部编三年级上册语文 第五单元习作

习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》教案——寻找观察小妙招【教学内容】统编教材三年级上册第五单元习作例文【教学目标】1. 通过学习习作例文，知道可以用眼看、用耳听、用手摸、用鼻闻、用嘴尝来对自己感兴趣的事物进行细致的观察。

2. 学习习作例文，对自己的练习进行修改与分享。

【教学过程】一、谈话引入，明确任务1. 回顾课文学习，梳理习得的观察之法。

2.学生分享“初试身手”练习。

出示学习任务一：我的分享在小组内说说你的观察和发现，再相互读读你写的“初试身手”内容。

3. 揭示课题：寻找观察小妙招二、学习习作例文，探究观察小妙招。

1.出示习作例文的题目，说说你觉得作者会写些什么。

2.初读例文，了解例文的内容。

自由读习作例文指名交流板书：寻找观察小妙招教它学习外形用声音表达颜色不同的意思味道喜欢同火车赛跑3.研读例文，感受作者细致的观察。

出示学习任务二：我的探究选择一篇习作例文，认真读一读，并完成文后的练习。

然后想一想：作者有哪些观察小妙招。

自由读习作例文，思考课后练习自由找同伴交流集体交流梳理作者的发现，提炼观察小妙招4.说说你找到的观察小妙招。

调用五官细心观察不同的事物可以用不同的方法观察三、选择感兴趣的内容，提出修改的建议。

1.出示学习任务三：我会运用借助板书提示，选择一则“初试身手”的与同学一起提提修改建议。

小组讨论集体交流2.小结：学习习作例文，我们明白了留心观察，就能找到新的发现；像作者一样调用五官细心观察，我们就能对事物有更深入的了解。

【板书设计】寻找观察小妙招听看闻摸尝教它学习外形用声音表达表现颜色发现不同的意思味道喜欢同火车赛跑课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言3、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的学习方法。

部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。

主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。

在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。

我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。

范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。

一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。

它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。

范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。

每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。

这条路给人们带来欢乐，带来幸福。

它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。

范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。

我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。

那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。

我紧跟在它的后面，仔细地观察着。

它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。

它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。

转眼间，这只青蛙进了麦田。

正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。

只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。

我看呆了。

青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。

这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。

第五单元习作例文同步练习一、给下列句中的字注音。

1.你不要再埋( )怨( )别人了。

2.老师不允( ）许我们在寝室里吃零食。

3.小草贪婪地吮( )吸着甘露。

4.妹妹的嘴唇( )被樱桃汁染得红红的。

二、在括号内填上与加点词意思相近的词语，使句子不改变原意。

1.每次都是它输，可它从不在乎．．。

( ）2.我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢．．同火车赛跑。

( )3.细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪．．地吮吸着春天的甘露。

（）4.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软．．。

（）三、按要求，写词语。

1.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

（）的杨梅（）的毛色（）的叶子（）的枝条（）的刺（）的汁水2.照样子，在括号里填上合适的拟声词。

小狗（汪汪）叫小猫( )叫小鸟（ )叫青蛙( )叫3.照样子，写两个表示味道的ABB式词语。

甜津津（）（）四、下列句子中的标点符号运用有误的一项是 ( ）A.它准是在想，这是在说它自己呀？B.“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。

C.我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。

五、按要求，写句子。

1.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。

(缩句)2.一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。

(仿照句子中的修辞手法写一句话)3.阳春三月，一朵朵桃花开了。

(改为拟人句)六习作要素主题探究，方法解读。

1.在观察的时候我们可以充分调动各个感觉器官，从不同的角度对同一事物进行观察。

想一想，下面的语句分别是从什么角度来观察的？(填序号)A.视觉B.触觉C.听觉D.味觉(1)它喜欢哼哼叫和汪汪叫。

( )(2)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

( )(3)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

( )(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

( )2.阅读两篇例文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

部编人教版三年级上册语文各单元习作范文八篇猜猜她是谁她是一个有着大眼睛的女孩，圆圆的眼睛像宝石一样闪闪发光。

她喜欢笑，笑起来会露出两个酒窝。

她总是把乌黑的头发扎成一个马尾辫，走路时头发会随着晃动。

她个子很高，很瘦，从远处看起来像一根竹竿。

她喜欢帮助别人，研究成绩也很好，是我们研究的楷模。

有一次，我在语文考试时，我的圆珠笔突然没油了，而我只带了一支笔。

我非常着急，就像蚂蚁在热锅上一样。

这时，她悄悄地递给我一支笔，笑着说：“我有备用笔，你先用吧。

”我高兴地接过笔说：“谢谢你，你真是我的救星！”她不仅善良助人，而且非常努力研究，成绩一直名列班级前茅。

每次做作业时，她总是第一个完成，而且都做得非常正确。

上课时，老师提出问题，她总是第一个举手回答，每次都得到老师的赞扬。

她是我们研究的楷模。

你们一定猜到她是谁了吧？写日记今天是10月9日，星期二，天气晴朗。

下午的第二节课是体育课。

同学们一到学校就开始互相议论，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。

体育课是我们最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。

当，当当！当，当当！”上课铃声响了。

同学们争先恐后地来到操场。

看东边，几个男生在练投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。

“1、2、3……200.”___竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。

看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。

操场上真的是热闹非凡！当，当当！当，当当！”下课铃声响了。

同学们依依不舍地回到教室。

虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。

多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我真的很爱体育课！我来编童话在一片茂密的森林里，生活着许多动物，有啄木鸟、小兔子、狐狸、猴子、大象等等。

这些动物们和睦相处，生活得非常愉快。

有一天，啄木鸟在给大叔爷爷治病时，突然出现了一个不速之客。

他手拿猎枪，背上一个箩筐，里面有很多被他猎杀的小动物。

人教版（部编）小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》习作例文《石榴》
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。

花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。

石榴一天天长大，一天天成熟。

它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。

取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

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部编版三年级语文上册1-8单元作文范文第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。

她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。

之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。

虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。

俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。

”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。

她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。

我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？我们班的“新华字典”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。

平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。

他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“新华字典”。

瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。

记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。

我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。

我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘字典’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。

看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。

”原来秘密在这里，我们也该向他学学。

现在，你们猜出来他是谁了吗？。

故事大王我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。

部编版语文三年级上册第五单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：我们眼中的缤纷世界目录：1.春天里的发现2.车窗上的小水珠3.报纸的秘密4.马铃薯在水中是沉还是浮5.含羞草春天里的发现冬天过去了，春天悄悄地来到了我们身边。

周末，我和爸爸妈妈一起练江河边踏青。

我发现,柳树脱掉了枯黄的棉袄,换上了薄薄的绿色的毛衣,长出了嫩绿的小芽。

树上几只小鸟在唱歌,嘹亮的歌声传得很远。

桃花露出粉红色的小脸,在阳光的照耀下竞相开放,美丽极了。

可爱的迎春花也开了,引来一群小蜜蜂在忙忙碌碌地采着花蜜。

我低头看时,发现土在动。

扒开一看,原来是一条小蚯蚓在拱来拱去,好像在寻找着什么。

练江河河面没有一块薄冰,小鱼把头露出了水面,好像在说:“春天来了，春天来了!”不远处,人们在河岸边放风筝,各式各样的风筝在天空中飞舞。

我真想变成一只风筝,在春风的吹动下自由飞翔。

春天太美了,我会把它的美永远记在心里。

【点评】习作以冬天过去,春天悄悄来临引出踏青的缘由,接着具体地描写了柳树、小鸟、桃花、迎春花、小蜜蜂、小蚯蚓、小鱼这些动植物在春天的变化。

其中“脱掉……换上……”“开了……引来……”“拱来拱去,好像在……”“露出……说……”等拟人句,充分表现了春天的蓬勃生机,表达了小作者对春天的热爱之情。

全文有详有略,语言生动、形象,写出了小作者对春天景物的新发现、新体会,表达了其喜爱春天的真情实感。

☆车窗上的小水珠☆也许车窗上的水珠对你们来说不算什么,可我看到过一颗奇怪的水珠。

俗话说:人往高处走,水往低处流。

但我看见的水珠竟从低处往高处流。

今天,我和爸爸妈妈一起去爷爷家。

爸爸开着车,我面前的车窗上不知怎么有几颗水珠,这几颗水珠在阳光的照耀下闪闪发光,看上去晶莹剔透。

就在我看着它们时,一颗水珠忽然微微颤动起来,其他水珠也跟着颤动起来,好似在比美。

一会儿,那颗水珠突然从自己的位置向上跑,好像要和别的水珠比赛。

其他水珠跑不上去,只好眼睁睁地看着自己的伙伴夺得金牌。

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人教版（部编）小学三年级语文上册第五单元习作
《我们眼中的缤纷世界》习作展评《春天来了》
春天来了，春姑娘悄悄地唤醒了沉睡的大地，到处是一
派生机勃勃的景象。
小草身披绿装，在微风中频频点头，好像在迎接春姑娘
的到来；花圃中最显眼的报春花，用长长的小喇叭向人们报
告春的消息；柔嫩的柳枝随风摆动，好像在与春姑娘嬉戏；
几只小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱……
我怀着喜悦的心情来到田野上，用力地呼吸着春天带来
的清新空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那一望无际的田
野在云雾中若隐若现，犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝
般飘落，滋润着大地，万物都苏醒过来了，大自然重现生机。
我沿着田野的小径来到小河旁。河水欢快地流淌，唱响
了春天的歌：岸边的杨柳扭动着柔软的身体，跳起了欢快的
舞蹈；河边那些不知名的野花也不甘示弱，你不让我，我不
让你，竞相开放。微风吹过，花儿那淡淡的清香随之而来，
不觉让人心旷神怡。
太阳缓缓升起，白色的报春花被朝霞染红了，好像擦了
胭脂，晶莹剔透的露珠儿在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下
显得格外美丽。一条条白色的雾带慢慢地散开，农民们陆续
地来到田野里开始忙碌。小孩相互追逐、嬉戏的笑声，地里
劳作的农民们的谈笑声……构成了一支动听的“春之声”交
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响曲。
春天已经到来了，它是一年中最美丽的季节，我爱美丽
的春天。

名师评析：
本篇习作，作者抓住春天的细微变化展开丰富的想象和
联想，用优美的语言描绘了春天的美丽景色，内容丰富，观
察细致，表达有序。开篇点题，结尾扣题，首尾呼应。

统编版语文三年级上册习作我们眼中的缤纷世界写作指导部编版语文三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导习作内容本单元，我们学习了《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》，观察的对象都是植物，都观察了事物的变化；《搭船的鸟》《我家的小狗》观察的对象都是动物，都调动了多种感官观察。

通过学习课文和对身边事物的观察，你一定有了新的发现。

这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。

习作要求1．把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，是写生活中的“新发现"，可以写景，也可以写事。

2．我们可以从教材题目中得到一些提示：观察要细致；观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻；观察时要注意事物的变化。

3．写完后，和同学们交流一下，试着用一句话说说自己的观察感受。

习作重点本次习作的重点：1．内容具体（把自己观察到的事或物写清楚，观察它们发生了怎样的变化，也就是要把发现的过程和内容写具体）；2．描写生动（运用不同的描写方法和修辞手法，把事物变化的过程写生动，让读者如临其境，如见其人，如观其景）；3．事例真实（只有选取生活中的真实事例，才能表达出真感情）。

拟题思路本次习作可以直接以发现的内容来命题，如《海棠花开》《蚂蚁搬家》等；也可以用习作主题来命题，如《我发现了xxx》《大自然的奥妙》等；还可以用《我的发现》来命题。

02.习作指导本次习作要求写自己的新发现，这发现可以是一种事物，也可以是一处场景。

我们在写作时，要写清楚事物的变化，表达出自己的真实感受。

要想写好本次习作，需要注意以下三点。

1、内容具体在观察的时候，我们要调动多种感官，多角度地观察事物的形状、颜色、大小、轻重、性质、作用等方面的特点，把发现的过程写清楚，写具体。

语段示例顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，但是它们仍不放弃逃生的机会。

它们张开比针还细的小腿，拼命向干燥的地方爬。

最新部编版三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》范文三篇（三）范文一：我眼中的世界是多姿多彩的,是有趣的,不能被画家画出来,只能用自己的手创造出来。

秋风轻轻--吹,趁你没留意,把秋天的大门打开了,放眼望去天地间层林尽染,银杏叶穿上了新衣服,在树枝.上摇摆着,不时还发出”沙沙”的响声;红红的枫叶像一个个小孩的手掌，扇来扇去，扇来了秋天的凉爽,只有松树,高大而不怕冷,还是翠绿翠绿的。

秋风习习,渐渐的,渐渐的,树叶落了下来,满地的叶子好像给大地铺上了地毯。

早上，我走出家门,看见环卫叔叔拿着扫把,弯着腰,低着头，瞪大眼睛,--脚在前,一脚在后,一又一下,一下又一下地努力工作着,把落叶扫成一堆,为大家创造更好的走路环境，辛勤地忙碌着。

渐渐地,小区变得干干净净,可我却抬头发现,环卫叔叔累得满头大汗，上气不接下气了,他用自己的劳动,换来了小区的整洁环境,为我们小区带来了一个舒适的生活环境。

敬佩之情油然而生。

因为他们,我们的生活充满快乐，因为他们,我们的世界五彩缤纷。

我也愿意成为这样的人,为别人送去快乐,带来幸福,让我们的世界更加绚丽多彩。

水果有多种多样,有香蕉葡萄、橙子、西瓜、苹果...其中红红的苹果,我最爱吃的水果。

苹果的种类很多,有红富士、黄元帅等,种类不同,颜色也不同,我最喜欢的是红富士。

它圆圆的,比我的拳头大得多。

红艳艳的，身上还有一些小朱丝,就像一件条纹的外衣。

苹果的气味很香,只要面前放着一个红富士,就会有一阵阵淡淡的香甜扑鼻而来,真想一口咬上去。

把皮一削，咬上一口,又甜又脆,好吃极了。

苹果不仅好吃,营养价值也很高,他含有大的维生素,也含有少量的微量元素,因此被称为"记忆之果”。

看我写了这么多关于苹果的介绍,想必大家也馋了吧!那就快来和我一起分享美味的苹果吧!我眼中的缤纷世界是四个季节。

春天万物复苏。

夏天烈日炎炎。

秋天,柿子树上挂满了红灯笼似的柿子。

冬天,鹅毛大雪像白色的大衣一样。