XXXX年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案

电工电子技能比赛实施方案电工电子技能比赛实施方案一、前言随着科技的不断发展，电子技术逐渐渗透入我们的生活中。

作为现代化社会的重要基础，电子技术的发展对于整个社会的发展具有非常重要的作用。

而对于电子专业学生来说，电工电子技能比赛是检验自己学习成果的一个重要平台。

因此，制定一套完善的电工电子技能比赛实施方案显得尤为重要。

二、比赛目的电工电子技能比赛是为了促进电子专业在校学生的技能交流，提高学生们的综合能力，锤炼学生们的实际操作技能，打造一支电子技术人才队伍。

同时，比赛还可以激发学生的学习兴趣和创新意识，培养学生的团队精神和合作意识，为学生们未来的就业和创业打下坚实的基础。

三、参赛对象本次电工电子技能比赛面向电子专业在校学生，包括大学、中专、职高、技校、中职等所有电子专业在校学生。

四、比赛形式本次电工电子技能比赛以小组为单位，每个小组由三到五名学生组成。

比赛由初赛、复赛、决赛三个阶段组成。

初赛和复赛均采用实物测试的形式，决赛则采用擂台挑战制。

具体规则如下：（一）初赛初赛的内容主要包括理论考试和实物操作两个环节。

理论考试分为选择题和问答题两部分，题目难度逐渐加大。

实物操作环节，参赛者将进行实物接线、电路分析等操作题，时间限制为60分钟。

（二）复赛复赛采用难度逐渐递增的电路搭建和实物操作题组成的方式，比初赛难度更高。

操作时间限制为90分钟。

（三）决赛决赛由擂台挑战制组成，每个小组选出最优秀的一名选手进行比赛。

出题人将出示一道综合性较强的实物操作题，参赛者需要在规定的时间内完成实物的搭建和测试。

时间限制为120分钟，按照完成时间和准确度进行排名。

（四）评分和奖励评分标准由考官进行评定，主要评定标准是参赛者的实际操作技能，电路分析和搭建能力，完成时间和准确度以及团队配合度等。

前三名将获得金、银、铜奖，并有机会获得实习推荐和就业机会。

五、比赛保障在比赛中，为确保比赛的公平和公正，组委会将制定严格的比赛规则和操作流程，同时组委会将提供充分的实物操作设备并提供免费的用电设备，以保障比赛的顺利进行。

2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术七个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。

其中，物联网技术应用与维护（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）、网络组建与管理（2人一组）、电子商务技术（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）为团体竞赛项目，计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及规定各项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分构成。

理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。

物联网技术应用与维护项目1.理论知识部分（各组别）物联网原理、RFID、传感器、智能传感器与WSN技术、物联网智能设备与嵌入技术、计算机网络、移动通信技术、物联网定位技术、物联网数据处理、物联网应用等基础知识。

2. 操作技能部分（各组别）参赛选手运用大赛组委会提供旳软硬件环境和操作规定完毕如下操作：使用赛场提供旳物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完毕实践考试，完毕物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传播层连接与配置、物联网应用层系统布署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统旳开发与调试等任务。

教师组需撰写试验教学设计文档．．．．．．．．．．．．．．考核要点（各组别）：（1）认知型知识：（2）实操型知识：（3）开发型知识：网络组建与管理项目1.理论知识部分（各组别）（1）计算机网络旳构成，体系构造及协议，局域网原则及主流局域网技术，广域网及网络互连技术，无线网络技术，网络应用等理论知识。

（2）Linux系统旳基础知识，基本命令及应用，文献系统及服务器配置，网络安全等理论知识。

一、总则1.1为了提高江苏省高等职业院校学生电子产品设计及制作技能水平，激发学生的创新能力和实践能力，推动电子产业的发展，特举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛。

1.2本竞赛由江苏省教育厅主办，江苏省高等职业院校技能大赛组委会承办。

二、竞赛项目2.1本次竞赛共设一项赛项，为电子产品设计及制作。

2.2参赛队伍需提交项目方案及产品设计图纸。

三、参赛条件3.1参赛队伍由江苏省高等职业院校在校学生组成，每个学校可组织多支队伍参加，每支队伍由3人组成，须有一名队长。

3.2参赛队员必须在2024年的春季学期内在校学习，且未参加过此项竞赛。

3.3参赛队员须保证所参加的项目是原创或已获得相关授权，且在征集截止日期前无违规行为。

四、竞赛内容4.1选手需自行选择一个电子产品设计及制作项目。

4.2选手需独立完成设计及制作工作，包括项目的立项、元件的采购、产品的组装。

4.3选手需提交一份项目方案，包括设计理念、技术难点、实施方案等。

4.4选手需提交产品设计图纸，包括产品外形尺寸、电路原理图、PCB板设计等。

4.5所有项目的计划、设计、制作、测试过程均需详细记录。

五、竞赛评判5.1竞赛将由评委团对参赛队伍的项目方案及产品设计图纸进行评审，根据创新性、实用性、技术实现等指标评定得分。

5.2根据项目方案及产品设计图纸得分，确定通关选手。

5.3通关选手需将制作完整的电子产品提交给评委团，评委团将根据产品的外观、功能等指标进行现场评审，确定获奖队伍。

六、奖项设置6.1本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

6.2一等奖获得者将获得江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项冠军的称号。

6.3所有获奖队伍将获得荣誉证书及奖金奖励。

七、竞赛日程7.1项目方案及产品设计图纸提交截止日期为XX年XX月XX日。

7.2通关选手需在XX年XX月XX日交付制作完整的电子产品。

7.3竞赛评审将在XX年XX月XX日进行。

电子类技能大赛实施方案一、赛事背景。

随着电子科技的飞速发展，电子类技能的竞赛越来越受到人们的关注。

为了促进电子类技能的发展，提高相关领域的专业水平，我们决定举办一场电子类技能大赛。

本次大赛旨在激发青年学子对电子技术的热情，提高他们的实践能力和创新意识，为电子类技能的培养和发展搭建平台。

二、赛事目标。

1. 提高参赛选手的电子技术水平，促进技能的交流和提高；2. 激发青年学子对电子技术的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力；3. 推动电子类技能的发展，促进相关领域的进步和创新。

三、赛事内容。

1. 比赛项目，本次大赛将设置多个比赛项目，涵盖电子设计、电路调试、嵌入式系统开发等多个领域。

2. 参赛要求，参赛选手需具备一定的电子技术基础，对电子产品设计和开发有一定的了解和实践经验。

3. 比赛形式，采用现场实操和答辩相结合的方式进行，既考察选手的实际操作能力，又考察其表达和沟通能力。

四、赛事安排。

1. 报名阶段，参赛选手需在规定时间内完成线上报名，并提交相关作品或作品简介。

2. 初赛阶段，初赛将通过作品评审和答辩的方式进行，评选出各个比赛项目的决赛选手。

3. 决赛阶段，决赛将在指定地点举行，参赛选手需要进行现场实操和答辩环节，最终评选出各个比赛项目的获奖者。

五、赛事奖励。

1. 冠军奖，设立电子类技能大赛冠军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。

2. 亚军奖，设立电子类技能大赛亚军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。

3. 季军奖，设立电子类技能大赛季军奖，奖金丰厚，同时颁发荣誉证书和奖杯。

六、赛事宣传。

为了提高电子类技能大赛的知名度和影响力，我们将通过多种途径进行宣传，包括校园宣传、社交媒体宣传、行业媒体宣传等，吸引更多的电子技术爱好者参与其中。

七、赛事总结。

通过本次电子类技能大赛的举办，我们希望能够激发更多青年学子对电子技术的热情，培养更多的电子类技能人才，推动电子技术的发展和进步。

同时，也希望通过本次大赛的举办，为电子类技能的交流和合作搭建一个良好的平台，促进相关领域的发展和创新。

XX年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案电工电子类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机操纵装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试四个项目。

其中，机电一体化设备组装与调试中职学生组为团体项目，制冷与空调设备组装与调试中、高职学生组为团体竞赛项目，其余均为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

机电一体化设备组装与调试项目以国家职业标准《维修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

单片机操纵装置安装与调试项目以信息产业部职业标准《电子设备装调工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

制冷与空调设备组装与调试项目以国家职业标准《制冷工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，根据不一致组别难易程度有一定区分。

技能竞赛以现场实际操作的方式进行。

1.电子产品装配与调试项目选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、要紧元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备与工具，完成下列工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）：中职学生组(1)元件选择。

识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件。

所给元器件数量为实际用件数量的130%；(2)电子产品装配。

按照工作任务书中电子产品电路原理图，赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，完成电子产品的装配。

其中部分元器件使用SMT焊接技术(电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚下列且引脚间距不小于0.65毫米；晶体管封装SoT-23)；(3)参数测试。

选择仪器或者仪表，测试工作任务书中设定的电子产品与赛场提供的电路中指定位置的有关参数，并记录测试结果；(4)电子产品调试。

根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告；(5)原理图与PCB板图的设计。

电工电子技能大赛有哪些项目2011年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、电气安装与维修五个项目。

其中，机电一体化设备组装与调试中职学生组和高职学生组为团体项目，电气安装与维修中职学生组、高职学生组和教师组为团体项目，其余均为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

机电一体化设备组装与调试项目和电器安装与维修项目以国家职业标准《维修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

单片机控制装置安装与调试项目以信息产业部职业标准《电子设备装调工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

制冷与空调设备组装与调试项目以国家职业标准《制冷工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

根据不同组别难易程度有一定区分。

技能竞赛以现场实际操作的方式进行。

1．电子产品装配与调试项目选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）：中职学生组（1）元件选择。

识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件。

（2）电路板焊接。

在赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，组成电子产品的电路；其中部分元器件采用SMT焊接技术(电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚以下且引脚间距不小于0.65毫米；晶体管封装SOT-23)（3）电子产品装配。

根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品；（4）电子产品调试。

根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告；（5）搭建电路。

使用YL－291单元电子电路模块，根据给出的电子电路原理图，在赛场提供的YL－291模块中，正确选择单元电子电路模块，搭建完成功能电路，并按照任务书要求填写测试报告。

电工电子技能大赛实施方案一、赛事背景。

电工电子技能大赛是为了促进电工电子行业技能人才的培养和交流而举办的比赛。

本次比赛旨在展现电工电子技能人才的水平，提高行业技术水平，推动电工电子行业的发展。

二、比赛内容。

1.比赛项目，本次比赛设立电工电子技能项目，包括但不限于电路设计与调试、电子器件焊接与调试、PLC编程与应用等内容。

2.比赛形式，采用现场操作与理论知识相结合的方式进行，旨在考察选手的实际操作能力和专业知识水平。

3.比赛要求，选手需具备扎实的电工电子专业知识和操作技能，能够熟练运用相关仪器设备进行操作和调试。

三、比赛流程。

1.报名阶段，参赛选手需在规定时间内填写报名表格，并提交相关证明材料进行报名。

2.初赛阶段，初赛将通过理论知识测试和操作技能考核，筛选出优秀选手进入复赛。

3.复赛阶段，复赛将进行更加复杂的操作技能考核和综合能力测试，选拔出最终的决赛选手。

4.决赛阶段，决赛将进行综合实操能力测试和专业知识考核，评选出本次比赛的优胜者。

四、比赛奖励。

1.冠军奖，奖金10000元、荣誉证书、奖杯一座。

2.亚军奖，奖金5000元、荣誉证书、奖杯一座。

3.季军奖，奖金3000元、荣誉证书、奖杯一座。

4.其他优秀选手，荣誉证书及奖品。

五、比赛安排。

1.比赛时间，本次比赛预计于xx年xx月举行，具体时间将根据报名情况确定。

2.比赛地点，比赛地点将在报名截止后确定，并及时通知参赛选手。

3.比赛组织，比赛由电工电子行业协会主办，得到相关机构和企业的支持和协助。

六、注意事项。

1.参赛选手需遵守比赛规则和纪律，不得作弊或违规操作。

2.比赛过程中需严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。

3.比赛结果将以评委打分和考核成绩为依据，公正公平公开。

4.比赛期间如有特殊情况，将由组委会及时通知参赛选手。

七、总结。

电工电子技能大赛的举办将为电工电子行业的发展注入新的活力，促进技术人才的成长与交流，推动行业的进步与发展。

希望广大电工电子技能人才积极参与，共同见证本次比赛的精彩与成就。

江苏技能竞赛实施方案一、赛事背景。

江苏技能竞赛是为了促进技能人才培养和技能人才队伍建设，提高技能人才水平，推动技术进步和产业发展而举办的一项重要赛事。

通过比赛，可以激发广大青年学生对技能学习的兴趣，培养他们的动手能力和创新能力，为推动技能教育改革和发展提供有力支持。

二、赛事目标。

1. 提高技能人才水平，促进技术进步和产业发展。

2. 增强学生的实践动手能力和创新意识，培养高素质技能人才。

3. 推动技能教育改革和发展，促进产教融合。

三、赛事内容。

1. 赛事设置多个项目，涵盖机械制造、电子信息、建筑工程、汽车维修、美容美发、烹饪服务等多个领域，以适应不同学生的兴趣和特长。

2. 赛事内容涵盖理论知识考核和实际操作技能考核，既注重学生的理论学习，又重视学生的实际动手能力。

四、赛事组织。

1. 由教育主管部门牵头组织，各级学校积极参与。

2. 赛事设置赛区选拔赛和全省总决赛，选拔赛由各地学校自行组织，总决赛由省教育主管部门组织。

3. 赛事组织机构设置赛事指导委员会、赛事组织委员会、赛事评审委员会，各自负责赛事的指导、组织和评审工作。

五、赛事保障。

1. 赛事资金由政府拨款支持，用于赛事奖金、场地租赁、设备购置等方面。

2. 赛事保障包括场地、设备、裁判、安全保障等，确保赛事的顺利进行和公平公正。

六、赛事宣传。

1. 赛事宣传采取多种形式，包括媒体宣传、校园宣传、社会宣传等，以扩大赛事影响力，吸引更多学生参与。

2. 赛事宣传内容主要包括赛事背景、赛事目标、赛事内容、赛事组织、赛事保障等方面，以便让更多人了解赛事并参与其中。

七、赛事成果。

1. 赛事成果包括选拔出一批优秀学生代表参加全国技能大赛，为学生提供展示自己技能的舞台。

2. 赛事成果还包括推动技能教育改革和发展，促进技能人才培养和产教融合，为技能人才的培养和成长提供有力支持。

八、总结。

江苏技能竞赛的实施方案是为了促进技能人才培养和技能人才队伍建设，提高技能人才水平，推动技术进步和产业发展而制定的。

矿用风量传感器及检测电路矿井风量传感电路主要用于监测煤矿井下回风巷、掘进巷等工作场所的风量、风速状况，在一定的瓦斯突出速度条件下，从安全考虑需要足够的风量去冲淡瓦斯浓度，因此关心巷道里出来的风量，实际上它就是风速传感器，乘上巷道截面面积的因素，就是风量传感器了。

该传感器能与井下各种类型的监测系统配套使用，在井下24小时昼夜连续工作，随时将被测巷道的通风状态转换成标准电信号输送给与之相连的关联设备。

在流体中插入一非流线体（旋涡体），当流速大于基本值后,旋涡体的两边将产生两列方向相反、交替出现的旋涡,该旋涡的频率f与流速成线性关系。

只要测到旋涡频率即可得到流速值。

因此，只要测出ｆ，就可以知道风速Ｖ，这样测量的风速就归结为测量旋涡频率，而超声波风量传感器就是利用超声波被旋涡调制的原理来测定旋涡频率的。

　在旋涡体一定距离内垂直于旋涡体轴线方向设置一对压电超声换能器，发射换能器发出等幅连续的超声波、通过空气被接收换能器接收形成声束，当旋涡经过时，使等幅连续的超声波束发生折射、反射和偏转，即旋涡频率被超声波束调制，在接收到调制声波后，输出已调制的电讯号。

上图中，Ｃ为涡旋体，Ａ和Ｂ代表超声波换能器，风速Ｖ通过涡旋体以后形成交替的涡旋，在通过超声波信号的区域时，将会使超声波的传输发生变化，涡旋的频率反映在超声波的输出信号上，使得超声波受到调制。

　接收电路将已调制信号进行放大、检波、以及箝位比较，输出同涡旋频率相同的脉冲信号，给单片机进行频率测量，从而得到风速信息。

　该产品包括电路板和传感构件两个主要的部分，传感构件就是前述的包括涡旋体和一对超声波换能器组成的部件，电路板的功能框图如下图右边所示，而下图左边的风速模拟电路，是为了检测电路板的特性而设的，可以在没有风洞的条件下模拟传感构件的作用。

　风速模拟器在现场实际使用时，风量传感器可以通过频率输出长距离传输监测到的巷道风速信息。

输出频率２００赫兹对应风速为０ｍ／ｓ，输出１０００赫兹自对应１５ｍ／ｓ的风速。

一、赛事背景为了提高我省高等职业院校电子产品设计及制作类专业学生的实践能力和创新意识，促进技术交流与合作，加强高等职业院校电子产品设计及制作类专业教育的和发展，江苏省教育厅决定举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作项目竞赛。

二、竞赛目标通过竞赛，旨在培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和实践能力，培养适应现代化生产需求的高级技能人才。

三、竞赛时间与地点1.竞赛时间：2024年3月10日-3月12日；2.竞赛地点：江苏省高等职业院校技能大赛竞赛场地。

四、竞赛形式1.竞赛采取现场设计与制作相结合的方式进行；2.参赛队伍由3-5名队员组成，但每个高等职业院校可报送多支队伍参赛；3.参赛队伍需提交参赛申请材料，包括参赛队伍成员名单、参赛设备清单、项目申报书等；4.竞赛项目根据参赛队伍的自愿选择，包括电子产品设计与制作、电路图绘制与仿真实验等。

五、竞赛内容及要求1.参赛队伍需根据所选项目准备设计方案和制作过程，并向裁判团进行展示；2.竞赛项目需符合电子产品设计及制作的相关要求，具有一定的创新或实用价值；3.参赛队伍需具备相应的电子产品设计与制作技能，能够熟练操作相关工具和设备；4.参赛队伍需在规定的时间内完成设计与制作，并进行现场调试和展示；5.参赛队伍在竞赛期间需遵守竞赛规则和裁判团的要求，不得进行违规操作。

六、评分标准1.设计方案评分：根据设计方案的创新性、实用性、技术难度、设计美感等因素进行评分；2.制作过程评分：根据制作过程中的技术操作、工艺规范、实用性等因素进行评分；3.灵活性评分：根据参赛队伍在竞赛过程中的应变能力、团队合作等因素进行评分；4.展示与调试评分：根据参赛队伍的展示效果、产品功能调试等因素进行评分；5.综合评分：根据以上几项评分标准进行加权计算，得出最终成绩。

七、奖项设置1.本次竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项；2.奖项评定根据参赛队伍的综合成绩进行排名；3.获奖队伍将获得荣誉证书和奖金奖励。

电工电子技术技能竞赛实施方案一、竞赛时间、地点〔一〕竞赛时间：2023 年3 月26—30 日，3 月25 日报到。

〔二〕竞赛地点：柳州市第一职业技术学校〔柳州市潭中西路8 号〕。

二、竞赛工程〔一〕电子产品装配与调试；〔二〕电气安装与修理；〔三〕机电一体化设备组装与调试；〔四〕单片机掌握装置安装与调试；〔五〕制冷与空调设备组装与调试。

三、组队及参赛方法〔一〕组队方式及人数要求。

电子产品装配与调试竞赛工程为个人赛，区直学校参赛队每校报参赛学生2 名, 市代表队参赛学生限报3 人，其中1 人须为县级或民办职业学校学生。

电气安装与修理竞赛工程为团体赛，区直学校参赛队与市代表队限报1 个工作组，每个工作组由2 名参赛学生组成。

机电一体化设备组装与调试竞赛工程为团体赛，区直学校参赛队每校2 个工作组，市代表队限报3 个工作组,其中1 个工作组为市所属县的中职校或民办学校选手，每个工作组由2 名参赛学生组成。

单片机掌握装置安装与调试竞赛工程为个人赛，区直学校参赛队每校报参赛学生2 名, 市代表队参赛学生限报3 人，其中1 人须为县级或民办职业学校学生。

制冷与空调设备组装与调试竞赛工程为个人赛，区直学校参赛队每校报参赛学生2 名, 市代表队参赛学生限报3 人，其中1 人须为县级或民办职业学校学生。

〔二〕竞赛方式及规章。

除电气安装与修理竞赛工程外, 电子产品装配与调试, 机电一体化设备组装与调试, 单片机掌握装置安装与调试, 制冷与空调设备组装与调试四个单项由于参赛人数多与设备台数少的缘由,均承受二套同等的竞赛题目,分二天进展竞赛;并规定区直学校和市队二名选手必需分开单独参与二天的竞赛并统一抽签打算;县级或民办职业学校学生统一抽签分半参与二天的竞赛。

二套题目存在差异是客观存在的,但每个单位的二名选手分题参赛, 对参赛单位又是公正的.因此,选手的成绩与名次排序仍按分数凹凸打算,不分场次。

〔三〕参赛资格。

参赛选手必需是中等职业学校2023 年在籍学生。

电工电子技能大赛有哪些项目2011 年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、电气安装与维修五个项目。

其中，机电一体化设备组装与调试中职学生组和高职学生组为团体项目，电气安装与维修中职学生组、高职学生组和教师组为团体项目，其余均为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

机电一体化设备组装与调试项目和电器安装与维修项目以国家职业标准《维修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

单片机控制装置安装与调试项目以信息产业部职业标准《电子设备装调工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

制冷与空调设备组装与调试项目以国家职业标准《制冷工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。

根据不同组别难易程度有一定区分。

技能竞赛以现场实际操作的方式进行。

1．电子产品装配与调试项目选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务（选手完成工作任务的时间为4 小时）：中职学生组（1）元件选择。

识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件。

（2）电路板焊接。

在赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，组成电子产品的电路；其中部分元器件采用SMT焊接技术（电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚以下且引脚间距不小于0.65 毫米；晶体管封装SOT-23）（3）电子产品装配。

根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品；（4）电子产品调试。

根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告；（5）搭建电路。

使用YL－291 单元电子电路模块，根据给出的电子电路原理图，在赛场提供的YL－291 模块中，正确选择单元电子电路模块，搭建完成功能电路，并按照任务书要求填写测试报告。

电工技能大赛实施方案一、背景介绍。

电工技能大赛是为了促进电工行业技能水平的提高，增强电工从业人员的技能竞争力，推动电工行业的发展而举办的比赛。

本次比赛旨在展示电工技能人才的风采，促进电工行业的技术交流与合作，为电工行业的发展注入新的活力。

二、比赛目标。

1. 提高电工技能水平，促进技术创新；2. 激发电工从业人员的学习热情和创新意识；3. 加强电工行业的交流与合作，促进行业发展。

三、比赛时间和地点。

比赛时间，2022年5月15日。

比赛地点，XX市电工技术学院。

四、比赛内容。

1. 理论知识考核，包括电工基础知识、电路原理、安全生产等；2. 技能操作考核，包括电路连接、电器安装、故障排除等；3. 创新设计比赛，参赛选手根据实际需求设计并制作电工设备或工具。

五、比赛流程。

1. 报名阶段，参赛选手进行报名，并提交相关材料；2. 初赛阶段，理论知识考核和技能操作考核；3. 决赛阶段，创新设计比赛；4. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。

六、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金10000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金5000元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金3000元，荣誉证书；4. 优秀组织奖，奖金5000元，荣誉证书。

七、组织保障。

1. 设立组织委员会，负责比赛的组织和协调工作；2. 安排专业的裁判团队，确保比赛公正、公平；3. 提供比赛所需的场地、设备和材料；4. 安排专业的医疗团队，确保比赛期间的安全。

八、宣传推广。

1. 利用媒体、网络等渠道进行比赛宣传；2. 邀请行业专家和知名企业参与比赛评审；3. 在比赛现场设置展览区，展示电工行业的新技术、新产品。

九、总结。

本次电工技能大赛的实施方案旨在通过比赛的形式，促进电工技能人才的成长与发展，为电工行业的发展注入新的动力。

希望通过比赛，能够激发更多电工从业人员的学习热情，推动电工行业的技术创新和进步。

同时，也希望通过比赛，促进电工行业的交流与合作，共同推动电工行业的发展。

江苏省电力行业职业技能鉴定中心文件技赛办〔2006〕13号江苏省电气试验工职业技能竞赛实施方案为贯彻落实江苏省电力公司等四个单位《关于举办江苏省电力行业电力调度员等七个职业技能竞赛的通知》（苏电人[2006] 687 号）文，开展《电气试验工》职业技能竞赛活动，特制定实施方案如下：一、竞赛方式竞赛分预赛和决赛二个阶段。

预赛采用普考（笔试）的方式，各单位符合条件的选手都必须参加；决赛采用集中现场考试的方式，以各市公司或发电厂为单位组队参加。

二、选手资格和参赛队构成（一）选手资格1．参加普考的选手为具有中级工（国家职业资格四级）以上职业资格的在岗电气试验工。

2．参加决赛的选手由统考成绩前40％人员和持有高级工及以上职业资格证书人员中随机抽取和各参赛单位推荐产生（年龄在45周岁及以下）。

其中各队推荐选手2名，随机抽取2名。

（二）参赛队构成1．领队1人、教练1人。

2．队员4名。

三、预赛方式预赛时间另行通知。

预赛由各单位自行组织，预赛试题由组委会在考前一天下发各单位。

各单位根据组委会下发的标准答案组织阅卷。

四、决赛方式和内容决赛分为理论知识和实际技能操作两部分进行。

1．理论知识试题类型：选择题、判断题、问答题、计算题、绘图题。

2．技能操作：变压器、互感器、氧化锌避雷器的绝缘试验和特性试验。

检测设备和被试设备由试验仿真设备组成。

每个参赛选手各自写出相应的试验方案和试验报告。

考试次序及试题由抽签决定。

3．成绩构成：由理论知识和技能操作两部分组成，理论知识部分占总成绩的40%，时间为120分钟；技能操作占总成绩的60%，时间为70分钟（包括试验方案和试验报告的编写）。

个人竞赛成绩＝笔试部分×40％＋技能操作部分×60％团体成绩＝参赛队个人成绩之和。

4．竞赛内容以1999年国家劳动和社会保障部印发的《中华人民共和国职业技能鉴定规范》（电气试验工）中高级工的知识和技能要求为依据，其中部分达到技师要求。

第六届技能大赛实施方案（电气）一、大赛组织总指导：XX老师指导老师：XX教研室全体教师组态、PLC、变频模块：（组态王、PLC、变频器准备）电气控制模块：（电气设备、材料准备）CAD模块：（CAD及导线准备）项目一、现代电气控制系统设计（高级，面向大三学生）按照同时进行六组比赛的规模进行设备材料准备，每个小组至少需要三个接触器、一个断路器（包括熔断器）、一个热继电器、1-2个中间继电器、一个变频器、一个PLC、CAD及组态王各一套。

负责各模块的老师采用分工合作方式，分别进行各自模块的材料、设备准备及学生的指导培训工作，并于2010年11月1日前完成。

二、实施方案1、目的现代电气控制系统设计项目综合了组态控制技术、PLC应用技术、交流调速技术、电气控制技术、电工作业、CAD应用等自动化核心课程的知识，旨在提高学生的组态、PLC应用、变频器应用、电气控制系统、布线工艺及绘图能力，参赛学生根据要求，设计一个电气控制系统，并进行安装、调试，通过大赛，能促进学生综合技能的提高。

2、对象自动化类（电气自动化、机电一体化）、电类（应用电子、电子信息工程）的大三学生，采用两人一组参赛的形式。

3、大赛细则参赛的学生每两人一组，按照题目的要求进行系统设计，采用CAD绘制系统工艺图及电气控制图，组态王作为上位机，PLC作为下位机控制变频器，实现电动机正转，并实现高、中、低三速调速（上限50Hz、高速35Hz、中速25Hz、低速10Hz），具有电气线路、电机过载保护、互锁自锁等功能。

CAD应用：⑴按照要求进行电气控制系统设计⑵绘制系统工艺图；⑶绘制电气控制图组态：⑴建立一个新的工程；⑵建立一个监控画面，使用电机带动泵，给一个水箱供水，电机正转给水箱上水，画面有系统的按钮和开关；⑶要有报警和报表等功能；⑷能建立组态王与PLC的通讯。

PLC应用：⑴能建立电脑与PLC的通讯；⑵编制本系统的梯形图程序；⑶调试程序；⑷程序下装PLC；⑸接线。