幼儿园建筑设计调研报告_1

幼儿园调研报告幼儿园调研报告幼儿园调研报告1一、调研对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师二、调研方法：谈话法三、调研步骤：1、根据中央教科所幼教室编写的对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》拟定测查的题目。

2、分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。

四、调研结果：1、我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差；2、青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。

经统计检验，天显著性差异；3、从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。

五、分析与讨论：25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。

我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。

结果还显示，我园教师在回答当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么？这题时，正确率达85.5%。

说明我园教师通过适应我国国情，提高幼儿素质的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。

六、建议：1、根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观念；树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观；树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变学会为会学的良好教育观念。

幼儿园建筑调研报告一、调研目的本次调研的目的是了解幼儿园建筑的设计、布局、功能设置等相关情况，以便为今后的幼儿园建设提供参考和建议。

二、调研方法1. 网上调研：通过互联网搜索、阅读相关资料，了解幼儿园建筑的设计理念、优点和不足。

2. 实地调研：选择了几所著名的幼儿园进行实地考察，观察其建筑风格、空间布局和教室设置等。

三、调研结果1. 幼儿园建筑设计理念：根据幼儿心理发展特点，幼儿园建筑常采用明亮、温馨的设计风格，注重与自然环境的融合，营造适宜儿童成长的环境。

2. 幼儿园布局：（1）教室区：多采用开放式设计，带有丰富的玩具和教具，创造更多的互动和探索空间。

（2）活动区：设置室外活动场地，有安全的游乐设施，提供丰富多样的活动项目。

（3）用餐区：设置明亮、宽敞的用餐场所，配备专业的厨房设备和餐具。

（4）卫生间：设置多个卫生间，考虑幼儿的身高和安全要求。

（5）办公区：提供给教师和行政人员的办公空间。

3. 幼儿园功能设置：（1）教育教学功能：设置幼儿教室、游戏室、图书角等，为儿童提供教育和学习场所。

（2）安全保障功能：设置门禁系统、安全防护设施等，确保幼儿在园内的安全。

（3）卫生保健功能：设置医疗室、洗手间、饮水设施等，保障幼儿的身体健康和卫生。

（4）休息与娱乐功能：设置室内外休息区、游乐场等，提供幼儿休息和娱乐的场所。

四、调研建议1. 设计理念：在建筑设计中更加注重儿童的需求和安全，打造更加温馨、美丽的幼儿园环境。

2. 布局优化：合理规划活动区与教室区的位置，增加自然绿化和户外活动场地，提供更多的户外活动空间。

3. 功能设置改进：加强卫生保健功能的设计，考虑安全卫生设施的合理布置。

4. 强化教育教学功能：引入创新教育理念，为教师和学生提供更多的教学辅助设备和资源。

五、调研结论通过本次调研，我们了解到幼儿园建筑设计应注重儿童的需求和安全，合理规划空间布局，创造温馨、安全的学习环境。

同时，功能设置也需要不断完善，以满足幼儿园日益增长的需求。

幼儿园建筑设计调研报告标题：幼儿园建筑设计调研报告一、引言随着社会的发展和人们教育意识的提高，幼儿教育越来越重视幼儿园的作用，幼儿园建筑设计也成为了一个热门话题。

本报告旨在通过调研和分析，总结幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出改进建议。

二、调研方法通过对多个幼儿园建筑进行实地考察和深入访谈的方式，收集了包括建筑布局、功能区域设计、材料选择等在内的数据。

三、调研结果与分析1. 建筑布局：幼儿园建筑常采用分区设计，将不同功能区域分开，例如教室区、活动区、餐厅区等。

这样能够有效地保障每个区域的功能和安全。

2. 功能区域设计：幼儿园建筑中的功能区域设计十分关键。

教室要有充足的自然光照和通风条件；活动区要考虑到一些户外运动的设计元素，如草地、滑梯等；餐厅区要注意安全和卫生，同时也要舒适。

3. 材料选择：幼儿园建筑的材料选择要考虑到安全性、环保性和易清洁性。

例如，地面选择软质材料，可以增加孩子们在活动中的安全性，墙面选择环保、易清洁的材料。

四、改进建议1. 增加绿化植物：适当增加幼儿园建筑周围的绿化植物，可以增加孩子们的接触自然的机会，同时也能提升建筑的美观度。

2. 提高空气质量：幼儿园建筑要考虑到空气质量的问题，选择适当的通风设备和空气净化系统，确保孩子们的健康。

3. 引入安全设施：加强园区的安全设施，包括防护栏、安全门等，可以有效地保障孩子们的安全。

4. 提供良好的教育资源：在幼儿园建筑中提供丰富多样的教育资源，如图书馆、游乐设施等，为孩子们提供更好的学习和玩耍环境。

五、结论幼儿园建筑设计需要兼顾功能性、安全性和美观度。

通过本次调研，我们了解到幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出了一些改进建议。

希望这些建议对幼儿园建筑设计工作有所帮助。

幼儿园新建工作调研报告范本_调研报告【按在县委县政府的正确领导下,在县教育局的关心支持下,镇党委政府始终把教育放在优先发展的战略地位，办学条件不断改善,学校布局趋…小编为您整理了《幼儿园新建工作调研报告范本》，给您在日常工作学习中借鉴。

幼儿园新建工作调研报告范本近年来，在县委县政府的正确领导下,在县教育局的关心支持下,镇党委政府始终把教育放在优先发展的战略地位，办学条件不断改善,学校布局趋于合理,全体教职员工敬业爱岗,履职尽责,镇的教育教学质量稳居全县前列。

随着城镇化产业化建设步伐加快,镇区内常住人口增加,学龄幼儿不断增加,镇区1所小学,1所公办幼儿园，3所民办幼儿园已不能满足学前教育及义务教育适龄儿童少年入学需求,为了促进我镇学前教育事业的发展，改善学前教育办学条件，扩大公办园在园幼儿的比例，拟在镇区南大街（靖会电灌工程管理局南）拟建一所幼儿园。

特申请新建镇第二幼儿园,汇报如下。

一基本情况全镇现有各级各类学校17所，其中：初级中学2所，镇中心小学1所，村中心小学7所，教学点3所，幼儿园4所（其中镇区公办幼儿园1所民办3所，其它为村学附属幼儿园）。

在校学生4711人（女2261人），其中：初中31个教学班，学生1037（女513人）；小学86个教学班，学生2384人（女1116人）；幼儿园50个教学班，幼儿1290人（女632人，其中公办园幼儿440人镇区民办园幼儿450人）。

初中寄宿学生227人（女139人）。

现有教职工412人，中学教师144人，生师比8.1:1；小学教师228人，生师比9.6:1；幼儿专业教师20人，生师比47:1。

高级教师37人，占教师总数的9.0%；一级教师46人，占教师总数的11.1%。

教师学历合格率达100%。

二发展现状（一）学前教育发展不均衡。

一是公民办幼儿园比例不平衡。

镇区现有1所公办幼儿园，3所民办幼儿园，民办幼儿园占75%。

近年来，随着我镇经济的快速发展和城镇化建设步伐的加快，年人口增长率15‰，常住人口城镇化率逐年提高5%，适龄入学幼儿逐年增加趋势明显。

幼儿园调研报告专业：建筑学姓名：杨灿班级：11级4班指导老师：张玲我对幼儿园的认识首先声明，小时候并没有上过幼儿园，假期也没有到正规的幼儿园实地调研，对幼儿园的认识并不全面。

幼儿园应该是孩子在幼儿时期成长、学习、玩乐的地方。

我觉得其中最要的还是成长，这个成长包括生理和心理的，孩子应该被保护在一个良好的环境里。

其次是玩乐和学习，孩子的学习和玩乐是结合在一起的，在玩乐中学习认知，比如同学间的友好关系、文明礼仪、基本几何形体、动手能力，甚至还能学点洋文。

幼儿园建筑的作用，最原始的是遮风挡雨、生活玩乐起来足够方便，这当然是首要的，如其他建筑共同之处。

再者就是它的不同之处，建筑应该有一个作用，就是潜移默化的教育生活在其中的孩子们，不仅要迎合他们幼小天真的心灵，还要引导其积极健康成长。

所以设计时，在满足最基本的要求上，所有的设计都是共通的，例如最好朝向、入口等等。

在满足孩子身心感受时，就会有天差地别，孩子的心灵是无言六色的，颜色的选用会各有不同。

关于幼儿园的正确解读幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

特性一、基础性、启蒙性从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。

幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展尊定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自自然，社社会与人人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿园设计调研报告（参考例文）【调研背景】近年来，随着国家对幼儿教育的重视和家长对幼儿成长的关注，幼儿园设计逐渐成为热门话题。

为了更好地满足幼儿成长需求，提高幼儿园的教育质量，我们对我国幼儿园设计进行了深入的调研。

【一、调研目的】1.了解当前我国幼儿园设计现状及存在的问题。

2.探讨幼儿园设计的创新方向。

3.为幼儿园设计提供有益的建议。

【二、调研方法】本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等多种方法，对全国范围内的幼儿园进行了全面梳理。

【三、调研内容】1.幼儿园设计现状（1）硬件设施在硬件设施方面，大部分幼儿园配备了基本的设施，如教室、活动室、卫生间等。

但部分幼儿园在硬件设施方面仍存在不足，如教室面积较小、活动空间不足、户外场地有限等。

（2）软件环境在软件环境方面，幼儿园设计普遍注重教育理念、课程体系、师资力量等方面。

但部分幼儿园在软件环境方面仍有待提高，如教育理念落后、课程体系单一、师资力量不足等。

2.幼儿园设计存在的问题（1）安全隐患在幼儿园设计过程中，安全隐患问题较为突出。

部分幼儿园在硬件设施方面存在安全隐患，如楼梯、门窗、户外场地等。

幼儿园安全管理不到位，导致安全隐患时有发生。

（2）功能单一部分幼儿园在设计过程中，过于注重教室、活动室等基本功能，忽视了幼儿园应有的多功能性。

这使得幼儿园在满足幼儿成长需求方面存在一定局限性。

（3）缺乏个性化在幼儿园设计过程中，部分幼儿园过于追求统一化、标准化，忽视了幼儿的个性化需求。

这使得幼儿园在满足幼儿成长需求方面存在一定差距。

3.幼儿园设计创新方向（1）关注幼儿成长需求幼儿园设计应以幼儿成长需求为核心，关注幼儿生理、心理、情感等方面的需求。

在设计过程中，应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等因素，为幼儿提供一个舒适、安全、有趣的学习和成长环境。

（2）注重环境教育功能幼儿园设计应注重环境教育功能，将教育理念融入环境设计中。

通过优化空间布局、增加教育元素等方式，使幼儿园成为幼儿自主探索、互动交流的场所。

幼儿园建设管理情况调研报告一、幼儿园建设情况1.硬件设施在调研中，我们发现大部分幼儿园的硬件设施都比较完善。

宽敞明亮的教室、舒适的游戏区域、安全的户外活动场地等一应俱全。

但仍有部分幼儿园存在硬件设施不足的问题，如教室面积较小、户外活动场地不足等。

2.软件设施在软件设施方面，幼儿园的教育教学资源丰富，拥有一批专业的教师队伍。

但我们也发现，部分幼儿园的教师队伍建设存在不足，如师资力量不足、教师素质参差不齐等。

3.环境创设幼儿园的环境创设是孩子们成长的重要环节。

在调研中，我们发现大部分幼儿园都能根据孩子们的年龄特点和兴趣需求，创设富有创意和趣味性的环境。

但仍有部分幼儿园的环境创设较为单一，缺乏吸引力。

二、幼儿园管理情况1.管理体系幼儿园的管理体系是保障孩子们健康成长的关键。

在调研中，我们发现大部分幼儿园都能建立健全的管理体系，如园务管理、教育教学管理、安全管理等。

但部分幼儿园的管理体系仍需完善，如家长沟通机制、教师培训机制等。

2.教育教学幼儿园的教育教学是孩子们成长的核心。

在调研中，我们发现大部分幼儿园能遵循幼儿教育规律，以游戏为主，注重培养孩子们的兴趣和能力。

但部分幼儿园的教育教学过于注重知识传授，忽视了孩子们的兴趣培养。

3.安全管理幼儿园的安全管理是家长们最为关心的问题。

在调研中，我们发现大部分幼儿园都能高度重视安全管理，制定完善的安全制度和应急预案。

但部分幼儿园的安全管理仍存在漏洞，如安全设施不足、安全教育不到位等。

三、存在问题与建议1.存在问题（1）硬件设施不足：部分幼儿园教室面积较小，户外活动场地不足，影响孩子们的成长。

（2）师资力量不足：部分幼儿园师资力量不足，教师素质参差不齐，影响教育教学质量。

（3）安全管理漏洞：部分幼儿园安全管理存在漏洞，安全隐患较多。

2.建议（2）加强师资队伍建设：幼儿园应重视师资队伍建设，提高教师素质，提升教育教学质量。

（3）强化安全管理：幼儿园应加强安全管理，制定完善的安全制度和应急预案，确保孩子们的安全。

篇一：幼儿园调查报告范文幼儿园调查报告范文一、导言：1、调查的目的：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。

良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。

因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。

家庭教育是学校教育的基础。

学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。

因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

(博士教育网欢迎您投稿)2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。

调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。

被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。

3、调查的方法：采取问卷调查。

家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

二、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：１、从家庭的经济收入来看：由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。

以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%；在1000～3000元之间的占其总数的75.5%；另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。

望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。

他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

２、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。

而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。

调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%；父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%；父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。

幼儿园设计理论调研幼儿园建筑调研报告幼儿园建筑是为满足儿童学习、游戏和生活等需求而设计的教育场所。

在设计幼儿园建筑时，需要充分考虑儿童的特点和需求，创造一个安全、健康、舒适、适应性强的环境。

首先，幼儿园建筑要考虑儿童的活动需求。

幼儿园是儿童的第一个学习场所，应该有足够的室内外活动场所，满足儿童游戏、运动、探索的需求。

室内活动区要设计灵活多样，包括游戏区、阅读区、手工艺区等，让儿童能够充分发展自己的兴趣和能力。

室外活动场地要安全宽敞，可以设置游戏设施、跑道、篮球场等。

其次，幼儿园建筑要注重儿童的安全。

幼儿园建筑应该符合相关的安全标准，包括防滑、防摔、防火等。

设计时需要考虑儿童的身高、体重和活动特点，尽量避免尖锐和突出的部分。

楼梯、门窗应该设置相应的保护措施，防止儿童的意外受伤。

并且，建筑周围应该设置围墙或栏杆，避免儿童走失或受到外界的干扰。

另外，幼儿园建筑要注重儿童的健康。

室内的空气质量要有保障，设计时要考虑通风、照明和环境卫生等方面的问题。

同样，室外的环境也要保证安全和健康，避免靠近噪音、尾气或其他污染源。

此外，幼儿园建筑要有规范的卫生设施，包括洗手间、换洗衣物的地方等。

同时，要设置合适的儿童床位和休息区域，让儿童能够得到足够的休息和睡眠。

最后，幼儿园建筑要适应儿童的成长发展。

建筑的布局和功能要符合儿童的认知特点和发展需求。

例如，室内的走廊和墙壁可以展示儿童的作品和成就，让他们感受到自己的进步和成长。

此外，建筑的色彩和材料也要选择符合儿童喜好的，创造一个温馨、亲切的氛围。

总之，设计幼儿园建筑需要充分考虑儿童的特点和需求，创造一个安全、健康、舒适、适应性强的环境，为儿童的学习、游戏和生活提供良好的条件。

幼儿园建筑设计--------调研报告一、幼儿园建筑设计特点与注意事项1，幼儿活动与心理特点-------设计考虑要素①对感兴趣的事物注意力较集中，但时间不长---------餐室及活动室的设计要注意走廊无关人员对幼儿注意力的影响。

家具或墙体的棱角最好抹圆，室内墙壁避免壁柱突出，开启窗扇距地要超过幼儿身体，地面材料不能光滑，避免金属材料构件装饰室内。

②成长中更多地依赖生动鲜明的形象去认识和理解事物---------鲜明的建筑色彩有助于刺激孩子大脑中对色彩的感知，符合孩子审美的形象易于引起孩子的兴趣。

设计在装饰处理、建筑小品、家具陈设等方面应采取幼儿乐于接受的形式和色彩。

③情感易激动变化，外露而不稳定，常受外界情景所支配和周围人情绪所影响---------不同功能的房间设计应根据活动的性质来确定其布局装饰等等，以求得用建筑规范行为。

未经引导的环境将导致放任自流④知识经验缺乏，能力有限，不能参加真正的成人活动。

---------一些如厕所不再被放到次要的地位，相反要流线简洁，采光通风良好，洁具的配置要有利于幼儿活动，以求培养幼儿对生活基本动作及良好生活习惯的锻炼。

同时培养孩子对书籍，科学等多方知识的兴趣。

培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

⑤游戏对于孩子非常重要，促进幼儿身心发展。

但对单一的活动形式容易厌倦-----提供多种丰富的活动场地，尽可能使孩子参与到不同类型的活动，甚至于整理摆放器具。

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。

⑥幼儿园教育不以上课为主，重在按“一日生活管理规程”来进行，培养良好生活习惯。

------活动单元的紧密联系2，幼儿在园期间的基本活动形式一日行程：劳动交谈智力活动（35min）-----小型体育活动，早操（30）----集体教学（15）-----点心（25）-----户外活动（20）----区域游戏（50）----备餐（10）----午餐（45）-----散步（15）-----就寝准备（15）----午睡（135）----起床整理（20）---体育锻炼（30）----点心（20）----智力活动（15）---区域游戏（60）----离园准备（5）---离园3，幼儿园培养目标及设计要求①提供适宜环境：活动空间，明媚阳光，洁净水体，良好卫生，营养饮食，人身安全等②设计要求：儿童化、绿化、美化、净化。

7幼儿园新建工作调研报告一、幼儿园基本情况1.分布情况本次调研的7所幼儿园分别位于城市和乡村，涵盖了不同地区和经济发展水平。

具体分布如下：城市幼儿园：4所乡村幼儿园：3所2.规模及设施新建幼儿园的规模普遍较小，班级数量在6-12个之间。

幼儿园内部设施包括教室、活动室、食堂、卫生间等基本设施，部分幼儿园还设有户外游乐场所、图书室等。

3.师资力量新建幼儿园的教师队伍整体素质较高，具备一定的教育教学经验。

调研中发现，部分幼儿园的教师具备本科学历，且有从事幼儿教育的相关经验。

二、幼儿园建设与管理工作1.建设进度新建幼儿园的建设进度普遍较快，从立项到竣工，平均周期为6个月。

在建设过程中，相关部门严格把关，确保工程质量和安全。

2.管理模式直属管理：幼儿园由政府部门直接管理，如教育局、妇联等。

合作办学：幼儿园与高校、企业等合作，共同开展幼儿教育。

民办管理：幼儿园由民间资本投资，自主经营。

3.招生情况新建幼儿园的招生工作主要依靠口碑和地理位置优势。

调研中发现，部分幼儿园在招生过程中，存在一定的择园现象。

三、幼儿园教育教学工作1.教育理念“让孩子在游戏中成长”“尊重幼儿，关注个体差异”2.课程设置新建幼儿园的课程设置丰富多样，包括语言、数学、科学、美术、音乐、体育等。

部分幼儿园还开展了特色课程，如绘本阅读、编程等。

3.教育教学成果四、存在问题与建议1.存在问题（1）幼儿园硬件设施有待完善，部分幼儿园户外活动场地不足。

（2）师资力量不足，部分幼儿园教师待遇较低，导致教师队伍不稳定。

（3）幼儿园招生存在一定程度的择园现象，影响了公平性。

2.建议（2）提高教师待遇，稳定师资队伍，提高幼儿教育质量。

（3）加强幼儿园招生管理，确保公平公正。

新建幼儿园在建设、管理、教育教学等方面取得了一定的成绩，但仍存在一定的问题。

通过本次调研，我们希望为新建幼儿园的发展提供参考，推动我国幼儿教育事业的进步。

7幼儿园新建工作调研报告调研中，我深入到了这些新建幼儿园的日常运作中，看到了一些温馨而有趣的小细节，也发现了不少值得深思的问题。

幼儿园实习调研报告（共5篇）第1篇：幼儿园调研报告.幼儿园调研报告..概述：幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园调查总述：幼儿园调研期间，我们小组分别在3月18日至3月19日对洛阳市的大小幼儿园进行了调研。

调研的幼儿园对象有：洛阳市实验幼儿园，泉舜第一国际幼教中心，星耀地球村幼儿园，奥尔夫国际艺术幼儿园，慧渊金典幼儿园，龙祥小区实验幼儿园，一拖中心幼儿园等等。

..幼儿园调查一：泉舜第一国际幼教中心位于洛阳泉舜购物中心附近，它属于地中海风格设计，拥有通透宽敞的教室，欧式装修和台湾引进的全实木环保家具。

从地图上看，它位于牡丹大道附近，主要服务于泉舜周边人员，地处安静区域，周围没有过多的人流和车流，以此保障孩子有一个安静舒适安全的环境。

平面布局及空间分析：泉舜第一国际幼教中心的平面布局呈半围合状态，一楼从大门进入后，则到了幼儿园内部的门厅，在大门左侧则是保安室和临时接待室。

穿过保安室和接待室则到达学生使用的艺术创作室和学生教室。

幼儿园的学生教室全都朝南向，以此得到最大的采光。

并排而立的教室通过一条长廊连接，在长廊的尽头则是一个楼梯。

大门的右侧分布着一个楼梯，紧挨着大厅，然后一侧分别是园长室，保健室，工作人员卫生间，另一侧则是后厨部分。

在二楼，同样的，左侧是一字排开的教室，右侧一边是会议室，工作人员卫生间，另一边是多功能厅。

三楼一样的布局，只不过三楼在多功能厅的位置设计了一个屋顶花园。

幼儿园的教室内部结构虽然一..样，但是每一间的装修风格却不尽相同。

每一个教室内部都有明确的区域划分，教室内设有单独的卫生间，洗手间，衣帽间，开水房。

设计调研报告设计调研报告11调研目的：通过对服装专卖的的走访拍摄其展示场景，对展示设计进行学习了解. 2调研时间：星期五3调研地点：某某市某某广场4调研内容：专卖店的店面布置店面布置的主要目的是突出商品特征，使顾客产生购买欲望，又便于他们挑选和购买。

专卖商店的设计十分讲究，它需要线条简洁明快，不落俗套。

在布置专卖商店店面时，要考虑多种相关因素，诸如空间的大小，种类的多少，商品的样式和功能，灯光的排列和亮度，通道的宽窄，收银台的位置和规模，电线的安装及政府有关建筑方面的规定等。

另外，店面的布置最好留有依季节变化而进行调整的余地，使顾客不断产生新鲜和新奇的感觉，激发他们不断来消费的愿望。

一般来说，专卖商店的格局只能延续3个月时间，每月变化已成为许多专卖店经营者的促销手段之一。

1.空间布局形态专卖商店的空间格局复杂多样，各个经营者可根据自身实际需要进行选择和设计。

一般是先确定大致的规划，例如营业员的空间、顾客的空间和商品空间各占多大比例，划分区域，尔后再进行更改，具体地陈列商品。

(一)商店的三个空间。

专卖商店的种类多种多样，空间格局五花八门，似乎难以找出规律性的空间分割来。

实际上，它不过是三个空间组合变化的结果，就像一个万花筒，虽然其变化无穷，但也不过是几片彩纸移动位置的结果。

因此三个空间对于专卖商店的空间格局关系密切。

商品空间：指商品陈列的场所，有箱型、平台型、架型等多种选择。

店员空间：指店员接待顾客和从事相关工作所需要的场所。

有两处情况：一是与顾客空间混淆，一是与顾客空间相分离。

顾客空间：指顾客参观、选择和购买商品的地方，根据商品不同，可分为商店外、商店内和内外结合等三种形态。

(二)商店空间格局的四种形态。

依据商品数量、种类、销售方式等情况，可将三个空间有机组合，从而形成专卖商店空间格局的四种形态。

接触型商店：商品空间毗邻街道，顾客在街道上购买物品，店员在店内进行服务，通过商品空间将顾客与店员分离。

幼儿园的调研报告【5篇】幼儿园的调研报告(通用5篇)幼儿园的调研报告篇1一、设计概述儿童身心的健康开展是造就人一生的根底,而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。

幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的开展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。

因此,幼儿园设计不同于其他建筑。

它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美化”的要求。

只有遵循幼儿身心开展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,推动幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。

我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。

为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对__市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所关心!二、经典案例分析（一）名称:聚福园幼儿园地点:__市（二）整体概述该幼儿园处于__市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!（三）基地分析该幼儿园办园规模为六班。

除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地（位于主体建筑南侧）、集体活动场地（东侧）、跑道（位于集体活动场地东侧）、小动物房舍（主体建筑东南侧）等!（四）建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。

在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假如身体没有异常,可以直接去教室;②假如有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,防止了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。