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人教版五年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版五年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共16课时，每周一课时，共计16周。
教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲、乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4. 加强学生的集体合作意识，提高集体合作能力。
教学内容：第一单元：欣赏与演唱1. 歌曲：《春天里》、《小燕子》、《茉莉花》等。
2. 乐曲：《春江花月夜》、《梁祝》、《黄河大合唱》等。
第二单元：音乐知识与技能1. 学习简谱、五线谱的基本知识。
2. 学习基本的音乐符号、节奏、音符等。
3. 学习简单的声乐技巧、乐器演奏技巧。
第三单元：音乐欣赏与分析1. 欣赏国内外经典音乐作品，如《国际歌》、《蓝色多瑙河》等。
2. 分析音乐作品的结构、风格、情感等。
第四单元：音乐实践与创作1. 组织学生进行合唱、合奏等实践活动。
2. 鼓励学生创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
教学方法：1. 采用欣赏、演唱、分析、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论等形式，培养学生的集体合作意识。
3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
评价方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐作品评价：评价学生演唱、演奏的音乐作品质量。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，检验学生的学习效果。
教学资源：1. 教材：《人教版五年级音乐下册》。
2. 音响设备：音响、耳机、乐器等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
教学进度安排：第一单元：2课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：6课时备注：教师可根据实际情况调整课时安排和教学内容。
以上就是人教版五年级音乐下册教案（全册）的内容，希望对您的教学有所帮助。
在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况进行调整和补充。
祝您教学顺利！。
人教版五年级音乐下册全册教案2017-2018学年人教版五年级音乐下册全册教案导读：就爱阅读网友为您分享以下“2017-2018学年人教版五年级音乐下册全册教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!第一单元北国之声1《美丽的家乡》教学目标：1．学生能够有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
课时安排：1课时教学过程：1．播放歌曲录音，导入教学。
可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2．教师介绍歌曲的出处。
简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3．播放范唱录音或教师范唱。
4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6．教师教唱第二段曲谱，依次研究两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练。
练时要注意音准以及声音的和谐。
8．教师伴奏，请学生完全地演唱歌曲。
2《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》教学目标：通过欣赏这三首作品，相识月琴、XXX的音色、演奏特点、施展阐发伎俩以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的糊口。
课时安排：1课时教学过程：1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。
2．引见这三首作品的出处、作者。
3．欣赏《驯鹿》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用甚么乐器演奏的？（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。
（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
（4）请学生拍手或拍腿，用××× × ×│ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。
4．欣赏《冬猎》《鸿雁》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。
2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。
- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。
2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。
- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。
第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。
- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。
2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。
- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。
第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。
- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。
2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。
- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。
三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。
2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。
3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。
四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。
2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。
五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。
教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。
教案
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教案
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教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌。
二、复习《田野在召唤》
1、聆听歌曲范唱，进一步感受歌曲情绪。
2、学生演唱歌曲。
三、聆听《我们的田野》
1、谈话导入：描绘祖国大自然美景的儿童合唱曲精品要数《我们的田野》这首作品了，歌曲优美抒情，半个世纪以来经久不衰。
2、朗诵歌词，感受这首诗歌描述的美景。
3、初听《我们的田野》。
1) 设问：歌曲表现了怎样的情绪?领唱
与合唱声部是以怎样的心情去表达
的，尤其是合唱声部用轻声的“唔”来衬
托，表现了怎样的情景
2) 师生讨论。
教案
1)分声部练唱。
2)教师重点辅导第二声部。
3)先学习副歌部分的8小节。
4)学习主歌部分。
5)全曲合成并以欢快的情绪、稍快的
速度来演唱。
4、表演歌曲。
1)在熟练唱好二声部合唱曲调的基础
上填入歌词。
2)注意一音一字的吐字要清晰而欢
快。
3)想像角色化的情绪，全身心投入地
演唱歌曲。
4)选用打击乐器编创节奏谱，为歌曲
伴奏烘托气氛。
5、把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成3/4拍。
6、完整地表演歌曲。
四、教师总结
教案
教案
教案
教案
教案
教案。
五年级下册音乐人教版全册教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同国家的音乐风格，拓宽音乐视野。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过对音乐作品的欣赏和演唱，培养学生的音乐表现力和协作能力。
二、教学内容第一单元：欢乐颂歌1. 歌曲：《欢乐颂》2. 欣赏：《春节序曲》第二单元：民族风情1. 歌曲：《茉莉花》2. 欣赏：《二泉映月》第三单元：美好回忆1. 歌曲：《童年》2. 欣赏：《梁祝》第四单元：阳光下的歌1. 歌曲：《歌唱祖国》2. 欣赏：《长城谣》第五单元：梦幻之旅1. 歌曲：《夜曲》2. 欣赏：《月光奏鸣曲》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，培养音乐表现力；欣赏音乐作品，提高音乐素养。
难点：理解音乐与生活的联系，拓展音乐视野。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究音乐作品的特点和背景。
2. 运用示范法，为学生提供正确的演唱方法和音乐表现方式。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和欣赏能力。
4. 运用生活情境教学法，让学生感受到音乐与生活的紧密联系。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生演唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、情感表达等方面。
3. 学生音乐欣赏能力：评价学生在欣赏音乐作品时的理解、感受、分析等方面。
4. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作学习中的表现，如分工、协作、创新等方面。
六、教学计划第1周：欢乐颂歌——歌曲《欢乐颂》、欣赏《春节序曲》第2周：民族风情——歌曲《茉莉花》、欣赏《二泉映月》第3周：美好回忆——歌曲《童年》、欣赏《梁祝》第4周：阳光下的歌——歌曲《歌唱祖国》、欣赏《长城谣》第5周：梦幻之旅——歌曲《夜曲》、欣赏《月光奏鸣曲》七、教学步骤1. 引入新课：通过问题驱动，引导学生思考本节课将要学习的音乐作品。
2. 歌曲教学：讲解歌曲的节奏、旋律，示范演唱，让学生跟随演唱。
3. 音乐欣赏：分析音乐作品的背景、风格，引导学生感受音乐的美。
人教版小学音乐五年级下册教案-全册第一课：音乐的表现手段教学目标：- 了解音乐表现手段的概念和种类；- 能够通过声音、音高、音长等手段表达不同的情感；- 能够通过音乐表现手段进行简单的创作和表演。
教学内容：1. 通过示范和讲解，引导学生了解音乐表现手段的概念和种类；2. 聆听不同音乐作品，并分析其中运用了哪些表现手段；3. 练使用声音、音高、音长等手段表达不同的情感；4. 进行简单的创作和表演，展示自己对音乐表现手段的理解。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段音乐，引起学生对音乐表现手段的兴趣；2. 概念讲解：简要介绍音乐表现手段的概念和种类；3. 聆听分析：选择一首音乐作品，引导学生聆听并讨论其中运用了哪些表现手段；4. 练表达情感：通过声音、音高、音长等手段，让学生表达不同的情感；5. 创作表演：分组让学生进行简单的音乐创作和表演，展示自己对音乐表现手段的理解；6. 总结：复本节课学到的音乐表现手段，鼓励学生继续探索和创作。
第二课：节奏的感受与表现教学目标：- 了解节奏的概念和作用；- 能够通过身体动作感受和表现不同的节奏；- 能够通过乐器演奏和口头演唱表达节奏。
教学内容：1. 通过示范和讲解，引导学生了解节奏的概念和作用；2. 进行身体动作练，感受和表现不同的节奏；3. 研究乐器演奏和口头演唱，表达节奏；4. 进行节奏合奏，体验协作和合作的乐趣。
教学步骤：1. 导入：通过让学生拍手、跳舞等活动，引起学生对节奏的注意；2. 概念讲解：简要介绍节奏的概念和作用；3. 身体动作练：通过示范和引导，让学生感受和表现不同的节奏；4. 乐器演奏和口头演唱：教授简单的乐器演奏和口头演唱，表达节奏；5. 节奏合奏：分组进行节奏合奏，体验协作和合作的乐趣；6. 总结：复本节课学到的节奏知识和技能，鼓励学生继续练和创作。
（以下教案内容依次类推，按照相同的格式进行描述）。
五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本学期的学习，让学生能够感受音乐的美妙，培养音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐基本知识和技能，发展个性，丰富想象力，增强合作意识。
1.2 教学内容本学期我们将学习各种类型的音乐作品，包括民歌、儿歌、器乐曲等，通过学习，让学生了解各种音乐风格的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
1.3 教学方法采用生动活泼的教学方法，如唱歌、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。
第二章：音阶与和弦2.1 教学目标通过本章学习，让学生掌握音阶的构成，了解和弦的基本知识，提高音乐素养。
2.2 教学内容音阶：学习大调、小调音阶，了解音阶的构成。
和弦：学习三和弦、七和弦的构成，了解和弦的连接。
2.3 教学方法采用理论讲解与实践操作相结合的方法，让学生在实践中掌握音阶与和弦的知识。
第三章：节奏与拍子3.1 教学目标通过本章学习，让学生了解各种拍子的特点，能够正确拍击节奏，提高音乐感知能力。
3.2 教学内容学习各种拍子的特点，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等，了解拍子的变化。
节奏练习：通过拍手、敲击等方法，让学生正确拍击各种节奏。
3.3 教学方法采用实践教学法，让学生在拍击节奏的过程中，感受拍子的特点，培养学生的音乐感知能力。
第四章：歌曲学习4.1 教学目标通过本章学习，让学生学会一首歌曲，提高歌唱能力，培养音乐情感。
4.2 教学内容学习一首富有教育意义的歌曲，了解歌曲的背景，掌握歌曲的歌词和旋律。
4.3 教学方法采用集体教学法，让学生在学唱歌曲的过程中，感受音乐的韵律，培养音乐情感。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养，培养审美能力。
5.2 教学内容欣赏各种类型的音乐作品，如民歌、器乐曲等，了解作品的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5.3 教学方法采用欣赏教学法，让学生在欣赏音乐的过程中，了解作品风格，培养审美能力。
大庄小学教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：音乐任课班级：五年级任课教师：2018年2月26日人音版小学音乐第十册教学进度表教学进度周次教学内容课时实授节数一复习上学期的知识 2二第1课 2三第2课 2四第3课 2五编创与活动 2六第4课 2七第5课 2八第6课 2十一第7课 2十二第8课 2十三编创与活动 2十四第9课 2十五编创与活动 2十六《我喜欢》《音乐会》 2十五编创与活动 2十六复习；期末考试 2人音版五年级音乐下册教学计划一、学生情况分析：二、教学目标：1、学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、学生初步掌握正确的练声方法；3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
6、在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质。
三、教学措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野；9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能课课题春意时第一课时总节数二节教学目标知识1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法2.聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段表现不同的情绪。
部编人教版音乐五年级下册全册教案教学
设计
本教学设计旨在帮助教师更好地教授部编人教版音乐五年级下
册全册课程内容，确保学生能够全面研究和理解音乐知识。
本教案将基于以下内容：了解音乐的基本知识；研究音乐的基
本技能；欣赏和评价音乐。
本教案的重点是要在有趣和互动性的环
境下研究音乐，并通过孩子们喜爱的歌曲来进行教学。
教学过程需
要使用多种教学法，如集体讨论、小组合作、听力练等，来增强孩
子们的音乐技能。
本教案的具体内容为：首先，教师应该介绍本学期的音乐研究
主题和目标，并与学生分享他们将研究和理解的音乐知识。
接下来，根据每课的主题和教学目标进行讲解。
在教学过程中，教师需要与
学生进行互动，鼓励他们参与课堂讨论和活动。
课堂讨论和活动应
该在愉快的氛围中进行，孩子们需要感到在课堂中得到了尊重和重视。
在研究音乐的基本技能方面，我们将采用课前预告唱歌和课后
练唱相结合的方式，来帮助学生掌握歌曲。
我们还将使用歌曲背景、音乐练和游戏等方法来增加研究的趣味性。
最后，我们会根据孩子们的研究进展以及对所学知识的理解程
度进行测试和评估，以确保他们全面地掌握所学知识。
此教案的设计将帮助教师在轻松和有趣的学习环境下，使学生
全面学习和理解音乐知识。
新人教版五年级下册音乐教案-全册教案一：音乐素养的培养教学目标- 了解音乐的重要性和作用；- 培养学生正确的音乐态度和聆听惯；- 培养学生的音乐创造力和表现力。
教学内容1. 理解音乐的定义和特点；2. 了解音乐在生活中的作用；3. 研究聆听音乐的技巧和方法；4. 发展学生的音乐创作能力；5. 培养学生的表演能力。
教学步骤1. 导入：播放一段悦耳的音乐，引起学生的注意；2. 导入活动：组内讨论音乐的定义和特点；3. 观看视频：播放相关音乐视频，了解音乐在不同场合的作用；4. 集体讨论：分享观看视频的感受和理解；5. 音乐聆听练：指导学生如何倾听音乐，包括注意力集中、区分不同乐器声音等；6. 音乐创作活动：引导学生进行简单的音乐创作，例如编写旋律或歌词；7. 分组表演：学生分组进行音乐表演，展示自己的创意和表现力；8. 总结：回顾本节课内容，强调音乐的重要性和培养音乐素养的目标。
教案二：音乐的分类与表现形式教学目标- 了解音乐的分类和表现形式；- 掌握不同音乐形式的特点和表现技巧；- 提升学生的音乐鉴赏能力和表演水平。
教学内容1. 研究音乐的分类，如民族音乐、古典音乐、流行音乐等；2. 了解不同音乐形式的表现方式，如独奏、合唱、器乐演奏等；3. 研究音乐表演的基本技巧和注意事项；4. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养对不同音乐形式的理解和欣赏能力。
教学步骤1. 导入：播放不同类型音乐的片段，让学生猜测音乐的分类；2. 研究音乐分类：介绍各种音乐的分类，并播放相关音乐；3. 分组讨论：学生分组，分享对不同音乐分类的理解和感受；4. 研究音乐表现形式：介绍音乐的表现形式，如独奏、合唱、器乐演奏等，并播放相关表演视频；5. 表演技巧训练：指导学生进行简单的表演技巧训练，如节奏、音准训练等；6. 听音乐鉴赏：播放不同音乐形式的片段，引导学生欣赏并感受音乐的表现力；7. 学生表演：学生分组进行表演，展示不同音乐形式的表现技巧；8. 总结：回顾本节课内容，强调音乐分类和表现形式的重要性，并总结学到的表演技巧。
2017-2018学年新人教版五年级下册音乐教案全册第一单元北国之声第一课时《美丽的家乡》教学目标：1．学生能够有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
课时安排：1课时教学过程：1．播放歌曲录音，导入教学。
可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2．教师介绍歌曲的出处。
简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3．播放范唱录音或教师范唱。
4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。
练习时要注意音准以及声音的和谐。
8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
教学反思：第二课时《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》教学目标：通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
课时安排：1课时教学过程：1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。
2．介绍这三首作品的出处、作者。
3．欣赏《驯鹿》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。
（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
（4）请学生拍手或拍腿，用××× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。
4．欣赏《冬猎》《鸿雁》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。
（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。
5．将这三首作品连起来欣赏，请学生谈谈这三首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。
教师总结。
教学反思：第三课时《长城放鸽》教学目标：1. 能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2. 充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
3. 培养学生从小热爱祖国的良好品质。
教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中的切分节奏课时安排：1课时教学过程：一、常规练习：1、以聆听前奏导入学生聆听歌曲前奏2、播放歌曲录音范唱学生聆听歌曲录音范唱3、教师提问：歌曲表现了什么内容？4、学生讨论并回答问题二、歌曲教学1、出示曲谱2、听琴试唱歌谱。
3、有感情的读歌词。
4、学唱歌曲。
5、完整演唱。
6、用竖笛吹奏。
7、师生小结三、下课小结教学反思：第四课时《银色的马车从天上来啦》教学目标：1.能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲<<银色的马车从天上来啦>>,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.2.在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.教学重点：学会快乐演唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。
课时安排：1课时教学过程：(一)、冬之景1. 师生律动《铃儿响叮当》师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！2. 名言：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股源泉。
——冼星海3. 生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜猜，这是哪个小天使?生:小雪花4. 欣赏视频《雪花的快乐》师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。
让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！5. 板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。
（师板书）（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>>师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?2、朗诵歌词师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。
3. 师热情范唱4. 掌握节奏师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）2/4 X - ︱X X X︱ X X ︱ X_ -‖师生拍手练习节奏师：节奏模仿了什么？表现了什么?生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。
5. 学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧！6. 师生分析旋律的特点师；第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗？生：同头异尾师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有这样变化？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。
生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。
师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧！7. 学生随琴齐唱歌曲8. 学生以多种方式表演唱歌曲师生接唱小组唱男女比赛领唱学生个人上台展示并演唱......教师激情鼓励，并评价，让学生之间评价。
师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮嘱。
老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花吧9. 师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的快乐。
纷纷扬扬小雪花姿态万千好潇洒。
不辞辛苦为大家，勇敢锻炼意志发。
（三）、冬之乐——听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉〉师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒，尽情享受着冬天的美丽和快乐。
让我们随着〈踏雪寻梅〉的歌声，边听边唱，走出教室，走进冬天，去雪中锻炼意志，共享欢乐，共度好时光吧！生听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉走出教室。
（四）、结束全课。
教学反思：第二单元五十六朵花第一课时《吹起羌笛跳锅庄》教学目标1. 通过学习歌曲，使学生们在热爱自己民族的同时加深对其他民族的认识并能充分感受民族音乐风格的特点。
2. 学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》3. 学会运用愉快的、有感情的声音演唱歌曲，并能在音乐活动中大胆投入、人人参与、热情表现。
教学重难点1、把握好歌曲的演唱风格特点。
2、唱准音高，控制好结尾处的高音。
3、把握好歌曲节奏，并能较好的运用多种方式表现歌曲课时安排1课时教学过程一、导入1、师生互相问候2、同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家：（1）、你们知道我们国家共有几个民族吗？（56个）（2）、你知道你是什么族吗？（3）、你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关情况吗？（先让学生自己思考回答后用多媒体展示一些云南地区少数民族的相关资料做拓展）3、今天老师要为大家介绍一个民族——羌族，羌族到底是一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌寨。
二、了解羌族、揭示课题1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州，这是一个多民族聚居区，因此各个民族的文化也就相互影响，相互渗透。
歌曲中的“羌笛”是羌族的民间乐器，但跳的“锅庄舞”却是藏族的民间歌舞，从中可以看出各民族文化的融合。
羌族也用汉文，没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代以农耕为生。
2、多媒体播放歌曲并展示有关羌族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简单的介绍。
（加深学生对羌族的了解）3、羌笛和锅庄舞（1）羌笛：羌笛历史悠久，早在汉代就有了。
现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每逢过节、喜庆丰收，羌寨里就处处想起羌笛的声音。
（2）羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴的去参加，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。
锅庄舞的动作主要有甩袖、弓腰、边唱边跳等形式。
4、羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈都具非常具有本民族的特色，今天让我们一起来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
三、学唱歌曲（一）整体感知（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。
（体会歌曲的情绪、速度）（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）。
（3）再次听歌曲录音，轻声哼唱并根据歌曲节奏作出相应的体态反应。
（二）学习歌曲（4）教师分乐句教唱歌曲，并找出容易出错的地方进行指导。
引导学生发现歌曲中后8小节与前8小节基本相同。
（5）准确演唱歌曲，（给学生重点强调歌曲结尾音高和节奏的把握）。
（6）请个别学生完整演唱歌曲第一段，找出容易唱错的乐句，同学互相帮助并唱准易错乐句。
（7）全班完整演唱歌曲。
（三）歌曲处理（1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族人民幸福心情的，你能把它找出来吗？（2）唱和互动同学想一想这首歌我们还能用什么形式来演唱？（分组表现）四、律动与舞蹈1、教师根据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动作。
2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。
3、集体边唱边跳。
小结本堂课我们共同合作完成了歌曲《吹起羌笛跳锅庄》还学会起了锅庄舞，并用轻快地歌声，优美的舞姿表达出民族自豪感热爱民族音乐思想感情。
初步感受了跳锅庄舞带给我们的快乐，也初步了解了羌族，请同学在课外再收集一些有关羌族的相关资料作进一步的了解。
并复习巩固好本堂课所学的内容。
教学反思：第二课时《瑶族舞曲》《锦鸡出山》教学目标：1．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》《锦鸡出山》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。
2．能背出《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主要主题，并能用课堂乐器演奏。
3．能随《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主题音乐做声势练习。
教具准备：课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器教学过程1．导入上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。
瑶族的服饰非常漂亮，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐合奏《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的。
（大屏幕显示：瑶族的资料。
教师补充：瑶族遍布我国的南方，在广西、湖南、云南、广东、海南等省区都有瑶族的身影，他们大多住在山区，因此，被称为山地民族。
瑶族虽没有自己的文字，但有自己的语言，不过，他们在与外人交往时，都使用汉语。
瑶族以农业为主，精于织染和刺绣。
他们本民族的节日也很多，瑶族人民特别尊敬祖先，吃饭前都要念祖先的名字数遍，表示祖先尝过后子孙才能受用。
）让我们来看看瑶族的铜鼓、长鼓、服饰、风景（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示图片）。
