人教版部编版二年级下册语文 《泉水》PPT课件 (2)

人教版小学语文二年级下册《第二单元整体》教学设计二年级下册第二单元整体教学设计一、内容简介这是一组用爱心串起来的课文。

分别是《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》。

不要说XXX叔叔那样平凡而伟大的光辉典范，就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水，甚至用雨衣给XXX花挡雨的五岁XXX，也同样有着一颗清纯而美丽的爱心。

有爱才会甘于奉献；有爱才会乐于助人。

我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师、同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。

二、总体构想第一部分：教科书教学模块一：识字与写字模块二：朗读指导模块三：积累与运用第二部分：整本书阅读──《我的爸爸叫焦尼》第三部分：语文实践活动──爱的奉献第一部分：教科书教学研究目标1．会认识本单元49个字，会写33个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文；背诵5、6课。

3．巩固识字方法，鼓励学生按照发现的识字规律识字。

4．在阅读过程当中，引导学生抓住重点词语了解课文，感受“助人为乐，乐于奉献的精神；建立“保护强大”的认识。

5．指导学生在了解的基础上朗读，通过表演等方式加深了解，提升朗读水平，积累词汇。

6．在理论活动中展示自我，认识自我，加强“助人为乐、乐于奉献”的信念。

模块一识字与写字第一课时一、谈话导入，揭示主题1．出示残疾人的图片，5·12地震中救助被困的视频。

引导说话：我观后的设法主意。

2．过渡：“只要人人献出一份爱，世界将变成美好的家园。

”现在就让我们一起走进第二单元，进一步感受“助人为乐，乐于奉献”的精神吧！2、感知内容，认读生字1．播放本单元朗读课件，学生边听边欣赏画面。

2．自读本单元课文，标出不认识的字，请教同伴，读不通顺的地方多读几遍。

3．分组试读，互相帮助，力求把课文读正确。

4．小组汇报不能读准的生字，班内交流，查字典解决。

5．汇报朗读，相机正音。

鲁教版小学二年级语文下册泉水优秀教案泉水是二年级下册第二单元的第一篇课文，是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。

下面是由我给大家带来的鲁教版小学二年级语文下册泉水优秀教案，一起来看看吧!泉水课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

〞泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

〞泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。

泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

〞泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

〞丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。

他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!丁冬，丁冬……泉水语文教案教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的局部。

3.认识泉水“多、清、甜、美〞的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

教学重点：全文文字清新、优美，指导学生读通、读懂，直至读美课文。

课时安排：两课时。

教学过程：第一课时一、激情导入小朋友们，你们走近过大自然吗都看到过些什么呢(学生交流)听，这是谁的声音(利用多媒体播放潺潺的流水声)是谁在弹琴呢引读——“哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

〞让我们跟着泉水的步伐，和泉水作一次旅行吧。

二、整体朗读，认读生字1.这篇课文中，又出现了好几个陌生的生字朋友，读读课文，找出它们来。

2.学生自读。

3.你找到了哪些新朋友呢(学生交流)4.利用多媒体出示“哦〞、“股〞、“缝〞、“罐〞、“塔〞、“社〞、“杜鹃〞、“脆〞等生字。