永乐镇丰收小学2018年研学课堂旅行社会实践活动方案(参考模板)

小学研学旅行活动方案根据《小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：一、研学主题文化探究自信二、时间安排2018年4月日活动一天。

三、组织单位四、服务单位学校组织五、组织机构（一）研学旅行活动安全领导小组主要职责（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。

（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。

（二）各职能小组的分工及职责1.指挥部（1）总指挥：3.安全组4.后勤保障组组长：职责：1、负责所需物品准备与保管，如治疗急性肠胃炎药品、云南白药、气雾剂、邦迪、塑料袋以及扩音喇叭、对讲机、音箱等。

2、负责安排本次活动所有人员的生活安排，保证吃上可口的饭菜。

5.宣传组组长：职责：负责照相、摄影等工作。

六、经费预算：七、目的意义：1.让学生通过研学活动，了解大汶河文化，弘扬民族传统，传承优秀的民族精神。

2.让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。

通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保意识、探究意识、吃苦意识、公德意识”等意识。

3.丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。

八、活动内容1、禹王庙：探索大禹文化的起源及意义。

2、漫漫行路：考察大汶河的森林覆盖和植被，体会生态环境保护重要性。

3、论证传统文化的精髓无处不在，且经久不衰。

激发对民族传统的深层次认识。

九、活动过程1. 7点50分，学生集中，进行安全教育，各班清点人数。

2. 8点10到操场集合，请指导教师：给学生讲解行进中的注意事项及纪律。

3. 8:30集合，清点人数后出发，10点到禹王庙，请指导老师给同学们讲有知识，然后各班以小组为单位进行活动，结束后以班为单位组织学生小结，以学习小组为单位汇报学习收获，教师小结，并对小组学习作出评价。

学校研学旅行与社会实践活动方案一、导言学校研学旅行与社会实践活动是一项重要的课外教育活动，通过参与这些活动，学生们可以拓宽知识面，增强实践能力，提升综合素质。

因此，制定一套完善的方案对于学校的研学旅行与社会实践活动的顺利开展至关重要。

二、活动目标学校研学旅行与社会实践活动的目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的综合素质：通过参与实践活动，拓宽学生的知识面，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 加强学生的团队意识：通过团队活动，培养学生的合作精神和沟通能力，增强团队凝聚力。

3. 培养学生的社会责任感：通过社会实践活动，引导学生正确认识社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

三、活动内容学校研学旅行与社会实践活动的内容应该具有一定的特色，以满足学生的不同需求，如下所示：1. 研学旅行：组织学生参观一些有代表性的企业、博物馆、科研机构等，让学生深入了解行业发展历程，接触先进科技和前沿研究，并进行实地考察和参与相关活动。

2. 社会实践：组织学生参与一些公益活动，如义务劳动、爱心捐赠等，通过实际行动来关注社会问题并解决问题，培养学生的社会责任感。

3. 学术交流：组织学生参加学术讲座、论坛或科技竞赛等，提高学生的学术研究能力和创新思维，培养学生的学科交流合作意识。

四、活动安排为了确保研学旅行与社会实践活动的顺利进行，需要合理安排活动的时间、地点和实施过程。

具体包括以下几个方面：1. 选定合适的时间：避开学校重要考试和假日，确保学生能够全情投入到活动中。

2. 策划详细的行程：明确活动的目的、时间安排、地点选择等，保障活动过程顺利，充分利用活动时间，最大程度地满足学生的需求。

3. 负责人安排：指定专门负责研学旅行与社会实践活动的老师，确保活动的组织和实施达到预期目标。

4. 安全保障措施：确保学生的身体健康和安全，制定合理的应急预案，并提供必要的安全设施和保障。

五、活动评估为了了解活动的效果和学生的参与度，需要进行活动评估，具体包括以下几个方面：1. 问卷调查：通过学生的反馈意见和建议，了解他们对活动的评价和体验，为活动的改进提供依据。

XX教育集团2018年研学旅行实践活动方案为深入贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件精神，按照思府办函〔2017〕4号文件相关要求，进一步落实立德树人根本任务，着力开展广大中小学生了解国情、参与体验、亲近自然、增长知识、开阔眼界等研学旅行实践活动。

从而培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操，现结合我校教育工作实际，特制订本活动方案。

一、指导思想坚持全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，让我校学生在研学旅行中亲近祖国大好河山、传承中华传统美德、追溯革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。

通过研学旅行提高学生综合素养，促进学生全面发展。

二、活动目的一年之计在于春。

通过这次研学活动的开展，让学生走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同三、活动主题研学旅行，走进春天，播种希望，放飞快乐。

四、活动时间2018年4月8日（星期日，如下雨延期举行）五、活动地点香坝镇冷溪村白树坡组六、参加对象XX全体师生七、活动议程第一项：07:30学生统一在食堂就餐。

第二项：08:00政教处组织在操场集合，分管安全副校长龚俊强校长强调活动纪律及安全，谭校长宣布活动出发。

第三项：10:00到活动地点冷溪村白树坡组，班主任及包班教师清点人数，安排活动。

第四项：16:00政教处组织整队按低年级到高年级顺序排队返回。

第五项：下午17:30返校政教处何主任集合清点人数统一放学。

八、活动路线从学校出发，经香坝街上前进至目的地，活动结束后原路返回。

九、组织机构（一）领导小组全体班主任及安保人员。

（二）安全保卫组：组长：成员：各班班主任职责：全程负责学生路途及野炊期间的安全；安全办制定安全预案提前上报，发现问题及时处理，确保活动顺利开展。

（三）后勤服务组：组长：成员：（四）医疗救护组：组长：成员：各班主任职责：随带必备药品，配备必要药品等，现场及时处理学生健康方面的突发事件。

研学旅行活动方案(以下是一份____字的研学旅行活动方案的范文，供参考。

)第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景研学旅行是以学习为目的的旅行活动，旨在通过参观考察、实地体验、交流学习等方式，让学生在实际环境中获得知识、提高综合能力，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题能力。

我校计划组织一次研学旅行活动，旨在给学生提供一个实践学习的机会，加强课外实践能力的培养，提高学生的学习兴趣和独立思考能力。

1.2 活动目的通过研学旅行活动，我们的目的是：1) 提供实践学习的机会。

通过亲身参观考察、实地体验等方式，让学生在实际环境中学习，增强学生的学习体验和学习成果。

2) 培养学生的实践操作能力。

让学生能够亲自动手、实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。

3) 培养学生的观察分析能力。

通过观察、分析实际环境中的情况，让学生掌握观察和分析问题的方法。

4) 培养学生的解决问题能力。

在实际的研学活动中，学生将面临各种问题和挑战，通过解决问题和克服困难，培养学生的解决问题的能力和应变能力。

第二部分：活动内容和安排2.1 活动内容本次研学旅行活动将以科学与技术为主题，选择一些具有代表性的科研机构、科技企业，以及一些科技创新成果展示等地进行参观考察。

活动主要包括以下内容：1) 参观科研机构。

选择一些知名的科研机构，包括科学实验室、科技博物馆等，了解科技领域的最新研究成果和科研工作的进展。

2) 参观科技企业。

选择一些知名的科技企业，包括互联网公司、创新科技企业等，让学生了解科技企业的运营和创新思维。

3) 参观科技创新成果展示。

到一些科技创新成果展示中心进行参观，让学生了解科技创新的实际应用和前沿技术。

4) 实地体验与交流学习。

组织学生参与一些实地体验活动，如科技实验、编程训练、专题讲座等，增加学生的学习体验和互动交流。

2.2 活动安排根据活动内容和学校的实际情况，活动将安排为一个5天4晚的行程。

具体安排如下：第一天：出发早上九点，学校组织学生集合，出发前往目的地。

研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。

____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。

二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。

下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。

第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。

下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。

第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。

下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。

第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。

通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。

下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。

第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。

下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。

三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。

2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。

3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。

4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。

学校研学旅行实施活动方案一、活动主题“探索自然奥秘，领略人文风情”二、活动目的1、让学生走出校园，亲近自然，拓展视野，丰富知识，加深与自然和文化的亲近感。

2、培养学生的自理能力、创新精神和实践能力。

3、增强学生的团队合作意识和社会责任感。

三、活动对象具体年级和班级四、活动时间出发时间返回时间五、活动地点详细地点六、活动准备1、提前联系活动地点，了解当地的环境、设施和接待能力。

2、制定详细的活动日程安排，包括行程、活动内容、用餐、住宿等。

3、安排好交通车辆，确保车辆的安全性和舒适性。

4、准备必要的医疗用品和应急设备。

5、对学生进行安全教育和文明礼仪教育。

七、活动内容第一天：上午：学校集合，举行出发仪式，强调活动纪律和注意事项。

乘坐大巴前往目的地。

途中，老师介绍活动的目的和行程安排，组织学生进行互动游戏，增进彼此之间的了解。

中午：抵达目的地，安排学生用餐，休息片刻。

下午：参观当地的自然博物馆，了解自然科学知识，感受大自然的神奇和美丽。

在博物馆内，安排专业的讲解员为学生进行讲解，让学生更好地了解展品的内涵和意义。

晚上：入住当地的酒店，安排学生整理行李，稍作休息。

组织学生进行小组交流，分享当天的收获和感受。

第二天：上午：前往当地的历史文化古迹，参观古建筑、古遗址等，了解当地的历史文化和传统风俗。

邀请当地的文化专家为学生进行讲解，让学生深入了解历史文化的内涵和价值。

中午：在景区内用餐，品尝当地的特色美食。

下午：参加户外拓展活动，如团队合作游戏、徒步旅行等，培养学生的团队合作精神和毅力。

晚上：举办篝火晚会，让学生展示才艺，增进彼此之间的友谊。

第三天：上午：前往当地的农业示范基地，参观农业生产过程，了解农业科技知识，体验农耕文化。

让学生亲自参与农事活动，如种植、采摘等，感受劳动的乐趣和艰辛。

中午：在农业示范基地内用餐，品尝自己亲手采摘的农产品。

下午：收拾行李，乘坐大巴返回学校。

途中，老师组织学生对本次研学旅行进行总结和反思，让学生分享自己的成长和收获。

学校研学旅行活动方案学校研学旅行活动方案一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。

一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。

四、活动时间 2018年4月28日（星期六） xx 五、活动方式六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。

七、活动内容 1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。

2.实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

3.观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

4.参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。

5.参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

研学旅行活动方案模版____年研学旅行活动方案一、活动背景和目标研学旅行是一种通过实地考察、观察和体验，加深学生对社会、历史、文化、科学等领域的知识和理解的活动。

____年研学旅行活动将面向我校初中学生，旨在拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

具体目标如下：1.提高学生的社会实践能力和解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和交流能力；3.增强学生对历史、文化和科学知识的兴趣和理解；4.激发学生的创新意识和创造力。

二、活动时间和地点活动地点：中国北京、西安、上海、南京。

三、活动安排和内容1.第一天：集合出发早上8点，全体学生在学校集合，进行活动准备工作。

班主任进行活动说明和安全教育，确保学生的安全和纪律。

随后，乘车前往北京。

2.第二到第五天：北京文化体验在北京的四天时间里，安排学生参观天安门广场、故宫、颐和园、长城等，了解中国的历史和文化。

同时，也安排学生参加一些体验活动，如绘制中国画、制作传统手工艺品等，让学生亲身感受中国传统文化的魅力。

3.第六到第九天：西安历史考察抵达西安后，学生将参观兵马俑、大雁塔等历史古迹，了解中国古代文化的瑰宝。

同时，还会组织学生进行一些古代手工艺制作活动，如制作剪纸、写毛笔字等，让学生亲自体验古代文化的魅力。

4.第十到第十三天：上海科学探索5.第十四天：南京历史文化之旅抵达南京后，学生将参观夫子庙、先锋书店等历史文化景点，了解南京的历史和文化底蕴。

同时，也会组织学生进行一些文化艺术体验活动，如学习传统书法、参加京剧表演等，加深学生对传统文化的了解和体验。

6.第十五天：回程和总结早上，乘车返回学校。

在路上，班主任组织学生进行活动总结和反思，学生可以分享自己的收获和感悟。

回到学校后，进行活动总结会议，讨论活动的优点和不足，以及对同类型活动的改进方案。

四、活动组织和保障1.活动组织本次研学旅行由学校负责组织，学校成立活动筹备组，负责制定活动方案、安排行程、协调资源等。

班主任负责对学生的安全教育和纪律约束，在整个活动过程中起到指导和引领的作用。

中小学研学旅行活动方案范例大全（通用7篇）一、什么是研学旅行研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

二、中小学研学旅行活动方案范例大全（通用7篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的中小学研学旅行活动方案范例大全（通用7篇），欢迎大家分享。

中小学研学旅行活动方案范例大全1为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致。

并通过户外活动，进一步培养学生的生活技能。

让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培养学生的动手实践能力，增强团队合作精神。

在自愿的基础上，我校将组织4年级师生进行一次“走向观江台”研学旅行活动。

一、参与对象：本校四年级师生。

二、活动时间：20xx年5月。

三、行程安排：路线：学校——老山后——观江台——稻草艺术园——学校。

1、早上8：00左右准时出发，以班为单位两路纵队行进。

2、到老山后，近距离观看嫩江水，班级合影留念。

3、从石阶上观江台，让生体验爬山的乐趣。

4、到观江台，原地休息10分钟后自由观赏嫩江美景。

5、观景20分钟后再集合清点人数，以班为单位合影留念。

6、各班级排队到稻草艺术园，以小组为单位自由参观各种稻草艺术品，让生感受家乡独特的稻草艺术文化。

7、大约在11:00左右准时在景区集合，清点人数，合影后整队从艺术园大门两路纵队安全返回学校，结束半天的户外实践。

四、组织领导和职责组长：王英副组长：玄景方、蔡丽文摄影：雷艳鹏安全保障：赵巍成员：丁春莉、白淑珍职责：1、外出活动前周密筹划，制定详细方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

小学研学旅行我做主活动方案设计一、活动主题。

“探索未知，研学之旅我做主”二、活动目的。

1. 让学生走出校园，拓展视野，丰富知识，加深与自然和文化的亲近感。

2. 培养学生的自主规划能力、团队协作能力和实践能力。

3. 通过研学旅行，激发学生对学习的兴趣，增强学生的社会责任感。

三、活动主体。

[小学名称]全体学生。

四、活动时间。

[具体日期]，为期[X]天。

五、活动地点。

[详细的研学地点，如历史文化名城、自然保护区等]六、活动准备。

1. 成立活动筹备小组。

由教师代表、家长代表和学生代表组成。

负责活动的整体策划、安全保障、与研学地点的沟通协调等工作。

2. 宣传动员。

(1) 召开全校师生大会，介绍研学旅行的意义和活动安排，激发学生的参与热情。

(2) 制作宣传海报，张贴在校园内的宣传栏，展示研学地点的特色和活动亮点。

3. 学生自主组队。

(1) 学生根据自己的兴趣爱好自由组合成研学小组，每组人数控制在[X]人左右。

(2) 每个小组推选一名组长，负责组织小组内的讨论和活动安排。

4. 研学计划制定。

(1) 各小组在教师和家长的指导下，自主制定研学计划。

包括研学的主题、行程安排、研究课题、预期成果等内容。

(2) 各小组将研学计划以手抄报或PPT的形式进行展示，互相交流学习，然后根据反馈意见进行修改完善。

5. 安全保障。

(1) 对学生进行安全教育，包括交通安全、食品安全、活动安全等方面的知识。

(2) 购买意外保险，确保每个学生都有相应的保障。

(3) 安排足够数量的教师和家长志愿者全程陪同，负责学生的安全管理和应急处理。

七、活动流程。

1. 出发仪式。

(1) 全体师生集合，学校领导讲话，强调活动的安全和纪律要求。

(2) 各研学小组展示自己的队名、队旗和研学口号，营造积极向上的氛围。

2. 研学旅行途中。

(1) 教师和家长志愿者组织学生开展一些有趣的互动活动，如知识问答、唱歌比赛等，缓解旅途疲劳。

(2) 学生观察沿途的自然景观和人文风貌，做好记录，为后续的研学活动积累素材。

小学研学旅行活动方案（精选）1.目的地选择为了给小学生提供一个具有教育意义和娱乐性的研学旅行，可以选择一些融合了历史、科学、文化等元素的目的地。

例如，选择一个历史名城，如北京故宫、西安兵马俑等；或者选择一个科普教育基地，如上海科技馆、广州科学城等。

2.活动内容安排（1）主题讲座：在旅行前准备阶段，邀请专业人士为学生们做一个讲座，介绍目的地的历史、文化、科学等知识，并引导学生提出问题和疑惑。

（2）参观博物馆：组织学生参观当地的博物馆，让他们亲身体验历史和文化的魅力，了解传统文化的发展和演变。

（3）实地考察：带领学生们实地考察历史古迹，如长城、故宫等，体验古人的智慧和劳动成果。

（4）科学实践：参观科学城或科技馆，开展一些与科学知识相关的实验和活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

（5）社会实践：安排学生参与当地社会公益活动，如义务植树、文化交流等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

（6）体验当地文化：参观民俗馆、传统工艺展示馆等，让学生亲身体验当地的传统文化，如制作中国结、糖画等。

3.教育意义通过这次研学旅行活动，学生们能够通过实地观察、亲身体验的方式，了解并掌握一些历史、文化、科学等知识，培养他们的创新思维、实践能力和团队合作意识。

同时，通过参与社会公益活动和体验当地文化，可以增强学生的社会责任感、文化自信心和民族自豪感。

4.注意事项（1）安全第一：在旅行过程中，学校和老师要始终把学生的安全放在第一位，确保学生的人身安全。

（2）信息采集：老师或者学生可以在旅行过程中，用手机或相机记录下一些重要的场景和收获，用于后续活动的展示和总结。

（3）评估反馈：研学旅行结束后，对活动效果进行评估和反馈，了解学生的收获和意见，并做出相关改进。

以上是一份精选的小学研学旅行活动方案。

通过这样的活动，可以让小学生们在实际操作中提高知识运用能力，增进对自然、历史、文化和科学的理解和认识，培养他们的实践意识和合作精神。

研学旅行小学活动方案策划活动名称：小学研学旅行活动——探索自然之美活动目的：1. 培养学生的环保意识，增强保护自然的责任感；2. 引导学生用科学眼光观察和了解身边的自然环境；3. 提高学生的实地观察和野外探索能力；4. 加深学生对自然界生态系统的理解。

活动时间：3天2夜活动地点：自然保护区（可选择当地的山区或湿地等自然环境）活动内容：第一天：上午：1. 早上学生集合，在校车上向学生介绍此次活动的目的与意义；2. 到达目的地后，带领学生参观当地自然保护区的展览馆，通过展览馆的介绍，让学生对该地区的生态环境有初步了解；3. 通过参观展览馆后，组织学生进行小组讨论，让学生提出自己关于该地区的生态问题，并引导学生思考对这些问题的解决办法；4. 下午，组织学生进行河流清理活动，让学生亲身体验保护自然环境的重要性，并且感受到自己的实际行动可以改善环境。

晚上：1. 在营地或旅馆组织篝火晚会，让学生进行自我表演，以此增强学生的团队合作能力和义务意识；2. 通过互动游戏来加强学生之间的交流和合作。

第二天：上午：1. 早上进行晨练活动，锻炼学生的身体素质，提高学生对自然环境的敏感度；2. 组织学生进行昆虫探险活动，在自然保护区的草地、树林中寻找各种昆虫，了解昆虫的生态环境、习性等知识。

下午：1. 在当地的湿地进行湿地探索活动，学生可进行湿地动植物的观察和野外小实验，加深对湿地生态系统的了解；2. 带领学生一起制作简单的生态环境调查工具，如显微镜、生态囊等，让学生在实践中学习科学知识。

晚上：1. 展示学生在当天活动中所收集到的植物标本和昆虫标本，引导学生进行观察和分析，加深对动植物的了解；2. 组织学生进行夜间观星活动，让学生感受到自然的神秘和宇宙的广袤，培养学生的探索精神。

第三天：上午：1. 带领学生进行户外绘画活动，让学生通过绘画表达自己对自然的感受和理解；2. 进行团队合作游戏，如攀岩、绳索挑战等，锻炼学生的团队协作和挑战自己的能力。

小学研学旅行活动方案【一、活动背景】研学旅行，是孩子们走出课堂，体验生活，增长见识的重要途径。

我国近年来高度重视学生综合素质的培养，研学旅行作为教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，提升学生的创新能力和实践能力。

本次研学旅行活动，我们将围绕自然、科技、人文三大主题，让孩子们在旅途中收获满满。

【二、活动目标】1.培养学生独立思考、动手实践的能力。

2.增强学生团队协作、沟通交流的意识。

3.拓展学生知识视野，提高学生综合素质。

4.增强学生对我国传统文化的认识和理解。

【三、活动主题】本次研学旅行活动主题为“探索自然之谜，感悟科技魅力，传承中华文化”。

【四、活动安排】第一天：抵达目的地，安排入住，进行分组，召开动员大会，介绍活动安排及注意事项。

第二天：上午，参观自然博物馆，了解地球演变、生物多样性等知识。

下午，开展户外拓展活动，锻炼学生团队协作能力。

第三天：上午，参观科技馆，体验科技项目，了解科技发展历程。

下午，进行科技小制作，培养学生的创新意识。

第四天：上午，游览历史文化名城，感受我国传统文化的魅力。

下午，参观非物质文化遗产馆，了解民间艺术。

【五、活动亮点】1.精心设计的路线，涵盖自然、科技、人文三大主题，让学生在实践中收获满满。

2.丰富的活动安排，注重培养学生的团队协作、沟通交流能力。

3.专业导师陪伴，确保活动安全、有序进行。

4.互动式教学，让学生在实践中学习，在学习中成长。

【六、活动安全保障】1.与专业旅行社合作，确保交通、住宿安全。

2.为每位学生购买意外伤害保险。

3.配备专业导师，全程指导、陪伴学生。

4.制定应急预案，确保活动顺利进行。

【七、活动预期效果】1.学生在活动中收获知识，提高综合素质。

2.增强学生对我国传统文化的认识和理解。

3.培养学生独立思考、动手实践的能力。

4.增强学生团队协作、沟通交流的意识。

本次研学旅行活动，让学生在实践中收获知识，感受科技魅力，传承中华文化。

通过活动，学生们不仅拓宽了知识视野，还培养了团队协作、沟通交流的能力。

永乐镇丰收小学研学课堂旅行社会实践活动方案丰收小学春季研学课堂旅行社会实践活动方案为全面提升学生综合素质，开阔全校学生视野，结合我校实际情况，我校决定于 3月底组织全校学生开展研学旅行活动，现制定如下方案。

一、活动目的开展研学旅行工作，是有效落实德育为先的重要手段，是实施快乐教育的有效途径。

能让学生在旅行过程中陶冶情操，拓展视野，增长见识，丰富知识，体验不同的自然和人文环境，加深与自然和文化的亲近感，培养学生的自理能力、创新能力、团队协作和实践能力，从而全面提升学生的综合素质。

二、活动主题内容及宗旨内容：“走进白帝城，领略家乡美”、“走进博物馆—探索・发现之旅”。

宗旨：安全、快乐、实效。

三、参加对象：丰收小学、三义村小全体师生及家长委员会代表共125人，其中学生93人，老师21人，家长委员会11人，大巴车3辆。

四、行程安排：3月28日星期三7:10—7:15各班班主任集合本班学生，清点人数并分别按男女从低到高排成2行；7:15—7：30安排学生依次上大巴车，7:30准时出发，前往白帝城景区（约1.5小时），9:00—11:00到达白帝城，畅游白帝城景区。

在景区大门口按照班级排队进入景区，由班主任带领本班学生游览白帝城，并根据景点人流量合理安排参观景的先后顺序。

（游览时间约2小时）11:00—11:30 全体师生在白帝城大门口集合，清点人数，前往博物馆。

11:30 —13:30观赏博物馆。

（游览时间约2小时）13:30—14:00在博物馆大门前清点人数，准备用餐。

（用餐时间约0.5小时）14:00全校师生准时在景区大门口集合清点人数后留影。

班主任带领本班学生乘坐原车返校。

五、领导机构组长：熊万明副组长：丁国东张洪山李冀杨金鑫张佐燕成员：李晓平翟鹏程刘茜陈芬谭发清胡春林邵雪梅杨文艳向兰修沈小陈丹丹李燕谭瑾谢敏冉应双。

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了让学生走出课堂，接触社会，了解社会，提高学生的实践能力和社会责任感，我校组织了一次小学社会实践研学活动。

本次活动旨在让学生在实践中体验生活，增长见识，培养团队协作精神。

二、活动目的1. 让学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；3. 增强学生的社会实践能力，提高学生的综合素质；4. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. 中国历史文化名城——曲阜；2. 曲阜孔子文化城；3. 曲阜孔庙；4. 曲阜孔府；5. 曲阜孔林。

五、活动内容1. 参观曲阜孔子文化城，了解孔子生平事迹；2. 参观曲阜孔庙，领略古代建筑艺术；3. 参观曲阜孔府，了解儒家文化；4. 参观曲阜孔林，感受儒家文化底蕴；5. 举行团队拓展活动，培养团队协作精神。

六、活动过程1. 早上6点，学生们在学校集合，乘坐大巴前往曲阜；2. 8点到达曲阜孔子文化城，开始参观；3. 在孔子文化城，学生们了解了孔子的生平事迹，感受到了儒家文化的博大精深；4. 10点，参观曲阜孔庙，领略了古代建筑艺术的魅力；5. 12点，午餐时间，学生们品尝了当地特色美食；6. 下午2点，参观曲阜孔府，了解了儒家文化在生活中的应用；7. 4点，参观曲阜孔林，感受儒家文化底蕴；8. 5点，举行团队拓展活动，学生们分组进行游戏，培养了团队协作精神；9. 7点，返回学校。

七、活动总结1. 学生们通过参观曲阜孔子文化城，了解了我国历史文化，增强了民族自豪感；2. 学生们在参观过程中，学会了如何与同学、老师沟通，提高了沟通能力；3. 通过团队拓展活动，学生们培养了团队协作精神，提高了综合素质；4. 学生们对本次活动给予了高度评价，纷纷表示今后要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

八、活动反思1. 在组织本次活动过程中，我们发现部分学生缺乏社会实践经验，对活动内容不感兴趣。

一、教学目标1. 知识目标：了解旅游的基本概念，认识旅游的意义，掌握基本的旅游安全知识。

2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对旅游的兴趣，培养热爱祖国、热爱大自然的情感，增强学生的社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：旅游的基本概念、旅游安全知识、团队协作能力。

2. 教学难点：旅游安全知识的实际应用，团队协作能力的培养。

三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、旅游地图、旅游安全知识资料、旅游图片等。

2. 学生准备：旅游日记本、旅游纪念品、旅游照片等。

四、教学过程（一）导入1. 教师通过展示旅游图片，激发学生对旅游的兴趣。

2. 引导学生思考：什么是旅游？旅游有什么意义？（二）新课讲授1. 教师讲解旅游的基本概念，包括旅游的定义、类型、特点等。

2. 学生通过小组讨论，分享自己了解到的旅游故事。

3. 教师讲解旅游安全知识，包括交通安全、食品安全、住宿安全等。

4. 学生通过角色扮演，模拟旅游过程中可能遇到的安全问题，并学习应对方法。

（三）实践活动1. 学生分组，每组选择一个旅游景点，进行实地考察。

2. 学生在考察过程中，记录所见所闻，拍摄照片，收集资料。

3. 学生回到课堂，分享自己的考察成果，包括景点介绍、旅游心得、安全注意事项等。

（四）总结与反思1. 教师总结本次旅游综合实践活动的收获，强调旅游安全的重要性。

2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

五、课后作业1. 每位学生撰写一篇旅游日记，记录自己的旅游经历。

2. 学生收集旅游相关的资料，为下次实践活动做好准备。

六、教学评价1. 学生在实践活动中的参与程度、团队协作能力、问题解决能力。

2. 学生对旅游知识的掌握程度，以及旅游日记的质量。

注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以满足不同年级、不同学段学生的需求。

小学旅游实践活动方案策划一、活动背景和目的随着社会的发展和全球化的趋势，培养学生全面发展的素质已经成为教育的重要任务之一。

而旅游实践活动作为一种实践教育的形式，具有丰富多样的教育价值，能够为学生的成长和发展提供良好的机会。

因此，我们策划了这个小学旅游实践活动，旨在通过实践的方式，让学生亲身体验，开拓视野，增长见识，培养学生的团队合作能力和社会适应能力。

二、活动时间和地点本次旅游实践活动计划在暑假期间进行，活动时间为7天。

地点选择为离校较近的周边城市，以方便学生的交通和护理。

三、活动内容1. 活动前准备为了让学生对旅游实践活动有更深入的了解，我们将在活动前进行一些准备工作，包括和学生介绍活动内容和目的，提醒学生注意安全和道德准则等。

2. 基本安排每天的行程安排为早上起床，进行晨练和早餐后，进行一日游，包括参观名胜古迹、参观博物馆和参与一些与当地文化相关的活动等。

下午进行团队活动和小组讨论。

晚上活动包括观看文艺演出、进行自主游览等。

3. 具体活动安排第一天：抵达目的地后，参观当地历史文化名胜古迹，了解当地的历史和文化，如长城、故宫等。

第二天：参观当地的博物馆，了解当地的自然和人文景观，如动物园、植物园等。

下午进行团队活动，如拓展训练、团队游戏等。

第三天：参观当地的科技馆或科学博物馆，了解科学知识和实验。

下午进行小组讨论，交流学习心得。

第四天：参与一些与当地文化相关的活动，如学习民乐、传统手工艺等。

下午进行自主游览，学生可自行选择感兴趣的景点进行游览。

第五天：参观当地的艺术馆或音乐剧院，观赏精彩的文艺演出。

下午进行团队活动，如才艺展示、合唱比赛等。

第六天：进行户外活动，如郊游、野营等。

学生将学习如何搭建帐篷、生火等实用技能。

第七天：整理行李后，进行总结和回顾，学生将分享自己的收获和体验，并为自己和其他同学颁发奖状和纪念品。

四、活动方案的具体实施1. 学校教职工的安排学校将安排一些教职工陪同学生进行这次旅游实践活动，确保学生的安全和日常管理。