团体心理辅导17春在线作业2D答案

团体心理辅导练习题答案（优秀范文五篇）第一篇：团体心理辅导练习题答案团体心理辅导练习题一参考答案1.试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同。

（1）互动程度团体心理辅导的情境可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，体验亲密的感受，能够满足成员的社会性需求，得到多方面的回馈，使求助者获得他人对于行为交互作用的反应和启示；个别心理辅导的情境中，人际互动为一对一的形式，深度够但广度不足。

（2）助人氛围团体心理辅导的条件下，“我助人人，人人助我”，求助者不仅可以得到接纳、援助，并且也给予别人以援助，团体越有凝聚力，成员之间就越能互相扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增进亲近感成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。

个别心理辅导条件下比较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。

（3）问题类型团体心理辅导在处理人际关系、社会交往问题时，通常优于个别心理辅导；个别心理辅导在面对个人深度情绪困扰问题时更加合适。

（4）咨询技术团体心理辅导情境中，人际互动多样且多变，领导者面临的问题非常复杂，领导者必须了解求助者的感情，并且在辅导过程中帮助他认识自己的感情，而且要观察辅导的内容对其他成员带来什么影响，引导各个成员参与讨论。

在团体心理辅导过程中，领导者不仅要了解讨论的内容，同时还要关心成员的相互作用及关系。

仅有的个别咨询技巧是不够的，领导者必须敏锐觉察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以使团体的潜力得到发挥，团体的目标得到实现。

（5）工作场所团体心理辅导需要较大的活动空间，并且需要按照活动内容特别布置和安排活动空间；个别心理辅导需要较小的空间，不用特别布置，能够使辅导者和求助者舒服的坐着交谈即可。

2.试分析团体心理辅导的优点和局限性。

（1）优点 A.效率高B.团体中“和别人一样”的体验本身具有辅导的性质C.资源和观点的多样化D.满足归属的感觉E.反馈和间接学习F.类似于真实生活（2）局限性A.在团体情境中不适合团体的个人特质B.团体心理辅导对领导者要求高C.在团体情境中个体差异难以照顾周全D.在团体情境中有的成员可能会受到伤害3.简述团体心理辅导的发展趋势（1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作（2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点（3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点（4）重视团体心理辅导后的信息反馈（5）更加注重团体辅导师专业培训（6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中（7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视（8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视4.试阐述团体心理辅导的短期目标、长期目标和终极目标。

团体心理辅导17春在线作业2C一、单选题（共 22 道试题,共 55 分。

)V1. 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员方面，不包括下列哪个：(D）A。

成员年龄 B. 智力水平 C. 人格特质D。

家庭构成2。

团体心理辅导要取得成功,必须要有：(D）A. 创意B。

高效率 C. 良好的团体气氛D。

凝聚力3。

由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：（A）A。

团体内他人反馈B。

团体内自我报告C。

团体外自我报告D。

团体外他人反馈4. 关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：（D)A。

团体持续时间太短，效果受影响B。

持续时间过长，成员易产生依赖C。

持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力5。

认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：（D)A. 佛里尔(Freire)B. 努里（Kowles）C。

赫里（Houle） D. 哈维（Harvey)6. 下列关于团体规模的说法正确的是：（B）A. 团体规模对团体心理辅导效果影响不大B. 团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C。

不同目的的团体，团体规模可以一致D。

团体规模可以随机确定7。

通过访谈法筛选被试的好处是:(D)A. 可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员B. 了解报名者的个人经历C。

拉近指导者与报名者的距离D. 较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等8。

保持沉默者可能具有的特质是：(A）A. 自我形象偏低B. 理智C. 感觉迟钝D. 偏执9. 团体成员所形成的共识不包括：（A）A. 地位B。

目标 C. 兴趣 D. 价值10。

团体心理辅导通过（）检验辅导目标达成状况。

（B）A。

制定计划B。

评估 C. 实施 D. 设计方案11. 为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：（C)A. 讨论式的团体活动B。

东北师范大学团体心理辅导17秋在线作业2一、单选题1、A2、D3、B4、B5、D一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。

）V 1. 团体心理辅导的评估可以满足（）对介入团体工作效果的好奇与专业上的关心。

A. 领导者B. 成员C. 督导D. 观察员正确答案：A 满分：2.5 分2. 关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A. 团体持续时间太短，效果受影响B. 持续时间过长，成员易产生依赖C. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力正确答案：D 满分：2.5 分3. 根据卡尔•罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是：A. 打破伪装B. 面质C. 将帮助延伸到团体之外D. 团体发展出治疗的能力正确答案：B 满分：2.5 分4. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：A. 老兵团体B. 教师团体C. 妇女团体D. 成瘾者团体正确答案：B 满分：2.5 分5. 认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：A. 佛里尔（Freire）B. 努里（Kowles）C. 赫里（Houle）D. 哈维（Harvey）正确答案：D 满分：2.5 分6. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 沃尔夫D. 华生正确答案：C 满分：2.5 分7. 加入团体的合理动机为：。

团体⼼理辅导17春在线作业2D答案团体⼼理辅导17春在线作业2D⼀、单选题（共 22 道试题，共 55 分。

）V1. 为了使班级成员相互了解，建⽴亲密的关系，采⽤集训或⽇常班级活动的⽅式，进⾏团体实践指的是：(C)A. 讨论式的团体活动B. 理解⾃我和理解他⼈的团体⼼理辅导C. 班级内的团体⼼理辅导D. 家长、学⽣、⽼师三结合的团体⼼理辅导2. ⼰经证明对归属感很有促进的团体不包括：(B)A. ⽼兵团体B. 教师团体C. 妇⼥团体D. 成瘾者团体3. 会⼼团体所形成的⼩组不包括：(B)A. ⾃我肯定训练⼩组B. ⽹络成瘾⼩组C. 基本交朋友⼩组D. 任务定向⼩组4. ⼀般在团体辅导结束后三个⽉⾄两年内进⾏的评估是：(A)A. 追踪性评估B. 领导者评估C. 总结性评估D. 过程性评估5. 活动的具体时间，在⼀天当中的哪⼀个时间段，决定因素为：(B)A. 领导者的情况B. 成员的情况C. 成员之间的关系情况D. 活动场地的时间限制6. ⼝头的媒介主要的传递适⽤范围是：(D)A. 详细资料B. 信息量⼤C. 具体信息或者需要及时反馈的信息D. 反馈或快速传递信息，以及⼀些属于⽐较敏感的、私⼈的话题7. ⼼理学的研究证明，当⼈清醒的时候，花在沟通上时间⼤约占：(B)A. 60% 以上B. 70% 以上C. 80% 以上D. 90% 以上8. 卡尔?罗杰斯根据⾃⼰多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为⼏个阶段：(A)A. 14B. 15C. 13D. 129. 团体发展出治疗的能⼒是在：(B)A. 团体辅导前期B. 团体辅导中期C. 团体辅导后期D. 团体辅导末期10. 对团体活动进⾏⼤致地介绍的是团体成员记录表的：(A)A. 活动进⾏概况B. 成员座位图C. 成员参与情况D. 重要事件的处理11. 加⼊团体的合理动机为：(C)A. 为了功能性获益B. 为了寻求物质帮助C. 为了提⾼⾃⾝某⽅⾯⼼理素质D. 为了显⽰⾃⼰的优越性12. 关于团体活动时间掌握不好容易产⽣的不良后果的说法不正确的是：(D)A. 团体持续时间太短，效果受影响B. 持续时间过长，成员易产⽣依赖C. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精⼒也不允许D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚⼒13. 根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关⼼，所以必要时他们会⾯质别⼈，提出问题，协助别⼈澄清和处理⽭盾，积极⾯对问题，这个阶段是：(B)A. 打破伪装B. ⾯质C. 将帮助延伸到团体之外D. 团体发展出治疗的能⼒14. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A. 领导者协同并进，共同领导B. 合作领导者分担领导⼯作，在⼀个特定时间段内并没有哪⼀个被指定为主要领导者C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D. 在某些时候，其中⼀位领导者会负主要责任15. 团体存在的基本条件，也是增强团体凝聚⼒的杠杆的是：(D)A. 团体领导者B. 成员C. 沟通D. 活动16. ⾸先在团体治疗中使⽤⼼理分析原理和技术的⼈是：(C)A. 弗洛伊德B. 埃⾥克森C. 沃尔夫D. 华⽣17. 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员⽅⾯，不包括下列哪个：(D)A. 成员年龄B. 智⼒⽔平C. ⼈格特质D. 家庭构成18. 通过访谈法筛选被试的好处是：(D)A. 可以选出有共同⼼理问题的报名者成为团体成员B. 了解报名者的个⼈经历C. 拉近指导者与报名者的距离D. 较为全⾯地了解报名者的性格特征、⾏为⽅式、智⼒状况和⼈际关系等19. 台湾省学⽣⼼理辅导全⾯推⼴开始于：(B)A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代20. 认为“⽅案设计”（program planning）是活动进⾏时的⼀种有组织的⾏动计划，以确保活动有效进⾏的是：(D)A. 佛⾥尔（Freire）B. 努⾥（Kowles）C. 赫⾥（Houle）D. 哈维（Harvey）21. 在个体⼼理辅导中不常⽤的辅导技术是：(D)A. 倾听B. ⾯质C. 共情D. 头脑风暴22. 埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动⼒系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：(C)A. 输⼊因素B. 输出因素C. 中介因素D. 过程因素满分：2.5 分⼆、多选题（共 18 道试题，共 45 分。

东师团体心理辅导17春在线作业2【标准答案】
团体心理辅导17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 55 分)
1. 被成为心理学第三势力的是：
A. 人本主义
B. 精神分析
C. 行为疗法
D. 完形主义
满分：2.5 分
正确答案:A
2. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：
A. 弗洛伊德
B. 埃里克森
C. 沃尔夫
D. 华生
满分：2.5 分
正确答案:C
3. 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：
A. 升学
B. 厌学症
C. 就业
D. 学习方法
满分：2.5 分
正确答案:B
4. 加入团体的合理动机为：
A. 为了功能性获益
B. 为了寻求物质帮助
C. 为了提高自身某方面心理素质
D. 为了显示自己的优越性
满分：2.5 分
正确答案:C
5. 操纵者可能具有的人格特质是：
A. 自卑
B. 虚伪
C. 固执
D. 懦弱。

小学生心理咨询17春在线作业2试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 心理测验是 .A. 通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段B. 根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料的方法C. 通过书面的形式，以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法D. 利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定满分：3 分2. 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是A. 组织策略B. 精加工策略C. 时间策略D. 元认知策略满分：3 分3. 小组同伴式活动是一种（）训练方法A. 学习心理B. 交往心理C. 个性心理D. 意志心理满分：3 分4. 指导语是 .A. 为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。

B. 测验的题目C. 测验的项目D. 测验的解释说明满分：3 分5. 适应性咨询解决的问题是 .A. 适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。

B. 着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。

C. 着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。

D. 指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心满分：3 分6. 咨询教师与来访学生需建立（）关系A. 信任、真诚、接纳的咨询关系B. 朋友关系C. 教育者与被教育者关系D. 医患关系满分：3 分7. 下面不属于行为主义疗法的是:A. 系统脱敏法B. 满灌疗法C. 合理情绪想象技术D. 厌恶疗法满分：3 分8. 下面可用于培养自制力的是A. 讨论法B. 自我暗示C. 榜样法D. 厌恶疗法满分：3 分9. 下面不属于一般资料的收集途径的是A. 来访者本人提供的资料B. 其他有关人员提供的资料C. 来访者的活动产品提供的资料D. 生长发育史满分：3 分10. 小学生心理健康测验应使用 :A. ＳＣＬ－９０B. 艾森克测量C. 中小学生心理健康量表D. 主题统觉测验满分：3 分二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 心理咨询开始阶段的任务有 :A. 建立咨询关系B. 掌握学生的材料C. 了解对方的基本情况D. 进行分析诊断满分：3 分2. 自我中心A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分B. 儿童对自我的过度关注C. 原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上D. 是儿童在思维方面呈现的特点满分：3 分3. 根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为 :A. 参与观察B. 结构观察C. 非参与观察D. 非结构观察满分：3 分4. 为什么咨询人员的自我开放也是必要的A. 咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验B. 咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉C. 咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的D. 咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放满分：3 分5. 小学儿童学习动机的特点为 :A. 学习动机由外部动机向内部动机发展B. 由不够明确向比较明确发展C. 习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D. 学习目标由近景向远景发展满分：3 分6. 放松法的作用及原理是A. 通过全身的肌肉放松，来缓解紧张情绪，消除疾病，增进健康B. 克服焦虑、消除疲劳、镇定情绪、振奋精神，特别是对于消除学生考试焦虑有特殊的作用C. 放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降，交感神经系统的兴奋性降低，全身肌肉放松，紧张情绪得到缓解，消除疾病，提高心理能力，增进身心健康。

青少年心理学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)abc
1. （）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。

A. 瓦龙
B. 米德
C. 皮亚杰
D. 华生
满分：2.5 分
正确答案:B
2. （）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A. 性情感
B. 性冲动
C. 性行为
D. 性体验
满分：2.5 分
正确答案:A
3. 通过观察榜样示范而进行的学习是
A. 模仿学习
B. 体验学习
C. 观察学习
D. 中介学习
满分：2.5 分
正确答案:C
4. （）强调咨询者的态度，认为建立融洽的咨询关系是咨询获得进展的决定性因素。

A. 认知疗法
B. 来访者中心疗法
C. 系统脱敏法
D. 行为疗法
满分：2.5 分
正确答案:B
5. 青少年期指的是少年期和（）。

A. 少年晚期
B. 青年期
C. 学龄期
D. 青年初期。

小学生心理健康教育17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 小学生学习动机的特点，错误的是：（）
A. 学习动机由不够明确向比较明确发展
B. 学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C. 学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D. 学习目标由近景向远景发展
满分：3 分
正确答案:B
2. “在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。

”描述的是哪一个概念
A. 自我中心
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我压抑
满分：3 分
正确答案:A
3. 小学生观察力的发展的四个阶段,依次为：
A. 一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。

B. 一认识“空间联系”阶段；二认识“个别对象”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。

C. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。

D. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“对象总体”阶段；四认识“因果联系”阶段。

满分：3 分
正确答案:C
4. “一种有关注意在学习过程中的运用的策略，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

”指的是（）
A. 精加工策略
B. 注意策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
满分：3 分
正确答案:B。