八年级地理上册 第2章 第3节 中国的河流(第2课时 滚滚长江)习题课件 (新版)湘教版

中国的自然环境
第三节 中国的河流 第二课时 滚滚长江
新知•自主预习
知识点 滚滚长江
1.长江概况 (1)河源:发源于青藏高原 唐古拉山脉
沱沱河 。
主峰各拉丹冬峰,源头是
(2)流经省级行政区域单位:先后流经 青海 、四川、西藏等11个省级行政
区域单位,最终注入 东 海。
(3)全长6 300多千米,流域面积180多万千米2,年径流量约10 000亿米3,是中 国 长度 最长、 水量 最大、 流域面积 最广的河流。
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本课结束
”的盛誉,•合作探究
探究问题一 长江概况 【例1】 读图,完成下列各题。 (1)为什么说长江是我国第一 大河?
长江全长6 300多千米,是我 国第一长河;长江年径流量 占全国河流年径流量的1/3 以上,是我国年径流量最大的河流;长江流域面积达180多万千米2,是我国流 域面积最广的河流。所以说,长江是我国第一大河。
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探究问题二 长江干流剖面图 【例2】 读下图,完成下列各题。
(1)据图分析,从上、中、下游来看,长江干流落差最大的是 上 游河段, 形成的著名峡谷有 虎跳峡 、 三峡 等。自源头至 宜宾 ,是长江水 能资源最丰富的河段。
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(2)举世瞩目的三峡工程已完工,从地势的角度来看,在三峡修建大型水坝 有什么好处? 长江三峡位于我国地势第二级阶梯和第三级阶梯的过渡地带,河流落差大, 水流湍急,水能资源丰富,同时位于峡谷地带,河床窄,修筑水坝的工程量小。 三峡水库还可以拦蓄大量的洪水,可以缓解中下游平原地区的汛情。 (3)长江三峡水利枢纽工程会产生哪些效益? 长江三峡水利枢纽工程是一个特大型水利枢纽工程,具有防洪、发电、航 运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合利用效益。

特征。
3、长江干流流经地形区
青藏高原
四川
横
盆地
断
山
区
在课本P50图2-46长江水系图中：
• 1、找出长江的正源、发源地、注入海洋； • 2、找出长江干流依次流经的省级行政单位
（结合教材第9页“中国行政区划图”）；
• 3、找出长江干流流经的地形区（结合教材24页
“中国地形图”）；
• 4、找出长江流经的温度带、干湿地区； • 5、找出长江的主要支流； • 6、找出长江上中下游的分界点及各河段的特
征。
1、长江的发源地及注入海洋
在课本P50图2-46长江水系图中：
• 1、找出长江的正源、发源地、注入海洋； • 2、找出长江干流依次流经的省级行政单位
（结合教材第9页“中国行政区划图”）；
• 3、找出长江干流流经的地形区（结合教材24页
“中国地形图”）；
• 4、找出长江流经的温度带、干湿地区； • 5、找出长江的主要支流； • 6、找出长江上中下游的分界点及各河段的特
金沙江上的虎跳峡
上游风光
长江三峡的夔门
长江出三峡后，进入平原地区，流速锐减，加之众多支流 汇入，形成蜿蜒曲折的河道。
荆江曲流甚多，素有“九曲回肠”之称，历史上水患频发。
长江中游的荆江
下游风光
水流平稳，江面开阔。
为什么说长江是我国第一大河？
河流
长江 黄河 黑龙江 珠江
长度(千米) 流域面积(平方千 米)
征。
在课本P50图2-46长江水系图中：
• 1、找出长江的正源、发源地、注入海洋； • 2、找出长江干流依次流经的省级行政单位
（结合教材第9页“中国行政区划图”）；
• 3、找出长江干流流经的地形区（结合教材24页

巫峡 （重庆）
西陵峡（湖北）
思考：为什么说长江是我国第一大河？ 长度、年径流量、流域面积
河流名称
长度 （千米）
年径流量 （亿立方米）
流域面积 （万平方千米）
长江
６３００
１００００
１８０
黄河
５464
3069
７５
珠江
２214
３465
４5
黑龙江
３４２０
５00
８６
结论: 长江是我国长度最长、水量 最大 、流域 面积 最广 的大河，所以说长江是我国 第一大河。
流,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新
的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
学习教材46、47页的内容，完成以下问题：
1.长江的源头位于什么省? 发源于哪里？ 在什么省境内注入什么海洋?
2. 长江从上游至下游依次流经哪些省级行政单位？
3. 长江干流依次流经哪些地形区？哪种干湿地区？ 4. 长江的上、中、下游是怎样划分的，
1、说支流和湖泊名称；
2、干流流经的主要城市；
3、干流上的两大水电站；
发源地、源头 注入的海洋 长度 流经的省区
流经的主要地形区
主要支流
上中下游分界点
长江
唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰 东海
6300千米
青、藏、川、云、渝、 鄂、湘、赣、皖、苏、沪 青藏高原、云贵高原、 四川盆地、长江中下游平原
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、 湘江、汉江、赣江
长江与世界著名大河比较
河流名称
长度 千米
尼罗河
6670
亚马孙河
6480
长江
6300
密西西比河 6020

长江中下游的水文特征及对社会 经济发展的影响的认知过程结构图
①_地__势__低_平、②__缓__慢_、③__丰__沛_、④__大__、⑤__长_、⑥___长、⑦__0_、⑧_航__运_。
(2016·广州)2015年6月，从南京驶往重庆的“东方之星”游轮突遇龙卷风， 在长江的荆江河段倾覆。结合下图，回答16～17题。
14．读图，回答以下问题。 (1)长江发源于_青__藏_高原上的唐古拉山脉，注入_东__海。
(2)长江流量丰富，支流众多， 无 (有、无)结冰期，航运条件优越， 被称为“_黄__金__水__道_”。沿江有重庆、_武__汉_、南京、上海等主要工业中心。 (3)洞庭湖位于长江的_中__游河段。围湖造田使湖泊对河流径流的调节作用 减弱，这可能造成中下游地区_洪__涝_灾害更加频繁。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者

探究新知
认识长江
长江上中下游河段特点
上游
中游
下游
河段位置 源头至宜昌
宜昌至湖口 湖口至入海口
地势落差 很大，多峡谷 较小，多曲流 小，江深水阔
支流状况 多支流
多支流
少支流
利用方向 水能梯级开发等 灌溉、航运等 灌溉、航运等
探究新知
自学指导二：开发利用长江
学法指导：请同学们认真自读课文52-53页内容，根据要求完成如下 问题后，组内交流，记录疑难，准备展示。。
围湖造田问题：
湖泊面积锐减，蓄水量变小， 造成当地生态环境恶化，对长江 削洪调蓄功能大大减弱。
保护湖泊，保护长江
实现区域可持续发展
达标检测
学法指导：请同学们认真完成检测题目，然后对子交换，对照答案
批改打分（每题1分），完成后组长统计本组全对人数。
1、“你从雪山走来，春潮是你的风采……”中“雪山”指的是（ ）
第二章 第三节
中国的河流
滚滚长江
知识树导入
季风气候显著
气候复杂多样
多特殊天气、 气象灾害
山脉纵横交织 地形复杂多样
地势西高东低
中国的地形
中国的气候
外流区为主 滚滚长江
中国的河流
第 二 章
滔滔黄河
学习目标
1、运用地图和资料，说出长江的概况，
以及各河段主要水文特征。
2、通过对现实问题分析，知道长江存在的主要问
V+W
东 海
探究新知
认识长江
青海
唐古拉山 西藏自治区
四川
云南
湖北 湖南
上海
东 海
长江干流流经：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖 南、江西、安徽、江苏、上海共11个省（自治区、直辖市）。

经典名题
例：长江丰富的水能资源主要集中在( )
A．上游河段
B．中游河段
C．下游河段
D．中下游河段
【解析】长江丰富的水能资源主要分布在上游的横断山区和三峡地区。
【答案】A
规律总结 长江整治措施： (1)兴建长江中上游防护林，保持水土。 (2)兴建分洪、蓄洪工程。 (3)整治河道，退耕还林。 (4)加固江防大堤。 (5)退田还湖。 (6)荆江的裁弯取直。 (7)修建大型水库，调蓄洪水。
我国第一大河：流域 面积 、流量和长度都居全国第一 发源于：唐古拉山 注入：东海 长江河最段主分要界功：能：宜发昌电、和湖航口运 重点整治：滩多流急的 川 江和“九曲回肠”的荆江
1．“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”
《长江之歌》抒发了中华儿女对长江的无限赞美之情，关于长江你认为说法
A．①山脉—巴颜喀拉山
B．②城市—重庆
C．③水利枢纽—三门峡
D．④河流—湘江
4．长江干流上甲、乙两处的差异是( C )
A．甲处流速较慢
B．乙处流量较小
C．甲处水能蕴藏量较丰富
D．乙处有结冰期
长江是我国第一大河，同时也是我国一条洪灾易发的河流。据此完成 5、6
题。
5．近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是( C )
①中游地区围湖造田；②中下游地势低平；③流域内降水丰沛；④上中游砍
伐森林，破坏植被；⑤支流众多，雨季涨水集中
A．①②③
B．②③④
C．②③⑤
D．①③⑤
6．下列对长江洪灾治理措施的叙述，正确的是( C )
A．减少流域内的降水量
B．在中上游增加耕地面积
C．退田还湖
D．增加河道的弯曲

10. (日照模拟)长江被誉为“水能宝库”“黄金水 道”，下面对长江的开发利用适宜的是( D )
A．在下游地区修建大型水电站 B．在上游水力资源丰富的地区大力发展航运业 C．在中下游平原地区种植小麦 D．在中下游地区发展淡水养殖业
11. (中考·齐齐哈尔)读长江水系图，回答下列问题。
(1)长江发源于 唐古拉 山脉，中下游流经的地形 区是 长江中下游 平原。
2. (云南一模)下列不属于我国长江流域流经的省 级行政区的是( C )
A．云南省 B．四川省 C．福建省 D．湖北省 【解析】长江流经的省区有：青海、西藏、四川、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。
3. (中考·绥化)我国最长的河流是( B )
A．珠江 B．长江 C．黄河 D．黑龙江
2. 河段的划分：源头―上―游→宜昌―中―游→湖口―下―游→ 入海口
(1)上游：长江上游流经中国地势第 一、二 级阶 梯，支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴 藏有丰富的 水能 资源。
(2)中游：长江出三峡后，进入 平原地区 ，流速 锐减，形成蜿蜒曲折的河道，沿江两侧湖泊星罗棋布。 这一河段的荆江曲流甚多，历史上水患频发。 (3)下游： 水流平稳 ，江面开阔，不少河段江面宽度 超过 10 千米。
长江干流纵剖面示意图 (1)长江发源于青海省的唐古拉山，流经我国 11 个省 级行政区，最终注入 东 海。从长江的流向可判断出 我国地势的总体特点是 西高东低 。
(2)列举长江是我国第一大河的理由： 水量最大、 流域面积最广，长度最长、流经省区最多 (至少 2 个)。
(3)长江不同河段，水文特征迥异，其开发利用的重 点也不同。下面甲、乙两图反映长江上游河段景观的是 乙图 ，并结合“长江干流纵剖面示意图”说出长江上 游的主要水文特征及开发利用的重点： 长江的上游落 差非常大、水能资源丰富，所以上游要建设水电站，开 发水能资源 。

西北 部 干旱、半干旱区
内流区
400mm
外流区
东南部 湿润、半湿润区
二、水文特征
你知道河流的水文特征有哪些吗？
汛期：河流水盛的时期
水 文 特 征
汛
水 量
水 位
流 量
流 速
期 与 枯 水
含 沙 量
结 冰 期
期
活动三：巩固提高 1.看图2.31，归纳外流河有什么特点？
（汛期、河水补给、流量等）
河流 夏季 冬季
边 中俄界河： 黑龙江、乌苏里江等。
界 中朝界河： 鸭绿江、图们江等。 河
国 黑龙江（ 阿穆尔河
——俄罗斯）
际 额尔齐斯河（ 鄂毕河 ——俄罗斯）
性 雅鲁藏布江（ 布拉马普特拉河 —— 印度）
河
流 怒江（ 萨尔温江
——缅甸）
澜沧江（ 湄公河
——缅、泰、老、柬、越）
活动二：合作探究
1.说出内流区和外流区的位置？
图2.31中国东部主要河流流量的年变化曲线
流量 大 小
（大\小）
水位
（高\低）
高
低
汛期\
枯水期 汛期 枯水期
原因
降水 集中
降水少
2.读图归纳：①我国东部河流汛期从南到北如何变化？
②为什么东北地区河流有两个汛期？
春汛：气温回升，冰雪消融
北
④
汛
期
③
越 来
越
②
短
①
南
夏汛：降水丰富
外流河水文特征
流量
汛期
第二章 中国的自然环境
河流
结冰的松花江
珠江码头
松花黄江河 长江珠江
北冰洋
塔里木河

▲ 枯水期
径流量
水位季 节变化
汛期期 枯水期
含沙量
我 国 南 方 地 区 雨 季 开 始 时 间 早 、 结 束 晚 ， 雨 季 __长___， 河 流 的 汛 期 也 较 _ _ _长_ _ _ _ 。 相 反 ， 北 方 地 区 雨 季 _ _ 短_ _ _ _ ， 河 流 的 汛 期 也 较 _ _短_ _ _ _ 。
结冰期
简要说说为什么黄河成为世界上含沙量最大的河流。
径流量
水位季 节变化 汛期期 枯水期
含沙量
结冰期
当气温低于0℃时，水会结冰。一般地，我们以月平均气 温是否低于0℃来判断河流是否有结冰期。
径流量
水位季 节变化 汛期期 枯水期
含沙量
结冰期
以 ___秦__岭__— ___淮__河_____ 一 线 为 分 界 ， 我 国 北 方 冬 季 气 温 低 于 0℃，河流有结冰期，南方冬季气温高于0℃，河流不结冰。
结冰期
珠江流域
长江流域
海河流域
松花江流域
径流量
水位季 节变化 汛期期 枯水期
含沙量
结冰期
以降水为主要补给形式的河流，河流流经区域水土流失的状况直 接影响河流的含沙量。如图所示，当地形坡度、土壤特性、降水 强度相同的情况下，水土流失程度是由植被的覆盖率决定的。
径流量
水位季 节变化 汛期期 枯水期含沙量源自思考回答外流河水文特征
外流区基本与季风区 夏季风
吻的 合雨 ，水 _成__为__河__流__ 的带 主来 要水源。 夏（夏秋） _水__量__增__加__，__ 水季 位， 上河 涨流，
汛期 形__冬_成___季__，___河_；流 水 量 减 少 ， 进 入 _枯_ _水_ _期_ _ 。