教学大纲编写要求及格式.ppt

《课程名称》教学大纲课程编码学分（学时）（）适用专业一、课程性质、目的和任务本课程在人才培养过程中的地位与作用，概括说明本课程的指导思想，提出本课程的任务。

说明本课程的性质。

在总体培养目标下着重掌握的基本知识和基本技能。

学生学习本课程后在知识、能力和素质等方面应达到的目标。

二、课程教学内容和基本要求简述课程的主要内容，并按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次提出要求。

“了解”是指学生能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

“熟悉”指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，说出它们彼此的内在联系或与其他事物的关系。

“掌握”指学生根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实例加以应用分析和综合。

提出课程教学的现场基本要求，指出课程教学内容的重点、难点。

三、学时分配四、主要教学参考书序号作者《主要教学参考书名称》出版社出版时间五、本大纲的特色1、着重阐述本门课程中课程内容整合的情况；2、坚持学做合一，采用“典型工作任务”和“完整工作过程”实施教学的章节和范例。

《综合实训课程名称》教学大纲课程编码学分（时间）（）适用专业一、综合实训课程（实训）的性质、目的和任务本课程在人才培养过程中的地位及作用，概括说明本课程的指导思想，提出本课程的任务，明确通过本课程学生得到哪些实际训练，掌握哪些基本操作与技能。

二、课程教学内容和基本要求1、项目名称2、工作任务分析3、实训内容（项目指导细则）学生实训要求应按以下三个层次描述：“认识体会”——对该实训的认识与理解，对就业岗位的感性认识；熟悉项目任务及相关工作原理。

“掌握技能”——学生能在实训过程的环境中熟练进行操作，并掌握某方面技能，具有处理一般实际操作问题的能力。

“完成任务”——学生在掌握某方面技能的基础上，完成规定的工作任务。

三、考核标准四、主要教学参考书。

课程教学大纲要求及模板（110401）课程教学大纲编写要求及模板（一）前置部分1.课程名称、课程性质、开课单位、适用专业、先修课程等标题用五号黑体，内容用五号宋体。

2.学时数、学分标题五号黑体，学时数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。

分为理论学时和实践学时。

学分数，学分数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。

（二）正文部分正文部分标题均为小四黑体、加粗。

正文部分内容为五号、宋体，正文行间距设为固定值18磅。

段落（以每一点、每一章为一个段落）间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。

正文所有阿拉伯数字的字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用宋体圆点“.”注：页面设置为纸型：A4；页边距：上2.0cm，下2cm，左3.0cm，右2.0cm特别注意：课程设计、实习、纯实验课程必须编写“XX任务书”。

附：课程教学大纲模板ⅹⅹ课程教学大纲（黑体，三号）课程名称 XXX 课程性质：XXX总学时：其中（理论学时：；实践学时：）学分：XXX适用专业：XXX 开课单位：XXX先修课程：XXX一、课程性质、目的二、课程主要知识点及基本要求（基本要求分掌握、理解、了解、会用等4个层次编写）三、教学内容及学时分配（此部分不能按照某一部具体教材编写，应根据课程的主要知识点编写，同时应给出教学基本要求、知识点的重点和难点内容）四、课程考核及成绩评定（课程考核分考试和考查2种，应与教学计划一致；成绩评定：纯理论课程一般卷面90%，平时与作业10%；理论+实践课程一般卷面80%，平时、作业和实践20%）五、推荐教材和教学参考书教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

ⅹⅹ课程实验教学大纲（三号黑体）课程名称：XXX 课程性质：XXX 总学时：其中（理论学时：；实践学时：）学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX 先修课程：XXX一、实验教学目的二、实验内容与要求实验项目及要求实验性质实验类型三、实验成绩考核办法四、实验教材、参考资料ⅹⅹ实习教学大纲（三号黑体）实习名称：XXX实习周数：XXX 学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX一、实习的目的二、实习内容与要求三、实习方式与进度安排四、考核内容和方式ⅹⅹ课程设计教学大纲（三号黑体）课设名称：XXX周数：XXX 学分：XXX 开设单位：XXX 适用专业：XXX一、课程设计目的二、课程设计内容与要求三、课程设计进度安排四、考核内容和方式ⅹⅹ专业毕业设计（论文）教学大纲（三号黑体）周数：XXX 学分：XXX开设单位：XXX 适用专业：XXX一、毕业设计（论文）目的二、毕业设计（论文）基本要求三、毕业设计（论文）进度安排及成果要求四、考核内容和方式。

课程教学大纲编制说明一、大纲结构㈠大纲标题和编号标题格式：《……课程教学大纲》㈡大纲前部1、课程编号⑴课程编号由主管部门统一编制⑵编号方法为：（KSP）＋课程类别序号＋培训级别序号＋课程序号（三位数）①课程类别序号：1、管理类2、文化类3、生产技术类②培训级别序号：1、新员工2、班长级3、组长级等例示：班长级培训使用的管理类课程编号为KSP120012、课程类别（生产技术类、文化类、管理类、理论课、实训课等）3、培训级别（新员工、班长级、组长级等）4、使用岗位5、总学时⑴理论教学课时⑵实践教学课时㈢课程简介1、主要内容简介2、教学目标概述㈣课程大纲主体1、课程目的和任务⑴课程目的解释开设本课程的动机例示：《现代企业管理》课程教学大纲【课程目的】：开设《现代企业管理》课程，通过教学，以便学员：1、更好从事财务工作及管理工作2、为从事企业管理和市场营销工作打下一个基础3、为进行创业储备必要的经营管理知识，为学生的长远发展打下基础。

⑵课程任务解说开设本课程过程中应当完成的理论教学、实训指导等任务。

例示：《现代企业管理》课程教学大纲【课程任务】：通过理论教和实训指导使学员：1、了解、掌握现代企业管理的基本知识和技能2、了解、掌握市场营销的基本知识和技能3、了解创业中的经营管理理论2、课程教学内容和基本要求⑴课程教学内容包括理论教学内容和实践教学（实训）内容例示：《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学内容：丝网印刷制版工艺；丝网印刷机的种类及其结构；丝网印刷作业（操作）；丝网印刷常见故障及排除。

⑵课程教学基本要求包括理论知识方面要求和实践技能方面要求例示：《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学基本要求这部分教学要求，大纲原列有8点，这里仅选择其中的几点并作适当的调整①了解印刷机的种类和特点②熟练掌握丝网印刷正确的作业方法④能分析丝网印刷常见故障的原因，掌握常见故障的排除方法3、教学内容、学时分配（即教学内容、学时分配表）例示：《印刷工艺》课程教学大纲教学内容学时分配表例示实训内容与安排4、课程考核期末考试具体规定如下：⑴考试形式：①理论知识考试分为开卷考试和闭卷考试②实践技能考试总分一般包括：出勤分、实践技能分（操作过程中的评分）、实训报告分、实训表现分⑵记分方式：百分制、等级制（优、良、中、及格、不及格）⑶考试时间：考试所需时间4、教科书及主要参考书目㈤课程大纲尾部1、大纲签名①制定人（签名）②审定人（签名）③批准人（签名）3、制定的年月日二、大纲编制要点㈠内容1、围绕培训目标选定课程教学内容2、基本教学要求要与培训目标统一3、课程目录、课程时数要与培训计划统一4、课程教学任务与课程教学目的存在一定的内在关系，编写时，两者要相互照应。

附件4：教学大纲要求——选自《玉溪师范学院教学指导手册》（一）教学大纲编订的基本原则1、以专业人才培养方案为蓝本，确定课程在人才培养目标中的地位、作用以及本门课程在课程体系中所处的位置。

课程教学大纲要在实现教学和人才培养目标的前提下，处理好课程体系和学科体系的关系，便于教学计划中课程结构、体系的整体优化。

2、体现科学性、思想性，贯彻理论联系实际的原则。

课程教学大纲所列的内容和观点要符合时代要求，体现教育教学观念的更新，并能着重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的提高。

3、明确教学目的与要求，突出重点难点，采用“启发式”教育，贯彻“少而精”原则。

每单元或章节的教学要有明确的目的与要求，要突出教学重点、难点，以方便学生参考学习。

4、做到规范与灵活相统一。

课程教学大纲编写的基本要素（包括前言部分、各章节或单元的学习目的、课程内容、重点难点提示、思考与练习、阅读书目）要齐全完整，并做到难易适度，文字严谨，意义明确，名词术语规范。

格式应尽量与本意见中的参照格式相统一，但各部分的形式可灵活安排。

（二）课程教学大纲基本内容和格式要求课程教学大纲的结构包括前言和主体两个部分。

1、前言部分前言部分是对本门课程的内容、性质，设置的目的要求所作的总体概述与说明。

具体内容包括；（1）课程的性质、任务和地位：指明本课程的学科性质，明确本门课程在人才培养目标中的任务和作用，以及本门课程在专业教学计划中所处的地位；（2）知识要求：明确本门课程对知识的基本要求，以及与相关课程之间的分工、配合与衔接；（3）能力要求：明确通过本门课程教学培养学生哪些方面的能力，提出培养学生能力的措施和方法；（4）本门课程总学时、学分、教学手段与教学方法和考核方法、选用的教材及参考书目、课程教学进程总体安排等。

2、主体部分主体部分是对各章节（或单元）内容的提示与教学安排。

即以每章为单元，按照教学顺序排列本门课程各章节的教学内容和教学安排。

课程教学大纲排版要求1. 引言本文档旨在提供课程教学大纲的排版要求，包括字体、字号、标题层次结构、文本对齐等方面的规范。

遵循这些要求可以提高教学大纲的可读性和一致性。

2. 字体和字号要求在撰写教学大纲时，建议使用以下字体和字号：•主标题（一级标题）：使用粗体，字号为24或更大。

•二级标题：使用粗体，字号为20或更大。

•三级标题：使用粗体，字号为16或更大。

•正文：使用常规字体，字号为14。

•强调内容：使用斜体或粗体强调。

3. 标题层次结构为了使教学大纲结构清晰，应按照层次结构编写标题。

以下是标题层次结构的建议：3.1 一级标题一级标题用于表示整个教学大纲的主题，是最高级别的标题。

3.2 二级标题二级标题用于表示教学大纲的主要部分或主题。

3.3 三级标题三级标题用于细分二级标题下的内容。

4. 文本对齐为了使教学大纲看起来整齐、易读，建议使用左对齐对文本进行排版。

在教学大纲中，可以使用无序列表和有序列表来列出要点或步骤。

•无序列表示例–无序列表项1–无序列表项2–无序列表项3•有序列表示例1.有序列表项12.有序列表项23.有序列表项36. 插入图片如果需要在教学大纲中插入图片，建议使用Markdown语法进行插入，例如：图片描述7. 引用如果需要引用外部资料或其他教学资源，建议使用引用的格式。

例如：引用的内容8. 总结本文档介绍了课程教学大纲排版的要求，包括字体、字号、标题层次结构、文本对齐等方面的规范。

遵循这些要求可以提高教学大纲的可读性和一致性。

希望本文档对撰写教学大纲有所帮助，并能够规范教学大纲的格式。

附件1：教学大纲的撰写格式与要求为保证教学大纲的排版印刷质量，请严格按照格式要求撰写，格式要求如下：1．教学大纲采用Word 2003排版，中文格式，A4纸印刷，页面设置具体要求为：（1）纸型：A4；页边距：上2.8cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，页脚1.5cm，页码插在页面底端外侧。

（2）标题、正文字体及字号按模板中的说明执行。

正文宋体，数字或英文使用Times New Roman字体。

文中序号、编号不采用自动模式，使用手工模式，标点符号在全角状态下录入。

（3）正文行间距设为固定值20磅。

段前段后间距均设为0。

2．教学大纲的目录根据先课程后实习的原则，按培养方案的开课顺序排列，实验大纲紧跟在相关理论课程的后面。

实习大纲按培养方案中的顺序排序。

3．适用专业要写清专业名称或专业所属学科类别。

具体要求如下：（1）通识教育平台课程面向全校开设，写为：全校各专业；（2）教师教育课程面向全校开设的，写为：全校非教育专业的师范类专业（3）一般来说，学科教育平台课按专业目录上的二级学科门类来写，如植物生产类各专业、动物医学类各专业等；（4）专业教育平台课程（除教师教育课程外）写具体专业名称。

4．分若干学期完成的课程只写一个教学大纲，若干个课程编码应标注齐全。

如大学英语AI、大学英语AII、大学英语AIII、大学英语AIV。

课程名称：大学英语A。

4个课程编码占一行（11001040 11002040 11003040 11004040），中间不加标点符号。

学时/学分写成四个学期的总和：256/16。

5. 不含实验的课程大纲，自行删除（二）实验教学部分，同时在另两处修改：一是删除标题【（一）理论教学部分】，二是课程教学学时分配表中【实验学时】这一列删除，即表中不要有空白列。

根据窗口自动调整表格。

6. 课程编码不同的课程一般要制订不同的教学大纲，教学大纲中的课程名称、学时、课程性质、课程编码等必须与培养方案中一致。

教学大纲格式要求《》教学大纲←(宋体,加黑,3号字)(宋体,5号字)→（学分，总学时）一、课程的性质与任务←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：写明该课程的性质（通识必修课、通识选修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课、专业技能教育课、知识深化综合课、专业实践课、综合实践课等）和任务。

参考填写样式如下：《微机原理与接口技术》←(宋体,5号字,以下内容相同)本课程是工科机电类专业必修课之一，也是工科学生学习和掌握计算机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课程。

本课程的任务是使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握微机的基本组成、工作原理、接口电路及硬件的连接，建立微机系统整体概念，使学生具有微机应用系统软、硬件开发的初步能力。

←(宋体,5号字)二、课程讲授内容、基本要求与学时分配←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：以基本内容为主线，对各知识点分层次提出要求（如掌握；会；了解等），并附学时分配。

参考填写样式如下：《普通化学》←(宋体,5号字,以下内容相同)（一）热化学 3学时1．了解状态函数的意义2．了解等压热效应与焓变的关系。

掌握化学反应（或物理变化）过程中热效应的计算。

（二）化学反应的方向、限度与速率 9学时1．了解化学反应中的焓变、熵变及吉布斯函数变在一般反应条件下的意义。

2．掌握化学反应△G0的计算，会用△G或△G0判断反应进行的方向。

3．了解平衡常数的意义及其与△G0的关系，并掌握有关计算。

……三、课程实验内容、基本要求与学时分配←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：如该课有实验、上机等环节，请注明环节名称、实验类型（演示性、验证性、综合性、设计性）和环节学时数以及环节的基本要求。

参考填写样式如下：《电工技术》实验←(宋体,5号字,以下内容相同)实验内容与基本要求：（一）直流电路中的基本测量（演示性） 2学时了解实验室电源，实验室实验规划和安全用电常识，学会万用表和直流稳压源的使用，掌握误差分析和实验报告的写法。

教学大纲格式要求«XXXXXXXX》课程教学大纲（三号黑体）课程英文名称（五号黑体）：（五号华文中宋）适用专业：xxxxxx（本科）课程类型：公共基础课（或专业必修课、专业选修课、全校公共课等）学时及学分：先修课程：一、基本目的（小四黑体）（体现课程地位、作用）1.XXXXXXXX（五号华文中宋）（1）x xxxxxxx（2）X XXXXXXX（3）X XXXXXXX2.xxxxxxxx（................ 其余各部分类推，具体排版可参考范例。

）二、教学基本要求三、教学内容（含各章节的重点、难点）四、各章内容的重点、难度、深度和广度五、实验项目及实验要求六、学时分配建议（含习题课、作业题数）七、指定教材及教学参考书（书名，编者，xxxx出版社，xxxx年）八、学生成绩评定方法大纲执笔人：XXX 大纲审定人：XXX （注：页面设置：A4纸型；页边距上、下均为2cm,左、右均为2.5cm ;页脚：1.5cm。

段落行距：固定值20 磅）附：按统一格式排版的《概率论与数理统计》课程教学大纲概率论与数理统计》课程教学大纲课程英文名称：Probability theory and mathematical statistics适用专业：无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、工商管理(本科) 课程类型：公共基础课学时及学分：45 学时， 3 学分先修课程：高等数学一、基本目的概率论与数理统计是研究随机现象客观规律性的数学学科，在工科院校教学计划中是一门基础理论课，其目的和任务是，使学生掌握概率统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析解决实际问题的能力。

二、本课程的教学基本要求学生学完本课程后，应达到如下要求：1.掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法。

2.初步掌握处理随机现象的基本思想和方法。

附件1《》课程教学大纲(黑体,小3号)课程编号:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）英文名称：总学时：学分：适用对象:先修课程：一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字二、教学内容、方法及基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（注：说明对知识的要求,如了解、理解、掌握）三、实践环节的内容、方法及基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（注：根据具体实验项目列出实验的性质和学时、内容及要求）表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm（两行文字的设为1.1cm）。

五、考核方式正文为宋体，5号字六、对学生能力培养的体现（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字七、推荐教材和参考文献（黑体，小4号字）教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

参考文献：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

（注：参考文献不少于10篇）作者名，文章名，期刊名，ⅹⅹ年第ⅹⅹ期。

……八、说明（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字。

在此部分可做一些补充说明。

大纲制订人：（宋体，5号字）大纲审定人：大纲校对人：制订日期：注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。

（2）标题、正文的字体及字号严格按照格式要求；标点符号要在全角状态下录入。

（3）正文行间距设为固定值18磅。

段前段后间距均设为0。

附件2《》实验教学大纲(黑体,小3号)课程编号:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）英文名称：学分：学时：适用对象:先修课程：一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字二、教学基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字三、实验内容及学时分配（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（此部分根据具体实验项目列出具体内容及要求）实验一 *****（黑体，小4号字）（***性实验，*学时{宋体小4号字}）正文为宋体，5号字实验二 *****（黑体，小4号字）（***性实验，*学时{宋体小4号字}）正文为宋体，5号字……………………四、考核方式黑体，小4号字）正文为宋体，5号字五、对学生能力培养的体现（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字六、推荐实验教材和参考文献（黑体，小4号字）实验教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

关于教学大纲编写的格式要求1.封皮（见下面详细说明）2.编写说明3.课时分配表4.目录5.每章具体内容格式要求如下（如果本教学大纲每章的参考书目大致相同，可以在教学大纲的最后一页全部列出）：每章开始要求有【教学目的与要求】【教学重点与难点】【教学方法】【教学内容】每章结束时要求有【思考题】【参考书目】特别提示：1.务必使目录与正文完全相符。

2.交A4纸打印稿一份，同时报送电子版。

3.开学第一天上交。

附（样例）：《企业经济统计》教学大纲河北经贸大学会计学院国家特色专业建设项目成果教学大纲项目名称：项目负责人：项目成员：2010年1月12日编写说明企业经济统计学作为统计学专业的专业核心课程之一，在我系的专业课教学中具有特别重要的地位。

为了规范教学，使我校的统计专业课教学质量再上一个台阶，统计教研室企业经济统计学教学小组，参照国家统计局各专业统计及兄弟院校的相关课程教学大纲的基础上，编写本大纲。

供我校统计专业教材、题库建设和教学检查的依据。

企业经济统计学教学大纲，立足于全面，系统地反映现阶段新国民经济核算体系和统计制度改革的最新内容，结合本学科最新理论研究成果来组织编写。

本大纲的内容共有七部分，即教学目的与要求、重点与难点、教学内容、考核目标、复习思考题、参考书目、课时分配等。

按照新的形势要求和我校课程改革的设想，我们再一次对本大纲进行修订，修订后。

由张彩霞老师修正、审核，定稿。

数学与统计学学院统计教研室2003年10月课时分配表目录（请标注页码）第一章总论第一节企业与企业经济运行第二节企业组织类型第三节企业经济统计的基本内容第四节企业统计核算与会计、业务核算第五节企业经济统计学与有关经济管理诸科学的关系第二章企业统计组织和基础工作第一节企业统计工作的组织第二节企业经济统计的基础工作第三节企业一套表制度第三章企业产出实物量和工作量统计第一节企业产出的表现形式第二节企业产出的计量方式第三节企业产出原始实物量统计第四节企业产出标准实物量统计第五节企业产出劳务工作量统计第四章企业产出价值量统计第一节企业产出价值统计的一般问题第二节企业工业产值统计第三节企业农业产值统计第四节企业建筑产值统计第五节企业其他产值统计第五章企业产出品种与质量统计第一节企业产品品种统计第二节产品质量统计第三节经营质量统计第六章企业劳动投入统计第一节企业劳动力统计第二节企业劳动时间统计第三节企业劳动生产率统计第四节企业劳动报酬统计第七章企业原材料与能源投入统计第一节企业原材料资源统计第二节企业原材料消耗统计第三节企业原材料库存统计第四节企业原材料消费统计第八章企业固定资产投入统计第一节企业固定资产总量统计第二节企业生产设备统计第三节企业动力设备统计第四节企业生产能力统计第九章企业材务成本统计第一节企业资金统计第二节企业成本费用统计第三节企业收入统计第四节企业利税统计第十章企业经济效益统计第一节企业经济效益统计的基本问题第二节企业经济效益统计指标体系第三节企业经济效益统计的综合评价第四节企业经济效益统计统计分析第一章总论【教学目的与要求】通过本章学习，要了解企业的涵义，企业运行的内外部条件，企业的种类，掌握企业经济统计的基本内容，弄清企业三大核算的相互关系，以及企业经济学与企业经营学，企业管理学的区别。