那片绿绿的爬山虎练习题及答案

那片绿绿的爬山虎阅读理解【题目】阅读下面的文章，完成各题。

那一片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生肖复兴一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。

小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。

我渐渐沉浸在我国现代文学之中。

鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。

他们的作品令我爱不释手。

冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。

但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。

二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。

在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。

他就是叶圣陶先生。

一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。

这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。

经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。

自然，我挺高兴。

一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。

我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。

回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性。

类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了。

四年级上册《课堂作业本》参考答案——那片绿绿的爬山虎一、比一比，再组词。

扁(扁担) 册(册子) 澡(洗澡) 斤(公斤) 湖(湖水)篇(一篇) 删(删掉) 燥(燥热) 厅(客厅) 糊(模糊)二、拼一拼，写一写。

推荐删掉眼帘客厅黄昏融洽燥热握手三、照样子，写一写。

绿葱葱光秃秃火辣辣白茫茫密密麻麻恭恭敬敬规规矩矩干干净净四、收藏屋。

课文中描写爬山虎的句子真美，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。

①一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。

夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

②落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

五.读一读，写一写。

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

（1）文中介绍了圈、钩、直线、曲线这四种作文修改符号。

（2）从到处、密密麻麻这两个词语可以看出叶老先生对文章修改得认真、仔细。

（3）读短文，用自己的话说说我一下子愣住了的原因。

答：我一下子愣住了的原因是自己认为不错的作文却被修改了这么多；而且像叶老先生这样的大作家竟然会这么认真地修改我这位初中生的作文。

叶老先生在我的作文后面写了一则减短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。

肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。

这则短短的评语，竖立起我写作的信心。

（4）在文中的括号里加上标点符号。

（见文中）（5）圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在括号里。

（简）（树）（6）为什么说这则短短的评语，树立了我写作的信心？答：因为叶老先生的评语中赞扬了我作文写的是事实，写得亲切自然，而且说我的作文写得具体，还表扬了我在作文中透露出了对老师的敬爱之情，所以说，这则短短的评语，树立了我写作的信心。

高尔基和孩子们答案【篇一：第七册那片绿绿的爬山虎试题及答案】xt>轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。

2 巧手填词语，我能争第一。

（）的爬山虎（）的评语（）的精灵（）地修改（）地看（）地说3 积累大比拼（根据上下文，理解下面词语的意思）。

（1）融洽：_____________________________（2）楷模：_____________________________4 我想照样子多写几个表示颜色的词语。

白雪白煞白乳白白茫茫（1）红 _______ ________ _______ ______（2）绿 _______ ________ _______ _______5 我能用下面的关联词语各写一句话。

虽然??却?? 如果??就??______________________________________________________ ______ 6 我是小小裁剪师,我会做缩句练习。

（1）叶圣陶先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

______________________________________________________（2）一墙绿葱葱的爬山虎扑入我的眼帘。

______________________________________________________（3）夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。

______________________________________________________ 7 在作者心中，“虎虎有生气”的仅仅是爬山虎吗？我要多读一读，想一想，和老师、同学们交流。

______________________________快乐提升高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他也十分爱戴和信赖。

一次，一个男孩不小心把从学校图书馆借来的一本《童年》弄丢了，跑了好几家书店都没有买到，他十分着急，于是便冒昧地给作者高尔基写了封信。

那一片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生1.一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。

2.小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。

我渐渐沉浸在我国现代文学之中。

鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。

他们的作品令我爱不释手。

冥冥幻想里，我像今天青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。

但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。

二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。

在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。

3.他就是叶圣陶先生。

4.1963年，我正上初三，写了一篇作文《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。

他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。

经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。

自然，我挺高兴。

一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改作文的吗?”我睁大眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶先生!”老师将那大本子交给我又说：“你看看，叶老先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西!”5.我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。

我翻到我的那篇作文一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、勾或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上错综复杂的绷带一样。

6.回到家，我仔细看了几遍叶老对我作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，让我立即感到用字的准确性。

类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了。

而“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。

人教版小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的爬山虎》训练题及答案一、看拼音，写词语。

shān( )掉 fān( )开眼lián( ) cí( )语tuī jiàn( ) wò( )手 kè tīnɡ ( )rónɡ qià( ) zào rè( ) huánɡ hūn( )二、比一比，再组词。

篇( ) 荐( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 糊( )遍( ) 存( ) 册( ) 躁( ) 适( ) 胡（）三、照样子，写词语。

绿葱葱(ABB式）密密麻麻(AABB式) 四、括号里填上合适的词语，试试吧!( )的湖水 ( )的本子( )的爬山虎 ( )的小精灵( )的摇曳 ( )地修改( )的光点 ( )得仔细五、写出下列词的近义词。

推荐——( ) 确切——( )蕴含——( ) 摇曳——( )楷模——( ) 非凡——( )呈现——( ) 融洽——( )六、选词填空。

果然居然1.我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家( )要见一个初中生!2.我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，( )是他。

亲热亲密亲切3.乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。

4.叶老先生的( )之中蕴含着认真。

5.小红是我最( )的朋友。

七、用修改符号修改病句。

1.纸上到处满是红色的圈。

2.我每天晚上收听广播和电视。

3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。

4.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

5.经过老师的帮助，终于有了进步。

八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。

1.我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而，一个他的。

他亲切之中蕴含的，质朴之中包含的，把我小小的心了，以至不知黄昏的到来仿佛——。

2.刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。

夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面跳跃着，闪烁着。

3.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得，如同，映在客厅的玻璃窗上，不停地，显得。

人教版（新课程标准）四年级上学期语文第26课《那片绿绿的爬山虎》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。

tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn________ ________ ________ ________zào rèróng qiàhuáng hūn kè tīng________ ________ ________ ________2.给形近字组词赛________ 钩________ 遍________ 暑________ 晖________寨________ 狗________ 骗________ 署________ 辉________3.在横线上填上恰当的词语。

________的湖水________的本子________的修改符号________的评语________的爬山虎________的夏日________的小精灵________的光点4.找出句中的错别字并改正。

①径我的语文老师推存，在北京市少年儿童争文比赛中获了奖。

②“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我挣大了眼晴，有些漠名其妙。

5.查字典填空。

（1）“荐”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“昏”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

6.下列词语补充完整。

春风________面映入眼________ 意义非________堪称________模莫名________妙模模________ ________7.照样子写词语。

①密密麻麻：________ ________ ________ ________②绿葱葱：________ ________ ________ ________8.按意思写词语。

四年级上册语文同步练习-那片绿绿的爬山虎2(人教新课标)1．我是拼写小能手。

ｔｕīｊｉàｎｆāｎｋāｉｃｈｕāｎｌｉáｎｓｈāｎｃｈúｗòｓｈǒｕｈｕáｎｇｈūｎ2．我会用“√”标出加点字的正确读音。

融洽．（ｑｉàｊｉà）余晖．（ｈｕīｈūｎ）楷．模（ｋāｉｋǎｉ）词．语（ｃíｃｈí）3．火眼金睛，辨字组词。

篇（）厅（）糊（）噪（）遍（）床（）湖（）燥（）4．找朋友。

仔细——（）增添——（）确切——（）清楚——（）摇曳——（）居然——（）5．根据意思选词语。

铿锵有力耀武扬威堪称楷模平易近人得意扬扬横行霸道（1）炫耀武力，显示威风。

（）（2）形容称心如意、沾沾自喜的样子。

（）（3）可以称得上模范，榜样。

（）（4）形容声音响亮而有力。

（）6．句子加工厂。

（1）在百米赛跑时，他首先第一个冲过终点。

（修改病句）（2）桌子上摆着纸津、本、水杯等学习用品。

（修改病句）（3）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。

（仿写）（4）这则短短的评语，树立了我写作的信心。

（缩句）课内阅读我非常庆幸，自己第一次见到作家，竞是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了；作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

7.这段话中的“我”指的是，作家是指。

8.“我”感到庆幸的原因是（）①“我”的作文《一张画像》获奖了。

②“我”能到大作家家里做客，很荣幸。

③“我”第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

9．“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”堪称楷模指叶老对人；“作品”堪称楷模指叶老对文。

课外阅读一天，天空飘着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦家驶去。

开车的是爱因斯坦的朋友，他要去探望爱因斯坦。

那一片绿绿的爬山虎阅读理解
嘿，你知道不？前几天我去了一个老院子，就在那儿，我看到了一片绿绿的爬山虎。

哎呀呀，那可真是让我印象深刻。

我本来是闲逛，无意中走进了那个院子。

一进去，哇，那满墙的爬山虎就闯进了我的视线。

那叶子绿得哟，就像刚被雨水洗过一样，亮晶晶的。

每一片叶子都好像在跟我打招呼，说：“嘿，快来看看我呀！” 我就站在那儿，傻傻地看着，心里想着，这爬山虎咋这么好看呢。

我凑近了去瞧，发现那些叶子长得可有意思了。

有的大大的，像一把小扇子；有的小小的，就像婴儿的手掌。

它们挨挨挤挤地凑在一起，就像一群好朋友在聊天。

我忍不住伸出手去摸了摸，那叶子软软的，滑滑的，就像丝绸一样。

我还看到有几只小虫子在叶子上爬来爬去，嘿，它们肯定也觉得这爬山虎舒服得很呢。

再看看那些爬山虎的藤蔓，弯弯曲曲的，就像一条条小蛇。

它们紧紧地抓着墙壁，好像生怕掉下去似的。

我想，这爬山虎可真厉害，这么高的墙都能爬上去。

我又想起了自己，有时候遇到一点困难就想放弃，跟这爬山虎比起来，我可真是差远了。

看着那一片绿绿的爬山虎，我突然觉得心情特别好。

就好像所有的烦恼都被这绿色给赶跑了。

我在那儿站了好久好久，都舍不得离开。

后来，我回到家，脑子里还一直想着那片爬山虎。

我想，以后我要是遇到困难了，就想想那片爬山虎，那么努力地往上爬，我也不能轻易放弃呀。

哎呀，这一片绿绿的爬山虎，可真是给我上了一课呢。