儿科护理实习报告范文

儿科护理实习报告3篇导语：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

儿科护理实习报告一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。

“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！儿科护理实习报告感受及学习：刚进儿科参加了交接班，给人感觉一点也不好，感觉合适水平很低，那种感觉说不上的感觉，可能是护士长压不住人的原因吧。

使！使！使！憋住！我们不喊停你不准停！”一位大夫一直在“威压”病夫，一干大夫和护士则时时时给点鼓舞和告慰，擦擦汗，给点催产素。

现在在省人民医院实习，虽然仅仅两星期，但是通过和老师的接触，给我的感触很多，也让我明白了很多道理！给我心灵的洗礼让我想起了中学读过的一本书《论语》。

能够认识这么多的朋友，难道不是人生一大快事吗？虽然来自不同的地方，但是来这里的目的很简单就是学习，不断提高自己的理论和实践水平。

希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时光！2、学而时习之，不亦说乎？医学注重的是理论和实践，理论是指南针是依据，只有具备过硬的理论知识，才能够正确地做出判断。

经过了四年的理论学习，我们已经掌握了一些理论知识，但是医学是一门实践的科学，我们必须积极地投入到实习当中，在实习的过程中，进一步强化自己的理论水平，同时也可以提高自己的动手能力，为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。

5、敏而好学，不耻下问、我相信能够考上医学院的学生都是很聪明的，已经经历了N年的学习，已经有了扎实的理论功底。

人的一生本来就是不断学习的一生，医生更是如此，如果我们不多加学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。

6、逝者如斯夫！不舍昼夜时光岁月就像流水一样，我们应该把握生命中的每一分钟，努力实现自己心中的梦想，等到我们老去的时候，回想过去，我们不会因为自己没有好好把握自己的青春年华而悔恨就行了！7、志于道，据于德，依于仁，游于艺我们应该不仅有远大的理想抱负，有较高的境界，能够有一颗仁爱之心，并且能够在此基础上提高自己的技术水平，拥有娴熟的技艺，这样才算是一个比较合格的医生！通过自己这两周来的学习，我认识到要成为一个合格的医生应该具备以下这些基本态度和基本能力：基本能力：1、团队合作：有团队荣誉观念，愿意与人合作的态度与技巧2、领导统御：自信心及勇于负责的态度3、观察力4、语言能力：学习外语尤其是英语，还要注意与人沟通5、逻辑思考、组织能力，避免主观认定6、想像力7、累积经验及应用能力8、在不确定中进行学习的能力9、专业素养10、络使用：学习、查询11、电脑的使用能力：文书、简报、统计软件、学习基本态度：1、终身学习：认识到医学学习永无止境，能够认真学习2、虚心的态度：病人为良师，人外有人3、敬业的态度：严肃面对专业问题4、尊重：尊重你接触的任何一个人，无论他的出身、地位、贫富5、同情心：体察体谅他人6、诚实：勇于面对及承认挫折7、坦然开阔的胸襟8、责任感：正义感及负责尽职的态度9、服务心：为人群谋福利的奉献精神乍一看，这么多，并且如果能够做到的话，那么就几近完美了，或许有人会问我能够有多少人做到呢？那么我的答案是：从一点一滴做起。

儿科护士实习心得体会范文五篇儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学。

凡涉及儿童和青少年时期的健康与卫生问题都属于儿科范围。

以下是小编整理的儿科护士实习心得体会范文五篇，欢迎阅读参考!儿科护士实习心得体会范文(一)刚刚来到xx医院的儿科时，我被这里的环境惊呆了，但是又泛起一股喜悦，今后在这样的环境里工作，再苦再累我也不会有任何的抱怨。

医院的各个诊室布置的相当富有童趣，我路过的每一位护士脸上都洋溢着笑容，兜里还有一些爱心贴纸，连橱窗里的毛绒玩具都仿佛在对着我在笑，如果不是这里人们身上还穿着护士服和病服，我还以为自己来到了儿童乐园。

在实习的前两天主在适应环境，了解自己今后的工作内容，在这两天的时间里我慢慢体会到了这样做的好处，也感受了医院浓厚的人文氛围，对待儿童的爱心和认真，这也是我在以后工作也要做到的。

一周以后，我渐渐适应了在这里的工作，给各位小朋友的医嘱工作非常有意思，这里的每一位小患者都让我忍不住露出笑容，不忍心太过严厉的说他们。

在这里跟着我的带教老师学习很多新的知识，不同于专业的护理，而是一些文书方面的工作，住院以及出院的手续办理，和小病人、和家属之间如何进行有效的沟通，让我受益匪浅。

而我在这里也看到这里每一位医务人员的认真负责，他们用对工作的热情感染着我，耐心的指出我在工作中的错误，让我爱上了在这里工作的感觉。

熟悉了手边的工作之后，老师突然对我说，要多练练给头皮针，过段时间让我自己给患者扎针。

我其实非常的忐忑，我没有实际操作的经验，害怕自己做的不好，看着病房里乖巧可爱的孩子，我定下决心一定要练好。

在空闲的时间通过模拟血管练手，找到怎么下针的技巧和感觉，还去请教前辈有什么独特的经验能够传授给我，缓解我焦急的思绪。

所幸不知道是不是上天也在帮我，等到实践的时候，我不断地给自己打气加油，一次就成功了，成就感充斥在我的心间，我真的做到了。

实习的生活一天天过去，我在一天天的进步，让我对自己充满了信心，待在这里这么久也让我的感触更加的深刻，我还是有很多的缺点，我希望在今后的日子里能够给儿科的患者带来更多的快乐，更好的护理，让他们能够痊愈。

儿科护理实习报告儿科护理实习报告精选2篇（一）儿科护理实习报告实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日实习地点：XX儿童医院一、实习概况在XX儿童医院进行了为期两个月的儿科护理实习。

在实习期间，我主要在儿科病房进行护理工作，同时也有机会参与到儿科门诊和急诊科的护理工作中。

二、实习内容1. 儿科病房护理工作在儿科病房，我主要负责儿童的日常护理工作，包括测量体温、血压、心率等生命体征，观察儿童的病情变化，及时向医生报告，确保儿童的安全。

我也参与了病童的基本护理，如喂饭、更换尿布、洗澡等。

在护理工作中，我学到了如何与儿童建立良好的关系，以及如何进行有效的沟通和安抚，让他们在医院环境中感到舒适和安全。

同时，我也学到了如何使用儿童专用的医疗器械和设备，如儿童静脉注射的技巧等。

2. 儿科门诊和急诊科护理工作除了在病房进行护理工作外，我也有机会参与到儿科门诊和急诊科的护理工作中。

在门诊工作中，我主要负责帮助医生进行体格检查，如测量身高体重、听诊、观察耳鼻喉等。

在急诊科工作中，我主要负责抢救室和急诊室的护理工作，如处理急诊病人的伤口、输液等。

在门诊和急诊科的护理工作中，我也学到了不少实用的护理技巧，如如何处理急诊病人的紧急情况、如何进行快速有效的体格检查等。

三、实习收获通过这次儿科护理实习，我收获了很多。

首先，我掌握了儿童的特殊护理技巧，包括沟通、安抚和疼痛缓解等方面。

我学会了如何与儿童建立良好的关系，以及如何让他们在医院环境中感到安全和放心。

其次，我熟悉了儿科常见疾病的护理要点和处理方法。

在实习期间，我接触了很多不同类型的病童，包括呼吸道感染、腹泻等常见病，通过和医生的交流和观察学习，我了解了这些疾病的护理要点，并能够针对不同病情提供相应的护理措施。

最后，我培养了团队合作和应变能力。

在儿科护理工作中，一个护士往往需要与医生、病童家属和其他护士紧密合作。

通过和他们的合作，我学会了如何与不同人群进行有效的沟通和协作，提高工作效率。

儿科护理实习报告从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再动，再动就给你多打几针!还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的白衣天使，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。

前不久，有一位67岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。

第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。

2023年儿科护理实习报告范文第一章引言1.1 实习背景和目的在2023年，我作为一名护理专业的本科生，实习于某市儿科医院进行儿科护理实习。

此次实习的目的是通过参与儿科护理工作，了解儿童生长发育的特点，熟悉常见儿童疾病的诊疗流程，学习儿科护理的专业知识和技能，进一步提高自己的护理实践能力。

1.2 实习时间和地点我在2023年7月至8月期间，在某市儿科医院进行了为期六周的儿科护理实习。

该医院是该市较大的综合性医院，拥有先进的设备和专业的医护团队。

1.3 实习目标通过本次儿科护理实习，我的主要目标如下：（1）了解儿科护理的基本原理和理论知识，掌握儿童生长发育的特点，探索儿童医疗护理的特殊性。

（2）学习儿童常见疾病的诊疗流程，了解各种儿童疾病的护理要点。

（3）熟悉儿科护理的实践技能，包括儿童体格检查、药物给予、静脉置管等。

（4）通过与医护人员的交流和合作，提高自己的团队合作意识和沟通能力。

2.1 儿科病房护理实习我在儿科病房进行了为期两周的护理实习。

期间，我负责了几位儿童的日常护理工作，包括体温测量、观察病情变化、给予药物、饮食调理等。

在实习过程中，我深刻理解到儿童的生理特点和心理需求与成人有很大的差异，需要特别关注他们的情绪变化和家庭支持。

2.2 儿科门诊护理实习在儿科门诊，我跟随医师和护士进行了为期两周的实习。

我学习了一些常见儿童疾病的诊疗流程，包括呼吸道感染、胃肠道疾病、皮肤病等。

通过观察和记录病例，我了解到儿童在不同年龄阶段的生长发育特点和常见疾病的护理要点。

2.3 儿科手术室护理实习在儿科手术室，我进行了为期一周的实习。

虽然我没有直接参与手术操作，但我通过观察和记录，了解了儿童手术的准备过程和术后护理要点。

我学习了如何安抚和安全地照顾术后的儿童，并学会了观察和记录术后各种生理指标的变化。

2.4 儿科急诊护理实习在儿科急诊科，我进行了为期一周的实习。

我学习了如何迅速评估儿童的病情和应对急诊情况，包括溺水、支气管哮喘、外伤等。

儿科护理是一门专业性强、技术要求高的护理学科。

本次实习，我有幸来到XX医院儿科进行为期一个月的实习。

儿科护理工作内容丰富，涵盖了新生儿、婴幼儿、儿童及青少年的护理，对护理人员的专业技能和综合素质要求较高。

在实习期间，我深入了解了儿科护理工作，学习了护理基本技能，积累了宝贵的实践经验。

二、实习内容1. 儿科护理基本技能（1）新生儿护理：在新生儿室，我学习了新生儿的日常护理，包括保暖、喂养、换尿布、洗澡、脐带护理等。

同时，我还了解了新生儿常见疾病的护理，如新生儿黄疸、新生儿窒息、新生儿肺炎等。

（2）婴幼儿护理：在婴幼儿病房，我学习了婴幼儿的护理，包括生活护理、营养支持、预防接种、生长发育监测等。

此外，我还了解了婴幼儿常见疾病的护理，如婴幼儿腹泻、婴幼儿感冒、婴幼儿肺炎等。

（3）儿童及青少年护理：在儿童及青少年病房，我学习了儿童及青少年的护理，包括生活护理、心理护理、康复护理等。

同时，我还了解了儿童及青少年常见疾病的护理，如儿童糖尿病、儿童白血病、青少年心理问题等。

2. 儿科护理工作流程（1）晨间护理：对患儿进行体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的监测，观察病情变化，确保患儿安全。

（2）护理查房：与医生共同查房，了解患儿病情变化，制定护理计划。

（3）健康教育：向患儿家属讲解疾病知识、护理要点，提高患儿家属的护理能力。

（4）心理护理：关注患儿心理需求，给予关爱、鼓励，帮助患儿树立战胜疾病的信心。

（5）康复护理：针对患儿病情，制定康复计划，协助患儿进行康复训练。

3. 儿科护理团队协作在实习期间，我深刻体会到儿科护理团队协作的重要性。

儿科护理工作涉及多个部门，如医生、护士、药剂师、营养师等。

在护理工作中，我们需要与团队成员保持良好的沟通，共同为患儿提供优质的护理服务。

1. 儿科护理工作的特殊性儿科护理工作具有特殊性，主要表现在以下几个方面：（1）患儿年龄小，不能准确描述病情，需要护理人员具备敏锐的观察力和判断力。

儿科护理实习报告 沟通是儿科护理的中心环节,情感护理是儿科护理的必要环节,高质量的护理操作是儿科护理的关键环节,构建良好护患关系是儿科护理的强化环节,心理护理是儿科护理的和谐环节。下面小编为大家整理了儿科护理实习，欢迎参考。 儿科护理实习篇一 在儿科待了一个月了，深深喜欢上了那群可爱的小天使，人们都说我们是天使，可是我更想把天使的称号送给那些可爱的小朋友，那些在扎针的时候哭鼻子的小可爱，那些在高兴的时候围着你转的小朋友，那些甜甜的叫着我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的时候，有个小女孩在护士站指着我对她妈妈说：‘妈妈，我最喜欢这个阿姨!”听到她这么说，大家都扭头看着她，问她为什么，她却说不知道。呵呵，我记起来了，这个小女孩是我上次上夜班的时候收的病人，我只是安排她住院而已，难道是因为这她记住我了吗?还是在某一个我不知道的瞬间，我说的某一句话或者某一个动作给她留下了深刻的印像? 也是在昨天晚上，我在给病人铺完床后，有一个小女孩突然跑到我跟前对我说“阿姨，你太可爱了，你很温柔，我可不可以叫你姐姐?”我还没来得及回答，她往我手里塞了一个苹果，就跑开了。站在走廊里，我突然间觉得护士这个职业很圣洁。我不知道在一个孩子的眼里，可爱和温柔具体代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是医院有规定，护士能私自接受病人的礼物，我去给她还苹果的时候，她把门反锁了，任我怎么叫也不开，最后还是还给她了，我也多了一个小妹妹，呵呵。 记得还没去医院的时候，有的朋友对我说，以我的性格只能进儿科或者妇科，他当时说话的语气是看不起的，当时听了心里当然是难受，外界对我们护士有太多的观念，可是他可知道，在儿科和妇科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至会更难，我我们要有熟练的技术，要有不怕苦的精神，要有爱心要细心，以及时刻为他人着想的态度，在这个过程中我们吃了多少苦有谁知道?还记得一个小孩说我拔针疼的时候，我琢磨观察实验了好久才，才掌握怎样才能减少痛苦，也最终取得了成绩，在一个小孩说喜欢这个阿姨拔针的时候，我有多高兴，虽然这只是微不足道的一点小事。还记得有一次，给一个小孩扎针，因为我是实习生，他的邻床就说我扎不上扎的疼，而我再紧张中顺利穿刺成功后，我有多高兴，我也在后来的工作中获得了家长对我的肯定及赞赏。 明天就要离开儿科了，我深深的喜欢上了这儿科室，我希望以后我的工作是在儿科，我会做的更好! 儿科护理实习篇二 一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力. 进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急,来势凶,变化快。因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合,所以儿科护理工作内容多,难度大,要求高.除基础护理,疾病护理外,还有大量的生活护理和健康教育,病情观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进行救治. 了解了儿科护理工作的基本情况后,我开始投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探索专业知识,也积累了一定的工作经验.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好像在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺,非一日之寒.” 经过一个月的儿科实习,我又成长了许多,渐渐摆脱了学校的那份稚气,走向成熟.在“阵地”上,我学会的不止是一个护士最基本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比如：饮食教育,环境,衣着,心理护理等.向家属宣教完之后,他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰,劳动成果得到赏识. 要成为一名优秀的儿科护士,光有技术是不够的,我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值,而不是像机器一样工作,更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会,比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤,首选化疗治疗.除了一些常规的操作外,我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状,那么我们应该做到对症护理,注意室内环境,饮食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液较多,还应保持患儿呼吸道通畅,给于吸痰和拍背,雾化吸入等.同时要多与家属沟通,向其介绍有关知识,如病因,主要表现等.教会家长正确拍背协助排痰的方法,指导家长正确用药,出院时做好健康指导,如合理喂养,加强体格锻炼等.在平时的实习工作中,我也经常看到带教老师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵活运用到实践中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正了解书本知识,并能融会贯通,对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深,受益匪浅,对护士这一角色有了更深一层的理解.护士不光是护理活动的执行者, 还是健康捍卫者和宣教者.我们应该具备良好的专业素质,身体素质和交际能力,将自身所学灵活应用到工作中去,同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖,每一个操作都赋予病人康复的希望,让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微不足道的关怀,但这些积累起来,就是帮助病人度过难关的诺亚方舟. 作为一名实习护士,我所能做到的也许是微不足道,但我正确认识了“护士”这一角色,充分发挥自身潜力,在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致,力求更好. 实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是勇敢地面对挑战!“工作”这座大山等待我无畏地攀爬! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.” 我将前进! 我在前进! 儿科护理实习篇三 从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。 记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧 随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。 “三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语——“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑”。进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起医学全在线。 人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务。 作为新时代的护士，作为____医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造____医务人员新形象贡献一份力量，为提升____医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现____在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗!

儿科护理实习报告五彩斑斓的墙壁，花花绿绿的床单，我们仿佛走进了一个童话世界，眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。

两周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。

就拿打针来说，在一般的科室绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。

其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的一种途径；其二，小儿独特的解剖结构，小婴儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大；其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。

儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊！而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。

在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了！儿科护理实习报告（二）一、实习目的与意义儿科护理实习是作为儿科护理专业的学生，将所学的理论知识应用于实际护理实践中的一种学习形式。

通过实习，旨在提高学生的实践能力，培养学生的专业素养，增强学生的责任感和团队合作能力。

同时，实习也为学生提供了了解儿科护理工作，了解儿童的特点和需求的机会。

儿科护理实习工作报告一、实习概况本次儿科护理实习是我大学期间的重要实践环节之一，为期两个月，在某市的二级甲等儿童医院完成。

实习期间，我主要负责儿科病房的日常护理工作，参与病情观察和记录，配合医生进行各项治疗工作。

通过这次实习，我不仅进一步了解了儿科医护工作的特点，也增加了实践经验，提高了专业技能。

二、实习目标和任务1.加深对儿科护理的理论和实践知识的理解，并能运用到实际工作中。

2.了解病儿的疾病特点和临床表现，学习相关的观察和记录方法。

3.掌握常见儿童疾病的基本护理技巧，如发热、呼吸道感染、腹泻等。

4.了解儿科医护团队的协作工作和沟通技巧，提高职业素养。

三、实习过程1.工作岗位：儿科病房。

2.日常工作：参与病儿的病情观察和记录，配合医生进行各项治疗工作，包括生命体征监测、输液、药物给予等。

3.学习任务：根据医生的指导，学习并掌握常见疾病的护理技巧，如支气管哮喘、肺炎、腹泻等，了解相关的观察要点和护理措施。

4.团队协作：与医生、护士和家属进行有效的沟通和协调，确保病儿得到妥善的护理和治疗。

五、实习成果1.理论知识：通过实践，进一步了解了儿童常见疾病的病因、病情表现和相应的护理措施。

同时，了解了儿童生长发育的基本规律和相关评估方法。

2.技术操作：熟练掌握了病儿的生命体征监测、药物给予、静脉输液等基本护理技巧。

能够准确观察和记录病情变化，并及时向医生反馈。

3.沟通能力：通过与医生、护士和家属的交流，提高了自己的沟通能力和协调能力。

能够积极倾听和理解他人需求，以提供更好的服务。

4.职业素养：通过实践，加深了对儿科医护工作的理解和体验。

培养了细心、耐心、责任心等职业素养，提高了自己的综合素质。

六、实践体会1.儿科护理的重要性：儿童是社会的未来，他们的健康和成长对于社会发展有着重要意义。

儿科护理工作需要细心、耐心和责任心，因为病儿的生理特点和心理特点需要更细致的护理。

2.沟通的重要性：在儿科护理工作中，与医生、护士、家属的沟通至关重要。

一、实习背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，儿科及新生儿护理专业日益受到重视。

为了提高护理人员的专业技能和综合素质，我于2023年X月进入某三级甲等医院儿科新生儿科进行为期一个月的实习。

二、实习目的1. 掌握儿科新生儿科的基础护理知识和技能；2. 提高临床思维和应变能力；3. 增强团队协作和沟通能力；4. 树立良好的职业道德和职业素养。

三、实习内容1. 基础护理操作（1）生命体征监测：实习期间，我学会了正确测量新生儿体温、脉搏、呼吸和血压，并了解其正常范围和异常情况的处理方法。

（2）给药：熟练掌握了新生儿静脉注射、口服给药、雾化吸入等给药方法，确保药物安全、有效。

（3）护理操作：学会了新生儿沐浴、脐部护理、臀部护理、口腔护理、皮肤护理等日常护理操作。

2. 新生儿疾病护理（1）新生儿窒息：了解了新生儿窒息的原因、临床表现、治疗原则和护理措施。

（2）新生儿黄疸：掌握了新生儿黄疸的病因、临床表现、治疗原则和护理措施。

（3）新生儿肺炎：了解了新生儿肺炎的病因、临床表现、治疗原则和护理措施。

3. 新生儿护理技术（1）新生儿抚触：学会了新生儿抚触的方法和技巧，提高新生儿的生活质量。

（2）新生儿袋鼠式护理：了解了袋鼠式护理的原理、操作方法和注意事项。

（3）新生儿游泳：掌握了新生儿游泳的适应症、禁忌症、操作方法和注意事项。

4. 团队协作与沟通（1）与医生、护士、助产士等医务人员保持良好的沟通，确保新生儿得到最佳护理。

（2）与家长保持良好沟通，了解家长需求，提供心理支持。

四、实习收获1. 技能提升：通过实习，我掌握了儿科新生儿科的基础护理知识和技能，提高了自己的临床操作能力。

2. 思维能力：在实习过程中，我学会了运用所学知识分析问题、解决问题，提高了自己的临床思维能力。

3. 团队协作：在实习过程中，我学会了与团队成员相互配合，共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力。

4. 职业素养：通过实习，我树立了良好的职业道德和职业素养，为今后的工作打下了坚实基础。

儿科护理实习报告儿科护理实习报告精选2篇（一）实习单位：某儿科医院实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日一、实习背景与目的作为一名护理专业的学生，我在大学三年的学习中已经通过了儿科护理学的相关课程，但仅仅依靠书本知识是无法真正掌握儿科护理技能的。

因此，为了提高自己的实践能力，我选择了在某儿科医院进行儿科护理实习。

通过这次实习，我希望能够熟悉儿科护理的操作流程和常见疾病的护理要点，提高自己在儿科护理方面的技能水平。

二、实习内容与方法1. 实习内容在儿科医院实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：- 观察和记录患儿的病情及生理指标；- 协助医生进行患儿的体格检查；- 喂养和护理患儿，保障患儿的日常生活需求；- 协助医生进行疾病诊断及治疗，如给予患儿药物治疗、更换伤口敷料等；- 协助医生处理突发状况和抢救患儿；- 与患儿及其家属进行良好的沟通和交流，提供必要的心理支持。

2. 实习方法为了能够更好地完成实习任务，我采取了以下实习方法：- 阅读儿科护理相关的书籍和临床指南，提前了解常见疾病的护理要点；- 在医师的指导下，观察和参与患儿的护理工作，学习并熟悉护理操作流程；- 参与团队讨论，了解不同病例的护理经验和应对策略；- 汇总和分析自己的实习经验，及时调整和改进护理方法。

三、实习收获与体会1. 实习收获通过这次儿科护理实习，我收获了以下几个方面的经验和技能：- 掌握了常见疾病的护理要点，如感冒、腹泻、肺炎等疾病的饮食调理、药物给予及监测；- 熟悉了儿童身体特点和生理变化，能够正确评估和观察患儿的病情；- 学会了与患儿及其家属良好沟通和交流，提供有效的心理支持；- 提高了团队合作能力，学会与医生和其他护理人员合作共同完成护理任务。

2. 实习体会儿科护理是一项需要细心和耐心的工作，通过实习我深刻体会到了这一点。

在实习过程中，我发现儿童患者对环境的适应能力较弱，对外界刺激较为敏感，因此在与他们进行护理过程中，要注意细节和技巧。

一、实习概况根据学校安排，我有幸来到我国某知名医院的儿科进行为期八周的实习。

儿科是医院的重要科室之一，负责对0-14岁儿童进行疾病诊疗和护理工作。

实习期间，我深入了解了儿科护理工作的基本流程、护理方法以及儿童心理特点，为今后从事儿科护理工作打下了坚实的基础。

二、实习内容1. 病历记录病历是儿科护理工作中不可或缺的一部分，它详细记录了患者的病情、治疗过程、护理措施等。

以下是我在实习期间遇到的几个病例：（1）病例一：患儿，男，5岁，因发热、咳嗽、流涕3天入院。

查体：体温38.5℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压90/60mmHg。

血常规检查：白细胞计数10.2×10^9/L，中性粒细胞百分比80%。

诊断为急性支气管炎。

护理措施：保持室内空气流通，给予退热、止咳、祛痰等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

（2）病例二：患儿，女，2岁，因腹泻、呕吐2天入院。

查体：体温37.2℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压80/50mmHg。

大便常规检查：黄色水样便，脂肪球阳性。

诊断为小儿腹泻病。

护理措施：给予补液、纠正电解质紊乱、调整饮食等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

（3）病例三：患儿，男，8岁，因头痛、呕吐、抽搐1天入院。

查体：体温38.5℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压100/60mmHg。

头部CT检查：脑炎。

诊断为急性脑炎。

护理措施：给予退热、抗病毒、抗感染等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

2. 护理操作在实习期间，我学习了以下护理操作：（1）给药：正确掌握口服给药、注射给药、雾化吸入等给药方法，确保患儿用药安全。

（2）输液：掌握静脉穿刺、输液泵的使用、输液速度的调节等技能，确保输液安全。

（3）护理记录：准确记录患儿的病情、治疗、护理措施等，为医生提供可靠的诊疗依据。

（4）生活护理：协助患儿进行个人卫生、饮食、睡眠等生活方面的照顾，提高患儿的生活质量。

3. 儿童心理护理儿童心理特点与成人有所不同，他们在患病期间往往表现出恐惧、焦虑、不安等情绪。

儿科护理实习报告范文初来儿科，护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。

由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领悟的。

作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。

而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。

一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师xx，亦将许多相关的知识传授给我，我学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有效地与病人进行沟通。

在这里，我要深深的感谢x老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。

两周以后，x老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷和不足的。

头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。

起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。

儿科护理实习报告范文《儿科护理实习报告》一、实习背景本次儿科护理实习是由我所在的医学院组织的一项专业实践活动。

实习地点为XX儿童医院，实习时间为连续3个月，每周实习5天，每天8小时。

儿童医院是一家综合性的儿科医疗机构，是国内知名的专科医院之一。

该医院设有儿内科、儿外科、儿康复科、儿急诊科等多个科室，拥有一支专业素质高、技术过硬的医护团队。

二、实习目的本次实习的主要目的是为了加强对儿科护理工作的理论和实践知识的掌握，提高对儿童患者的护理能力，以及锻炼团队协作和沟通能力。

具体目标如下：1. 熟悉儿科护理的基本理论知识，了解常见病症及其诊疗方法；2. 掌握基本的儿童护理技能，如体温测量、注射技巧、静脉置管等；3. 学习和了解儿童心理特点，提高沟通和心理疏导能力；4. 参与团队协作，学会与医生、家属等多方沟通合作；5. 深入了解儿科疾病防治工作，加强对儿童健康教育的认识；6. 培养严谨细致的护理工作态度，提高对患者的责任心和爱心。

三、实习过程1.熟悉科室和工作环境：第一周的实习主要是熟悉科室的布局和各类设备的位置。

我首先与科室的护士长进行了交流，了解了科室护理工作的基本情况，以及各种常见病、症状的护理方法和措施。

然后，我开始观察和参与实际护理工作，如为患者测量体温、观察病情变化等。

2.学习儿科护理技能：在实践中，我学习了许多儿科护理的基本技能，如皮肤及黏膜的护理、血压测量、注射技巧等。

其中，对于儿童的注射技巧尤为重要，因为儿童对注射常常感到恐惧和担心，所以我们需要有一定的技巧和耐心来安抚患者情绪。

通过亲自操作和指导老师的示范，我逐渐掌握了这些操作技能，并且在实践中得到了巩固。

3.观察和记录病情：在实习期间，我还学习了观察和记录病情的方法。

儿童患者通常无法清楚表达自己的病情，所以我们需要通过观察和询问家长来了解病情的变化。

我学会了仔细观察患者的精神状态、呼吸、心跳等生理指标的变化，并将观察结果记录在病历上，以便医生更好地了解患者的病情。

儿科护理实习报告范例一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。

一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。

但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。

因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。

由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。

除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。

在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。

也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。

也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。

“冰冻三尺，非一日之寒。

”经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。

在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。

儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。

除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。

向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。

儿科护理实习工作报告范文实习单位：XX医院儿科实习日期：20XX年X月X日至 20XX年X月X日一、实习目的和背景儿科护理实习是本次实习的主要内容，通过实践学习和实际操作，了解儿科护理工作的具体内容和要求，提高自己在护理工作中的实际操作能力和专业知识水平。

二、实习内容及过程1. 实习前准备在实习开始前，我积极参加了学校组织的相关培训和讲座，通过阅读相关医学书籍和文献，对儿科疾病的护理知识有了一定的了解和基础。

2. 儿科护理实习内容（1）被动观摩：在实习的初期，我与实习导师一起观摩了儿科病房的工作流程和护理操作，了解了不同年龄段儿童的生长发育特点和常见病症。

（2）主动参与：在观摩的基础上，我开始逐渐参与儿科护理工作。

通过与导师和其他护士的紧密配合，我学习了儿童体检、给药、留置导尿管、换药、拔除留置针等一系列护理操作。

（3）团队协作：我还参与了团队中的一些例会和病例讨论，与导师和其他护士共同探讨病情和护理方案，提高了自己的护理思维和解决问题的能力。

三、实习收获和体会1. 技能水平提升通过实习，我对儿科护理的操作技能和知识有了较全面的了解。

例如，在给药方面，我熟悉了不同给药途径的选择和操作要点；在留置导尿管方面，我掌握了正确的留置和拔除技巧；在换药方面，我了解了儿童皮肤的特点，掌握了合适的换药方式和步骤。

这些技能的提升，使我在实践中的操作更加规范和有效。

2. 专业素养提高在实习过程中，我深刻体会到了儿科护理的专业性和责任感。

儿科患者骨骼不完全发育，身体抵抗力相对较差，因此在护理过程中需要更加细心和耐心。

我学会了如何与儿童建立良好的护理关系，关注患者的情感需求，并用适当的方式进行沟通和安慰。

这些专业素养的提高，不仅有效提升了我在儿科护理中的工作效率，还增强了患者和家属对我的信赖和满意度。

3. 团队意识培养在实习中，我深刻认识到儿科护理工作的团队性。

儿科护理需要护士与医生、患者和家属紧密配合，形成合力，提供全面而优质的护理服务。