清明节采访计划

《清明节扫墓活动方案》清明节扫墓活动方案（一）：xx年清明节环保扫墓活动方案一、活动主题继承民族优良传统，保护环境增强环保意识，弘扬英雄奉献精神二、活动目的在清明节到来之际，透过组织环保和义务清扫活动加强环境保护宣传，增强市民环保意识，回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，弘扬爱国主义精神，增进爱国主义情感，进一步提高城市礼貌程度和市民礼貌素质。

倡导市民热爱家乡，热爱生活，保护环境。

三、活动时间、地点时间：2017年4月5日上午9时地点：红军纪念广场注：所有参加活动人员4月5日上午8:30在汽车站千步梯集合统一出发四、参加人员(一)慈善协会领导(二)xx公益组织志愿者(三)团县委青年志愿者(四)中学生代表、消防战士代表。

五、活动资料1、三鞠躬向革命英雄致敬2、敬献花篮;3、志愿者代表发言;4、请老促会吴会长宣讲革命先烈英雄事迹;6、环境大清扫六、任务分工1、请慈善系会、老促会会长xxx主持仪式2、请老促会副会长xxx负责宣讲革命先烈英雄事迹3、请消防队负责志愿者代表发言，及敬献花篮4、请团县委负责组织青年志愿者于8:30到汽车站千步梯集合;5、请xx中校园团委负责招募10名学生志愿者参加活动，于8:30到汽车站千步梯集合6、请xx公益组织负责衔接媒体记者负责活动的宣传报道工作7、请xx公益组织负责联系好公安和医护人员负责活动现场的安全清明节扫墓活动方案（二）：清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。

为了纪念这个有着深远好处的日子，引导广大青年人尤其是青年人中的党员弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，团委特举办此次清明扫墓活动，期望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。

(一)活动名称：烈士陵园扫墓纪念活动(二)活动主题：缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神(三)活动好处：1、使青年人在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对职责、使命的含义的理解;2、培养青年人的公民意识以及对国家和民族所负有的历史职责感和使命感;3、增强青年人为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力工作、学习、掌握本领的动力。

2024年清明节活动内容策划方案____年清明节是一个重要的传统节日，为了让大家在这一天能够有一个难忘的节日体验，我们制定了以下____字的清明节活动内容策划方案。

一、活动主题今年的清明节主题为“缅怀先烈，传承文明”。

二、活动宗旨通过丰富多样的活动内容，引导社会各界人士和广大市民深切缅怀革命先烈，感恩先烈们为国家和人民作出的贡献，激发大家对传统文化的热爱和传承。

三、活动地点活动将在市中心的某大型公园举行，以确保场地空间宽敞、交通便利、参与度高。

四、具体活动内容1. 缅怀先烈仪式在清明节当天的早晨，我们将举行庄严肃穆的缅怀先烈仪式。

活动将包括升国旗、献花、默哀等环节，由公安部门负责维持秩序。

请来相关部门人员进行主持和指导。

2. 清明祭祀活动在清明节期间，我们将设置专门的祭祀场地，供市民前来祭奠先烈。

场地内将放置先烈们的照片和事迹介绍，供大家缅怀先烈。

市民可以自由选择祭奠方式，同时还会有专人提供相关讲解，帮助市民更深刻地了解先烈们的故事。

3. 清明拍卖会为了让市民能够参与到慈善活动中，我们将举办清明拍卖会，拍卖的物品将是市民捐赠的有纪念意义的物品。

拍卖所得将全部用于支持国家福利事业。

活动期间会邀请明星和公益组织代表参与，并举办一系列公益演出。

4. 清明诗歌朗诵会为了弘扬传统文化，我们将举办清明诗歌朗诵会，市民可以自愿参加。

选手将朗诵一些经典的清明诗歌，从而加深大家对传统文化的了解和热爱。

朗诵会将设立专业评委，评选出优秀选手并颁发奖项。

5. 清明习俗展示我们将设置展览区，展示清明节的习俗和相关文化。

包括制作仿古纸扎、繁缨辫饰等传统手工艺品，展示清明祭祀的流程和标志物等。

通过展览，让市民了解清明节的起源和文化内涵，加深对传统文化的理解。

6. 清明文化讲座我们将邀请专家学者进行清明文化讲座，讲解清明节的起源、传承和发展。

讲座将围绕清明文化、清明祭祀、民俗等方面展开，让市民对清明节的意义和文化有更深刻的理解。

2024年的清明节即将到来，伴随着春天的来临，人们也将迎来一年一度的清明节踏青活动。

在这个节日的氛围中，外出踏青已经成为了人们最喜欢的一项活动了。

在这个特殊的年份，如何策划一场精彩的清明节踏青活动呢？下面，我们将为大家提供一份2024精选清明节外出踏青活动策划方案。

一、活动主题随着时间的推移，这个世界发生了翻天覆地的变化。

而我们作为人类的一员，也在不断地追寻着新的目标和未来。

我们以“追逐未来、传承文化”为主题，希望通过这个活动，让人们更好地了解过去、感受现在，共同创造未来。

二、活动地点本次活动地点选在“五四青年公园”——一个历史悠久、人文荟萃的公园，该公园占地面积较大，可容纳大量的游客前往休闲和观赏。

同时，该公园历经一代又一代人的苦心经营，已形成了独特的文化景观和人文气息。

三、活动内容（一）文化科普在公园内指定区域，设置文化科普展示牌，介绍清明节的起源、历史、文化内涵等相关知识。

同时，还可以设置某些互动环节，让游客更加深入、直观地了解清明节文化。

（二）乡村游经过长时间的忙碌和压力，人们需要一个能够让身心得到放松的场所。

此次活动将特别规划出一些乡村游项目，让大家可以感受自然、放松身心。

比如，游览山间水库、拜访农家乐等。

（三）环保公益近年来，绿色生态和环境保护越来越引起人们的重视。

本次活动规划了一些环保公益项目，让游客除了在清明节氛围中感受到快乐，同时也能为保护环境尽一份力量。

（四）自由交流不论是家人朋友、陌生人还是志趣相同的人群，都可以自由交流，沟通思想，分享感受。

这些活动除了丰富大家的知识，还有助于加强人与人之间的联系和共同感。

四、活动实施（一）活动前期准备在活动前，一定要做好各项准备工作，如售票、宣传、场地搭建、赞助商联络、志愿者招募等等。

同时，还应该制定详细的时刻表和安全方案，确保活动的顺利进行。

（二）活动当天在活动当天，为了更好地服务游客，要设立工作人员接待站和游客服务站。

同时，要做好安全维护、交通疏导、饮食卫生等多项细节工作。

综合性学习新题赏析题一：1、清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。

请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过100字。

【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。

长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。

【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。

在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。

来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。

”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。

除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。

2、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；1有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。

你的观点呢？请简要阐述。

题二：1、根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过70字。

①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。

②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。

③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。

④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。

⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。

2、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。

如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。

你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。

要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。

题三：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。

综合实践活动方案实用的综合实践活动方案10篇综合实践活动方案篇1【活动目标】：1、通过活动，让学生了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。

2、通过清明节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。

3、通过对清明诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。

4、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

5、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

【活动准备】：1、教师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。

2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。

【活动过程】：（一）准备阶段活动内容：1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近清明节》以及研究的4个主题："清明节的渊源"、"清明节的纪念方式"、"清明节的诗歌"、"清明扫墓活动"。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。

然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。

（二）活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。

由各组组长负责分工完成。

（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）2、集中交流，合作探究。

各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。

根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，形成观点，并合作设计清明节精美小报。

（三）总结阶段展示成果，交流分享，组织评价。

家乡风俗调查报告家乡风俗调查报告1（2752字）一、春节的来历：春节是农历的岁首，另一名称为“年”。

是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节目，也是中国人所独有的节日。

在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八直到正月十五，除夕和正月初一为高潮。

在千百年的历史发展中，形成了一些风俗习惯，许多相传至今。

关于过年还有一种传说。

古时候，有一种叫“年”的怪兽，除夕这天从海底爬上岸伤害人命。

一位智慧的老人，在门上贴大红纸，燃放能发出劈劈啪啪响声的竹子，把“年”吓跑了，人们再也不用四处躲藏了。

因此，每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛火通明，守更待岁，初一大早还要走亲串友，道喜问好，成了中国民间最隆重的传统节日。

二、春节的习俗：在漫长悠久的历史岁月中，春节从萌芽到定型，不断发展，形成独具中华民族特色，丰富多彩的习俗。

主要有：1、腊八粥：腊八这天，不管富人和穷人，家家都要喝腊八粥，是过年的前奏。

这天之后，人们就开始购置年货，打扫卫生，布置居室，以崭新的面貌迎接年的到来。

2、祭灶神：腊月二十三，人们供红烛、糖瓜，祈望灶神“上天言好事，下界降吉祥。

”3、扫尘：腊月二十四，全家一起年终大扫除，干干净净迎接新年的到来。

4、贴春联：春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联，表达人们迎新纳福，祈盼新生活的美好愿望。

5、贴年画：年画和春联一样，起源泉于“门神。

”各种彩色年画，满足人们喜庆祈年的美好愿望。

发展到现在，月历和年画结合在一起，形成了今天的挂历。

6、倒贴福字：人们用福字来表现福运、福气、幸福的向往和追求。

倒贴福字，寓意“福到了”。

7、除夕守岁踩岁：除夕与春节首尾相连，是一夜连双岁，五更分两年的重要时候。

表示旧岁至此而除，来年别换新岁。

俗称“熬年”，在年夜饭之后，全家人开始守岁，共同辞旧迎新。

8、年夜饭：除夕之夜，全家一起吃团圆饭。

寓意着全家团圆。

9、压岁钱：除夕守岁之时，长辈要给晚辈压岁钱，寄托着长辈对晚辈的殷切希望和深情关爱，希望压岁钱能驱邪免灾，保佑孩子平平安安。

2024年清明节活动计划范本一、活动主题：怀念先人，传承文化二、活动目标：1. 增强参与者对清明节的认识和了解；2. 弘扬传统文化，传承中华优秀传统；3. 倡导节俭生活，提倡环保理念；4. 加强家庭成员之间的沟通和联系。

三、活动时间：2024年4月4日-4月8日四、活动地点：各社区、公园、陵园等场所五、活动内容：1. 清明祭扫活动：- 组织居民利用假期，前往陵园祭拜先人；- 设置祭扫点，提供祭拜用品，如鲜花、纸钱等；- 邀请传统文化专家为参与者讲解陵墓文化和先人事迹；- 设置留言墙，供居民写下对逝去亲人的思念和祝福。

2. 清明文化展览：- 在各社区、公园等场所设立清明文化展览；- 展览内容包括清明节的起源、传统习俗、诗词赏析等；- 引导观众了解清明节的文化内涵，增强对传统文化的认识。

3. 清明诗词朗诵会：- 邀请文艺爱好者组织清明诗词朗诵会；- 参与者可以自愿报名参加朗诵，或现场选择朗诵篇目；- 展示清明经典诗词，感受文化之美。

4. 传统工艺体验：- 邀请传统工艺师傅开设手工制作体验班；- 参与者可以亲自动手制作传统手工艺品，如剪纸、扎染等；- 学习传统工艺技能，感受传统文化的独特魅力。

5. 环保义务清扫：- 组织志愿者参与社区、公园的环境清扫工作；- 引导居民垃圾分类和环保意识，倡导绿色生活方式；- 鼓励居民减少焚烧纸钱等传统习俗，提倡环保文明。

6. 清明民俗活动：- 举办传统游戏比赛，如踢毽子、踢毽子、放风筝等；- 组织居民参与传统民俗活动，如划龙舟、放水灯等；- 弘扬中华民俗文化，增加居民互动和娱乐。

七、活动宣传：1. 制作宣传海报、横幅，张贴于社区、公共场所；2. 发放宣传册，向居民介绍活动内容和时间安排；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，并邀请居民参与。

八、活动安排：1. 提前联系陵园、社区等相关单位，预定场地；2. 邀请专家学者、艺术家、工艺师傅等参与活动；3. 制定活动计划，并形成详细的工作安排表；4. 配置活动物资，如鲜花、纸钱、音响设备等；5. 招募志愿者，协助活动的进行；6. 撰写活动总结报告，总结经验，为下一次活动提供参考。

清明节实践活动方案5篇小编为您准备了一些有关此话题的内容。

想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好，为了确保活动有序地进行。

常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的工作方案，要写好方案，首先要懂得换位思考，站在客户的角度去审视解决方案。

感谢您花时间阅读本文！清明节实践活动方案【篇1】一、活动目的清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题“传承民族精神、弘扬民族文化”三、活动对象全体师生四、活动时间4月2日至4月5日五、活动要求1、强化领导，精心组织。

学校把这次主题教育作为精神文明建设的一项重要内容，高度重视，精心组织，成立由校长任组长，副校长、教导主任、少先队辅导员为成员的领导小组，制定切实可行活动方案，使主题教育有声势，有规模，有成效。

2、深入宣传，营造氛围。

少先队要积极发挥主动性和创造性，在校园内充分利用橱窗、校园广播等形式，全方位、多角度开展宣传报道工作，努力使广大少年学生积极行动起来，参与其中，受到教育。

3、创新形式，突出特色。

围绕活动主题，结合学校实际情况，不断创新主题教育的方法和形式，组织特色活动，打造特色载体，增强主题教育的针对性、实效性。

4、注重质量，务求实效。

要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体的原则，注重活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足青少年的精神文化需求，确保各项活动有声有色。

5、强化责任，确保安全。

在整个活动中，各班级要牢固树立安全意识，切实把未成年人的安全问题摆在首位。

6、及时总结，扩大影响。

活动结束后，各班级要将活动情况总结上报学校少先队。

走进传统节日综合实践活动设计一、活动设计一主题活动背景传统节日文化是悠久民族历史的根;也是璀璨民族文化的核心..中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力..但是在市场经济快速发展的今天;孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚..“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道;可对于古老传统的中国节日并不是很了解;要不就是将传统节日与法定节日混为一谈;要不就是知道一些传统节日却不知其风俗;对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了..基于以上认识和了解;我班开展了走进传统节日的综合实践活动..旨在让学生通过本次综合实践活动;让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱;继承中华传统美德;正确认识和了解传统节日;增长知识和才干;完善自身;立足社会..二主题活动目标1、知识目标1通过调查;采访让学生对我国传统节日有更深了解;通过查阅资料;让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解..2通过活动;了解一些我国传统节日的由来;了解与传统节日有关的故事..3通过活动初步学会调查探究的方法;激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感..2、能力目标1在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力;与人交流、合作的能力..2学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的手抄报比赛;培养学生的动手操作能力..3、情感目标1通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验;激发学生更加热爱中华民族..2通过各种活动培养学生的合作意识;团结精神;分享合作与交流的快乐..三活动方案设计1、总体设计本次主题活动的参与人员有：回民小学四年4班的全体学生共51人；指导老师主要为该班的语文老师和班主任；整个活动的时间预计为四个星期;共计8个课时;其中课内2个课时;课外实践6个课时；课内活动安排综合实践课上进行;课外实践安排在校外课余时间进行..2、活动过程设计第一阶段：开题活动：用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：通过观看庆祝节日的录像..让学生交流对传统节日的理解;再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日;以及说说喜欢哪个节日..从而引出活动主题;进行分组研究..方案设计课：首先让学生认识活动方案表..再展开小组讨论;合作制定详细可行的活动方案..通过制定活动方案;培养学生创新能力和想象能力第二阶段：实践活动方法指导课：教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料;在调查时应注意哪些问题..中期反馈课：让学生分组汇报前段活动成果；互动交流各组活动成果与情感体验；总结反思;规划下阶段活动计划..课外实践：分小组进行校外资料收集实践;了解传统节日的由来;收集传统节日相关的人和故事;通过上网;查找书籍;收集有关资料、图片..了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法..了解当地的文娱活动..第三阶段：交流评价交流评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结;并对整个活动的过程进行评价..成果设计课：指导学生完善活动资料;将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料..第四阶段：成果展示成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流..学生可以办手抄报的形式;也可以写成心得;归纳整理资料;体验成功的喜悦;明确还需努力的方向..二、活动过程第一阶段：开题活动一、开题课：一播放录像、激发兴趣1、看录像这段录像上的人们在欢天喜地庆祝什么预设：录像上的人们在庆祝各种节日呢你们喜欢过节吗喜欢..师：过节是我们最盼望的一件事了;不过有关节日还大有学问呢有世界节日、传统节日、民族节日;你们想不想来研究研究师：好;今天我们就来研究一下我国的传统节日..板书：传统节日二谈谈对传统节日的理解生谈对传统节日的认识..教师课前要充分了解节日知识;才能做到心中有数;对学生的回答进行有效的梳理..预设：春节、元霄节、清明节公历4月5 日、除夕腊月三十、植树节3月12日、劳动节、青年节、端午节、儿童节、建党节、建军节、七夕节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节、腊八节农历十二月初八、元旦、记者节11月8日、护士节5月12日、母亲节5月的第二个星期日、父亲节5月的第三个星期日、泼水节、火把节、情人节、圣诞节、感恩节请讲到“春节”、“端午节”、“中秋节”的学生上台写出节日名和时间..小结：从刚才的交流中;我发现同学们知道很多节日名;但对节日的时间都不是很了解..师进行小结..三展开讨论引出课题师：你喜欢研究哪个节日的内容师：有哪些内容值得我们研究预设：了解传统节日的由来收集传统节日的相关的人物和故事上网、查找书籍;收集有关传统节日的知识和图片了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法..了解当地的文娱活动..四确立课题组建小组1、选课题：学生根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题..2、组建小组：选择同一课题的同学自由合成一个小组..教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号;这样可以增加集体的凝聚力..3、统计分组情况五教师小结宣布活动开始附：开题课图片元宵美食龙灯龙舟竞渡月饼二、方案设计课：一、创设情境引入新课二、制定活动方案1、明确各组活动课题2、小组讨论制定方案;教师巡视指导三、展示完善活动方案1、各个小组展示介绍自己小组的活动方案2、完善方案四教师强调在下一步活动中的注意事项附：小组研究主题节日：4、各小组制定活动计划;交流展示活动方案..在小组讨论交流后;各小组派组长汇报本组的活动方案..第二单元：实践活动一根据方案各小组分别进行实践活动+二以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流三实践过程的指导1指导学生有目的地收集资料..2指导学生遇到困难时将研究问题引向深入1快乐小组实践过程：小组通过上网查找资料；收集电视、报刊信息；请教家长、专家；调查、访问等方式了解了中华传统节日的内容及来历..活动前;教师要引导学生从多角度认识传统节日;感受节日文化的丰富多彩;体验节日的热烈氛围并指导学生有辨别能力;以保证资料的真实性和科学性..教师提供搜索的相关网址活动图片：2智慧小组实践过程：小组通过向家长了解;到有关网上查询;在书籍报纸中查找;收集到节日的资料..指导学生广泛收集资料;可以是文字、音像、图片活动图片：3团结小组实践过程：小组通过网上收集资料;收集图片、上街调查;向家长了解、请教专家、其他学科教师作为指导教师等方式获得资料..4奋进小组实践过程：小组通过网上收集;请教老人、专家;上街调查等方式全面收集节日的传说及习俗..5火焰小组实践过程：小组通过问卷调查广泛收集资料、可以是文字、音像、图片等..聘请家长及其他学科教师指导、记录整理我国节日的现状、撰写研究报告..第三阶段：交流评价活动1、回顾前期活动;引入交流评价活动..对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结;并对整个活动的过程进行评价..2、展开交流活动..1引入交流;明确要求..各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等..根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训;调整方法..2自主交流;谈谈收获..3集体汇报;一起评价教师要注意创设良好的氛围;利用各种机会;主动与学生交流;激发学生的活动兴趣;了解活动进展情况;检查学生搜集的资料和所作的纪录;同时要善于发现问题;及时帮助学生解决问题..3、指导下一阶段活动..1小结“交流评价”活动;评选出优胜小组..2下一阶段你打算怎样展示自己的成果将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料..第四单元：成果展示活动通过这次实践活动;同学们的收获可真不少;把自己收集到资料与班内同学一起交流一下：一教师组织学生以多种方式进行汇报交流;给出具体的建议..快乐小组：我们把中华传统节日的来历、习俗制作成精美的手抄报;一起浏览一下;请提宝贵意见..通过请长辈、伙伴讲故事;网上查询等方式研究有关节日的起源和故事；智慧小组：爱好诗歌的学生朗诵了节日的古诗名句;也有手抄报；团结小组：用图片展示节日的风情人俗..也制作了精美的手抄报；奋进小组：通过讲解、展示图片等方式介绍传统习俗..火焰小组：介绍了传统节日现在的发展情况；如何让我们的传统节日过的更热闹、被更多的人关注呢请听听我们小组的建议..将加工整理、编写小报展示出来;供大家欣赏；教师鼓励并尊重学生用极富个性的自我表达方式;如讲解、朗诵、手工、表演、绘画小品等;来展示学生在活动中通过探究、调查、访问、考察到的各地过年习俗的研究成果..学生的特长得到了充分的发挥;并从中了解到中国传统节日的风俗习惯;感受中华民族传统文化的博大精深;培养了对中国传统文化的热爱之情此次汇报交流活动令人大开眼界：声情并茂的朗读;图文并茂的手抄报;精致出众的手工艺;让人不得不感叹学生的潜力是无限的..在交流汇报中;学生学会了赞美;学会了欣赏;获得了知识;更重要的是学生尝到了成功的快乐;坚定了他们继续探究的信心..二汇报评价1、单组评价：在每个小组汇报结束时;其他组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价..从形式到内容;组员参与情况、表现、声音、及完成程度等2、综合评价：评选出最佳活动小组;表现最佳的个人..三、收获与体会：指导同学们写出收获与体会..我看春节五2 郑欣蓝在世界的东方;有一条腾飞的巨龙;那就是我们伟大的祖国—中国..这个有着五千年悠远历史的文明古国;有着许许多多有特色的节日;如果把它们比作一朵朵盛开的鲜花;那么;春节便是其中最亮丽的一枝奇葩..春节是中国的传统节日;关于春节的由来更是有很多说法;其中流传最多的便是为了驱赶每逢除夕出来的凶兽—“年”;因此春节又称为“过年”;也因此有了春节燃放烟花爆竹的习惯..春节的习俗有很多;大多数是民间逐渐形成并流传下来的..除了放爆竹以外;贴春联更是沿袭至今..我国历史上最早的春联是五代后蜀皇帝孟昶所写的“新年纳余庆;佳节号长春”;直到今天;我们仍然可以在有些人家的大门上看到它的踪迹..而春联流传至今;更是丰富多彩;有描绘祖国大好河山的：“又是一年芳草绿;依然十里杏花红”；有展现了伟大祖国欣欣向荣的：“春回大地千山秀;日照神州百业兴”；有歌颂美好生活的：“勤劳门第春光好;和睦人家幸福多”；有表达美好祝愿的：“梅开春烂漫;竹报岁平安”等等..春节贴“福”字;同样也是由来已久的风俗..“福”字代表了福气、福运;幸福;寄托了人们对美好幸福生活的向往;而且还有很多人把“福”字倒过来贴;就是取的“福”倒;福到了的意思..怎么样;我们的祖先很有才吧..除此之外;在祖国的各地;还有拜年、守岁、包饺子、蒸年糕、贴年画等很多习俗;都表达了人们团团圆圆、岁岁平安的美好愿望..“爆竹声中一岁除;春风送暖入屠苏.. 千门万户曈曈日;总把新桃换旧符..”这是北宋诗人王安石的着名诗句元日..不仅生动地告诉我们宋代过春节喝屠苏酒和贴桃符的习俗;还寄托了诗人对新年的祝福..除此之外;从古至今描写春节的诗句数不胜数;如北宋苏轼的守岁、南宋文天祥的除夜等;大多表达了人们过新年时的欢乐情景和对美好生活的向往..在热气腾腾的团圆饭里;在一阵阵鞭炮声中;在一句句祝福语中;又一年过去了;而春节的种种更是深深地印刻在我脑海里..我想我们不仅要传承祖国的优良传统;更要努力学习;创造祖国辉煌的未来重阳佳节读唐诗五2邱月华收集重阳节是我国历史悠久的传统节日..以重阳节为题材的唐诗很多;其中最有名的莫过于王维的九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲..遥知兄弟登高处;遍插茱萸少一人..诗中的“佳节”即重阳节;“登高”“插茱萸”则是这一天的传统习俗..重阳节又叫登高节..千金月令载：“重阳之日;必以肴酒登高眺远;为时宴之游..赏以畅秋志..”可见;重阳节的活动总是与登高密不可分的..登高;不仅能赏心驱邪;还能寄景以抒情思..杜甫的登高、刘禹锡的九日登高即为登高题材的佳品..如登高：风急天高猿啸哀;渚清沙白鸟飞回..无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来..万里悲秋常作客;百年多病独登台..艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯..全诗通过登高所见秋江景色;倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情;慷慨激越;动人心弦..插茱萸是重阳节的另一习俗..茱萸是一种具有浓烈香味的植物;有驱蚊杀虫的功能;还可以入药;现在的中药铺里仍可以见到..在汉代;重阳节这一天是将茱萸切碎装在香袋里佩带;晋以后便改为将茱萸插在头上了..这在梁代吴均续齐谐记里就有记载..而到唐代;诗人们借茱萸以寄情思;其中又多为思情、愁感;如杜甫九日蓝田雀氏庄尾联：“明年此会知谁健醉把茱萸仔细看..”除登高、插茱茰;重阳节还有饮酒、赏菊、食糕等习俗..古时文人在重阳节登高抒怀之时;无不饮酒赋诗;这在汉魏时如此;在唐时亦如此..仙书曰：“茱萸为辟邪翁;菊花为延寿客;故九日假此二物;以消阳九之厄..”茱萸驱邪;菊花延寿;这是上古的传统说法..这种习俗被唐代诗人引用到诗作中便成为表达某种情怀的载体..如岑参行军九日思长安故园：强欲登高去;无人送酒来..遥怜故园菊;应傍战场开..此诗借登高饮菊花酒之题;以乐观的态度表达了诗人遥想故园的心境..菊花姿容美丽、品性高洁;又由于它正逢农历九月开放;故自然地与重阳节结下了不解之缘;赏菊便成为重阳节又一习俗..唐代诗人赏菊;一为赏其品性的高雅;二为借赏菊以寓志..王健野菊明艳出荒篱;冷香着秋水..忆向由中见;伴蛩古壁里表面上是在赞赏野菊的美丽姿容;实际上是借它能在山间石壁顽强生长的不屈精神;以表达诗人对生活对生命顽强不屈的人生态度..唐诗中以赏菊咏菊为题的作品很多;仅杜甫就有十多首..郑谷也有不少咏菊诗;现举其二为隅：日日池边载酒行;黄昏犹自绕黄英..重阳过后频来此;甚觉多情胜无情..王孙莫把比蓬蒿;九日枝枝近鬓毛..露湿秋香满池岸;由来不羡瓦松高..第一首道出了诗人对菊的流恋之情;第二首则表现了菊与众不同的脱俗、高洁的品性;假此以抒发诗人与王侯诸贵不同流合污的决心..另外;唐六典、食谱所载重阳节食糕的习俗在唐诗中也有所体现..九月九日作为重阳节是有其特殊含义的..最初的意义大体如汉末曹丕在九日与钟繇书中所说的那样：“岁往月来;忽复九月九日..九为阳数;而日月并应;俗嘉其名;以为宜于长久;故以享宴高会..”而到了唐代;由于时局的变动;生活的颠簸流离;许多诗人便借重阳登高饮酒之名以抒怀表情;像杜甫九日、王勃蜀中九日、崔曙九日登望仙台呈刘明府、杜牧折菊等;无不借重阳之名;或表悲秋;或表乡愁;或表对前途险恶的伤感;或表内心只能对菊申诉的愁苦..唐代诗人立足民族传统文化的土壤;从习俗中汲取营养;丰富和发展了重阳节的涵义;也丰富和发展了唐诗的内容..2.归纳整理资料;体验成功的喜悦;明确还需努力的方向..3．活动反思四、评价与反思走进传统节日综合实践活动反思1、在创设情景中生成主题通过观看、展示等活动勾起学生美好的回忆;同时也激发了探索兴趣;有利于调动学生的积极性和主动性..尊重学生自发生成的活动;通过各种方式引导学生生成活动;而且给予极大的鼓励;并为此创造了一种自由、轻松的教学氛围;让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流;分享活动带来的快乐;使课堂成为生活的大舞台;变成学生展示才华的大舞台;有利于学生自我发展;使儿童的主体性和创造性得以发挥..在这次活动中;学生主动参与;积极性也不错;收集的资料很多..2、教师有效的指导;才能保证活动的开展顺利..在综合实践活动的实际操作中;教师的有效指导是保障活动价值的关键..有效的指导应是适度、适当、适应、适时、适合的;同时渗透着对综合实践活动的程序性方法和策略性方法的理解与掌握..在这次主题活动分为三部分：一让学生谈自己过年的体验和感受;唤起学生的美好回忆;为活动的顺利进行创造了良好的氛围；二收集有关传统节日的的资料;培养学生通过各种途径去搜索;并把资料拿出来交流、讨论;让学生增长见识;同时又提高了学生发现问题的能力..三节日的形式多;要注重培养学生的观察能力;让学生注意到节日时风俗;并收集或制作相关图片、绘画、手抄报;再拿出来展示;让全班学生通过欣赏;帮助学生将已有的表象进行再造;使学生的动手操作活动、交往能力得到提高..运用展览的形式让学生的作品展现在众人面前;请老师、同学参观他们的作品;可以帮助孩了们回顾自己做了些什么、知道了些什么;体验成功的快乐;并学会用语言表达自己的想法;充分体验了自主学习的乐趣..这三个方面一环扣一环;渐渐深入;我捕捉住教育的时机;使学生充满学习的兴趣;提高了学生全面发展..通过这次综合实践活动课;学生在实践的过程中慢慢成长;他们互相合作;共同设计;共同研究;共同创造;建立了学习的成就感和自信心;感受到了学习的热情和快乐..在实践的过程中;培养了他们的审美能力和创造能力;同时也让他们更深入了解到我们中华民族的传统文化;激发他们热爱生活;乐于探究和体验生活..。

开展清明祭英烈主题活动方案5篇开展清明祭英烈主题活动方案5篇一年一度的中华民族祭奠逝者、缅怀先人的传统节日——清明节如期而至。

关于开展清明祭英烈主题活动方案该怎么写的呢？下面小编给大家带来开展清明祭英烈主题活动方案，希望大家喜欢！开展清明祭英烈主题活动方案【篇1】一、活动目的通过祭扫“清明祭英烈”活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

二、活动时间20__年4月1日至4月7日。

三、活动内容组织全体学生登录中国文明网,在其首页开设的“网上祭英烈”栏目,进行网上祭拜、献花、签名、寄言。

同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。

四、活动安排(一)4月1日开展宣传活动。

学校利用广播宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。

(二)班主任必须提前组织学生准备好寄语内容填写内容要符合所选择的祭扫方式，语言简朴、情感真挚、内容原创。

(三)、广泛开展“网上祭英烈”活动。

各地各校要精心组织广大师生登录合肥文明网、合肥未成年人网主界面上“网上祭英烈”网上签名活动进入，先填写个人信息(学校、姓名)，选择植树、献花、点烛、挽联、戴红领巾、奏国歌等6种祭奠方式的任意一种，针对某一位烈士，也可以对所有烈士填写自己想对烈士说的话。

(四)、各班级要通过主题班会,开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。

开展清明诗文朗诵会,诵读中华经典,缅怀先烈、继承遗志,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

(五)、在全校范围内广泛开展“我们的'节日清明”手抄报制作活动。

出一期以此为题的黑板报。

五、活动要求：(一)学校德育处要进一步对活动作出部署,认真组织学生积极参与。