2021小班教案 小班音乐活动 颠倒歌,小班教案()

《颠倒歌》教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《颠倒歌》教案优质5篇本文将为大家推荐5篇优质的《颠倒歌》教案。

小班音乐歌曲教案及教学反思《颠倒歌》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生熟悉《颠倒歌》的旋律和歌词。

培养学生能够用正确的节奏和音调唱出歌曲。

引导学生理解歌曲中的颠倒概念，并能够运用到日常生活中。

1.2 过程与方法：通过听、唱、动、玩等环节，让学生感受音乐的快乐。

利用图片、道具等辅助工具，帮助学生更好地理解歌曲内容。

鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表达能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

引导学生理解颠倒的概念，培养他们的创新思维和想象力。

增强学生的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。

第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《颠倒歌》的背景和作者。

讲解歌曲的节奏、音调和演唱技巧。

2.2 歌词解析：分析歌曲中的颠倒现象，如“天空在脚下，云朵在头顶”。

引导学生理解颠倒的概念，并能够运用到日常生活中。

2.3 歌曲教学：分组让学生练习歌曲，注意纠正发音和音准问题。

引导学生跟唱歌曲，培养他们的音乐节奏感。

第三章：教学方法3.1 直观教学法：利用图片、道具等辅助工具，展示颠倒现象，帮助学生更好地理解歌曲内容。

通过形象生动的讲解，让学生能够直观地感受到颠倒的乐趣。

3.2 游戏教学法：设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中学会歌曲，提高他们的学习兴趣和参与度。

通过团队合作的游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：引导学生做简单的身体运动，如伸展、转圈等，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。

4.2 歌曲学习：让学生听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

教唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

分组练习，让学生跟唱歌曲，培养他们的音乐节奏感。

4.3 歌曲表演：让学生分组进行歌曲表演，可以使用道具、动作等增加表演的趣味性。

鼓励学生发挥创意，自己设计动作和表演方式。

第五章：教学反思5.1 教学效果：反思学生对歌曲的掌握程度，是否达到了教学目标。

分析学生的参与度和积极性，是否在活动中得到了锻炼和提高。

小班音乐歌曲教案及教学反思《颠倒歌》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三章第三节，内容为学习歌曲《颠倒歌》。

歌曲以幽默、风趣的方式描述了生活中的颠倒现象，旨在培养幼儿对音乐的感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《颠倒歌》，并能理解歌曲的内容。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养其创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

教学重点：学会唱《颠倒歌》，并能理解歌曲的内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以幽默的故事引入，讲述一个颠倒的世界，引发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌曲中节奏的变化。

b. 分组练习，互相纠正，共同进步。

c. 教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的颠倒现象。

b. 引导幼儿观察生活中的颠倒现象，进行互动。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手铃等打击乐器为歌曲伴奏。

b. 分组进行节奏练习，培养合作意识。

b. 邀请部分幼儿进行演唱展示，给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《颠倒歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的颠倒现象3. 节奏符号：强调歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《颠倒歌》，并讲述歌曲中的颠倒现象。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的颠倒现象，尝试创作自己的颠倒歌曲，培养创新思维。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 实践情景引入：如何引发幼儿兴趣，为后续教学做铺垫。

3. 歌曲学唱：如何有效地指导幼儿学唱歌曲，关注节奏变化和合作意识。

《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《颠倒歌》教案7篇本文主题为《颠倒歌》教案，共包含7篇教案。

小班音乐歌曲教案及教学反思《颠倒歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《颠倒歌》，了解歌曲的内容和颠倒的概念。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《颠倒歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。

难点：颠倒的概念的理解和运用，音准和节奏感的培养。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《颠倒歌》的乐谱，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《颠倒歌》的旋律，让幼儿听辨并学唱。

教师讲解颠倒的概念，引导幼儿正确演唱歌曲。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相纠正颠倒的部分。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导音准和节奏感。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对颠倒概念的理解。

教师总结教学内容，鼓励幼儿在日常生活中运用颠倒的概念。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的音准和节奏感，为后续学习打下基础。

3. 通过分组练习和合唱练习，让幼儿充分参与教学，提高学习效果。

4. 在总结与反思环节，要让幼儿充分表达自己的观点，加深对知识的理解。

5. 不断调整教学方法，使之更符合幼儿的学习特点，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解学习《颠倒歌》的目的和意义，鼓励家长在家中与幼儿一起唱这首歌，巩固学习效果。

2. 环境创设：在教室环境中布置与颠倒相关的图片和文字，引导幼儿在日常生活中关注和运用颠倒的概念。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。

2. 通过分组练习和合唱练习，评估幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中运用颠倒概念的情况。

幼儿园小班音乐歌曲教案《颠倒歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《趣味歌曲》中的《颠倒歌》。

该歌曲以幽默、诙谐的方式描述了生活中的一些颠倒现象，旨在让幼儿在感受音乐节奏的同时，培养他们的观察力和想象力。

详细内容包括歌曲的歌词、旋律、节奏及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《颠倒歌》的歌词、旋律和节奏。

2. 培养幼儿的观察力、想象力以及合作意识。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。

2. 教学重点：歌词的理解、记忆以及歌曲的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个颠倒的情景游戏引入，让幼儿观察并描述游戏中的颠倒现象，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿熟悉歌曲的歌词，通过歌词卡片辅助记忆。

b. 教师钢琴伴奏，让幼儿跟随学唱歌曲，注意指导歌词中的颠倒现象。

c. 教师引导幼儿感知歌曲的节奏，用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 教师分组指导，让幼儿相互合作，完成舞蹈动作。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师挑选一首节奏类似的儿歌，让幼儿尝试用打击乐器伴奏。

b. 教师邀请幼儿上台展示舞蹈动作，其他幼儿跟随练习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《颠倒歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的颠倒现象3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《颠倒歌》及舞蹈动作。

2. 答案：幼儿能熟练演唱歌曲，并正确展示舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的颠倒现象，创作属于自己的颠倒歌，激发他们的创造力和想象力。

小班音乐歌曲教案及教学反思《颠倒歌》
一、教学背景
在小班幼儿园音乐教学中，通过唱歌能够培养幼儿的音乐感和节奏感，同时也能够开发幼儿的语言、心理等多方面能力。

本篇文档所介绍的歌曲教案和教学反思是以《颠倒歌》为例进行的，旨在帮助幼儿园老师更好地完成小班幼儿音乐课程教学。

二、教学目标
1.掌握歌曲的歌词和基本歌曲节奏；
2.学会利用简单动作表演歌曲；
3.培养幼儿的语言、节奏和动手能力。

三、教学内容
（一）歌曲教唱
1. 引进歌曲
教师介绍歌曲《颠倒歌》，并简单讲解歌曲的意义。

2. 歌曲学唱
教师为幼儿演唱歌曲一遍，让幼儿跟着节奏“啦啦啦”唱几遍，让幼儿初步掌握歌曲的歌词和节奏。

3. 歌曲加动作
教师通过手势、眼神等方式，让幼儿了解动作和歌曲的关联。

接着，向幼儿依次讲解并教授歌曲相关的动作。

（二）教学反思
教师在小班幼儿园音乐教学中应该根据幼儿的实际情况和需要，灵活调整教学内容和方法。

例如，在教学中可以适当增加一些与歌曲相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极学习。

四、教学评价
通过教学，幼儿们能够准确地唱出《颠倒歌》的歌曲歌词，并能够进行简单的动作表演。

同时，幼儿们在学习过程中积累了大量的语言、节奏和动手能力，促进了其全面的发展。

五、课外拓展
推荐教师引导幼儿家长一同唱歌、跳舞等，增强幼儿与家长的互动和情感沟通。

同时，教师也可以邀请音乐老师或其他专业人士来学校开设音乐活动，进一步拓展幼儿们的音乐素养。

幼儿园小班音乐歌曲教案《颠倒歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐唱歌》，详细内容为学习歌曲《颠倒歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的乐趣，培养他们的音乐节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《颠倒歌》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和歌词较复杂，幼儿可能难以掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和协调性，让他们能独立演唱歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小动物手偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小动物手偶，模仿小动物的动作，引起幼儿的兴趣。

（2）邀请幼儿模仿小动物的动作，一起做音乐游戏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《颠倒歌》，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，注意指导发音和节奏。

（3）教师示范演唱，幼儿跟随。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏和音高。

（2）教师用节奏棒演示，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分组带领幼儿进行节奏练习，如拍手、敲击小鼓等。

（2）幼儿用学具进行实践，如沙锤、手铃等。

5. 歌曲演唱（10分钟）（1）教师带领幼儿完整演唱歌曲。

（2）邀请个别幼儿单独演唱，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《颠倒歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《颠倒歌》，并用自己的动作表现歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《颠倒歌》表现出较高的兴趣，但在节奏和歌词掌握方面仍有待提高。

今后教学中，应加强对节奏和歌词的练习。

《颠倒歌》教案（精选18篇）《颠倒歌》教案篇1颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。

结合“动物世界”这一主题活动，我选择了这一首具有特色的童谣——《颠倒歌》。

整个活动分了三个层次绽开教学。

一是引出主题，激发爱好。

带幼儿进入颠倒王国参观，播放ppt课件，“你们要认真地听才能听出特殊在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有奇怪心仔细地听《颠倒歌》，培育了幼儿的留意力，熬炼了幼儿的倾听力量。

在认真倾听的基础上，幼儿发觉了很多好玩的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老鼠称大王”“大狮子很可怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气......“真滑稽、真惊奇、真好笑、怎么都是颠倒的。

”反思：这一部分，我故事用的时间较长。

二是学念儿歌，感受韵律。

我依据幼儿的回答贴出儿歌中相应的物，然后让幼儿跟着我边念边拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。

反思：这部分进行的较快，只拍了一遍，未让幼儿学念时实行多种方式：集体念、个别念等。

通过反复念可加强幼儿对唱词的记忆和熟识儿歌的节奏感。

让幼儿倾听感受儿歌韵律和节奏，学唱儿歌。

反思：这一部分，我依据图谱在幼儿会念歌词的基础上教唱了儿歌，但这部分同样进行的较仓促，未在幼儿学唱时实行多种方式：集体唱、男女唱、抽走几幅图让幼儿唱。

还有事先预备的休止符也没有贴出来，未告知幼儿几个需要休止的地方，导致幼儿对于歌曲把握程度不佳。

三是让幼儿创编动作。

反思：这一部分，幼儿在会唱歌曲的基础上，都能想象出相应的动作，幼儿的参加乐观性非常身高，大多数幼儿都学会了相应动作。

但是其次、三部分，我上的比较吃力，最终导致唱不动的尴尬局面，是由于我大部分都是自己唱，未让幼儿真正的参加进来，让幼儿自己分多种形式来演唱歌曲。

总之，这节音乐课虽说课前预备较充分，但上的还是比较失败的，大多都没有根据我的教案来，还是对教案的不熟识，导致一紧急就什么都忘了。

还有就是最终嬉戏环节未让幼儿把颠倒的事情改过来，自己上课时间支配的不理，导致教案还没有上完。

小班音乐颠倒歌教案教案标题：小班音乐颠倒歌教案教学目标：1. 让小班学生通过歌曲的形式，培养音乐感知和表达能力。

2. 培养学生发现和分辨高低音调的能力。

3. 帮助学生掌握颠倒歌的基本节奏和口头表达。

教学材料：1. 音乐：颠倒歌的原版录音。

2. 图片或卡片：描绘或代表颠倒概念的图像，如上下颠倒的图形，倒置的字母等。

教学过程：引入活动：1. 听一段颠倒歌的原版录音，让学生体验和欣赏颠倒歌的特殊节奏和音调。

2. 向学生出示颠倒概念的图片或卡片，引导学生思考颠倒的意义和含义。

主体活动：1. 教师与学生一起唱颠倒歌的歌词，并动作示范相应手势和表情，让学生明白颠倒歌的表达方式与一般歌曲不同。

2. 教师逐句解释颠倒歌的歌词，帮助学生理解歌曲中的颠倒概念。

3. 教师与学生一起进行歌曲的分节演唱，每唱完一节，学生停止并用手势示意“颠倒”。

鼓励学生参与到歌曲的表演中。

4. 将学生分成小组，每组由一个学生领唱，其他学生全程配合展示颠倒动作，并尝试发出颠倒的音调。

5. 强调节奏的重要性，和学生一起进行有规律的拍手和身体颠动，以增强音乐感知和表达能力。

6. 鼓励学生进行自由创作，尝试编写自己的颠倒歌词，展示和分享给其他学生。

结束活动：1. 教师与学生共同总结颠倒歌的特点和技巧，并回顾学生的创作成果。

2. 听一段颠倒歌的原版录音，让学生进行对比和感受，强化对颠倒歌的理解和吸收。

教学延伸：1. 给学生提供更多的颠倒元素和游戏，如颠倒绘画、颠倒拼图等，加深对颠倒概念的理解。

2. 引导学生尝试将颠倒歌融入日常生活，如颠倒诗歌朗读、颠倒故事编写等，提升学生的创造思维和表达能力。

评估方法：1. 观察学生参与活动时的表现，包括歌曲演唱、动作配合、节奏感等，给予肯定和建设性反馈。

2. 收集学生的颠倒歌创作作品，并对其进行评估，对学生的创意、表达和歌曲结构进行评价。

希望此份教案能够对您有所帮助，并顺利引领小班学生体验和表达音乐的乐趣。

如有需要，请随时与我联系并提出任何问题或改进意见。