三年级上册西师大版语文第33课和平鸽课件

沉重
颤动
看着这只展翅翱翔的鸽子，我仿 佛看（听）到了 战争中的人民对法西斯 _____ 的仇恨和对和平的向往 ________________ 。
后来，毕加索又画了一幅鸽子 图——《和平鸽》，献给巴黎世界和 平大会。从此，鸽子就成了和平的象 征。
板书设计 33.和平鸽 勾 勒 毕加索
掐死了。
可是，小小的柳辛哪里是这么
多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后 从几楼高的窗口扔下去，小柳辛当
场就被摔死了。气急败坏的敌人连 鸽子也不放过，把它们一只一只地
掐死了。
战争还给人们带
来了什么？
悲痛
憎恨 死亡
眼泪
快速浏览2——4自然段， 勾出这三段中描写眼泪的词语。
满脸泪痕
泣不成声
血泪控诉
渴望和平
想一想
毕加索为什么要画 鸽子呢？
米什伯伯泣不成声地叙述 起来：“我有个孙子，名叫柳 辛，他非常喜欢养鸽子。不幸 的是，他的父亲在保卫巴黎的 战斗中牺牲了。小柳辛非常悲 痛，同时也对法西斯匪徒十分 憎恨。他下定决心，一定要替 父亲报仇。”
战争给人们带来
Hale Waihona Puke 了什么？悲痛憎恨
昨天，他正在房顶上放鸽 子，几个法西斯匪徒冲上楼来。
小柳辛一看，报仇的机会到了，
便冲上去，与匪徒厮打起来。
昨天，他正在房顶上放鸽 子，几个法西斯匪徒冲上楼来。
小柳辛一看，报仇的机会到了，
便冲上去，与匪徒厮打起来。
可是，小小的柳辛哪里是这么
多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后 从几楼高的窗口扔下去，小柳辛当
场就被摔死了。气急败坏的敌人连 鸽子也不放过，把它们一只一只地
他心里充满了对法西斯的 仇恨，充满了对和平的向往。 毕 加索马上动笔画起来，寥寥几笔 就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽 子。

湘教版小学语文第二册
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象 征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的 感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn
Kū
sūn
sǐ
占
哭孙biān死huó dāo活
刀
边
词语大盘点
攻占 哭诉 孙子 打死
悲痛 安慰 伤心 一边
画了一只鸽子。
一边 。 ，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
和平
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死 鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？ • 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？ – 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填 毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
毕加索十分悲(bēi)痛(tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了 世界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。1933年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者 。 同 时 对 外 实 行 侵 略 政 策 。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14 国。在德军占领区及德国本土有450～550万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。1942—1943年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩 子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ） 没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯， 便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出 走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是： “你是多么漂亮啊，你是个小天使。”（艾娜的举动表现了她善良的品质。）
渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩 子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨， 邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜 紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”（多么感人的一幕场景啊）
漂浮（piào pāo piāo） 济南（jǐ jì）
差不多
（chà chā）
朝夕（cháo zhāo） 挨打（ái āi）
系绳子
（xì jì）
精解详析： 1、本题主要考察我们对拼音的掌握。参考答案： piāo jǐ chà zhāo ái jì
2、第2自然段的括号里填上合适的关联词。
2、本题主要考察我们对关联词的掌握。 参考答案：因为 或者
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心 地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀人。到他 中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。（是他 的养母的品质感化了他。）

第25课 和平鸽
●导入
●识字 ●课文 ●练习
导入
鸽子
和平鸽
识字
和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧 (yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀 (dāo) 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
“悲痛”是什么 意思？“毕加索悲痛” 与“毕加索十分悲痛” 有什么区别？ 毕加索会 怎样安慰老人？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
画鸽子
纪念孩子
毕加索
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献给了世界和 平大会。
பைடு நூலகம்
画鸽子
纪念孩子
毕加索
献鸽画 象征和平
毕加索十分悲 (bēi) 痛 (tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了世 界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。 1933 年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者。同时对外实行侵略政策。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等 14 国。在德军占领区及德国本土有 450 ～ 550 万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。 1942—1943 年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。

听了老人的血泪控诉， 毕加索的心在颤抖。
他心里充满了对法西斯的 仇恨，充满了对和平的向往。 毕加索马上动起笔来，寥寥几 笔就勾勒出了一只展翅翱翔的 鸽子。
在我的心中，
在我的心中，
藏着一只和平鸽， 我想把它放飞到伊拉克的上空， 它会对着美英士兵喊： 回家吧！回家吧！ 你听到从家乡传来的呼唤吗： 孩子，别让妈妈失去你！ 爸爸，别让我变成孤儿！ 你听到全世界小朋友的高呼吗： 珍爱和平，拒绝战争！
藏着一只和平鸽，
我想把它放飞到伊拉克的上空， 他会对着美英战机喊：
别炸了！别炸了！
你听到伊拉克孩子的哭声吗？ 你毁了他们的家园，
校园里听不到琅琅的读书声……
自学提示： 默读课文，边读边思考刚才提出 的问题。画出有关句子，并在书上做 出批注。

小柳辛非常悲痛，同 时也对法西斯匪徒十分憎 恨。他下定决心，一定要 替父亲报仇。
昨天，他正在房子上放鸽子，几个 法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报 仇的机会到了，便冲上去，与法西斯匪 徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是 这么多敌人的对手啊！匪徒将它打昏后 从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场 被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不 放过，把它们一只只的掐死了。

毕加索画的和平鸽
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

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2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和 平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平， 愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解 人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此 和平友好相处。我们的世界会更加灿 烂美丽。
板书设计 33.和平鸽 勾 勒 毕加索
夜受失眠煎熬。他虽为儒生，却为芸 芸众生 的失眠 痛苦所 忧，总 结并写 下了简 明生动 的《睡 诀铭》 ，成为 医治失 眠的心 理药方 ： “ 睡侧 而屈， 觉正而 伸，勿 想杂念 。早晚 以时， 先睡心 ，后睡 眼。” 精辟的 《睡诀 铭》， 言简意 赅，全 文仅22 个字， 却科学 地概括 了睡眠 的四大 要点： 睡姿， 睡境， 睡时和 睡法。 蔡元定 的“ 睡侧 而屈， 觉正而 伸” ， 讲到了 理想的 睡姿， 侧面睡 时，屈 起下肢 ；仰面 睡时， 将四肢 身躯伸 直。孔 子有： “ 寝不尸” ，意思 是睡觉 时不要 直挺着 象死人 ，这与 “ 觉正 而伸” 是 一致的 。有道 是：“ 站 如松， 坐如钟 ，行如 风，卧 如弓。 ” 这是 自古就 有的说 法，这 里也说 了睡觉 要“ 卧如 弓” ， 与蔡元 定的“ 睡 侧而屈” 是一致 的，但 笔者同 样以为 ，即便 睡觉时 “ 卧如 弓” 了， 但睡文 章首发 公众号 聚贤给（ID:Listen-Share） 让我的爱化作阳光，围绕在你四周， 同时又 给你璀 璨的自 由。— —泰戈 尔 01 才下眉头，却上心头 这段时间下班很晚。 日间的潮热、躁动、繁喧退却，归途 路上车 少人稀 ，感觉 整个世 界都安 静下来 了；心 底有些

和平
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死 鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？ • 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？ – 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填 毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
湘教版小学语文第二册
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象 征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的 感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn
Kū
sūn
sǐ
占
哭
孙
biān
死
huó dāo
活
刀
边
词语大盘点
Байду номын сангаас
攻占 哭诉 孙子 打死
悲痛 安慰 伤心 一边
画了一只鸽子。
一边 。 ，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。