小学二年级公共安全教学教育教案

小学生公共安全教育教案一、教学目标1.了解公共安全的意义和重要性，树立安全意识。

2.理解火灾、交通安全、水上安全等方面的基本知识。

3.学习应对突发事件的基本方法。

4.培养学生的自我保护能力和事故应急能力。

二、教学内容第一部分：公共安全的意义和重要性1. 探究公共安全的概念•学习公共安全的定义和内涵。

•理解公共安全对于社会发展和人民幸福的重要性。

2. 培养安全意识•了解安全意识的含义和作用。

•分析安全意识对于个人和社会的正向作用。

•培养学生正确的自我保护意识和行为。

第二部分：基本公共安全知识1. 火灾安全•掌握火灾的危害和对策。

•学习如何发现火灾，如何自救和寻求帮助。

•初步了解消防器材的使用方法。

2. 交通安全•理解交通安全的意义和重要性。

•学习交通信号的含义和规则。

•掌握行人和骑车人的基本交通安全知识。

3. 水上安全•了解水上安全的主要危害和对策。

•掌握游泳的基本技巧和注意事项。

•学习如何正确使用救生圈和救生衣。

第三部分：应对突发事件1. 应急求生基础知识•掌握遇到突发事件时的基本求生策略。

•学习怎样正确使用手机和寻求帮助。

2. 常见突发事件的应对方法•学习如何应对自然灾害如地震、洪灾等。

•学习如何应对意外伤害如自然灾害、中毒等。

三、教学方法1.课堂讲授法：教师通过讲解教学内容和相关案例，让学生了解公共安全的概念、重要性和应对突发事件的基本方法。

2.图片资料法：透过图片，让学生直观感受各类突发事件的现场，理解事故和危险环境。

3.小组讨论法：将学生分成小组进行小组讨论，加强学生间的互动，收集不同意见，增强学生的探究兴趣。

四、教学重点1.理解公共安全的意义和重要性。

2.学习火灾、交通安全、水上安全等方面的基本知识。

3.掌握应对突发事件的基本方法。

五、教学评价1.经过此次课程教学，学生对于公共安全的意义和重要性有了更深入的理解。

2.学生在课堂上能够积极参与，对不同突发事件有了更全面的认知。

3.通过课堂测试，学生对公共安全的基本知识了解更全面和深入。

小学公共安全教育教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的基本概念，认识到公共安全的重要性。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4. 引导学生树立正确的价值观，积极参与公共安全事务。

二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 公共秩序的维护3. 个人安全防范常识4. 自然灾害应对与急救技能5. 网络安全与信息传播规范三、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的基本概念、原则和方法。

2. 案例分析法：分析典型事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 讨论法：组织学生就公共安全问题展开讨论，培养学生的思辨能力。

4. 实践操作法：组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。

2. 新课讲解：讲解公共安全的定义、重要性以及相关知识点。

3. 案例分析：分析典型事故案例，让学生了解公共安全问题的严重性。

4. 小组讨论：分组讨论如何维护公共秩序、保障个人安全。

5. 实践演练：组织学生进行模拟演练，如地震逃生、火灾灭火等。

五、教学评价1. 学生对公共安全知识的掌握程度。

2. 学生参与实践演练的表现。

3. 学生对公共安全问题的关注程度和价值观的树立。

4. 家长和老师的反馈意见。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对公共安全知识的掌握和实际操作能力。

关注学生的心理变化，引导他们树立正确的公共安全意识，为他们的成长奠定基础。

六、教学内容6. 交通安全教育：教导学生遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路，了解乘坐交通工具的安全常识。

7. 饮食安全教育：教育学生选择健康的食物，了解食品安全的基本知识，学会预防食物中毒和饮食过量。

8. 环境保护教育：引导学生认识环境保护的重要性，了解环境保护的基本知识，学会在日常生活中保护环境。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力。

二、教学内容：1. 学习公共场所的安全规则，如商场、电影院、公园等。

2. 学习交通规则，如过马路、乘公交车等。

3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法。

4. 学习如何保护自己的个人信息，如不随意告诉陌生人家庭地址、电话号码等。

5. 学习与陌生人相处的注意事项，如不接受陌生人给的食物、不跟陌生人走等。

三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解公共安全知识，学生认真听讲。

2. 采用演示法，教师演示交通规则、火灾逃生等方法，学生跟随模仿。

3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对。

4. 采用讨论法，分组讨论遇到突发事件时的应对方法。

四、教学步骤：1. 导入新课，讲解公共场所的安全规则。

2. 学习交通规则，演示过马路、乘公交车等注意事项。

3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法，进行情景模拟。

4. 学习保护个人信息的方法，讨论与陌生人相处的注意事项。

五、课堂小结：本节课我们学习了公共场所的安全规则、交通规则、火灾地震逃生方法以及保护个人信息和与陌生人相处的注意事项。

希望大家能够认真遵守这些规则，提高自己的安全意识，遇到突发事件时能够做到自我保护。

六、教学内容：1. 学习网络安全知识，如不随意不明、不泄露账号密码等。

2. 学习如何防范校园欺凌，如遇到欺凌时如何寻求帮助。

3. 学习电器安全使用方法，如不玩插座、不随意拔插头等。

七、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解网络安全知识，学生认真听讲。

2. 采用演示法，教师演示如何正确使用电器，学生跟随模仿。

3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对校园欺凌。

4. 采用讨论法，分组讨论遇到校园欺凌时的应对方法。

八、教学步骤：1. 导入新课，讲解网络安全知识。

2. 学习电器安全使用方法，演示正确使用电器。

二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。

3. 引导学生学会在危险情况下如何求助和自救。

二、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解公共安全的概念，让学生了解公共安全的重要性。

2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路的安全常识：红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。

（2）乘坐交通工具的安全常识：系好安全带，不随意乱动车上的设施。

3. 教学第二部分：居家安全（1）电器使用的安全常识：不玩插座，不靠近电源，使用电器时要有成人监护。

（2）火灾逃生的安全常识：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。

4. 教学第三部分：校园安全（1）楼梯下的安全常识：不拥挤，不奔跑，上下楼梯手扶栏杆。

（2）实验室安全：不触摸实验仪器，听从老师指挥。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。

2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会保护自己。

3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握情况。

2. 情景模拟：观察学生在实际操作中是否能运用所学知识保护自己。

3. 学生自评：让学生自我评价在课堂学习中的表现，培养自我安全意识。

五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 教学第四部分：网络安全（1）个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。

（2）网络交友谨慎：不添加陌生人为好友，不随意接受陌生人的邀约。

6. 教学第五部分：自然灾害防范（1）地震逃生：遇到地震时，迅速躲到桌子下，保护头部，地震结束后有序撤离。

（2）洪水逃生：遇到洪水时，尽量往高处逃生，避免被洪水冲走。

七、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。

2. 采用案例分析法，分析典型安全事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨安全问题，提高团队协作能力。

一、教学目标：1.培养学生公共安全意识，提高学生的自我保护能力。

2.通过了解常见的公共安全事故，学会正确的应急处理方法。

3.培养学生对生命的尊重和保护别人的意识。

二、教学内容：1.常见的公共安全事故：火灾、地震、交通事故等。

2.公共安全意识的培养。

3.公共安全事故的应急处理方法。

4.生命的尊重和保护别人的意识。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生讨论以下问题：-你们知道什么是公共安全吗？-在生活中，你们遇到过什么公共安全事故吗？2.公共安全事故的介绍（15分钟）向学生介绍几种常见的公共安全事故，包括火灾、地震、交通事故等。

通过图片、视频等多媒体形式展示，引发学生的兴趣。

3.公共安全意识的培养（20分钟）-向学生解释什么是公共安全意识，为什么要培养公共安全意识。

-分小组讨论并展示各自小组所想到的公共安全事故，以及如何预防和避免这些事故的发生。

4.公共安全事故的应急处理方法（30分钟）-向学生介绍几种常见公共安全事故的应急处理方法，如火灾时要快速逃生、地震时要躲避在桌子下等。

-通过视频、图片等多媒体形式展示事故发生时的正确应急处理方法。

5.生命的尊重和保护别人的意识（25分钟）-通过讲故事、看小视频等形式，引导学生了解生命的宝贵，并培养他们尊重和保护生命的意识。

-通过小组讨论的形式，让学生思考如何保护自己和他人的安全。

6.总结（5分钟）总结今天的学习内容，强调公共安全意识的重要性和应急处理方法的正确性。

四、教学评价：1.观察学生在小组讨论和展示中的表现，了解他们对公共安全意识的理解和应急处理方法的掌握情况。

2.通过学生的参与程度、答题反应等方式，评价他们对教学内容的掌握情况。

3.结合课堂讨论和小组展示，评价学生的归纳总结和沟通能力。

五、教学延伸：1.家庭作业：要求学生整理一份公共安全宣传册，包括常见公共安全事故的介绍和应急处理方法等。

2.学校组织公共安全演练，让学生实际参与并运用所学的应急处理方法。

二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。

3. 提高学生遇到危险时的应变能力。

二、教学内容1. 学习有关交通安全的知识，如遵守交通规则、识别交通信号等。

2. 学习在日常生活中如何注意个人安全，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。

3. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法和自救技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学的安全知识和技巧。

四、教学方法1. 采用情境教学法，通过模拟生活情境，让学生在实际操作中学习安全知识和技巧。

2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3. 采用问答教学法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。

五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、教学图片、安全道具等。

2. 准备教学场地，确保教学活动顺利进行。

六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。

2. 新课导入：介绍本节课的内容，让学生了解学习的目标。

3. 教学内容展示：通过PPT、图片、视频等形式，展示交通安全、个人安全等方面的知识。

4. 实践操作：让学生模拟实际情境，运用所学知识进行操作，巩固知识点。

七、课后作业1. 请学生列举自己在日常生活中遇到的安全问题，并思考如何解决。

2. 请学生分享所学的安全知识，与家人一起讨论如何提高家庭安全意识。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。

2. 实践操作评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，关注学生的安全意识和应变能力。

3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。

二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。

3. 引导学生学会与陌生人交流、求助，提高应变能力。

二、教学内容：1. 课堂导入：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。

2. 交通安全：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。

3. 防火安全：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。

4. 防水安全：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。

5. 陌生人交往：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。

三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。

四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公共安全知识的掌握情况。

2. 实践操作：观察学生在实践中的表现，评价学生的安全技能掌握情况。

3. 学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。

五、教学时间：1课时（40分钟）教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。

2. 交通安全（10分钟）：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。

3. 防火安全（10分钟）：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。

4. 防水安全（10分钟）：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。

5. 陌生人交往（5分钟）：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。

6. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。

六、教学内容：6. 地震安全：讲解地震发生时的应对措施，教授学生如何进行自我保护，如何正确避险。

开学第一课——公共安全教育教案开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的开学第一课——公共安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学第一课——公共安全教育教案 1一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

二、活动过程：（一）导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

（二）学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频车中的危险。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的.资料。

①学生表演小品在公共汽车上。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。

（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。

）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

（三）师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

二年级公共安全教育的教案设计一、教案概述二、教学目标1. 让学生认识并能够识别各种安全标志。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 让学生了解防火防灾的基本知识，提高自救自护能力。

4. 教育学生如何防范陌生人，保护个人安全。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握安全知识和自我保护技能。

2. 教学难点：培养学生在生活中实际应用安全知识的能力。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。

3. 采用讨论、问答等形式，引导学生主动参与学习，巩固安全知识。

五、教学内容1. 第一节：认识安全标志教学内容：让学生认识各种安全标志，如防火、防水、防毒、禁止、警告等标志，并能够解释其含义。

教学活动：观看安全标志图片，引导学生识别并说出标志的名称和含义。

2. 第二节：遵守交通规则教学内容：教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、行人过马路要走斑马线等。

教学活动：讲解交通规则，引导学生讨论如何遵守交通规则，并进行交通规则游戏。

3. 第三节：防火防灾教学内容：让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识，提高自救自护能力。

教学活动：观看防火防灾视频，学习防火、灭火方法，进行火灾逃生演练。

4. 第四节：防范陌生人教学内容：教育学生如何识别和防范陌生人，保护个人安全。

教学活动：讲解防范陌生人的方法，进行情景模拟，让学生学会拒绝陌生人的不当要求。

5. 第五节：个人卫生六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 通过问答、测试等形式，评估学生对安全知识的了解和应用能力。

3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，及时调整教学策略。

七、教学延伸1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，增强他们的安全体验。

2. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。

3. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高学生的安全意识。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。

2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。

情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。

2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。

2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。

二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。

2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。

2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。

第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。

2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。

第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。

2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。

三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。

五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。

2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。

六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。

2. 讲解公共场所的定义和特点。

3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。

2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。

第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。

2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。

2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。

第1课讲卫生，人人夸一、教学目标1.使学生关注身边周围卫生状况，感受讲卫生给自己带来的舒适感。

2.养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点重点：关注身边周围卫生状况，养成良好的卫生习惯。

难点：感受讲卫生给自己带来的舒适感。

三、教学过程（一）、谈话引入：同学们请大家动脑想一想你觉得咱们周围哪些地方讲干净、舒适？可以举例说明。

（学生互动交流，积极发言）春天来了，天气将越来越暖和了。

而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也可是活动起来，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。

（二）、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴关注身边周围环境生1：每天清扫室内外环境。

生2：我们不能随地吐痰。

生3：不乱扔垃圾。

……师：很多细菌都通过我们周围的环境传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常从我们身边搞好环境卫生。

师：那你们知道怎样做呢，怎样才真正做到讲卫生呢？学生茫然。

老师结合学生的实际情况讲解讲卫生的方法：（1）、每天清扫室内外环境（扫地前，先洒水，及时清理垃圾）（2）、不能随地吐痰（随地吐痰，即不文明，还易传染疾病）（3）、不乱扔垃圾（有些垃圾可以回收利用）（三）、故事乐园学生自己阅读《做个干净的孩子》，学生交流感悟。

（四）、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。

师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

（板书：爱清洁，讲卫生，人人夸）师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

（五）、学一学，做一做（目的在于使学生懂得讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。

）1、课件出示：“小小安全员”垃圾分类图。

2、小组交流：怎样把这些垃圾放到各自的“家”？3、比一比，看谁最快地把它们分到各自的“家”里。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。

情感态度价值观：培养学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守公共安全规定，珍爱生命。

过程与方法：通过讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学会保护自己。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

难点：培养学生面对危险时的冷静应对能力。

三、教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，提高安全意识。

情境模拟法：设置一些生活情境，让学生在模拟中学会应对危险的方法。

四、教学准备：教学PPT、教学素材（如安全标志图片）、安全知识手册。

五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活中的安全问题引起学生的兴趣，如“在马路上行走时，我们应该注意什么？”引导学生思考，导入本节课的主题。

2. 教学新课：（1）教师带领学生学习公共安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。

（2）学生通过小组讨论，分享彼此的安全知识，提高安全意识。

（3）教师通过情境模拟，让学生在实践中学会应对危险的方法。

3. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的安全知识进行解答，巩固所学内容。

4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的公共安全知识，让学生认识到安全的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为，保护自己和他人的生命安全。

5. 课后作业：教师布置作业，让学生结合所学内容，观察身边的公共安全问题，下节课分享自己的观察心得。

六、教学内容：本节课主要让学生了解火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

1. 火灾逃生方法：教师通过PPT展示火灾逃生的正确方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，进行示范操作，让学生现场演练。

七、教学内容：本节课主要让学生学习防骗知识和技巧。

1. 常见骗术：教师介绍一些常见的骗术，如虚假广告、网络诈骗等。

2. 防骗技巧：教师传授一些防骗技巧，如不轻信陌生电话、短信；不向陌生人泄露个人信息等。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识和能力。

过程与方法：1. 通过讲解、讨论、游戏等方式，提高学生对公共安全的认识。

2. 培养学生自我保护和互帮互助的能力。

情感态度价值观：2. 培养学生关爱他人、关爱生命的品质。

二、教学内容：第一课时：遵守公共秩序1. 学习公共场所的基本规则，如图书馆、电影院、商场等。

2. 讨论如何自觉遵守公共秩序，做到文明礼貌。

第二课时：交通安全1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。

2. 讨论如何自我保护，避免交通事故的发生。

第三课时：火灾逃生1. 学习火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。

2. 讨论如何在火灾中保护自己和他人的安全。

第四课时：地震逃生1. 学习地震逃生的基本方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

2. 讨论如何在地震中保持冷静，迅速撤离危险区域。

第五课时：防范溺水1. 学习防范溺水的措施，如不要私自下水、学会游泳等。

2. 讨论如何在遇到溺水事故时进行自我保护和他救。

三、教学方法：采用讲解法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价，全面了解学生对公共安全知识的掌握程度。

五、教学资源：1. PPT课件：包含教学内容、图片、动画等。

2. 教学视频：关于交通安全、火灾逃生、地震逃生等方面的实况录像。

3. 教学道具：如红绿灯模型、地震逃生包等。

4. 作业纸：用于学生课后巩固所学知识。

六、第六课时：个人隐私保护1. 学习什么是个人隐私，如姓名、住址、电话号码等。

2. 讨论如何保护个人隐私，避免泄露给陌生人。

七、第七课时：网络安全1. 学习网络安全的基本知识，如不要随意不明、不泄露个人信息等。

2. 讨论如何正确使用网络，避免上当受骗。

八、第八课时：防范校园欺凌1. 学习防范校园欺凌的方法，如遇到欺凌时如何寻求帮助、如何理智应对等。

一、引言公共安全教育是培养学生安全意识、提高安全技能的重要途径。

小学二年级正处于儿童身心发展的关键时期，对公共安全知识的掌握显得尤为重要。

本文将从交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等方面，对小学二年级公共安全教育进行探讨。

二、交通安全教育1. 教育目标：使学生了解交通安全知识，提高自我保护意识，养成良好的交通行为习惯。

2. 教育内容：（1）行人安全：过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不追逐打闹，不在马路上玩耍。

（2）乘车安全：乘坐公共交通工具时，排队候车，不拥挤，上车后系好安全带，不将头、手伸出窗外。

（3）自行车安全：骑行时遵守交通规则，不逆行、不载人、不闯红灯。

3. 教育方法：通过图片、视频、实地演练等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握交通安全知识。

三、消防安全教育1. 教育目标：使学生了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识和逃生技能。

2. 教育内容：（1）火灾的危害：讲解火灾对生命、财产造成的严重危害。

（2）火灾的预防：教育学生不玩火，不私自触摸电器、电源等。

（3）火场逃生：教授学生火场逃生时的正确方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着疏散通道迅速撤离。

3. 教育方法：组织学生参观消防队，观看消防演练，进行火灾逃生演练等。

四、饮食安全教育1. 教育目标：使学生了解食品安全知识，养成良好的饮食习惯。

2. 教育内容：（1）食品卫生：讲解食品卫生的重要性，教育学生不购买、食用过期、变质、不卫生的食品。

（2）合理膳食：引导学生合理搭配膳食，不挑食、不偏食。

（3）饮食安全：教育学生不吃生食、野味，不喝生水。

3. 教育方法：邀请营养专家为学生讲解饮食知识，组织学生参观食品加工厂，开展饮食安全主题班会等。

五、网络安全教育1. 教育目标：使学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。

2. 教育内容：（1）网络诈骗：教育学生不轻信陌生人的电话、短信，不随意透露个人信息。

（2）网络暴力：引导学生正确使用网络，不参与网络暴力、网络欺凌。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自救技能。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 提高学生应对突发事件和危险情况的能力。

二、教学内容：1. 学习如何防止意外伤害，如摔伤、烫伤、触电等。

2. 学习在火灾、地震等突发事件中的自救和逃生方法。

3. 学习遇到陌生人时的自我保护方法。

三、教学重点与难点：重点：掌握基本的安全知识和自救技能。

难点：在实际操作中运用所学的安全知识和自救技能。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识和自救技能。

2. 示范法：演示自救逃生的方法。

3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。

4. 游戏法：通过游戏，提高学生的安全意识和自我保护能力。

五、教学准备：1. 教学课件：包含图片、视频等资料，用于讲解和展示。

2. 自救逃生器材：如灭火器、安全带等。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于学生练习和游戏。

4. 学生分组：每组4-6人，便于合作学习。

六、教学过程：1. 导入：通过讲解或提问方式，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解基本的安全知识和自救技能，如如何防止意外伤害，如何在火灾、地震等突发事件中自救和逃生。

3. 实例讲解：通过图片、视频等资料，展示一些安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，增强学生的安全意识。

4. 示范演练：教师或学生代表演示自救逃生的方法，如灭火器的使用、地震时的防护姿势等。

5. 分组练习：学生分组进行自救逃生演练，巩固所学知识。

6. 游戏环节：设计一些与安全相关的游戏，让学生在游戏中提高安全意识和自我保护能力。

7. 总结讲评：对学生的练习情况进行讲评，指出不足之处，给予鼓励和建议。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，使学生更好地掌握安全知识和自救技能。

要关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断调整教学内容和方法。

八、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的安全知识和自救技能。

一、教案基本信息教案名称：二年级公共安全教案——安全用电勿大意课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电器和电线的基本知识，知道安全用电的原则。

2. 培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 使学生能够自觉遵守学校和社会的用电规定，防止触电事故的发生。

教学重点：1. 安全用电的原则。

2. 安全用电的良好习惯。

教学难点：1. 如何正确使用电器和电线。

2. 遇到触电事故如何处理。

二、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的关注。

2. 基本概念：介绍电器和电线的基本知识，让学生了解触电的原因。

3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

5. 触电事故处理：教授学生遇到触电事故时的处理方法，如立即切断电源、拨打急救电话等。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中认识到安全用电的重要性。

2. 采用讲解法，详细讲解安全用电的原则和良好习惯。

3. 采用情景模拟法，让学生模拟遇到触电事故时的处理过程，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。

2. 情景模拟：评估学生在遇到触电事故时的处理能力。

3. 课后作业：布置有关安全用电的课后作业，巩固所学知识。

五、教学资源1. 触电事故案例资料。

2. 安全用电知识PPT。

3. 触电事故处理模拟道具。

4. 课后作业练习册。

六、教学过程6. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享各自对安全用电的理解和经验，互相学习，互相提醒。

7. 观看教育视频：播放安全教育视频，以生动形象的方式让学生了解安全用电的重要性。

8. 实践操作：指导学生进行简单的安全用电操作，如正确插拔电源插头、开关电器等。

9. 小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中巩固安全用电知识，提高学习兴趣。

10. 总结与反思：对本节课的安全用电知识进行总结，引导学生反思自己在日常生活中的用电行为，找出不安全隐患，并提出改进措施。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。

2. 培养学生面对突发事件时的冷静和勇敢，提高学生应对危险的能力。

二、教学内容：1. 学习火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等。

2. 学习地震时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等。

3. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不和陌生人走，拒绝陌生人的食物等。

4. 学习发生溺水时的自救方法，如不私自下水游泳，遇到溺水情况要学会呼救等。

5. 学习发生摔伤时的处理方法，如不要随意移动受伤部位，及时寻求帮助等。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。

难点：培养学生面对突发事件时的冷静和勇敢，提高学生应对危险的能力。

四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握基本的自救自护方法。

2. 采用示范法，让学生直观地了解如何应对危险。

3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中提高应对危险的能力。

4. 采用讨论法，让学生分享自己的经验和感悟，增强安全意识。

五、教学准备：1. 准备相关教学PPT，展示火灾、地震、遇到陌生人、溺水、摔伤等情景。

2. 准备相关教学道具，如湿毛巾、地震模拟器等。

3. 准备教学视频，展示正确的自救自护方法。

4. 准备教学场景，进行情景模拟。

5. 准备课后练习题，巩固所学知识。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个火灾逃生的小故事，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等，并进行示范。

3. 情景模拟：学生分组进行火灾逃生的情景模拟，巩固所学知识。

4. 讨论与分享：学生分享在情景模拟中的体验和感悟，讨论如何更好地应对火灾。

七、教学过程：1. 导入新课：通过一个地震的小故事，引起学生对地震的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等，并进行示范。

第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育,提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识,以适应可能发生的各种意外,保证自己的安全；通过表演,巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用,培养学生的各方面的能力,真正把安全教育落到实处;教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全;教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项;教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品,说感受1.情景导入师：宁静的校园,随着一声下课铃响,校园里便热闹起来了;同学们像小鸟一样飞出教室,他们三五成群,或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子,或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题;看,我们班的同学在课间玩起了什么2.学生表演小品橡皮大战;3.交流：1小品里的同学在课间玩的是什么游戏2你们玩过这游戏吗玩过的请举一下手;你喜欢玩这游戏吗为什么喜欢3那么你觉得小品中的同学做得对吗错在哪里二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分,课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段,那你知道学校里为什么要安排课间活动吗生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳,以更好的状态投入下节课的学习;生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊;生3:课间活动时打打球,既可以锻炼身体,又可以学到一些打球的技能技巧;生4:课间活动时走出教室看看绿色植物,可以保护我们的眼睛;2.交流师：是呀,开展课间活动的好处有很多,那么我们平时可以开展哪些课间活动生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动,说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么生1:玩游戏的时候不追逐打闹,在教室内还是在教室外都要注意做到这点;师:追逐打闹这点,我们班有很多同学做的都不是太好,以后一定要改正;生2:课间活动时不猛跑,不推挤,要注意安全,要讲秩序;师:良好的秩序是我们活动的保证,只有秩序好了,我们才能玩得安全,玩得开心;生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让,如果发生一些小矛盾不要去找同学争执,应该告诉老师,让老师来处理这件事;师:是呀,我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心,他们谁都不肯吃亏,你不让我我也不让你,吵嘴的现象时有发生,有的同学甚至还动手打架;这样多不好啊我希望大家在玩时一定要注意团结友爱;那么课间还要注意什么生4:在活动中,不要随意攀登高处,如果不注意会摔成骨折或脑震荡;生5:活动时要注意爱护学校的花草树木,不能去踩踏花草,不能去攀折树枝,不可以去碰伤小树;师:说得真好学校是我们的家,是我们的乐园,我们要爱护它,不让一草一木受到伤害;我们曾学过一首课间活动的儿歌,还记得吗我们一起来背一下好吗儿歌：下课铃声响,我们出课堂;课间活动多,有趣又快活;做做操打打球,笑声多欢畅;人人讲秩序,个个守规则;大家休息好,一起来上课;4.师：同学们课间过后,我们又将迎来一个快乐天地,那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢三、讨论如何上好体育课课件演示同学们上体育课时的情景1、上体育课会给我们带来什么呢学生自由讨论2、上体育课时,同学们的心情是怎样的呢3、大家知道上体育课大多是全身性的运动,活动量大,经常弯腰、跑跳、翻滚,还要运用很多的体育器材,那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢板书：上体育课上体育课时我们的衣着要有一定的讲究,谁来说说我们要注意什么呢生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等;生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品;生：不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物;生：头上不要戴各种发卡;生：患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜;如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎;做垫上运动时,必须摘下眼镜;生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋;生：衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装;有条件的应该穿着运动服;生：不要用体育器材打闹,否则容易砸伤他人;师：是呀同学们说的真好,还有重要的一点就是在体育课上做动作时,一定要听从老师的指导,根据老师的指导要领做动作,以免发生意外事故;如果感到身体不适时,要及时和老师请假;4、出示书上的三幅图,请同学们仔细观察,交流一下看看她们做的对不对为什么5、师生小结;四、讨论如何进行外出活动课件演示同学们在郊游时的快乐场面1、引入师：亲爱的同学们,美丽的秋天到了,大家想不想到郊外去郊游呢生：想这么多的同学都想去啊,到了郊外去郊游我们需要注意什么的今天老师和同学们就来探讨一下;2、讨论并总结师：到了美丽的郊外和我们的校园可不一样,需要同学们注意的事情可多了,谁来说一说呢学生自由讨论后回答,教师总结、补充学生的回答;生：外出游玩乘车时,不能乘坐黑车,更不要把头、手伸到窗外,生：不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让;生：游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,生：有什么需要或不舒服及时跟老师说,生：不做危险的事情,生：不与陌生人说话或跟陌生人走,生：一切听指挥3、观察书上的两幅插图,看看她们这样做对吗为什么4、情景表演,自救自护大比拼;学生交流,教师小结片段一课件演示炎热的夏天,在回家的路上,一位同学发生中暑;救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热;可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒;片断二课件演示一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己;急救办法：用木棍将触电者挑开;特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电;打急救电话“120”;片段三课件演示假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了,怎么办呢假如有同学不小心摔伤了,可先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦;轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎,包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结;5、自读“瞭望塔”课件出示,探讨遇到这样的事情我们应该怎样做6、想一想：如果学校组织我们去科技馆看展览,在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处五、结束语师：时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存;同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,让所有的孩子们天天快乐,日日平安六、安全知识抢答,学会自我保护;判断对错1．上体育课时,穿不穿运动衣和运动鞋无所谓;2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好;3．不带与体育课无关的物品,如别针、小刀等金属、硬物上体育课;4．急救电话“110”5．去公园玩的时候,我自己想去哪里就去哪里;6．乘公共汽车时,行车途中不要将身体的任何部位探出车外;板书设计：第一课集体活动的安全上体育课让安全永远伴随你我外出活动第二课校园住宿生活安全教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全;2、让学生找出校园中不安全的角落;3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育;教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法;教学难点：制订采访计划和谈采访收获,有效地开展校园安全宣传活动;教具准备：多媒体教学形式：学生以独立的方式展示,如幻灯片、动漫、DV、图画展等等,鼓励形式多样、新颖;教学过程：一、导入新课同学们,校园是我们快活地学习、生活的主要场所,每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的,学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长,可是校园内不只有快乐与你形影相随,安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边,不注意对它的防范,它就会对我们造成伤害;请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子;提出问题：在我们的校园里,会存在哪些安全隐患呢二、校园安全大家谈;1、讨论及交流;同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢小明在劳动中划伤了手指2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况; 包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等填写表格;你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访计划吧1、我的合作伙伴是 ;我们此次采访活动的目的是：;我们想采访 ,因为 ,我们准备在时候采访,因为;我们的分工是： ;2、制定采访问题;3、请你们根据制定的计划,采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录;三、意外受伤的原因;1、问：你认为以下同学的行为危险吗请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果;2、汇报讨论情况：出示课件,图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果让学生各抒己见;如果你发现这些行为,你会怎样做呢你想对这些同学提出什么建议呢四、校园安全电子眼;仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议;五、安全宣传靠大家;1、你想为校园安全做宣传吗为什么2、你准备用什么方式进行安全宣传呢选择你的宣传方式,并说明原因;六、课外延伸其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评,甚至误解敢于自我反省,认真反思;如果真是老师误解,应该和老师好好交流;切忌偏激,甚至做出什么过激的行动;2、你与同学发生矛盾怎么办自己的所作所为也要有安全意识;青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果;3、怎样面对生活中遇到的挫折面对生活中的各种挫折,要坚强要理智,积极寻找解决的方法,千万不要消极直至伤害自己的生命;4、如何加强教室安全教育要注意教室的安全;学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的;5、为什么不能提前到校校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害;在校门外拥挤,会造成意外伤害;6、当自己感到身体不适时,怎么办及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系;7、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办先让班主任与家人取得联系再视情况而定;8、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静,趋利避害；学会自救,保护自己；想方设法,不断求救；记住电话,随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征;七、出示瞭望塔八、课堂小结学校安全人人讲,安全学校个个赞;安全知识时时记,注意安全处处提;愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪;当堂测验：一、判断下列行为是否安全;1、使用刀具,互相比划、打闹;2、用湿手触摸电器,用湿布擦拭电器;3、用手或金属制品去接触插头底部;4、当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部;5、用沙子或泥土打仗;6、下雨天,在湿的地面上奔跑;7、站在凳子上往阳台下看;二、问答：1、做什么事都不是很简单的,比如打扫卫生,你知道打扫卫生时都应该注意些什么吗2、灭火器有哪些作用如何使用板书设计：第二课校园住宿生活安全校园安全大家谈校园安全搜查线意外受伤的原因校园安全电子眼安全宣传靠大家第三课疾病治疗安全常识教学目的：1、了解疾病治疗的安全常识如选择正规的医疗机构、不乱动医疗设施、根据医生的嘱托用药;2、打消学生生病时恐惧,俱怕上医院的心理;知道有病就医时去正规医院的重要性;3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：了解疾病治疗的安全常识;教学难点：培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件看病流程一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问提：同学们,我们偶尔会有感冒、发烧、肚子疼的疾病,当出现这些情况你是如何做的呢学生回答：有一次我生病了,我---------有一次我肚子疼我妈妈----------2、教师总结：当我们生病时就要去医院看病,但病情不一样,治疗的方法也不一样,所以去医院也有很多知识,今天我们就来学学看病的常识吧二、组织教学一讲述选择正规医疗机构1、讲述有病乱投医、找偏方,而不去医院而耽误治疗的小实例;2、听完故事学生谈感想;3、教师讲述有病要到正规医院就医4、教师给学生列举古冶区的正规医疗机构：唐山市第三医院、古冶区医院、古冶区开滦医院、各乡的卫生防疫站等;二不乱动医疗设施1、教师引言：医院里是细菌最多的地方,很容易被传染,所以到医院去看病不要乱摸、乱动;2、学生小组讨论：到医院就医应注意什么每个小组汇报发言;3、教师总结：1不吃东西,不擦眼睛,不抠鼻子;2及时洗手;3打针输液不乱动,听医生的话;4输完液要等医生来处理;三根据医生的嘱托用药1、教师引言“同学们都爱吃药吗”学生回答“老师我最讨厌吃药”“老师我喜欢吃药,现在的药都是甜的”…….2、指明朗读课文第三段,学生根据课文内容总结如何用药;四瞭望塔1、学生观看幻灯片看病流程;2、根据幻灯片的内容总结看病流程;3、发给学生实物,学生分角色进行看病的实景练习;五当堂测试教师引言：今天我们学习了疾病治疗的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、选择题1、生病了应该去_______的医院;A正规医院B找赤脚医生2、吃药时应该_______A应从医生嘱托B想吃多少吃对多少二、填空1、就医流程是第一步______ 第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______1、古冶区的正规医院有_______ _______ ________.教师总结只有我们懂得了有病要治,并且选择正规的大医院,注意在医院的卫生,才能有效的治病防病;预祝同学们健康板书设计：第三课疾病治疗安全常识6、缴费取药取药5、化验4、就诊3、候诊2、挂号1、填单就医流程根据医生嘱托用药不乱动医疗设施选择正规医疗机构第四课学会拨打“120”电话教学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话2、拨打急救电话时应注意什么3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：拨打急救电话时应注意什么教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话,培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问题：同学们,我们如果是感冒、发烧、肚子疼的疾病,就到附近的小诊所就可以了;但当出现急需救治的并应该怎么办呢当出现这些情况你是如何做的呢2、放一个急救的小片段3、教师总结：当出现这些情况我们需要打120进行急救;二、组织教学一什么情况拨打“120”1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等2、认识急救车及其设施看幻灯片3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况,当时的情景如何二拨打“120”时要注意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注意什么2、每个小组汇报发言;3、教师总结：1介绍好情况A说清症状;B病人的家庭住址电话等;2拨打120的电话要畅通;3急救车来之前采取必要的急救措施;三现场模拟演练1、教师引言同学们一会我们进行模拟演练大家分成三组并且做好分工;2、同学之间探讨老师进行总结,共同做好准备工作：“医生”如何做_________________________________________________“病人”应该如何做_________________________________________________“家人”应该如何做_________________________________________________3、教师进行指导;4、评选优胜小队;四当堂测试教师引言：今天我们学习了拨打“120”的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、填空1、什么情况下拨打“120”____________________ _________________ ____________________________________ ___________________ ______________2、拨打“120”的注意事项1、_____________________2、_________________3、__________________4、______________________.教师总结：只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话,才能有效的进行危急时刻的救治; 板书设计：第三课学会拨打“120”拨打“120”注意事项介绍好情况拨打120的电话要畅通采取急救措施说清症状病人的家庭住址电话第五课了解常见的突发公共事故教学目的：强化学生安全意识,了解一些常见的突发公共事故以及处理方法,提高学生自护、自救意识教学重点：让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因,掌握应急自救基本技能教学难点：增强学生应对突发公共事件的能力,增强自我保护意识教具准备：PPT课件,图片,水,透明玻璃杯教学形式：合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评,积累运用教学过程：一、引课师：同学们,你们好;我们一起看一下窗外的蓝天白云,绿树红花,看看这五彩缤纷的世界,你们说我们的生活美好吗生：美好;师：那你们热爱生活,热爱生命吗生：热爱;师：是的,正是因为热爱生活,所以我们应该更加珍惜生命;但是有很多突发事故会威胁到我们的生命安全,下面,请同学们想一想你们知道的突发事故都有哪些呢生：火灾、地震……师：同学们回答得非常好,下面我们来了解一些常见的突发公共事故;二、新授—洪水1、为学生展示洪水来临时的挂图,并让其猜测所见的是哪种自然现象;2、为学生讲解什么是洪水及其发生原因：一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水;课件展示—洪水3、通过课件展示发生洪水时的一些图片,让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：它来势凶猛,灾难性大,如果没有预先做好防洪准备,会造成很大的损失;课件展示—洪水的影响1-4三、讨论让学生展开小组讨论“如果我们遇见洪水应该如何应对”;讨论完毕后,由一名小组成员记下本组讨论结果并同全班同学进行交流;最后,教师与学生进行总结；1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救;通过课件展示总结出的应对方法四、新授—地震1、先通过课件为学生展示地震时的一些场面,让学生猜测画面上是哪种自然灾害;课件展示—地震动画图片1、22、通过学生对图片的浏览,让其总结地震给人类带来的危害：地震会引起地面振动,由于地面强烈振动会引发地面断裂、变形和建筑物损坏、倒塌以及对人畜造成的伤亡和财产损失等等;课件展示—地震危害1、2五、操练组织学生进行“地震安全演练”;教师首先要为其讲解要领：地震来临时不要慌张,更不要随处乱跑,应快速蹲到书桌下面,双手护头,待强烈震波过后按照学校预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散;上课时只演练室内部分六、儿歌地震来了不要慌地震来了不要慌,跑到屋外空地上;如果逃跑来不及,躲进桌子或床底;洪水洪水低处流, 来临之前高处走; 高山大树要抓牢, 天气预报要看好;七、新授—水源污染1、教师拿出事先准备好的两杯水盛于透明玻璃杯中,一杯清澈见底,一杯混浊不堪,并告知学生其来源分别是家中经过过滤的自来水和学校附近某工厂下游的河水;让学生说一说这两杯水的区别以及为什么会导致这种现象出现,从而引出新授内容—水源污染;2、让学生讨论如果喝下被污染的水之后会出现什么样的后果,并带领学生进行总结;3、通过课件展示出水源污染给人类健康、生活带来的影响;课件展示—水源污染八、新授—食物中毒1、师：同学们,通过刚才的学习我们知道,喝了被污染的水以后会对我们的健康造成极大威胁,甚至会发生中毒事件,但是你们知道吗,在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们的健康,这就是我们常说的—食物中毒;2、让学生了解食物中毒的原因和症状：吃了腐败、被病毒、农药等污染食物,本身具有毒素的食物会引起食物中毒;食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严重者昏迷,吐白沫、抽搐等现象;极大损害人体健康,轻者损伤肠、胃,重者损伤肝脏,危及生命;课件展示--食物中毒引发及传播途径的连环画课件九、游戏拿出一些食物的图片煮熟的食物、没有洗净的食物及被苍蝇、老鼠碰过的食物,让学生选出哪些食物吃了对身体有益,哪些会影响健康,甚至引发食物中毒;十、借助课件展示食物中毒的引起以及预防措施课件展示—食物中毒的预防连环画课件预防措施：1、做饭菜要有计划,尽量现做现吃,不留剩饭菜;剩饭菜应放入冰箱,且不宜过久,食前最好加热;2、凉拌肉食要煮熟,凉拌生菜要洗净并用开水烫过;3、螃蟹和蚶类要等水开后再煮35分钟以上,并现做现吃;通过这种形象的方式向学生在食品卫生及生活习惯方面敲起警钟当堂检测1、洪水来临时,我们应如何应对A．往高处跑B、在教室不动,等待洪水来临2、发生地震时,我们应该 A. 哭喊着叫爸爸、妈妈 B、进行自我保护,先双手抱头蹲于桌下,待震波过后迅速跑向空地3、作为一名小学生,对于水资源我们应该 A.爱护,节约 B.破坏,污染4、下面哪些食物吃了以后对我们的身体健康有益处答案不只一种①煮熟的鸡蛋②腐坏的面包③只煮了5分钟的螃蟹④用清水洗净的苹果板书设计第五课了解常见的突发公共事故突洪水来临之前高处走发性地震抱头蹲于桌下、角落,跑向空地公共水源污染喝开水,珍惜水资源事故食物中毒吃熟食,讲卫生第六课公园、电影院安全教学目标1、通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；。