探究电流热效应跟电阻的关系PPT(粤沪版)PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：562.50 KB
- 文档页数：16
下载文档原格式
合集下载
第四节 电流的热效应(共13张PPT)
× Q=I Rt =(0.6 A) 2 大电阻丝的电阻，他的想法对吗？为什么？
第四节 电流的热效应
2
60 Ω×300 s=6480 J
Q=I 2Rt =(0.
例题：一根60 Ω的电阻丝接在36 V的电源上，在5 min内共产生多少热量？
电流的热效应与哪些因素有关呢？
答：共产生6480 J的热量
第7页，共13页。
下列电器中应用电流热效应工作的是（ ）
U 电流的热效应与哪些因素有关呢？ 解：I = 电熨斗 C. R 电流的热效应与哪些因素有关呢？
下列电器中应用电流热效应工作的是（ ）
=
36 V =0.6 A 60 Ω
答：共产生6480 J的热量
焦耳定律中有这样一句话“电流通过导体时产生的热量……，跟导体的电阻成正比，……”小李想：如果让电炉在一定时间里多放出热量，应增
第10页，共13页。
快速抢答
• 下列电器中应用电流热效应工作的是 （ ABC ）
A. 白炽灯 B. 电熨斗
C.电饭锅
D. 电风扇
第11页，共13页。
实际问题
• 电炉丝热的发 红，但跟电炉 丝连接的铜导 线却不怎么热， 为什么？
第12页，共13页。
谢 谢！
第13页，共13页。
例题：一根60 Ω的电阻丝接在36 V的电源上， 当电流和通电时间相同时，导体中电流产生的热量跟电阻成正比。
答：共产生6480 J的热量 当电流和通电时间相同时，导体中电流产生的热量跟电阻成正比。
在5 min内共产生多少热量？ 电流的热效应与哪些因素有关呢？
电熨斗 C.
6 A)2 × 60 Ω×300 s=6480 J
中电流产生的热量跟电阻成正比。
新沪科版九年级物理教学课件第十六章第四节 科学探究电流的热效应 (共16张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
结论：在通电电流大小不变，通电时间相同的 情况下，电阻越大，煤油的温度越 高 ，表明电 流越大，电流产生的热量越 多。
分析论证： 我们用欧姆定律，能不能推导出电流的热效
应跟电阻的关系呢？
P=IU
P=IU=I×IR=I²
U=IR
R
结论：
在电流相同的情况下，电能转化成热时的功
率跟导体的电阻成正比。
即：在电流相同时，电阻较大的导体在一定
控制电阻R、时间t相同:研究电流I变化→对电 热Q的 影响
相同时间内通过R的电流为
Ｉ，移动R0的滑片,使通过R 的电流为0.5Ｉ。比较R两次
所产热的多少
结论：对同一电阻丝，在通电时间相同的情况 下，通电电流越大，煤油的温度越 高 ，表明电 流越大，电流产生的热量越 多 。
控制电流I、时间t相同:研究电阻R变化→ 对电热Q的影响
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
若电流做的功全部用来产生热量即Q=W
又 W = UIt，根据欧姆定律U = IR
Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对
只存在电流热效应的电路也可用以下公式来
计算热量。 QWUItPt U2t
结论：在通电电流大小不变，通电时间相同的 情况下，电阻越大，煤油的温度越 高 ，表明电 流越大，电流产生的热量越 多。
分析论证： 我们用欧姆定律，能不能推导出电流的热效
应跟电阻的关系呢？
P=IU
P=IU=I×IR=I²
U=IR
R
结论：
在电流相同的情况下，电能转化成热时的功
率跟导体的电阻成正比。
即：在电流相同时，电阻较大的导体在一定
控制电阻R、时间t相同:研究电流I变化→对电 热Q的 影响
相同时间内通过R的电流为
Ｉ，移动R0的滑片,使通过R 的电流为0.5Ｉ。比较R两次
所产热的多少
结论：对同一电阻丝，在通电时间相同的情况 下，通电电流越大，煤油的温度越 高 ，表明电 流越大，电流产生的热量越 多 。
控制电流I、时间t相同:研究电阻R变化→ 对电热Q的影响
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
若电流做的功全部用来产生热量即Q=W
又 W = UIt，根据欧姆定律U = IR
Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对
只存在电流热效应的电路也可用以下公式来
计算热量。 QWUItPt U2t
粤沪版-物理-九年级上册-17.3 探究电流热效应跟电阻的关系
17．3探究电流的热效应跟电阻的关系1、教学目标：知识与技能1．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
2．知道什么是电流的热效应及其电热现象的实质。
了解焦耳定律。
知道电热现象的应用和控制。
过程与方法3．经历分析论证电热现象跟电阻之间关系的过程，体验科学思维方法，包括数学分析的方法的意义。
4．经历电热现象跟电阻之间关系的验证实验设计过程，领悟实验原理、控制变量方法、实验器材的选择，实验证据的收集、步骤的安排等因素在实验设计中的作用。
情感、态度与价值观5．继续培养学生分析论证和实验验证的兴趣。
能从利弊两个方面认识电热现象，体验辩证的思想观点分析问题。
2、教材说明教材开门见山给出电热效应概念，并提出电热跟哪些因素有关的问题。
接着利用图示方法展现两个电热效果跟电阻完全相反关系的事例，将问题具体到跟电阻是正比，还是反比的关系上来。
然后引导学生经历分析论证和实验设计与验证两个活动过程，进而认识电热跟电阻成正比和成反比的条件。
最后介绍焦耳定律和电热效应的应用与控制。
3、教学建议：本节首先列出两个值得注意的现象作为引言，接着安排了两个段标，即“正比还是反比”和“电流热效应的应用与控制”。
建议本节课用“引出电热效应概念”、“视图提出问题”、“分析论证”、“实验设计与验证”、“介绍焦耳定律，说明电热的应用与控制”五个方面来完成。
重点在分析论证和实验设计与实验验证三个活动过程的组织与安排上。
在本节引言中，教师首先要列举事例说明电热是通电导体的普遍现象，即通电的导体总是会发热的，因此物理学中将这种现象叫做电流的热效应。
接着引导学生看图17-8并阅读图下的文字，说明要解释这两个值得注意的现象，就必须要探究电流的热效跟导体的电阻到底有怎样的关系。
这一段标源于引言中两个有趣的现象，因此，教材在这一段标下安排了实验探究和分析论证两个活动。
第一个活动是实验探究，教材采用图文结合的方式介绍某同学设计的实验，让大家来讨论这个实验的原理。
173探究电流热效应跟电阻的关系(正式)PPT课件
电流一定（正比） 电压一定（反比）
电流热效应的应用与控制
早在1840年，英国物理学家焦耳通过 实验研究发现：通电导体产生的热量，跟 电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比 ，还跟通电的时间成正比。这就是焦耳定 律。
公式：Q=I2Rt
焦耳
(1818－1889)
单位：I—安，R—欧，t—秒，Q—焦
反馈练习
17.3 探究电流热效应跟电阻的关系
1
生活中的物理问题
这些电器一段时间后，用手触摸会有什么感觉？
答案: 发烫.
电流通过导体时, 导体总是会发热， 这种现象叫电流的热效应。 实质：电能转化为_内_能__
2
问题1：
电炉丝接入电路中时，电炉丝热得发红， 而跟电炉丝串联的导线却几乎不发热。 这是为什么?
一个20Ω的电阻，通过0.1A的电流2min，电阻上 释放热量为_2_4_J_,消耗的电能是_2_4_J_.
Q=I2Rt=(0.1A)2×20Ω×2×60S=24J=电功W
电流热效应的应用
电饭锅
电热器
热水器
电热毯
电炉
电熨斗
电流热效应的应用
1.电热器:
利用电流做功将 电能转换为 能内的装置.
2.电热器的原理:
热效应工作的是（ D ）
A、洗衣机
B、录音机。
C、电视机
D、电饭锅。
2.（08海南）将规格都是“220V 100W”的一台
电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入
220V的电路中，通电时间相同，电流通过它们
A 产生的热量最多的是（ ）
A．电烙铁
B．电视机
C．电风扇
D．一样多
22
典型例题
3.一根5欧的电阻丝接在10伏的电源 上，在1分钟内共产生多少热量？
电流热效应的应用与控制
早在1840年，英国物理学家焦耳通过 实验研究发现：通电导体产生的热量，跟 电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比 ，还跟通电的时间成正比。这就是焦耳定 律。
公式：Q=I2Rt
焦耳
(1818－1889)
单位：I—安，R—欧，t—秒，Q—焦
反馈练习
17.3 探究电流热效应跟电阻的关系
1
生活中的物理问题
这些电器一段时间后，用手触摸会有什么感觉？
答案: 发烫.
电流通过导体时, 导体总是会发热， 这种现象叫电流的热效应。 实质：电能转化为_内_能__
2
问题1：
电炉丝接入电路中时，电炉丝热得发红， 而跟电炉丝串联的导线却几乎不发热。 这是为什么?
一个20Ω的电阻，通过0.1A的电流2min，电阻上 释放热量为_2_4_J_,消耗的电能是_2_4_J_.
Q=I2Rt=(0.1A)2×20Ω×2×60S=24J=电功W
电流热效应的应用
电饭锅
电热器
热水器
电热毯
电炉
电熨斗
电流热效应的应用
1.电热器:
利用电流做功将 电能转换为 能内的装置.
2.电热器的原理:
热效应工作的是（ D ）
A、洗衣机
B、录音机。
C、电视机
D、电饭锅。
2.（08海南）将规格都是“220V 100W”的一台
电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入
220V的电路中，通电时间相同，电流通过它们
A 产生的热量最多的是（ ）
A．电烙铁
B．电视机
C．电风扇
D．一样多
22
典型例题
3.一根5欧的电阻丝接在10伏的电源 上，在1分钟内共产生多少热量？
科学探究电流的热效应(20张PPT)物理沪科版九年级全一册
2、公式
Q = I ² R t
焦耳(J)
安培(A)
欧姆(Ω)
秒(s)
电暖器、电钣锅、电炉等电能全部转化为内能
电风扇、电动机、电动车等电能主要转化为机械能
1．纯电阻电路：
Q = W
Hale Waihona Puke 适用欧姆定律及任何公式推导2．非纯电阻电路：
W电 =W机+ Q热
②探究电流产生的热量与通电时间的关系。
③探究电流产生的热量与电阻大小的关系。
闭合开关，保持电路中的电流大小不变，每隔1min记录一次温度计的示数，并填写到设计好的表格中。
电阻R=20Ω
时间
0
1
2
3
4
温度
电阻R=30Ω
时间
0
1
2
3
4
温度
结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。
结论：电流通过导体产生的热量与电流大小、电阻大小、通电时间有关；电流越大，电阻越大，通电时间越长，电流产生的热量越多。
二、电流产生的热量与哪些因素有关
通电时间
三、焦耳定律
电流大小
电阻大小
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
突破难点：实验中观察什么来比较电流产生热量的多少？
转换
总结：让电流产生的热量被液体吸收，使液体的温度上升，我们可以比较液体吸收热量的多少来比较电热，通过观察液体的温度变化量来测量电流产生的热量。
转 换 法
电流产生的热量Q放
Q = I ² R t
焦耳(J)
安培(A)
欧姆(Ω)
秒(s)
电暖器、电钣锅、电炉等电能全部转化为内能
电风扇、电动机、电动车等电能主要转化为机械能
1．纯电阻电路：
Q = W
Hale Waihona Puke 适用欧姆定律及任何公式推导2．非纯电阻电路：
W电 =W机+ Q热
②探究电流产生的热量与通电时间的关系。
③探究电流产生的热量与电阻大小的关系。
闭合开关，保持电路中的电流大小不变，每隔1min记录一次温度计的示数，并填写到设计好的表格中。
电阻R=20Ω
时间
0
1
2
3
4
温度
电阻R=30Ω
时间
0
1
2
3
4
温度
结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。
结论：电流通过导体产生的热量与电流大小、电阻大小、通电时间有关；电流越大，电阻越大，通电时间越长，电流产生的热量越多。
二、电流产生的热量与哪些因素有关
通电时间
三、焦耳定律
电流大小
电阻大小
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
突破难点：实验中观察什么来比较电流产生热量的多少？
转换
总结：让电流产生的热量被液体吸收，使液体的温度上升，我们可以比较液体吸收热量的多少来比较电热，通过观察液体的温度变化量来测量电流产生的热量。
转 换 法
电流产生的热量Q放
探究电流热效应跟电阻的关系
为什么电炉丝热得 发红，而跟电炉丝 串联的导线却几乎 不发热
为什么接在家庭电 路中的灯阻的关系
一、电流的热效应 电流通过导体，导体会发热，这叫电 流的热效应。 二、电流的热效应跟电阻有什么关系
（正比还是反比）
通电导体产生的热量，跟 电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，还跟通电时间成 正比。
A 电烙铁 C 电风扇 B 充电器 D 一样多
2、一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈 两端所加电压为2V时，电流为0.8A， 电动机正常工作。
（1）求电动机正常工作1min所消耗 的电能。 （2）求电动机正常工作1min所转化 的机械能是多少。
3、将一台“220V 100W”的电风扇、 一个“220V 100W”的充电器、一把 “220V 100W”的电烙铁分别接到 220V的电源上，在相同时间内，电流 通过它们产生热量最多的是： （A ）
———焦耳定律
Q I Rt
2
三、电流热效应的应用与控制
利用：电饭煲、电热壶、电熨斗、 电热取暖器等。
防止：电视机、电脑的散热装置
STS 1、节能灯 2、新型发热材料 PTC
中考链接
1、一个实验用的电动机与电流表串联 后接在6V稳压电源上，闭合开关后电 动机并不转动，这时电流表的读数为 3A，检查发现电动机轴上的齿轮卡住 了。排除帮障后，让电动机带动轻负 载转动，这时电流表的示数为1A，由 此可以算出，此时电动机做机械功的 功率为________W 。 4
为什么接在家庭电 路中的灯阻的关系
一、电流的热效应 电流通过导体，导体会发热，这叫电 流的热效应。 二、电流的热效应跟电阻有什么关系
（正比还是反比）
通电导体产生的热量，跟 电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，还跟通电时间成 正比。
A 电烙铁 C 电风扇 B 充电器 D 一样多
2、一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈 两端所加电压为2V时，电流为0.8A， 电动机正常工作。
（1）求电动机正常工作1min所消耗 的电能。 （2）求电动机正常工作1min所转化 的机械能是多少。
3、将一台“220V 100W”的电风扇、 一个“220V 100W”的充电器、一把 “220V 100W”的电烙铁分别接到 220V的电源上，在相同时间内，电流 通过它们产生热量最多的是： （A ）
———焦耳定律
Q I Rt
2
三、电流热效应的应用与控制
利用：电饭煲、电热壶、电熨斗、 电热取暖器等。
防止：电视机、电脑的散热装置
STS 1、节能灯 2、新型发热材料 PTC
中考链接
1、一个实验用的电动机与电流表串联 后接在6V稳压电源上，闭合开关后电 动机并不转动，这时电流表的读数为 3A，检查发现电动机轴上的齿轮卡住 了。排除帮障后，让电动机带动轻负 载转动，这时电流表的示数为1A，由 此可以算出，此时电动机做机械功的 功率为________W 。 4
科学探究：电流的热效应ppt 沪科版优质课件优质课件
定义：将电能转化为内能的装置。 原理：电流的热效应。 组成：发热体由电阻率大、
熔点高的合金制成。
练一练
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成___热_的 现象。 电热器是利用电流的热__效__应___制成的加热设备。 2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中， 应保持 电_阻____、时__间___一定，用滑动变阻器改变电阻 丝的电流。 3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是 40_0__W 通电1min时产生的热量是__2_4_0_0_0_J。 4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_2_:_3__。 Q1:Q2=___2_:_3_。
四.电热的利用和防止 （1）电热的利用
电热在日常生活中 的应用
养鸡场用电热孵化器孵出小鸡
（2）电热的危害 ➢烧坏电器
➢导线绝缘皮老化引起火灾
（3）电热的防止 电视机的散热窗
散热设计
电视机的后盖有很多孔，就是为 了通风散热，使用时一定要把防尘的布罩 拿开。
投影仪的散热窗
1.电流的热效应
定义：电流通过导体导体会发热的现象。 实2.质电热：器电能转化为内能。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳 (1818－1889)
焦耳定律
公式： Q = I ² R t 意义：热量 电流 电阻 时间
单位： J
A
ΩS
焦耳定律的理论推导 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化
为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么， 电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt
熔点高的合金制成。
练一练
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成___热_的 现象。 电热器是利用电流的热__效__应___制成的加热设备。 2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中， 应保持 电_阻____、时__间___一定，用滑动变阻器改变电阻 丝的电流。 3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是 40_0__W 通电1min时产生的热量是__2_4_0_0_0_J。 4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_2_:_3__。 Q1:Q2=___2_:_3_。
四.电热的利用和防止 （1）电热的利用
电热在日常生活中 的应用
养鸡场用电热孵化器孵出小鸡
（2）电热的危害 ➢烧坏电器
➢导线绝缘皮老化引起火灾
（3）电热的防止 电视机的散热窗
散热设计
电视机的后盖有很多孔，就是为 了通风散热，使用时一定要把防尘的布罩 拿开。
投影仪的散热窗
1.电流的热效应
定义：电流通过导体导体会发热的现象。 实2.质电热：器电能转化为内能。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳 (1818－1889)
焦耳定律
公式： Q = I ² R t 意义：热量 电流 电阻 时间
单位： J
A
ΩS
焦耳定律的理论推导 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化
为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么， 电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt
粤沪版物理九下17.3《探究电流热效应跟电阻的关系》ppt配套课件
较，因为在并联电路中，电压相等，电热与电阻成反比．
1．(多选)下列各装置中，没有利用电流的热效应工作的是
( ACD)
A．电动机 B．电炉子
C．电冰箱 D．发电机
2．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是 ( B ) A．通过电流较大的 C．电阻较小的 B．两端电压较大的 D．以上三个都对
[例题]小吴同学自制了一个简易的“电热驱蚊器”，它是利 用 了 电流 是一 个 阻 值为 热 1.0×104 Ω的电阻．当发热元件两端的电压为 220 V 时，流过该 484 元件的电流为________mA ；通电 100 s 产生的热量为________J. 22
电热的计算及串、并联电路中电热大小的比较
1．电热的计算：计算电热除根据焦耳定律 Q＝I2Rt 计算外， 在仅有电流热效应存在的电路中，电能全部转化成内能，而没
有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的
功．即 Q＝W＝UIt. 2．要比较串联电路中不同导体产生电热的大小可根据 Q＝
I2Rt 来比较，因为在串联电路中，电流相等，电热与电阻成正比； U2 要比较并联电路中不同导体产生电热的大小可根据 Q＝ t 来比 R
焦耳定律 1．焦耳定律的公式：Q＝I2Rt.它适用于任何用电器热量的 计算． 2．焦耳定律可以根据电功率的公式和欧姆定律的公式推导 出来． 电流通过导体时，如果电能全部转化为热，而没有同时转 化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量 Q 就等于消耗的
电能 W，即 Q＝W＝UIt.再根据欧姆定律 U＝IR，就得到 Q＝I2Rt.
解析：根据 Q＝I2Rt＝UIt 来分析判断．
3．电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的 导线却不怎么热，这是因为( A )
1．(多选)下列各装置中，没有利用电流的热效应工作的是
( ACD)
A．电动机 B．电炉子
C．电冰箱 D．发电机
2．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是 ( B ) A．通过电流较大的 C．电阻较小的 B．两端电压较大的 D．以上三个都对
[例题]小吴同学自制了一个简易的“电热驱蚊器”，它是利 用 了 电流 是一 个 阻 值为 热 1.0×104 Ω的电阻．当发热元件两端的电压为 220 V 时，流过该 484 元件的电流为________mA ；通电 100 s 产生的热量为________J. 22
电热的计算及串、并联电路中电热大小的比较
1．电热的计算：计算电热除根据焦耳定律 Q＝I2Rt 计算外， 在仅有电流热效应存在的电路中，电能全部转化成内能，而没
有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的
功．即 Q＝W＝UIt. 2．要比较串联电路中不同导体产生电热的大小可根据 Q＝
I2Rt 来比较，因为在串联电路中，电流相等，电热与电阻成正比； U2 要比较并联电路中不同导体产生电热的大小可根据 Q＝ t 来比 R
焦耳定律 1．焦耳定律的公式：Q＝I2Rt.它适用于任何用电器热量的 计算． 2．焦耳定律可以根据电功率的公式和欧姆定律的公式推导 出来． 电流通过导体时，如果电能全部转化为热，而没有同时转 化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量 Q 就等于消耗的
电能 W，即 Q＝W＝UIt.再根据欧姆定律 U＝IR，就得到 Q＝I2Rt.
解析：根据 Q＝I2Rt＝UIt 来分析判断．
3．电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的 导线却不怎么热，这是因为( A )
探究电流热效应跟电阻的关系PPT粤沪版课件
第一页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第二页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第三页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第四页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第五页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第六页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第七页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第八页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十六页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第九页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十一三十一分。
第十三页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十四页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十五页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第二页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第三页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第四页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第五页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第六页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第七页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第八页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十六页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第九页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十一三十一分。
第十三页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十四页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
第十五页，编辑于星期一：十八点 三十一分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A 们产生的热量最多的是（ ）
A．电烙铁 B．电视机 C．电风扇 D．一样多
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
为什么接在家庭电路中的灯泡，100W的
要比15W的亮得多？
电流热效应跟电阻的关系
在串联电路中，由P=I2R可知： 电流相等时，导体产生的热量跟电阻成正比
在并联电路中，由
P
U2 R
可知：
电压相等时，导体产生的热量跟电阻成反比
讨论：
通电导体产生的热量跟电阻到 底是成正比还是成反比？你是怎 样理解的？
典型例题
2.（05安徽）在学了电学知识后，小明与同学合作组 装了一个如图所示的实验装置，他想通过该实验测算 小电动机提升重物的效率。当他闭合开关后，通过调 整实验装置，使钩码在10s内匀速上升了0.6m，并观 察到电压表和电流表的示数分别为3V和0.2Ａ。已知 钩码的质量为50g，求： ⑴电动机在钩码匀速上升的10s内消耗的电能。 ⑵在钩码匀速上升的过程中，电动机提升钩码的效率 为多少？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
典型例题
3.（08安徽）如图所示的电动机是一种使用广泛的动力 机械，从能量转化的角度看．它主要是把电能转化为 机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失 掉。现有一台电动机，当电动机两端加220V电压时， 通过电动机线圈的电流为50A。问： （1）每分钟该电动机消耗的电能是多少， （2）已知电流通过导体时产生的热量Q=I2Rt（其中I 、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电 时间），若该电动机线圈的电阻是0.4Ω，则线圈每分 钟产生的热量是多少? （3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少?
A、洗衣机
B、录音机。
C、电视机
D、电饭锅。
2.（08甘肃）有三根电阻丝，接在电压恒定不
变的电源上，产生的热量全部用来烧水，要使
用同一壶水在最短的时间内烧开，那么这三根
B 电阻丝应是( )
A．三根串联
B．三根并联
C．两根串联起来，再跟第三根并联
D．两根并联起来，再跟第三根串联
典型例题
3.（08海南）将规格都是“220V 100W”的一 台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接 入220V的电路中，通电时间相同，电流通过它
17.2 探究电流热效应跟电阻的关系
电热器
电饭锅
电烙铁
热得快
电流通过导体时能使导体的
温度升高，电能转化为内能，这
就是电流的热效应。
电热毯
电炉子
电熨斗
在上节课，我们知道P=I2R，你能 用它解释下面的问题吗？
问题1：
因为电炉丝与导线是串联，根据P=I2R可知： 通过电炉丝和导线的电流相等，电炉丝比导 线电阻大，所以电炉丝产生的热量多。因此 电炉丝热得发红，而导线不热。
电流热效应的应用
电流热效应的应用很广泛：
电流热效应的控制（防护）
散热片
散热风扇
散热窗
它散们热上是面怎窗这样、些散东热散西的热里吗都？片装你、有还散知散热道热装哪置些小，电风你器知采扇道
取了散热措施？安装了什么样的散热装置？
典型例题
1.（08北京）下列四种电器中，利用电流
热效应工作的是（ D ）
电炉丝接入电路中时，电炉丝热得 发红，而跟电炉丝串联的导线却几乎不 发热。这是为什么?
在上节课，我们知道 P
释下面的问题吗？
U2 R
，你能用它解
问题2：
因为两灯泡是并联，根据
P
U2 R
可知：灯
泡两端的电压相等，100W的灯泡比15W的灯
泡电阻小，所以100W的灯泡产生的热量多。
因此100W比15W灯泡更亮。
Q 4.额外功（内能、热量）： I2Rt
5.效率 W W 有 总 10 % 0 U GIh
典型例题
1.（03安徽）有一台直流电动机在220V 的电压下工作时，电流为35A。用它匀速 提升质量为1400kg的货物，在2s内提升了 1m。设电动机输出的能量全部用来提升货 物。问：
1）2s内电动机对货物做了多少功？ 2）这期间电动机的效率是多少？ 3）电动机消耗的电能转化成了哪些形式 的能量？
电流一定（正比） 电压一定（反比）
电流热效应的应用与控制
早在1840年，英国物理学家焦耳 通过实验研究发现：通电导体产生的 热量，跟电流的平方成正比，跟导体 的电阻成正比，还跟通电的时间成正 比。这就是焦耳定律
Q=I2Rt
单位：焦耳（J）
电动机
1.能量转化： 电能 = 机械能 + 内能
2.总功（电能）： W总=UIt 3.有用功（机械能）：W有=Gh
A．电烙铁 B．电视机 C．电风扇 D．一样多
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
为什么接在家庭电路中的灯泡，100W的
要比15W的亮得多？
电流热效应跟电阻的关系
在串联电路中，由P=I2R可知： 电流相等时，导体产生的热量跟电阻成正比
在并联电路中，由
P
U2 R
可知：
电压相等时，导体产生的热量跟电阻成反比
讨论：
通电导体产生的热量跟电阻到 底是成正比还是成反比？你是怎 样理解的？
典型例题
2.（05安徽）在学了电学知识后，小明与同学合作组 装了一个如图所示的实验装置，他想通过该实验测算 小电动机提升重物的效率。当他闭合开关后，通过调 整实验装置，使钩码在10s内匀速上升了0.6m，并观 察到电压表和电流表的示数分别为3V和0.2Ａ。已知 钩码的质量为50g，求： ⑴电动机在钩码匀速上升的10s内消耗的电能。 ⑵在钩码匀速上升的过程中，电动机提升钩码的效率 为多少？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
典型例题
3.（08安徽）如图所示的电动机是一种使用广泛的动力 机械，从能量转化的角度看．它主要是把电能转化为 机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失 掉。现有一台电动机，当电动机两端加220V电压时， 通过电动机线圈的电流为50A。问： （1）每分钟该电动机消耗的电能是多少， （2）已知电流通过导体时产生的热量Q=I2Rt（其中I 、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电 时间），若该电动机线圈的电阻是0.4Ω，则线圈每分 钟产生的热量是多少? （3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少?
A、洗衣机
B、录音机。
C、电视机
D、电饭锅。
2.（08甘肃）有三根电阻丝，接在电压恒定不
变的电源上，产生的热量全部用来烧水，要使
用同一壶水在最短的时间内烧开，那么这三根
B 电阻丝应是( )
A．三根串联
B．三根并联
C．两根串联起来，再跟第三根并联
D．两根并联起来，再跟第三根串联
典型例题
3.（08海南）将规格都是“220V 100W”的一 台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接 入220V的电路中，通电时间相同，电流通过它
17.2 探究电流热效应跟电阻的关系
电热器
电饭锅
电烙铁
热得快
电流通过导体时能使导体的
温度升高，电能转化为内能，这
就是电流的热效应。
电热毯
电炉子
电熨斗
在上节课，我们知道P=I2R，你能 用它解释下面的问题吗？
问题1：
因为电炉丝与导线是串联，根据P=I2R可知： 通过电炉丝和导线的电流相等，电炉丝比导 线电阻大，所以电炉丝产生的热量多。因此 电炉丝热得发红，而导线不热。
电流热效应的应用
电流热效应的应用很广泛：
电流热效应的控制（防护）
散热片
散热风扇
散热窗
它散们热上是面怎窗这样、些散东热散西的热里吗都？片装你、有还散知散热道热装哪置些小，电风你器知采扇道
取了散热措施？安装了什么样的散热装置？
典型例题
1.（08北京）下列四种电器中，利用电流
热效应工作的是（ D ）
电炉丝接入电路中时，电炉丝热得 发红，而跟电炉丝串联的导线却几乎不 发热。这是为什么?
在上节课，我们知道 P
释下面的问题吗？
U2 R
，你能用它解
问题2：
因为两灯泡是并联，根据
P
U2 R
可知：灯
泡两端的电压相等，100W的灯泡比15W的灯
泡电阻小，所以100W的灯泡产生的热量多。
因此100W比15W灯泡更亮。
Q 4.额外功（内能、热量）： I2Rt
5.效率 W W 有 总 10 % 0 U GIh
典型例题
1.（03安徽）有一台直流电动机在220V 的电压下工作时，电流为35A。用它匀速 提升质量为1400kg的货物，在2s内提升了 1m。设电动机输出的能量全部用来提升货 物。问：
1）2s内电动机对货物做了多少功？ 2）这期间电动机的效率是多少？ 3）电动机消耗的电能转化成了哪些形式 的能量？
电流一定（正比） 电压一定（反比）
电流热效应的应用与控制
早在1840年，英国物理学家焦耳 通过实验研究发现：通电导体产生的 热量，跟电流的平方成正比，跟导体 的电阻成正比，还跟通电的时间成正 比。这就是焦耳定律
Q=I2Rt
单位：焦耳（J）
电动机
1.能量转化： 电能 = 机械能 + 内能
2.总功（电能）： W总=UIt 3.有用功（机械能）：W有=Gh