《课程名称》教学大纲课程编码学分（学时）（）适用专业一、课程性质、目的和任务本课程在人才培养过程中的地位与作用，概括说明本课程的指导思想，提出本课程的任务。
说明本课程的性质。
在总体培养目标下着重掌握的基本知识和基本技能。
学生学习本课程后在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
二、课程教学内容和基本要求简述课程的主要内容，并按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次提出要求。
“了解”是指学生能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。
“熟悉”指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，说出它们彼此的内在联系或与其他事物的关系。
“掌握”指学生根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实例加以应用分析和综合。
提出课程教学的现场基本要求，指出课程教学内容的重点、难点。
三、学时分配四、主要教学参考书序号作者《主要教学参考书名称》出版社出版时间五、本大纲的特色1、着重阐述本门课程中课程内容整合的情况；2、坚持学做合一，采用“典型工作任务”和“完整工作过程”实施教学的章节和范例。
《综合实训课程名称》教学大纲课程编码学分（时间）（）适用专业一、综合实训课程（实训）的性质、目的和任务本课程在人才培养过程中的地位及作用，概括说明本课程的指导思想，提出本课程的任务，明确通过本课程学生得到哪些实际训练，掌握哪些基本操作与技能。
二、课程教学内容和基本要求1、项目名称2、工作任务分析3、实训内容（项目指导细则）学生实训要求应按以下三个层次描述：“认识体会”——对该实训的认识与理解，对就业岗位的感性认识；熟悉项目任务及相关工作原理。
“掌握技能”——学生能在实训过程的环境中熟练进行操作，并掌握某方面技能，具有处理一般实际操作问题的能力。
“完成任务”——学生在掌握某方面技能的基础上，完成规定的工作任务。
三、考核标准四、主要教学参考书。
课程教学大纲要求及模板（110401）课程教学大纲编写要求及模板（一）前置部分1.课程名称、课程性质、开课单位、适用专业、先修课程等标题用五号黑体，内容用五号宋体。
2.学时数、学分标题五号黑体，学时数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。
分为理论学时和实践学时。
学分数，学分数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。
（二）正文部分正文部分标题均为小四黑体、加粗。
正文部分内容为五号、宋体，正文行间距设为固定值18磅。
段落（以每一点、每一章为一个段落）间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。
正文所有阿拉伯数字的字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用宋体圆点“.”注：页面设置为纸型：A4；页边距：上2.0cm，下2cm，左3.0cm，右2.0cm特别注意：课程设计、实习、纯实验课程必须编写“XX任务书”。
附：课程教学大纲模板ⅹⅹ课程教学大纲（黑体，三号）课程名称 XXX 课程性质：XXX总学时：其中（理论学时：；实践学时：）学分：XXX适用专业：XXX 开课单位：XXX先修课程：XXX一、课程性质、目的二、课程主要知识点及基本要求（基本要求分掌握、理解、了解、会用等4个层次编写）三、教学内容及学时分配（此部分不能按照某一部具体教材编写，应根据课程的主要知识点编写，同时应给出教学基本要求、知识点的重点和难点内容）四、课程考核及成绩评定（课程考核分考试和考查2种，应与教学计划一致；成绩评定：纯理论课程一般卷面90%，平时与作业10%；理论+实践课程一般卷面80%，平时、作业和实践20%）五、推荐教材和教学参考书教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
ⅹⅹ课程实验教学大纲（三号黑体）课程名称：XXX 课程性质：XXX 总学时：其中（理论学时：；实践学时：）学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX 先修课程：XXX一、实验教学目的二、实验内容与要求实验项目及要求实验性质实验类型三、实验成绩考核办法四、实验教材、参考资料ⅹⅹ实习教学大纲（三号黑体）实习名称：XXX实习周数：XXX 学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX一、实习的目的二、实习内容与要求三、实习方式与进度安排四、考核内容和方式ⅹⅹ课程设计教学大纲（三号黑体）课设名称：XXX周数：XXX 学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX一、课程设计目的二、课程设计内容与要求三、课程设计进度安排四、考核内容和方式ⅹⅹ专业毕业设计（论文）教学大纲（三号黑体）周数：XXX 学分：XXX开设单位：XXX 适用专业：XXX一、毕业设计（论文）目的二、毕业设计（论文）基本要求三、毕业设计（论文）进度安排及成果要求四、考核内容和方式。
课程教学大纲编制说明一、大纲结构㈠大纲标题和编号标题格式：《……课程教学大纲》㈡大纲前部1、课程编号⑴课程编号由主管部门统一编制⑵编号方法为：（KSP）＋课程类别序号＋培训级别序号＋课程序号（三位数）①课程类别序号：1、管理类2、文化类3、生产技术类②培训级别序号：1、新员工2、班长级3、组长级等例示：班长级培训使用的管理类课程编号为KSP120012、课程类别（生产技术类、文化类、管理类、理论课、实训课等）3、培训级别（新员工、班长级、组长级等）4、使用岗位5、总学时⑴理论教学课时⑵实践教学课时㈢课程简介1、主要内容简介2、教学目标概述㈣课程大纲主体1、课程目的和任务⑴课程目的解释开设本课程的动机例示：《现代企业管理》课程教学大纲【课程目的】：开设《现代企业管理》课程，通过教学，以便学员：1、更好从事财务工作及管理工作2、为从事企业管理和市场营销工作打下一个基础3、为进行创业储备必要的经营管理知识，为学生的长远发展打下基础。
⑵课程任务解说开设本课程过程中应当完成的理论教学、实训指导等任务。
例示：《现代企业管理》课程教学大纲【课程任务】：通过理论教和实训指导使学员：1、了解、掌握现代企业管理的基本知识和技能2、了解、掌握市场营销的基本知识和技能3、了解创业中的经营管理理论2、课程教学内容和基本要求⑴课程教学内容包括理论教学内容和实践教学（实训）内容例示：《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学内容：丝网印刷制版工艺；丝网印刷机的种类及其结构；丝网印刷作业（操作）；丝网印刷常见故障及排除。
⑵课程教学基本要求包括理论知识方面要求和实践技能方面要求例示：《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学基本要求这部分教学要求，大纲原列有8点，这里仅选择其中的几点并作适当的调整①了解印刷机的种类和特点②熟练掌握丝网印刷正确的作业方法④能分析丝网印刷常见故障的原因，掌握常见故障的排除方法3、教学内容、学时分配（即教学内容、学时分配表）例示：《印刷工艺》课程教学大纲教学内容学时分配表例示实训内容与安排4、课程考核期末考试具体规定如下：⑴考试形式：①理论知识考试分为开卷考试和闭卷考试②实践技能考试总分一般包括：出勤分、实践技能分（操作过程中的评分）、实训报告分、实训表现分⑵记分方式：百分制、等级制（优、良、中、及格、不及格）⑶考试时间：考试所需时间4、教科书及主要参考书目㈤课程大纲尾部1、大纲签名①制定人（签名）②审定人（签名）③批准人（签名）3、制定的年月日二、大纲编制要点㈠内容1、围绕培训目标选定课程教学内容2、基本教学要求要与培训目标统一3、课程目录、课程时数要与培训计划统一4、课程教学任务与课程教学目的存在一定的内在关系，编写时，两者要相互照应。
