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学校心理咨询室建设方案学校心理咨询室建设方案1. 引言心理健康是学生全面发展的重要组成部分，学校心理咨询室的建设对于学生的心理健康问题的咨询和辅导至关重要。
本文就学校心理咨询室建设方案进行详细的介绍和探讨。
2. 建设目标学校心理咨询室的建设旨在提供一个可靠的平台，促进学生心理健康的发展和成长。
具体目标如下：- 提供学生心理健康咨询和辅导服务；- 促进学校心理教育的开展；- 预防和干预心理健康问题；- 提高学生心理健康水平。
3. 建设内容学校心理咨询室的建设包括以下几个方面的内容：3.1 空间布局和装修心理咨询室应建设在相对隐私的地方，避免噪音和干扰。
咨询室的装修主题应以舒适、安静、温馨为原则，创建一个舒心的环境，使学生能够安心接受咨询。
3.2设备和工具心理咨询室需要配备必要的设备和工具，如沙盘、艺术治疗工具、音乐播放器等，以满足不同咨询需求。
同时，需要提供舒适的座椅和桌子，以便学生和咨询师的交流。
3.3 咨询师队伍建设学校应配备专业的心理咨询师队伍，他们应具备相关资质和经验，能够提供专业的咨询和辅导服务。
咨询师的定期培训和持续发展也是建设的重要组成部分。
3.4 心理教育活动除了提供咨询和辅导服务，学校心理咨询室还应开展各种形式的心理教育活动。
例如，举办心理健康讲座、组织心理辅导班等，为学生提供更全面的心理健康教育和帮助。
4. 建设步骤学校心理咨询室的建设需要按照以下步骤进行：4.1 需求调研首先，学校应进行相应的调研，了解学生心理健康状况和需求，确定建设心理咨询室的必要性和具体内容。
4.2 规划设计基于需求调研结果，制定心理咨询室的规划和设计方案，包括空间布局、装修、设备和工具的选择等。
4.3 资金筹集根据规划设计方案，评估建设所需的预算，进行资金筹集工作，包括向相关部门申请拨款、寻求捐赠等。
4.4 设备采购和装修根据规划设计方案，采购所需的设备和工具，并进行咨询室的装修工作。
4.5 咨询师队伍建设招聘或培训专业的心理咨询师，建立一个稳定和专业的咨询师队伍。
心理咨询室建设方案范文一、背景概述心理咨询已成为现代社会中不可或缺的一项服务，为人们提供心理疏导、情绪管理和心理健康保障。
随着社会压力的增大和心理问题的普遍化，心理咨询的需求呈现出快速增长的趋势。
为了更好地满足人们对心理咨询的需求，我院决定建设一座现代化的心理咨询室，提供专业、舒适的咨询环境，从而为广大人民群众提供更好的心理健康服务。
二、目标设定1. 提供舒适的咨询环境：心理咨询室应该是一个温馨、舒适、私密的空间，以帮助来访者放松情绪，愿意与心理咨询师进行深入沟通。
2. 保护隐私和机密：心理咨询的性质决定了其需要保护来访者的隐私和机密性，建立一个专业、安全的咨询空间是非常重要的。
3. 提供设备和设施的完备性：心理咨询室需要配备先进的设备和设施，以支持各类心理咨询技术的实施和操作。
4. 为心理咨询师提供良好的工作环境：心理咨询师是心理咨询室的核心，建设一座恰当的咨询室可以为心理咨询师提供良好的工作环境，提高咨询效果和服务质量。
三、建设方案1. 咨询室设计：咨询室应设在医院或社区内部，提供便利的交通和隐私保护。
室内应设置专用候诊区，采用柔和的照明和舒适的座椅，提供温馨、安静的等待环境。
咨询室应设有必要的视听设备，以支持心理咨询师的工作，如录音设备、播放器等。
2. 咨询室布局：咨询室布局应注重私密性和舒适性。
咨询室的内部划分应考虑到来访者与咨询师的视线隔离，使得来访者感到更亲近和放松。
咨询室内应有独立的咨询区域和候诊区域，来访者与咨询师之间应有合适的距离。
咨询室应设有一封闭的门，以保护来访者的隐私。
3. 咨询室设备：咨询室应配备现代化的设备和设施，以支持心理咨询服务的实施。
设备包括：电子设备（电脑、电话、录音设备等）、沙盘、心理测量工具等。
室内应有书籍、杂志和平面艺术品，以提供放松和启发来访者的心理状态。
4. 咨询室装饰：咨询室的装饰应采用柔和的色彩和温馨的布局，以创造一个舒适和放松的环境。
室内的墙壁可用舒适的色彩来装饰，地面可采用柔软的地毯来营造温暖感。
中小学心理咨询减压中心建设策划书一、项目背景随着社会发展和教育改革的推进，中小学生面临的学习压力和心理问题日益突出。
因此，建设一所中小学心理咨询减压中心，成为了当务之急。
该中心将为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们缓解学业和心理压力，促进健康成长。
二、项目目标1.提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决学习和心理问题。
2.建立良好的心理健康教育体系，提高学生的心理素质和抗压能力。
3.构建中小学心理咨询师队伍，提供多层次的咨询服务。
三、项目内容1.心理咨询室建设：为确保学生的隐私，需要建设一批配备完善的心理咨询室，包括咨询师办公室、倾听室、休息室等。
2.心理咨询师培训：通过组织心理咨询师培训班，提高咨询师的专业能力和沟通技巧，使他们能够更好地开展心理咨询工作。
3.心理健康教育课程：组织心理健康教育课程，包括学习技巧、压力管理、情绪调节等内容，提高学生的心理健康素质。
4.心理咨询活动：定期举办心理咨询活动，如讲座、工作坊等，提供学生心理咨询和交流的机会。
5.心理测评工具采购：购买心理测评工具，帮助咨询师更好地了解学生的心理状况，提供个性化的咨询服务。
四、项目实施计划1.前期准备阶段（1个月）：确定建设方案、项目预算和时间安排，寻找合适的场地和设备，组织开展心理咨询师培训班。
2.基础设施建设阶段（3个月）：进行场地改造，建设心理咨询室和相关设施，采购心理测评工具。
3.心理咨询师培养阶段（3个月）：组织心理咨询师培训班，提高咨询师的专业能力和沟通技巧。
4.心理健康教育实施阶段（6个月）：开展心理健康教育课程，提高学生的心理健康素质。
5.心理咨询活动阶段（长期）：定期举办心理咨询讲座、工作坊等活动，提供心理咨询和交流的机会。
五、项目预算1.基础设施建设费用：XX万元2.心理咨询师培训费用：XX万元3.心理测评工具采购费用：XX万元4.心理健康教育课程费用：XX万元5.运营管理费用：XX万元六、项目效益1.提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决学习和心理问题。
校园心理咨询室建设
一、场地选择与布置
1.选择一个相对独立、安静、温馨的场地，远离嘈杂区域，确保环境舒适、安全，有利于学生放松心情。
2.布置心理咨询室时，应考虑空间布局、色彩搭配、照明等因素，营造出舒适、温馨、安心的氛围。
3.提供足够的私密空间，包括单独的咨询室、休息区等，确保学生隐私得到保护。
二、心理咨询室设备购置
1.购置基本的心理咨询设备，如舒适的椅子和沙发、书架、心理测评软件等。
2.配备专业的心理咨询工具，如录音设备、录像设备、心理沙盘等。
3.确保设备质量可靠，功能齐全，以满足心理咨询需求。
三、人员配备与培训
1.聘请专业的心理咨询师，要求具备相关资质和经验。
2.为心理咨询师提供培训和进修机会，不断提高专业水平。
3.建立心理咨询师的工作评估机制，确保服务质量。
四、规章制度建立
1.制定心理咨询室的规章制度，明确工作流程和服务规范。
2.建立学生咨询预约制度，确保每个学生都能得到及时关注和帮助。
3.设立咨询工作保密制度，确保学生隐私得到保护。
五、心理健康教育宣传
1.通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传心理咨询室的功能和作用。
2.开展心理健康教育活动，增强学生对心理健康的认识和重视。
3.鼓励学生主动寻求心理帮助，树立正确的心理健康观念。
六、心理咨询预约流程
1.学生可通过电话、微信等方式进行咨询预约。
2.咨询师根据学生情况安排咨询时间。
学校心理咨询室建设方案第一部分：背景介绍根据近年来心理辅导需求的日益增长，学校心理咨询室已经成为现代中小学建设中必不可少的组成部分，它不仅可以帮助学生处理身心问题并解决学业上的困难，而且可以提高学生的自我认识和自我管理能力。
此外，心理咨询师的存在和工作也可以帮助学校发现和解决学生的心理问题，从而维护学生的精神健康和安全。
针对以上背景，本项目拟在学校内设立一所高效、先进的心理咨询室，以满足现代化教育的需求，提高学生的心理智能和成就感，并提高学校的管理水平和社会声誉。
第二部分：建设目标1. 提供专业咨询服务本项目将雇佣专业的心理咨询师，实施面对面的个别咨询、团体咨询，为学生提供精准有效的心理咨询服务，帮助学生管理情绪，增强自信，提高学业成绩和生活质量。
2.提高学生心理健康水平通过心理教育和心理咨询的形式，提高学生的心理健康水平，降低学生因心理问题引发的疾病风险，如焦虑、抑郁症等。
3.增强师生关系咨询室的建设有助于营造一种互信、互助、互相关心的教师与学生间的关系，提高师生之间的合作和理解，为学校凝聚力的提升打下基础。
4.营造健康校园环境心理咨询室的建设将为学校提供一个安全、健康、和谐的氛围，同时强调学校对校园文化和学生心理健康建设的重视。
第三部分：建设方案1.设备配置心理咨询室内应装置足够数量的办公桌、椅子、书架等基本家具，而且应配备先进的信息系统设备，如计算机、电话、传真机、打印机、复印机，以方便学生和咨询师使用。
此外，为了满足特殊咨询需要，咨询室还应配备所需的专业心理测试、儿童玩具、乒乓球台等。
2.咨询师配置本项目将招聘经验丰富、专业技能全面、为人亲和、善于沟通的心理咨询师，工作方式应为全职。
3.咨询服务类型本室将通过面对面咨询、个人和小组心理治疗、心理征询等多种方式启动心理辅导服务。
每位咨询师应为每一位求助者提供真诚的倾听和支持，以帮助他们解决临床和非临床的心理问题。
4.交流平台为方便学生在实际应用中对咨询工具和咨询师进行反馈，心理咨询室应建立后台管理系统，以便学生提交反馈和建议，进一步提高心理辅导服务的效益。
中小学心理咨询室建设方案
一、背景分析
二、建设目标
三、建设内容
4.进行心理健康教育：开展心理健康教育课程，培养学生的心理素质
和情绪管理能力，提高他们解决问题和应对挑战的能力。
5.提高教师的心理辅导能力：组织心理辅导培训，提高教师的心理辅
导能力，让他们能够及时发现和解决学生的心理问题。
6.开展校园心理活动：组织丰富多彩的心理活动，如心理讲座、心理
游戏等，增加学生的心理健康知识，提高他们的心理素质。
四、建设步骤
3.设备采购阶段：根据设计方案，编制采购清单，进行设备采购，确
保所需设备的品质和功能符合要求。
6.心理健康教育和教师培训阶段：开展心理健康教育课程，提高学生
的心理素质；同时，组织教师参加心理辅导培训，提高他们的心理辅导能力。
7.校园心理活动阶段：组织校园心理活动，增加学生的心理健康知识，丰富校园文化氛围。
五、预期效果
1.学生心理健康状况得到改善，学生的学习兴趣和积极性提高。
2.教师的心理辅导能力提高，能够更好地识别和解决学生的心理问题。
六、总结。
心理辅导功能室建设方案及措施在现代社会中，心理健康问题日益凸显，对于个人的成长和发展产生了重要影响。
因此，建设一个能够提供有效心理支持与帮助的心理辅导功能室是非常必要的。
本文将探讨心理辅导功能室的建设方案以及相关措施。
一、创建舒适空间（1）家具布置：根据舒适度和实用性原则，选购柔软舒适的沙发椅、躺椅等座位家具，并配备可调节灯光亮度的壁灯；加强儿童心理治疗区域设置，采用色彩明快温馨且富有趣味性的儿童专属家具和装饰品。
（2）音频设备：为了达到心灵放松和治疗效果，安装高质量音箱或耳机，在试验阶段选择不同风格或类型的音乐背景来满足用户需求。
（3）绿植装饰：添加一些绿色植物可以增加房间内空气质量，并给人带来自然感受，有助于放松和舒缓情绪。
（4）布置美观：通过选择温馨而不刺眼的色彩、合适的墙饰品，为心理辅导功能室营造出一个安静舒适且让人愉悦的环境。
二、提供先进设备和技术支持（1）沟通工具：建设高清晰度的网络视频会议系统，以实现长距离远程心理咨询，在未来进一步发展中也可以接纳在线云端辅导。
此外，提供电子邮件和即时消息平台以满足用户多样化需求。
（2）实用软件：安装专业心理评估与检测软件，便于对个体进行精确评估；同时，还应提供各种应用程序或游戏来辅助治疗过程。
（3）数据管理系统：构建庞大可靠且易于使用的数据管理系统，以允许记录与改变心理健康状态有关信息，并确保客户隐私安全。
三、招募优秀心理医生团队与培训（1）引入专业力量：聘请经验丰富、资质认证并具备良好信誉的心理医生团队，他们将为用户提供专业的心理辅导，并与他们建立起良好的医生-患者关系。
（2）持续培训：提供定期的内外部培训，以确保医生团队始终具备前沿且更新的心理学知识和治疗技术能力。
这将有助于弥补常规学校教育所不能涵盖的新兴领域。
四、开展宣传推广活动（1）网络平台：创建一个易于使用且吸引用户注意力的网站，介绍心理辅导功能室及其服务内容，并提供简单明了的预约方式。
心理咨询室建设方案____年心理咨询室建设方案一、前言心理咨询室是一个专门为学生提供心理辅导和心理支持的场所，它可以帮助学生解决学业、人际关系、情绪管理等各种问题，提高学生的心理健康水平。
为了更好地满足学生的需求，我们计划在____年对心理咨询室进行改建和提升。
本文将提供一个____字的心理咨询室建设方案范文，具体包括设计理念、空间规划、功能设置、设备采购等内容。
二、设计理念1. 人性化设计：心理咨询室应以学生的需求和舒适度为中心，打造一个温馨、舒适的空间，让学生感受到关怀和安全。
2. 私密性和保密性：心理咨询室应具备良好的私密性和保密性，保证学生的隐私不会被泄露，为学生提供一个安全的环境。
3. 多功能性：心理咨询室应具备不同功能区域，以满足学生不同的心理需求，例如咨询室、休息区、阅览区等。
三、空间规划1. 咨询室：设计三间咨询室，每间面积约为20平方米，设置书桌、椅子、沙发等，以满足不同咨询方式和学生人数的需求。
2. 休息区：设计一个休息区，面积约为50平方米，设置舒适的沙发、茶几等，供学生在咨询前后进行休息和放松。
3. 阅览区：设计一个阅览区，面积约为30平方米，提供丰富的心理书籍、杂志、期刊等，供学生自主阅读和学习。
4. 接待区：设计一个接待区，面积约为15平方米，设置接待台、沙发、信息展示栏等，以方便学生咨询的登记和信息展示。
四、功能设置1. 心理咨询：提供个体咨询、团体咨询、在线咨询等多种形式，根据学生需求提供心理辅导和支持。
2. 心理评估：提供心理测试和评估，帮助学生了解自己的心理状况和个性特点，为心理咨询提供参考。
3. 心理教育：开展心理健康教育活动，包括讲座、培训、工作坊等，提高学生的心理健康意识和心理应对能力。
4. 危机干预：建立危机干预机制，提供紧急干预和支持，帮助学生积极应对紧急情况和心理危机。
5. 心理资源展示：展示心理学知识、心理资源和心理服务平台，方便学生了解和使用相关资源。
心理咨询室建设方案起凤中学心理咨询室建设参考方案根据市督导整改建议和外出学习情况，制定出了本校的心理咨询室建设参考方案：心理咨询室1、功能。
接待个体来访者，进行个别心理咨询。
2、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局(1)一套颜色柔和的布艺沙发，斜角而置(约____度)(2)一个小型茶几，上置面巾纸，装饰用花(3)饮水机一台，一次性茶杯若干(4)资料橱若干，心理健康书籍、光盘若干(5)地面要稍加装饰，建议可用仿木质或木质地板(6)门窗户玻璃及门框上玻璃用带图案之类的纸或布挡住，并设一门牌“交流中，请勿打扰”。
(7)配置适当的墙壁挂画和装饰(8)应在醒目处标注《咨询守则》(9)心理信箱一个(10)沙盘游戏器材一套，需从市里购买，费用____元左右(11)电脑一台，测试软件一套，软件需要从市里购买，费用____元左右团体活动室1、功能。
兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。
2、面积：约____平方米3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局(1)活动桌椅若干套，现代化教学仪器一套(2)根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品，并定期或根据需求更换(3)墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色(4)地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动(6)沙盘游戏器材若干、团体活动器材若干(7)在醒目处标注《使用守则》师资配备方面积极____教师参加国家心理咨询师培训和市心理辅导员培训，培训费用分别为每人____多元和____多元，目前周家中学已有多人参加了国家心理咨询师培训，____名班主任参加了市级培训。
心理咨询室建设方案（二）一、心理咨询中心的性质与功能1、是在校委会、校长领导下的教育研究机构；2、运用心理学与教育学原理，研究学生心身健康、智力品质、健康人格的发展成长问题，用以指导教育与教学实践；3、协同各年段、政教处等部门共同开展青少年学生的成长工作。
中小学心理咨询室建设方案一、建设背景1.1 社会背景随着社会及教育的发展，学生面临的各方面的心理问题也越来越多，更多的表现在了自我认识，人际交往，学习压力，情感调节等各个方面，各地也都出现了学生因为不堪心理压力而走向极端的事例，在社会上引起了极大的反响，人们开始认真的思考这些问题，总结提出导致这些现象发生的有社会因素，家庭因素，教育因素，当然更大的是孩子本身的心理素。
因此除了普及心理健康教育的知识外，我们还需要对个别心理障碍的学生进行个别咨询疏导，及早进行心理干预，好让孩子能够更好的认识和调整自己的心理状态。
在学校建设心理咨询室，创设个体咨询的环境和条件，及时纠正学生的一些心理性行为，对维持学校稳定，保证正常的教学秩序，促进良好学习风气的形成都是有积极意义的。
1.2 政策背景教育部颁布了《大学生心理健康教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》均指出：在学生中开展心理健康教育有多种方法和途径，其中一条就是要开展个别咨询和辅导。
《纲要》指出开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。
对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
例如北京市教育委德育处就提出北京市的各级各类学校心理健康教育工作要做到有专业老师，有心理咨询室，有开心理健康教育课等基本要求。
二、设计思想2.1 选址学校心理咨询室的选址要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访但出入不明显。
首先，心理咨询室要选在环境幽雅清静的地方，为了防止噪音，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍、主干道等场所。
其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方。
房间最好南向，阳光充足，通风良好，冬要保暖，夏要凉爽，窗外视野较开阔。
再次、建筑物或房间周围最好有绿色植物，如果透过咨询室的窗户能看到则更佳。
要避免选择那些阴暗、压抑的角落作为心理咨询室。
最后，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。
位置不要太远离教学区、宿舍区、办公区，要使学生想来访的时候，比较容易到达。
如果太偏僻，虽然安静，但不易来访，无形中就有了距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的。
在保证便于来访的同时，又要使出入不太明显，否则，会增加来访者的压力。
特别对于青少年学生来说，他们对心理辅导的认识还不深入，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让老师、同学看到自己出入心理咨询室。
我们在选址的时候，要充分考虑到这种心理因素，不要选在人来人往、一览无余的地方，也不要离校长室、教师办公室太近。
有的心理咨询室设在校长室旁边，固然有利于校长监控，但学生可能会望而生畏了。
2.2 布局心理咨询乃是全方位的信息交流。
除了直接的言语和体语交流之外，房间的布置，家具的颜色，画像的摆挂，阳光的投射等等，都在传达着无声的信息。
弗洛伊德也曾说过：心理咨询室里的任何一样东西都具有象征意义。
因此，我们在建立心理咨询室时，必须认真对待咨询室的结构、布局及风格。
每个人有不同的价值观和审美观，所以咨询室的布置有不同的风格。
但是作为一种帮助当事人重新认识自己。
走出困境的地方，应该努力创造这样的一种让当事人感到安全、放松、祥和、舒适而充满生机的环境。
在场地布局上，要能满足心理咨询室的多种功能，特别是基本功能，合理有效地利用空间。
个别咨询室不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立，也不可过小，否则容易产生压迫感。
如果有多间房，个别咨询室不宜设在进门的第一间，而要选在稍微隐蔽和安静一些的房间。
来访者的位置应避开门窗方向，避免让来访者与突然到来的外人照面，避免在门窗外就能清楚地看见来访者。
办公室应设在入口的第一间，方便办公，并且不干扰辅导的进行。
在室内布置上，不同房间因为功能不同，会有一些差异。
但在总体上都应该注意气氛的营造，要营造一种让来访者感到温馨、平静、放松、舒适和注意力集中的环境。
室内应光线柔和，灯光不要太刺眼或太昏暗；色调和谐，以淡黄、淡绿为好，不要大量使用太鲜艳的颜色，如红色、明黄，也不要大量使用暗淡的颜色，如黑色、灰色、褐色等。
地板、窗帘、桌椅、沙发、装饰品整体上要协调，使人赏心悦目，心情愉快。
适当点缀鲜花和绿色植物，让房间充满生机。
墙壁上可以挂上一些有象征意义的画，也可以挂上“心理咨询室职责”、“心理辅导员守则”等内容，以增强来访者的信任感。
在咨询过程中，咨询员与来访者可以坐在沙发上，也可以坐在椅子上。
两张沙发或椅子的位置必须摆好，来访者一般背窗而坐，避免与外来人员视线接触。
座位之间的距离要恰当，以1米左右为宜。
一般来说，双方应成90度角而坐，这样既可以正视对方，又可以自然地移开视线，不致于使来访者感到很大的压力。
切不可正面对正面，形成相互对峙的格局。
如果双方坐在同一水平线上，则目光难以交流，也是不妥当的。
两个人之间可以摆放茶几，这样可以使来访者有安全、缓冲的人际空间，也可以充当来访者脆弱无力时的支柱依靠。
当然，茶几不能太大或者在茶几上放太多的东西，这样拉长了双方的距离，阻碍了双方的信息交流，不利于双方良好关系的建立。
2.3 心理咨询室的设施与用具咨询室的设施与其规模、功能是密切相关的。
如果是最简单的咨询室，只有一间房，只提供个别辅导和电话咨询，那配备办公桌、电话、椅子、茶几、沙发、书架或资料柜、纸巾、记录表格等就够了。
如果是一个完备的心理咨询室，所需的设施与用具自然也多，一般来说，需要以下几类：常规办公类（这是建立咨询室必要的办公设备）：具体包括桌椅、茶几、沙发、书柜、资料柜、书报架等家具；电话、电脑、打印机、空调、录音机、影碟机、电视机、摄像机、投影机等电器；纸张、笔墨、文件夹等文具。
心理量表类（购买心理测试软件）：需要备用的心理量表主要有：智力量表，如韦克斯勒儿童智力测验（WISC-R）、斯坦福-比奈智力测验、瑞文推理测验等；人格量表，如Y-G 性格测验、卡特尔16种人格因素测验（16PF）、明尼苏达多项人格（MMPI）测验、艾森克人格问卷（EPQ）、气质60题测验等；临床测验，如症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表、焦虑自评量表等。
另外，学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中用到。
文档资料和影像资料类（活动记录类资料）：心理咨询室需要做好各种资料的收集和档案的建立工作，除了大规模的心理测试和建档之外，还应该注意日常资料的收集和整理，包括面谈预约记录表、咨询记录表、咨询室日记、来访者档案、咨询案例分析与整理、咨询室的各种计划与总结等。
同时，还应准备和收集有关的录音、影像和影碟资料，如上心理健康教育课的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。
图书报刊类（心理普及知识类）：心理咨询室应购买一些心理学书籍，订阅一些学生喜爱的心理学类和其他类的报刊杂志，一方面用于辅导老师自己查阅，另一方面用于指导学生阅读。
放松和治疗器具类（辅助器械）：配有放松室或宣泄室的需要一些器具，如音乐放松椅、按摩椅、哈哈镜、用于游戏的玩具、沙袋等。
有治疗能力的辅导者可以准备一些治疗器具，如生物反馈仪、催眠床。
2.4 开放时间设计1、有专职心理辅导老师的应该每天开放，人力不足的情况下可以一周开放2-3次。
2、能全天候开放最好；不能全天候开放的，一般把开放时间安排在下午或课后，便于学生来访。
3、辅导老师和每位来访学生的面谈时间应有所控制，小学生控制在30—40分钟左右，中学生控制在40—50分钟左右。
4、通过开设“心理热线”或“心理信箱”的方式来预约，或是结合学校心理网站，在线咨询或是预约时间。
三、建设内容3.1 房间面积房间面积25平方米左右，为里外套间，外间为活动室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。
3.2 室内布局（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需用窗帘），色调平和。
小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。
（2）咨询用的沙发应斜角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。
（3）室内要放置绿色植物，并放置阳光可照射处，避免阴暗，晦湿。
3.3 室内装修（1）墙面避免石灰粉刷，宜采用装修油漆。
（2）外间墙挂些励志人物介绍，内间挂咨询室管理，咨询师职责等框图。
（3）地面不宜用架空木地板或是大理石地面，宜采用地毯。
（4）安装多种灯光（日光灯，台灯），保证可更换冷暖色调，营造氛围。
（5）有条件可上双通道的隐藏监控设备，做为咨询或活动的录像纪录。
3.4 咨询室配置（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。
（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。
（3）P4以上多媒体电脑一台（4）P SYKEY学生心理档案系统一套，用于实施测查。
（5）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。
（6）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。
（7）饮水机、茶具。
3.5 咨询室平面图衣帽钩小圆玻璃桌带电话及台灯四、方案预算4.1 装修预算4.2 设备预算4.3 家具预算4.4 总体报价工程总价=23130（设备款）+23130*10%（工程监理费及工程税）=25743优惠总价为：拾万伍仟圆整。
装修的报价是部分材料，其它如房间隔断，吊顶，照明工程，采光工程，通风工程，各类电子气走线布局等，由工程承包方按装修要求另外详细出装修方案。
五、实施方案5.1 实验室建设阶段项目：实验室建设任务：搭建实验室运行环境。
目标：达到设计要求。
时间：3天5.2 设备安装调试阶段项目：设备安装调试任务：安装调试规定设备仪器目标：全部设备在线联调无故障。
时间：2天5.3 验收培训阶段项目：验收培训任务：实验室管理培训和系统使用培训目标：使参加培训人员能正确管理、使用系统。
整体工程验收。
时间：1天心理咨询室的建设有所讲究。
如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间：“个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、“放松室”）。
部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。
1．基本设备要求（1）.个体咨询室布置实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。
(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感基本配置包括：a. 两张舒适的软沙发；b. 一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；c. 灯光的光线含蓄柔和；d. 一套简单的音响；e. 一台挂墙式空调；f. 一幅山水画；g. 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备；i. 纸笔。
便于记录分析个案；j. 不出声的计时器；k. 一个设计简洁的挂钟；l. 一台饮水机；（2）接待室（兼学生等候室）布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。
