粘土课件—基础知识ppt课件

1）硅氧四面体及四面体片
硅氧四面体：由一个硅原子和4个氧原子组成，硅位于正四面体中心(见图1-1)。由多个硅氧四面体在a、b两方向上有序排列组成四面体片。四面体片有如下特点 共有三个层面：两层氧原子和一层硅原子，上下两层氧原子均形成六角环(空心)； 在a、b两方向上无限延续。
图1-1 硅氧四面体
第一章 粘土胶体化学基础 （4学时）
第一节 胶体的概念和特征
第二节 常见粘土矿物及性质
第一节 胶体的概念和特征
油田化学研究的体系和过程十分复杂，绝大多数体系属于或涉及胶体分散体系。如原油其实是油和水的乳状液，可归为胶体，而油藏则是巨大而复杂的高度分散体系。原油开发涉及的钻井液、完井液、调剖堵水液、酸化液、压裂液及提高采收率的驱替液等等油田化学的工作液无不与胶体体系有关。
第一章 粘土胶体化学基础
2）具有高度分散性
胶体体系中，分散相颗粒分散得很细，即分散相的分散（程）度很高。
3）具有聚结不稳定性
胶体都是高度分散的多相体系，具有非常大的总表面积，相应地具有很高的总表面自由能，是热力学不稳定体系，体系表面自由能有自发减小的倾向，胶体体系中分散得很细的分散相微粒就有自动聚结（自动降低分散度）以缩小总表面积的趋势，这就是胶体的聚结不稳定性。
第一章 粘土胶体化学基础
进入二十一世纪，时代在前进，科技在进步，胶体化学也得到较大的发展，现代胶体化学的分支领域或主要研究内容列于表1-3。
第一章 粘土胶体化学基础
表1-3 现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胶体科学的研究内容
颗粒相互作用力理论
单分散、单一形状颗粒的形成 纳米颗粒的有序排列
纳米材料
分散体系
气溶胶理论 成核理论，DLVO与 HVO稳定理论 高聚物溶液理论 胶束理论 光吸收与光散射理论 理论与现象流变学

主要成分
超轻土成分包括发泡粉、水、纸浆、 糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小， 一般为0.25~0.28，做出来的作品干 燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而 又不容易碎。
5
特性
超轻黏土的特 性
超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣
颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各 种颜色，混色容易，易操作
与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻 璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密 合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、 压克力颜料、指甲油等上色，有很高的包 容性
作品不需烘烤，自然风干，干燥速度快， 干燥 于玩偶、公仔、胸针、 发饰、浮雕壁饰、镜框、
仿真花等的制作。
是制作宝宝手足印的绝 佳素材，因为它无毒环 保对宝宝的皮肤没有伤
害。
美劳教育最佳素材：可以 用于中小学美术教学，并 可用于亲子DIY活动。它是 家庭、个人、陶吧及各类 娱乐场所自娱自乐的手工
7 艺捏塑材。
使用方法与注意事项
1、产品使用前要充分揉捏。 2、产品使用后要密封保存， 避免阳光直射。 3、产品使用时表面如有干 硬状请喷洒少许水。
4、产品喷洒水时如有掉色请 继续揉捏，使粘土吸收掉色。 5、产品制作完成后请自然干 燥，无需加热干燥。 6、不适合三岁以下儿童使用， 慎防儿童吞食。
8
愤怒的小鸟：猪国王篇
接着做猪国王的耳朵。做好 后用稍浅一些的粘土，做出 猪的鼻子；
最后安装上眼睛和皇冠，好 了，猪国王完成了
20
快乐的黏土之旅 21
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1
初识超轻黏土
分享人：吴梦娇 分享时间：2018.12.10
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2
目录 contents
01 超轻黏土基本常识
02
超轻黏土制作基础知识

目的
通过展示优秀作品，激发学生学 习和创作的积极性，同时提供学 习和借鉴的平台，促进学生之间 的交流和学习。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和构思，是否能够打破传统思 维，给人以新的启示和感受。
技巧性
评价作品的制作技巧是否熟练 ，细节处理是否到位，整体造 型是否生动形象。
审美性
评价作品是否符合一般审美标 准，色彩搭配、构图布局等方 面是否和谐美观。
超轻粘土主要由高分子材料、胶水、 色料等组成，其中高分子材料是主要 成分，赋予粘土轻盈、柔软的特性。
轻盈感
颜色丰富
超轻粘土有多种颜色可供选择，可以 满足不同创意的需求。
超轻粘土的重量非常轻，质地柔软， 容易操作，不易变形。
超轻粘土的优点
安全性
超轻粘土无毒无味，不 含有害物质，对儿童和
成人都没有伤害。
制作过程
塑形
将超轻粘土放在压板上，用手掌 轻轻按压，使其均匀展开，然后 根据小章鱼的形状，逐步塑造出
身体、头部和触须。
细节处理
使用塑料刀或其他工具，对小章 鱼的触须、脚等进行细节处理，
使其更加逼真。
装饰
在小章鱼的身体上粘贴眼睛和装 饰材料，增加立体感和趣味性。
制作技巧
轻粘土的保存
超轻粘土容易干燥，制作 时不要一次性取太多，用 多少取多少，避免浪费。
触须的塑形
触须要细长且柔软，可以 借助细塑料棒或笔芯进行 辅助塑形。
装饰的搭配
可以根据个人喜好选择不 同的装饰材料，如亮片、 金属片、珠子等，创造出 独一无二的小章鱼。
04
作品展示与评价
优秀作品展示
展示内容
挑选出在创意、技巧和审美方面 表现优秀的超轻粘土小章鱼作品 进行展示，可以按照不同的主题 或风格进行分类展示。

粘土手工PPT课件
目录
• 粘土手工简介 • 粘土手工制作技巧 • 粘土手工制作实例 • 粘土手工的创意与灵感 • 粘土手工的未来发展与展望
01
粘土手工简介
粘土手工的定义与特点
定义
粘土手工是一种以粘土为主要材 料，通过手工制作而成的艺术形 式。
特点
粘土手工具有独特的艺术魅力， 作品形态各异，色彩丰富，且具 有较高的收藏价值和观赏价值。
粘土手工的起源与发展
起源
粘土手工起源于古代，是人类最早掌 握的一种艺术形式之一。
发展
随着时代的发展，粘土手工在材料、 技艺和表现形式等方面不断得到创新 和发展，逐渐成为一种深受人们喜爱 的艺术形式。
粘土手工的应用领域
01
02
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装饰领域
粘土手工作品可作为家居 、办公室等场所的装饰品 ，增添空间的艺术气息。
04
粘土手工的创意与灵 感
从生活中寻找灵感
观察日常物品
情感表达
通过仔细观察日常生活中的物品，如 水果、蔬菜、玩具等，可以激发创作 灵感，将其转化为独特的粘土作品。
将个人情感融入作品中，如快乐、悲 伤、希望等，通过粘土手工表达内心 的感受。
自然元素的借鉴
大自然提供了丰富的素材和灵感，如 花朵、动物、风景等，都可以成为粘 土创作的主题。
创新材料
01
探索新型粘土材料，提高作品质感和艺术效果。
创新技法
02
引入现代技术手段，如3D打印、数字雕刻等，丰富创作手法和
表现形式。
创新题材
03
挖掘传统与现代题材，结合时代元素，创作出更具时代感和文
化内涵的作品。
粘土手工的市场前景与机遇
市场需求
随着人们对个性化、创意化产品的需求增加，粘土手工制品的市 场需求量将不断增长。

艺术创作
01
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塑形艺术
粘土以其良好的塑形性能， 成为艺术家进行创作的理 想材料，可以塑造出各种 形态的作品。
雕塑制作
粘土常用于雕塑制作，艺 术家可以通过粘土塑造出 细腻、生动的雕塑作品。
绘画辅助
粘土可以作为绘画的辅助 材料，增加画面的立体感 和质感，丰富艺术表现力。
手工艺制作
手工DIY
粘土是手工艺制作中常用 的材料之一，人们可以使 用粘土制作各种小饰品、 挂件等。
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02
步骤
04
2. 用工具刀刻画小狗的五官和毛发，细节 处可用细节针修饰。
3. 用丙烯颜料为小狗上色，增加立体感和 细节表现。
05
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4. 晾干后即可完成。
花瓶制作
材料准备：粘土、工具刀、色
步骤
卡纸、珠子等。
01
02
1. 用粘土捏出花瓶的主体部分 ，可加入色卡纸作为装饰。
03
2. 用工具刀刻画花瓶的纹理和 细节。
粘土的特点
01
02
03
04
可塑性
粘土具有较好的可塑性，可以 通过揉捏、塑形等加工方式制 成各种形状和大小的制品。
粘附性
粘土具有较好的粘附性，可以 与其他材料结合在一起制成复
合材料。
稳定性
粘土的化学性质稳定，不易与 其它物质发生化学反应。
低成本
粘土的原料丰富，制造成本低 ，是一种经济实惠的材料。
02 粘土的用途
注意防潮
潮湿的环境容易使粘土作品变形或发霉，应保持干燥。
避免高温
长时间的高温可能导致粘土作品变形或变色，应远离热源。
注意安全
在使用或保存粘土作品时，应注意安全，避免误食或吸入 粉尘。

教学难点
利用装饰线条和装饰花纹完成不同图案的制作。
教学方法
讲授法讨论法以及演示法相结合。
教具
PPT、实物、雪花泥
课程小结
通过存钱罐激发学生的学习兴趣，使学生在了解雪花泥特点和制作方法之后，更加喜欢雪花泥，并由此可以发现雪花泥可以用来制作任何和生活相关的物品。
韬博科技培训学校黏土系列教学设计方案
2016年月日星期第节
教学重点
制作出大小相等的圆球形。
教学难点
利用相等大小的圆球形创造出多种物体。
教学方法
讲授法讨论法以及演示法相结合。
教具
PPT、实物、轻黏土、轻黏土制作工具
课程小结
因为圆球形是任何物体的初始图形，所以需要学生们多加巩固练习，由最开始能团成圆球形，到后来能制作出大小相等的圆球形，把他们加以组合变换成更多图形。
韬博科技培训学校黏土系列教学设计方案
2016年月日星期第节
课题
轻黏土雪花泥制作——混合铅笔盒
课时
2
教学目的
知识与技能
学会将轻黏土和雪花泥相结合制作属于自己的精致笔筒。
过程与方法
回想及观察笔筒的成品作品，发现两种黏土的最佳使用方法。
情感态度价值观
使学生通过轻黏土与雪花泥相结合制作笔筒，锻炼学生的创造能力，能利用黏土的不同特点制作出笔筒，并以此回想黏土在自己的生活中可用之处。
过程与方法
观察成品绘画，和包装示范绘画，发现两者区别，并大胆创作。
情感态度价值观
使学生通过雪花泥制作画品，发现绘画中的魅力，增加对绘画的热爱。
教学重点
学会利用雪花泥使黑白稿绘画填充满颜色，丰富起来。
教学难点
简单完成成品后，大胆创新，使画面更加丰富。

。
场景空间布局
02
合理安排场景中的空间布局，营造出具有层次感和立体感的场
景效果。
场景氛围营造
03
通过色彩搭配、光影处理等手法，营造出与主题相符的场景氛
围，增强作品的感染力。
06
超轻粘土作品欣赏与评价
经典作品欣赏
国内外知名艺术家的 超轻粘土作品
经典作品的创作背景 和艺术价值
不同风格和流派的代 表作品
02
超轻粘土材料与工具
主要材料
超轻粘土
主要原料，质感轻盈，易于塑形 。
色彩粘土
用于调色和增加作品色彩丰富度。
亮油
增加作品表面光泽度，提升质感。
辅助材料
01
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塑形棒
用于细节部分的雕刻和塑 形。
压痕工具
制造表面纹理和细节效果 。
切割垫
保护桌面，提供干净的工 作区域。
常用工具
手工刀
滚棒
压模
烤箱
木质感
使用专门的木纹粘土或添加木纹剂，可以制 作出具有木纹质感的作品，如木制家具、木 制品等。
05
超轻粘土主题创作
动物世界
动物形象塑造
通过超轻粘土塑造各种动 物形象，如猫、狗、兔子 等，注重细节刻画和色彩 搭配。
动物习性表现
结合动物的生活习性和特 点，创作出生动有趣的场 景，如小鸟筑巢、松鼠觅 食等。
创新
近年来，超轻粘土在材质、颜色、功能等方 面不断创新，满足了更多用户的需求。
应用领域
手工制作
用于制作各种手工艺品、模型、 饰品等。
工业设计
在模型制作、原型设计等领域发 挥重要作用。
01
02
儿童教育
作为益智玩具，培养儿童的动手 能力、创造力和想象力。

结语
手工制作的乐趣
通过粘土创意手工制作，我们体验到了创作的乐趣和成就感，激发了我们的创造力和想象 力。
粘土的独特性质
粘土具有可塑性、可调整性和可修复性等特点，这些特性在手工艺制作中发挥了重要的作 用，让我们能够更好地表达自己的创意。
适用对象与场合
粘土创意手工适合各个年龄段的人群，既可以作为亲子互动的活动，也可以作为学校或社 区的手工课程。同时，制作完成的粘土作品可以作为装饰品或礼品赠送。
粘附性
粘土可以粘附在其他物体表面 ，形成一层薄膜。
干燥性
粘土在干燥后可以硬化，保持 形状和结构不变。
耐火性
粘土具有良好的耐火性，可以 承受高温。
02
粘土手工制作技巧
制作前的准备
选择粘土
选择质地细腻、不粘手的 粘土，以保证手工制作的 顺利进行。
准备工具
准备各种用于手工制作的 工具，如雕刻刀、剪刀、 刮刀等。
细节完善
在作品完成之后，对细节进行完 善，如添加纹理、调整颜色等。
防尘处理
为作品进行防尘处理，以保持其 清洁美观。
展示摆放
学习如何正确地展示和摆放作品 ，以突出其特点并防止损坏。
03
粘土手工制作实例
制作一个茶杯
制作杯身
取出一块粘土，将其揉成圆形 ，然后压扁，制作成茶杯的杯 身。
连接杯把和杯身
将杯把连接到杯身上，使其稳 固。
准备粘土和工具
选择合适的粘土材料，准备一 些制作工具，如切割板、刀片 、滚棒等。
制作杯把
取出一块粘土，将其揉成细长 条，然后弯曲，制作成茶杯的 杯把。
细节处理
使用工具在茶杯表面压出纹理 ，增加细节和质感。
制作一个小狗玩偶

钾离子直径（0.266nm）与硅氧四面体片中的六方网格结 构内切圆直径（0.288nm）相近，使它易进入六方网格结构中 而不易释出，所以晶层结合紧密，水不易进入其中。伊利石层 间距比较稳定，一般为1.0nm。
矿物 名称
晶型
晶 nm层间距-1/10 层间引力
阳/m离mo子l·(交10换0g容粘量土)
-1
2、2:1层型基本结构层 由两个硅氧四面体片夹着一个铝氧八面体片结合而成。
七层原子面：一层铝面，两层硅面和四层氧（或羟基）面。典型矿物：蒙脱石
2021/3/10
6
2021/3/10
7
引伸概念
粘土矿物分别由上述两种基本结构层堆叠而成。 层间域：当两个基本结构层重复堆叠时，相邻基本结构层 之间的空间； 粘土矿物的单位构造：基本结构层加上层间域； 层间物：存在于层间域中的物质；若层间物为水时，则称 为层间水，若层间域中有阳离子，则称为层间阳离子。
分子间力（不存在氢键）
膨胀型粘土矿物
大量的晶格取代
大量可交换阳离子
蒙脱土的晶格取代主要发生在铝氧八面体片中，由铁或镁取代铝氧八面体中 的铝。硅氧四面体中的硅很少被取代。晶格取代后，在晶体表面可结合各种可交 换阳离子。
可交换阳离子为钠
钠蒙脱石
可交换阳离子为钙
钙蒙脱石
2021/3/10
11
2021/3/10
高岭 1:1 7.2
氢键力，引力强 3~15
石
2021/3/10蒙石脱 2:1 9.6~40.0
分子间力，引力 70~130 弱
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20~40
2021/3/10
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四、绿泥石（Chlorite）
基本结构层是由一层类似伊利石2:1层型的结构片与一层水 镁石片组成。与其他2:1层型的粘土矿物相比，不同之处在于它 的层间域为水镁石片所充填。水镁石片为八面体片，片中的镁 为铝取代，使它带正电性，可代替可交换阳离子补偿2:1层型结 构中由于铝取代硅后产生的不平衡电价。

《笔筒》
超轻粘土+纸杯
4-6岁
1
一、教学目标
1、动手能力、创造能力、塑形能力的培养
二、教具准备： 超轻粘土、一次性纸杯、铅笔、硬纸板
2
第一阶段：课前引导 图片鉴赏
3
大家都来探讨一下它们的主题是什么？
4
大家都来探讨一下它们的主题是什么？
5
大家都来探讨一下它们的主题是什么？
6
大家都来探讨一下它们的主题是什么？
7
绘画过程
1、用超轻粘土装饰铅笔，做出自己喜欢的造型。
8
绘画过程
2、拿出一次性纸杯，用彩泥做装饰，先用彩泥包裹整个纸杯。
9
绘画过程
3、继续再纸杯上做造型，黏贴自己构思的主题。
10
绘画过程
4、卡纸上黏贴超轻粘土，再卡纸上添加装饰。
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作品完成
12
作品展示
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