12-13下教学工作计划

中心小学教学工作计划（12-13下学期）为了全面贯彻党的教育方针、政策，根据教育改革和发展的有关精神，以提高办学水平和办学效益为目标，在教育局和乡党委、政府的领导下，结合我校实际，特定如下计划：一、指导思想深入贯彻新课程理念，以学生的健康发展为根本，创建浓厚的教学氛围，立足当前，营造和谐的教学环境，全面贯彻素质教育方针，使学生全面发展。

二、工作要点１、狠抓教师业务素质的培养，促进教师业务能力提高（1）、加强对教师的法律法规的培训和师德师风建设，完善教师教育教学管理、考核条例，增强教师工作的积极性和主动性。

（2）、大力推进教研工作：分语、数、综合教研组每周组织一次教研活动，做好教研记录，切实推进教师业务能力的提高。

（3）、加强教师业务理论学习，写好业务理论学习笔记，本学期每位教师至少出一堂公开课。

2、加强教学常规的管理（1）．本学期学校仍然继续配合联校做好录课、公开课出示活动；学校进行推门听课、评课活动。

（2）．学校每月定期进行一次教学检查常规，对教师的常规检查记入档案，作为教师期末考核、年度考核的重要依据。

3、搞好值班工作，加强学生日常行为教育和管理由校委会人员，轮流值班，每天对教师、学生到校情况、学生课堂表现、学生课外娱乐活动、班级卫生、“两操”情况等进行全面详细的检查记录。

不良现象及时教育和制止，良好现象及时公布和表扬。

努力构建和谐、健康的校园环境，促进学生身心健康发展。

4、加强图书的管理与开放。

开学前两周，由图书管理员全面清理图书室，把图书室的所有图书分类摆放整齐，把卫生底清扫干净。

将学生有益的图书和常用图书摆放在易拿易用的位置，加大对图书的开放，提高图书的使用率，扩大学生的阅读范围，提高学生的阅读能力。

5、开展有益的课外活动根据学生数量和学校实际，由艺体工作组和少队委共同负责，每天下午轮流安排班级开展课外活动。

开发学生的智力、拓展学生的情商，交给学生活动技能，培养学生特长，使学生身心获得全面发展。

2012-2013学年下学期教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。

制定学年教学工作计划如下：指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。

认真备课上课，不敷衍塞责。

素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

12-13第二学期学校教学工作计划（1）教学工作计划一、指导思想根据县教学工作会议的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量，打造高效课堂。

二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控4、抓师生阅读工程(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。

(2)督查并落实阅读活动的开展情况。

(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

5、建立完善教学资源库，为教师所用。

6、学科竞赛活动的开展与落实。

7、深入开展课堂教学改革。

9、推广普通话，正确使用规范文字。

三、工作目标1、认真落实“严管理、抓常规、重落实、促提升”工作思路，提高教育教学管理水平。

2、七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

3、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

4、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

强力提示能，创建新课堂。

5、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

6、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。

每个学月进行检查并进行普通话培训。

7、学生初步能用规范字书写毛笔字。

2012—2013学年度第二学期遂溪县河头镇小学教学工作计划一、指导思想本学期，我镇学校教学工作以促进学生健康成长为出发点，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心目标，立足课堂，夯实常规，优化管理，加强教学业务培训，积极开展校本研修，大力提高课堂效率，全面推进素质教育。

二、主要任务本学期，我镇学校教学工作任务主要有如下几点：1、夯实教学常规管理，加强教学质量的监测管理工作，迎接县本学期对义务教育阶段学校教学质量进行年度整体评估。

2、加强小考备考工作，精心组织，严格训练，力求突破。

3、加强各学科教师业务能力的培训，提高教师教学业务水平，提高课堂的有效性。

4、加强校本研修，拓展教研领域，提高教学效率。

5、做好各项调研测试的组织工作，充分发挥考试评价的诊断功能和导向作用。

6、做好各学科竞赛的组织工作。

7、落实学困生的转化机制，促进全面发展。

三、主要工作及措施1、加强教学常规管理，落实目标管理责任。

各学校要务实常规，真抓实干，脚踏实地，要持之以恒，要创新常规管理方法。

各学校领导要高度重视，摆正位置，抓常规促提高。

各学校要认真贯彻执行《广东省义务教育学校教学规范》，全面落实《遂溪县义务教育阶段教学质量目标管理方案》，进一步规范我镇学校常规教学工作。

一是各学校要规范课堂设置、课程实施等方面行为，要开齐课程，开足课时；二是要加强督促、指导，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价等主要环节的规范管理，认真督查和指导，切实指导、帮助教师抓好教学过程的每个环节，把提高教学质量的任务落实到每一节课；三是各学校领导、教导处、管理组要经常亲临教学第一线听课、调研，掌握教学真实现状，及时发现问题，提高整改意见，使之不断前进；四是加强各学科第二课堂活动的管理，按上级要求和及各学校的教学实际积极组织好各学科各类竞赛活动，不断调动广大教师培优辅优积极性，培养学生创新精神和实践能力；五是加大学困生的转化力度，面向全体学生，促进学生全面发展。

2012-2013学年度下学期教学工作计划本学期，在抓好常规教学的基础上，我校教学工作的中心任务是继续深入探索“三学一评”课堂教学模式，进一步深化“三学一评”教学模式的改革。

根据教育体育局年度工作安排结合我校实际，特制定教学工作计划：一、加强教学工作常规管理。

1、明确要求，提高教学质量。

“质量是学校延续的生命线”。

为此，对教师的要求是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，模式要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把"十字方针"作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

本学期对各年级组提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，提高中等生。

2、坚持常规管理，加强质量监控。

在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。

教务处将制定教师备课、上课、辅导、作业布置与批改、阶段检测工作的检查标准。

（1）、备课：完善并推广集体备课模式。

紧紧围绕“三学一评”的教学模式，认真钻研课标、教材、教法、学生。

以备课组为单位，做到集体备课制度化，个人备课具体化。

提倡备课组内以“同课异构”的形式开展备课活动。

（2）、上课：体现自学、导学、研学和课堂评价的过程。

要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。

讲课内容要精，教学方法要灵活，语言要有启发性。

要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。

把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。

推广“三学一评”的教学模式，教务处要不定时地听推门课、观摩课，同时按计划开展好“三学一评”教研课。

（3）、辅导：加强早自习辅导，提高辅导的效率，要把自习时间还给学生，保证学生有做作业、消化和吸收的时间，辅导要有针对性，要见实效。

切忌滥发无选择的试卷，以大题量无端地消耗学生的有限时间，教务处将加大检查力度。

杨柳小学2012—2013学年度第二学期杨柳小学2013年2月26日杨柳小学2012—2013学年度第二学期学校教务工作计划一、工作重心继续巩固“分层教学”成果，开齐开足课程。

以狠抓教育教学质量为中心，近一步完善教学质量奖励制度，激发教师们的工作积极性。

推进新课程改革，更新教育理念，着力打造一支业务型、奉献型、反思型的教师队伍，办出特色教育。

二、主要工作及措施（一）狠抓德育管理，努力提升学生思想品质。

1、抓好学生的入学教育工作。

使学生进得来、留得住、静下心。

特别是部分特困生和留守儿童的入学教育问题。

教师要和学生家长（或监护人）经常取得联系，随时注意学生的学习态度和思想动态，各班要做好控辍保学工作，做到学生零流失。

2、抓好学生的养成教育。

（1）加强对学生进行《守则》、《规范》的教育。

（2）做好学生的法制教育。

3、让书法课、地方课、法制课和读书活动课进入课堂。

4、强化学生自我管理。

加强对学生自我行为习惯的养成教育和学生参与学校的管理，让学生直接参与学校管理、监督班级的纪律、卫生、路队及课间、课外活动。

5、开好心理健康教育。

注意问题学生心理疏导。

各位教师要针对孤儿、留守儿童、特困家庭子女，用心理教育法开导他们。

本学期于四月中旬对五六年级的学生进行心理健康教育，五月中旬对五六年级的女生进行青春期健康教育，由田莹具体负责。

（二）、围绕教学中心工作，努力提高教育教学质量6、总体要求：向课前的准备要质量、向课堂的40分钟要质量、向月检月查月考要质量。

7、组建良好的班集体，努力营造好良好的班风和学风，争创文明班级。

8、各班每周要上好班会课和周会课。

要定目标、定内容；主题班会的内容主要以安全、文明习惯的养成和法制教育入手，各班的主题班会每月不得少于两次，并且各班要有主题班会记录，列入每月的常规检查。

9、注重问题学生和后进生的辅导。

①教师要关心后进生，摸清问题学生的“底细”并开展相应的教育。

严禁体罚和变相体罚学生。

巴南区惠民中心小学校2012-2013学年度下期学校教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为中心任务，立足我校教学工作实际，以课程改革为重点，切实开展教学研究，提高课堂教学效率。

全面树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改良教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

二、工作目标（一）抓常规管理，规范教师课堂教学行为，保证教学质量。

（二）抓教师业务能力培训，不断提高教师专业素养。

（三）完善制度，保证教学工作有序开展。

（四）抓教研、科研，促进课堂教学效率的提高。

（五）收集、整理督导资料，迎接检查。

（六）做好绩效考核，激励教师工作积极性。

（七）做好农村义务教育均衡发展资料，迎接检查。

三、主要措施（一）制度的完善和执行在原有制度的基础上完善、细化，使之更加规范、合理，并通过网络、教研活动、教师会议等方式，组织教师学习，从而把这些制度落实到教师的日常教学常规中。

（二）加强教学过程性管理，落实常规，监控、保证教学质量。

1、定期全面检查常规前后半期各一次，由副校长、中层干部、教研组长分组联合进行检查记载。

检查内容为：教案、作业的布置与批改、听课情况、校本培训笔记等。

开学两周内检查完各学科计划的制定情况。

期末结束之前检查完各学科总结的情况。

2、重点巡查针对质量较差的年级进行常规跟踪巡查，找到质量差的原因，然后与教师交流沟通，共同探讨，采取有针对性有实效性的措施，力争提高质量。

3、加强平时巡查，规范课堂教学行为平时巡查每周两次以上，重点巡查教师是否按时到岗到位，有无迟到早退现象，教师上课是否规范，如：组织管理学生是否到位；学生学习活动是否有序，做到活而不乱；有无接打电话或上网做其他事情的现象；课前准备是否充分（包括教案、课件的使用、实验器材以及教具的准备）等。

4、根据平时巡查发现的问题，有针对性的进行临时抽查。

主要监控教师是否做好充分的课堂教学准备工作，有无随意性，课堂教学是否严谨等。

5、听随堂课，提高常态课的质量。

南陆小学教学工作计划2012——2013第二学期今年我校教学工作以“十八大”精神和科学发展观为指导，围绕实施“教育质量提升工程”这条主线，以“适应教育发展，更新教学观念，加大教研力度，促进质量提升”为工作目标，以研究构建高效课堂为切入点，深化课程改革，规范教学管理，提高教学工作的实效性，不断提高教学管理水平，不断提高课堂教学质量，促进我校教育教学均衡发展。

根据榆树市教育局教学工作会议精神，小学教研室工作安排，为提高我校教学工作的计划性，制定2014年我校教学工作计划。

一．强化教学常规管理，提高精细化管理水平。

1、规范课程管理，严格按照课程计划开全学科、开足课时。

严格控制学生在校作息时间和课外作业量，不准提前或延后结束课程。

学校要通过听课、抽检等形式，重点检查教学计划执行和教学进度情况。

2、继续加强备课工作的管理，进一部落实集体备课制度，规范备课要求，实行集体备课，资源共享、个人反思的备课方法。

每学期组织两次全乡集体备课，各年组每个单元都要进行一次集体备课，在集体备课的基础上，写出夯实基础，彰显个性，强化反思的个性教案；提高备课的实效性。

彻底解决集体备课流于形式，教案内容过于简单与教学实际相脱离，只能看不能用的问题。

3、进一步抓好教学质量监测工作。

进一步完善教学质量评估办法，建立科学合理的教学质量监测评价机制。

抓好我校教学质量检测工作，做好监测工作的分析，解决教与学中出现的问题，以改进教学，提高教学质量。

抓好小学生综合素质评价工作，建立规范的学生成长记录，全面记录学生的成长过程，构建重过程、看增值、促发展的评价体系。

4、加强作业的检查、指导，追求有效练习，改革学生作业的内容、作业量、完成作业方式和批改方式。

彻底杜绝惩罚性作业和无设计、无批改的作业。

提倡有层次性、发展性、实践性。

练方法、练基本功、练能力的作业。

严格执行教育部门关于控制学生课外作业量的有关规定，做到减负不减质。

二、深化课程改革，开展各种教研活动，全面提高师生素质1、开展校本教研活动。

夏邑县实验中学2012—2013学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。

为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。

二、主要任务和目标1、强化教学常规管理，细化教学常规管理，向管理要质量，向管理要成绩。

在教师形成“严谨、认真、务实、高效”的教风，在学生中践行“勤学、会学、乐学、博学”学风。

努力在全体师生中确立“勤奋、有恒、文明、向上”的校风。

2.做好阶段性考试和期中、期末教学检测工作，强化考风建设，加强培优补差工作的管理，强化对学困生的管理和帮扶。

力争七八年级的期中期末考试各科平均分、及格率、优秀率以及后30名学困生平均分位居全县前列。

3、做好2013年度中招工作，强化力度，突出重点，讲究实效，确保我校2013年的中招毕业生优秀率、重点高中上线率以及职教工作均位居全县列。

4、改进工作方法，创新工作形式，简化工作环节，强化工作落实，采用工作简报的形式及时表扬或通报各项工作完成情况，使各项工作有布置、有措施、有检查、有落实。

5、扎实开展校本教研活动，改革集体备课形式，鼓励教师运用现代教育手段。

以名师评选为契机开展多种形式的校本教研活动，提高教师业务水平。

6、加强对教研组活动的督查、考评，发挥教研组、备课组参与活动的积极性，能动性，构建以校为本的研训体系，为教师专业化成长提供良好的平台，使校本教研内容丰富、形式多样、彰显特色。

7、继续深入开展“学习课标、钻研教材”活动，进行全体任课教师课标考试。

通过学习和考试，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力。

8、积极推进新课程改革，搞好学科教学改革试点，形成自己的办学特色，走出一条适合自己的课改之路。

9、以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格，并且每名学生都具备某个方面的特长为目标，做到生生有特长，学校有特色。

小学2012——2013 学年度第二学期
教学工作计划
学校围绕“提高教学质量，办人民满意的教育”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范教师教学行为：强化师资提高教师教科研水平，优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心，求突破；抓薄弱，求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶，结合学校实际，特作如下计划：
1．汉字工作要重视，力争效果显著。

提升师生练字台标准，力争时间展字台黑板油漆一遍。

学生写字时养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，尽快达到汉字书写规范流畅。

2．抓好课堂教学，提升课堂效果效率。

达到教师业务素质和教学水平的提高，同时备好每一节课。

专研教学大纲和教材，精心设计教案，教案要实用，方便，按要求写。

还要看看教案个例以及与教材知识同步的碟片，写好听课记录，只有备好课才能上好课，我们严格按课程表上课，不随意调课，缺课。

上课不迟到，不中途离开，不拖堂，不提前下课，上课不会客，不接打手机，上课关机。

3．学生作业布置与批改。

教师批阅作业要细致，少批评，多鼓励，如：加油，努力，好，棒，优等批语，反馈及时，数量充足。

多训练基础，多巩固新知，要减轻学生过重的作业负担。

发现学生的错误。