用人口因素在社会发展的作用的原理说明如何正确认识和对待我国人口问题

社会结构论部分训练思考题一、简答题与参考答案1．简述物质文明、精神文明和政治文明的关系。

答：（1）文明是指人类在社会历史发展过程中创造的各种成果和财富的总和。

它主要包括物质文明、精神文明和政治文明三个方面。

人类在经济领域中创造的财富和成果，主要表现为社会物质生产和经济生活的进步，即物质文明。

在文化领域中创造的财富和成果，主要表现为社会精神产品和精神生活的进步即精神文明。

在政治领域中创造的财富和成果，主要表现为社会政治制度和政治生活的进步，即政治文明。

建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

（2）物质文明、精神文明和政治文明的关系。

第一，物质文明是基础，政治文明和精神文明就是在这个基础上产生和发展起来的。

物质文明对精神文明和政治文明具有决定性作用。

第二，政治文明和精神文明对物质文明具有反作用。

它们给物质文明的建设和发展提供方向、政治制度的保证和智力技术的支持。

这三个文明的发展状况是社会发展水平的基本标志。

实现物质文明、精神文明和政治文明共同发展，是中国特色社会主义社会发展的基本目标。

2．简述地理环境在社会发展中的作用及其作用的性质。

答：（1）地理环境是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和，包括气候、土壤、地形地貌、矿藏和动植物分布等等。

（2）地理环境在社会发展中的作用是：第一，地理环境为人类提供生活资料和社会生产资料的来源。

这些资源可以包括三类：生态资源、生物资源和矿物资源。

第二，地理环境给不同地区和国家的经济发展带来特色。

地理环境通过影响生产的发展，可以影响劳动生产率的高低，制约一个国家生产部门的分布和经济发展的特点；地理环境通过对军事、政治的影响，制约不同国家和地区社会的发展。

（3）地理环境是社会存在的必要前提，对社会发展有一定的制约和影响作用，但它不是社会发展的决定力量。

因为：第一，地理环境不能决定社会制度的性质和社会制度的更替。

地理环境相同的国家，社会制度的性质可能不同，地理环境不同的国家，社会制度的性质又可能相同，这说明地理环境的状况及其变化，与社会制度的性质和社会制度的更替没有本质的、必然的联系。

2005年南华大学《马克思主义哲学原理》试题与答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分。

答题要求：在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内:1.哲学的基本问题是（B ）。

A.理论和实践的关系问题B.思维和存在的关系问题C.唯物论和唯心论的关系问题D.唯物论和唯心论的关系问题2.“动中有静.静中有动”说明了( A ).A.绝对运动和相对静止的统一B.物质和运动的统一C.唯物主义和辩证法的统一D.客观性和主观性的统一3. 近代西方不可知论的代表人物是（A ）。

A.康德和休谟B.费尔巴哈和黑格尔C.孟德斯鸠和卢梭D.歌德和席勒4.马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质力量。

”这一论断说明（B ）。

A.实践对认识有指导作用B.理论对实践有能动的指导作用C.理论比实践重要D.实践比理论更重要5.对历史人物的评价，应当（D ）。

A.坚持为现实服务的原则B.坚持政治第一的原则C.以传统的观念为标准D.坚持历史的原则和阶级分析方法6.唯物辩证法的总特征是（A ）。

A.联系的观点和发展的观点B.统一的观点和斗争的观点C.运动的观点和静止的观点D.全面的观点和重点的观点7、印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类及其他动物提供栖息环境的生态效益，则值20多万美元。

这种算帐方法强调了（ C ）。

A、事物存在的客观性B、人类认识的主观性C、事物联系的多样性D、事物运动的规律性8、最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人；而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。

从哲学上看，这表明（C）。

A、人在确定事物的标准上起主导作用B、事物之间是普遍联系的C、人的认识随着社会实践的变化而变化D、人的认识是一个反复曲折的过程9、“死生有命，富贵在天”是（A ）。

一、单项选择题(本大题共35分，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1，人们在一切实践中所作的无非是两件事，即（）A 认识自然，改造自然B 认识社会，改造社会C 认识世界，改造世界D 改造自然，认识社会2，唯物辩证法按其本质来说：它是（）A 批判的和革命的B 唯物的和辩证的C 科学的和革命的D 实践的和科学的3，否认思维和存在的同一性必然导致（）A 绝对主义B 唯物主义C 不可知论D 诡辩论4，哲学上的一元论就是承认（）A 世界在本质上是精神的B 世界是发展的C 世界是物质的D 世界的本原只有一个5，在对待运动和静止的问题上，形而上学的典型命题是（）A 天不变，道亦不变B 方生方死，方死方生C 此亦彼矣，彼亦此矣D 人不能两次踏进同一条河流6，物质无非是各种物的总和，是从这种总和中抽象出来的。

这种观点属于（）A 辩证唯物主义物质观B 形而上学唯物主义物质观C 庸俗唯物主义物质观D 朴素唯物主义物质观7，“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”两种观点（）A 是相同的，只是强调的方面不同B 前者是辩证法，后者是诡辩论C 前者是形而上学，后者是辩证法D 两者都是辩证法，后者是对前者的发展8，人工智能的出现证明（）A 意识不是人类所特有的现象B 辩证唯物主义关于意识本质的规定己经过时C人脑是可以认识的。

思维模拟是可能的D 人类思维最终会发展到机器思维9，“一切以条件、地点和时间为转移”的观点属于（）A 机械的条件决定论B 形而上学的外因论C 辩证法的普遍了解观点D 相对主义的诡辩论10，运动和发展这两个概念的区别是（）A 运动是根本变化，发展是一般变化B 运动包括世界上的一切变化和过程，发展则是指前进性、上升性运动C 运动是量变，发展是质变D 运动是位移，发展是新陈代谢11，正确认识具体事物的基础是分析（）A 矛盾的同一性B 矛盾的斗争性C 矛盾的普遍性D 矛盾的特殊性12，质变的复杂性表现为（）A 事物数量的增减引起质变B 总的量变过程中有部分质变C 质变形式的多样性和质变中包含着量变D 事物构成成分的变化引起质变13，“偶然性是科学的敌人”这种观点属于（）A 机械决定论B 神学目的论C 唯心主义非决定论D 唯物主义决定论14，认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）A 第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B 第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C 第一次飞跃主要是认识世界，第二次主要是改造世界D 第一次飞跃的目的是改造世界，第二飞跃的目的是检验和发展理性认识15，实践之所以是检验认识真理性的唯一标准，从实践的特点看是因为它是（）A 人们的自觉能动的活动B 对人类有用的活动C 主观见之于客观的直接现实性的活动D 社会历史性的活动16，在真理观上坚持辩证法，就必须承认（）A 真理的内容是客观的，形式是主观的B 真理既是绝对的又是相对的C 真理既是正确的又包含错误因素D 真理既是普遍的又是具体的17，人类区别于动物的根本标志是（）A 制造和使用工具B 具有宗教信仰C 具有语言文字D 具有思想意识18，在社会发展中起决定作用的因素是（）A 人口增长的快慢B 地理环境的优劣C 社会风气的好坏D 物质资料的生产方式19，生产力范畴反映的是（）A 人与社会之间的关系B 人与自然之间的关系C 人与劳动产品的关系D 人与劳动资料的关系20，先进的社会意识由于反映和代表了进步的社会势力的利益和要求，往往能在一定程度上预见社会发展的趋势，成为社会变革的先导。

运用人口因素在社会发展中的作用的原理，说明如何正确认识和对待我国的人口问题(1)人口因素是社会物质生活必要条件之一，它对社会发展起制约和影响作用。

第一，一定数量的人口是社会存在和发展的必要前提。

第二，人口状况对社会的发展可以起加速或延缓的作用，与物质生产相适应的人口状况，最有利于促进社会发展。

（2）我国面临着严重的人口问题。

突出地表现为人口数量多，一段时间内增长过快，人口生产与物质生产比例严重失调，从而导致了人口生产与经济建设之间的尖锐矛盾，并且带来了一系列的社会问题。

具体表现为以下几个方面：①每年增加的大量劳动力适龄人口与国民经济发展提供的就业机会之间存在着尖锐的矛盾，相当多的人就业困难。

②人口增加与消费品的增长之间存在着尖锐矛盾。

人口过多地对农业、工业、交通、住房及其他消费品的生产构成了巨大压力。

③人口增长与全民族科学文化素质的提高之间矛盾十分尖锐。

我国科技文化与发达国家相比差距大，青壮年文盲较多，适龄学生升学率较低，生产过程事业存在的诸多困难，无一不与人口过多有直接或间接联系。

④人口过多、增长过快增加了国家、集体、家庭的负担，既拖了经济建设的后腿，又极大地限制了人民生活水平的提高。

（3）对我国面临的严重的人口问题，必须采取适当的措施加以解决。

一是必须自觉地、有计划地对人口生育实行调节和控制，降低人口出生率和人口增长率。

二是要提高人口质量，提倡优生优育，提高全民族的科学文化素质，优化人口结构。

我国是世界上人口最多的发展中国家。

人口多、底子薄、人均资源相对不足，是我国的基本国情。

正是从这一国情出发，在改革开放的进程中，党中央、国务院始终将解决发展问题与解决人口问题紧密结合，坚持改革开放与计划生育两大基本国策，实行综合决策、统筹推进。

经过30年的努力，我国创造了经济快速增长和人口全面发展的两大奇迹。

实践证明，从中国国情出发，确立以人的全面发展为中心，促进人口与经济、社会、资源、环境全面协调和可持续发展，为改革开放和科学发展提供了有力保障，为中国特色社会主义事业谱写了辉煌篇章。

论人口因素对社会发展的作用及影响[摘要]：人类是社会发展的前提，没有一定数量的人口，就不可能构成社会。

人口是促进与制约社会发展的关键因素，对社会发展有一定的积极作用与影响，但当人口规模超过一定的限度时，会对经济、资源等方面产生不利的影响。

[关键词]：人口因素作用影响人类自身繁衍生息的活动一代代地持续着,周而复始地生产出人类自己，因此产生了人口因素，它是社会存在和发展的必要前提。

也是构成一定社会的有生命的个人的总和。

包括：人口数量、质量、构成、分布、密度、发展速度等等。

对社会的发展有着制约和影响的重要作用。

一、人口因素对社会发展的作用第一、人口因素是构成社会的主体社会是人的社会，人是社会的主体。

一定数量的人口是社会存在和发展的必要前提，没有一定数量的人口，就不能构成社会。

人类社会的存在，既要进行生产劳动，又要战胜自然的侵袭。

但是，个人的劳动能力和自卫能力总是有限的，只有在一定数量人口的基础上，才能进行物质生产，才能与自然抗争，也才有社会的存在和发展。

马克思、恩格斯说“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。

”第二、人口因素影响社会发展的速度人既是生产者，又是消费者。

人口状况对社会的发展可以起加速或延缓的作用，与物质生产相适应的人口状况，最有利于促进社会发展。

不同的人口状况对社会发展所起的作用是不同的。

首先，最有利于社会发展的人口数量应是同社会的生产和科技水平要求相适应的人口数量。

其次，人口素质越高就越能适应生产和科技进步的需要，就越能推动社会的发展。

人口的数量和增长速度，人口的质量和构成，影响着社会生产力的状况，对社会发展的进程起着加速或延缓的作用。

当人口状况同物质生产状况相适应时，就能对社会发展起促进作用；当人口状况同物质生产状况不相适应时，就对社会发展起阻碍作用。

例如，在生产力比较低下的情况下，物质生产的发展主要依靠劳动力的增加。

如果人口数量多、密度大、增长快，能够为物质生产提供充足的劳动力，就对社会发展起积极的促进作用;如果人口数量少、密度小、增长慢，劳动力不足，就对社会发展起消极的阻碍作用。

马克思主义基本原理概论试题及答案（大学公共课）论述题1、试述物质和意识辩证关系的原理及其对我国社会主义现代化建设的指导意义。

答：（1）物质决定意识，物质第一性，意识第二性。

（2）物质和意识辩证关系的原理要求我们坚持从实际出发，实事求是。

（3）改革开发以来，我们恢复了从实际出发、实事求是的思想路线，制定了一系列符合我国实际的改革开放政策，使我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。

实践证明，是否坚持从实际出发、实事求是，是我国社会主义现代化建设成败的关键。

2、论述唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧，说明坚持唯物辩证法，反对形而上学对实际工作的重要意义。

答：（1）唯物辩证法和形而上学的对立主要表现在：第一：联系观点与孤立观点的对立。

第二：发展新观点和静止不变观点的对立。

第三：承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。

形而上学则根本否认事物内部矛盾的存在，认为事物的运动变化发展，都是外力推动的结果，因而只看到矛盾的一个方面，看不到另一方面，坚持一点论。

（2）唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。

（3）坚持唯物辩证法，反对形而上学，就是用联系的、发展的、全面的观点观察事物，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题，这样可以使我们在实际工作中避免思想方法上的片面性和绝对化，少犯错误，取得成功。

3、试述主观能动性和客观规律性辩证关系的原理及其对社会主义建设的重要意义。

2006，2003答：（1）意识的能动性是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用。

规律是物质运动发展中本质的、必然的、稳定的联系。

（2）二者之间的关系是：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。

（3）在社会主义现代化建设和各项工作中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。

既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实，按规律办事。

马克思模拟二试卷及答案一、单项选择题(本大题共35分，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1，人们在一切实践中所作的无非是两件事，即（ C）A 认识自然，改造自然B 认识社会，改造社会C 认识世界，改造世界D 改造自然，认识社会2，唯物辩证法按其本质来说：它是（ B ）A 批判的和革命的B 唯物的和辩证的C 科学的和革命的D 实践的和科学的3，否认思维和存在的同一性必然导致（ C ）A 绝对主义B 唯物主义C 不可知论D 诡辩论4，哲学上的一元论就是承认（D ）A 世界在本质上是精神的B 世界是发展的C 世界是物质的D 世界的本原只有一个5，在对待运动和静止的问题上，形而上学的典型命题是（ A ）A 天不变，道亦不变B 方生方死，方死方生C 此亦彼矣，彼亦此矣D 人不能两次踏进同一条河流6，物质无非是各种物的总和，是从这种总和中抽象出来的。

这种观点属于（A ）A 辩证唯物主义物质观B 形而上学唯物主义物质观C 庸俗唯物主义物质观D 朴素唯物主义物质观7，“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”两种观点（ B ）A 是相同的，只是强调的方面不同B 前者是辩证法，后者是诡辩论C 前者是形而上学，后者是辩证法D 两者都是辩证法，后者是对前者的发展8，人工智能的出现证明（C ）A 意识不是人类所特有的现象B 辩证唯物主义关于意识本质的规定己经过时C人脑是可以认识的。

思维模拟是可能的D 人类思维最终会发展到机器思维9，“一切以条件、地点和时间为转移”的观点属于（C ）A 机械的条件决定论B 形而上学的外因论C 辩证法的普遍联系观点D 相对主义的诡辩论10，运动和发展这两个概念的区别是（ B ）A 运动是根本变化，发展是一般变化B 运动包括世界上的一切变化和过程，发展则是指前进性、上升性运动C 运动是量变，发展是质变D 运动是位移，发展是新陈代谢11，正确认识具体事物的基础是分析（ D ）A 矛盾的同一性B 矛盾的斗争性C 矛盾的普遍性D 矛盾的特殊性12，质变的复杂性表现为（ C ）A 事物数量的增减引起质变B 总的量变过程中有部分质变C 质变形式的多样性和质变中包含着量变D 事物构成成分的变化引起质变13，“偶然性是科学的敌人”这种观点属于（A ）A 机械决定论B 神学目的论C 唯心主义非决定论D 唯物主义决定论14，认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（ C ）A 第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B 第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C 第一次飞跃主要是认识世界，第二次主要是改造世界D 第一次飞跃的目的是改造世界，第二飞跃的目的是检验和发展理性认识15，实践之所以是检验认识真理性的唯一标准，从实践的特点看是因为它是（C ）A 人们的自觉能动的活动B 对人类有用的活动C 主观见之于客观的直接现实性的活动D 社会历史性的活动16，在真理观上坚持辩证法，就必须承认（ A ）A 真理的内容是客观的，形式是主观的B 真理既是绝对的又是相对的C 真理既是正确的又包含错误因素D 真理既是普遍的又是具体的17，人类区别于动物的根本标志是（ A ）A 制造和使用工具B 具有宗教信仰C 具有语言文字D 具有思想意识18，在社会发展中起决定作用的因素是（ D ）A 人口增长的快慢B 地理环境的优劣C 社会风气的好坏D 物质资料的生产方式19，生产力范畴反映的是（ D ）A 人与社会之间的关系B 人与自然之间的关系C 人与劳动产品的关系D 人与劳动资料的关系20，先进的社会意识由于反映和代表了进步的社会势力的利益和要求，往往能在一定程度上预见社会发展的趋势，成为社会变革的先导。

马克思主义基本原理概论-5试题(5)及参考答案马克思主义基本原理概论试题（5）及参考答案一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.列宁提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利观点的依据是（）A.无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理B.帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律C.资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律D.资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律2.马克思主义哲学的直接理论来源是（）A.十九世纪初德国古典哲学B.十七世纪英国唯物主义哲学C.十八世纪法国唯物主义哲学D.古希腊素朴唯物主义哲学3.哲学基本问题是指（）A.思维与存在的关系问题B.主体与客体的关系问题C.辩证法与形而上学的关系问题D.唯物主义与唯心主义的关系问题4.唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认（）A.事物的普遍联系B.量变转化为质变C.事物的运动与发展D.事物发展的根本动力是事物内部矛盾5.在价值增殖过程中，不变资本与可变资本的区别在于( )A.前者不转移价值，后者转移价值B.前者转移价值慢，后者转移价值快C.前者不发生价值增殖，后者发生价值增殖D.前者价值增殖少，后者价值增殖多6.生产关系的基础是（）A.生产资料所有制形式B.人们在生产过程中的地位和相互关系C.产品分配形式D.生产工具7.任何真理都有自己的适用条件和适用范围，这表明真理具有（）A.阶级性B.相对性C.主观性D.可变性8.资本主义生产过程是( )A.劳动过程和价值形成过程的统一B.劳动过程和价值增殖过程的统一C.价值转移过程和价值形成过程的统一D.价值转移过程和价值增殖过程的统一9.对立统一规律揭示了( )A.事物发展的动力和源泉B.事物发展的趋势C.事物发展的状态D.事物发展的途径10.人类解放就是( )A.实现绝对自由B.摆脱规律性的支配C.不受任何束缚D.摆脱盲目必然性和社会关系的奴役二、多项选择题（每题2分，共20分）1.空想社会主义的历史功绩是（）A.揭露了资本主义的弊端B.指出资本主义必然灭亡C.找到了变革社会的革命力量D.提供了启发工人觉悟的宝贵材料2.马克思主义产生的直接思想渊源是( )A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.法国英国的空想社会主义D.文艺复兴思想3.真理的客观性是指（）A.真理的内容是客观的B.真理的形式是客观的C检验认识真理性的标准是客观的 D.真理是主观精神的客观化E真理是全人类的经验形式4.量变与质变的相互关系表现为（）A.量变引起质变B.量变是质变的必要准备C.量变与质变相互渗透、相互转化、相互包含D.质变是量变的必然结果E.质变为新的量变开辟道路5.社会存在是社会物质生活条件的总和,它包括（）A.地理环境B.意识形态C.人口因素D.上层建筑E.物质资料的生产方式6.二次大战后资本输出出现的新特点有( ）A.资本主要由发达国家流向经济落后国家B.资本流向上主要是发达国家之间相互投资C.私人资本输出比国家资本输出增长更快D.国家资本输出比私人资本输出增长更快E.向发展中国家的资本输出多采取“援助”的方式7.实践在认识中的作用表现为( )A.实践是把认识客体与认识主体区分开来又联系起来的中介B.实践是认识产生的来源C.实践是认识得以发展的动力D.实践是检验认识正确与否的唯一标准E.实践是认识的归宿和目的8.在意识起源的问题上，下列哪些观点是正确的（）A.一切生命物质都具有意识B.所有的物质都具有意识C.意识是物质世界长期发展的产物D.意识是社会的产物E.大脑活动是意识产生的根源9.地理环境不是社会发展的决定力量，因为（）A.它对提高劳动生产率没有影响B.它的好坏优劣对社会发展没有影响C.它不能决定社会性质D.它不能决定社会制度的更替E.它不能影响某一国家的经济面貌10.马克思主义哲学产生以前的唯物主义有两种基本形态，它们是（）A.朴素唯物主义B.庸俗唯物主义C.辩证唯物主义D.实践唯物主义E.形而上学唯物主义三、辨析题（每题5分，共20分）1.人民群众创造历史活动是有限性与无限性的辩证统一。

浅谈我国人口问题与可持续性发展人口问题是当代人类面临的一个重大课题，我国是世界上人口最多的发展中国家。

人口数量多、增长快、可耕地少、国家底子薄，这是我国的基本国情。

人口增长过快，严重制约着我国经济和社会发展的进程，影响着人民生活的改善和民族素质的提高。

从而造成社会再生产投入不足，严重影响国民经济的可持续发展。

认真分析研究我国目前的人口发展现状和特点，采取切实可行的措施控制人口的高速增长,提高人口的整体素质，已成为我国目前经济发展中需要解决的首要问题。

一、我国人口的主要特征1.人口众多，绝对增长量大中国是世界上人口最多的发展中国家，庞大的人口数量一直是中国国情最显著的特点之一，2008年末我国人口已达到13.28亿，占世界人口的20﹪、亚洲人口的33﹪。

2010年的第六次人口普查数据还未公布，预计十二五期末，我国人口总量将达到13.9亿左右，城镇人口将首次超过农村人口突破7亿，人口城镇化率超50﹪，城市人口格局将发生重大变化。

1949年新中国成立时，全国总人口54167人。

由于当时社会不稳定、生产发展的需要、医疗卫生条件的改善，以及对控制人口增长的重要性认识不足，致使人口迅速增长，1969年已达到80671万人。

面对严重的人口问题，从七十年代开始，我国开始实行计划生育，控制人口增长，使人口出生率逐年下降，到2003年，已下降至12.41‰。

目前，中国已基本实现了低出生、低死亡、低增长的人口再生产类型的转变。

我国人口自然增长率虽然下降，但因为基数太大，所以人口总数还在不断增加，比如说平均年龄是70岁，25岁结婚生子后也会是三代同堂，因此，人数是在增加的，一般要先进入老龄化后，人数才会慢慢减少。

2.地区分布不均，城乡结构倒挂中国是世界上人口密度较高的国家之一，每平方公里的平均人口密度为137人。

但分布颇不均衡：东部沿海地区人口密集，每平方公里超过400人；中部地区每平方公里200多人；西部高原地区人口稀少，每平方公里不足10人。

《马克思主义基本原理概论》习题1.简答马克思主义基本原理是什么？马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。

马克思主义基本原理体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。

相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有普遍的、根本的和长远的指导意义。

马克思主义基本原理是其基本立场、基本观点和基本方法的有机统一。

马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

马克思主义的基本观点，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。

马克思主义的基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。

学习掌握马克思主义基本原理的目的，就是运用这些基本原理去分析问题和解决问题，提高认识世界和改造世界的能力。

2.马克思主义鲜明的政治立场是什么，为什么这么说？马克思主义鲜明的政治立场：一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。

原因：（1）这是由马克思主义理论的本性决定的；（2）这是由无产阶级的历史使命决定的；（3）是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

3.如何理解哲学的基本问题？哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题，也可表述为意识与物质的关系问题。

思维与存在的关系问题从人类哲学意识产生时就出现了，在传统哲学中主要表现为形神关系或者说是肉体与灵魂的关系。

哲学基本问题的内涵是：（1）哲学问题的第一个方面。

即思维与存在，或意识与物质何者为第一性,何者为第二性，思维与存在谁是本原;(2)哲学基本问题的第二个方面，即思维与存在有没有同一性的问题。

4.简述马克思主义物质观的理论意义。

马克思主义的物质概念包含了丰富的内容，具有深刻的理论意义。