2020停课不停学教学工作反思总结5篇

2020停课不停学老师网上教学心得体会总结反思5篇在这次疫情期间，我们老师们纷纷转向线上教学，我也不例外。

经过一段时间的尝试与实践，我总结了一些心得体会。

首先，线上教学需要更好的组织与规划。

在传统的教学方式下，我们可以通过课堂上的互动与实时反馈来了解学生的研究情况，但是在线上教学中，这种交流就不是那么方便了。

因此，我们需要提前规划好每一堂课的教学内容和形式，以及学生的研究任务和考核方式，以便更好地监督学生的研究进度和质量。

其次，线上教学需要更加灵活多样的教学方式。

在传统的课堂教学中，我们往往会使用讲授、演示、练等方式，但是在线上教学中，我们还需要考虑到在线视频、直播、互动问答等多种形式。

我们需要根据不同的教学内容和学生的研究情况，选择最适合的教学方式，以便更好地激发学生的研究兴趣和积极性。

最后，线上教学需要更加注重学生的个性化研究。

在传统的教学方式下，我们往往会采用“一刀切”的方式，让所有学生按照同样的进度和方式研究。

但是在线上教学中，我们可以更加注重学生的个性化需求和研究能力，根据学生的不同情况，灵活调整教学内容和进度，以便更好地满足学生的研究需求和提高研究效果。

总之，虽然线上教学存在一些困难和挑战，但是只要我们老师们积极探索和实践，相信一定能够取得更好的教学效果，为学生的研究之路添砖加瓦。

由于疫情延期开学，为了确保“课不停学”，县教体局提前安排优秀教师给全县九年级学生进行网上直播授课。

作为一名数学教师兼班主任，我积极响应校领导的号召，采用各种不同的方式投入到网上教学中，努力监督管理自己所教的学生。

工作方式方面，自开课之日起，各科老师有序安排学生分时段进行网上研究。

教学中主要依托微信家长群、无限宝、班级小管家、QQ班级群等。

其中无限宝主要用来听直播课，小管家用来发布作业和作业答案及解析，微信群与QQ群主要用来发布通知，以及及时跟踪学生研究效果。

工作进展方面，网上教学起步之时，各科开展教学困难重重，学生缺乏认真参与研究的迹象。

老师停课不停学线上教学总结反思5篇2020最新精选由于疫情，教育部要求各学校延期开学。

为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。

这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。

2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一、教学准备提前做好上课的预案并，以每小节为单位上传至雨课堂中课件库并发布，同时通过系统公告和QQ通知学生提前预习。

提前通知学生上课时间及方式。

二、教学过程1.课前准备：要求学生09：55上课，提前于09：38开启雨课堂授课，将系统生成的上课二维码截图发到课程QQ群中通知学生尽早进入线上课堂，准备好相应的ppt以做好上课准备工作。

2.课中授课：关闭雨课堂中字幕功能，开始进行预案的讲授及相关视频的播放，并辅助用语音直播来引导学生学习。

同时通过QQ手机版与学生沟通交流，及时了解上课中遇到软件或授课的问题。

学生端上课情况如下图3、课后总结：线上授课结束后，对整个线上授课出现的问题进行整理和总结。

对学生反馈课中的授课内容问题，通过QQ及时交流答疑;对于授课软件学生使用的问题，及时与软件开发方沟通，尽早解决并反馈。

三、经验总结1. 优点使用雨课堂(课堂云)进行线上教学不受时间地理的限制，丰富了教学手段和内容，对教学过程学生课前、课中和课后的学习情况有深入细致的了解，各项目环节数据清晰可见。

能加深教学环节中师生之间的教与学的交流互动，并及时反馈到下一次教学过程中，以便改进提升。

2. 缺点不足(1)使用雨课堂(课堂云)系统进行线上教学对实时多用户并发访问操作出现卡顿和用户登录不了等系统问题很明显，本次上课过程中全程教师端和学生端均出现了不同程度的卡顿、用户无法登录和服务器连接不上等情况，导致教学中断。

(2)此外通过学生通过课堂云系统看预案和回放发现预案及视频窗口太小，有些内容看不清。

(3)在教学过程中无法保证学生一直学习相关预案和课堂内容而不去干别的事。

(4)对雨课堂(课堂云)系统使用不熟练，需要更多时间磨合练习。

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2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一.课前准备工作1. 选择智慧树平台的视频课程，该课程内容与大纲基本一致，知识点覆盖全面，但是部分知识点需要扩展，加深学生的理解;2. 建立专用的课程QQ群，方便答疑、指导、布置作业和发放资料;3. 将电子版教材和参考书和自己的课件提前发放给学生;4. 做好详细的教学进度计划：制定学生视频课程学习进度，以及教师直播讲解答疑的进度，保持一致性。

二.对学生提出相应的要求1. 上课方式以智慧树平台共享视频课程为主，上课时间(周一、周三1、2节，单周周五1、2节);2. 通过QQ群答疑辅导，对共享平台操作方法和课程中的问题知识点进行扩展、补充、答疑;作业包括，智慧树平台课后测试和在课程问答中布置的讨论题和作业。

三.心得体会1. 智慧树平台目前看运行较稳定，电子两个班60人上课，较流畅;2. 目前学校没有购买共享课的后台开发使用功能，因此翻转课堂功能不能充分发挥作用，如果能够使用该功能，前期准备，授课，答疑，讨论，布置作业，批改等环节可以全部在平台内实现，学生的任务会更明确，操作会更简化;3. 做好课堂监督很重要，具体的方法严格要求学生，建立和线下授课一样的时间观念，采用平台提供的课堂进度和授课弹题功能，并且随时抽查，要求学生及时完成课后作业。

总之，目前学生对于这种授课方式持有新鲜感，参与积极，后续不知道是什么情况，具体问题具体应对，希望和其他老师多交流方法。

2020老师线上教学工作总结心得【篇2】在以往，经常会听到线上教学的重要性，而院系也多次提到教学改革中，网络教学平台架构和资源的重要性。

自己也听过一些线上课程的讲座，了解了网络平台的大致功能。

但是，虽然知道其重要性，却总是习惯于传统课程的授课方式，缺乏变革的动力。

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2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。

寒假就在这样不知不觉中过去了。

然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。

为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。

面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。

尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。

为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。

一、明确目标，让学生心中有数。

在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。

第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。

好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。

因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。

第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。

语文学科是一个涵盖面非常广的学科。

因此要让学生走出课本，增加积累。

现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。

第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。

老师和家长都不要施加学习的压力。

二、探索适合自己的教学模式。

停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。

最后我选择了微信、QQ 录播课。

原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。

第二、微信，QQ 使用人群多，家长比较容易上手。

第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。

三、综合各种资源认真备课。

在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。

各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。

2020停课不停学教学反思总结5篇一场突如其来的疫情延迟了开学，我们积极响应国家号召，停课不停学，老师纷纷变身为“直播网红”，下面给大家分享2020课不停学教学反思总结1准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。

我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。

我们学校是一所老学校，平均年龄超过43教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。

光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。

屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。

买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。

去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。

视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授知识。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。

我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。

因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有数据的上报，的确够忙。

当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。

信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。

养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。

所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意护人员相比，这点困难真的算不了什么。

过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行!在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。

停课不停学老师网上教学总结反思5篇2020老师线上教学工作总结心得【篇1】不知不觉，利用互联网进行线上教学已过去三周，回顾这三周的教学经历，我感到非常的充实。

可以说利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都是一次全新的体验和考验。

首先，线上教学提高了我的教育教学水平。

互联网丰富的教学资源使我在教学组织形式、教学设计、教学媒体选择等方面都有了不同程度的提高。

利用互联网我们能实现传统课堂教学无法实现的抽象概念的讲解，化抽象为具体，并且可以从多个角度创设情境，使教学更加生动形象，通俗易懂，此外，线上学习这种新奇的学习方式也能够调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生创新精神和探究能力。

其次，线上教学增进了同事之间的学习交流。

对于每一课时，我们都会互相进行探讨，为每堂课寻找相关视频，筛选优秀课件，根据学生不同的掌握程度布置相对应作业。

每堂课后，同事之间都会进行讨论，分享各自线上教学的经验和遇到的问题，每次和同事讨论完毕，我都能从中收获更多经验，为进一步提高我的教学质量增砖添瓦。

最后，线上教学使我的责任意识和担当精神进一步强化。

区别于传统的学校教学，线上教学最考验的还是学生的自主学习能力，但是有些学生的自主学习能力较差，这就要求我们能够打破了传统的教学方式，做到有效监督学生完成学习任务，准确把握学生在家学习的学习状态，为学生及时的答疑解惑。

能做到这些，一方面有赖于家长们的帮助和配合，另一方面就要求我们能够对学生上交的电子作业进行认真批改，同时我会将作业讲解录制成视频发给学生，尽量把知识点讲得够细够透彻，重要的知识点反复提示，另外为了能及时在线解决问题，我也会利用腾讯会议为学生讲直播课，在线收集解决同学们的疑问，为了保护同学们的视力，避免长时间对着电子屏幕，所以每次直播课我也尽量控制教学时长，让学生能够做到劳逸结合。

现在假期虽然延长，但我们一定落实好教育部“停课不停学”的号召，相信只要家长、学生和我们老师同心协力，一定能够使学生积累更加丰富的知识，从而在学习道路上更进一步。

停课不停学教学工作反思总结5篇到了2020年，每个人都能配备上自己的小火箭，就不用担欢迎阅读!教学工作反思总结1我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴，有担当团结一心的国度而自豪。

我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。

首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。

有钦佩，有感动，对未来与希望的坚定。

今天，是新学期第一天。

有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。

现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。

这一次的直播时长大概是20分钟。

这是我第一次做直播。

直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。

一。

做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。

和平时上公开课一样去准备。

我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。

下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。

2.缺少练习，练习题也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。

二。

紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。

我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。

一步错，步步错。

没做好准备，下面的工作很难顺利进行。

还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。

我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。

这一次的直播是我第一次直播。

因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。

老师停课不停学网上教学总结反思5篇_老师线上教学总结5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。

为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。

这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。

2020老师线上教学工作总结心得【篇1】两周的线上学习，发现了很多优点，也出现了一些不足，现具体总结一下。

一、线上教学优点：1.态度端正，认真开展：从教办到学校，从学校到教师，都提前做了充足的准备，能够有计划地按部就班地开展线上教学活动。

2.线上开展，形式多样：各校都利用自己已有的资源和熟悉的渠道。

崔寨使用了钉钉，其他各校也使用了网上的优质资源，还有很多老师自己做了微课或是小视频，发给学生，也有的老师使用了试题的形式。

老师们不辞辛苦，把3.教学内容，丰富多姿：各校各班的教学中，包括了防疫知识、眼保健操、体育锻炼、手工制作、做家务、爱国教育、心理健康、学科知识等。

将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，特别是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命担当等方面内容，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。

4.及时指导：对于学生的作业，老师们能及时指出错误之处，对学生提出的问题，能及时解答。

有的老师用编辑图片的形式给学生审阅，有的老师用文字告诉学生哪个字写错了。

5.适时调整：教师能针对本班情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。

虽然我们的计划做的很好，毕竟这是第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，我们老师都能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。

所以，总体上线上教学效果良好。

二、线上教学不足：1.个别老师特别是老教师，让学生看视频多，具体指导少。

有的老教师，自己不会用网络教学，是让子女给调好的，结果课堂死板不灵活。

2.有两个班级线上学习覆盖面不全，有两个学生，因为家庭情况不好，家长没有智能手机，不能参加学习。

3.前段时间，教学时间过长，授课内容过多，教学形式不多样。

2020停课不停学一周总结反思心得总结5篇教学反思能不能真正地达到反思的作用，关键是看他们能否促进教师的专业化成长。

下面给大家分享2020停课不停学一周总结反思心得总结.欢迎阅读!停课不停学总结反思心得1线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。

孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础。

线上教学的收获：我从网上浏览教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，认真看手里有的教辅资料。

在线上教学备课中，我分为三个环节进行备课:第一，首先利用网络熟悉课程标准，感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。

熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象，从抽象到具体的过程。

而网络能提供给我们这个环境。

第二，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握，进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节，穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。

第三，根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。

自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。

通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用。

学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。

开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等)，再次讲解重点知识，让每个孩子充分参与其中。

在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦。

力求达到温故知新的效果。

疫情期间教师停课不停学网课工作总结6为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。

一、线上教学软件对比我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。

这三种软件各有优缺点：比如腾讯会议方便督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。

关于2020停课不停学总结反思5篇一场突如其来的疫情，将我们困在了家中，本该走上讲台，用几杆粉笔挥斥方遒的我们，却坐在了电脑前。

下面给大家分享关于2020停课不停学总结反思.欢迎阅读!停课不停学总结反思1突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。

教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。

在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作。

一、积极开展学科网络教研活动。

教研组教师积极开展网上备课，及时交流研讨共同出谋划策，积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节。

精心设计教学计划、开发教学资源、安排课程内容等，使得线上学习效果达到最佳。

二、搜集网络资源，听名师同步课堂。

省教育厅名师课堂的开播，为我们的语文网上教学开通了一条新途径。

有线电视屏幕大、清晰，很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”。

每天早上8点半，孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。

三、利用微课、直播反馈作业辅助学习。

课堂学习不是单向的，师生互动是必不可少的环节。

学生严格按照作息与课表自觉学习，任课教师提前通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。

要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。

同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生“停课不停学”。

停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。

在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!停课不停学总结反思2此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟……2020年，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。

2020停课不停学教学工作反思总结5篇2020年09月13日 22:21:12教育部为了学生能“停课不停学”，于是采用网上授课。

下面给大家分享2020停课不停学教学工作反思总结.欢迎阅读!教学工作反思总结1由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。

例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。

例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。

而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。

对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

教学工作反思总结2新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。

原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。

2020教师停课不停学优秀案例教学反思精选5篇虽然疫情形势严峻，但阻止不了教学工作!这是我第一次按触网直播教学，是比较陌生的。

但是在困难面前，要面对困难，不能低头，不能耽误学生一节课。

今天小编就给大家整理了教师停课不停学优秀案例教学反思，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!教师停课不停学优秀案例教学反思【篇1】一、具体工作教学流程1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。

2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。

提前5分钟点名。

拿出昨天的作业，把错误打疫情期间停课不停教(学)的文件精神，结合我校前期网课教学实际，特组织召开疫情期间线上教学工作推进会。

今天会议主题：如何进一步做好疫情期间线上教学工作。

一、前期线上教学工作总结一直以来，我校线上教学工作，由郭主任全程策划并具体组织实施，各备课组、各教研组、三位年级主任及绝大部分老师都积极克服困难，主动作为，线上教学扎实有序开展，社会反响很好。

在此，再次对参与线上教学工作的领导老师表示深深的感谢!结合四位领导的发言，前期线上教学亟待解决的共性问题如下：1.线上教学教师参与度有待提高。

2.学生按时上线率、听课认真度不及预期。

3.线上教学师生互动、分层教学有待进一步摸索。

4.学生作业落实效果不佳。

二、后期线上教学工作要求疫情防控期间线上教学，有利于解除学生家长的后顾之忧，有利于社会稳定，是特殊时期的一项民生工程，鉴于目前x疫情的形势，线上教学或将持续x周以上，因此为进一步做实做好。

特提出如下要求：1.各年级迅速召开年级教学工作会。

再次发动年级老师按学校下发的方案务必要求老师们全员参与，以确保疫情防控期间线上教学落到实处、取得实效。

2.目前没参与的老师迅速参与，不能落伍于时代。

经历本次疫情之后，未来教学模式必将发生变革，不再是单一的传统授课方式，线上教学必将是未来课后教学的发展趋势。

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下面给大家分享停课不停学教师反思心得总结.欢迎阅读!停课不停学反思心得总结1按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。

现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。

2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获1、微信答疑。

鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。

将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。

为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

停课不停学个人反思总结随笔5篇停课不停学反思总结1自打教育部“停课不停学”的通知下达下来我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此本人在这段线上教学的过程中做出了许多针对”;停课不停学”此举的改变也深深体会到“停课不停学”中的”;学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。

说实话在过去的教学过程中本人也没有意识到“学”字的意义深远。

通过这次疫情期间的线上教学我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。

因为疫情是我们所有人第一次遇见我们在这个维度下学生和老师是处在同一个水平线上的我们对于疫情的感受都是新鲜的也都是相似的。

这让我这个老师在线上教学的过程中每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。

让我感到惊讶的是我所教授的初中学生中有很多学生是真正有自己独立思想的个人你在和他们探讨问题的同时你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习他们了解的不见得比我们多但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。

也许我们浅尝辄止的一件事情在他们好奇心的驱动下他们会向很深的地方去深挖了解这就值得我们去学习了。

在这次的线上教学过程中我和我的学生们把”;停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。

我很庆幸我的学生中很多都告诉了我”;学习是对未知的探索”他们都有一种对这次疫情的自觉自觉去了解关于这次疫情的新闻也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。

还有很多学生对于自己的学习成果做了学习报告给我这让我感到非常的欣慰毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。

我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。

我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的但有这方面的想法这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情我意识到自己在学习方面还有很多的不足我想我也得像我们班的学生一样主动去探索和求知了!停课不停学反思总结22021年2月20日下午2点窗外的阳光格外明媚透过绣着红色玫瑰花的窗帘照在我的脸上格外温暖。

20xx停课不停学反思心得总结5篇＂停课不停学＂到底该如何学?这是一个牵动着所有教育者、学生以及学生家长的大事下面给大家分享20xx停课不停学反思心得总结.欢迎阅读!停课不停学反思心得总结1在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，网上教学解决了学生无法开学的难题，在家也可以上课学习新的内容。

在20xx庚子年这个漫长的寒假尾声，网课教学成为沟通师生双方教与学的首选方式，达到停课不停学的目的。

_月_日第一次网上上课，都颇感亲切而新鲜。

短暂的交流之后，进入古诗的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。

这种方式也便于师生家长交流沟通，积极倡导家长提出宝贵意见，交流学习上的困惑。

互相鼓励，便于完善网上学习。

三分之二的同学可以在网课上积极交流互动，积极提出问题，积极回答问题，积极完成课堂作业，按时上传到班级小管家。

然后我再逐一批改作业，对出错比较集中的知识点及时反馈到家长群里，提醒有关学生及时纠正。

也有几个同学上课保持沉默，不积极主动学习，不回答老师的提问，作业也不上传，不能按时交。

有待进一步督促提高。

不知道个别同学在家听不听课，明白不明白课上所学的内容。

不能照顾到每一个同学。

这也是网上学习的一个弊端，不能覆盖全体同学。

我们班现在网上上课正常有序，严格按照__下发的课程表，提前认真备课，安排好每一节课的学习任务，上课前发到班级群，便于让学生提前做好学习准备。

上课大力鼓励赞赏学生，提高学习积极性，对于家长的积极配合和督促也及时给与表扬肯定。

让他们有成就感。

积极推进今后的学习，便于学生成绩的提高。

接下来的时间里我将再接再厉，履职尽责，积极做好疫情防控宣传工作的同时克服一切困难，尽最大努力上好每一节网课。

百尺竿头更进一步。

停课不停学反思心得总结2一场没有硝烟的战役在中华大地上悄然打响，每日新型冠状病毒疫情的统计数字牵动着亿万中国同胞们的心，每个人都积极投身到这场特殊的战役中。