幼儿园大班教案《亲爱的爷爷奶奶》含反思

大班社会教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。

2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。

3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。

二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或绘本等。

2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。

3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。

例如搜寻“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。

三、教学活动1. 导入活动以故事开始：老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。

很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。

我今天就给你们讲一讲，你们听好了。

”演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。

2. 活动体验让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：1.找“我家爷爷奶奶的样子”。

在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。

2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。

3.播放爷爷奶奶卡通故事书。

3. 思考与反思活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：1.今天学习了哪些知识。

2.今天学习的情感目标达成的情况如何。

3.活动有哪些特别喜欢或者有哪些疑问。

四、教学反思通过这次教学活动，我得到了以下思考与反思：在教学准备方面，我要准备更丰富的故事书、图片等教具，可以借助一些新冠疫情前的老教育视频等网络资源来丰富教学内容。

在教学实践方面，我要注意在需要引导儿童自由讲话的时候能够充分地倾听、发问，再根据幼儿的反馈和情况进行教学调整。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思教案名称：我爱爷爷奶奶教学内容：大班幼儿园社会活动——亲情关爱教学目标：1. 培育幼儿爱和敬重老年人的意识和习惯。

2. 通过游戏、绘画、亲子活动等多种形式来表达对爷爷奶奶的爱。

3. 加强幼儿的亲情观念，提高他们的情感交流本领。

教学准备：1.师生们的照片2.幼儿绘画纸3.颜料、笔、画板等绘画工具4.家长亲子活动策划教学过程：1.制作照片墙为了让幼儿对爷爷奶奶的感情更加亲切，通过创设照片墙的形式来呈现爷爷奶奶，让幼儿们与本身家中的爷爷奶奶建立紧密的联系。

在照片墙上，幼儿可以看到本身的老师和同学们的家人，也可以看到本身的照片。

2.绘制爷爷奶奶的画像引导幼儿通过绘画的方式表达本身对爷爷奶奶的爱。

在绘画的过程中，让幼儿们谈论一下本身的祖辈们到底做了什么，可以提出问题引导幼儿谈论爷爷奶奶对本身的照料、珍惜和帮忙。

对于一些觉得对绘画有所困难的幼儿，老师可以供应一些家里的照片作为参考素材。

3.爷爷奶奶的亲子活动邀请爷爷奶奶为班级做一些有意义和富有意义性的活动，比如说：讲故事、唱歌、跳舞、玩游戏等等。

带着爷爷奶奶，一起为班级建立一个空间，让班级的幼儿们在爷爷奶奶的帮忙下，欢乐地玩耍、做游戏、交流感情，加强家庭间的联结感。

教学反思：做这次爱爷爷奶奶的活动可以说是收获颇丰。

孩子们不仅增长了对祖父母的亲切感，也学到了如何表达本身对祖父母的感谢之情，并结合了亲子活动，培育了与父母之间沟通和共享的本领，达到了幼儿园大班所设立的教育目标。

同时，这次活动也促使家长和孩子之间的信任加深，家庭教育的紧要性也加倍提升。

因此，这样宝贵且富有意义性的亲子教育活动，在幼儿教育中很有必要加强推广。

大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱，增进家庭亲情。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，学会尊敬和关爱长辈。

2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影，引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。

b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。

2.主题活动a.分组讨论：爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组，每组讨论爷爷奶奶的日常生活，如照顾家庭、照顾幼儿等。

讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

b.小组活动：爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果，将幼儿分为若干小组，每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。

如：唱歌、跳舞、讲故事等。

小组活动结束后，每组进行展示。

c.角色扮演：表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演，扮演自己与爷爷奶奶相处的情景，用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

如：给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作，展示在班级画廊。

2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻，分享到班级群。

六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。

3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸至家庭生活，增进家庭亲情。

4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的综合素质。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。

2.检查幼儿课后作业的完成情况，评价他们在家庭中的表现。

大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中的重要成员，培养孩子们对爷爷奶奶的尊敬和关爱之情。

2.发展幼儿的语言表达能力和艺术创造力，通过绘画、手工、剪贴等活动表达对爷爷奶奶的感恩之情。

3.培养幼儿的观察力和想象力，通过互动游戏、角色扮演等活动感受爷爷奶奶的日常生活。

二、教学准备1.《我爱爷爷奶奶》主题故事书。

2.爷爷奶奶的照片、画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.同学们的爷爷奶奶的电话号码。

三、教学过程1. 导入教师出示《我爱爷爷奶奶》主题故事书，鼓励幼儿谈论自己对爷爷奶奶的感受和想法。

2. 故事阅读教师详细讲解故事情节，引导幼儿感受故事中爷爷奶奶的生活场景和孩子们对他们的喜爱之情。

3. 制作爷爷奶奶的画像教师带领幼儿观察自己爷爷奶奶的照片，鼓励幼儿用彩色铅笔绘制自己的爷爷奶奶的画像，可以写上对他们的感谢之词。

4. 亲情剪贴教师提供剪刀、画纸、胶水等材料，鼓励幼儿剪贴自己与爷爷奶奶的合影照片，并用彩色纸制作一个小卡片，表达对爷爷奶奶的爱。

5. 电话祝福教师提供同学们的爷爷奶奶的电话号码，鼓励幼儿亲自拨打电话，向爷爷奶奶表达祝福和爱意。

6. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演爷爷和奶奶，通过模拟生活场景，感受爷爷奶奶的生活和对他们的关心。

四、教学反思本次教学活动通过故事阅读、手工制作、电话祝福和角色扮演等多种形式，使幼儿全方位地了解了爷爷奶奶的生活和对他们的关爱之情。

在制作爷爷奶奶的画像和剪贴合影照片的过程中，幼儿积极参与，发挥了自己的创造力，表达了对爷爷奶奶的爱意。

通过电话祝福和角色扮演的活动，幼儿深入感受了爷爷奶奶的日常生活，并亲身体验了对爷爷奶奶的关心和尊重。

然而，在今后的教学中，我应该更加注重幼儿的情感体验和互动交流。

在讲述故事时，可以引导幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密时刻，让幼儿感受到自己对爷爷奶奶的情感连接。

此外，我还可以组织幼儿进行小组讨论，让他们谈论自己与爷爷奶奶相处的愉快时光，并鼓励他们为爷爷奶奶制作更多的祝福卡片或小礼物。

大班社会教案：我爱爷爷奶奶（通用5篇）大班社会教案：我爱爷爷奶奶篇1活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，愿意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师预备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也非常愉快！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应当说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。

在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

大班语言我爱爷爷奶奶教案反思教案标题：大班语言《我爱爷爷奶奶》教案反思教案目标：1.学生能够理解并使用与家庭成员相关的词汇。

2.学生能够用简单的句子表达他们对爷爷奶奶的爱和感激之情。

3.学生通过互动、讨论和绘画等活动表达观点和情感。

教学准备：1.教师准备图片、卡片或海报等以展示爷爷奶奶的形象。

2.教师准备教学材料和绘画用品。

3.为学生提供讨论和表达观点的机会。

教学过程：引入：1.教师用图片或卡片展示爷爷奶奶的形象，并引导学生分享自己对爷爷奶奶的感受和回忆。

2.教师鼓励学生使用简单的句子来描述爷爷奶奶。

主体：1.教师与学生一起讨论与家庭成员相关的词汇，如“爷爷”、“奶奶”、“外公”、“外婆”等。

教师可将这些词汇写在黑板上，并进行逐个解释。

2.教师以例句的形式引导学生理解和使用这些词汇，如“我爱我的爷爷。

”、“我感谢我的奶奶。

”。

3.教师带领学生进行角色扮演，让学生分成小组，每个学生可以扮演一个角色，通过对话的方式表达对爷爷奶奶的感激和爱。

4.教师组织学生进行绘画活动，让学生根据自己对爷爷奶奶的印象和感觉进行绘画，然后向全班展示并分享自己的作品和感受。

总结：1.教师引导学生对本堂课的学习内容进行总结，并强调学生通过这堂课学到了怎样表达对爷爷奶奶的感激和爱。

2.教师鼓励学生将这种感激和爱心延伸到与其他家庭成员、朋友和社会中其他人的关系中。

教案反思：这堂课的教案设计使学生在语言学习中体会到与家庭成员相关的情感和情感表达的重要性。

通过互动、讨论和绘画等活动，学生既增强了词汇的理解和应用能力，也表达了对爷爷奶奶的感激和爱。

同时，这堂课也为学生进一步发展情感表达和交流的能力提供了契机，并鼓励他们将这种感激和爱心延伸到其他人际关系中。

不过，在今后的教学中，应该注重对学生思维开放性的引导，鼓励他们更多地分享和表达个人的观点和情感。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.通过本次活动，让孩子们能够感受到祖辈们的关爱和重要性，培养孩子们的感恩心和尊老爱幼的美德。

2.借此机会，让孩子们锻炼语言表达能力，训练孩子们的社会交往能力。

3.让孩子们懂得如何制作小礼品，以表达自己的心意和感恩之情。

二、教学内容1. 美德教育本节课将以“我爱爷爷奶奶”为主题，展开一次与祖辈之间的交流活动，从而让孩子们学会感恩、回报和尊重祖辈们。

2. 社会活动本节课将引导孩子们动手制作小礼品，以表达感恩之心，同时提高孩子们的动手能力和认知能力。

三、教学过程1. 主题讲解首先，教师将为孩子们讲解本节课的主题“我爱爷爷奶奶”，向孩子们解释祖辈的意义，并让孩子们了解到祖辈为自己做过哪些事情。

2. 四项活动在本节课的四项活动中，教师将引导孩子们通过不同的活动表达自己对祖辈的感激之意。

2.1 叙述故事教师将给予每个小组三件物品，让孩子们围绕这些物品，想象自己正在和祖辈在一起度过快乐的时光。

随后，教师将让每个小组的孩子给大家分享自己的故事。

2.2 制作小礼品教师将向孩子们展示如何制作小礼品，并给孩子们三十分钟自由制作。

制作结束后，孩子们可以将礼品带回家，送给自己的爷爷奶奶。

2.3 表演节目教师将邀请每个小组的孩子在班级中表演一首祖辈相关的歌曲或舞蹈。

可以邀请相关的家长或志愿者成年人来欣赏孩子们的表演。

2.4 听取祖辈故事教师将邀请孩子们的家长或祖辈来到班级中，讲述自己的成长故事或祖辈之间的故事。

在故事分享中，孩子们可以自由地提问和探究，更进一步了解祖辈的生活和心态。

3. 反思/总结教师将引导孩子们回顾本节课的活动，听取孩子的反思意见和建议，让孩子们懂得如何沟通和表达自己的思想。

四、教学工具材料1.制作小礼品所需材料：呈礼物的制作纸、彩贴纸、毛笔等。

2.活动故事物品：表演所需的歌曲，故事急需的道具等。

五、预期效果1.让孩子们能够理解亲情和教育的重要性。

2.提升孩子们的社交能力和语言表达能力。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标
1. 认识社会主体——家庭成员之间的关系。

2. 感受亲情之间温馨。

3. 掌握简单正确的表达方式。

二、教学重点：家庭成员之间的关系
三、教学难点：正确的表达方式
四、教学方法：
1. 观看视频，激发学生情感和兴趣。

2. 分组讨论，自由表达，增强学生自主学习的能力。

3. 小组展示和点评，提高学生的表达能力。

五、教学具体步骤：
第一步：导入
自我介绍，了解学生的家庭成员关系及与祖辈的亲密度。

第二步：观看视频
播放“我爱爷爷奶奶”的视频，引导学生认真观看。

第三步：小组讨论
分组讨论视频中的场景，自由表达与家庭成员之间的亲密度及自己对祖父母的情感。

第四步：表现展示
要求每个小组选出一位代表，表现出他们对祖父母的感情和希望，其余学生进行点评。

第五步：教师点评和总结
教师针对每个小组的表现进行点评，并总结今天的学习内容。

六、反思
通过本次课程，学生能够更深入了解家庭成员间的关系，理解亲情，感知亲情之间的温馨，表达方式也得到了有效提升，同时也了解到了许多祖父母的养老服务。

但是，在课程设计中，需要更注重学生积极思考和表达能力的提高，需要提供更多的互动环节。

幼儿园大班我爱爷爷奶奶教案反思此篇文章我将总结我的一节幼儿园大班的“我爱爷爷奶奶”主题课，包括教学目的、教学内容、教学过程、课堂互动和反思等方面，希望能够分享我的教学经验，促进教学水平的提高。

一、教学目的1. 培养幼儿对爷爷奶奶的了解和尊敬。

2. 引导幼儿表达对爷爷奶奶的感激之情。

3. 提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

二、教学内容1. 图片故事：《我爱爷爷奶奶》。

2. 听儿歌：《叮咚识字儿歌：家族》。

3. 操作练习：制作爷爷奶奶的相框。

三、教学过程1. 故事讲解通过图片故事《我爱爷爷奶奶》，让幼儿在愉快的氛围中了解爷爷奶奶的形象、他们的工作和他们的爱心等方面，引导幼儿学习尊敬爷爷奶奶的意义。

2. 儿歌欣赏播放儿歌《叮咚识字儿歌：家族》，让幼儿听懂歌词中的爷爷奶奶、姥姥、爷爷和外公等角色，引导幼儿了解和进行角色模拟游戏。

3. 制作相框将材料和工具放在桌面上，给幼儿大声地讲解制作相框的具体步骤，引导幼儿动手亲自操作。

在制作的过程中，老师可以介绍相框的作用和做出来的相框可以用来装家人的照片，增强幼儿的动手能力和创造力。

四、课堂互动1. 情景再现引导幼儿想象自己在家里时是怎么对爷爷奶奶的，提醒他们可以给爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如递水、擦桌子等。

2. 答题环节通过提问和互动，了解幼儿对爷爷奶奶的认知和理解，让幼儿对爷爷奶奶的孝心有更多的了解。

五、反思通过此次课堂，我发现教学效果非常不错。

幼儿通过观看图片故事和儿歌，引导他们深入了解爷爷奶奶的形象和作用。

在制作相框的过程中，幼儿掌握了一定的动手能力和创造力，可以促进幼儿的情感交流和语言表达能力。

此外，在教学过程中，我意识到特别需要注意幼儿的安全问题，要保持清晰的思路和安全意识。

总体来说，这节课取得了很好的教学效果，不仅让幼儿了解了爷爷奶奶的作用和工作，也提高了幼儿的创造力和语言表达能力。

希望今后我能够通过更好的课堂设计和更加精心的教学方法，让幼儿更加深入地理解爷爷奶奶的重要性。

幼儿园大班主题我爱爷爷奶奶教学设计一、教学背景“我爱爷爷奶奶”，是幼儿园大班（4-5岁）的主题教学活动。

在教学过程中，以活动为核心，注重情感体验与智力刺激，促进幼儿的综合素质发展，培养其积极向上、乐观向善的品格。

二、教学目标1.知识目标•了解爷爷奶奶在家庭中的作用和形象；•了解爷爷奶奶生活中的特点；•了解爷爷奶奶对于他们的教育、照顾的重要性；•树立尊敬老人的良好态度。

2.能力目标•通过积极参与教学活动，增强幼儿的表达、沟通、合作、创新等能力；•培养幼儿的自我认知、情绪调节、社交适应、行为习惯等综合素质。

3.情感目标•提高幼儿对爷爷奶奶的了解和认同，学会关爱爷爷奶奶；•培养幼儿的感恩之心和正面情感，懂得珍惜家庭幸福。

三、教学内容1.爷爷奶奶生活中的特点通过故事、图片、歌谣等多种形式，让幼儿认识爷爷奶奶的年龄、形象、生活状态等，增强幼儿对老人的尊重和理解，形成良好的善待老人的态度。

2.亲子生活运用亲子生活的形式，让孩子认识自己的家人，增进亲子交流，培养幼儿的亲情意识和亲子情感，还可以开展内外勤互换、班级膳食日等活动，增强孩子的生活自理能力和团队合作意识。

3.手工制作利用手工制作的形式，鼓励幼儿动手制作一些礼物，如玩偶、手折花、爷爷奶奶生日卡等，让幼儿感受制作礼物的快乐，并提高其动手制作能力。

4.亲子制作在亲子制作环节，可以让孩子们和家长一起完成一些简单的卡片、手工制品等，培养爷爷奶奶、孩子和家长之间的感情，增强孩子的自信和自我表达能力。

四、教学策略1.情境引导策略通过情境引导，给幼儿提供切实的情境，以身份转换的方式让幼儿代入到爷爷奶奶的角色中，分享老人亲身故事和生活中的智慧。

2.多元智能策略通过多元智能策略，为幼儿提供多样化的活动形式，如美术、运动、音乐、语言、数学等，让幼儿在广泛的学习体验中获得满足和进步。

3.反思引导策略在教学活动结束后，通过园长、老师等多方面的反思评价机制来和分析教学的优缺点，为日后教学活动做出更好的指导。

《我爱爷爷奶奶》一、教学目标：1. 让幼儿了解爷爷奶奶的角色和他们在家庭中的重要性。

2. 培养幼儿尊重和爱护长辈的情感。

3. 提高幼儿的沟通和表达能力，学会关心他人。

二、教学内容：1. 认识爷爷奶奶，了解他们在家庭中的作用。

2. 学习如何尊重和关爱长辈。

3. 培养幼儿与长辈沟通交流的能力。

三、教学准备：1. 准备与爷爷奶奶相关的图片、视频等教学资源。

2. 准备相关的故事书籍。

3. 准备爷爷奶奶的礼物，如手工制作的小卡片等。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，让幼儿了解爷爷奶奶的角色，引发幼儿对主题的兴趣。

2. 故事分享：讲述一个关于幼儿与爷爷奶奶之间的温馨故事，让幼儿感受亲情和爱。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己与爷爷奶奶的趣事，培养幼儿的沟通能力。

4. 制作礼物：让幼儿亲手制作小礼物，送给爷爷奶奶，表达自己的爱意。

5. 总结反思：引导幼儿总结今天的收获，教育他们要尊重和关爱长辈。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的认知和感情。

2. 关注幼儿在分组讨论中的表现，评估他们的沟通和表达能力。

3. 收集幼儿制作的礼物，分析他们的动手能力和创造力。

4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱长辈的表现。

5. 定期进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学活动：1. 角色扮演：设置一个家庭场景，让幼儿扮演爷爷奶奶，体验他们的日常生活，增进幼儿对长辈的理解。

2. 情景剧：编排一个关于幼儿尊敬长辈的情景剧，让幼儿参与表演，强化尊重长辈的观念。

3. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子活动，让幼儿在与家长共同完成的任务中，学会关爱和尊重长辈。

七、教学策略：1. 情感引导：通过故事、情景剧等教学资源，引导幼儿体验长辈的情感，培养幼儿的同理心。

2. 互动教学：组织幼儿进行小组讨论、角色扮演等互动环节，激发幼儿的参与热情。

3. 家庭教育：加强与家长的沟通，鼓励家长在家中培养幼儿尊重长辈的习惯。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.让幼儿能够清楚地表达对爷爷奶奶的感情，增强他们对家庭的归属感；2.发展幼儿的社交能力和情感体验能力，大大促进幼儿的成长；3.培养幼儿的爱心和热心助人的品质；4.促进幼儿感受社会和谐和家庭和睦。

二、教学准备1.制作幼儿亲手制作的贺卡，材料包括、彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2.幼儿参观社区老年人活动中心需要与相关工作人员做好联系，预约参观时间，询问参观注意事项；3.幼儿学习前，老师需要做好教案准备，准备好教案所需的课件等，确保教学顺利进行。

三、教学内容及方法1. 感性教学让幼儿通过观察周围的环境和物品，引导他们思考爷爷奶奶的生活情况，准备幼儿制作贺卡的材料并带着幼儿一起动手制作，并让他们想一下将会在贺卡上写些什么祝福语和话语。

2. 参观活动幼儿前往社区老年人活动中心参观，让他们近距离地观察老人们的生活状态和所在的环境，与他们交流，感受爷爷奶奶的温情，增强幼儿对爷爷奶奶的爱。

通过间接感受的方式，让幼儿加深对爷爷奶奶的理解和反思自己日后的晚年生活。

3. 思维教学将观察和参观中收获的理想和思考与幼儿分享，让他们更深入地了解如何尊重和关爱爷爷奶奶，鼓励他们将爱和关爱推广到整个社区中。

四、教学流程1、开场1.老师与幼儿打招呼，进入课堂气氛。

2、感性教学1.老师先介绍幼儿要制作贺卡，并让他们自行选择材料以及颜色等；2.老师随后示范，同时逐一指导幼儿制作贺卡，并鼓励他们加入自己的想象和创意；3.导师安排幼儿将贺卡上的祝福语和话语自荐出来，老师辅导他们进行润色。

3、参观活动1.到社区老年人活动中心进行参观；2.逐一观察，了解老人们的生活状态，与他们交流，让幼儿感受到爷爷奶奶的温情。

4、思维教学1.回到教室，老师可以邀请幼儿谈谈观察活动中的感受，让每个孩子分享他们对这次活动的理解与体会；2.老师可以映射社区生活的情况，让幼儿通过自己的眼睛发现长辈们的需求，并带头尊重关爱他们；3.让幼儿们体会到通过自己的小行动，将爱推广到整个社区中。

幼儿园大班节日教案《亲爱的爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.让幼儿了解重阳节的传统习俗，感受尊老爱幼的中华美德。

2.培养幼儿的动手能力和表达能力，增进与爷爷奶奶的感情。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解重阳节的传统习俗，感受尊老爱幼的美德。

2.教学难点：培养幼儿的动手能力和表达能力，增进与爷爷奶奶的感情。

三、教学准备1.课件：重阳节的相关图片、视频。

2.材料准备：手工制作材料、绘画材料、调查表等。

3.环境准备：整洁的教室、舒适的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示重阳节的图片和视频，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿分享自己知道的关于重阳节的知识。

（二）基本环节1.讲解重阳节的传统习俗教师通过课件，详细讲解重阳节的起源、习俗和意义，让幼儿了解尊老爱幼的美德。

2.调查爷爷奶奶的生活教师发放调查表，让幼儿回家后与家长一起了解爷爷奶奶的生活习惯、喜好等，增进幼儿与爷爷奶奶的感情。

3.制作手工礼物教师带领幼儿制作手工礼物，如贺卡、小饰品等，准备在重阳节当天送给爷爷奶奶。

4.表达对爷爷奶奶的爱教师鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达对爷爷奶奶的感激和爱意。

5.情景体验教师组织幼儿进行角色扮演，模拟重阳节当天与爷爷奶奶共度的场景，让幼儿亲身体验尊老爱幼的美德。

1.教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中继续践行尊老爱幼的美德。

五、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了重阳节的传统习俗、尊老爱幼的美德、动手能力和表达能力等方面，让幼儿在活动中得到了全面的发展。

2.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在互动中学习，提高了活动的趣味性和实效性。

3.活动中，部分幼儿在表达对爷爷奶奶的爱意时，语言表达能力较弱。

教师应针对这一情况，加强幼儿语言表达能力的培养。

5.教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和幼儿园的教育环境中，学会尊老爱幼，传承中华美德。

大班教案《亲爱的爷爷奶奶》含反思一、教案概述1.1 教案背景在大班教学中，亲情教育是非常重要的一环。

通过教学活动，让孩子们了解亲情的重要性，并增强对爷爷奶奶的尊敬和关爱。

本教案以《亲爱的爷爷奶奶》为主题，通过情感交流和故事讲解的方式，让孩子们体验到亲情的美好。

1.2 教学目标1.让孩子们了解亲情的重要性，增强对爷爷奶奶的尊敬和关爱。

2.培养孩子们的表达能力和情感交流能力。

3.通过故事讲解，激发孩子们的想象力和创造力。

1.3 教学重点1.孩子们能够表达对爷爷奶奶的感恩之情。

2.孩子们能够通过故事学习亲情的重要性。

1.4 教学准备1.《亲爱的爷爷奶奶》故事书2.小黑板和彩色粉笔3.学生手工制作的贺卡二、教学过程2.1 导入环节1.引导孩子们回忆和爷爷奶奶在一起的美好时光。

2.与孩子们分享自己和爷爷奶奶的亲密瞬间。

3.引导孩子们思考爷爷奶奶对他们的重要性。

2.2 情感交流1.在小黑板上写下“亲情”的两个字，并请孩子们对此进行解释。

2.引导孩子们讲述他们和爷爷奶奶之间的故事和亲情经历。

3.鼓励孩子们用自己的语言表达爷爷奶奶对他们的关心和爱。

2.3 故事讲解1.通过故事书《亲爱的爷爷奶奶》引入故事讲解环节。

2.以朗读和讲述的方式，向孩子们介绍故事的主要情节和角色。

3.引导孩子们思考故事中主人公对爷爷奶奶的感恩之情。

2.4 反思环节1.引导孩子们回顾教学内容和亲情的重要性。

2.鼓励孩子们表达自己对爷爷奶奶的思念和感激之情。

3.进行互动讨论，让孩子们分享自己对亲情的理解。

三、教学延伸3.1 创作贺卡1.给孩子们分发纸张、彩色铅笔和贴纸。

2.引导孩子们用手工制作贺卡，表达对爷爷奶奶的祝福和感谢之情。

3.鼓励孩子们在贺卡上写下自己的祝福语和感激的话语。

3.2 家庭作业1.布置家庭作业：请孩子们在家中与爷爷奶奶进行交流，了解更多有关爷爷奶奶的故事和他们的生活。

2.要求孩子们在下节课分享自己的家庭作业和收获。

四、教学反思在本次教学中，孩子们通过亲情教育活动，深刻感受到了爷爷奶奶的重要性，增强了对爷爷奶奶的尊敬和关爱。

2024年幼儿园大班教案《亲爱的爷爷奶奶》一、教学目标1.开发幼儿的认知能力，提高他们对爷爷奶奶的情感认知。

2.帮助幼儿了解家庭成员的重要性，培养家庭价值观念。

3.启发幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊重。

4.提高幼儿的语言表达能力和团体合作意识。

二、教学准备1.《亲爱的爷爷奶奶》相关故事书籍或故事碎片。

2.板书、彩色笔等教学辅助工具。

3.讲台、音响设备等教学场所及设备。

4.家庭作业本、外出活动相关用品。

三、教学过程第一课时：故事引入1.通过故事片段展示，引导幼儿关注主题。

2.向幼儿介绍故事中的爷爷奶奶角色，激发幼儿好奇心。

第二课时：亲情分享1.让每位幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密故事。

2.引导幼儿讲述亲情表达方式，如拥抱、亲吻等。

第三课时：亲情表达1.组织幼儿参与手工制作活动，制作表达爷爷奶奶爱意的小礼物。

2.鼓励幼儿主动向爷爷奶奶表达爱意。

第四课时：亲情游戏1.设计爷爷奶奶角色扮演游戏，让幼儿亲身体验角色情感。

2.进行小组亲情游戏，培养幼儿团体合作意识。

四、课后延伸1.布置家庭作业，要求幼儿在家与爷爷奶奶互动。

2.推荐家庭阅读书籍，鼓励幼儿与家人分享亲情故事。

3.组织幼儿外出活动，参观老人院或家庭农场，体验亲情的重要性。

五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。

2.收集幼儿制作的小礼物和表达爱意的作品，评估其创意和表达情感的能力。

3.与家长沟通，了解幼儿在家中对爷爷奶奶的亲情表现。

通过本教案的教学，希望能够激发幼儿对爷爷奶奶的关爱与尊重，培养幼儿的家庭价值观念，促进幼儿的健康成长和全面发展。

大班重阳节教案：《亲爱的爷爷奶奶》课题：重阳节年级：大班课时：1课时教学目标：1. 了解重阳节的传统文化和习俗。

2. 增进对爷爷奶奶的感情，懂得尊老爱老的重要性。

3. 培养孩子们的美术创作能力和表达能力。

教学准备：1. 课件或图片和相关资料。

2. 学生的手工制作材料，如画纸、彩色笔、剪刀等。

3. 儿童歌曲相关的音乐和视频设备。

教学内容和过程：一、启发与导入（5分钟）1. 引导孩子们回忆爷爷奶奶的样子和为他们做过的事情。

2. 出示图片或展示相关资料，介绍重阳节的来历和传统习俗。

二、理论知识教授（10分钟）1. 讲解重阳节的习俗和文化要点，如登高、赏菊、佩茱萸等。

2. 利用课件或图片，让孩子们了解重阳节相关的故事和传说。

三、互动讨论（10分钟）1. 提问：你们家习惯在重阳节时做些什么？或者你们有没有听过重阳节的故事？2. 鼓励孩子们分享自己的经历和听过的故事。

3. 对孩子们的回答进行点评和引导，引导他们懂得尊敬老人的重要性。

四、歌曲学唱与活动（10分钟）1. 教唱与演唱儿童歌曲《亲爱的爷爷奶奶》。

2. 鼓励孩子们表演或跟着歌曲的节奏舞动。

五、手工制作（15分钟）1. 按照老师的示范，给每个孩子分发材料，让他们制作重阳节贺卡或小礼物。

2. 鼓励孩子们在卡片上表达对爷爷奶奶的祝福和感激之情。

六、展示与总结（5分钟）1. 让孩子们轮流展示自己制作的作品，并口述自己设计作品的意义和感受。

2. 总结课堂内容，再次强调尊老爱老的重要性。

教学延伸：1. 组织欣赏和讨论与重阳节相关的短片、动画片、绘本等，进一步深入了解和感受重阳节的文化内涵。

2. 鼓励孩子们通过亲自参与和践行尊老爱老，如送上自己制作的贺卡或小礼物，给爷爷奶奶带去温暖和快乐。

教学反思：通过本节课的学习，孩子们能够了解重阳节的传统文化和习俗，增进对爷爷奶奶的感情，懂得尊老爱老的重要性。

通过手工制作活动，培养了孩子们的美术创作能力和表达能力。

但由于时间的限制，课堂互动和展示环节可能会酌情缩短，建议根据实际情况适当调整教学内容和时间安排。

大班教案：亲爱的爷爷奶奶引言在幼儿园的活动中，我们经常会安排给孩子们联系写作文，甚至教他们给爷爷奶奶写信，表达他们的感激和关爱之情。

在本次教案中，我们将以“亲爱的爷爷奶奶”为主题，帮助孩子更深入理解家庭中老人的角色和意义，同时也提高孩子们的文学素养。

教学目标1.让孩子明确爷爷奶奶在家庭中所扮演的角色和意义，并通过丰富的活动体验增强孩子对老人的关爱和尊重。

2.通过多样化的教学形式，培养孩子的语言表达能力和文学素养，激发孩子写作的自信心和兴趣。

教学准备教师准备：1.微信聊天记录截图或寿星贺卡等老人的生日礼物2.书籍《亲爱的爷爷奶奶》(共2本)，为教材阅读书籍3.手工纸，颜色笔，老人卡片等学生准备：1.文具：笔，彩笔，橡皮，尺子等。

教学内容及步骤步骤1：导入教师在黑板或PPT上播放生动的幻灯片，让孩子们先来了解一下“爷爷奶奶”的概念和作用：•显示家庭图片（含爷爷奶奶）教师引导：“大家看看这张家庭照片，你们看到了什么？”•브레인스토밍：家庭照片里有哪些人？他们是谁？•介绍爷爷奶奶的作用：爷爷奶奶是一个家庭的老人，他们大多数已经退休了，可以过着轻松、愉快的生活。

他们往往就是孩子的父母的父母，对整个家庭起着很重要的作用，给孩子们带来了很多欢乐和关爱。

步骤2：阅读书籍《亲爱的爷爷奶奶》教师介绍本次课的主要阅读书籍《亲爱的爷爷奶奶》（共2本），通过肢体语言和声音的模拟，把故事的情节讲述出来。

步骤3：练字练习教师在黑板或PPT上展示生日卡的样例，孩子们先自行练习如何书写“祝您生日快乐，健康长寿”等寿星贺卡用语。

步骤4：动手制作寿星贺卡教师发放手工纸，颜色笔，让孩子们动手制作寿星贺卡。

步骤5：写作文对于几乎所有的孩子来说，写作文都是一件极其困难的任务，但对于内向甚至自闭的孩子来说更是如此。

如何让孩子走出舒适区，愿意和他人分享自己的思想和想法意见？我们可以从以下几个角度引导孩子写出感谢爷爷奶奶的感想和祝福：•孩子们可能从之前的学习中了解到爷爷奶奶有许多的爱和关心。

大班主题我爱爷爷奶奶教案反思1、大班主题我爱爷爷奶奶教案反思我爱爷爷奶奶活动名称：我爱爷爷奶奶活动形式：分组教学活动目标：1.在彼此的交流中，孩子知道老人年纪大了，做很多事情都有种种不便。

2.激发孩子尊敬和关爱老人的感情。

3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

前期经验的准备：让孩子观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备：收集关于爷爷奶奶日常生活细节的信息(图片、文字记录)。

环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

老师:说说你的爷爷奶奶长什么样，和你自己有什么不同？幼儿自由讲述。

老师:我们的爷爷奶奶老了，需要我们孩子的帮助。

二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)老师:想想爷爷奶奶不方便做什么，我们能为他们做什么。

我们一起试试吧。

(幼儿自由结伴扮演)。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?老师:爷爷奶奶老了，我们这些孩子要主动去关心他们(打他们的背和腿)，做一个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做力所能及的事情。

三.活动延伸：画出你的祖父母，并展示他们的特点和活动。

画完之后，和你的朋友聊聊画中爷爷奶奶在做什么。

(比如浇花擦桌子缝衣服)活动反思：在整个活动中，我们关注孩子们的经历和感受。

在活动中，孩子们不仅可以了解一些节日习俗，还可以体验节日的气氛。

更重要的是，它发扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

活动全程感受到了祖孙之间浓浓的亲情。

应该说达到了很好的引导和教育作用。

整个活动分为三个环节。

整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶之间的深厚感情。

活动中，老师注重孩子情绪的转化，从接受爷爷奶奶的照顾，到关心和尊重爷爷奶奶。

其中，应该说这三个环节都帮助了孩子的蜕变。

但是，至于孩子在以后的生活中能否继续这种行为，还需要家庭和老师不断的教育和引导。

2、大班社会我爱爷爷奶奶教案反思活动目标：1.说出爷爷奶奶为自己做的事，用感恩的心去感受他们对自己的爱。