关于开展宁波大学党史·校史知识竞赛

党史知识竞赛活动方案3篇方案一：党史知识竞赛活动——全面了解党的发展历程一、活动背景和目的为了加强党史知识宣传教育，激发广大党员和群众对党的发展历程的热情，增强党的意识和党纪意识，提高党员干部的党性修养和历史素质，特举行这次党史知识竞赛活动。

二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX会议室三、活动对象党员干部、党员群众、普通群众四、活动内容1. 素质培训阶段针对参赛选手开展党史知识素质培训，包括学习党史教材、参观党史展览等，提高参赛选手的党史知识和理论水平，为活动做好准备。

2. 状态排位赛采用笔试的形式进行状态排位赛，根据参赛选手的得分情况进行初步筛选，选择进入决赛的选手。

3. 决赛决赛分为个人赛和团队赛，个人赛主要考查参赛选手的党史基本知识、党旗党徽党章党纪等内容，团队赛主要考查选手们对党史发展历程的整体把握和对应情境题的分析和解决能力。

4. 颁奖典礼根据个人赛和团队赛的成绩，评选出优胜队伍和个人，并进行颁奖仪式，以激励参赛者进一步学习党史知识，提高党性修养。

五、活动准备工作1. 确定活动主题和目的，明确活动流程和安排。

2. 设计比赛题目和学习资料，准备奖品。

3. 联系相关部门，安排场地和设备。

4. 制定活动宣传计划，广泛宣传活动。

5. 开展素质培训活动，提高参赛选手的知识水平。

六、活动效果的预期1. 提高广大党员群众对党史知识的了解和学习热情，加强党的意识和党纪意识。

2. 激发参赛选手的学习兴趣，提高党史知识和理论水平，增强党员干部的党性修养。

3. 通过竞赛活动，弘扬党史宣传教育，强化党员的使命感和责任感，促进党的事业发展。

方案二：党史知识竞赛活动——感悟党的发展历程一、活动背景和目的为了深入宣传党的发展历程，增强党员群众对党的光辉历程的认同感和自豪感，激发广大党员和群众对党的关注和热情，特举办这次党史知识竞赛活动。

二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX会议室三、活动对象党员干部、党员群众、普通群众四、活动内容1. 学习阶段参赛选手通过独立学习党史教材、观看党史影片等形式，全面了解党的发展历程，研究党的光辉历史。

党史知识竞赛活动主题活动简介党史知识竞赛活动作为一项有益的文化活动，能够增强广大党员、干部和群众对党史知识的了解，提升党史学习的积极性和主动性。

本次竞赛活动旨在通过寓教于乐的形式，让参与者在答题竞赛中深入学习党史知识，弘扬党的光荣传统，增强对党的认同感和归属感。

活动形式1.线上报名：参与者可通过指定渠道线上报名参加党史知识竞赛活动。

2.答题环节：竞赛活动将设置多轮答题环节，覆盖党史的各个重要时期和重大事件。

参与者可通过手机或电脑进行答题。

3.决赛选拔：优胜者将进入决赛环节，参与针对党史知识的更深层次答题挑战。

4.颁奖环节：在活动结束后进行颁奖仪式，以表彰优胜者的努力和对党史知识的热爱。

活动目的•加强广大党员对党史知识的学习和了解。

•提升党员、干部及群众对党的认同感和责任感。

•通过竞赛活动，推动党史教育工作的深入开展，增强党史学习的有效性和深度。

•激发广大党员、干部及群众热爱党的情感，传承党的优良传统，弘扬正气。

参赛资格1.党员、预备党员及入党积极分子均可参加。

2.活动对社会公众开放，非党员也可参与。

活动时间及地点•活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•活动地点：线上答题、决赛地点待定活动规则1.竞赛活动遵循公平公正的原则，严禁作弊行为。

2.答题环节采取计分制，积分最高者将晋级下一轮竞赛。

3.决赛环节增加难度，答题内容更深入。

4.活动组委会有最终解释权。

活动奖励1.冠军：XXXX奖金+奖状+称号2.亚军：XXXX奖金+奖状3.季军：XXXX奖金+奖状4.参与奖：XXXX奖金+奖状竞赛宗旨通过组织举办党史知识竞赛活动，旨在弘扬党的光荣传统，让更多的人了解党史、热爱党史，增强党的凝聚力和感召力，引领各行各业广泛关注和学习党史知识，推动全社会向党学习、向党看齐，为实现党的事业铺平道路。

注意事项1.本次竞赛活动严禁作弊，所有参赛者需遵守比赛规则。

2.参与者需严格遵守答题时限，如有超时行为将被取消资格。

校园党史答题活动策划方案一、活动概述校园党史答题活动是为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥党员的先锋模范作用，弘扬党的光荣传统和优良作风，提高广大党员的党性修养和理论水平而开展的一次校园党史知识竞赛活动。

活动旨在激发党员的学习热情，增强党员的自我教育和自我管理能力，提升党员队伍的凝聚力和战斗力，加强党员对党的历史和党的事业的认同感和自豪感。

二、活动目标1.加深党员对党的光荣历史和发展进程的认识，增强党员的党性修养；2.提高党员队伍的理论水平和政治敏感性，增强党员的政策理论素养；3.激发党员的学习热情，推动党员学习型党组织建设；4.加强党员的自我教育和自我管理能力，提升党员队伍的凝聚力和战斗力。

三、活动内容1.赛题设计：根据党的光荣历史和发展进程，设计一些与校园生活相关的党史知识题目，包括党的历史、党在社会主义建设中的主要经验和党章党规等方面的内容。

题目既要注重基础知识，又要注重实践和应用能力的考察。

将题目分为选择题、判断题、填空题和解答题四个部分，难易程度适宜，题量适中。

2.参赛人员：本次活动面向全校党员开放，每个党支部每次活动可以派出多名参赛选手，但每组选手不得超过五人。

3.组织形式：本次活动采用竞赛形式进行，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取线上考试方式进行，决赛采取线下抢答形式进行。

（1）初赛：初赛采用电子答题的方式进行，每个参赛选手需在线完成答题。

初赛题目根据题库的难度分级，党支部指导员和学校指导老师共同监督考试过程，并将成绩提交给组织委员会统计分析。

（2）决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛采取抢答形式，每个参赛选手持终端设备，根据主持人的提问抢答。

团队赛采取分组辩论的形式，选手分成若干个小组，每组选手围绕一个主题展开辩论，由专家评委进行评分，最终决出冠军和亚军。

四、活动流程1.策划阶段确定活动的目标、主题和参赛规则，筹备活动所需的物资设备，制定活动的具体流程和方案。

校史知识竞赛的策划书3篇篇一校史知识竞赛策划书一、活动主题“知校史，爱母校，共成长”二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，拓展同学们的知识面，让同学们更加了解自己的学校，激发同学们热爱母校、勤奋学习的热情，特举办此次校史知识竞赛。

三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单、横幅等，在校内进行广泛宣传，包括教学楼、食堂、宿舍等地点。

同时，可以利用学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行线上宣传，吸引更多同学参与。

2. 题库准备：根据校史知识竞赛的主题和内容，收集相关的题目和资料，建立题库。

题目可以涵盖学校的历史、发展、重要事件、知名人物、校园文化等方面的内容。

3. 奖品准备：根据活动预算，准备相应的奖品。

奖品可以是学校纪念品、学习用品、书籍等，以激励同学们积极参与。

4. 工作人员培训：对所有参与活动组织和执行的工作人员进行培训，包括主持人、计时员、记分员、志愿者等，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地协助活动的进行。

5. 场地布置：根据活动的形式和规模，对比赛场地进行布置。

可以在场地周围悬挂横幅、标语，摆放宣传展板，营造浓厚的活动氛围。

6. 设备准备：确保活动所需的设备和器材齐全，如音响设备、投影仪、抢答器、记分板等。

同时，要检查设备的运行情况，确保活动的顺利进行。

7. 安全保障：活动前要对场地进行安全检查，确保场地设施完备、安全无隐患。

同时，要制定应急预案，应对可能出现的突发情况。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。

2. 校史介绍：通过视频、图片等形式，向参赛选手和观众展示学校的历史沿革、发展成就、校园文化等方面的内容，让大家对学校有更深入的了解。

3. 比赛环节：必答题：每位参赛选手都要回答一道与校史相关的题目，答对得 1 分，答错不扣分。

抢答题：主持人读完题目后，参赛选手通过抢答器进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。

校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的文化和精神。

为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。

二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。

2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“知校史，爱校园”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体在校学生七、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级群、学校公众号等多种渠道进行宣传，吸引学生积极参与。

2. 报名阶段以班级或个人为单位进行报名，报名截止时间为[具体日期]。

3. 竞赛阶段（1）初赛：采用笔试形式，考查校史基础知识，选拔出优秀队伍进入决赛。

（2）决赛：通过现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，决出最终名次。

八、竞赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。

2. 答题时间严格按照规定执行。

3. 如遇争议问题，由评委团进行裁决。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。

2. 评委团：由学校领导、教师代表组成，负责评判比赛结果。

3. 工作人员：负责活动的组织、协调和后勤保障。

十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前做好设备调试和应急准备。

3. 活动结束后及时清理场地。

篇二《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的精神和文化。

为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。

二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。

2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

2024年学院“党史、校史”知识竞赛试题1、1921年7月23日至8月初，中国共产党第一次全国代表大会先后在（）召开。

A.上海、天津B.上海、嘉兴(正确答案)C.北京、上海2、（）标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上了历史舞台。

A.中国共产党的成立B.五四运动(正确答案)C.二七大罢工3、第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是（）A.中共一大B.中共二大(正确答案)C.中共三大4、“中国共产党”这一称谓的最早提出者是（）。

A.蔡和森(正确答案)B.毛泽东C.陈独秀5、（）标志着第一次国共合作正式建立。

A、国民党第一次全国代表大会的召开(正确答案)B.黄埔军校的建立C.北伐战争的开始6、中共三大确立的国共合作方式是（）。

A.党外合作B.党内合作(正确答案)C.平等合作7、第一次国共合作建立后，国民党的性质演变为（）。

A.代表工农利益的政党B.资产阶级政党C.工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟(正确答案)8、五卅运动是（）运动。

A.中共领导的中国人民的反帝爱国(正确答案)B.反帝反封建的民主革命C.无产阶级革命9、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是（）。

A.南昌起义(正确答案)B.广州起义C.秋收起义10、（）从组织上确立了党对军队的绝对领导，为建立一支无产阶级领导下的新型人民军队奠定了基础。

A.井冈山会师B.工农武装割据C.三湾改编(正确答案)11、“政权是由枪杆子中取得的”这一论断是毛泽东在（）提出的。

A.八七会议上(正确答案)B.井冈山斗争中C.反“围剿”斗争中12、1928年6月18日至7月11日，中国共产党第六次全国代表大会在（）召开。

A.莫斯科郊外的五一村(正确答案)B.上海C.列宁格勒近郊13、古田会议通过的（）决议案是中国共产党和红军建设的纲领性文献。

A.《关于军事战略问题》B.《关于纠正党内的错误思想》(正确答案)C.《中国革命与中国共产党的任务》14、红军长征途中召开的（），开始确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展的重要见证，了解校史有助于增强师生对学校的认同感和归属感，传承学校的优良传统和文化精神。

为了更好地普及校史知识，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次校史知识竞赛。

二、活动主题传承校史文化，展现青春风采三、活动目的1. 增强师生对学校校史的了解和认识，激发爱校之情。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。

四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。

2. 收集整理校史资料，制作竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等多种题型。

3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备、投影仪等物资。

4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传和报名工作。

5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。

八、活动宣传1. 制作宣传海报张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 发放宣传单页到各班级、宿舍进行宣传推广。

3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和报名方式。

九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）学生以班级为单位或个人自愿报名，填写报名表格。

统计报名人数，确定参赛队伍。

2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）对参赛队伍进行校史知识培训，讲解竞赛规则和注意事项。

提供相关资料供参赛队伍学习参考。

3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式，每个参赛队伍派出若干名队员参加。

根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。

现场观众可参与互动答题，设置小奖品。

评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。

十、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[具体金额]及荣誉证书。

学校组织开展校史知识竞赛的方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对历史的认知和重视也越来越高。

学校作为培养学生综合素质的重要场所，应该加强对校史知识的普及和教育。

为此，学校决定组织开展校史知识竞赛，旨在加深学生对学校历史的了解，增强他们的历史文化素养。

二、目标设定1.提高学生对学校历史的认知。

2.培养学生的历史文化素养和自豪感。

3.激发学生学习历史知识的兴趣。

4.促进学生的团队合作和竞争意识。

三、时间和地点1.时间：校史知识竞赛将于每学期末举行，总共分为初赛和决赛两轮。

初赛将于本学期第13周周末举行，决赛将于下学期第3周周末举行。

2.地点：初赛将在各个班级进行，决赛将在大礼堂举行。

四、竞赛形式1.初赛：初赛采取团队竞赛的形式，每个班级组织2支队伍参加。

每队由5名学生组成，抽签确定比赛顺序。

比赛内容包括选择题、填空题和简答题，考察学生对校史的整体了解。

2.决赛：决赛采取个人竞赛的形式，初赛排名前10名的学生进入决赛。

决赛内容设有主观题、客观题以及视听题，更加注重学生对细节的把握和深入理解。

五、竞赛内容1.校史概况：包括学校的创办背景、发展历程、校名更迭等相关内容。

2.校园景观：涵盖学校的建筑风格、校园环境、标志性建筑等。

3.名人故事：讲述学校的知名校友们的事迹和成就，激励学生学习的榜样。

4.传统文化：介绍学校的传统文化，如校歌、校徽、毕业典礼等，培养学生对学校文化的认同感。

六、奖励办法1.初赛奖励：对初赛排名前三名的班级，颁发奖杯并给予适当奖励，鼓励班级团结协作。

2.决赛奖励：对决赛前三名的学生，颁发奖杯和荣誉证书，并给予适当奖金，激励学生的个人能力发展。

七、宣传策略1.班级动员：通过班会、班级微信群等方式宣传比赛内容和意义，并激发同学们的参与热情。

2.宣传栏展示：在校园重要位置设置宣传栏，发布关于校史知识竞赛的通知、海报和竞赛动态。

3.校内广播：利用早操、午休等时间，在校内广播上进行相关宣传，提醒学生参与。

学校校史知识竞赛策划随着社会的发展，校史知识对于学校的文化传承和学生的历史意识培养起着重要的作用。

为了激发学生对校史的关注和兴趣，提高学生对学校历史的了解程度，学校计划举办一场校史知识竞赛。

通过参与竞赛，学生们将有机会深入了解学校的发展历程和优秀传统，激发他们的自豪感和归属感。

下面将介绍该竞赛的具体设计。

一、竞赛形式本次校史知识竞赛以团队赛的形式进行，每个参赛队由五名同学组成。

竞赛分为预赛和决赛两个阶段，为了保证竞赛的公平性，预赛采用闭卷考试，而决赛则采用抢答的形式。

二、预赛内容预赛内容主要包括学校的发展历程、校名的更迭、学校的标志性建筑和名人堂等方面的知识。

通过编写一份包含选择题和简答题的试卷来考察参赛队伍对学校的了解程度。

每个题型的占比约为5%至10%，确保试卷的全面性。

三、决赛形式决赛分为两个环节：个人比赛与团队比赛。

个人比赛环节由每个参赛队伍内选派一名代表进行。

在在台上进行辩论，答题的同时进行交流。

在这一环节中，除了要求对校史知识有一定的了解外，还需要参赛选手展现出团队合作精神和辩论能力。

四、团队比赛团队比赛环节的内容与预赛相似，采用抢答的形式，所有队伍都可以参与。

在每个问题之后敲击答题器的队伍将有机会回答问题。

为了保证公平，每个队伍只能回答一次。

最后，在每轮回答结束后，根据答题正确率和时间来给出得分和排名。

五、奖项设置竞赛设立一至三等奖，同时还设置校史知识竞赛优胜队伍成员特别肯定奖。

此外，竞赛还设立了最佳团队合作奖、最佳演讲奖、最佳辩论奖和最佳答题奖等特殊奖项，以表彰个人和团队在竞赛中的杰出表现。

六、竞赛准备为了保证竞赛的顺利进行，需要提前做好准备。

首先，组织者应编写试题，并请专业老师进行审核，确保试题的难度适中。

其次，需要为竞赛活动选择合适的场地，并做好相关设备的准备和调试工作。

七、宣传工作为了提高竞赛的知名度和吸引力，需要做好宣传工作。

校史知识竞赛的宣传可以通过校内广播、班级会议、悬挂宣传海报等方式进行。

关于举办第三届大学生时事知识竞赛暨首届党史知识竞赛的通知各学院：为加强大学生的理论学习，提升大学生的政治修养，引导大学生关心时政，增强大学生爱国爱党热情，增强大学生建设祖国，报效祖国的责任感和使命感，决定在全校举行第三届大学生时事知识竞赛暨首届党史知识竞赛。

现将有关事项通知如下：一、活动主题学党史知党情铭党恩强党性二、活动方式竞赛分初赛和决赛。

初赛采取笔试的方式，所有参赛选手参加；决赛按各学院选手成绩的平均分从高到低排名，选择前12个学院参赛。

三、出题范围1.近期国内外大事，占总比例的10%；2.党史知识，占总比例的75%；3.省情校史，占总比例的10%；4.文化常识，占总比例的5%。

四、活动安排1.组织报名。

各学院参赛人数不得少于100人，最多不超过200人，请各学院做好选拔和推荐工作并于4月20日前将参赛名单（电子版格式，报名格式请见附件，信息一定要准确，以便打印条形码）报应群燕老师处。

2.发放参考书。

4月21日各学院派人领取参考书，每学院免费发放100本。

参考书如不足的，由学院自行解决。

3.笔试于5月5日晚举行，地点将另行通知。

4.决赛于5月12日晚举行，地点为大学生活动中心三楼多功能厅。

五、奖项设置1.大赛设个人奖和团体奖。

个人奖为优胜奖，颁发荣誉证书；团体奖设一等奖1名，奖金600元；二等奖2名，奖金400元；三等奖5名，奖金200元。

2.奖励产生办法：个人优胜奖根据选手初赛笔试成绩从高到低选择，根据参赛总人数确定获奖人数。

决赛采取团体参赛方式，以学院为一个团体，按总成绩排名，第一名获一等奖，二、三名获二等奖，其余奖项依此类推。

六、参赛要求1.纪念建党九十周年是今年重要的主题教育活动，请各学院高度重视，做好比赛过程中的各项工作。

2.各学院要积极向本院学生特别是向入党积极分子和学生党员宣传此项活动，鼓励学习积极参与此项活动。

认真组织学生学习活动读本，活动的读本将作为党史知识的出题范围，也是学生学习党史的重要材料。

学校校史知识竞赛活动方案第一部分：活动背景和目标学校作为一个有着悠久历史的地方，拥有丰富的校史知识。

为了增进师生对学校历史的了解，激发学生的学习兴趣，学校决定举办一次校史知识竞赛活动。

该活动旨在通过比拼知识、分享经验，展示每位参与者对学校历史的理解和热爱，进一步凝聚师生团结向心力。

第二部分：参赛规则和形式1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加；2. 参赛形式：分为个人赛和团队赛两类。

个人赛以学生个人报名方式参赛，团队赛以班级为单位报名，每班不超过5人组成一支队伍；3. 赛程设置：个人赛和团队赛分别在两个不同的阶段进行，整个活动周期为一个学期；4. 考题内容：校史知识竞赛围绕学校的创办、发展历程、名人事迹等方面展开，内容涵盖多个学科领域,既有选择题、填空题，也有问答题；5. 赛制安排：个人赛采取在线答题方式进行，时间和地点灵活安排；团队赛则在指定日期在学校礼堂进行答题比赛。

第三部分：奖励设置为激发学生参与的积极性，同时提升学生对学校校史的关注度，我们将设置以下奖励：1. 个人赛奖项：根据个人赛成绩进行评选，设立前三名的奖项，并颁发奖状和奖品；2. 团队赛奖项：根据团队赛成绩进行评选，设立前三名的奖项，并颁发奖状和奖品；3. 全校优秀参与奖：对于全校参与的每一名学生，凡参与竞赛并按时提交答题卷的，将颁发参与证书和小礼品。

第四部分：活动筹备1. 考题编写：由教务处负责组织老师编写试题，确保考试内容丰富、多样化，题目设置合理，既考察基础性知识，又突出学校特色；2. 报名组织：班级团队赛的报名由班级班主任负责，个人赛的报名则由学生自主报名，报名信息由任课老师汇总；3. 赛程安排：教务处负责制定个人赛和团队赛的时间表，并通知参赛学生和班级；4. 设备准备：主办方负责准备在线答题平台，确保参赛学生能顺利进行在线答题，团队赛的设备、场地准备由学校综合部负责；5. 宣传推广：学校宣传部门负责制作宣传海报，通过学校网站、公众号、班级微信群等渠道宣传，鼓励学生踊跃参与。

校史党史知识竞赛决赛现场环节一、前期准备1、活动开始前2小时全部门成员将进行会场布置，对台麦、讲台、图书馆内各方面进行布置，确保桌椅整齐、卫生干净、台麦正常、媒体设施正常运行。

2、位置分布：主持人位于主席台右侧，选手分列主席台两侧，面向观众和评委以及计分人员，评委（老师）和特邀嘉宾位于观众席第一排中间就座，计分人员位于观众席左侧一二排，机动人员位于计分人员后两排（若观众较多，机动人员可将位置空出来，随机站在走廊两侧）参与表演的人员位于观众席左侧五六排，大屏幕控制人员以及微博协会人员位于观众席右侧，参赛选手的位置留于观众席右侧二三排，记分牌放在主席台右侧下方3、人员安排：○1宣传部：所有干事均为机动人员负责现场秩序的维护○2办公室：活动现场记录工作，播放PPT，控制大屏幕的放映○3组织部：派干事为计分人员○4学工部：通过各班班级助理，做好对学生参与动员工作○5社会实践部：与宣传部共同进行前期会场准备和现场布置4、材料准备：评委评分表、计分人员计分表若干张，记分牌1个（大白板），幸运彩蛋环节需6个颜色各异的气球，胶带，剪刀，纸张若干二、具体环节1、主持人开场并介绍评委、老师和特邀嘉宾（老师如需讲话，就继续增加）2、主持人介绍各党支部，6个党支部分别作自我介绍，提出个性口号宣言，与亲友团配合（若有视频或PPT需要播放，则交给大屏幕控制人员即可），这一环节由评委打分并计入总分作为基础，满分10分，然后由机动人员收取交给计分人员3、主持人在自我介绍环节结束后宣布微博投票开始，并开始决赛第一环节4、【第一环节：我念你答】每支参赛队选出一名队员参与比赛，回答选择判断题（共5题，每题5分，每组三道选择两道判断），由主持人配合大屏幕PPT念题，参赛同学等待主持人念完题目方可回答，每答一题，主持人随后公布答案，回答正确加5分，回答错误不扣分。

5、第一环节结束后，机动人员收取评委打分情况交给计分人员，主持人宣布自我介绍环节分数，继续开始决赛第二环节6、【第二环节：同舟共济】此环节所需道具：答题板A(6个) B(6个) C(6个)（正反两面）分别放于各参赛队桌子里面此环节共有6道（每题5分）都为单项选择题，下设3个选项，由每支参赛队共同作答，在主持人根据大屏幕PPT念完题目后，各个队伍有5秒的时间作答，倒计时结束后，选取自己认为正确答案的答题板摆在桌面上，主持人将他们的答案公布，随后宣布正确答案并解释，回答正确的队伍加5分，回答错误扣5分。

校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，也是学校文化的重要组成部分。

为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强师生的归属感和自豪感，特举办此次校史知识竞赛。

二、活动目的1. 增强师生对学校历史和文化的了解，提高师生的归属感和自豪感。

2. 促进师生之间的交流和合作，增强团队精神。

3. 丰富校园文化生活，提高师生的综合素质。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试形式，决赛采用现场问答形式。

2. 竞赛内容竞赛内容主要包括学校的历史沿革、办学理念、校园文化、杰出校友等方面的知识。

3. 竞赛规则（1）初赛规则初赛采用笔试形式，考试时间为[具体时间]，考试题型为选择题、填空题和简答题。

考试结束后，根据成绩排名，前[具体人数]名选手进入决赛。

（2）决赛规则决赛采用现场问答形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每位选手需回答[具体题目数量]道题目；抢答题环节，选手通过抢答器进行抢答；风险题环节，选手可选择不同分值的题目进行回答。

比赛结束后，根据选手的总成绩排名，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

2. 在学校教学楼、图书馆、食堂等场所张贴宣传海报。

3. 组织志愿者进行线下宣传，发放活动传单。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。

2. 竞赛题目要确保准确性和公正性，避免出现争议。

3. 活动工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。

篇二《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，是学校文化的重要组成部分。

为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强对学校的认同感和归属感，特举办此次校史知识竞赛。

校史知识竞赛活动总结5篇第1篇示例：校史知识竞赛活动总结近日，我校举办了一场校史知识竞赛活动，旨在让学生们更加深入了解学校历史，增强学校荣誉感和集体荣誉感。

活动吸引了众多学生的参与，营造了浓厚的校园氛围。

在本次竞赛中，学生们通过扎实的历史知识和团队合作能力，展现出了出色的竞赛风采，为活动增添了无限精彩。

本次校史知识竞赛活动旨在向学生们传达学校的发展历程和优良传统，激发学生对学校的归属感和自豪感。

通过竞赛的形式，学生们在准备和比赛过程中，深入了解了学校的历史渊源、名人故事、校园文化等方面的知识，同时也锻炼了团队协作和应变能力。

这不仅有利于学生们对校史的了解和传承，也有助于促进学生们的综合素质提升。

在活动准备过程中，学校领导和老师们亲力亲为，认真策划和组织了活动，为学生们提供了一个充分展现自己的舞台。

在竞赛现场，学生们积极参与，踊跃发言，展示了他们对校史知识的掌握和热爱。

学生们还通过小组合作和激烈的竞赛，培养了团队协作精神和竞争意识。

整个过程不仅丰富了学生们的校园生活，也增强了学生间的交流和友谊，拉近了师生之间的距离。

校史知识竞赛活动的成功举办得益于学校广大师生的积极参与和支持。

希望未来学校还能举办更多这样的活动，提升学生们的综合素质和团队合作能力。

通过这样的活动，学生们可以更好地了解学校历史，激发学习和参与的热情。

希望学生们在今后的学习和生活中，能够继续保持积极向上的心态，为学校的发展和荣誉而努力。

第2篇示例：校史知识竞赛活动总结近日，在我们学校举办的校史知识竞赛活动圆满落幕。

经过激烈的比拼，最终取得了成功。

这次活动不仅仅是一场智力的比拼，更是对学校历史的一次深入了解和传承。

以下是本次活动的总结报告。

一、活动背景本次校史知识竞赛活动是为了丰富学生的校园生活，让学生更好地了解学校历史，增强学生的荣誉感和归属感，并且激发学生对学校的热爱和自豪感。

同时也是为了促进学生对历史知识的学习和了解。

二、活动内容本次竞赛分为校史知识竞赛、文化遗产展示等多个环节。

党史竞答比赛策划书3篇篇一党史竞答比赛策划书一、活动主题“学党史，悟初心，强信念”二、活动目的通过党史竞答比赛，增强广大党员和群众对党的历史的了解和认识，激发爱党爱国热情，坚定理想信念，提升党性修养。

三、活动对象[具体参与人员范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的组织与协调。

2. 收集整理党史相关题目，建立题库。

3. 准备比赛所需的设备和道具，如抢答器、计分板等。

4. 布置活动场地，营造浓厚的党史学习氛围。

5. 宣传活动，吸引更多人员参与。

六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、规则和评委。

2. 参赛队伍分组亮相。

3. 正式比赛环节：必答题：各队依次回答问题。

抢答题：通过抢答器抢答问题。

风险题：根据难度选择不同分值的题目。

4. 观众互动环节，设置一些简单的党史问题与观众互动。

5. 统计分数，宣布比赛结果。

6. 颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰。

七、比赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛纪律，不得作弊。

2. 必答题答错不扣分，抢答题答错扣相应分数。

3. 抢答需在规定时间内进行，违规抢答扣分。

4. 风险题可选择放弃，答错扣相应分值。

八、奖项设置设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，分别给予相应的奖励。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 场地布置费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 维持好现场秩序，保证活动顺利进行。

3. 做好安全防范措施，避免意外发生。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《党史竞答比赛策划书》一、活动背景今年是中国共产党成立[具体年份]周年，为了深入推进党史学习教育，增强广大党员和群众对党的历史的了解和认识，激发爱党爱国热情，特举办此次党史竞答比赛。

二、活动目的1. 提升参与者对党史的认知和理解。

2. 营造浓厚的党史学习氛围。

3. 通过竞赛形式，增强学习的趣味性和互动性。