自制电磁铁实验报告.ppt
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《制作电磁铁》课件
1 2 3
展示不同形状和尺寸的电磁铁
通过展示不同类型的电磁铁，如长螺线管、短螺 线管、U形螺线管等，让学生了解不同形状和尺 寸对电磁铁特性的影响。
展示不同用途的电磁铁
展示不同用途的电磁铁，如用于磁力悬浮、电机 、发电机等，让学生了解电磁铁在各个领域的应 用。
展示不同材料的电磁铁
介绍不同材料对电磁铁性能的影响，如铁氧体、 硅钢片、纯铁等，让学生了解材料在电磁铁制作 中的重要性。
《制作电磁铁》PPT 课件
REPORTING
• 电磁铁简介 • 制作电磁铁的材料 • 制作电磁铁的步骤 • 制作过程中的注意事项 • 制作成果展示与测试 • 总结与展望
目录
PART 01
电磁铁简介
REPORTING
电磁铁的定义
01
电磁铁是一种利用电流产生磁性 的装置，主要由线圈和铁芯组成 。
02
当电流通过线圈时，磁场产生， 吸引铁芯，从而产生磁力。
电磁铁的工作原理
当电流通过线圈时，磁场产生，根据 右手定则，磁场方向与电流方向垂直 。
铁芯被磁场吸引，产生磁力，磁力的 大小与电流大小和线圈匝数成正比。
电磁铁的应用
电磁铁在工业、交通、通讯等领域有广泛应用，如电动机、 发电机、变压器、继电器等。
在日常生活中，电磁铁也被广泛应用于门铃、报警器、自动 门等电器中。
PART 02
制作电磁铁的材料
REPORTING
线圈材料
铜线
具有良好的导电性，是制作线圈 的首选材料。
绝缘材料
如绝缘胶带，用于包裹铜线，防 止短路。
铁芯材料
铁钉
普通铁钉即可作为铁芯使用，成本低廉。
磁性材料
如钕铁硼，增强电磁铁的磁力。
1制作电磁铁
特的发现吗？
怎样模仿奥斯特的实验？
模仿奥斯特的发现
实验提示：将小磁针与导线平行放置在导线的下方或上方，接通电 源，观察通电时小磁针N极的指向。
实验现象： 接通电源，小磁针转动，并在垂直于导线的方向停下来。
断电
通电
改变电流方向
模仿奥斯特的发现
分析实验现象： 什么能让小磁针发生偏转？ 磁 你认为奥斯特的猜想是什么？ 通电的导线能产生磁吗？
制作电磁铁模仿奥斯特的发现自制电磁铁玩电磁铁模仿奥斯特的发现1820年的一天丹麦物理学家奥斯特在课堂上给学生讲解电学的时候做了一个实验
制作电磁铁
模仿奥斯特的发现 自制电磁铁 玩电磁铁
模仿奥斯特的发现
1820年的一天，丹麦物理学家奥 斯特在课堂上给学生讲解电学的时候， 做了一个实验。他把一根导线放在小 磁针旁边，在接通电源的瞬间，无意 中发现了一个能证实自己猜想的现象。 奥斯特作了进一步的研究，设计了几 十个不同的实验，都证实了这一猜想。
自制电磁铁
用什么方法能使通电线圈吸起回形针呢？
制作方法
照图把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地 绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。将细导线与电池组成 电路，一个电磁铁就制成了。
自制电磁铁
用自制电磁铁接触回形针，观察到什么现象？断开电源，你又有什 么发现？
接通电源， 能够 吸引大头针 断开电源， 不能 吸引曲别针
自制电磁铁
用其他东西替代电磁铁中的铁钉，试一试电路接通后，能否吸住回形针。
塑料棒 钢棒 木棒 铝棒
实验结果记录表 被导线缠绕的物体 能否吸住回形针
自制电磁铁
总结我们的实验过程，写出自己的发现。
电磁铁通电时产生磁性；断开电源时磁性消失。 电磁铁的铁芯只能用普通的软铁铁钉制作；
怎样模仿奥斯特的实验？
模仿奥斯特的发现
实验提示：将小磁针与导线平行放置在导线的下方或上方，接通电 源，观察通电时小磁针N极的指向。
实验现象： 接通电源，小磁针转动，并在垂直于导线的方向停下来。
断电
通电
改变电流方向
模仿奥斯特的发现
分析实验现象： 什么能让小磁针发生偏转？ 磁 你认为奥斯特的猜想是什么？ 通电的导线能产生磁吗？
制作电磁铁模仿奥斯特的发现自制电磁铁玩电磁铁模仿奥斯特的发现1820年的一天丹麦物理学家奥斯特在课堂上给学生讲解电学的时候做了一个实验
制作电磁铁
模仿奥斯特的发现 自制电磁铁 玩电磁铁
模仿奥斯特的发现
1820年的一天，丹麦物理学家奥 斯特在课堂上给学生讲解电学的时候， 做了一个实验。他把一根导线放在小 磁针旁边，在接通电源的瞬间，无意 中发现了一个能证实自己猜想的现象。 奥斯特作了进一步的研究，设计了几 十个不同的实验，都证实了这一猜想。
自制电磁铁
用什么方法能使通电线圈吸起回形针呢？
制作方法
照图把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地 绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。将细导线与电池组成 电路，一个电磁铁就制成了。
自制电磁铁
用自制电磁铁接触回形针，观察到什么现象？断开电源，你又有什 么发现？
接通电源， 能够 吸引大头针 断开电源， 不能 吸引曲别针
自制电磁铁
用其他东西替代电磁铁中的铁钉，试一试电路接通后，能否吸住回形针。
塑料棒 钢棒 木棒 铝棒
实验结果记录表 被导线缠绕的物体 能否吸住回形针
自制电磁铁
总结我们的实验过程，写出自己的发现。
电磁铁通电时产生磁性；断开电源时磁性消失。 电磁铁的铁芯只能用普通的软铁铁钉制作；
《制作电磁铁》PPT
制作电磁铁
丹麦物理学家——奥斯特 奥斯特发现了什么呢？
我们需要哪些材料？ 什么让小磁针偏转？
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地
绕在一枚铁钉上；
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。来自电磁铁通电有磁，断电无磁。
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢? 试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。
电磁铁是由线圈、铁芯组成。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？ 实验研究计划
驾驭命运的舵是奋斗。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。
身体健康，学习进步！ 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。
利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 只有坚持才能获得最后的成功。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 只有想不到的事，没有做不到的事。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 人总是在失去了才知道珍惜！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
丹麦物理学家——奥斯特 奥斯特发现了什么呢？
我们需要哪些材料？ 什么让小磁针偏转？
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地
绕在一枚铁钉上；
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。来自电磁铁通电有磁，断电无磁。
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢? 试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。
电磁铁是由线圈、铁芯组成。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？ 实验研究计划
驾驭命运的舵是奋斗。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。
身体健康，学习进步！ 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。
利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 只有坚持才能获得最后的成功。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 只有想不到的事，没有做不到的事。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 人总是在失去了才知道珍惜！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
制作电磁铁的实验报告
制作电磁铁的实验报告制作电磁铁的实验报告引言：电磁铁是一种能够产生磁场的装置，其原理是通过电流在导线中产生磁场。
本实验旨在通过制作电磁铁，探索电流与磁场之间的关系，并进一步了解电磁现象。
实验材料：1. 铁芯2. 铜线3. 电池4. 电线5. 钳子6. 磁铁实验步骤：1. 准备工作：将铁芯固定在工作台上，确保其稳定性。
2. 制作线圈：将铜线绕在铁芯上，绕制时要保证线圈紧密均匀，不要有交叉或断裂。
3. 连接电路：将一端的铜线与正极连接，另一端与负极连接，确保电路通畅。
4. 实验观察：打开电源，观察铁芯周围是否产生磁场，并尝试吸引磁铁。
实验结果：在实验过程中，我们观察到以下现象：当电流通过线圈时，铁芯周围会产生磁场。
通过调节电流大小，我们发现磁场的强度与电流成正比关系。
当电流增大时，磁场也随之增强；反之，当电流减小时，磁场也减弱。
实验分析：电磁铁的原理是通过电流在导线中产生磁场，进而使铁芯具有磁性。
在实验中，我们使用了铜线作为导线，因为铜是良好的导电材料。
通过绕制线圈，我们增加了导线的长度，从而增加了电流通过的路径，进一步增强了磁场的强度。
根据安培定律，电流通过导线时会产生磁场，其方向垂直于电流方向和导线的平面。
在本实验中，铁芯的作用是增强磁场的强度。
由于铁是磁性材料，当磁场通过铁芯时，铁芯内部的磁矩会重新排列，使铁芯具有磁性。
这样，铁芯周围的磁场就会增强，从而产生了电磁铁的效果。
实验应用：电磁铁在日常生活中有着广泛的应用。
例如，电磁铁被广泛用于各种电器设备中，如电磁锁、电磁起重机等。
此外，电磁铁还可以用于制作发电机、电磁炉等高科技设备。
通过实验，我们深入了解了电磁铁的原理和应用，为今后的学习和研究奠定了基础。
结论：通过本次实验，我们成功制作了一个简单的电磁铁，并观察到了电流与磁场之间的关系。
实验结果验证了电磁铁的原理，并加深了我们对电磁现象的理解。
电磁铁作为一种重要的电磁装置，在现代科技中有着广泛的应用前景。
有关电磁铁的实验
有关电磁铁的实验一．自制电磁铁自制电磁铁的方法：先在螺栓表面包一层牛皮纸（或硬一些的纸）。
在纸外绕漆包线，开始绕第一圈时要将一小条牛皮纸对折，把第一圈穿包在牛皮纸条内，导线头留在牛皮纸外，从第二圈开始在对折牛皮纸外绕上数圈。
如上图所示，然后留一小段对折纸条在线圈外。
以便抽紧线圈头用。
第一层线圈绕到最后，为防止线圈松脱开来，也应像第一圈一样要用牛皮纸条穿包起来，作为抽紧线圈之用。
余下的漆包线留着不要剪去，以备增加线圈匝数。
二．用此电磁铁演示电磁铁的作用1．器材直径为10毫米的螺栓，直径为0．67毫米的漆包线10米，铁帽图钉或大头针若干，滑动变阻器R，开关K，示教安培计，6伏直流电源，导线5根，牛皮纸。
2．操作（1）将螺栓、牛皮纸和漆包线组成的电磁铁与变阻器R、开关K、电源、示教安培计组成串联电路，如下图所示。
（2）闭合开关K，将电磁铁的一端与有铁帽的图钉接触，就能观察到图钉被吸起，说明电磁铁有磁性。
断开开关K，看到吸起的图钉掉下，说明电磁铁的磁性消失。
（3）把多余的漆包线在螺栓上再密绕一层，以增加线圈匝数。
闭合开关K，调节滑动变阻器R，使电路中的电流（由示教安培计指示出来）与刚才一样。
再用这匝数多的电磁铁去吸图钉，吸起的图钉比只绕一层线圈的电磁铁多，说明电磁铁的磁性随线圈匝数的增加而增强。
（4）减小滑动变阻器接入电路的电阻值R，使通过电磁铁线圈的电流增大，电磁铁吸起的图钉就增多，表明电磁铁的磁性随线圈中电流的增大而增强。
三．演示电磁铁的作用时要注意（1）由于直径为0．67毫米的漆包铜线其安全载流量是1．06安，所以电路中的电流不宜超过此值。
如果演示中超过了这个电流值，则通电的时间应该很短，否则会烧坏线圈。
（2）通电之前，滑动变阻器的滑动头应放在R最大的位置。
闭合开关K后，再逐渐减小R，使电流达到要求的数值。
（3）被吸引的铁制品可用小铁钉、小铁片等。
制作电磁铁实验报告
制作电磁铁实验报告
制作一个电磁铁研究内容
育新分校万馨平研究成员
导线、电池、大铁钉、大头针。
实验器材
1.把大铁钉与准备好的大头针接触，观察现象。
实验设计
2.把导线一端留出一定长度固定在大铁钉一端开始缠绕，距导线末端留出一定长度将其固定，制成电磁铁。
3.确定电池槽开关断开后将电池装入。
4.将电磁铁两端空留导线与电池曹连接。
5.将电源开关闭合，并将电磁铁与大头针接触，观察现象。
6.将电源开关断开，再观察现象。
1.准备好的大铁钉与大头针接触大头针是否被吸引, 现象记录
是否
2.电磁铁通电后与大头针接触大斗针是否被吸起,
是否
3.电源开关断开后被吸起的大头针是否落下,
是否
研究结论。
制作电磁铁-实验报告
实验报告
指导教师：
年月日 3、通过活动，使学生养成
博览群书的好习惯。
B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√
C 采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ姓名年级五班级 2 科目科学实验名称制作电磁铁
实验目的会制作电磁铁
实验器材导线（带绝缘层）铁钉电池回形针实验步骤实验记录（或现象）解释结论
1.准备实验所需器材
2.将带有绝缘层的细导线紧密绕在铁钉上，至少30圈；将导线与电池组成电路。
3.用自制电源接触回
形针，观察现象。
电磁铁（通电）时，能吸引回形针，有磁性；断电时，（磁性）消失。
电磁铁是（利用电流获得磁性）的装置。
《电磁铁的性质》神奇的电磁铁PPT课件(自制)
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质
《电磁铁的磁力》PPT-模板
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
电磁铁的磁力
猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？ 猜想一： 猜想二： ……
根据猜想，我们来制定实验计划。
第二小组实验计划 研究问题：怎样让电磁铁的磁力更大？ 我的猜想：电磁铁磁力大小与电池的节数有关。 实验器材：带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回 形针一盒。 实验步骤：
制作一个电磁铁，记下导线绕在铁钉上的圈数； 将一节电池连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住 回形针的个数；
线圈数： _____ 电池节数：_____ 回形针数：_____
线圈数： _____ 电池节数：_____ 回形针数：_____
还有别的方法能改变电磁铁的磁力吗？
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
《制作电磁铁》ppt演示课件
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
电磁铁通电有磁，断电无磁。
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢? 试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。
电磁铁是由线圈、铁芯组成。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？ 实验研究计划
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
《制作电磁铁》精美版课件
电磁铁是由线圈、铁芯组成。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？
丹电用麦磁什物 铁 么理通方学电法家有能磁使——，通奥断电斯电导特无线磁吸。起回形针呢?
电丹用试磁麦什试铁 物 么 用通理方以电学法下有家能的磁使材——，通料奥断电代斯电导替特无线铁磁吸钉。起，回看形有针什呢么结? 果。
用试什试么 用方以法下能的使材通料电代导替线铁吸钉起，回看形有针什呢么结? 果。
试电用试磁什用 铁 么以通方下电法的有能材磁使料，通代断电替电导铁无线钉磁吸，。起看回有形什针么呢结? 果。
用电什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
电丹磁麦铁 物通理电学有家磁——，奥断斯电特无磁。
用将什细么 导方线法与能电使池通组电成导电线路吸，起一回个形电针磁呢铁就? 制成了。
电用磁什铁 么通方电法有能磁使，通断电电导无线磁吸。起回形针呢?
用试电什试磁么 用 铁方以通法下电能的有使材磁通料，电代断导替电线铁无吸钉磁起，。回看形有针什呢么结? 果。
丹用电麦什磁物 么 铁理方通学法电家能有使磁——通，奥电断斯导电特线无吸磁起。回形针呢? 用电丹什磁麦么 铁 物方通理法电学能有家使磁——通，奥电断斯导电特线无吸磁起。回形针呢?
实验研究计划
用2电. 什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
电试磁试铁 用是以通由下电线的有圈材磁、料，铁代断芯替电组铁无成钉磁。，看有什么结果。
丹 电 试麦磁试物铁用理 通 以学 电 下家 有 的磁 材——， 料奥断 代斯电 替特无铁磁 钉。 ，看有什么结果。
用电什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
用1试. 什试么 用方以法下能的使材通料电代导替线铁吸钉起，回看形有针什呢么结? 果。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？
丹电用麦磁什物 铁 么理通方学电法家有能磁使——，通奥断电斯电导特无线磁吸。起回形针呢?
电丹用试磁麦什试铁 物 么 用通理方以电学法下有家能的磁使材——，通料奥断电代斯电导替特无线铁磁吸钉。起，回看形有针什呢么结? 果。
用试什试么 用方以法下能的使材通料电代导替线铁吸钉起，回看形有针什呢么结? 果。
试电用试磁什用 铁 么以通方下电法的有能材磁使料，通代断电替电导铁无线钉磁吸，。起看回有形什针么呢结? 果。
用电什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
电丹磁麦铁 物通理电学有家磁——，奥断斯电特无磁。
用将什细么 导方线法与能电使池通组电成导电线路吸，起一回个形电针磁呢铁就? 制成了。
电用磁什铁 么通方电法有能磁使，通断电电导无线磁吸。起回形针呢?
用试电什试磁么 用 铁方以通法下电能的有使材磁通料，电代断导替电线铁无吸钉磁起，。回看形有针什呢么结? 果。
丹用电麦什磁物 么 铁理方通学法电家能有使磁——通，奥电断斯导电特线无吸磁起。回形针呢? 用电丹什磁麦么 铁 物方通理法电学能有家使磁——通，奥电断斯导电特线无吸磁起。回形针呢?
实验研究计划
用2电. 什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
电试磁试铁 用是以通由下电线的有圈材磁、料，铁代断芯替电组铁无成钉磁。，看有什么结果。
丹 电 试麦磁试物铁用理 通 以学 电 下家 有 的磁 材——， 料奥断 代斯电 替特无铁磁 钉。 ，看有什么结果。
用电什磁么 铁方通法电能有使磁通，电断导电线无吸磁起。回形针呢?
用1试. 什试么 用方以法下能的使材通料电代导替线铁吸钉起，回看形有针什呢么结? 果。
电磁铁实验课件
❖ 第二步：把电线按照一个方向缠绕在大铁钉 上面。
❖ 第三步：接通电路，用铁钉去尝试吸回形针。 ❖ 第四步：断开电路。
实验பைடு நூலகம்象
❖ 1、消磁过后的大铁钉无法吸起回形针。 ❖ 2、通电后的大铁钉吸起了回形针。 ❖ 3、断电以后，回形针从铁定上掉落。
实验结论
❖ 在大铁钉上按照一个方向缠绕电线，通电以 后可以让大铁钉带上磁性，制作成简单的电 磁体，断点以后，磁性消失。
实验注意事项
❖ 1、大铁钉在可能会因为一些原因带上磁性， 实验前必须用火上消磁。
❖ 2、电磁铁本身就是一个短路电路，因此通 电时间不能过长，以免电线过烫而对手造成 伤害。
2021
苏教版小学五年级《科学》上册
制作一个电磁铁
实验目的
❖ 1、让学生知道什么是电磁铁，能够动手做 一个电磁铁。
❖ 2、通过实验培养学生动手能力，激发学生 探索科学的好奇心，对科学知识产生浓厚的 兴趣。
实验器材准备
❖电池、电池座、电线、回形针、大 铁钉、打火机、毛巾
实验过程
❖ 第一步：将大铁钉在火上烧一烧，达到消磁 目的，此时用烧过的铁钉去尝试吸回形针。
❖ 第三步：接通电路，用铁钉去尝试吸回形针。 ❖ 第四步：断开电路。
实验பைடு நூலகம்象
❖ 1、消磁过后的大铁钉无法吸起回形针。 ❖ 2、通电后的大铁钉吸起了回形针。 ❖ 3、断电以后，回形针从铁定上掉落。
实验结论
❖ 在大铁钉上按照一个方向缠绕电线，通电以 后可以让大铁钉带上磁性，制作成简单的电 磁体，断点以后，磁性消失。
实验注意事项
❖ 1、大铁钉在可能会因为一些原因带上磁性， 实验前必须用火上消磁。
❖ 2、电磁铁本身就是一个短路电路，因此通 电时间不能过长，以免电线过烫而对手造成 伤害。
2021
苏教版小学五年级《科学》上册
制作一个电磁铁
实验目的
❖ 1、让学生知道什么是电磁铁，能够动手做 一个电磁铁。
❖ 2、通过实验培养学生动手能力，激发学生 探索科学的好奇心，对科学知识产生浓厚的 兴趣。
实验器材准备
❖电池、电池座、电线、回形针、大 铁钉、打火机、毛巾
实验过程
❖ 第一步：将大铁钉在火上烧一烧，达到消磁 目的，此时用烧过的铁钉去尝试吸回形针。
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实验名称：自制电磁铁、电磁铁的性质 实验器材：铁钉、电池、导线、大头针等 实验步骤：
1、将带有绝缘层的导线紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。 2、将导线与电池组成电路后，用铁钉接触大头针。 3、断开电源，观察铁钉上的大头针。 实验现象：通电大头针被铁钉吸住了，断电大头针掉落。 实验结论：电磁铁由铁心和线圈两部分构成的；电磁铁通电产生磁 性，断电磁性消失。
思考题：电磁铁有什么性质？ 答：电磁铁通电有磁，断电无磁。
实验名称：电磁铁的磁力大小 实验器材：铁钉、电池、电池盒、导线、大头针等 实验步骤：
1.自制一个电磁铁； 2.增加电磁铁线圈的圈数，数一数吸住大头针的数量。 3.增加电磁铁的电池节数，数一数吸住大头针的数量。 实验现象：电020/12/112020/12/112020/12/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/112020/12/11December 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
实验结论：电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数 的多少有关。
思考题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 答：电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节
数的多少有关。
实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：
1、制作一个电磁铁。 2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。 3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。 4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。 实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/11
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 8:58:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
2、小磁针的南极被排斥了。
实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？
答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020
1、将带有绝缘层的导线紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。 2、将导线与电池组成电路后，用铁钉接触大头针。 3、断开电源，观察铁钉上的大头针。 实验现象：通电大头针被铁钉吸住了，断电大头针掉落。 实验结论：电磁铁由铁心和线圈两部分构成的；电磁铁通电产生磁 性，断电磁性消失。
思考题：电磁铁有什么性质？ 答：电磁铁通电有磁，断电无磁。
实验名称：电磁铁的磁力大小 实验器材：铁钉、电池、电池盒、导线、大头针等 实验步骤：
1.自制一个电磁铁； 2.增加电磁铁线圈的圈数，数一数吸住大头针的数量。 3.增加电磁铁的电池节数，数一数吸住大头针的数量。 实验现象：电020/12/112020/12/112020/12/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/112020/12/11December 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
实验结论：电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数 的多少有关。
思考题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 答：电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节
数的多少有关。
实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：
1、制作一个电磁铁。 2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。 3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。 4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。 实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。
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2、小磁针的南极被排斥了。
实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？
答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020