写人作文:老师二三事作文1000字
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老师二三事作文初一
《老师二三事》
从小学到现在,我遇到过好多老师呀,他们各有各的特点。
但让我印象特别深刻的,还是我初一的语文老师。
记得有一次上语文课,老师正在讲台上讲得津津有味呢,突然,他停了下来,眼睛直勾勾地盯着教室后面的一个角落。
我们都顺着他的目光看过去,哎呀,原来是有个同学在偷偷睡觉呢!老师慢慢地走过去,那脚步声仿佛带着一种神秘的力量。
我们都在心里偷笑,想着那个同学要倒霉咯。
老师走到那个同学旁边,轻轻地敲了敲桌子,那个同学迷迷糊糊地抬起头,看到老师那似笑非笑的表情,一下子就清醒了,脸“唰”地一下就红了。
老师也没说啥,就是带着点调侃的语气说:“哟,做梦呢,梦见啥好吃的啦?”全班哄堂大笑,那个同学也不好意思地挠挠头。
然后老师就让他站着清醒清醒,继续讲课啦。
这事儿啊,让我们笑了好久,也让我们看到了老师幽默风趣的一面。
这位老师平时就是这样,既严厉又不失幽默,总是能用一些特别的方式让我们记住知识,也让我们在学习中感受到快乐。
他的这些小事就像一颗颗闪亮的星星,点缀着我们的学习生活,让我们的初一时光变得格外有趣。
我想,我会一直记得这位老师和他的那些二三事的哟!。
老师的二三事作文【篇1】老师的二三事作文在我那遥远的记忆中,总有一个身影,屹立在教室的讲台之上。
她,便是我们班的老师,一位严厉却又满怀关爱的好老师。
她,总爱戴着一顶粉红色的帽子,低低的马尾辫随着她的步伐轻轻摇晃。
那双水汪汪的大眼睛,仿佛能洞察每一个学生的内心。
而她的嘴,似乎永远都有说不完的话语,每一句话都充满了力量,让人无法忽视。
有一次,课堂上,她正讲解着课文,突然间,她的声音提高了八度,像是突如其来的声波,瞬间镇住了全班的同学。
她那双炯炯有神的眼睛扫过每一个同学的脸庞,仿佛在质问:“你们听懂了吗?”那一刻,无人敢与她对视,生怕被她的严厉所震慑。
然而,她的严厉背后,却隐藏着对同学们的深深关爱。
记得那一次,小董同学在大课间追逐打闹,结果不小心撞到了一个二三年级的小同学。
小同学疼得哇哇大哭,而小董则吓得脸色苍白,不知所措。
就在这时,老师走了过来,她的眉头慢慢拧成了麻花,但嘴角却紧紧抿着,没有责备,只有关切。
她轻轻地扶起小同学,仔细检查了他的伤势,然后转过头来对小董说:“你看,因为你的一时冲动,造成了这样的后果。
你应该怎么做呢?”小董低下头,小声地说:“对不起,我错了。
”老师点了点头,示意他去向小同学道歉。
那一刻,我看到了老师严厉背后的温情与关爱。
她不仅在课堂上传授知识,更在课堂外教会我们如何做人。
每当我回想起这些往事,心中都充满了感激与敬意。
她的一言一行,都深深地烙印在我的心中,成为我人生道路上的指路明灯。
如今,我已经长大成人,但老师的身影依然清晰地留在我的脑海中。
她不仅是我学习上的引路人,更是我人生道路上的导师。
在这里,我想对她说一句:谢谢您,我的老师!【篇2】老师的二三事作文提及王老师,心中便涌起一股莫名的亲切感。
她,个子虽不高,但每次走进教室,总带着一股温暖的气息,那笑容,甜美而又真诚,如同初升的阳光,温暖着我们的心田。
王老师的课堂,总是那么引人入胜。
她讲解知识时,语速平缓、条理清晰,每一个字、每一个词都仿佛被精心雕琢过。
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记老师二三事作文篇1午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。
翻开语文书,读到第三课时,魏巍笔下的蔡芸芝老师是多么尽职尽责,爱生如子啊!在我的初中生涯中,也有这样一位老师陪伴着我的成长,于是记忆里浮现出关于他的二三事。
那天,正是步入中学的第一天。
你听,上课铃声响了,教室里却依旧吵闹个不停——“哎,你说,我们的数学老师会长什么样?”正说着,一个身穿棕色外套,深蓝色牛仔裤,抱着书,拿着水杯的中年男子走了进来:“同学们安静下,我是你们的数学老师,我姓石。
”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。
他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。
石老师给人的第一印象是一丝不苟,但慢慢相处久了,你会发现石老师是一个幽默的人,还记得有一次他讲完一道题,他问:“会了吗?”全班没有一个人回应他,都在低着头抄笔记,他突然说了一句:“你们太冷漠了嘛,我辛辛苦苦给你们讲题,你们一个都不理我,我太伤心了。
”他话音刚落,大家都哈哈大笑起来,异口同声说道:“我们会了!”但是,一旦有同学上课不专心听讲,作业漏洞百出,幽默风趣的石老师便会变得很严厉。
星期五下午第三节课是数学,老师在上面讲着几何证明题,而我却在下面昏昏欲睡,也许是在控制自己不让自己睡着,我就分了神,谁知老师突然叫我回答问题。
哎呀!完了!老师在说哪一题?我支支吾吾了半天也说不出来,我突然慌了神。
于是,石老师沉下脸来,批评了我一顿:“李昕蒙同学,我对你近期的表现很不满意,成绩大退步,上课回答不出问题,上黑板做题也出错!请你立即调整你的状态!”那种表情,是我从未见过的。
那时的我却一直觉得石老师太不给我面子了,居然当着全班的面批评我。
现在想来,如果那天石老师对这种行为视而不见,那么以后会更加严重。
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老师二三事作文篇1上课!这声音多么响亮,这声即使在十万八千里外,也能听到。
我们一听,就知道是惹人喜爱的王老师来了。
王老师是我们的语文老师,他穿着浅灰色的外套,头发中间梳得往上翘,两旁往上梳。
在他那被擦的锃亮的眼镜下还隐藏着一双如鹰一般尖锐的眼睛,给人一种既可爱又严厉的感觉。
王老师的教学方法很独特,他时常在上课前讲一个故事或一个笑话,将我们慢慢地引入当堂课的主题。
有一次老师上课时间讲了一个拆字故事,有很多同学都不懂,所以没有笑,等王老师说出答案时,引得我们开怀大笑,在欢声笑语中我们不知不觉融入了老师精心设计的教学氛围。
王老师虽然很可爱,但也很严厉。
那天,王老师让课代表抱来了我们在初一写的第一篇作文。
“你看看你们批改的烂作文,我让你们怎么改的”?“小组内互相批改”,我们齐声的说。
“那你们为什么不照要求做,没照要求做的要受到处罚”。
这声音惊天动地,我们个个被吓得噤若寒蝉,面无血色。
毫无悬念全班大多数同学都尝到了一次刻苦铭心的苦头。
王老师对待学生才叫“不误人子弟”呢!那天劳累了一天的王老师刚出校门,就被一辆高速行驶的摩托车蹭倒在地……。
可第二天下午,我们惊讶地发现王老师他又像平常一样来给我们上课了。
虽说开学时间极其短暂但王老师留给我的印象却特别深刻。
老师二三事作文篇2进入初中,我遇到了许多新面孔——新老师,新同学,经过几个月的接触,给我留下深刻印象的是语文老师。
为什么呢?且听我慢慢道来——语文老师姓丁,我闭着眼都能猜出他明天的穿着,一定是朴素的衬衫,深色的裤子,蓝色或黑色的外套,方正的脸上架一副方正的黑边眼镜,右手挟一叠书……我们班同学称这为“语文老师的标配”。
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老师二三事作文篇1王老师是我上幼儿园时教我的一位老师,她待我们和蔼可亲,面带着笑容地来给我们上课。
我非常敬爱王老师,因为她总是带着我们一起做游戏,一起玩耍。
欢快的音乐铃响了,大家做在小凳子上,安静地等着王老师来。
王老师拎着一大堆音乐器具来到了教室。
我们都很好奇,探着头东张西望起来。
王老师高兴地说:“今天这节课,我们来唱歌、跳舞,好不好?”大家一起高呼:“好!”王老师给每人都发好了音乐器具,我迫不及待地想要试一试。
只见王老师生动地唱起了歌:“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……”王老师在歌声中情不自禁地跳起了婀娜多姿的舞蹈,大家跟着王老师一起又唱又跳,“忙”得不可开交。
王老师非常爱我们,陪大家一起唱、跳,一点儿也没觉得累。
中午要睡觉了,大家都睡到了小床上,有一个小男生的床单湿了,在那里大哭大叫。
王老师闻声赶来,并没有破口大骂,只是一个劲儿地安慰小男生:“别哭,别哭,你还是个小男子汉呢!床单湿了,老师帮你去换。
”小男生这才停止了哭声,王老师又跑了出去。
王老师跑来跑去,忙来忙去,一刻也没停过,直到给小男生拿来了新床单。
王老师累得气喘吁吁,豆大的汗珠从脸颊上流下来却还在关心着小男孩,看着王老师那苍白的脸,我真想说一句:“王老师,我们爱你!”老师二三事作文篇2她,长长的头发,眼睛炯炯有神的,有一个知道所有关于音乐的知识并且讲的绘声绘色的嘴巴。
她是谁?她可是我们年轻漂亮的音乐老师——王桂林老师。
她的事有好多呢!不妨来看下。
一、优雅声线话音乐。
要说我们音乐老师的嗓音可好听了!一张口就是令人愉悦的声线,仿佛能从她的歌声中听到一番韵味。
当音乐老师唱高音时,你闭上眼睛,仿佛能看见波涛汹涌的大海,海滩的凉风向你卷来;当音乐老师唱中音时,你仿佛能看见舒缓流淌的河流;当音乐老师唱低音时,你仿佛能看见静谧的村庄,田野中开着几株向阳花,随着微风轻轻摇头……听音乐老师唱歌,简直是一种享受呀!二、能歌善舞演天下。
老师二三事作文老师二三事作文(精选33篇)老师二三事作文 1人们常说老师是园丁,是父母,但我觉得我们的新班主任老师——马老师却更像一本书,一本让你越读越爱的书;一本内容丰富、色彩斑斓的书;一本让人看后难以释怀的书……语文课上我们最头疼的是什么?大家肯定会异口同声地说:“作文!”说起写作文,大家都像霜打的'茄子——蔫了。
写什么呢?怎么写?马老师好像看透了我们的心思,就围绕着“父母特别的爱”这个话题,讲述了一个素材,还叫两个同学演了小品。
听完后,我觉得作文也不是一只拦路虎了。
马老师的课总是那么幽默风趣,像磁石吸引着我,而他的奖励更胜一筹。
我们班调皮捣蛋的人特别多,班风也不好。
马老师为了鼓励我们上课积极发言,写出好作文,就费尽心思设立了一个大奖——大白兔奶糖,这可把我们班的小馋猫们馋坏了。
这一次,我成了冠军,得到了五颗大白兔奶糖,我兴奋之余,在心里暗暗下定决心:我一定要保住这个冠军的称号。
马老师不仅奖励别出心裁,惩罚也是别具一格。
有一次,两位同学发生了打架事件。
马老师的处理方法非常奇怪,他不像别的老师那样打电话给家长,让家长来教育孩子;他更不会通报批评,他只是苦口婆心地教育他俩,怎样善待同学,怎样和同学相处,再面壁思过,写一份保证书就完事了。
马老师,通过您这本书,我们每天都在不停地吮吸着成长的养分;通过您这本书,我们每天都在快乐健康地成长;通过您这本书,我们更懂得了做人的道理……老师二三事作文 2一说起语文老师,我就想到一个高个子的中年人,一幅雪亮的眼镜,一张嘴说的都是四川加普通话,无论上课时还是在什么的地方,穿的都是西装和皮鞋。
“幽默”这格词,在语文课堂上海少不了的。
他第一次教我们第一课的时候,逗得全班哈哈大笑,他好像很富有童趣,每节课都会活跃气氛,他似乎懂得蠢萌孩子们的心声。
他似乎融入了孩子们之间,还同学们都很喜欢他,爱戴他,他也非常对我们好,他要求同学们不允许写虚假作文,不许抄袭,不许胡编乱造。
老师二三事满分作文说起老师啊,那可真是有一箩筐的事儿呢!我记得我上学那会,有个老师叫李老师,那可是个相当有个性的人。
李老师教我们语文,他的头发总是乱乱的,就像被龙卷风席卷过似的。
每次他走进教室,都带着一股淡淡的烟草味,那时候在学校抽烟还没管得那么严呢。
我就想啊,这老师是不是晚上备课的时候烟不离手啊?嘿这当然是我瞎猜的啦。
不过呢,李老师也有让我们很无奈的时候。
他有时候会突然在课堂上开始讲他年轻时候的故事,一讲就停不下来。
我们就只能坐在下面听他滔滔不绝,心里想着:“老师啊,我们这课还上不上啦?”唉,可是现在想想,那些故事还挺有趣的呢。
就像他讲他当年去山区支教的经历,那里面有好多感人的小故事,什么给孩子们送书啦,和孩子们一起爬山看星星啦。
听起来就很美好。
我觉得啊,要写关于老师的满分作文呢,这些小细节可不能少。
就像你不能只写老师怎么上课,还得写写老师的那些小怪癖,那些让你又爱又恨的地方。
你要是只写那些高大上的东西,就显得很假,你说是不是?我记得好像还有个老师,是教数学的张老师。
他就特别严肃,每次上课都板着个脸。
我们都怕他,就像老鼠见了猫似的。
可是有一次,我在校园里看到他在喂流浪猫,那温柔的样子和在课堂上简直判若两人。
我这又扯远啦,本来是在说写老师的作文呢。
反正啊,写老师的作文,你得把自己对老师的真实情感写出来。
不管是喜欢还是讨厌,只要是真实的,就能打动读者。
就像我对李老师,那是又敬佩又觉得他有时候很逗。
我也不知道我这样说对不对,不过这就是我的想法啦。
如果你们也有这样有趣的老师,不妨也写一写呀,说不定也能写出满分作文呢。
我这也就是随便聊聊,希望对你们有点帮助吧。
老师二三事作文 (15篇)下文是我为您细心整理的《老师二三事作文 (15篇)》,您浏览的《老师二三事作文 (15篇)》正文如下:老师二三事作文 1自打上了学校以后,给我印象最深的老师便是我们的生物老师——贾鑫蓓老师。
贾老师和气可亲。
每次上生物课我们都听的格外认真,但我们的生物成果却格外不抱负,就七八格外而已。
但贾老师非但没有放弃我们,还加倍努力的给我们讲课。
我们也听的格外认真,争取期末考试在生物这一门取得个抱负的成果。
记得那次上开花和种子的时候,贾老师让邬佰衡上黑板写花各个部位的名字,邬佰衡不会写。
贾老师急躁的给邬佰衡讲解。
虽然这只是一件小事,但这也说明白贾老师对我们永久是那么和气可亲。
贾老师每次去上课,都会给我们留出几分钟的时间,让你们复习上节课学习过的内容,之后在上新课。
尽管贾老师每次考察都会有几个不会的人,虽然每次都罚抄,但实际上是在让我们复习而已。
在期中考试的前一个礼拜,贾老师每天让我们回家背诵学问点。
但我们没当回事,考试的时候,懊悔了。
考完生物,一看全是资料上的,我们心想完了,当生物考试成果下来的时候,一看都不怎么好,贾老师没责怪我们,还细心的给我们讲解卷子,看着贾老师细心的讲解卷子,我们暗暗决心下次肯定的拿个像样的成果。
这就是我们的生物老师贾老师,一个和气可亲、朴实秀丽的女老师。
感谢您,我们的生物老师——贾老师!老师二三事作文 2我们的语文老师姓张,她待人和气可亲,教学水平高。
有一次,我们进行其次单元测试,当老师发觉我的作文离题了,马上找我说:“杨侃,这次考试卷中的作文要你写几件事?怎么写成两件了呢?下次留意,肯定要看清题意再下笔!”我听了老师的话,不好意思地抬起头,发觉张老师的慈祥的目光中隐隐透露出批判的神色。
我深思了……记得有一次,我生病了,但我不想耽搁学习,还是带病上学。
上课时,张老师提了个问题,我知道答案,就高高举起手。
张老师叫了我,我喉咙嘶哑地回答了问题。
下课以后,张老师走到我的座位旁,关切地问:“杨侃,声音这么嘶哑,是不是生病了?”“嗯。
老师二三事优秀作文篇⼀《我的“怪”老师我们的数学老师,那可真是个“怪人”。
他的外貌就有点与众不同。
头发总是乱糟糟的,像个鸟窝,每次他走进教室,那头发就成了大家关注的焦点。
有一次上课,他在黑板上写着复杂的数学公式,前排的同学突然偷笑起来。
原来啊,有根头发直直地翘起来,随着他写黑板的动作晃来晃去,像是指挥着一群数字“士兵”。
他的教学方法也很怪。
正常老师讲数学题,都是规规矩矩按步骤来。
他不,他喜欢给我们讲一些奇奇怪怪的解题思路。
就说那次解一道几何证明题吧,大家都在埋头用常规方法做。
他突然兴奋地站起来,从讲桌下抽出一把破旧的大扇子。
他用扇子的边缘比着图形中的线段说:“同学们,今天咱们把这扇子当成魔法棒,看怎么把这个图形变明白。
”他一边用扇子比划着,一边讲解,只见他一会把扇子横着代表一条线,一会竖着和斜边对齐,嘴里还念叨着:“就像在迷宫里找出口,咱们得换个角度看。
”本来沉闷的课堂变得热闹起来,好多同学都跟着他的思路,一下子就弄懂了那道难题。
还有他的着装,总是不按常理出牌。
大冬天的,他能穿着一双凉鞋就来上课。
脚上的袜子还是那种花花绿绿的。
同学们都暗暗猜测,老师是不是起床太急,穿错了。
可他神情自若,在讲台上走来走去,旁若无人地讲课。
但就是这样一个怪人,让我们对数学这门枯燥的学科产生了浓厚的兴趣。
因为他那些怪行为里藏着他对教学和对我们的热爱,他就像一本有趣的故事书,每一页都充满意外,每一章都带给我们全新的学习体验。
篇⼀《幽默老师的爆笑课堂》我的语文老师,那可是学校里出了名的幽默大师。
他的第一大特点就是爱“演”。
讲古诗的时候,那真是演得淋漓尽致。
就拿李白的《将进酒》来说。
他站在讲台上,眼睛突然瞪大,双手像捧酒樽一样高高举起一个空水杯,大声念道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”一边喊,身体还一边晃动着,假装要被那“滔滔黄河水”给冲倒了。
然后把水一口气“喝”下去,又大声说道:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
《——老师二三事》作文“哎呀,你们别闹啦!”这是我们班主任刘老师的口头禅。
记得有一天早上,阳光透过教室的窗户洒在课桌上,同学们都在叽叽喳喳地聊天。
我正和同桌兴奋地讨论着昨天晚上看的动画片呢,突然听到一声“哎呀,你们别闹啦!”刘老师快步走进教室,大家立马安静了下来。
刘老师是我们的语文老师,她中等个子,瘦瘦的,眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。
她对我们既严格又亲切,就像我们的大朋友一样。
那节课上,刘老师正绘声绘色地给我们讲课文呢,突然有个同学举手说:“老师,我肚子疼。
”刘老师连忙走过去,关切地问:“怎么啦?是不是吃坏肚子啦?”那个同学皱着眉头说:“不知道,就是疼。
”刘老师想了想,说:“那你先去医务室看看吧。
”同学走后,刘老师又继续讲课,可没一会儿,又有同学开始交头接耳了。
刘老师皱了皱眉头,说:“哎呀,你们怎么又开始说话啦,认真听讲呀!”我们都不好意思地笑了笑,赶紧集中注意力。
下课后,刘老师也没闲着,她总是会留在教室里,解答同学们的问题。
我拿着一道不会做的题去问她,刘老师耐心地给我讲解着,还不时地问我:“听懂了吗?”我点了点头,刘老师笑着说:“真聪明!”有一次,我们班要参加学校的朗诵比赛。
刘老师可重视了,每天放学后都留下来指导我们排练。
“这里要读得有感情一点,声音再大一些。
”“哎呀,这个动作要整齐呀!”在刘老师的指导下,我们的朗诵水平有了很大的提高。
比赛那天,我们都很紧张,刘老师笑着对我们说:“别紧张,就像平时排练一样,你们是最棒的!”听了刘老师的话,我们都放松了下来。
最后,我们果然取得了好成绩。
刘老师就是这样一位既认真又有趣的老师,她教会了我们知识,也教会了我们很多做人的道理。
她就像一盏明灯,照亮了我们前行的路。
我真幸运能有这样一位好老师!。
《_老师____二三事》作文初中写人在我的学习生涯中,遇到过许多老师,他们有的严厉,有的和蔼,有的幽默。
但让我印象最深刻的,是我们的王老师。
王老师是我们的语文老师,她中等身材,总是穿着一身素雅的衣服,看起来特别温柔。
她那弯弯的眉毛下,有一双明亮而又充满智慧的眼睛,仿佛能看穿我们的心思。
记得有一次,我们正在上语文课,王老师正在讲台上绘声绘色地讲着课文,同学们也都听得津津有味。
突然,我感觉肚子一阵疼痛,脸色变得苍白。
王老师发现了我的异常,连忙走到我的座位旁,关切地问:“怎么啦?是不是身体不舒服?”我有气无力地点了点头。
王老师二话不说,立刻扶起我,向医务室走去。
一路上,她不停地安慰我:“别怕,一会儿就到医务室了,很快就会好起来的。
”那一刻,我心里暖暖的,心想:王老师就像妈妈一样关心我。
还有一次,王老师布置了一篇作文,题目是《我的梦想》。
我绞尽脑汁,也不知道该怎么写。
正当我愁眉苦脸的时候,王老师走到我的身边,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“别着急,先想一想自己最想做什么,为什么想做这个。
”在王老师的启发下,我渐渐有了思路,顺利地完成了作文。
王老师认真地批改了我的作文,还在作文后面写了一大段评语,表扬我的优点,指出我的不足。
看着那红红的批语,我心里别提有多高兴了!王老师的课也特别有趣。
她总是能把枯燥的知识讲得生动形象,让我们仿佛身临其境。
比如,在讲古诗的时候,她会给我们讲诗人的故事,让我们更好地理解古诗的意境。
有一次,她讲《望庐山瀑布》,她一边讲,一边用手比划着瀑布的样子,嘴里还念着诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”我们都被她的样子逗得哈哈大笑,同时也深深地记住了这首诗。
王老师不仅关心我们的学习,还关心我们的生活。
有一次,班上的一位同学不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。
王老师赶紧跑过去,扶起那位同学,带他去清洗伤口,还给他贴上了创可贴。
她还叮嘱我们:“大家在课间玩耍的时候一定要小心,不要跑得太快,要注意安全。
老师二三事作文老师二三事作文(通用56篇)在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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老师二三事作文篇1多少年来,人们一直把教师当作一个神圣的职业,的确,教师是我们人生中不可缺少的一员。
他们不求回报,不求索取,只是为了培养出优秀的人才。
说起陈老师,心里就非常的感激与感动。
感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲,感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。
陈老师从来不歧视成绩不好,家境不好的学生,而是对所有学生一视同仁,从不偏心。
有的同学哪道题有疑问,陈老师会耐心讲解,直到那位同学懂了为止。
陈老师还经常让我们参加各项活动,让我们对学习文化知识产生了浓厚的兴趣……陈老师很“博学”,虽说顶不上诸葛亮,但比我们班这50个臭皮匠可强多了呢!每次讲课,旁征博引,唾沫横飞,神采飞扬,佩服得我们五体投地。
不过再聪明的人也有犯糊涂的时候。
就说那一次吧,那节课我们学习第二课《飞夺泸定桥》,陈老师可是连臭两次。
当讲到泸定桥的“险”时,随口说了一句:“可以说想夺下卢沟桥是非常困难的。
”“什么?卢沟桥?”要知道卢沟桥事件可是发生在1937年7月,日本鬼子为了侵略中国,向北平西南的卢沟桥挑起事端,可“飞夺泸定桥”可是发生在1935年5月,红军北上抗日遭遇敌对党阻拦的事情。
这哪儿跟哪儿呀,顿时全班哄堂大笑,陈老师也是满面绯红,连忙改嘴:“可以说夺下‘罗定桥’是非常困难的。
”这卢沟桥还是实有其桥,可这“罗定桥”可就不知是何方神圣了。
结果陈老师也笑了,我们同学也是又拍桌子又跺脚,课堂上就不再是一个“乱”字形容得了的。
结果这节课老师就没再说那“泸定桥”三个字,遇到必说不可的时候,就笑着指指黑板上题目上的那三个字,心理障碍!我们一伙幸灾乐祸:“老师啊!你也有犯糊涂的时候?”陈老师很聪明,很博学,让我们佩服,不过我们也喜欢她偶尔犯的糊涂,因为这给我们的课堂增添了许多笑声。
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老师二三事作文篇1春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,一季一景,四时轮回。
在温长的人生里,我们看春天的花;捕夏天的萤;吹秋天的风;赏冬天的雪,我想这世间能称之为美好的东西,大概都像这四时之景,美好宛如你的笑颜。
焦老师是我们的语文老师,英俊帅气的脸上嵌着两颗钻石一样闪闪发光的眼睛,散发着睿智的光芒;高高的鼻梁上挂着一副黑色的眼镜,让人一看就知道她气质不凡,博学多才。
我喜欢我的语文老师,因为他的言谈幽默而风趣,能把沉闷的课堂气氛搞得热闹非凡。
在一次语文课上,他看到有同学打哈欠,就笑着对我们说了几个他小时候的趣事,惹得我们哄堂大笑,把我们所有的睡意都抛到九霄云外去了。
在他滔滔不绝、眉飞色舞地讲课的时候,如果有同学胆敢不看时机,插话打断他的话,他就会向那同学毫不避讳地说:不经我允许就打断我的话,你是在、“刷流氓”,这又会引起我们的哈哈大笑,我们总是在这种欢乐的气氛里将知识纳入脑海中。
焦老师讲课从不拖堂,是我们心目中的英雄,上课绘声绘色,知识融会贯通,时间会算到分毫不差。
下课铃声一响,抱起书本儿,抬头抬脚就走,毫不停留便片刻,仿佛再留下继续讲课就会耽误我们快乐的课间时间,就是十恶不赦。
所以焦老师课后的第一要事就是布置作业。
每次讲完课都要让课代表去标注讲到哪里,怎么讲的,以及课后作业详细内容。
他的这一伟大的精神也影响到了和蔼可亲的地理老师,让我们能够劳逸结合,精力充沛地上下一堂课。
焦老师爱岗敬业,他不仅是我们的语文老师,更是我们学校的教导处主任,身兼数职,工作繁忙,他还会监督学校的卫生工作,让校园变的更加整洁美丽。
我觉得我们就像他守卫的校园,有错误,他给我们一一指出;有优点,便表扬保护。
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老师的二三事作文篇1微风拂过,打落记忆中的那些事,“沙沙”的声音溜进我的耳朵,我静静聆听,聆听它诉说,诉说青春路上的际遇……可别小看这位老师,他可是我们学校的“小鲜肉”呢!琚老师有一头乌黑的头发,一张精致的脸:一双水汪汪的大眼睛,一个俊美的鼻子,一张爱笑的嘴巴。
他经常身穿一件黑马夹、黑卫衣,一条蓝色的牛仔裤在我们班出没。
当然,他这几天都穿一双崭新的红鞋子出入我们班。
有一次,他在给我们讲试卷。
讲到一题阅读题,他把语文课代表点了起来,而语文课代表却一脸疑惑的站了起来,拿着试卷翻过来、翻过去的。
他很无奈,就罚语文课代表站着,并送给语文课代表三个字“上下文”,然后接着给我们讲试卷,并指导了阅读题答题时要结合上下文来分析的技巧。
结果语文课代表趁琚老师不注意又拿出口香糖吃了起来,唉!这个语文课代表真是不知天高地厚了。
瞧,被老师抓了个正着,讲题刚好讲到“心酸的表达效果”,他就顺口一说:“第一次看到语文课代表不听语文课,我很心酸;第二次看到语文课代表在语文课上讲话,我很难过。
你们一个个就是这样对待我的,是吧!”大家都笑了,语文课代表还傻傻的转过来、转过去,到处问怎么了,他很无奈地“唉”了一声。
我们的琚老师就是这样一个幽默而又有着极大耐心的老师。
还有一次,我们上英语课时,许多同学都被点起来问老师的生日(我们那时候正在学月份),于是,为了以防万一,我和几个同学一起去问了琚老师的生日。
但万万没想到的是:他居然傻傻地回了我们一句,“生日是什么东西,世上居然还会有生日这种东西!”然后他就笑笑走了。
我们都说,“琚老师是怎么了?问出这种问题。
唉!”他就是这样一个有时有点傻,但保持笑容的人。
老师二三事满分作文篇一《我的“时尚”老师》我们的语文老师,那可真是一个独特的存在。
他年纪不大,却总是走在时尚的前沿,不过他的时尚有时也会让人忍俊不禁。
就说他的穿着吧。
有一次,他穿着一身超级大的嘻哈风衣服走进教室。
那衣服松松垮垮的,感觉像把他整个人都包起来了一样。
裤子也是肥肥大大的,裤脚还卷了好几层。
头上戴着一顶歪歪扭扭的棒球帽,帽檐下那副镜片超大的墨镜更是把他的脸遮了大半。
他就这么大摇大摆地走进来,还摆了个自认为很帅的造型说:“同学们,今天我们来聊聊古代文学的时尚之美。
”我们都笑得前仰后合。
不过这个看似不靠谱的穿着背后,他讲起课来可是相当认真。
在讲古诗词的时候,他能把那些平常我们觉得枯燥的诗句解读得绘声绘色。
他说李白的衣服可能就像他现在穿的这么宽松自在,能让李白写出“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”这种豪迈的诗句。
他还会模仿古代诗人念书时摇头晃脑的样子,胖胖的身躯晃来晃去,让我们对“吟诗作赋”有了更直观的感受。
他这种独特的教学方式让我们渐渐明白,表面上他那些看似不靠谱的时尚是他的一种调味剂,而真正的内里是他对教学满满的热情和对知识独特的理解方式。
这就是我们永远时尚又认真的语文老师。
篇二《我那“健忘”的数学老师》数学老师在我心中是一个特别神奇的存在,他很聪明,能解开各种复杂的数学题,可是他又是如此的健忘。
记得有一次,他兴致勃勃地走进教室,手里拿着一大叠试卷。
一进来就说:“同学们,今天我们考试啊。
”大家都无奈地拿出笔准备接受“考验”。
可当试卷发下去一半的时候,他突然停住了。
眉头紧锁,像是忘记了什么重要的事情。
然后他嘀咕着:“这题我好像还没让大家复习呢啊。
”说完,他把试卷又都收了回去,同学们都哄堂大笑。
可这还不是最绝的呢。
又一次上课,他在黑板上写了一道超难的数学题让我们算。
写的时候还夸下海口说这题他闭着眼都能解。
我们都在埋头苦算的时候,他也在讲台前写写画画。
过了好久,我们没算出来,他也没说话。
等他停下来的时候,大家看着他,发现他那表情好像有点迷茫。
《_老师____二三事》作文初中写人《“幽默大师”张老师二三事》
从小学到初中,我遇到过好多老师,而张老师绝对是最特别的一个。
张老师是我们的语文老师,瘦高个,戴着一副黑框眼镜,看起来文质彬彬的,但他那幽默的性格一露出来,可就一点也不“文质”啦。
记得有一次上课,张老师正在讲文言文,其中有一个“之”字特别难理解。
张老师就开始举例说明:“同学们啊,你们看这个‘之’字啊,就像是个调皮的小孩子,在不同的地方有不同的玩法。
比如说,它在这句子里呢,可能是在跑步,到了另一个句子里呢,它可能就在跳舞啦,哈哈。
”他这形象的比喻,一下子把我们都逗乐了,也让我们对这个“之”字有了深刻的印象。
然后张老师还在黑板上画了一个简笔小人,给它标上“之”,一边画一边嘴里还嘟囔着:“看,这就是之小孩。
”我们笑得前仰后合,在这欢乐的氛围中,我们轻松地学会了这个知识点。
张老师的幽默可不止在课堂上,就连批评人都让人觉得好笑。
有一次我和同桌上课偷偷讲话,被张老师发现了。
他慢悠悠地走过来,对着我们说:“你们俩呀,上课还在那聊得热火朝天的,以为我看不见呐?我这眼睛可尖
着呢,你们就像两只小老鼠,在那偷偷摸摸的,哈哈。
”我们都被他说得不好意思了,脸红红的,以后上课再也不敢随便讲话了。
张老师就是这样一位幽默风趣的老师,他的课总是充满了欢声笑语。
因为有了他,我们对语文的学习兴趣更浓厚了;因为有了他,我们的校园生活变得更加丰富多彩。
我真希望张老师能一直教我们,让我们一直能在他的幽默中快乐地学习和成长。
嘿嘿,这就是我们的张老师,一个超级有趣的老师哟!。
老师二三事
教室里,一位脸色苍白的女老师正在讲课,她的神情有时严厉,
有时慈爱。她的教风也是时而严肃,时而幽默。学生们似乎并不怕她,
每当讲到笑点时,教室里总是传出爆笑声。
这,就是我们班的语文刘老师,她教我们一年多,而我屡屡和她
“交锋”,但每次都让我心服口服。
五年级第一学期的第一节作文课上,刘老师正在讲作文,她说这
堂课要进行作文考试,时间是40分钟,还有写满六百字,她的语气
不容我们质疑。我一听一惊——天哪,我不是听错了吧?要知道,以
前写作文也就四百字上下,至少也得一小时,她太不近人情了!写作
文时,我也的确出了问题——我没有准备好素材,作文只写了不到十
行。结果可想而知,我和另外几个没完成任务的同学一起被刘老师“教
育”了一通。这件事的影响就是,我再也没有拖拉过,年底,我们班
还出版了《作文集》。
五年级第二个学期,《同步阅读》中有一篇文章名叫《刘姥姥进
大观园》。当我读到“老刘老刘,食量大如牛,吃头老母猪不抬头”
时,整个人笑得喘不过气来,我立刻想到了刘老师,因为她们都姓刘。
因此,我在同学们面前提起刘老师就说:“老刘老刘,食量大如牛,
吃头老母猪不抬头!”搞得很长一段时间里,和我关系比较近的同学
一提起刘老师就想起刘姥姥。后来,我不管刘老师愿不愿意,便一见
到她就大喊这句话。
最令我吃惊的就是刘老师,她每次听到我这么喊,都是微微一笑,
她并没有责怪我,更没有向我的家长告状,而是在一次交谈中,她提
示我只注意到文学作品中的笑点,而忽视了文学家对人物的刻画深意,
她还幽默地说:“刘姥姥可是《红楼梦》中出色的外交家哦,她的生
存之道令人叹服啊。”这我可没想到,果真如此吗?
这件事倒是大大激起了我对阅读《红楼梦》的兴趣,正好,刘老
师在班里正在开展“每月共读一本书”的活动,我在那段时间里不仅
看了原著,还上网查了有关“刘姥姥三进大观园”的资料。我这才知
道自己的无知,我只注意有关刘姥姥在大观园闹出的笑话,而忽略了
阅读一部名著真正的意义。这件事的影响就是我阅读了大量的书籍,
在广泛阅读中,我吸收了文学作品中的营养,不仅爱上了书,还爱上
了写作,我还经常创作小说呢,我相信,终有一天,我也会出版我个
人的作品集。
因此,我也不得不承认,刘老师的确是一位豁达,有教育智慧的
好老师。