四年级数学上册六可能性作业课件苏教版.ppt

费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
蒲平
4040
2048
1992
连线
8白2红 5白5红 2白8红
摸到白球和红球的可能性差不多 一定能摸到白球 一定摸不到白球
摸到的很可能是白球 摸到白球的可能性很小
10白 10红
用“一定”、“不可能”、“很少”、 “经常”说下面的事情
六、可能性（通用）
任意摸一个球，可能是 什么颜色的球？
操作要求：
1、小组里轮流摸球，每人4次，摸完以后把球放回袋 中抖一抖再摸。
2、摸之前先猜一猜你会摸到白球还是黄球，看每次是 否都能猜对。
3、用画“正”字的方法把结果记录在表格中。 4、统计摸到白球和黄球的次数，从统计中你发现了什么？
白球 黄球
①过马路时遇到红灯。 ②人会死亡。 ③公鸡会下蛋。
④ 《守株待兔》的故事中最后农夫能在树 桩旁等到兔子。
⑤你们将来会成为数学家。
在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？
（1）任意摸一枝，不可能是 红铅笔。
（2）任意摸一枝，可能是 红铅笔。
（3）每次任意摸一枝，摸50 次，摸到红铅笔和蓝铅 笔的次数差不多。
摸球结果记录表
摸球结果统计表 合计 白球 黄球
次数 11
6
5
摸球结果统计记录
白球3个 黄球3个
合第 第 第 第 第 第 第 第
一二三四五六七八
计组 组 组 组 组 组 组 组
白球
黄球
历史上的数学家抛硬币实验情况
实验者 抛硬币的次数 正面朝上的次数 反面朝上的次数
德.摩根
4092
2084

这时小鸟飞过说了一句话:“我刚才路过，看见是你们中的 一只长尾巴的小朋友把蛋糕吃完了。”
尽管我们的明天有许多的不 确定，只要我们不放弃梦想，一 直坚持努力，一定可以将不可能 变成可能！
我做你说 用“可能”“不可能”“一定”描述
1
2
3
4
我说你做 用“可能”“不可能”“一定”描述
1
2
3
4
最强大脑
有一个袋子里面放着以下5种水果，随机往袋子里抓一个 结果是?
聪明的小侦探《谁偷吃了生日蛋糕？》
在森林里小猫、小猴、小兔一起给小狗过生日。
小猫突然想去厕所，小狗陪着它一起去了。回来的时候，发现 蛋糕被吃光了。究竟是谁吃光了蛋糕？
Байду номын сангаас白色
黄色
活动四 课堂提高
一定能摸 可能摸到黄球也 一定能摸 不可能摸 不可能摸 到黄球 可能摸到白球 到白球 到白球 到黄球
1
2
3
知识配对
精挑细选
1、从下面盒子中，任意摸出一个球，一定能摸到黑球的是（ B ）
A
B
C
精挑细选
2、一个盒子里有7个蓝球、1个黄球，任意摸出一个球，结果（ C） A、一定是蓝球 B、不可能是黄球 C、可能是黄球
颜色
白色
黄色
活动三 摸球游戏
1、把班级分为男生组和女生组，每次选两个同学上来摸 球。
2、男女组各摸10次，哪组摸到白球的次数多，哪组就获 胜。（不要看着盒子里的球摸，摸完后要把球放回去，盒 子里各放一颗黄球和一颗白球）
男生组
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
颜色
女生组
次数 1

我们的嘉宾
1 喜羊羊
2 美羊羊
3 懒羊羊
4 沸羊羊
5 暖羊羊
6 慢羊羊
7 灰太狼
请同学们以小组为单位进行游戏， 要求如下：
小组同学轮流转骰子，每人转动一 次，看看你跟谁做朋友。
我们的嘉宾
1 喜羊羊
2 美羊羊
3 懒羊羊
4 沸羊羊
5 暖羊羊
6 慢羊羊
7 灰太狼
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 × √
不可能 ×
可能 ○
√
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 ×
可能 ○
○
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 ×
可能 ○
○
你 会 判 断 吗？
一定 √
不可能 ×
可能 ○
T I T L E
小资料
据调查： 每150个人约有10 个人用左手拿筷子
小资料
根据国家统计局2004年 的净增人口数测算，我国每天 出生人口2.08万。
② 本届亚运会9704名参赛
运动员（
）每人获得金牌。
③ 下一届在韩国仁川举行的亚运会，
中国（
）会获得金牌总数第一名。
思考
农夫还有可能捡到 撞死的兔子吗？
你建议他继续等下 去吗？
www,
小资料
地球自转： 地球每天都绕自转轴自 西向东转动。
www,
√
按要求涂一涂
摸出的一定是： 摸出的不可能是： 摸出的可能是：
联系生活，你会用 “一定、可能、不 可能”说一句话吗？

(2)A
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
可能性 可能 一定 不可能
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
二、说学情
四年级的学生思维活跃，求知欲较强，喜欢动手、动脑，有很强的好 奇心和探索欲望，有一定的观察能力和综合思考能力。因此掌握必要的 学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发 学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。
三、说教学目标
1、学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机 事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的 大小。 2、学生经历活动过程，初步感受简单随机现象在日常生活中的应用，形 成初步的随机意识，培养初步的判断和推理能力。
2.选择题。 （1）小红在抛一枚硬币,已经抛了29次,正面朝上有15次,反面朝上有14 次,现在她准备抛第30次,那么( ) A.反面朝上 B.正面朝上 C.正、反面朝上都有可能 （2）四年级一班有41名同学,其中男生有21名,女生有20名,任意点一名 同学的名字,下列说法正确的是( ) A.男生的可能性大 B.女生的可能性大 C.男、女生的可能性一样大。
3.小明和小华一起玩摸球游戏。两人各摸30次,每摸一次后都将球放回。 摸到红球算小华赢,摸到白球算小明赢。 (1)如果希望小华赢,那么该怎么放球?在下面涂一涂。
(2)如果希望小明赢,那么该怎么放球?在下面涂一涂。
(3)怎样涂两人玩游戏才是最公平的?
答案: 1.黑 4 2.（1）C 3.（1） （2） （3）

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
2020/12/19
摸一摸
▲ 在摸球的过程中，你有什么体会？
2020/12/19
摸一摸
2020/12/19
摸一摸
2020/12/19
摸一摸
209
摸一摸
2020/12/19
试一试
2020/12/19
放4个！
2020/12/19
2020/12/19
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
2020/12/19
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 12:50:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020

（1）每次要把盒内的球尽量摇匀，然后让球滚向小 孔处。 （2）观察滚出球的颜色，用相应圆片表示。记录员 把圆片按从左到右的顺序依次贴到纸板的方格里。 （3）每个组滚10次，从1号同学开始，每人轮流操 作。组长负责监督活动秩序。
从下面盒子里任意滚出1个球，会出现怎样 的结果？
12
可能 1号 红球
2号 红球
摸球
摸牌
抛硬币
玩转盘
砸金蛋
元旦节期间，超市准备开展促销抽奖活动，凡是在超 市一次性购物满68元的，都可以转动转盘一次。一等奖是 电风扇一台，二等奖电水壶一个，三等奖牙刷一支。如果 你是超市老板，你会怎样设置转盘的获奖区域？
有6个金蛋，有加元硬币1枚，其它是空Байду номын сангаас。
谢谢参与
谢谢参与
谢谢参与
谢谢参与
一定 红球
如果盒子里只放了2个黄球，可能滚出红球 吗？
不可能 红球
可能 1号 黄球
2号 黄球
1号 可能
2号 一定
3号 不可能
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，打乱 顺序后任意摸出1张，可能摸出哪一张？
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，打乱 顺序后任意摸出1张，可能摸出哪一 花色 ？
摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可 能性大？
摸牌要求： (1)组长负责，把这4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上。 (2) 每次任意摸出一张，然后放回。再打乱顺序继续 摸。一共摸20次。
(3)记录员把每次摸到牌的花色用打“√”的方式记录
下来，最后统计出结果。 （4）请每组1-4号同学轮流摸牌，先从1号同学开始。
红桃 黑桃
共（ ）次 共（ ）次
在袋子里放入4个球。 任意摸一个，可能是绿球。
谢谢参与

2020苏教版四年级数学上册全册 完整课件目录
0002页 0070页 0105页 0136页 0171页 0204页
一 升和毫升 简单的周期 四 统计表和条形统计图（一） 五 解决问题的策略 七 整数四则混合运算 怎样滚得远
一 升和毫升
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
二 两、三位数除以两位数
运动与身体变化
2020苏教版四年级数学上册全册0苏教版四年级数学上册全册完 整课件
六 可能性
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
七 整数四则混合运算
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
简单的周期
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
三 观察物体
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
四 统计表和条形统计图（一）
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
八 垂线与平行线
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
怎样滚得远
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
九 整理与复习
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件

趣味小故事：古时候有个国家，规定凡是判处
死刑的人，在临刑前都要从1个装有生死的口袋里 摸出的一张纸条。如果摸出的是“死”字，就立 即处决；如果摸出的是“生”字，就认为这是神 的旨意，要当场放掉判处死刑的人。有位忠臣， 由于受奸臣陷害，被判处死刑。奸臣一心想置忠 臣于死地，想出一条毒计。同学们，你知道他们 会选用哪只口袋来迫害忠臣吗？
活动要求与规则：1、小组合作，1号的同学洗牌并分牌，3号
的同学摸牌其余同学记录，共摸10次。 2、洗牌者要做到使牌 全部打乱，然后反扣在桌面上，洗牌过程不让摸牌者看见，摸 牌者眼光应自觉避开洗牌过程。3、记录者用“正”字法完整地 在统计表里记录下每次摸牌的结果，并做出总数统 计。 4、诚信第一，不偷看、不违规、比速度。
游戏玩法：一、4张扑克牌，3张红桃、1张黑桃。二、摸出红桃女生加1分，摸出 黑桃则男生加1分，总共摸10次。三、总积分多的队胜利，少的队失败。
所有可能出现的结果共有4种。分别 是：红桃A、红桃2、红桃3、黑桃4。
所有可能出现的4种结果中，红桃有3种， 黑桃有1种，所以摸出红桃的可能性大。

摸 牌 游 戏
5、比一比，哪一组最快完成。
请1号同学汇报你们小组摸球的情况， 其他同学思考 1、哪些小组既摸出了红球又摸出了黄 球？我们看下他们的袋子你有什么发 现？
每次摸出的可能是红球， 也可能是黄球。 每个球都有可能摸出
哪个小组只摸出红球，我们看下他们 的袋子你有什么发现？
每次摸出的，不是这 个红球，就是那个红 球，因此摸出的一定 是红球。
统计完次数,想想摸10次能说明“摸出红 桃的可能性大”吗？如果只摸2次能说明 “摸出红桃的可能性大”吗？互相讨论 讨论。
不是一定 不是一定 而是可能 是不可能

判断：
1、抛到单数的可能性与双数的可能性一样？ （ √ ） 2、抛到大于3的可能 性与小于3的可能性一样？（ × ）
元旦期间，超市准备 开展回报顾客活动。凡是 在超市一次性购物满300元 的，均可以转动转盘一次。 一等奖是自行车一辆，二 等奖是电水壶一个，三等 奖是护手霜一支。
如果你是超市老板， 您会怎么设置一、二、三 等奖？
1.组长分工，一人洗牌，一人记录，其余4人 每人摸10次，共摸40次。 2. 每次摸前,都要重新洗牌,把牌打乱。
哪个袋子摸出红球的可能性大？
巧克力 牛奶
薯片 方便面
“巧克力”题：
一个袋中装有10个红球、2个黄球，每个球除 颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色球 的可能性大？为什么？
红球可能性大，因为红球的数量要比黄球多。
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
一定 √
不可能 ×
○
可能 ○
把这4张扑克牌打乱次序反贴在黑板上，任意摸出1张， 可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定； 摸出的可能是红桃A、也有可能是红桃2、红桃3、红桃4。
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张， 摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
3个袋子里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？ 小组交流，说说自己是怎么想的？
可能是红球 也可放什么球？
①任意摸出1个，不可能是绿球。 ②任意摸出1个，可能是绿球。 ③任意摸出1个，一定是绿球。
一定 √
不可能 ×
×
可能 ○
一定 √
不可能 ×
○
可能 ○
摸球游戏
1.组长拿口袋，组内成员按顺序每人 摸一次。 2.摸好后用圆片表示出球的颜色，并 把球重新放回口袋。 3.每次摸之前，要把口袋抖一抖，用 手搅一搅。

说明： 公平是指双方输或赢的机会是相等的。在实际
摸球时可能女生赢也可能是男生赢还有可能是平局 因为游戏的规则在理论上是公平的，但由于随机性 的原因，摸到的白、黄球的次数不一定相等，但随 着游戏的次数的增加，摸到的白、黄球次数越来越 接近的。
下面是小明在一个装有不同数量棋子的盒子 里摸棋子的记录。（摸出一个棋子后再放回去）
苏教版四年级上册数学
可能性
玩游戏啦！
游戏规则：
1.从袋中每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸球 30次。如果摸到白球次数多算女生赢，摸到黄球次数多 算男生赢。
2.每一次摸之前都要搅一搅袋中的球，然后再去摸。 3.把每次摸到的结果记在书上“摸球结果记录表”中。
老师请一个学生上来摸球，其他同学做好记录。 摸球结束，统计两种球分别摸的次数 。
白棋子 黑棋子
记录 正正 正盒子里的（ 黑 ）棋子可能多一些。
（2）如果白棋子有5个，猜一猜：黑棋子可能有（ 15 ）个。 （3）想一想；在什么情况下，小明摸出白棋子和黑棋子的可 能性差不多？ 黑棋子和白棋子数量相同或接近时，小明摸出白棋子和黑棋子的可能性差不多。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21