台北市北投区逸仙国民小学九十七学年度第二学期二年级数学领域(精)

台北縣建國國民小學九十七學年度第二學期二年級英語領域課程計畫設計者：秦翠虹、林佳欣、黃文亭、林玉川、蔡俊莉一、本領域每週學習節數(1)節，共20週，總節數20節。

二、本學期學習目標：(一)能聽、說禮儀用語，並適當應用於日常生活中。

(二) 能聽懂了解教室用語的涵義，並作適當的回應。

(三) 能聽辨、認讀及書寫字母Nn-Zz。

(四) 能聽辨、認讀phonics Nn-Zz及其代表字。

(五) 能跟唱發音韻文並聽懂主要內容。

(六)能聽、說數字1~20並認識數量概念。

(七) 能透過遊戲方式學會基礎英語。

(八) 「品德教育」：藉由耳熟能詳的童話故事及影片融入課程，培養良好的品德操守－學習感恩、努力、惜福、誠實及合作。

(九) 能了解東西方節慶與文化涵義。

三、課程計畫設計理念：為引導低年級學童對英語學習的興趣，本課程設計配合兒童身心發展，透過遊戲式的教學、耳熟能詳的童話故事及影片、主題式的Circle Maps，搭配繪本小書Alphakids Alphabet Books及網路資源「Literacy Center Net字母唸法及筆順：/writing_en/pen_en_uc.asp」、「You Tub e網路影片/watch?v=GPuVSTRlNyM&feature=related」及「字母拼讀：/n/level-k/index/load.htm?f」，將遊戲與課程實質結合，引起學生學習興趣，並將自編教材掛在建國首頁/建國ABC:.tw/english/供學生自由瀏覽學習，突破學習上時間與空間的限制，增加學習英語的機會。

為顧及學習落後學生的需求，自編「補救教學線上課程~自學篇」，期縮短學習落差，增強落後學生的學習動機，提昇學習成效，奠定各階段課程的銜接，避免雙峰現象的產生。

四、教材介紹（一）主教材：何嘉仁Hi ABC 4。

（二）自編教材：1. Circle Maps: 依各單元主題規劃Circle Map之內容，讓學生靈活運用所學，延伸學習。

臺北市北投區逸仙國民小學九十六學年度第二學期三年級社會領域課程計畫
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請詳閱P5說明
說明：
國語科→（需含聽說讀寫四項度）
第三單元快樂上學校七、走路上學八、紅綠燈
九、做卡片語文天地三
聆聽與說話：（聽）能聽懂歸納課文的重點（說）能說出上下學途中所經過的地方及景物
閱讀：1.從走路上學的途中關心觀察周遭的事物，並體會親子之間的情誼
2.認識記敘文（直敘法）、韻文（新詩）文體
寫字與識字：1.相同部首「人」「火」「心」「手」比較
2.分辨「ㄥ」跟「ㄣ」的音
寫作：1.句的練習：描述句、擬人法、排比法。

2.了解詩歌的分行及分段方法
3. 標點：「？」「！」
繪本閱讀
數學科→七、圖形和形體
1.能做出三角形、正方形、長方形。

2.用積木堆疊出立體物。

3.透過拼圖進行平移、翻轉、重疊、比對等全等操作。

（二）彈性時間→語文及數學教學活動，請詳述教學活動名稱。

如國語：作文教學＿學習利用記敍文描述參加活動的經過。

等或是詞性教學＿練
習類疊的修辭技巧，注意字形和筆順的正確，習寫「謙、混、倆」等生字。

數學：透過觀察和討論，加強小數乘以整數的直式計算。

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（三）綜合課程請依學校排定課程進行教學活動設計，一學年八件（含學習單）並加入能力指標
（四）各年級（科）課程計畫總表請在1/31（四）前完成，電子檔傳送教務主任。

謝謝大家配合，感恩啦！
（五）檔名請命名如：96下課程計畫表＿一年級，或是96下課程計畫表＿三年級自然。

臺北縣新店國民小學九十六學年度第二學期二年級彈性學習節數課程計畫設計者：蕭旨恩、羅玉珠、高慧敏、翁芸生、陳心儀、呂秀美
一、本學期學習目標：
〈一〉培養孩子良好的運動習慣，讓孩子能遵從運動規則，展現運動家的精神。

〈二〉能了解母親的辛勞，並以實際行動表達對母親的感謝。

〈三〉透過校際交流音樂欣賞會，教導小朋友聽音樂會的禮儀，提高音樂素養。

〈四〉藉由音樂的律動，讓小朋友肢體更靈活，讓運動會的表演更生動活潑。

〈五〉能學會從鄉土地圖上辨認調查局、警察局消防隊與學校的相對位置及他們的教育功能。

〈六〉藉蝴蝶的飼養培養對科學的興趣與觀察的樂趣。

〈七〉由養蝶活動，讓小朋友愛惜小生命，進而愛護環境。

〈八〉經由寒假生活的分享，學會規劃自己的假期生活。

〈九〉能了解元宵節、端午節的由來，體驗相關的習俗活動，感受節慶的熱鬧氣氛，接受文化薰陶，提升人文素養。

本學期課程架構：
備註：。

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台南市立北區公園國民小學九十八學年度第二學期二年級【數學領域】課程計劃設計者：王麗雯、陳映竹、李雅玟
一、計畫目標：
1.數：
(1)建立1000以內的數詞序列及各數的說、讀、聽、寫、做。

(2)1000以內數的位值、化聚。

(3)認識及使用500元、1000元。

(4)能用＞、＜和＝表示1000以內兩數的大小關係。

2.計算：
(1)二、三位數的加減計算。

(2)兩步驟加減混合計算。

(3)用直式記錄解題過程和結果。

(4)理解乘法的意義並解決生活中簡單的整數倍問題(單位數≦10，單位量≦10)。

(5)用乘法算式記錄解題結果；乘法問題的擬題活動。

(6)透過累加解決二位數乘以一位數的乘法問題，並用橫式列式。

(7)加、減與乘法的兩步驟問題。

3.量與實測：
(1)能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係。

(2)能做「公分」和「公尺」的化聚。

(3)透過實測培養長度的量感，並進行實測與估測。

(4)在具體情境中認識遞移律。

(5)認識年、月、日和星期。

(6)計數日數和日期。

4.圖形與空間：
(1)能認識周遭物體上的角、直線與平面(含簡單立體形體)。

(2)能由邊長關係，認識簡單平面圖形與立體形體。

(3)簡單圖形作無空隙的平面鋪設。

(4)使用標準名稱描述正方體、長方體。

5.代數：
(1)解決生活情境中已列出的算式填充題。

(2)能在具體情境中，認識乘法交換律。

二、各單元內涵分析：。

國民中學96學年度第二學期第三次定期考查 二年級數學科試卷(共2頁)範圍：3-3至4-2 二年 班 號姓名一、選擇題：40% (共10題，每題4分)（ B ）1、下列各組數中，哪幾組可以作為三角形的三邊長？(甲)、、 (乙)21、31、61(丙)3、4、5 (丁) a ＋1、2a ＋2、3a ＋3（a ＞0）。

(Ａ)(甲)(丙)(丁) (Ｂ)(甲)(丙) (Ｃ)(甲)(丁)(Ｄ)(甲)。

（ A ）2、若 4、9、2x －1 這三個線段恰可作成三角形的三邊長，則下列關於 x 的範圍何者正確？(Ａ) 3＜x ＜7 (Ｂ) 6＜x ＜14 (Ｃ) 5＜x ＜13(Ｄ) x ＞9 。

（ B ）3、△ABC 中，若∠A ＞∠B ＞∠C ，則下列敘述何者是可能的？(Ａ)∠A ＝60° (Ｂ)∠B ＝60° (Ｃ)∠C ＝60°(Ｄ)∠C ＞60°。

（ D ）4、下列哪一種分割方式無法將平行四邊形面積平分？(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) （ C ）5、如右圖，△ABC 中，̅AB ＝̅AC ，̅AB // ̅EF ，̅DE // ̅AC ，四邊形 ADEF周長為 36 公分，則 ̅AB ＝？(Ａ) 9 (Ｂ) 12 (Ｃ) 18 (Ｄ) 20。

（ B ）6、如右圖，已知 ABCD 是一平行四邊形，其面積是 120，̅CF ＝̅DF ，̅AE ＝2 ̅ED ，則△BEF 之面積是多少平方單位？(Ａ) 30 (Ｂ) 40 (Ｃ) 50 (Ｄ) 60。

（ A ）7、如右圖，平行四邊形ABCD 中，∠B ＝70°，∠DAC ＝30°，∠CDE ＝20°，則∠1－∠2＋∠3＝？(Ａ) 50° (Ｂ) 55° (Ｃ) 60° (Ｄ) 65°（ C ）8、在△ABC 中，若AB ￣＝7，AC ￣＝10，則下列敘述何者正確？ (Ａ) AC ￣一定是△ABC 中最長的邊 (Ｂ) ∠B 一定是△ABC 中最大的角(Ｃ) 3＜BC ￣＜17 (Ｄ) AB ￣一定是△ABC 中最短的邊（ C ）9、如右圖，L 1 // L 2 // L 3 // L 4，且相鄰兩條平行線的距離為2，若正方形ABCD 的四個頂點分別在四條直線上，則正方形的面積為何？(Ａ) 28 (Ｂ) 24 (Ｃ) 20 (Ｄ) 16（ D ）10、如右圖，AD ￣//BC ￣，AB ￣＝CD ￣，已知AD ￣＝8，BC ￣＝24，且梯形的高AE ￣為12，則對角線BD ￣的長為多少？(Ａ) 16 (Ｂ) 30 (Ｃ) 25 (Ｄ) 20二、填充題：36% (共12格，每格3分)1、如圖，四邊形ABCD 中，AB ￣＝7，BC ￣＝10，CD ￣＝6，AD ￣＝4，若BD ￣的長度為一正整數，則BD ￣可能的值為【 6,7,8,9,10,11,12 】。