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声、光和热【考纲导读】1.了解波的简单知识及其在信息传播中的作用2.通过实验了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点3.通过实验了解凸透镜成像的特点4.应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人眼球的作用，知道近视眼、远视眼所戴的眼镜5.知道声音发生和传播的条件6.了解乐音的特性，知道防止噪音的途径7.通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波8.了解物质的六种物态变化，知道物质在状态变化过程中表现出来的特性9.知道温度计的正确使用【知识精讲】一、波、声音1.波（1）定义：像水一样，振动沿介质向外传播，就形成波。
（2）性质和应用：波是信息的载体。
遥控器（电磁波）、雷达（无线电波即电磁波）、声纳（超声波）、B超（超声波）等。
2.声音（1）发生：声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。
（2）传播：声音的产生需要介质，真空不能传声。
（3）声速：声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s。
v（固体）>v（液体）>v（气体）。
（4）回声：声波在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。
回声比原声晚0.1s以上才能被人耳辨别。
3.乐音及其特征（1）乐音是物体做规则振动所发出的声音。
（2）音调：声音的高低。
由振动的频率决定，频率越高音调越高。
如歌曲的高低音。
（3）音色：声音的特色。
由发声体本身性质决定，如人耳可以辨别不同的乐器的和不同人说话的声音。
（4）响度：声音的大小。
与振动幅度和距离声源远近有关。
振幅越大、距离越近，则响度越大。
4.噪音、超声波和次声波（1）噪音是物体做不规则振动所发出的声音。
它妨碍人的学习工作（70dB以上）、休息和睡眠（50dB以上）。
噪声大于90dB会损伤人的听力。
（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。
（3）超声波：频率高于20000Hz的声波。
方向性好，穿透能力强，如B超、声纳等。
力光热电学经典题型解题技巧归纳一、声学部分技巧1.区分图像问题中声音的特性“三步法”第一步：看形状，判音色；第二步：看高度，判响度；第三步：看宽度，判音调。
二、光学部分技巧2.反射、折射作图“三步法”第一步：找入射点入射光线、反射光线或折射光线与界面的交点，即为入射点。
第二步：作法线过入射点作垂直界面的垂线即为法线。
第三步：画光线①反射：根据反射角等于入射角画出反（入）射光线。
②折射：斜射时，空气中的角大，画出折（入）射光线；垂直界面入射时，传播方向不变，光线不偏折。
技巧3.帮助记忆凸透镜成像特点的“两条规律”1.静态规律：①一倍焦距分虚实，内處外实，实倒虚正。
一倍焦距处是实像、虚像的分界点，物体在一倍焦距以内，成的是正立的虚像；在一倍焦距以外，成的是倒立的实像。
②二倍焦距分大小，远小近大。
二倍焦距处是放大、缩小实像的分界点，物体在一倍到二倍焦距之间成的是放大的实像；在二倍焦距之外成的是缩小的实像。
2.动态规律：①成实像时：物近（物距减小）像远（像距增大）像变大，物远像近像变小。
②成虚像时：物近像近像变小。
三、热学部分技巧4.判断物态变化及过程中的吸放热“四步法”第一步：判断物质发生物态变化前的状态；第二步：判断物质发生物态变化后的状态；第三步：根据定义确定物态变化的类型；第四步：根据物态变化的类型来判断吸放热情况。
四、电学部分技巧5.判断串、并联电路的“电流流向法”1.让电流从电源正极开始，经过各用电器回到电源负板，若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联。
2.注意：在识别电路时，电流表视为通路、电压表视为断路；在设计电路时，电源短路是不允许的，因为可能会烧坏电源。
技巧6.电路故障判断的“现象法”1.现象：小灯泡不发光可能存在的电路故障：①小灯泡短路②小灯泡断路③小灯泡正常，小灯泡到电源的电路出现断路2.现象：电压表有示数且电流表无示数可能存在的电路故障：①与电压表并联的用电器断路，导致电压表串联接入电路中（相当于在电路中串联一个大电阻导致电路中电流太小，电流表指针偏转不明显）。
初中物理声、光、热专题复习一、万丈高楼平地起，知识点滴要积累1．声音在15℃的空气中的速度是 m/s。
2．光在真空中的速度是 m/s= km/s。
二、基础概念全都懂，重点难点掌握中声现象3．（09山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。
4.（09福州市）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面_____ 产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。
这壮观的场面由同步通讯卫星通过 _______波传递到全国各地。
5.（09烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_________________________。
6.（09四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了，对此，请你提出一个要研究的问题。
7．（09湖南娄底）娄底市区主要道口设有噪声监测设备．某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是．8．（09山东平原）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。
通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。
请你列举一个人们利用这种声波的实例：。
答案：1.340 2. 3×108 3×105 3. 发声的物体在振动。
4．振动、空气、电磁．５．固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)．６. 声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声音的传播距离及介质有关吗？声音在固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？７. 分贝（dB）．８．防止噪声产生、超声波、声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤（其它答案合理均可）热现象9.（09南昌）.今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1）；（2）；（3） . 10.（09重庆市）我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的大的特性，且水在蒸发时（选填“吸热”或“放热”），可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境。
专题1.2 中考光学计算题知识回顾一、光学的五个规律1.光的直线传播规律:光在同一种均匀透明介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律:（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；（2）反射光线和入射光线分居于法线的两侧；（3）反射角等于入射角；（4）光的反射过程中光路是可逆的。
即三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。
3.平面镜成像的特点：等大,等距，垂直，虚像（1）像、物大小相等；（2）像、物到镜面的距离相等；（3）像、物的连线与镜面垂直；（4）物体在平面镜里所成的像是虚像。
4.光的折射规律：在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。
在折射现象中，光路是可逆的。
在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。
在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。
5.凸透镜成像的规律：具体见下表。
二、记住光学常数1.在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s；2.光年：光在一年中传播的距离，光年是长度（距离）单位；1光年≈9.4608×1015m≈9.4608×1012km。
类型与典例突破类型1：利用光的直线传播规律结合三角形相似做答【例题1】（竞赛题）如图是小孔成像原理示意图。
根据图中所标尺寸，蜡烛AB在暗盒中所成的像CD的高度是多少cm？【答案】1cm【解析】蜡烛AB在暗盒中所成的像是CD，设AC与BD交点为O，现在知道AB=6cm , CD=?H=12cm,h=2cm.△AOB 与△COD相似，所以有AB HCD hCD=AB×（h/H）=6cm×（2cm/12cm）=1cm所以蜡烛的高度为1cm。
【例题2】（改编题）两千多年前，我国的学者墨子和他的学生做了小孔成像的实验．他的做法是，在一间黑暗的屋子里，一面墙上开一个小孔，小孔对面的墙上就会出现外面景物的倒像．小华在学习了小孔成像的原理后，利用如下装置来验证小孔成像的现象．已知一根点燃的蜡烛距小孔20cm，光屏在距小孔30cm处，小华测量了蜡烛的火焰高度为2cm，则光屏上火焰所成像的高度为______cm．若物距增大，像距不变，则像的高度______。
中考总复习：声现象【考纲要求】1、知道声音的产生与传播；2、知道乐音的三要素；3、知道噪音的危害和控制。
【知识网络】【考点梳理】考点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
物体只有振动才能发声。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
把这种传播方式叫做骨传导。
要点诠释：1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。
3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
考点二、声音的三个特性：1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。
3.音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。
要点诠释：1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。
超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。
火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。
次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。
如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。
次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。
但是有的次声波对人体有害。
考点三、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
声、光、热一、知识要点1、声音是由发声体的而产生的；声音要靠传播，不能传声。
2、声速是表示声音传播的物理量，它与、有关。
3、声音的特性是指、和；控制噪声的方式有在声源处减弱、和在人耳处减弱。
4、声的利用主要是利用声音可以传播、,如超声波探测、碎石、测速等。
5、光在均匀介质中沿直线传播，光在真空中传播速度是_______，“光年”是的单位。
6、在光的反射现象中，反射角_______入射角；光的反射现象分为________和漫反射两种；平面镜成像中，像与物体比较：大小相等，到镜面的距离______，连线与镜面垂直，成正立等大虚像。
7、光从一种物质进入另一种物质时通常会发生________现象，光从空气斜射入其他介质时，折射光线会______法线，而光从其他介质斜射入空气时，折射光线会_______法线；在光的反射和折射中，光路都是的.8、透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色由决定；在看不见的光中，具有显著的热作用，具有显著的化学作用.9、凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有________作用.10、凸透镜成像规律是:当物距u>2f时，成一个______ 、______ 、_______ 像，实际应用如:_________；当f<u<2f时，成一个_____ 、_____ 、_____ 像，实际应用如_________；当u<f时，成一个_____、_____、_____像，实际应用如_________.11、眼睛对光的作用相当于，它把来自远近不同的物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。
近视眼应配_______镜来矫正，远视眼应配______ 镜来矫正。
12、温度计是根据液体___________性质制成的，使用它时要观察它的量程，认清它的______，温度计的玻璃泡要_________被测液体中，待温度计示数_________后再读数，读数时要使玻璃泡_______在被测液体中，视线要与刻度线________。
物理热学和声学等中考重要知识点的梳理与总结物理学是一门研究物质、能量以及其相互关系的自然科学，其研究内容涉及广泛且深入。
在中学物理教学中，热学和声学是两个重要的分支，掌握其中的知识点对于中考非常关键。
本文将对物理热学和声学中的重要知识点进行梳理与总结，以帮助同学们更好地备战中考。
一、物理热学重要知识点1. 温度和热量温度是物体冷热程度的度量，常用的温标有摄氏度和开尔文温标；热量是物体间因温度差而传递的能量，单位是焦耳（J）。
2. 相变和熔化相变是物质从一种态向另一种态的转变，常见的有固体熔化为液体、液体凝固为固体等。
3. 热传导、传导定律和导热系数热传导是指热量通过物质内部的传递，传导定律表明热流密度与导热系数、温度梯度成正比。
4. 热膨胀、线膨胀系数和体膨胀系数物体受热后会发生膨胀现象，线膨胀系数和体膨胀系数用于描述膨胀程度与温度变化的关系。
5. 理想气体状态方程和理想气体定律理想气体状态方程描述了理想气体的状态，理想气体定律说明气体的压力与体积、温度的关系。
二、声学重要知识点1. 声波和声速声波是由物体振动引起的机械波，声速指声波在介质中传播的速度，与介质的性质有关。
2. 声音的特征和强度声音的特征包括频率、振幅、声调和音量；声音的强度表示声音能量的大小，单位为分贝（dB）。
3. 声的反射和折射声波在遇到障碍物时会发生反射，声波在介质间传播时会发生折射，与光波的反射折射有类似之处。
4. 声音的干涉和驻波声波在传播过程中会发生干涉，干涉现象会产生声音的增强或减弱；驻波是指声波在空间中叠加形成的波动现象。
5. 声音的吸收和衍射声波在传播过程中会发生吸收，不同材料对声波的吸收能力有差异；声波在障碍物周围弯曲传播的现象称为衍射。
三、中考应试技巧1. 掌握基础知识物理热学和声学的知识点较多，建议同学们从容应对，确保对基础知识的掌握。
2. 理解概念和公式对于每个知识点的核心概念和公式要有清晰的理解，能够准确运用。
力学总复习力学试题在中考试题中占有很大比例，基本上为中考分值的45%左右，2002年力学知识为46.4%，力学知识占有这么大的比值，如何使学生在中考中取得高分，如何大面积提高中考成绩，如何进行有效的、高质量的复习，就此问题在这里我分三部分内容谈谈。
一、熟知力学部分新旧大纲的变化及大纲要求对命题的影响。
修定后的九年义务教育全日制初级中学＜＜物理教学大纲＞＞与原大纲相比，在教学内容、教学要求上都有很大的变化，在这里只涉及力学部分的变化：理解降为知道：压力大气压强浮力阿基米德定律滑轮掌握降为理解：密度同一直线上二力合成二力平衡这就意味着降低了考试要求，对这些知识不再有综合性较难的题目。
常识性的了解变为知道：连通器原理功的原理知道上调为理解：机械效率为什么复习中一定要熟知新旧大纲的变化，我们看一下河北省2001年和2002年中考试题中涉及力学部分题目。
我们先以降低要求的浮力知识为例2001年中考题选择题7题（2分）计算题20题（8分）2002年中考题：填空题5题（2分）我们再以由知道上调为理解要求的机械效率为例：2001年中考题：没有涉及机械效率题目（选择题11题涉及功和功率的概念而回避了机械效率概念）2002年中考题计算题17题（6分）看过这两年的中考题，大纲要求的升降，中考分值的增减，不能不提醒我们复习之前必须熟知大纲的要求和大纲的变化，作为一个送毕业班的教师，指导学生参加中考，自己连大纲变化都不晓得，中考成绩恐怕不会太好。
当然题目也可能有些偶然性、巧合性，怎样才能使我们复习重点和考点合拍、怎样才能准确地找到知识点与考点的结合点，那就是我们的教师和命题教师在大纲的共同指导下工作，我们教师在大纲指导下把准命题人的脉，才能使复习高效率、高质量的进行。
二、熟知新题型、新的命题思路。
随着教育改革的深入，教育新理念的形成，伴随着大纲要求的变化。
物理考题的立意和特点，近几年在悄然地发生变化。
以考查知识为主逐步转化为考查能力，在复习中，我们教师要转变观念，接受新思想、新理念，熟知新题型、新的命题思路。
教育的改革必然伴随着考试的改革，因此试题的改革也就成了必然。
有利于促进学生能力提高的试题越来越多，如果我们教师还按原来的方法去应试肯定不行。
让学生与新题型多多见面，尽快使学生解题思路适应新的命题思路，对大面积提高中考成绩肯定是有帮助的。
估测题的几种类型:估测类选择题这类题目文字不多，已知条件极少，只有通过仔细推敲及对物理知识的透彻理解，才能正确选出答案。
这类题估测之值不必十分精确，只要接近选项即可，因为题目所给选项中数值相差很大，有的存在着数量级差别。
这类题目，综合性强，确能考查出学生对物理知识的掌握程度1、对长度的估测例1 一幢十层楼房的高度最接近的是（）A．18米B．35米C．3.5X104厘米D．0.35千米解析每层楼房高度总比人体高度大一些，人体估测长为1.7米，一层楼估测为3米，十层楼房高约30米，连同基脚和屋顶，十层楼房应接近于35米，故正确选项为B。
2、对时间的估测例2 下面哪个过程经历的时间差不多是1秒（）A．眼睛眨一下B．手表按轮响动一下C．人的心脏跳动一下D．人呼吸一次解析正常情况下，人的心脏跳动是每分钟60~80次左右，约1秒钟一次，该题要求对时间1秒的感受理解，正确选项为C。
而其他选项与秒时间相差甚远。
3、对速度的估计例3 一般人的步行速度大约是（）A．5千米/时B．100米/时C．10米/时D．40千米/时解析：学习了"平均速度"后，可以通过实验测出步行的速度，得出通常情况下步行的速度大约是1.4米/秒，合5千米/时，该题正确选项为A。
4、对体积和容积的估测例4 一个质量为50千克的人，他整个身体的体积大约是（）A．5米3B．0．5米3C．0．05米3D．0．005米3解析根据密度公式变形后，得V=m/ρ，关键是人体的密度未知，这里应该知道人体的密度接近与水的密度，这可以用游泳浮沉来解释。
所以V=m/ρ水=0.05米3，故正确选项为C。
5、对质量和重力的估测例5 放在地上重力为1牛的物体可能是（）A．一枚一分的硬币B．一头牛C．一辆自行车D．一本物理书解析同上题类似，首先要对1牛的理解，教材上说手托两个鸡蛋用的力约为1牛，学习了"重力"以后，应初步具备对物体重力的估测能力，该题正确选项为D。
6、对压力和压强的估测例6 对大气压强的作用，我们现在使用的物理课本（16开本）的封面所受的大气压力最接近于下列数值中的（）A．50牛B．500牛C．5000牛D．50000牛解析求压力要应用压强的变形公式F=pS，关键是熟记一标准大气压的数值，以及对物理课本面积的正确估测，其长和宽可以分别估测为25厘米，20厘米，面积为500厘米2，合5X10-2米2，大气压强p0=1X105帕，则压力F=1X105帕X10-2米2=5X103牛，正确选项为C。
7、对功和功率的估测例7 在平直的公路上，以一般速度行驶的自行车，所受阻力约为人与车重的0.02倍，则骑车人的功率最接近于（）A．8瓦B．80瓦C．500瓦．D．800瓦解析首先要正确估算人与车重的多少，一般人的体重为600牛，自行车重为400牛，总重为1000牛，骑车人克服的阻力为F=0.02X1000牛，自行车车速约为人步行速度的3倍,即v=4.2米/秒，这样可以推算出骑车人的功率P=W/t=Fv=20牛X4.2米/秒=84瓦，最接近于80瓦，所以正确选项为B。
8、综合类的估测例8 下列说法中，不符合事实的是（）A．一只鸡的质量大约是1.5千克B．我们所用物理课本封面的面积大约是5分米2C．用手把两个鸡蛋匀速举高1米，手对鸡蛋做的功大约是1焦D．汽车正常行驶的速度大约是5千米/时解析这种综合估测题，均于实际生活密切联系，这要求对物理量有透彻的了解和掌握，我们应该知道汽车的速度一般在40千米/时左右，不可能5千米/时，该题正确选项为D。
我省多采用综合类的估测题2．（河北省2000年）一个鸡蛋的质量、一张试卷纸的厚度、声音在空气中的传播速度，分别大约是（）A．60g、0.89mm、340m/sB．60kg、0.81um、340km/sC．60g、801um、340km/sD．6g、0.8mm、340km/s二.单项选择题(2分×5=10)(河北省2002年)6.下列说法中最接近实际的是( )A. 课桌的高度约为120厘米B. 人正常步行的速度约为1.1米/秒C. 一本初中物理课本的质量约为1.8千克D. 家用普通照明灯泡正常工作时的电流约为1.2安中考物理阅读分析题近两年来，特别是在2002年中考物理试题中，继跨学科综合知识命题热点之后，有一命题热点--物理阅读分析题引起人们的特别关注。
试题强调阅读分析在物理教学中的重要性，考查涉及到的物理知识。
同时考查学生阅读、分析，概括、归纳总结能力。
提高了学生学习物理的兴趣，这也是加强素质教育的一个方面，举例如下：例：2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载，国道不堪重负》一文，报道了"104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现以伤痕累累……"（如图1所示）。
有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。
请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）（2002年福州）解（1）力的作用效果会使物体形状发生改变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂。
（2）车成倍超载，对地面压力成倍增加，轮胎个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式p=F/S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破坏加重（3）车轮与路面的粗糙程度不变，车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面受到的摩擦力也就成倍增加，导致路面磨损加快。
信息给予题信息给予题是近几年中考中出现的一种新题型，这种题目中提供的一些信息是教材中没有的，但又是解题必须用到的。
因此，只有准确捕捉题目给予的信息，并结合相关的物理知识才能解决问题。
下列举例说明。
例：（2001年苏州市）纳米是一种长度单位，1nm=10-9m。
纳米技术是以0.1nm至100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学。
目前我国对纳米技术的研究方向已跻身世界前列，尤其是对"超级纤维"--碳纳米管的研制走在了世界最前沿。
已知我国已研制成的碳纳米管的强度（可理解为"单位面积能承受的最大拉力"）是钢的100倍，而碳纳米管的密度仅为钢的1/6。
假设有两根足够长的细绳，一根由上述的碳纳米管制成，一根由钢管制成，将它们分别在地面附近竖直悬挂起来，设它们能承受自身重力而不断裂时的最大长度分别为L纳米与L钢，则L纳米/L钢= ？。
分析：因为题中给予的信息，强调可理解为单位面积能承受的最大拉力。
这会使我们联想到压强。
那么处理这个问题，就要设法确定绳子能承受的拉力和绳子的横截面积。
又因这里细绳承受的拉力都是由它们自身重力产生的，所以，应先确定两根细绳能承受的最大重力。
解设碳纳米管和钢制成的细绳的横截面积分别为S纳米和S钢，则碳纳米管和钢制成的细绳能承受的最大拉力分别为F纳米=G纳米=m纳米g=ρ纳米gS纳米L纳米，F钢=G钢=m钢g=ρ钢gS钢L钢=6ρ纳米gS钢L钢碳纳米管和钢的强度分别为p纳米=F纳米/S纳米=ρ纳米g L纳米p纳米= F钢/S 钢=6ρ纳米g L钢而p纳米=100p钢，即ρ纳米g L纳米=100X6ρ纳米g L钢，所以L纳米/L钢=600物理创新试题的类型21世纪是知识经济时代，是教育创新的世纪，创新教育是素质教育的核心和重点内容，创新教育的核心是培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，如何评价一个学生的物理创新素质。
各省、市物理中考命题中有一定的设计创新能力试题设计实验是考查学生创新能力的一个重要方式，大部分省市都有这种考核。
以往以考查学生做过的实验（如测密度、测机械效率、测电阻、测电功率）为主，现在向学生未做过的实验（如测固体压强、电阻率、电热器的效率等）和用非常规的方法来测体积、质量、密度、电阻、电功率及设计电路等方向发展我省2002年中考试题13题是一道很好的设计创新题三、进行科学、高效的复习。
复习的目的是系统归纳、巩固深化知识、熟练技能、发展能力. 为达到目的，我们首先要端正思想，要“依纲靠本，把握原则，打好基础，全面提高”应重视对课本的普遍扫描，又要重视重点知识、难点知识、考试热点的突出和突破。
把知识点连成线形成网，不要有知识缺漏，减少学困生增加尖子生。
复习的方法多种多样，但复习过程中几个重要环节是必须要认真完成的。
一是基本概念、基本规律的全面复习，二是难重点的专题复习，三是中考麽拟训练。
