三年级上册西师大版语文第33课和平鸽课件
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【原文】畢加索是現代的畫家。
1940年,德國法西斯攻佔了法國首都巴黎。
一天,畢加索坐在桌前,聽著遠處隆隆的炮聲,心情非常沉重。
“丁零——”門鈴響了,他疾步跑去開門,原來是滿臉淚痕的鄰居米什伯伯。
畢加索趕忙讓他進屋坐下。
老人把手裏捧著的一只死鴿子放在桌上,泣不成聲地敘述起來:“我有個孫子,名叫柳辛,他非常喜歡養鴿子。
不幸的是,他的父親在保衛巴黎的戰鬥中犧牲了。
小柳辛非常悲痛,同時也對法西斯匪徒十分憎恨。
他下定決心,一定要替父親報仇。
昨天,他正在房頂上放鴿子,幾個法西斯匪徒沖上樓來。
小柳辛一看,報仇的機會到了,便沖上去,與匪徒廝打起來。
可是,小小的柳辛哪里是這麼多敵人的對手啊!匪徒將他打昏後從幾層樓高的窗口扔下去,小柳辛當場就被摔死了。
氣急敗壞的敵人連鴿子也不放過,把它們一只一只地掐死了。
”聽完老人的血淚控訴,畢加索的心在顫枓。
“我想請您畫一只鴿子,用來紀念我的小孫子。
”老人說。
“行,我一定滿足您的要求!”畢加索一口答應。
他心裏充滿了對法西斯的仇恨,充滿了對和平的嚮往。
畢加索馬上動筆畫起來,寥寥幾筆就勾勒出了一只展翅翱翔的鴿子。
後來,畢加索又畫了一幅鴿子圖——《和平鴿》,獻給巴黎世界和平大會。
從此,鴿子就成了和平的象徵。
【教案一】教學目標1、學會本課10個生字,並能正確書寫。
2、讀課文,知道為什麼畢加索筆下的鴿子會成為和平的象徵。
3、有感情地朗讀課文,培養熱愛和平,關注人類命運的情操。
教學準備教師:詞語卡片、和平鴿圖片、戰爭圖片或錄影。
學生:搜集有關和平鴿的資料。
教學過程一、交流資料,導入課文題目同學間相互介紹有關和平鴿的資料,揭題板書。
教師出示和平鴿圖片,歸納介紹:據《創世紀》中記載,當地球洪水氾濫時,諾亞等避入方舟得以保住性命。
一天,他放出鴿子去探測洪水是否已經退了。
當鴿子飛回來時,嘴裏銜著一枝橄欖枝,於是諾亞知道洪水已經退了,地上已經平安了。
後來,人們就把鴿子和橄欖枝作為和平的象徵。
二、自讀課文,認識生字1、用自己喜歡的方式自讀課文,要求讀正確:讀准字音,不加字,不減字。