卫生应急工作询问提纲和调查问卷(1)

卫生应急管理干部培训需求分析调查问卷编号□□□□□□根据《2006-2010年卫生应急工作培训规划》，以及世界卫生组织《国际卫生条例》的相关精神，中国/WHO卫生技术合作项目将针对各类卫生应急管理干部开展卫生应急的培训工作。

为了解对培训工作的需求情况，我们特展开以下调查。

恳请您如实回答下列问题，以便和我们一起，利用这一机会为提高全国卫生应急管理干部应急培训工作的质量做出贡献。

[填写说明]卫生应急管理干部是指：（1）各级卫生行政部门的分管领导和从事卫生应急管理工作的人员。

（2）医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构、救援中心（急救中心）等单位分管卫生应急工作的负责人。

请您将所选答案的字母底色涂黄，十分感谢您的合作！卫生部应急办一、基本情况1、性别: A 男 B 女2、年龄:3、所学专业: A 临床医学 B 预防医学 C 卫生管理 D 其他（请填写）4、学历: A中专及以下 B大专 C本科 D 硕士 D 博士及以上5、职称: A无职称 B初级 C中级 D高级6、职务: A 副科级 B正科级 C 副处级 D正处级 E 其他7、工作单位: A 卫生行政部门 B 医疗机构 C 疾病预防控制机构 D 卫生监督机构E 救援中心（急救中心） F其它（请填写）8、工作单位所属级别： A省级（直辖市） B市级（区级） C县级9，在此期间共参加过次培训。

（如未参加过应急培训，10、11题不填）10、既往参加过的培训主要A理论授课 B学术会议 C参观考察 D其他（请填写）11、既往参加过的培训师资主要为：（单选）A 上级领导 B国内学术专家 C 国外专家 D其他（请填写）二、您认为下列培训内容对卫生应急管理干部是否需要（一）卫生应急工作的基本理论知识1、内容1) 突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2）卫生应急机制的概念、意义与建设原则 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3) 卫生应急管理法制建设的相关条款与意义 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4) 卫生应急组织体系的功能与职责 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5) 卫生应急科研管理 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6) 国内外卫生应急的特点与趋势 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7) 国内外卫生应急管理的研究进展 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要8) 其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时（二）卫生应急反应的预防风险管理：1、内容1) 风险管理与危机管理的概念及相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家政策的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）风险管理的国际经验 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）我国风险管理现状及存在问题分析 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）制定风险管理计划的方法与步骤 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6）风险管理的流程与技术 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时监测：1、内容1) 监测的概念与相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2)国家政策的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）国内外监测体系现状A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）我国监测体系中存在的问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）公共卫生监测的内容与方法 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6）“症状”监测的内容与运行 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7) 其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时（三）卫生应急反应的准备人力资源建设：1、内容1) 国家政策对卫生应急人员的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国内外卫生应急培训和演练的现状与发展趋势 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）卫生应急演练的整体设计、实施与效果评价 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）卫生应急培训的整体设计、实施与效果评价 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）培训大纲的制定方法与编写 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6）案例教学法的特点与组织方式 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7）桌面推演的步骤与方法 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要8）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时预案：1、内容1) 卫生应急预案的概念与相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家政策的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3) 国内外预案编制的现状 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4) 我国预案编制中存在的问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）卫生应急预案编制的内容、步骤与方法 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6) 其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时预警：1、内容1) 预警的概念与相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国内外卫生应急体系对预警环节的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）我国在预警环节存在的问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）突发公共卫生事件的预警内容与流程 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时物资储备：1、内容1) 贮备与装备的概念及相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家政策的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）国内外卫生储备的现状 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）我国卫生储备工作中存在问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）编制卫生应急储备计划的方法 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6) 卫生应急储备物资的种类与管理 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7) 其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时（四）卫生应急反应的反应响应：1、内容1) 应急响应的概念与相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家的政策要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）国内外卫生应急体系对响应环节的要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）我国在应急响应环节存在的问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）卫生应急响应的工作内容与措施 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6) 其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时现场组织与指挥：1、内容1) 应急现场卫生组织与指挥的概念及相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家的政策要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）国际现场组织与指挥的经验 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）国内现场指挥现状及存在问题分析 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）应急现场卫生组织与指挥的开展流程与方法 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时风险沟通：1、内容1) 风险沟通的概念及相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国家的政策要求 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）国际风险沟通的经验 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）我国风险沟通现状及存在问题分析 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）风险沟通的原则、技术与步骤 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时实验室管理：1、内容1) 卫生应急实验室网络的组织结构和功能 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2）卫生应急实验室网络的使用方法与管理 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时（五）卫生应急反应的善后处理事件评价：1、内容1) 应急处置评价的内容与相关理论 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2) 国内外事件评价的研究进展 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3）我国事件评价中存在问题及改进策略 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4）卫生应急事件评价方法与评价工具的开发 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5）其他内容（请填写）A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、时间用两天（12学时）完成上述培训内容：A时间合适 B时间不合适，建议用________学时——以上12个方面的整体内容：①基本理论知识②风险管理③监测④人力资源建设⑤预案⑥预警⑦物资储备⑧响应⑨现场指挥⑩风险沟通⑪实验室管理⑫事件评价（请将序号填在下面的横线上）很需要：需要较大：一般：需要较小：不需要：三、您认为下列培训方法对卫生应急管理干部是否需要（一）教学方法1、结合具体培训专题选择国内外最新案例进行处理过程及经验教训介绍A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、结合具体培训专题选择专家以专题讲座的形式介绍国内外最新进展A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3、结合具体培训专题选择小组讨论形式深入分析相关问题A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4、结合具体培训专题选择模拟演练增强应急管理干部的感性认识和实践经验A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要（二）培训形式下列培训形式对卫生应急管理干部是否需要1、短期集中培训班 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要2、半脱产培训 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要3、脱产培训 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要4、国内考察 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要5、出国（境）考察 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要6、学术会议(讲座) A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要7、刊授(或函授) A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要8、远程(网络)教育 A很需要 B需要较大 C一般 D需要较小 E不需要（三）您参加应急培训班的预期目标是：（可多选）A增强卫生应急意识 B学习卫生应急知识 C更新卫生应急观念 D提高卫生应急能力 E成为本省应急培训师资（四）培训时间您认为集中培训的次数最佳为________次 /年，每次培训的最佳时间为天。

卫生应急工作询问提纲和调查问卷(1)卫生应急工作人员工作职责询问提纲1.什么是突发事件？参考答案：突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

2.什么是突发公共卫生事件?参考答案：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

3.突发公共卫生事件应如何报告？参考答案：获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告单位和责任报告人，应当在２小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构报告，具备网络直报条件的要同时进行网络直报，直报的信息由指定的专业机构审核后进入国家数据库。

不具备网络直报条件的责任报告单位和责任报告人，应采用最快的通讯方式将《突发公共卫生事件相关信息报告卡》报送属地卫生行政部门指定的专业机构，接到《突发公共卫生事件相关信息报告卡》的专业机构，应对信息进行审核，确定真实性，2小时内进行网络直报，同时以电话或传真等方式报告同级卫生行政部门。

4.突发公共卫生事件责任报告人和责任报告单位包括哪些？参考答案：县级以上各级人民政府卫生行政部门指定的突发公共卫生事件监测机构、各级各类医疗卫生机构、卫生行政部门、县级以上地方人民政府和检验检疫机构、食品药品监督管理机构、环境保护监测机构、教育机构等有关单位为突发公共卫生事件的责任报告单位。

执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员、个体开业医生为突发任报告单位。

执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员、个体开业医生为突发公共卫生事件的责任报告人。

5.根据事件性质、危害程度、涉及范围，我国的突发公共卫生事件分为几级，其中哪些事件属于特别重大的突发公共卫生事件？参考答案：根据事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四级。

6.特别重大突发公共卫生事件主要包括那些？参考答案：(1)肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有进一步扩散趋势。

行政区划代码（国标）□□-□□-□□卫生应急能力评估调查问卷（县级）填写人姓名：职务：联系电话：电子邮箱：单位名称：填写日期：审核人姓名：职务：联系电话：电子邮箱：单位名称：审核日期：单位公章问卷说明1. 编制说明：本调查问卷根据《国家卫生和计划生育委员会办公厅关于印发卫生应急能力评估工作指导方案的通知》（卫办应急发〔2013〕24 号）制定，是评估我国各县级卫生（计生）部门应急能力的工具。

2. 调查目的：了解目前我国各县级卫生（计生）部门卫生应急能力现状，寻找差距，发现不足，明确工作重点，以提升卫生应急能力。

3. 评价对象：各县级卫生（计生）部门卫生应急工作。

4. 填写人员：卫生（计生）行政部门卫生应急办公室负责人作为问卷填写人，组织及协调当地疾控部门、卫生监督部门、医疗机构等共同讨论填写问卷。

5. 审核人员：卫生（计生）行政部门主要领导或卫生应急分管领导为问卷审核人。

6.填写方式：（1）单选题，请在每个问题后符合当地情况的选项处打“√”；（2）填空题，请在问题横线处填写。

7. 填写要求：要求填写情况属实，字迹清晰，无遗漏。

问卷填写人和审核人要在问卷上签名，注明联系方式和日期，加盖单位公章。

8. 填写说明：（1）对于医疗机构卫生应急工作的评估，只抽取本级所属（管）的1所承担卫生应急任务的定点医疗机构（简称“医疗机构1”，下同）和1所综合性医疗机构进行考核（简称医疗机构2）。

（2）若当地有鼠疫防控机构，也应进行评估，评估办法和评分标准同疾控中心，最终两者的平均分为疾控机构的最后得分。

（3）如无特殊说明，本次评估均是对上一年度工作进行评估（如在2013年开展评估，评估内容是2012年1-12月份开展的相关工作）。

一、体系建设（一）政策保障1政府将卫生应急体系建设的重点内容纳入三个规划情况1.1是否纳入本级国民经济和社会发展规划？ 1.是2.否1.2是否纳入突发公共事件应急体系建设“十二五”规划？ 1.是2.否1.3是否纳入卫生事业发展“十二五”规划？ 1.是2.否2卫生行政部门“十二五”规划的制定和实施2.1是否制定本级“十二五”卫生应急体系建设和发展规划？ 1.是 2.否2.2是否实施本级“十二五”卫生应急体系建设和发展规划？ 1.是 2.否3卫生应急工作经费3.1政府是否将卫生应急常规工作经费列入本级财政年度预算？ 1.是 2.否若是，政府本级卫生财政年度预算是：万元卫生应急常规工作经费是：万元3.2卫生行政部门是否能从政府得到指挥系统、应急队伍、培训基地、救援基地、装备储备等项目建设专项经费？ 1.是 2.否3.3政府是否有可用于卫生应急工作的应急储备金？ 1.是 2.否若是，可用于卫生应急工作的应急储备金额是：万元3.4政府是否在需要时及时向卫生部门追加经费？ 1.是 2.否 3.不适用（二）预案制定4政府的两大专项预案4.1政府是否编制本级《突发公共卫生事件应急预案》？ 1.是 2.否4.2若是，是否在编制后5年内进行评估或修订？ 1.是 2.否4.3政府是否编制本级《突发公共事件医疗卫生救援应急预案》？ 1.是 2.否4.4若是，是否在编制后5年内进行评估或修订？ 1.是 2.否5卫生行政部门的单项卫生应急预案5.1卫生行政部门是否编制本级部门单项卫生应急预案？ 1.是 2.否5.2若是，预案种类是否与风险评估结果、当地实际需要相符？ 1.是 2.否5.3是否制定本级预案管理制度？5.4是否在编制后5年内进行评估或修订？ 1.是 2.否6本级是否有鼠疫防控机构？ 1.是 2.否若无，以下关于鼠疫防控机构的问题均无需填写。

卫生应急能力评估调查问卷及评估标准下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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突发公共卫生事件应急问卷调查第一部分一般人口学资料调查表所在的科室 [单选题] *○A、急/重症科○B、内科○C、外科○D、门诊○E、妇产儿○F、其他最高学历 [单选题] *○A、中专○B、大专○C、本科○D、研究生及以上职称 [单选题] *○A、护士○B、护师○C、主管护师○D、副主任护师及以上工作年限 [单选题] *○A、<5年○B、5-10年○C、11-15年○D、16-20年○E、>20年您是否参加过突发公共卫生事件应急培训 [单选题] *○A、是○B、否您是否经历过突发公共卫生事件救援活动 [单选题] *○A、是○B、否您是否参加过突发公共卫生事件应急演练 [单选题] *○A、是○B、否第二部分护士突发公共卫生事件应急能力量表评价标准分5级做得很好5分，做得好4分，做得一般3分，做得差2分，做得很差1分我能判断常见的突发公共卫生事件 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握突发公共卫生事件的概念及相关的法律、法规、条例 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能掌握突发公共卫生事件上报知识和登记流程 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握突发公共卫生事件现场救护知识 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能掌握本单位制定的突发公共卫生事件应急预案 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握现场救护技术(心肺复苏、包扎等) [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握个人安全防护技术 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能根据患者病情的状况进行正确的分诊、安置、转运 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○E、5，做得很好我会使用心电监护、吸引器、简易呼吸器、除颤仪等急救设备 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能快速、准确、及时地记录患者的病情变化和采取护理措施 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握常见传染病的预防隔离措施 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够掌握沟通技巧，建立良好的人际关系 [单选题] *○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能够协助开展预防接种和预防性服药 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能对传染病患者、疑似患者进行有效的护理 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我能很好地协助开展疫区疫点的消毒处理 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好我能够识别突发公共卫生事件时患者与社区居民心理或情绪方面的需求 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我有能力给患者和社区居民提供所需的心理护理和干预 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好我有能力对灾民开展突发公共卫生事件的健康教育 [单选题] *○A、1，做得很差○B、2，做得差○C、3，做得一般○D、4，做得好○E、5，做得很好第三部分护士突发公共卫生事件应急知识量表评价标准分5级完全不知道1分，不熟悉2分，一般了解3分，熟悉4分，很熟悉5分地震伤员分类救护知识 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉创伤量化评分法 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉火灾烧伤病员分类救护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉呼吸道烧伤病员的救护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉水灾病员的特点 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉地震灾区救护时，庶自我防护技术 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉火灾救灾现场防护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉水灾救灾现场防护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉最近全国爆发的流行性传染病 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉发热门诊的相关知识 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5很熟悉新冠肺炎的诊断标准 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉传染病的分类管理 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉传染病的报告制度 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉呼吸道传染病数护时的自我防护技术 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉消化道传染病敷护时的自我防护技术 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉食物中毒识别和救护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉重大伤亡交通事故现场，伤员评估和救护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉放射性事故的识别和救护 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉突发公共卫生事件预警颜色判断和控制措施 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉传染病爆发时，必须采取的紧急措施 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉护士执业注册有效期和申请标准 [单选题] *○A、1，完全不知道○B、2，不熟悉○C、3，一般了解○D、4，熟悉○E、5，很熟悉第四部分护士突发公共卫生事件应急态度量表评价标准分5级完全不同意1分，不同意2分，不确定3分，同意4分，完全同意5分我对突发公共卫生事件感到很恐惧 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意我对突发公共卫生事件比较了解 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意我感意了解突发公共卫生事件的相关知识 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意有必要开展突发公共卫生事件相关课程及培训 [单选题] *○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意有必要开展突发公共卫生事件应急演练 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意我会关注当地传染病的流行情况 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意我会关注突发公共卫生事件的发展 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意家里有必要配备灭火器 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意掌握突发公共卫生事件应急知识很重要 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意我愿意参加突发公共卫生事件救援工作 [单选题] *○A、1，完全不同意○B、2，不同意○C、3，不确定○D、4，同意○E、5，完全同意。

附件2：卫生应急知识一、常见应急求助电话和求救信号任何突发事件都可以拨打：110；火灾事故：119；交通事故：122丹棱县紧急医疗救援：120；丹棱县人民医院急诊科：37205976。

传染病疫情及突发公共卫生事件报告县疾控中心电话：37202612。

遇险救助信号：声音信号：喊叫、吹口哨或敲打能发出响声的物品求助。

光线信号：用手电筒、镜子、玻璃、相机闪光灯等能发光、反光的物品反复闪照求助。

抛物信号：在高楼等处遇险时，可向窗外抛枕头、空塑料瓶等软物求救。

旗语信号：将旗子或色彩鲜艳的布料绑在竹竿或木棍上挥舞求救。

烟火信号：野外遇险时，在确保不发生火灾的前提下，白天可燃烧潮湿树枝、青草等植物产生浓烟；夜晚可点燃三角形的三堆火求救。

二、紧急救护知识1.心肺复苏法：心跳、呼吸停止时应采用交替进行胸外心脏按压与人工呼吸抢救。

（1）胸外心脏按压：手掌放在病人双乳头连线中点处手臂伸直，垂直下压胸腔5厘米以上（儿童为胸廓前后径1/3-1/2）。

注意：抢救成人用双手，儿童用单手，婴儿用中指、无名指。

按压要平稳，有节秦，不间断，不能冲击猛压。

按压频率至少100次/分钟。

（2）人工呼吸：若口腔内有肉眼可见的异物，应先清除异物，疏通气道。

一手手掌内侧放于患者前额部向后向下压前额，同时用食指、中指捏住病人鼻子，防止呼气，另一手将其下颌抬高，用口对准病人的口吹气，吹气停止后放松鼻孔，让病人从鼻孔出气，依此反复进行。

以胸外心脏按压每30次、人工呼吸2次为一循环，如此反复，直到医务人员到达。

吹气时一定要均匀、缓慢，每次吹气时间大于1秒，同时注意观察病人胸部，操作正确能看到胸部有起伏，并感到有气流逸出。

2.止血与包扎:如创伤出血量达800-1000毫升就会危及生命，常用止血方法包括：(1)指压止血法：手指用力压住出血部位动脉的近心端。

用于中等或较大的动脉出血。

(2)加压包扎止血法；用消毒敷料或干净布料折叠放在创口处，用绷带、较宽的布带等包扎。

卫生应急工作人员工作职责询问提纲及卫生应急相关知识问卷一、引言在现代社会中，卫生应急工作是保障公众健康和防范传染疾病的关键工作之一。

作为卫生应急工作人员，了解工作职责和相关知识至关重要。

本文将主要介绍卫生应急工作人员的工作职责，并附上一份卫生应急相关知识问卷，帮助大家进一步了解和熟悉这方面的知识。

二、卫生应急工作人员工作职责1. 收集、整理和分析疫情信息：卫生应急工作人员负责及时收集、整理和分析相关疫情信息，并及时向上级报告。

他们需要具备敏锐的观察能力和良好的沟通技巧，以确保信息的准确传递和汇总。

2. 组织应急演练和培训：卫生应急工作人员需要组织常规的应急演练和培训，以提高各级人员的应急响应能力。

他们需要熟悉应急演练的流程和要求，并能够有效地指导和协调相关人员的工作。

3. 制定和执行应急预案：卫生应急工作人员需要参与制定和修订应急预案，并根据实际情况执行相应的预案。

他们需要了解各类传染病的特点和传播途径，并能够采取适当的措施进行预防和控制。

4. 协调与其他部门的合作：卫生应急工作人员需要积极与其他部门进行沟通和协作，共同应对突发公共卫生事件。

他们需要与医疗机构、应急救援部门和政府相关部门建立良好的合作关系，以便在应急情况下能够做出及时的反应。

5. 提供卫生教育和咨询：卫生应急工作人员需要向公众提供相关的卫生教育和咨询服务，帮助他们了解疫情和应对措施。

他们需要具备良好的沟通和表达能力，以便向公众传递正确的卫生知识和信息。

三、卫生应急相关知识问卷为了帮助大家进一步了解卫生应急相关知识，以下是一份卫生应急知识问卷，请根据问题选择正确答案。

1. 以下哪个部门负责协调和组织应对突发公共卫生事件？a) 交通部b) 卫生部c) 教育部d) 文化部2. 疫情信息的收集和整理工作由谁来负责？a) 卫生应急工作人员b) 新闻媒体c) 公安部门d) 科研机构3. 应急演练的目的是什么？a) 提高人民群众的健康意识c) 减少传染病的传播d) 促进医疗设施的现代化建设4. 应急预案的制定依据是什么？a) 相关法律法规b) 自愿参与原则c) 个人经验d) 上级指示5. 卫生应急工作人员需要具备的能力包括以下哪些？a) 敏锐的观察能力和沟通技巧b) 临床医学知识和卫生政策理解c) 快速反应和应变能力d) 监测和报告疫情的能力e) 所有选项都是答案：1. b) 卫生部2. a) 卫生应急工作人员4. a) 相关法律法规5. e) 所有选项都是这份问卷只是卫生应急知识的一个简要示例，请广大读者加强自身学习，提高应对突发公共卫生事件的能力。

全国卫生应急基本情况调查方案（报审稿）为掌握全国卫生应急机构建设和人员现状、卫生应急经费、装备和储备等情况，为编制全国卫生应急体系建设“十二五”发展规划提供依据，卫生部决定在全国范围内开展卫生应急基本情况调查。

一、调查内容（一）卫生应急有关部门设置；（二）卫生应急队伍组建、培训和演练情况；（三）卫生应急常规工作经费及应急储备金情况；（四）卫生应急队伍装备和卫生应急物资储备情况；（五）存在的主要问题和有关建议。

三、调查范围和对象本次调查在全国31个省（市、自治区）开展，调查对象为省、市、县级卫生行政部门、疾病预防控制中心、卫生监督所和承担应急任务的二级及以上医疗机构；调查数据时间段为2008年1月1日至2010年6月30日。

四、调查方法卫生部统一制订调查方案和调查表。

各省组织本级和市县填写调查表；调查采用问卷调查方式，分级填写，省级疾病预防控制中心负责本省数据汇总和录入，省级卫生行政部门负责审核和上报。

卫生部将组织专家对调查结果进行抽样检查。

五、工作安排组织专家编制调查方案和调查表，并选择东、中、西部省份进行预调查，完善调查表，设计统一的数据库。

对调查和督导人员开展培训，实施正式调查，督促各地做好数据录入和整理，撰写调查报告，并加强质量控制。

6月20日至7月20日设计、论证调查方案，开展预调查7月21日至8月10日正式开展调查8月11日至8月30日各省数据录入、审核和上报8月31日至9月30日全国数据汇总整理及报告撰写六、数据录入与上报本次调查采用Epidata 3.1软件建立调查数据库，中国疾病预防控制中心负责建库并下发录入程序，对省级疾控中心人员就相关调查内容进行业务培训。

经过统一培训的省级疾控中心人员负责本省调查培训指导，调查数据汇总、录入和审核，并将本省的所有数据以Epidata数据库的形式于2010年8月28日之前上报中国疾控中心疾控应急办。

，联系电话为（010）5890 0505。

各省卫生行政部门将本省所有填报单位的原始调查表（盖章）报送卫生部应急办，以便对调查数据进行双录入和审核。

医务人员应急能力调查问卷
近年来，各种突发公共卫生事件频繁发生，给社会稳定和人民生命健康带来了严重威胁。

在这样的背景下，医务人员的应急能力成为了社会关注的焦点。

为了解医务人员的应急能力现状及存在的问题，本调查问卷旨在收集相关数据，以期推动医务人员应急能力的提升。

1. 个人信息
（1）性别：
（2）年龄：
（3）职称：
（4）工作单位：
2. 对于突发公共卫生事件，您是否接受过相关培训？
（1）是
（2）否
3. 在突发公共卫生事件中，您认为自己的应急反应能力如何？
（1）非常强
（2）较强
（3）一般
（4）较弱
（5）非常弱
4. 您是否熟悉医院的应急预案和操作指南？
（1）是
（2）否
5. 您是否参与过医院的应急演练？
（1）是
（2）否
6. 在突发公共卫生事件中，您是否能够正确判断病情和采取相应的处置措施？
（1）是
（2）否
7. 您是否了解并能够正确使用个人防护装备？
（1）是
（2）否
8. 在突发公共卫生事件中，您是否能够有效地与其他医务人员协作？
（1）是
（2）否
9. 您认为目前医院对医务人员应急能力的培训和提升是否充分？
（1）非常充分
（2）较充分
（3）一般
（4）不够充分
（5）完全不充分
10. 您认为医务人员应急能力的提升需要加强哪些方面的措施？
请您在下方给出您的宝贵意见和建议：
本调查问卷旨在了解医务人员的应急能力现状，以期推动医务人员应急能力的提升。

请您如实填写，以便我们更好地了解问题所在并提出针对性的解决方案。

感谢您的参与和支持！。

卫生应急工作人员工作职责询问提纲1.什么是突发事件？参考答案：突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

2.什么是突发公共卫生事件?参考答案：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

3.突发公共卫生事件应如何报告？参考答案：获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告单位和责任报告人，应当在２小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构报告，具备网络直报条件的要同时进行网络直报，直报的信息由指定的专业机构审核后进入国家数据库。

不具备网络直报条件的责任报告单位和责任报告人，应采用最快的通讯方式将《突发公共卫生事件相关信息报告卡》报送属地卫生行政部门指定的专业机构，接到《突发公共卫生事件相关信息报告卡》的专业机构，应对信息进行审核，确定真实性，2小时内进行网络直报，同时以电话或传真等方式报告同级卫生行政部门。

4.突发公共卫生事件责任报告人和责任报告单位包括哪些？参考答案：县级以上各级人民政府卫生行政部门指定的突发公共卫生事件监测机构、各级各类医疗卫生机构、卫生行政部门、县级以上地方人民政府和检验检疫机构、食品药品监督管理机构、环境保护监测机构、教育机构等有关单位为突发公共卫生事件的责任报告单位。

执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员、个体开业医生为突发任报告单位。

执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员、个体开业医生为突发公共卫生事件的责任报告人。

5.根据事件性质、危害程度、涉及范围，我国的突发公共卫生事件分为几级，其中哪些事件属于特别重大的突发公共卫生事件？参考答案：根据事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四级。

6.特别重大突发公共卫生事件主要包括那些？参考答案：(1)肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有进一步扩散趋势。

请您在选中的答案编号前的□中划“√”，除特别注明，均为单选。

第一部分基本情况1．性别□①男□②女2．出生日期（阳历）□□□□年□□月□□日3．民族□①汉族□②蒙古族□③藏族□④维吾尔族□⑤回族□⑥朝鲜族□⑦哈萨克斯坦族□⑧壮族□⑨其他（请注明：）第二部分卫生应急相关知识1．您认为以下方法能够有效预防呼吸道传染病吗？（请分别判断）(1) 不随地吐痰□①能□②不能□③不知道(2) 不喝生水□①能□②不能□③不知道(3) 勤通风□①能□②不能□③不知道(4) 流感流行季节不到人群密集的场所□①能□②不能□③不知道2．您认为以下方法能够有效预防消化道传染病吗？（请分别判断）(1) 戴口罩□①能□②不能□③不知道(2) 勤洗手□①能□②不能□③不知道(3) 生熟食物分开保存和加工□①能□②不能□③不知道(4) 不随地大小便□①能□②不能□③不知道3．如果发生了重大的交通事故，可以拨打以下哪个电话求助？□①112 □②114 □③122 □④不知道4．下列室内躲避地震的做法中，您认为正确的是：□①平躺在室内的空地上□②尽可能舒展身体，保持放松□③身体尽量蜷曲缩小，双手抱头□④保持身体站立状态□⑤不知道5．地震时，如果您在室外，您认为正确的做法是：□①立即返回室内□②就地选择开阔地蹲下或趴下□③躲到高大建筑物附近□④跑到大树底下□⑤不知道6．地震时，若来不及逃出屋外，室内不安全的地点是：□①卫生间、厨房、储藏室等狭小空间□②坚固的家具旁边□③内部的承重墙墙角□④窗户边或阳台上□⑤不知道7．以下关于地震中自救互救的做法正确吗？（请分别判断）(1) 地震时如果被埋压，一定要坚持长时间大声呼救□①正确□②不正确□③不知道(2) 救出地震中被埋压的人员后应立即喂以大量食物和水□①正确□②不正确□③不知道(3) 一时无法救出被埋压者，应设法先暴露其头部清除口鼻尘土□①正确□②不正确□③不知道(4) 地震中如果长时间断水断粮，可以保存自己的尿液解渴□①正确□②不正确□③不知道8.以下关于洪水中逃生的做法，您认为正确吗？（请分别判断）(1) 跑到高处暂时躲避□①正确□②不正确□③不知道(2) 尽可能抓住固定的东西□①正确□②不正确□③不知道(3) 尽可能抓住漂浮物体□①正确□②不正确□③不知道(4)爬上电线铁塔□①正确□②不正确□③不知道(5) 一旦溺水应尽量用嘴呼吸□①正确□②不正确□③不知道调查员（签名）：核实员（签名）：调查日期：年月日1．您关心本地区的传染病发病情况吗？□①非常关心□②一般关心□③不关心2．您主要从哪里获得本地区的传染病发病信息？（可多选，按主次顺序排列）：□①电视□②收音机□③报纸/杂志□④家人朋友等口传⑤网络□⑥医疗卫生部门□⑦其它（请注明：）3．您认为以下方法能够有效预防呼吸道传染病吗？（请分别判断）(1) 不随地吐痰□①能□②不能□③不知道(2) 不喝生水□①能□②不能□③不知道(3) 勤通风□①能□②不能□③不知道(4) 流行季节不到人群密集的场所□①能□②不能□③不知道4．您认为以下方法能够有效预防消化道传染病吗？（请分别判断）(1) 戴口罩□①能□②不能□③不知道(2) 勤洗手□①能□②不能□③不知道(3) 生熟食物分开保存和加工□①能□②不能□③不知道(4) 不随地大小便□①能□②不能□③不知道5．如果您周围发现大量的病死禽畜，以下做法正确吗？(1) 宰杀，彻底煮熟后食用□①正确□②不正确□③不知道(2) 一般方法掩埋□①正确□②不正确□③不知道(3) 焚烧后深埋□①正确□②不正确□③不知道(4)报告动物检疫部门□①正确□②不正确□③不知道6．如果有人误食了农药或其他有毒化学品，以下做法中正确的是：□①立即喝大量清水后就医□②立即刺激舌根催吐后就医□③立即喝肥皂水后就医□④不知道7．聚餐后，如果发现有很多人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻的症状，应该立即销毁最近吃过的所有食物，这种做法正确吗？□①正确□②不正确□③不知道8．您认为您所在的地区有可能发生哪些灾害事件？（可多选）□①水灾□②地震□③火灾□④台风□⑤泥石流□⑥其它（请注明：）□⑦不可能发生□⑧不知道9．如果要为突发的灾害事件提前做准备，您认为家庭需要做以下准备吗？（请分别判断）(1) 了解居住地可能发生的灾害情况□①需要□②不需要□③不知道(2) 制定家庭逃生计划□①需要□②不需要□③不知道(3) 准备逃生物品□①需要□②不需要□③不知道(4) 进行逃生演练□①需要□②不需要□③不知道10．您和您的家人讨论过如何应对灾害事件吗？□①经常讨论□②很少讨论□③从不讨论11．您和您的家人进行过逃生演练吗？□①进行过□②没有进行过调查员（签名）：核实员（签名）：调查日期：年月日。

居民卫生应急知识水平及影响因素的调查1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 您的年龄___岁 [填空题] *_________________________________3. 您的职业 [单选题] *○学生○教师○保育员及保姆○餐饮食品业○商业服务○医务人员○工人○行政办公人员○农民○干部职员○渔民○牧民○民工○离退人员○家务及待业○其他4. 您的文化程度 [单选题] *○小学及以下○初中○高中（含中职）○大学专科（含高职）○大学本科○研究生及以上5. 您的婚姻状况 [单选题] *○未婚○已婚○未婚同居○离异或丧偶6. 您的居住地 [单选题] *○城市○农村7. 您的收支状况 [单选题] *○收支平衡○有节余○入不敷出（开销多余收入）8. 是否贫困户 [单选题] *○是○否9. 是否可以食用病死的动物肉类 [单选题] *○可以○不可以○不知道10. 吃剩的食物应该如何储存 [单选题] *○放橱柜里○盖上盖子○放冰箱里冷藏○随便放置11. 切生菜、生肉和熟菜、熟肉是否需要砧板分开 [单选题] *○有必要○没必要○不知道12. 新型冠状病毒会传染吗？ [单选题] *○会○不会○不知道13. 发生突发公共卫生事件（如严重传染病疫情）时，政府是否可以采取限制集会、封锁疫区等公共措施？ [单选题] *○可以○不可以○不知道14. 戴口罩不能预防下列哪种疾病？ [单选题] *○流行性感冒○新型冠状病毒肺炎○艾滋病15. 您是否知道紧急医疗救援服务的电话？ [单选题] *○知道○不知道16. 您是否知道七步洗手法？ [单选题] *○知道○不知道17. 当自己或家人出现发热时，应如何处理？ [单选题] *○在家观察○药店或网上买药服用○去发热门诊就医18. 用过的口罩可以晒干或清洗后继续使用吗？ [单选题] *○可以○不可以○不知道19. 传染病患者是否需要隔离？ [单选题] *○需要○不需要20. 流行性感冒会传染吗？ [单选题] *○会○不会○不知道21. 蚊虫叮咬会传播艾滋病吗？ [单选题] *○会○不会○不知道22. 波及范围最广的传染病最常见的传播途径是？ [单选题] *○经空气传播○经水传播○经血液传播23. 被狗咬伤后如何处理伤口？ [单选题] *○用清水洗○用肥皂水洗，再消毒○包扎○不需要处理24. 不小心喝了农药首先应该做什么？ [单选题] *○催吐○喝水○服用牛奶、蛋清25. 如果家人发生了食物中毒，剩下的食物应该如何处理？ [单选题] *○封存，待相关人员采样检验○尽快扔掉26. 下列可以预防食物中毒的措施是 [单选题] *○洗干净○彻底加热○避免多种食物混合食用27. 预防毒蘑菇最好的方法是 [单选题] *○延长烹饪时间○有不适尽快就医○不采摘不食用不认识的野生蘑菇28. 食用野生菌中毒后应该怎么处理？ [单选题] *○催吐，送医院○睡觉休息○不用处理○不知道29. 你是否参加过公共卫生应急知识技能培训？ [单选题] *○参加过○未参加过30. 您是否愿意参加公共卫生应急知识技能培训？ [单选题] *○愿意○不愿意31. 您是否参加过公共卫生应急演练？ [单选题] *○参加过○未参加过32. 您是否愿意参加公共卫生应急演练？ [单选题] *○愿意○不愿意33. 您觉得参加公共卫生知识技能培训过应急演练的频率为: [单选题] *○①1次/年○②1－3年/次○③3－5年/次34. 您觉得是否有必要在人群中推广卫生应急知识的学习？ [单选题] *○有必要○无所谓○没必要35. 您是否听说过突发公共卫生事件 [单选题] *○听过○没听过36. 您是否关心本地区传染病的发病情况？ [单选题] *○非常关心○一般关心○不关心37. 您和别人（家人、朋友、同事等）讨论关于传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件的频率 [单选题] *○从不讨论○很少讨论○经常讨论38. 您觉得是否需要学习一些传染病应急知识教育 [单选题] *○需要○不需要39. 您比较想要了解那些卫生应急知识教育 [多选题] *□病死牲畜的处理□农药中毒后的急救□食物中毒□环境及物品消毒方法□动物（狗、蛇、蚁、蜂等）咬伤或蛰伤后的处理□异物入鼻/耳等的处理□心脏复苏急救技术□传染病相关知识及预防措施□其他（请注明）: _________________40. 您希望通过哪些途径获得卫生应急相关知识？ [多选题] *□展板、宣传栏□宣传学习手册□APP、公众号等□专家讲授□当地医疗机构组织讲授□电视□广播□报纸□小动画、小视频□同伴、家人讲解□其他:(请注明) _________________41. 您希望在什么地方参加应急知识技能培训或应急演练？ [单选题] *○商城或广场等公共场所○学校○自己家中○小区或社区○其他:(请注明) _________________。

应急护理岗位培训需求调查问卷第一部分一般资料调查1. 您支援一线的医院名称 [填空题] *_________________________________2. 您属于： [单选题] *○外援护士○本院护士3. 您在一线总的工作时限 [单选题] *○＜1个月○1-3个月○3个月-1年○＞1年4. 您的年龄 [单选题] *○20-25岁○26-30岁○31-35岁○36-40岁○＞40岁5. 您的性别 [单选题] *○女6. 您的学历 [单选题] *○专科○本科○硕士及以上7. 您的职称 [单选题] *○护士○护师○主管护师○副主任护师○主任护师8. 您目前的工作岗位 [单选题] *○责任护士○小组组长○办公护士（主班护士）○护士长○其他 _________________9. 按护士层级划分，您属于哪个层级？ [单选题] *○N0○N1○N3○N410. 护士规培期间，您轮转了几个科室？ [单选题] *○1-2个○3-4个○5-6个○＞6个11. 您的工作年限 [单选题] *○1-5年○6-10年○11-15年○＞15年第二部分培训相关内容12. 您在应急岗前及上岗后参加培训的累计时间为 [单选题] *○＜1天○1-3天○4-7天○＞7天13. 您希望培训时间如何分配 [单选题] *○一次性培训完○分阶段培训14. 基于接受和承受能力，您认为每次培训时间应为 [单选题] *○＜1天○1-3天○4-7天○＞7天15. 您参加过的应急护理培训涉及到的课程内容有 [多选题] *□规章制度□工作流程□岗位职责□应急预案□职业防护□应急病房管理□应急护理技能□沟通交流技巧□健康教育与人文关怀□心理防护与压力调适□其他 _________________16. 下列培训项目中选出您最感兴趣的五个项目 [多选题] *□规章制度□工作流程□岗位职责□应急预案□职业防护□应急病房管理□应急护理技能□沟通交流技巧□健康教育与人文关怀□心理防护与压力调适□其他 _________________17. 您希望采用哪种培训方式？ [单选题] *○线上培训（钉钉、腾讯视频会议等）○现场面对面培训○自媒体方式（微信、抖音、公众号等）○混合方式（线上线下结合）○其他 _________________18. 您希望采用哪些培训形式？ [多选题] *□教师授课□情景模拟演练□角色扮演□护理查房□讲座论坛□护理病例小组讨论□个案护理□案例分析□操作示教□其他 _________________19. 在讲师授课风格及特点方面，您比较看重哪些方面？ [多选题] *□实战性强，丰富的案例辅助□理论性强，具有系统性和条理性□语言幽默风趣，气氛活跃□授课形式多样，互动参与性强□激情澎湃，有感染力和号召力20. 您目前的学习状态是 [单选题] *○经常主动学习，有计划的持续进行○偶尔会主动学习，但没有计划性○有学习的念头或打算，但没有时间○很少有学习的念头○为了应付考核被动学习21. 您希望通过哪些方式来评价应急护理培训效果？ [多选题] *□传统的考核方式（笔试+操作）□以病例+仿真形式汇报□实战应用（实际工作情景中考核）□满意度测评□护士核心能力量表测评□科室绩效考核□根据技能与要求选择上述不同的考核方式□其他 _________________22. 在岗前或在岗期间，您是否有过基于岗位胜任力的应急护士专科培训？ [单选题] *○是○否○是（但不规范不系统）23. 自评应急护理工作胜任情况 [单选题] *○非常好○较好○一般○较差24. 您参加应急护理岗位胜任力培训的意愿 [单选题] *○非常愿意○愿意○一般○不愿意25. 除本问卷所涉及的内容，您对培训还有哪些建议和期望？在接下来的培训中，您期望学到哪些方面的知识？ [填空题]_________________________________26. 您在应急病房日常工作中经常会遇到哪些问题和困难？希望提升哪方面的能力？ [填空题]_________________________________第三部分应急护理培训课程需求调查请您对应急护理培训课程进行评分，按Likert 5级评分法，备选指标的需要程度分为5个等级进行表示，依次为：非常需要=5分、比较需要=4分、一般需要=3分、不太需要=2分、不需要=1分。

关于卫生应急知识需求的调查问卷1、您的性别是?
2、您的年龄是?
3、您的受教育程度?
B.高中(中专)
4、您的职业?
5、您最经常居住地是？
B.县城
6、您是否了解过卫生应急知识？
7、您的单位或社区有举办过相关的卫生应急知识宣传吗？
8、您认为自己的卫生应急救护能力如何？
物急救等技能的一项或多项
能力
9、您有意愿参加卫生应急知识和技能培训吗？
10、您获取卫生应急知识的主要途径是?（可多选）
B.家庭教育
告等）
11、您觉得哪种渠道获得的卫生应急知识比较可信？
12、您或家庭有自备医疗急救包吗，会正确使用吗？
A.有，会使用
13、您希望开展哪方面的卫生应急知识和技能培训？（可多选）。

全国卫生应急基本情况问卷调查方案全国卫生应急基本情况问卷调查方案一、研究背景和目的随着全球化进程的加快和人口流动的增加，公共卫生安全日益引起人们的关注和重视。

卫生应急工作是保障人民群众生命安全、维护社会稳定的重要组成部分。

然而，目前全国卫生应急基本情况尚未全面了解，为了进一步促进卫生应急工作的改进和完善，有必要对全国卫生应急基本情况进行问卷调查。

本次问卷调查的目的是了解全国范围内的卫生应急体系建设情况、卫生应急预案制定和实施情况、应急演练和事故处置能力等方面的情况，为卫生应急工作的改进和完善提供依据。

二、调查对象本次调查对象为全国范围内的市、县级卫生应急管理部门及相关从业人员。

三、调查内容（一）基本情况1. 调查对象所在地区的人口数量和流动情况。

2. 调查对象所在卫生应急管理部门的设置情况、人员编制和职责分工。

（二）卫生应急体系建设情况1. 调查对象所在地区的卫生应急体系的建设情况，包括机构设置、协调机制、信息报告和监测系统等方面。

2. 调查对象对卫生应急体系建设的认识程度和满意度。

（三）卫生应急预案制定和实施情况1. 调查对象所在地区的卫生应急预案的制定情况，包括预案的编制程序、参与人员和合作单位等。

2. 调查对象对卫生应急预案的知晓程度和使用情况。

（四）应急演练和事故处置能力1. 调查对象所在地区的应急演练和事故处置能力建设情况，包括定期演练和演练内容、重大事故的处置能力等。

2. 调查对象对应急演练和事故处置能力的评价和需求情况。

四、调查方法本次调查采用定量和定性相结合的方法，主要包括问卷调查和访谈两种方式。

问卷调查：设计问卷并通过网络或邮寄方式发送给调查对象，要求调查对象认真填写并回复。

问卷内容包括调查对象的基本情况、卫生应急体系建设情况、卫生应急预案制定和实施情况、应急演练和事故处置能力等方面。

访谈：选择部分调查对象进行面对面的访谈，深入了解他们的意见和建议，并提供更具体的信息。

五、数据分析和结果呈现收回的问卷将进行数据整理和分析，采用统计学方法对数据进行描述性分析，利用图表等方式呈现结果。

护士应急知识及制度考核问卷星问题一您目前所在的科室是？- [ ] 内科- [ ] 外科- [ ] 妇产科- [ ] 儿科- [ ] 其他问题二您在此之前是否参与过应急知识及制度考核？- [ ] 是- [ ] 否（如果选择“否”，请跳转到问题五）问题三您通常通过什么方式了解和学习应急知识？（多选） - [ ] 培训课程- [ ] 同事交流- [ ] 书籍和文献- [ ] 网络学习- [ ] 其他问题四您认为目前应急知识及制度考核的频率如何？- [ ] 非常低，需要增加- [ ] 一般，可以维持- [ ] 比较高，可以减少- [ ] 非常高，需要减少问题五您对护士应急知识及制度考核有什么建议或意见？[请在此区域内作答]问题六您认为护士在应对紧急情况时，最重要的是什么？ - [ ] 专业知识和技能- [ ] 快速反应能力- [ ] 团队协作能力- [ ] 心理素质和稳定性- [ ] 其他问题七您通常如何处理工作中遇到的紧急情况？- [ ] 根据自己的经验和直觉处理- [ ] 立即寻求同事的帮助和建议- [ ] 先报告上级，再根据指示处理- [ ] 查阅相关制度和流程，按照规定处理问题八您是否知道如何正确使用急救设备和药品？- [ ] 是，完全了解和掌握- [ ] 大部分了解和使用过- [ ] 只了解一些基本的操作- [ ] 从未使用或了解过问题九您是否参与过医院组织的紧急情况模拟演练？- [ ] 是，经常参与- [ ] 有，但很少参与- [ ] 没有参与过如果您选择“没有参与过”，请跳转到问题十一。

问题十您认为模拟演练对于提高应急处理能力有帮助吗？- [ ] 是，非常有帮助- [ ] 有一些帮助，但效果不明显- [ ] 没有帮助，只是走过场而已问题十一对于护士应急知识及制度考核，您希望医院在哪些方面做出改进或加强？。