豆豆儿歌

一岁宝宝童谣童谣对宝宝和语言发展大有好处，童谣朗朗上口，押韵，宝宝爱听也容易跟着妈妈学。

下面是小编整理的一岁宝宝适合的四类儿歌，妈妈们来看看吧。

身体《小鼻子》小鼻子，用处大，闻气味全靠他。

《小耳朵》小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。

《小眼睛》小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

《小嘴巴》小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。

《一二三》一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。

《小手》小手小手真能干，会玩玩具会吃饭。

《小脚》小脚小脚真能干，能走路来能跑步。

《手指头》一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握一起，攥个拳头有劲头。

《甜嘴巴》小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

《手》我有一双小小手，小手像个小蝌蚪;我和爷爷握握手，只能握他手指头。

《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑，双手能，大脑能思考。

手指1.小手多灵巧一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)手指伸出来， (伸出你的食指)眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)眼睛在这里， (指你的眼睛)用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。

这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3.小宝宝大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵)眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4.黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

幼儿儿歌版式
儿歌排版一：
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。

你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩在学习。

儿歌排版二：
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。

你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。

你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。

你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

儿歌排版三（打醋买布版）：
一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。

买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。

放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。

飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。

幼儿摇篮曲儿歌大全100首幼儿摇篮曲儿歌大全100首幼儿摇篮曲儿歌是让宝宝入眠的好助手，它们的柔美旋律和温暖歌词能够给宝宝带来安定与舒适。

以下是一百首经典的幼儿摇篮曲儿歌，让我们一起来欣赏吧！1. 小星星2. 睡吧，宝贝3. 好梦美梦4. 姑娘乖乖5. 星空闪闪亮6. 额头小星星7. 海洋与星星8. 毛毛虫入眠曲9. 小兔子乖乖10. 快乐宝贝11. 小鸟叽叽喳喳12. 轻轻摇晃13. 白云动起来14. 滚滚小火车15. 睡前小故事16. 小鹿乖乖17. 快乐的风铃18. 梦幻旅行19. 推车入眠曲20. 外婆的悄悄话21. 熊熊入睡困22. 天使的微笑23. 秋天的脚步声24. 童年的回忆25. 睡美人26. 洗洗澡再睡觉27. 温柔的风28. 快乐小天使29. 妈妈的轻吻30. 棉花糖的甜蜜31. 快乐小猪32. 童话里的乐园33. 彩虹的爱34. 爸爸的宝贝35. 小蜗牛的梦想36. 五彩斑斓的梦37. 橘子的味道38. 音乐的天使39. 小天使的微笑40. 小小飞天猪41. 萤火虫的夜晚42. 甜蜜的亲亲43. 快乐的雨天44. 大象小象45. 橘子小熊46. 跳跳小兔子47. 梦境的奇幻48. 宝贝的梦乡49. 蜻蜓欢乐舞50. 快乐的小鱼51. 小蜜蜂的轻盈52. 羊儿快睡觉53. 美梦中的乐园54. 花仙子的笑脸55. 音乐妈妈的温柔56. 快乐小羊57. 小蝴蝶的梦58. 雪花飘落时59. 爸爸的宠儿60. 小宝贝的呼唤61. 温暖的拥抱62. 快乐的火车旅行63. 忧虑的蚂蚁64. 梦境中的乐园65. 南瓜屋的美梦66. 小狗快睡觉67. 雨后彩虹68. 喵咪的甜蜜睡眠69. 快乐的小蝌蚪70. 通过童话的世界71. 多云的微笑72. 温柔的小豆豆73. 快乐的小象74. 乖乖小火车75. 快乐的小蚂蚁76. 梦幻糖果屋77. 白天的安宁78. 快乐的小足迹79. 小鸟的呢喃歌80. 软绵绵的云朵81. 快乐的小蝶仙82. 音乐箱的梦83. 快乐的小猴子84. 小鱼的快乐舞蹈85. 快乐的小蜻蜓86. 星空中的小马87. 小太阳的爱抚88. 温馨的美好时光89. 快乐的小鹿90. 月亮的微笑91. 珍珠的光芒92. 快乐的小猫咪93. 彩虹与阳光94. 温情的大树95. 快乐的小熊96. 梦幻彩虹桥97. 快乐的小恐龙98. 小鸟的甜蜜叫声99. 睡鞋歌100. 梦境中的音符这一百首幼儿摇篮曲儿歌不仅仅能够帮助宝宝入睡，还能让他们感受到温暖与甜蜜。

小班儿歌简单欢快种豆教案反思教案标题：小班儿歌简单欢快种豆教案反思教案目标：1. 学生能够理解并模仿儿歌《种豆豆》的歌曲内容和动作。

2. 学生能够通过亲身实践，了解种豆子的基本过程和种子的生长变化。

3. 学生能够通过合作游戏，培养团队合作和分享的意识。

教学准备：1. 儿歌《种豆豆》的音频设备。

2. 一些豆子和小花盆。

3. 图片或卡片，展示种子生长的不同阶段。

4. 一些小组合作游戏的道具，如绳子、球等。

教学步骤：1. 引入：播放儿歌《种豆豆》的音频，让学生跟随音乐的节奏拍手或跳舞，激发学生的兴趣和注意力。

2. 歌曲学唱：逐句教唱儿歌《种豆豆》，并带领学生一起做相应的动作，如挖洞、放种子、浇水和欢快地跳舞。

3. 种豆实践：给每个学生发放一些豆子和小花盆，让他们亲自体验种豆子的过程。

引导学生按照正确的步骤进行，例如挖洞、放种子、浇水等。

同时，提醒学生观察豆子的生长变化，鼓励他们记录观察结果。

4. 种子生长讨论：展示图片或卡片，让学生观察和描述种子生长的不同阶段。

引导学生回顾自己种豆子的过程，与图片进行对比，让他们发现和讨论种子生长的共同点和不同点。

5. 合作游戏：将学生分成小组，每个小组站成一圈，给每个小组一根绳子。

教师示范一种游戏规则，例如在绳子上跳过、绕过等，然后让学生自己发挥创造其他的规则。

鼓励学生团队合作，分享自己的想法和方法。

6. 反思：与学生一起回顾整个教学过程，询问他们对于种豆子的实践和合作游戏的感受和体会。

引导学生思考种子生长的重要性和团队合作的价值。

教案反思：1. 教学目标达成情况：通过观察学生的表现和参与度，可以评估学生是否能够理解并模仿儿歌《种豆豆》的歌曲内容和动作，是否能够通过亲身实践了解种豆子的基本过程和种子的生长变化，以及是否能够通过合作游戏培养团队合作和分享的意识。

2. 教学方法：本教案采用了多种教学方法，如音乐欣赏、实践体验、讨论和合作游戏等，通过多种形式的学习活动，促进学生的全面发展。

2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》手指游戏。

该游戏通过简单的手指动作，配合朗朗上口的儿歌，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《点点豆豆》这首儿歌，能准确地唱出歌词。

2. 通过手指游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点难点：准确掌握手指游戏的动作要领，配合音乐节奏完成游戏。

重点：学会唱《点点豆豆》儿歌，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、手指玩具。

学具：小班幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿关注手指动作，为学习《点点豆豆》做铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范唱《点点豆豆》儿歌，并讲解手指动作。

然后，邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿跟随学唱。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组按照手指游戏的动作要领，配合音乐节奏进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 分组比赛（10分钟）教师组织小组比赛，看哪个小组的动作最整齐、节奏最准确。

获胜的小组给予奖励，以激发幼儿的学习兴趣。

六、板书设计1. 黑板左侧：《点点豆豆》歌词2. 黑板右侧：手指游戏动作要领图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的《点点豆豆》手指游戏，并教家长一起完成。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿学会了《点点豆豆》儿歌，达到了预期的教学目标。

在课后，教师可以思考如何将类似的游戏融入日常教学中，让幼儿在愉快的氛围中学习。

同时，可以拓展延伸，教授其他类似的手指游戏，丰富幼儿的音乐体验。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园小班音乐精品教案《炒豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为《炒豆豆》这首儿歌的学习和手指游戏的实践。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《炒豆豆》的歌词和旋律，培养音乐节奏感。

2. 通过手指游戏，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱音乐的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《炒豆豆》的旋律和手指游戏的动作。

2. 教学重点：歌词记忆和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、手指游戏道具。

2. 学具：小班学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领学生模仿炒豆豆的动作，让学生感受炒豆豆的乐趣。

b. 引导学生讨论炒豆豆的声音和动作，为学习儿歌做好铺垫。

2. 歌词学习（10分钟）a. 教师播放《炒豆豆》儿歌，让学生跟唱。

b. 教师带领学生逐句学习歌词，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。

3. 旋律学习（10分钟）a. 教师示范演唱《炒豆豆》，让学生模仿。

b. 教师指导学生跟唱，注意培养学生的音乐节奏感。

4. 手指游戏实践（10分钟）a. 教师示范手指游戏动作，让学生模仿。

b. 学生分组进行手指游戏实践，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生自由发挥，用手指游戏表现儿歌《炒豆豆》。

b. 教师挑选表现优秀的学生进行展示。

六、板书设计1. 《炒豆豆》歌词炒，炒，炒豆豆，炒完豆豆翻跟头。

2. 歌曲旋律简谱3. 手指游戏动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示《炒豆豆》手指游戏。

2. 答案：学生需熟练掌握《炒豆豆》手指游戏的动作，并能独立完成。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生尝试创编其他手指游戏，培养创新意识。

b. 组织学生参加幼儿园的音乐活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 旋律学习4. 手指游戏实践5. 作业设计对这些重点细节进行详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师应运用生动的语言、表情和动作，让学生充分感受到炒豆豆的情境。

100首儿童绕口令1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。

打翻醋，醋湿布。

2.小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。

小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。

小猪怨锄头，锄头怨猪头。

3.白石塔——白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑。

4.花鸭与彩霞——水中映着彩霞，水面游着花鸭。

霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

5.四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

6.鹅过河——哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。

鹅要过河，河要渡鹅。

不知是鹅过河，还是河渡鹅。

7.颠倒歌——咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。

东西街，南北走，出门看见人咬狗。

拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。

8.兜装豆——兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

9.狗与猴——树上卧只猴，树下蹲条狗。

猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。

10.河里有只船——河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

11.汤烫塔——老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

12.蚕和蝉——这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

13.六十六头牛——六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

2024年小班音乐点豆豆教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元《快乐的手指》，详细内容为“点豆豆”部分。

通过学习儿歌《点豆豆》，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐兴趣和手眼协调能力。

二、教学目标1. 学会唱儿歌《点豆豆》，感受音乐的韵律美。

2. 通过手指游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：手指游戏的配合，儿歌的节奏感。

教学重点：学会唱儿歌《点豆豆》，完成手指游戏。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、豆豆道具、手指偶。

学具：小班幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察豆豆生长的过程，让幼儿了解豆豆的生长环境，引导幼儿关注大自然。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《点豆豆》，让幼儿感受音乐的节奏，学习歌词。

然后，教师示范手指游戏，让幼儿跟随音乐一起完成。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组进行手指游戏比赛，教师巡回指导，纠正动作。

4. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌《点豆豆》，注重音准和节奏的掌握。

5. 创编环节（5分钟）鼓励幼儿用手指偶创编自己的手指故事，激发幼儿的创造力。

每组幼儿展示自己的手指故事，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《点豆豆》歌词2. 手指游戏步骤3. 各组幼儿的表现评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的手指游戏，并唱儿歌《点豆豆》。

2. 答案：手指游戏步骤正确，儿歌唱得准确、节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了唱儿歌《点豆豆》和完成手指游戏。

在创编环节，幼儿充分发挥了自己的创造力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容分享给家人。

拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他农作物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：手指游戏的配合，儿歌的节奏感。