最新三年级语文上第一单元复习提纲及要点

三年级上册语文复习提纲（请打印）一、古诗1、P6《晓出净慈寺送林子方》2、P17《赠花卿》3、P18《竹里馆》4、P29《示儿》6、P37《望天门山》7、P37《敕勒歌》8、P63《鸟》9、P91《望洞庭》10、P117《元日》11、P123二十四节气歌二、要背诵的课文1、P1《爱什么颜色》2、P22《国徽》3、P34《小镇的早晨》（2——5自然段任选一段）4、P56《翠鸟》第一自然段5、P75《让我们荡起双桨》6、P86《我想》三、词语1、描写颜色的词：P5红黄黑绿蓝白2、象声词P163、ABB的词语搭配P364、反义词：P495、P63与鸟有关的成语（五个）6、P49“情”的成语（五个）“心”的成语（五个）P91“想”的成语（五个）“梦”的成语（五个）7、P101“海”的成语（五个）“奇”、“怪”、“笑”的词语。

8、P122“新”、“春”、“快”、“乐”的成语8、商品分类P70、9、量词P709、形近字组词P5、P16、P28、P36、P49、P82、P101、P111、P1228、多音字四、句子1、要求掌握会写的：P6拟人句、P17描写声音的排比句（当……当……当……当……）、P28描写人物对话（提示语在不同的位置）、P36比喻句、（……像……、……仿佛……）P49扩句（把句子写具体）、P62选词填空区分“愿望、失望、希望”、P82排列乱句（按照事情发展的先后顺序排好后读一读）、P89这真是（），我要（）。

P91用不同的句式表达自己的愿望要是……就好了！让……吧！我希望……。

我想……。

P103 ……有的……有的……还有的…………有……有……还有……P113 为了……，终于…… 。

2、要求会默写的：P29爱国名句、P63（描写翠鸟动作灵敏的句子）、P82有关成长的名言、P101与海有关的名句、P111对联P123对联五、寓言1、P15《掩耳盗铃》2、P15《滥竽充数》六、作文1、P9《秋天的色彩》2、P21《我最喜欢的声音》《听声音编故事》3、P31《旧照片》、《照片里的故事》4、P42《我的家乡》5、P54《公约》6、P66写一种动物或鸟7、P74一次购物的经历8、P83《的一件事》（成长中的故事）9、P96《我希望自己的房间是》10、P124《记春节里最高兴的一件事》、《家乡过年的习俗》、《你或你的班级一年来发生的大事》。

部编版三年级上册语⽂期末复习单元复习第⼀单元知识点整理第⼀单元⼀、⼆类字1.标拼⾳坝汉艳扮扬读摔跤凤洁荒笛罚假裳背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚2.易读错的字早晨．(chén) 绒．(róng)球花粗．(cū)壮荒．(huāng)野放假．(jià) ⾐裳．(shang) 双臂．(bì) 诵．(sòng)读照例．(lì) 挨．(ái)打⼆、会写词语早晨绒球花汉族穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼教室朗读安静停留铜钟树枝好奇招引粗壮枝⼲影⼦落下阵⾬荒野⼝笛跳舞狂欢处罚功课放假互相所有能够猜想⾃然扬起双臂匆匆忙忙1.易写错的字晨：上边是扁“⽇”，下边不要少写⼀横。

装：上半部分右边是“⼠”，不是“⼟”荒：中间部分是“亡”，不要多写⼀点。

舞：共有⼗四画，第⼗三笔是竖折。

扬：右⾯的第⼀笔是横折折折钩。

绒：右半部第三笔是短撇，不要少写。

2.笔顺易错字绒：服：舞：假：3.部⾸易错字（请写出下⾯⽣字的部⾸）艳（）装（）静（）晃（）舞（）罚（）互（）臂（）所（）够（）三、多⾳字假 (jiǎ) 假话真假 (jià) 放假假期背 (bèi) 背诵后背 (bēi) 背负背包圈 (quān) 圆圈圈画 (juàn) ⽺圈猪圈挨（āi）挨着挨近（ái）挨打挨饿好（hǎo）问好好坏（hào）好奇勤学好问间（jiān）中间间距（jiàn）间隔挑破离间教（jiāo）教书教会（jiào 教师教室当（dāng）当时当天（dàng）上当当铺⾓（jiǎo）⾓落墙⾓（jué）⾓⾊主⾓相（xiāng）互相相处（xiàng）照相长相五、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁⽩—雪⽩招引—吸引轰响—轰鸣狂欢—狂喜荒野—荒郊照例—照旧流利—流畅详细—详尽霎时—瞬间清楚—明⽩鸦雀⽆声—悄然⽆声绚丽多彩—五彩缤纷急急忙忙—匆匆忙忙六、反义词安静—热闹招引—驱赶洁⽩—乌⿊湿润—⼲燥详细—简略扬起—放下流利—⽣涩认真—马虎清楚—模糊糊⾥糊涂—⼀清⼆楚鸦雀⽆声—⼈声⿍沸七、词语搭配(打)招呼 (朗读)课⽂ (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(⾛过)荒野 (吹着)⼝笛 (站)墙⾓ (收起)戒尺（扬起）⼿臂(敬爱)的⽼师 (可爱)的⼩学 (古⽼)的铜钟 (粗壮)的枝⼲(洁⽩)的墙（鲜艳的）服装（湿润的）东风（欢唱的）⼩鸟(飘扬）的国旗（簌簌）地响⼀(条)⼩路⼀(间)教室⼀(所)⼩学两(只)猴⼦⼋、词语归类【表⽰多彩的词语】绚丽多彩五颜六⾊花花绿绿五彩斑斓五彩缤纷万紫千红【带“⼀”的ABB式词语】⼀条条⼀个个⼀颗颗⼀根根⼀条条⼀堆堆⼀群群【ABB 式拟声词】哗啦啦轰隆隆丁零零淅沥沥呼啦啦哐当当【AABB 式词语】急急忙忙急急忙忙慌慌张张⾼⾼兴兴整整齐齐明明⽩⽩咿咿呀呀哗哗啦啦滴滴答答乒乒乓乓【ABAC 式词语】糊⾥糊涂绘声绘⾊⾃由⾃在⼈来⼈往呆头呆脑【“⼀×不×”式词语】⼀字不漏⼀声不响⼀丝不苟⼀尘不染⼀成不变⼀⽑不拔【表⽰时间很短的词语】霎时⼀转眼刹那弹指顷刻间【带有⾝体器官的四字词语】摇头晃脑披头散发张⽛舞⽖提⼼吊胆⾯红⽿⾚⼿忙脚乱眼疾⼿快⼝⼲⾆燥我发现：这些成语中的字词都与（⾝体器官）有关。

1.大青树下的小学一.我能理解.鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。

形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。

飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。

粗壮：指粗大而结实。

二.特殊句型。

拟人：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

排比：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

排比：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三.课文结构梳理。

第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。

第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。

第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。

四.课文重点梳理。

1、《大青树下的小学》是一所美丽、欢乐、团结的小学。

2、我们可爱的小学很特别:这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙……这是一所美丽的学校;我们穿戴不同,来到学校,都成了好朋友，这是一所团结的学校;我们在课堂上认真读书,课后尽情玩耍,这是一所欢乐的学校。

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 ,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

4.这就是我们可爱的小学，所边疆的小学。

古老的铜钟 ,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……5、课文按照小学生在上学路上、来到学校、上课和下课时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起学习、做游戏的情景。

6、课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

7.我国是一个多民族的国家,共有 56 个民族，人口最多的是汉族。

我能写出我国三个少数民族的名称: 苗族、回族、白族。

8.课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现?一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。

单元复习要点一、复习课文1.《大青树下的小学》通过描写边疆的大青树下的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族人民之间的友爱和团结,表达了作者的自豪、赞美之情。

2.《花的学校》记叙在六月里雷雨狂风的恶劣天气下,花们冒出来了。

作者张开想象的翅膀,描绘了花们在地下学校的场景,想象花们去天上找妈妈,表现了花们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了童真童趣。

3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候读书时,总是先生念,学生背诵。

有一次孙中山不理解文章的意思,大胆向老师提问,先生同意为他们讲解,讲解后孙中山明白了文章的意思。

二、词语听写清晨汉族鲜艳服装打扮敬爱读书安静树枝所以粗细落叶荒原汽笛狂风停止假期影子能够猜想飞扬双臂罚写飞舞糊涂背诵衣裳皮球转圈练习三、形近字组词{扬(飘扬)杨(杨树){凤(凤凰)风(风光){荒(荒无人烟)慌(慌慌张张)四、多音字组词背{b èi (背诵)b ēi (背包) 落{ l à(丢三落四)lu ō(大大落落)l ào (落枕)lu ò(落井下石)假{ji ǎ(假如)ji à(放假) 圈{qu ān (圆圈)ju àn (猪圈)挨{āi (挨近)ái (挨饿)五、近义词鲜艳——艳丽 安静——肃静飘扬——飘动 绚丽多彩——五彩缤纷湿润——潮湿 急急忙忙——匆匆忙忙霎时——瞬间——刹那六、反义词洁白——乌黑 安静——喧闹热闹——冷清 古老——年轻湿润——干燥 急急忙忙——慢慢腾腾糊里糊涂——清清楚楚七、四字词语绚丽多彩 急急忙忙 糊里糊涂八、精彩文句1.排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

2.拟人句①树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

②一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

3.侧面描写这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

部编版语文教案：三年级上册第一单元复习一、教学目标1. 知识与技能：通过复习本单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。

通过复习本单元的课文，使学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 情感态度价值观：通过复习课文，使学生能够感受课文中描绘的自然美和人文精神，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 生字词复习：本单元主要生字词有：位、到、再、工、厂、们、小、下、很、片、一、中、间、动、物、里、来、去、多、少、花、鸟、虫、飞、走、游、水、上、下、面、国、家、爱、种、树、草、花、人、民、日、月、星、期、一、年、月、天、早、上、下、午、晚、上、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候、们、这、里、那、里、都、市、乡、村、中、心、边、南、北、东、西、四、周、八、方、海、江、河、湖、海、沙、土、金、木、水、火、土、日、月、星、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候。

2. 课文复习：本单元主要课文有：《秋天的雨》、《雪地里的小画家》、《小摄影师》、《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的生字词，能够正确书写。

理解并能够讲述课文的内容。

2. 教学难点：生字词的正确书写，课文中的一些难理解的地方。

四、教学方法1. 采用多种形式的复习活动，如：默写、朗读、复述、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 通过讲解、示范、引导等方法，帮助学生理解和掌握生字词和课文内容。

五、教学步骤1. 生字词复习：通过默写、朗读、复述等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。

2. 课文复习：通过朗读、复述、讨论等形式，让学生理解并能够讲述课文的内容。

3. 难点讲解：针对课文中的一些难理解的地方，进行讲解和引导，帮助学生理解。

4. 课堂练习：通过做一些相关的练习题，检查学生对生字词和课文内容的理解程度。

第一单元知识要点一、会认的字坝（bà）（堤坝）（平坝）（河坝）扬（yāng）（扬帆）（飞扬）（飘扬）摔（shuāi）（摔跤）（摔倒）（跌跤）跤（jiāo）（摔跤）（跌跤）（滑跤）凤（fèng）（凤凰）（龙凤）洁（jié）（洁白）（整洁）（洁净）裳（shɑng）（衣裳）背（bèi）（背诵）（背书）（后背）诵（sòng）（朗诵）（诵读）（吟诵）例（lì）（例子）（例外）（照例）圈（quān）（圆圈）（圈子）（铁圈）段（duàn）（段落）（一段）（选段）练（liàn）（练习）（练兵）（训练）糊（hú）（糊涂）（糊墙）（浆糊）涂（tú）（糊涂）（涂料）（涂抹）呆（dāi）（发呆）（惊呆）（看呆）戒（jiè）（戒尺）（戒备）（戒烟）厉（lì）（严厉）（厉害）（厉声）挨（āi）（挨打）（挨饿）（挨过）楚（chǔ）（清楚）（苦楚）（痛楚）二、会写的字晨（早晨）（清晨）（晨昏）绒（绒毛）（毛绒）（羽绒）球（球体）（球面）（足球）汉（汉字）（汉族）（好汉）艳（鲜艳）（明艳）（艳丽）服（衣服）（服装）（信服）装（装点）（冬装）（洋装）扮（打扮）（装扮）（扮演）读（朗读）（读书）（读者）静（安静）（沉静）（静止）停（停止）（停车）（停留）粗（粗鲁）（粗壮）（粗暴）影（影子）（倒影）（留影）落（落下）（掉落）（滴落）荒（荒凉）（荒山）（荒芜）笛（长笛）（竹笛）（汽笛）舞（舞蹈）（跳舞）（歌舞）狂（狂风）（狂欢）（疯狂）罚（惩罚）（罚金）（责罚）假（放假）（假日）（请假）互（互相）（互动）（互助）所（场所）（一所）（所长）够（足够）（能够）（够用）猜（猜想）（猜谜）（猜忌）扬（扬帆）（飘扬）（飞扬）臂（手臂）（臂膀）（左臂）三、多音字四、辨字组词五、词语积累1.近义词穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘动湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然放学——散学互相——相互流利——流畅照例——照常详细——详尽清楚——明白绚丽多彩——五彩缤纷认真——专心急急忙忙——匆匆忙忙鸦雀无声——万籁俱寂2.反义词罚——奖安静——喧闹古老——年轻粗壮——瘦弱洁白——乌黑鲜艳——素净热闹——冷清湿润——干燥出来——进去流利——结巴详细——简略清楚——模糊认真——马虎急急忙忙——不慌不忙鸦雀无声——人声鼎沸3.量词积累一（条）小路一（间）教室一（所）小学4.词语搭配（鲜艳）的服装（高高飘扬）的国旗（好奇）地听着（湿润）的东风5.词语归类表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓ABB式动词：摆摆手招招手伸伸手踢踢腿AABC式词语：连连点头屡屡命中洋洋得意翩翩起舞表示时间很短的词语：霎时瞬间瞬时转眼刹那“一~不~”式词语：一字不漏一言不发一文不值一毛不拔6.成语盘点鸦雀无声摇头晃脑六、日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

三年级上册语文各单元教学要点第一单元：听、说、写、认识总括1.听、说、写、认识本单元主题词语：“音乐”、“笔友”、“杂志”等。

2.了解这些词语的基本含义，用简单的语言解释其意义。

3.分辨单词的读音，并培养正确的发音。

4.培养学生进行简单的写作，如写邮件、写书信等。

5.培养学生拼音能力，教学中加强对拼音的学习。

6.培养读写能力，在学习课文的同时，加强对生活中常见字词的认读。

第二单元：读、写、认1.认读动物词汇，学习不同动物名称及其特点。

2.培养对单词的记忆能力，提高学生的词汇量。

3.配合课文，进行朗读训练，培养学生的口语表达能力。

4.教授学生正确书写汉字，加强对汉字的认读。

5.学习汉字的基本笔画顺序，通过写字练习，提高写字的准确性。

第三单元：听说读写综合1.学习新的词语，如“洗澡”、“小鸭子”等，培养学生对新词语的理解能力。

2.通过课文朗读和对话，提高学生的英语口语能力。

3.朗读教材中的对话和短文，培养学生的语音语调。

4.对教材中的问题进行答案选择和连线，培养学生的语言组织能力。

5.通过学习课本上的词语和句子，进行写作练习，提高学生的写作能力。

第四单元：音、意、形1.教授学生认读不同声母和韵母组合所成的音。

2.学习不同字形之间的区别，如“半”和“八”。

3.培养学生分辨音和词意的能力，通过音、意、形的训练，提高学生的听辨、说认能力。

4.学习汉字的偏旁部首，通过偏旁的意义和用法，加深学生对汉字的认识。

第五单元：诗歌与写作1.学习不同形式的诗歌，并进行朗读训练。

2.理解诗歌中的意象和抒情，培养学生的情感表达能力。

3.引导学生进行写诗的训练，鼓励他们用自己的语言表达情感。

4.学习写小作文，如写一篇日记、一封信件等，提高学生的写作表达能力。

第六单元：语文修养1.讲解语文修养的基本概念和重要性。

2.引导学生学习尊重他人、谦虚有礼等基本修养品质。

3.培养学生对故事的理解和感悟能力。

4.进行小组活动，让学生分角色、分工合作，培养他们的协作能力。

部编版三年级语文上册第一单元基础知
识知识点必记
一、易读错的字
有些字在读音上容易出错，比如“早晨”、“绒球花”、“粗壮”等等。

要注意正确读音，避免出现错误。

二、易写错的字
有些字在写作时容易出错，比如“晨”、“装”、“荒”等等。

要注意每个字的笔画和结构，避免写错。

三、会写词语
这一部分列出了一些常用的词语，包括“早晨”、“绒球花”、“汉族”、“校园”等等。

可以通过反复练来掌握这些词语的写法。

四、多音字
有些字有多种读音，比如“教室”、“放假”、“好奇”等等。

要根据具体的语境来确定正确的读音。

五、形近字
有些字的形状和结构非常相似，容易混淆，比如“汉”和“叹”、“服”和“朋”等等。

要仔细辨认，避免写错。

六、近义词
有些词语的意思非常相似，比如“鲜艳”和“艳丽”、“好奇”
和“新奇”等等。

要根据具体的语境来使用正确的词语。

七、反义词
有些词语有相反的意思，比如“安静”和“热闹”、“认真”和“马虎”等等。

要根据具体的语境来使用正确的词语。

八、词语搭配
有些动词和形容词需要和特定的词语搭配使用，比如“打
招呼”、“敬爱的老师”等等。

要注意这些搭配，避免使用不当。

以上就是本单元的基础知识必记，要认真研究并多加练，才能掌握好这些知识。

第一单元 单元重点知识总结一、会写词语早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停止 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼教室 树枝 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 绒球花二、多音字干⎩⎨⎧(g àn)枝干(g ān)干旱 假⎩⎨⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎨⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎨⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈三、形近字⎩⎨⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎨⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎨⎧静(安静)净(干净) ⎩⎨⎧粗(粗心)姐(姐姐)⎩⎨⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎨⎧狂(狂欢)汪(汪洋) ⎩⎨⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎨⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎨⎧壁(双壁)避(避开)四、词语搭配（扬起）双臂 （走过）荒野 （吹着）口笛 （拍着）大手（收起）戒尺 （鲜艳）的服装（敬爱）的老师 （可爱）的小学（古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （湿润）的东风（洁白）的墙 （绚丽多彩）的学校五、词语归类1.AABB 式词语：急急忙忙 迷迷糊糊 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 红红火火2.摇头晃脑(与人体有关的词语):披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 手舞足蹈面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥3.糊里糊涂(ABAC 式词语):不慌不忙 走来走去 大手大脚呆头呆脑 多才多艺 独来独往自言自语 自由自在 自作自受4.雪白雪白(ABAB 式词语)：讨论讨论 比较比较 火红火红 碧绿碧绿5.高高飘扬(AABC 式词语)斤斤计较 高高在上 井井有条 喜气洋洋 哈哈大笑6.描写颜色的四字词语绚丽多彩五颜六色五光十色五彩缤纷万紫千红六、句子积累重点句子1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

树枝、鸟儿、蝴蝶都在听同学们读书。

窗外的安静突出了同学们读书声音好听,学习认真。

第一单元一、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

二、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。

最有趣的是，跑来了。

这些山林里的，是那样听着同学们。

2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。

花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

4、默写《小儿垂钓》小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

三、比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）四、多音字：hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发）jìn(使劲)好奇假劲hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日）jìng(劲敌)shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼)似相发晃sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)zhāo(朝阳) dōu (都有) gàn（干活） shâng （盛开）朝都干盛cháo(朝向) dū (首都) gān（干净） chãng （盛满）mï（折磨） lěi（积累） tǔ（吐出）磨累吐mî（磨坊） lâi（劳累） tù（呕吐）五、反义词：安静——喧闹粗壮——纤细古老——年轻洁白——乌黑盛开——凋谢常常——偶尔快乐——悲伤合拢——张开喜欢——讨厌仰——俯笔陡——平坦鼓舞——打击仔细——马虎可爱——可恨（讨厌）散发——收集清香——恶臭勤劳——懒惰满载而归——空手而回甜美——苦涩火热——冰冷六、近义词：鲜艳——艳丽打扮——装扮飘扬——飘荡招引——吸引热闹——喧闹好像——仿佛常常——经常快乐——愉快仔细——细心喜爱——喜欢假装——伪装引人注目——引人注意似乎——好像居然——竟然鼓舞——鼓励汲取——吸取清香——幽香勤劳——勤快耷拉——低垂黎明——清早甜蜜——甜美观察——察看（视察）纪念——留念（怀念）七、词语解释：绚丽多彩——绚烂美丽，颜色多样。

一、单元语文要素想象生活。

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。

主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。

目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题大青树下的小学鼓励学生多种方法识字。

借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。

(重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。

)本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活。

花的学校多元认字。

能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。

(想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。

)本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景。

不懂就要问根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。

(重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

)本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。

口语交际讲假期的新鲜事：选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。

恰当使用图片和实物。

（选择别人感兴趣的内容讲清楚。

）本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。

习作猜猜他是谁：抓住让人印象深刻的特点写。

注意习作格式：开头空两格。

本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。

部编三年级第一单元知识盘点语文园地学会积累好词好句。

合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。

（重点是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗《所见》。

）积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮的名字。

三、字词盘点1.易读错字。

坪坝．(b à√ pà) 摔跤．(jiāo√ jāo) 绒．(róng√ lóng)花惩罚．(fá√ fǎ) 荒．野(huāng√ hāng) 衣裳．(shang√ shàng) 放假．(jià√ jiǎ) 照例．(lì√ liè) 背诵．(shònɡ√ sònɡ)糊涂．(tú√ tu) 挨．打(ái√āi) 圆圈（quān√ juàn）题例：选出每组中加点字读音错误的一项,将序号填在括号里。

部编版语文教案：三年级上册第一单元复
习
教学目标
- 复习第一单元的课文内容，巩固学生的阅读理解能力；
- 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的语言描述物体的
特征；
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点
- 复习第一单元的课文内容，包括词汇和句子的理解；
- 引导学生用简洁的语言描述物体的特征；
- 培养学生的团队合作意识。

教学内容
1. 复习第一单元的课文内容，让学生逐句理解课文，回答相关
问题。

2. 引导学生运用所学词汇和句子，描述不同物体的特征。

例如，让学生描述水果的形状、颜色、味道等。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一个小作品，描述一个他们喜欢的物体的特征。

可以是一篇简短的描述、一幅画或一段音频。

4. 学生展示小组作品，互相欣赏和评价。

教学方法
- 课堂讲解结合课文复述：通过课堂讲解课文的重点内容，让学生复述课文，加深对课文的理解。

- 合作学习：通过小组合作，让学生互相交流、讨论和合作完成作品，培养他们的合作意识和团队合作能力。

- 学生展示：让学生有机会展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。

教学评估
- 课堂练习：设计一些简单的选择题和填空题，测试学生对课文内容的理解程度。

- 小组作品评估：评估学生小组作品的描述准确性和完整性，以及团队合作的程度。

参考资料
- 《部编版语文》三年级上册第一单元课本和教师用书。

第一单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字绒（róng）摔（shuāi）跤（jiāo）假（jià）荒（huāng）裳（shang）诵（sòng）例（lì）糊（hú）涂（tú）戒（jiè）挨（ái）（2）易写错的字装：上下结构。

上扁下长，“衣”横画不宜太长。

舞：上下结构。

上面中间有四竖，下面“夕”的撇和横撇要写舒展。

假：左右结构。

“又”的捺画要写舒展。

荒：上下结构。

中间的“亡”不要多加点。

臂：上下结构。

上宽下窄，上半部分不要多加点。

（3）多音字①必须掌握的多音字假背圈②拓展积累的多音字鲜校挨2．词（1）必须掌握的词早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂（2）四字词语糊里糊涂（3）成语绚丽多彩急急忙忙摇头晃脑鸦雀无声一字不漏（4）近义词穿戴～穿着打扮～装扮绚丽～华丽敬爱～爱戴飘扬～飘荡好听～悦耳湿润～潮湿知道～了解突然～忽然互相～相互碰触～触碰急急忙忙～匆匆忙忙照例～照常流利～流畅糊里糊涂～稀里糊涂鸦雀无声～万籁俱寂详细～详尽认真～专心清楚～明白（5）反义词安静→喧闹热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥突然→逐渐罚→奖急急忙忙→不慌不忙流利→结巴鸦雀无声→人声鼎沸详细→简略认真→马虎知识点睛写反义词是考试中的一个常考考点。

常见的考查形式：①找出句子中的一组反义词；②写出下列词语的反义词。

小窍门一找出每一个字的反义词，如，“前进”中“前”的反义词是“后”，“进”的反义词是“退”，所以，“前进”的反义词就是“后退”。

小窍门二在词语前面加上“不”，如“好”在前面加上“不”就是“不好”，表示这个意思的词是“坏”，所以“好”的反义词就是“坏”。

（6）词语归类①AABB式的词语：急急忙忙类似的词语：高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代②ABAC式的词语：糊里糊涂类似的词语：不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故③描写颜色的词语：绚丽多彩类似的词语：五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色④描写动作的词语：摇头晃脑类似的词语：东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳⑤量词一条小路两只猴子一所小学⑥动词打招呼朗读课文看热闹跳舞做功课⑦修饰词鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的墙⑧跟教育有关的四字词语：寓教于乐德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精二、佳句积累1．排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三年级语文第一单元知识要点一、《大青树下的小学》1.课文内容：描述了一所位于大青树下的少数民族小学的学生学习和生活的场景。

2.中心思想：体现了我国各民族儿童之间的团结友爱，表达了作者自豪、赞美的感情。

3.写作特点：运用了丰富的比喻和拟人手法，语言生动形象。

二、《花的学校》1.课文内容：以花孩子的口吻描述了他们对妈妈的依恋和家庭生活的眷恋。

2.中心思想：表达了孩子们对自由、对家庭生活的向往。

3.写作特点：语言优美，充满童趣，展现了孩子们的纯真可爱。

三、《不懂就要问》1.课文内容：讲述了少年孙中山在私塾学习时，大胆向老师提问的事。

2.中心思想：赞扬了孙中山的勤学好问的精神，告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯。

3.写作特点：叙事简洁，道理深刻。

【重点字词】1.坪坝（píng bǎi）：平坦的场地。

2.穿戴（chuān dài）：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

3.鲜艳（xiān yàn）：鲜明艳丽。

4.服装（fú zhuāng）：衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。

5.打扮（dǎ ban）：使容貌、样子好看。

6.校园（xiào yuán）：学校内供休息、观赏的园子。

亦泛指学校范围内的地面。

7.敬爱（jìng ài）：尊敬热爱。

8.国旗（guó qí）：由国家正式规定的代表本国的旗帜。

我国国旗是五星红旗。

9.敬礼（jìng lǐ）：①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。

②敬辞，用于书信结尾。

10.铜钟（tóng zhōng）：金属制成的响器，中空，敲时发声。

11.教室（jiào shì）：学校里进行教学的房间。

12.朗读（lǎng dú）：清晰响亮地把文章念出来：～课文。

13.安静（ān jìng）：①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。

14.树枝（shù zhī）：树木的枝条。

三年级上学期语文复习提纲一、提纲概述本复习提纲针对三年级上学期语文教学内容，旨在帮助学生系统地复习和巩固所学知识，提高语文素养。

复习内容涵盖拼音、汉字、词语、句子、语法、阅读和写作等方面。

二、复习重点与难点1. 拼音- 复习声母、韵母、声调及整体认读音节- 重点掌握易错音的辨析和正确发音2. 汉字- 复习常用汉字的笔画、结构及组词- 重点掌握同音字、形近字的区分和运用3. 词语- 复习词语的词义、词性及搭配- 重点掌握成语、俗语的用法和意义4. 句子- 复习句子的类型、成分及基本句式- 重点掌握句子的改写、扩句和缩句5. 语法- 复习词组、短语、复句及句群的结构和用法- 重点掌握时态、语态、语气及关联词的运用6. 阅读- 复习阅读理解的方法和技巧- 重点掌握文章的主旨、段落大意和细节理解7. 写作- 复习写作的基本要求和步骤- 重点掌握写作的思路、结构、语言表达和创新能力三、复习计划与建议1. 制定合理的复习计划，确保复习内容全面、系统2. 注重个体差异，针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的辅导3. 采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，提高复习效果4. 定期进行复习检查，及时发现和解决问题5. 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯和复习方法6. 注重阅读和写作能力的培养，提高学生的语文素养四、注意事项1. 请确保复习提纲的内容完整、准确，避免遗漏重要知识点2. 在复习过程中，注意引导学生回顾和总结，帮助他们建立知识体系3. 关注学生的学习兴趣和需求，适当调整复习内容和进度4. 鼓励学生积极参与复习活动，提高他们的学习积极性和主动性5. 在复习过程中，注意保护学生的自尊心和自信心，避免过度批评和指责希望本复习提纲能帮助学生更好地复习上学期所学内容，提高语文素养。

祝学业进步！。

三年级语文上册第一单元知识点讲解一、概述三年级语文上册的第一单元主要围绕着“认字认词认句”展开，旨在帮助学生打好语文基础，培养他们的语文思维能力和表达能力。

这一单元的内容涵盖了认字、认词和认句这三个方面，通过学习和掌握这些内容，学生将逐渐提高自己的语文水平，并奠定扎实的语文基础。

二、认字认字作为语文学习的基础，是学生学习语文的第一步。

在这一单元中，学生需要重点掌握一些基本的汉字，包括常用的词语和句子。

通过反复的认读和书写，可以帮助学生牢固记忆这些汉字，提高他们的识字能力。

1. 学会书写“天地人”等常用汉字。

2. 掌握“上下、左右”等常用词语。

三、认词认词是对汉字的进一步运用，通过组合不同的汉字，形成不同的词语。

在这一单元中，学生需要学会认读和理解一些常用词语，并能够正确运用这些词语进行表达。

1. 掌握“高兴、快乐”等情绪类词语。

2. 学会理解“小溪、大海”等描述性词语。

四、认句认句是在认字和认词的基础上，进一步组织语言，形成具有完整意义的表达。

在这一单元中，学生需要学会理解一些简单的句子，并能够正确地运用这些句子进行表达。

1. 学会读懂“太阳升起来了。

”等简单陈述句。

2. 能够正确理解和使用“小鸟在树上唱歌。

”等简单描述句。

五、总结与展望通过学习三年级语文上册第一单元的知识点，学生将逐渐掌握一些汉字、词语和句子，提高自己的语文表达能力。

也为今后更深入的语文学习打下了良好的基础。

六、自我观点我认为，三年级语文上册第一单元的知识点讲解非常重要，它直接关系到学生的语文基础能力的培养。

作为学生的文章写手，我会认真对待每一个知识点，帮助学生深入理解，提高自己的表达能力和语文思维能力。

七、结尾三年级语文上册第一单元的知识点讲解是学生语文学习的重要一步，通过认字、认词和认句的学习，学生将逐渐提高自己的语文水平，为今后更深入的语文学习奠定了坚实的基础。

希望同学们能够认真对待这些知识点，努力提高自己的语文能力。

三年级语文上册第一单元知识点讲解-扩展内容八、进一步认字在学习认字的过程中，学生还需要掌握一些更加常用的汉字，包括人名、地名等。

第一单元知识梳理一、易读错的字大坝．（bà）汉．族（hàn）鲜艳．（yàn）读．书（dú）摔跤．．（shuāi jiāo）凤．凰（fèng）洁．白（jié）飞扬．（yáng）衣裳．（shang）朗诵．（sòng）例．子（lì）开荒．（huāng）笛．声（dí）段．落（duàn）装扮．（bàn）厉．声（lì）糊．风筝（hú）涂．改（tú）呆．板（dāi）戒．尺（jiè）厉．害（lì）挨．打（ái）楚．楚动人（chǔ）处罚．（fá）二、多音字jià（假期） bèi（背诵） quān（圆圈）假背圈jiǎ（假如） bēi（背包） juàn（羊圈）三、会写字清晨．绒球．．汉．语鲜艳．服装．．打扮．安静．停．止孔雀．．粗．壮落．叶荒．野笛．子跳舞．狂．欢惩罚．放假．互．相处所．能够．猜．测表扬．双臂．四、会写词语穿戴敬爱国旗敬礼树枝好奇招引枝干影子阵雨功课急急忙忙自然五、四字词语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥绚丽多彩急急忙忙糊里糊涂雅雀无声六、近义词鲜艳——艳丽粗壮——粗大湿润——潮湿突然——忽然碰触——碰撞招引——吸引流利——流畅清楚——明白七、反义词安静——喧闹有趣——乏味古老——年轻粗壮——纤细湿润——干燥认真——马虎详细——粗略清楚——糊涂八、词语搭配（走过）荒野（吹着）口笛（拍着）大手（扬起）双臂（练习）背诵（提出）问题（洁白）的墙（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（粗壮）的枝干（湿润）的东风（古老）的铜钟（好奇）地听着（糊里糊涂）地背九、课文内容1.《大青树下的小学》通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的有爱和团结。

第一单元复习提纲——多彩的生活主题单元：???在本单元中有描写小学生快乐幸福学校生活的《我们的民族小学》，带我们一同感受自然的《金色的草地》一文，还有体现儿童对人生思考和感悟的《爬天都峰》，同时也让我们从《槐乡的孩子》一文中体会到劳动的快乐。

字音1、强调的字音打扮（dǎ）蒲公英（pu）发颤（chàn）景颇族（po）哈欠（qiàn）似乎（sì）汲取（ji）鲫鱼（ji）缕缕炊烟（lü）一本正经（jing）满载而归（zài）2、多音字?好hǎo 友好当dāng 当时教jiào 教师晃huàng摇晃hào 好奇dàng 上当jiāo 教书huǎng晃眼假jiǎ假山朝cháo 朝向似①shì似的觉jué感觉jià假日zhāo 朝气②sì似乎jiào 午觉盛shèng盛开发fā发生相xiàng照相都dū首都chéng盛饭fà头发xiāng 相信dōu 都是藏cáng收藏吐tǔ吐痰载zài装载禁jīn 不禁zàng西藏tù吐血zǎi 记载jìn 禁止中①zhōng中心长处散sàn 散步②zhòng中枪长大sǎn 散文3、同音字dài待(等待)代?（代表）?带（丝带）??戴（穿戴）???????chá查（检查）???察（观察）????biàn辨（辨别）??辩（辩论）辫?（发辫）????feng峰?（山峰）?锋（锋利）??蜂（蜜蜂）字形1、易错的汉字??????察???绒????舞????戴???仰???勇苍2、特殊部首戴—?戈???雀—隹（小）?? ??些—??止???辫—辛????勇—力3、形近字组词雀?????????耍????????钓???????仰省?????????要????????钩???????迎4、减一减的识字方法识字并能举例珠——朱???????桥——乔?????停——亭?????襟——禁亿——乙???????谋——某?????障——章?????诗——寺???绿——录词语1、生字表中的词语2、积累的四字词语绚丽多彩????????白发苍苍????满载而归?????屡屡炊烟???惹人注意一本正经——形容很规矩、很庄重。

三年级上册语文第一单元知识点总结三年级上册语文第一单元知识点总结如下：一、字词生字：要求会写的生字有20个，要求会认的生字有40个。

词语：词语花篮里以“摘录笔记”的形式积累了大量词句，掌握和理解部分重点词句，如：“缤纷的色彩”、“四季的脚步”、“勤学好问”、“挺着胸膛”、“满头银发”、“深情地俯瞰”等。

二、句子比喻句：第一篇课文《我们的民族小学》在描写窗外风景时用到了比喻，大青树长得高，它的影子也像一把很大很大的伞遮盖住整个操场。

另外在《金色的草地》中也用到了比喻，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

排比句：在《秋天的雨》中描写秋天的色彩“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

”三、阅读本单元课文以“丰富多彩的学校生活”为主题，编排了《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》四篇课文。

其中，《我们的民族小学》描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

课文层次清晰，先写上学的路上和来到学校时的情景，接着写课堂上和课余生活，最后写放学情景。

内容具体、感情真挚，适合朗读。

课后有三个题目：一是引导抄写描写窗外安静情景的句子；二是引导抄写描写同学们跳孔雀舞的句子；三是引导抄写描写槐乡孩子的外貌、动作等的句子。

把课后练习的要求和内容把握好，有利于帮助学生理解课文内容，也有利于帮助学生积累词句。

《金色的草地》讲了一个关于大自然的语言的故事，故事中“我”观察了草地变化的原因和蒲公英的特点。

引导学生领悟自然之趣、自然之美和其中蕴含的道理。

课后有三个题目：一是引导抄写描写蒲公英的句子；二是引导体会“我”和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐；三是引导思考妈妈的话有什么意思。

《爬天都峰》讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”和老爷爷都能爬上天都峰顶，相互鼓励的事。