2012考研英语强化阶段写作复习方法

在基础阶段，写作复习主要是通过背诵一些优秀文章，培养语感，拓展思维，体会词句的用法。

另外，广泛阅读，可以通过分析阅读文章的结构，学习英语的写作思路，同时，提高阅读时理解信息的能力。

首先是：背诵。

即背诵《英语背诵文选》中的文章进行句型式、段落式、篇章式。

对于基础较差的同学来说，建议大家要背诵应用文的格式、议论文中经常用到的句式和单词。

例如：小作文经常多数考察的是信件的写作。

那么，推荐信、求职信、建议信、邀请信以及私人信件格式有什么区别呢，称呼变化有什么规律。

这需要我们在基础阶段就记忆。

而大作文方面，我们也可以背诵一些常用句型和词汇。

例如：图画作文经常会要求你描述一现象，然后给出自己的观点。

那么你的写作过程中就不可避免要用到表达观点的句型。

如果不注意积累，很容易全篇都用“Ithink”来表达观点，那么就一定会让阅卷者大跌眼镜。

基础较好的同学，可以背诵一些篇章和段落。

其次是：泛读和朗读。

基础阶段的作文复习，还有很重要的一个方面，那就是广泛进行阅读，最好能够经常进行朗读。

因为，广泛阅读过程中可以积累素材和观点。

“巧妇难做无米之炊”。

即使会再多的句型和写作手法，而很少有关于社会现实和评论的观点和素材的积累，那么很难很好的进行例证和论证，让文章看起来很空洞，言之无物。

另外，大家看英语的学习方法，一定见到过“语感”的说法。

事实上，语言这个东西，语感真的很重要，尤其是对于输出过程尤其重要。

而语感却并非是一朝一夕能够建立起来的。

因此，我们非常重视前期阶段的积累。

再次是：学会思考写作和翻译、以及阅读等其他类型的关系。

虽然重点有所不同，但各种题型并非孤立的。

在基础阶段建议同学们要明确这个态度，阅读与写作能力是英语学习的输入与输出能力的表现。

宏观上讲，通过阅读英文文章，学习英语行文习惯与逻辑思路，从而促进写作时思路的形成；微观上讲，阅读文章中的词汇，句型都可以成为学习内容，从而提高写作的遣词造句水平。

这符合大家循序渐进的学习规律，并且、能够体会到实质性的学习效果。

2012考研英语二图表作文强化复习指导图表类作文是考研英语二中一个重要的写作模式之一，英语考研辅导专家们建议2012年考研的同学们在开始动笔之前，应该对图表所提供的信息要有所了解。

对于此类题目，前期的工作有：(一)审清题目1. 分析题目包含的内容和信息(写作提示、主题句、图表、字数要求等);2. 判断命题者的意图;3. 把握题目的中心思想;(二)构思选材构思是行文的基础。

构思时要充分发挥想象力，但是要围绕文章的主题思想和具体要求，对文章进行整体布局，确保文章逻辑思路清晰，切题达意，首尾连贯，结构合理。

万学海文英语考研辅导专家们在此，主要为广大的2012年的考生们介绍一下图表作文的类型以及描图的几种表达方式和常用的描图句型。

(1). 图表的几种常见形式曲线图(curve graph)，柱状图(bar chart)，饼状图(pie chart)，表格(table)，图表(diagram)(2). 图表/数据描述必备词1). 图/表类型：table; chart; diagram; graph; bar chart; pie chart2). 图/表内容：figure; statistic; number; percentage; proportion3). 整体描述的动词：show; describe; depict; illustrate; present; indicate; reveal4). 数据：①最值：reach/arrive at the bottom/peak/highest point/lowest point②数据趋势(增、减、上下浮动、持平)：increase, soar, rocket, ascend, mount, climb, jump, rise, grow; fall, drop, decline, reduce, decrease, descend, go down; fluctuate; remain steady/stable, stay the same, keep to the same level, little/hardly any/no change.③变化程度：noticeable，considerable，suddenly，rapidly，dramatically，significantly，sharply，steeply，steadily，gradually，slowly，slightly，stably④程度副词：almost;nearly;approximately;about;just over;over;exactly;precisely⑤范围：change/expand from to, range from, scale, between…and⑥倍数表达：as…as…; the same as; 倍数+形容词比较级+than; 倍数+the+计量名词(length, width, height, weight, size)+of; 倍数(twice/double/triple/quadruple)+一般名词; …by+percentage(3). 常用句型表达Ø According to the figures shown in the table/graph we can see/conclude that...例句：According to the figures shown in the table, we can see that great changes have been taking place in people's diet over the period from 1988 to 1998.Ø We can see/We have noted/It can be seen from the table/chart/graph that...例句：We have noted from the graph that there is a wide gap between the top ten universities both of China and of the world.Ø The graph/table/chart shows/indicates/reveals/points out that...例句：The chart reveals that the number of road accidents is spiraling upward every year as more and more highways are constructed all over China.Ø As is shown/can be seen in the chart/graph/diagram released by the government...例句：As we can see in the diagram released by the government, the rapid growth of population has resulted in the extinction of many wildlife species.Ø After considering the information in the graph/table/chart, we might conclude that...例句：After considering the information in the graph, we might conclude that the energy structure in rural areas has been greatly improved over the past 15 years.Ø The chart/graph/table shows a minimal/slight/slow/steady/marked/dramatic/sharp/sudden increase/rise/decline/reduction/fall/drop pared with those of last year/10 years ago/last century...例句：The graph shows a marked decline in the number of wildlife species compared with that of last century.Ø This year, the products of...dropped to half/was cut in half/doubled/tripled.例句：This year, the products of cotton doubled.Ø The number of ... grew/rose/dropped from...to...例句：The number of car accidents grew from 3691 in 1985 to 8245 in 1995.Ø No increase is shown in ...; then came a sharp increase of ...例句：No increase is shown in 1988; then came a sharp increase of 8 million.Ø Sth. is twice/three/half as large/high/much as sth. else.Ø The table/chart/graph represents the development and changes in ...例句：The table represents the development and changes in agriculture structure in the past 30 years.Ø By comparison with..., it dropped/ fell/ decreased from...to.../ by...例句：By comparison with 1990, it dropped by 15 percent.Ø There appeared an even more stable/consistent/steady tendency to rise/drop.Ø The curve has leveled off/stayed the same/remained unchanged for 2 years and the trend will be continuing.总之，在复习这类作文题型的时候，一定要注意图表类型的区分，上文已经提及，图表的分类比较多。

在考研英语的题目中，作文的比例很大，于是作文的分值直接影响最终英语的成绩，甚至是考研的总成绩。

鉴于此，考生在作文的写作过程中就不能信手拈来，提笔就写。

当然，与其死记硬背作文模版不如多记一些有用的写作佳句。

下面是考研英语作文大体写作步骤及笔者依据真题考点总结的作文佳句，希望对考生有所帮助。

一、认真审题 考研英文作文忌提笔就写、信手拈来，想到哪儿写到哪儿。

而这在很多考生中是常见现象，他们完全凭自己的想象编故事，完全忽视考试要求。

还有的考生怕考试时间不够用，平时也没有养成审题的习惯，拿到题目就做，当写完检查时才发现文不对题，即下笔千言，离题万里。

这里要求考生在下笔之前仔细审题，认真阅读试题要求及相关信息，比如图画、图表、数字、文字等，准确把握出题者的意思。

二、大体提纲 认真审题后，建议考生列一个提纲。

因考试时间有限，所以我们不能拟一个详细的提纲，但一个简单、粗略的提纲还是很有必要的。

在提纲里考生可以把文章的一个基本框架确定下来，比如开头怎么吸引读者，中间和结尾怎么写，每段大概写什么内容，字数应该控制在多少，如何点名要旨等等，另外，建议考生把可以用到的特殊词句及连词也写下来。

以防万一碰到某个词卡住时写不下去，影响思路。

三、开始写作 正式写作过程中，考生要注意几点： 1. 写作中，在使用基础词汇的基础上，应该使用更为高级的单词，句式力争灵活多变。

同样是一篇作文，在没有语法、词汇等基础性错误的前提下，一个考生的句式平平，而另外一个考生的句式灵活多变，非常漂亮，毫无疑问，后者肯定比前者的分数高。

2.在材料组织方面，考生要尽量选择那么最能体现中心思想最具代表性的材料。

3.文章的标题要新颖，能引起读者兴趣；首段能引发作者的观点，或交代人物、故事背景；主体要表达一定的观点，或者有重点地展开叙述、描写和议论；结尾表达的观点要和前面的叙述统一。

而且卷面要整洁，字数一定要够。

四、进行修改 英语作文写完后，考生一定要留几分钟用于检查和修改，检查和修改的重点主要包括词汇拼写、语法和标点符号。

考研英语强化阶段如何备考考研英语强化阶段复习复习，复习技巧是什么？不清楚的考生赶紧看过来，下面由小编为你精心准备了“考研英语强化阶段如何备考”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!考研英语强化阶段如何备考试卷结构考研英语的考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

试卷分为三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

英语知识运用该部分主要考查语言综合运用能力，包括词汇、语法以及对语篇中连贯性、一致性等语段特征的辨识能力。

这部分的题型为完形填空，在一篇约240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

共20小题，每小题0.5分，共10分。

阅读理解该部分由A、B、C三节组成，主要考查理解书面英语的能力。

共30小题，每小题2分，共60分。

A节(20小题)：主要考查理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。

要求考生根据所提供的四篇文章的内容，从每题所给出的四个选项中选出最佳答案。

B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。

该部分有三种备选题型。

每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查。

备选题型有：(1)该部分内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字。

要求根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中五个空白处的五段;(2)在一篇长度为500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。

要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出;(3)在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。

这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。

要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的五段文字或五个标题填入文章的空白处。

考研写作一直是广大考生复习的重点和难点。

其重点在于所占分值比较多，写作包括A、B两部分，总分30分；其难点在于考查考生的书面表达能力，这一直是广大考生也是其他英语爱好者的弱点。

之前看到好多同学对考研英语写作很迷茫，他们关于背诵“万能模板作文”是否是提高写作水平的万全之策，展开了激烈的辩论。

对于考研英语写作不好的同学来讲，到底该如何复习考研英语作文呢？ 同学们不妨找些历年真题看看，从文体上分析，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。

出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。

通过对命题思路的分析，杨老师建议大家，通过以下三个阶段提高考研英语写作能力： 第一阶段，框架性内容的熟悉，借助的工具也就是模板 模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。

模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点： 1．通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。

这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。

2．模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。

在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。

3．模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。

即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。

总的来说，这一段时间是为后面复习的突飞猛进打好基础，好的基础才能有更大的提升，同时有一个能够保底的分数，复习时间大概在每天一小时，一个月左右即可。

第二阶段，好词好句的积累 在第一阶段的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。

2012考研英语之写作--备考要注意三点写作能力的高低是一个人英语综合水平的体现，大多数同学都是从下半年复习甚至是考试前3个月才开始复习。

复习的教材无一例外的是一些所谓的“万能作文”，按书上宣扬的那种快速征服考研作文的所谓技法，背一二十篇作文模式，背一二十篇范文，还希望老师能押一下作文出题范围，然后就上战场了。

如此年复一年，形成了“考研英语无法以复习攻克”的共识，把所有期望寄托于临场的超常发挥。

其实要想真正提高写作水平，建议考生从现在就要注重日常积累，不要考前临时抱佛脚。

在平常的复习中，同学们一定要动手写，这里尤其要提醒那些英语基本功比较差的同学，如有些同学甚至连语法中的句子结构都弄不清楚的这一类选手，一定要尽量多写一些，因为即使懂得了所有英语作文应试技巧，比如结构上、语言的连贯等都注意的很好了，但是作文还得一句一句地写，如果本身基础就不好的，写一句简单的话都有几个错误，如果不多练习一下，那么就不能指望考试中能写出多么完美而高分的句子。

考研作文的选题多接近生活，多为生活中的一些热门话题，而且问题多为说明文和议论文。

因此，平时多做练习时多多注意这几种题材和文体。

下面我们来讲讲练习写作的过程中注意的几个问题以及解决的方法。

一、勇于挑战长难句，技术欠佳拖后腿很多同学在进行写作练习时，都会不由自主地想挑战一下自己的长难句水平，借以宣泄在阅读理解模块中遭遇长难句时产生的那无处安放的悲愤情绪。

其实这是最容易出问题的一个环节。

神秘莫测的长难句，因其语法的高技术含量和句型的气势磅礴使同学们在进行模仿时常常只能抓住大概形体，而无法掌握其精髓，最后只能看着那“四不像”的成果尴尬不已。

错写长难句的主要表现也因同学们天马行空的想象和敢想敢做的闯劲产生了那么几种丰富多彩的类型，包括：从句引导词的缺失或错用（主干句后紧跟另一华丽的动词原形），句子必要成分的不完整和随意嵌套（漏掉或错接衔接成分，句子逻辑表达不通顺），对短语了解不透彻，用错场合（使用短语的同义转换时没有考虑到句型的具体情况和相应的格式变换），语境体会不透彻，常用搭配混淆（动词不定式和动名词在句中表述状态的不同），句子成分过多，表述意图模糊混乱（千言万语想要汇成一句话，然后便汇成了一段乱码）。

2012年的考研一点点临近，离考试只剩下两天的时间了。

对于考生来说如何利用最后的几天时间快速提高成绩是考生的当务之急。

英语老师指导大家写大作文的三个步骤，希望大家取得好成绩。

第一步：描述图画 其实很多同学都了解，我们的考研英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们考研英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文 当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个考研英语写作技巧的要求。

考研英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然 段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的东西，同学 们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。

我们今天要考研，可能你第一个自然段一定是描写出来 的，而且这种描写一定要客观。

第二步：深挖本质 如果我们只把现象说出来，那不是考研的要求，因为考研的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。

有的同 学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。

如果你仔细想一想，远了不说，就从2001年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有07年的大作文 当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。

比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关 系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一 种现象，随后给了你一个画外音。

这时候同学看到，拿08年大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传 递着一种理念。

当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。

考研英语写作快速提分技巧1.建立扎实的语法基础：语法是写作的基础，要求考生掌握基本的句型和语法规则。

通过阅读英语原文、做语法习题和背诵语法知识，加强对语法的理解和应用。

2.学会运用高级词汇和短语：在写作中，适当的运用高级词汇和短语可以提升文章的水平。

考生可以通过阅读英语原著和优秀的英文文章积累词汇和短语，并在写作中灵活运用。

3.注意段落结构和逻辑关系：一个好的段落应该有明确的主题句，以及支持主题句的论点和细节。

段落之间的逻辑关系也非常重要，要保持连贯性和一致性。

考生可以通过写作练习和修改文章来提高段落结构和逻辑关系的能力。

4.注重句子结构和句子连接：句子结构的多样化和句子连接的恰当使用可以使文章更加丰富多样。

考生可以通过模仿优秀的文章和多读多写来提高句子结构和句子连接的能力。

5.注意文章的整体结构和组织：一篇好的文章应该有清晰的结构和良好的组织。

考生要注意开头和结尾的设计，以及各个段落之间的过渡。

在写作之前，可以先列一个大纲，明确文章的主题和中心论点，然后按照逻辑顺序进行组织。

6.多读英语原著和优秀的英文文章：通过读英语原著和优秀的英文文章，考生可以提高对英语写作的理解和感觉。

同时，可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，并借鉴到自己的写作中。

7.练习写作并及时修改：写作是一项需要不断练习和改进的技能。

考生可以多做写作练习题，采用计时的方式进行练习，并及时修改文章。

通过不断的练习和修改，考生可以提高写作的速度和质量。

8.关注范文和评析：关注范文和评析可以帮助考生了解高分作文的特点和要求。

考生可以阅读范文和评析，分析文章的结构和写作方式，并运用到自己的写作中。

9.注重语言表达和细节处理：语言表达和细节处理是写作中的关键。

考生要注意用准确、恰当的词语表达思想，避免使用错误的词汇和短语。

同时，要注意细节的处理，如标点符号的使用、大小写的区分等。

10.注意逻辑思维和观点论证：写作是一种逻辑思维的表达方式。

考生要能够清晰地表达自己的观点，并对其进行合理的论证和支持。

2012年考研英语复习要点与方法众所周知，考研各门课程中复习难度最大的是英语，从语言层次上可以把它定位为四六级难度之上的八级。

考试大纲要求考生具备深厚的英语语言实力，能灵活进行听读写译的高端训练。

复习中需要全方位把握英语知识的高难表达，体会用英语思维表达出的时文、学科语言。

复习过程持续半年到一年，需要大幅度拓展自己的英语语言表达应用能力。

针对考生普遍关注的2012年英语复习，在此给大家一些复习方面的建议。

1.熟悉考试大纲和大纲样题考试大纲是英语方面的指导总则，关于听读写译各方面能力、各种题型考法有着明确的阐释说明。

考试大纲中提出的样题展示了出题的形式和难度，考生通过大纲样题明显体会到命题思路和重点，如听力对数字和信息捕捉的要求、阅读对时文和经济类文章的强调、完形对大批单词意义区分以及词组搭配的要求、写作中图画式作文的基本出题模式和提纲要求。

研究了大纲样题，等于对考研英语试题有了最直观的了解和感受。

2.注意强化词汇及语法基础考研英语是在语言实力上的比拼。

词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分，而一分之差往往又使成千上万的考生名落孙山。

因此复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。

大纲要求了5300个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。

除了考试大纲外，所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法同时掌握。

特别注意单词的最后两三种含义，很有可能成为我们阅读中的最大障碍。

记单词的过程最好分三个阶段：1)快速强化阶段：粗略把握单词拼写、读音及大意。

2)深入了解阶段：第二遍要严格掌握单词的多重语义及在例句中的用法。

3)巩固提高阶段：在六级考试的难词辨析和考研历年真题的阅读完形题目中重复词汇、巩固记忆，通过上下文的提示对词汇进行适当推理，加强对单词意义和用法的掌握。

关于语法，可以寻找一本最薄、最简单的语法指导材料，用两周的时间系统精读一遍。

不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。

倒计时20天：考研英语作文突破攻略英语是门注重积累的学科，特别是阅读、完型等题目，更需要以语感为基础，全方位进展方能“大成”。

而考研在即，如何睿智的运用好这异常宝贵的20 天，实现考研英语的突破呢？同学们应当从英语作文入手，抓住能在短时间内取得突破的英语作文以取得英语整体分数的提升。

下面我们在这里为同学们介绍英语作文的技巧攻略，助同学们考研一臂之力。

句式类一、常用句型套路：1. Although it is commonly (widely/generally) held (felt/accepted/agreed) that…, it is unlikely to be true that…2. It is true that (True, /To be sure, /Admittedly,)…, but this is not to say (it is unlikely /it doesn’t follow/it doesn’t mean/it won’t be the case) that…3. It would be possible (natural/reas onable) to think (believe/take the view) that…, but it would be absurd (wrong) to claim (argue) that…4. There is absolutely (in fact) no (every) reason for us to believe (accept/resist/reject) that…5. The danger (problem/fact/truth/point) is that…6. I b elieve that the title statement is valid because (of)…7. I agree with the above statement because I believe that…8. Although I appreciate that…, I cannot agree with the title statement.9. Now it is commonly (widely/generally/increasingly) believed (thought /held/accepted/felt/recognized/acknowledged) that… But I wonder (doubt) whether…10. The increase (change/failure/success) in…mainly (largely/partly) results from (arises from/is because of)…11. There are many (different/several/a number of/a variety of) causes (reasons) for this dramatic (marked/significant) growth (change/decline/increase) in… First, … Second, …Finally,…12. Another reason why I dispute the above statement is that…13. There are numerous reasons why…, and I shall here explore only a few of the most important ones.二、不同文体写作常用套语例：议论文的常用套语As is known to all, it is important to be/do …I think there are at least two reasons for …For one thing,… For another , …Let’s take … for example …From what I have mentioned above we can see that without … we cannot …It is clear that,… plays an important part in …It is because … that …Different people, however , have different opinions on this matter .Some people think that …Others argue that …According to them, all of us should …In their opinion, nobody can … without…Compared with …, … has a lot of advantages over …There is no doubt that …In short (In brief /In a word), I firmly support the view that …So my conclusion is that …词汇类一、近义词汇：1 ．完全：absolute, unconditional, unlimited, complete, unrestricted, unmixed, perfect, entire2 ．好：extraordinary, amazing, miraculous, marvelous, stupendous, excellent, good, well, wonderful, fine, nice, of high quality, pleasing, surprising, agreeable3 ．小：small, diminutive, puny, little, pocket-sized, petit, minute, tiny4 ．多：big , enormous, large, gigantic, vast, tremendous, gargantuan, huge, immense, a lot of, lots of, many, much, plenty of, a great deal of, a number of, an amount of, a great many, a good many, many a, scores of, dozens of, a great quantity of5 ．高兴，快乐：delighted, delightful, pleased, pleasing, charmed, pleasant, cheerful, cheering, merry, happy, gratified, glad, gay, agreeable, friendly, content, satisfied, light-hearted, joyful6 ．真的：True, truthful, veracious, faithful, accurate, loyal, staunch, genuine, honest, real, trustworthy, constant.7 ．全，都：all, whole, entire, complete, perfect, total, the whole number of , unbroken , gross二、常见的连接词连接词根据其本身的意思和文章连接所需要的逻辑意义可分为几类：a. 表示开场to begin with , in the first place , in general , generally speakingb. 表示总结to summarize , to sum up , to conclude , in conclusion , finallyc. 表示举例a case in point , a good illustration / example of … is …,d. 表示原因because , since , for , the cause of , the reason for , now thate. 表示结果as a result , as a consequence , consequentlyf. 表示比较both , like , likewise , similarly , in common , in the same wayg. 表示对照on the contrary , on the other hand , despite , in spite of , howeverh. 表示列举first , firstly , in the first place , first of all , to begin withi. 表示强调especially , particularly , certainly , surely , chiefly , actuallyj. 表示让步even though , although , in spite of , however , but , yet三、写作的启、承、转、合常用词语小结1. 有关“ 启” 的常用词语（用来引导主题句或跟在主题句的后面，引导第一个扩展句）at first 首先at present 现在；当今currently 现在；最近first 首先；第一first of all 首先firstly 首先2 ．有关“ 承” 的常用词语（用来承接主题句或第一个扩展句）to start with 首先；第一after 此后after a few days 几天之后after a while 过了一会儿also 并且at any rate 无论如何at the same time 同时（用在“ 转” 时，作“ 可是” 解）besides(this) 此外3. 有关“ 转” 的常用词语（用来表示不同或相反的语气）after all 毕竟all the same 虽然；但是anyway 无论如何at the same time 可是（表轻微转折）but 但是conversely 相反地despite 尽管，虽然4. 有关“ 合” 的常用词语（用来引导结尾句或最后一个扩展句，表示段落的结束）above all 最重要accordingly 于是as a consequence 因此as a result 结果as has been noted 如前所述及摘自考研网。

考研教你几招复习策略搞定英语强化考研复习越发进入白炽化阶段，下一步该复习什么、怎么复习、有什么复习技巧……在这个阶段，针对越来越多考生的疑问，我们为大家做出了解答，要知道对于复习，有了策略才不会冷手!一、吃透教材，同时加强专项练习(1)以教材内容为依据，同步复习考研题虽是按照《大纲》出的，可试题还是源于教材又高于教材，其基本词汇和语法不会超于教材范围，因此我们要复习教材，但要注意方法。

教材复习不是泛泛走过场也不需面面俱到，要做到提炼重点，并精选精练，达到知识与能力相结合，力求取得实质的复习效果。

(2)专项训练同步进行，提升能力在复习教材的同时，加强对完形、阅读、改错专项训练，提升做题速度和准确率，掌握做题技巧，增强英语阅读的语感。

完形填空和阅读理解在考研题中所占的分值比重很大，切不可只抓小题而不愿花时间去阅读，忽视这两部分题型，而这正是导致一些学生成绩上不去的主要原因，考生必须付出一定时间加强训练!二、夯实语法，夯实词汇(1)夯实语法，做到“系统化、条理化、清晰化”近几年的英语真题越来越注重在语境和情景中活用语法知识，所以语法复习不能死记硬背语法规则，各部分语法知识不是孤立存在，应编织系统的语法知识网络，使其条理化和清晰化，以确保熟练掌握基础语法知识。

更重要的是在实际做题中，要注意充分理解题干的语境，学会正确分析所考的语法点并抓住关键词，对句子进行全面的分析判断，灵活运用，寻找答案。

(2)多攻词汇表，少记课外词词汇背诵是考研备考非常重要的一环，考生们要及早动手。

在第一轮复习的时候，至少要过词意关。

即看到一个单词，就能准确说出它的意思。

在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。

不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。

但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。

考研试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。

2012考研英语--名师指点：小作文咋备考？在目前的辅导过程中发现了不少英语（二）考生在应用文写作中普遍存在的问题，因此本文英语考研辅导老师将依据《2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》，在解读大纲的基础上，分析小作文写作中常见的问题。

希望广大2012年的考生不论是英语（一）的考生还是英语（二）的考生都可以从中得到一些启示，同时我们还会送给同学们一些建议，希望大家能少走弯路。

自从2005年考研英语大纲中出现了应用文写作这个题型，“小作文”一下子成了热门词，写作所占的分值一下子提高了，必然应该引起考生的重视。

2010年考研英语（二）的大纲继承了这个题型。

英语（二）最新大纲规定A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。

备选题型包括：1考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

2要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80～100词的该文摘要。

从大纲可以看出英语（二）的小作文同英语（一）的小作文一样，都包括应用文和英文摘要两大部分。

应用文中还包括书信、备忘录、报告等不同类别。

而通过历年的英语（一）和英语（二）的真题可以看出，书信写作是考查的一个重点，只有2010年的英语（一）考查了通知的写作。

其实书信写作对于广大考生来说并不陌生，大学英语四六级中书信写作是常考题型。

但是，学生的书信写作还存在诸多问题。

第一，格式上的错误。

书信的称呼，正确的格式应该是“Dear …，”，而很多考生不用Dear，而且一般都是写成“Dear…：”。

另外，在考研英语写作中不需要写日期，最后书信的落款是“Li Ming”，而不是自己的姓名。

考生不注意书信的格式，后果就是扣分严重。

第二，审题不认真，内容离题。

一直以来，在写作之前我们都跟学生强调要审题，很多考生一直不注意这点，也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。

但是最后的后果就是，内容偏离题目要求。

考研英语写作怎么复习考研英语写作怎么复习，大家可以先从模板做起，但是还要学会创新思维，其次就是要多加练习，时间出真知，是不无道理的。

考研英语写作复习还是要多加练习的。

一、借助模板，熟悉框架性内容考研英语写作复习，大家要先从熟悉模板做起，但是也不能纯背诵模板范文，记住主要是要学会借助模板，熟悉考研英语写作范文中的一些框架性的内容。

其实用目的还有以下的几点。

1.通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。

这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。

2.模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。

在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。

3.模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。

我用的张国静的《写作160篇》中就有很多的优秀范文，此外，书中还有关于各种话题的词句段篇的素材归类，都是可以进行积累的。

二、在实践中学习创新考研英语写作复习要在背诵模板的基础上，学会思维创新。

这一点还是我用写作160篇复习的时候，学习到的。

书中的真题作文给出了三篇范文，主要是从文章的思路创新、语言创新两个方面说的。

大家可以学习它的思维方式，逐步地写出好的文章。

它的创新范文主要是从语言上进行优化的，把之前的文章的用词造句替换成更加高端大气的词句，使文章变得与众不同。

如果你的基础不好，用这本书学习再合适不过了。

建议大家分步进行学习，先学习里面的经典范文，熟悉一些基本的框架，其次就是学习它的思路和语言方面的思维模式。

三、在练习中逐步成长所有的理论知识只有在时间中才能变得成熟。

要想写好考研英语作文，只有不断的多加练习。

这个过程中大家要多注意文章的修改。

当大家学习了范文的优点之后，自己要学会将优点积累起来，运用到自己的文中，变成自己的优势。

写完之后，还要请同学（找大神呀！）或者英语老师给你修改，有时候你会犯很多错误，自己是看不出来的，所谓"当局者迷，旁观者清"便是如此了。

“读考纲谈复习”之2012考研英语一写作复习策略万学海文金秋时节，收获季节。

随着各位考生复习如火如荼地推进，2012考研英语一大纲也于9月公布，在一个阶段的基础复习之后，也应当开始有针对性地进行写作的复习了。

相比2011年大纲的要求，今年的新大纲没有作调整和改动。

写作的复习仍然按照大、小作文两部分进行：应用文写作和短文写作。

大纲对这两部分的要求也没有进行大的调整，仍然从以下四方面进行考察：做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；遵循文章的特定文体格式；合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

由此可见，考生可以写出语法正确、词汇准确的文章是最基本也是最重要的。

众所周知，英语一写作部分是除了传统阅读分值最大的必争之地。

30分，足以让一个人成功，也足以让一名考生失败。

因此，从重要性上我们首先要对其刮目相看。

下面万学海文英语考研辅导专家们就针对新大纲的评分标准，说说关于写作的解题方法：首先来看一下应用文部分：应用文包括多种文体，我们逐一叙述：1. 最常考的是私人和公务信函。

私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具，与同学们的生活、学习比较密切，也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。

信函是很重要的一种应用文。

所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信，谈事情的同时又交流感情，是四级考试中常见的一种信函。

研究生英语考试中常考的是公共信函，所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信，主要是为了办事，比方说给老板或是客户写信都属于公务信函。

信函一般都是由写信时间，信内地址，称呼，信的主要内容和信尾几个主要部分组成。

收信人地址要写在左上角，寄信人地址要写在右上角，寄信人地址也可以不写。

姓名写在地址上面。

地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。

在信的开头人名前一定要加Mr., Mrs., Dear 等比较尊敬的称呼。

信的结尾注意使用常用的客套话如: sincerely yours, faithfully yours或者yours sincerely, yours faithfully。

2012年考研英语作文写作技巧_写作指导2012年考研英语作文写作技巧文章导读：考试时要特别注意语法，此语，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。

考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。

……好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。

在写作时考生可以按照以下的程序以减少一些失误，为作文增值。

认真审题作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。

考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。

比如1998是一幅卡通画，老母鸡声明外加一首打油诗，讽刺一些企业把该尽职之事作为推销产品的承诺。

如果考生说老母鸡很可爱，但爱自夸，然后说自己某个同学也爱自夸，这就偏离主题。

有的同学没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这就影响了英语成绩，同时也会影响后两门考试的考试心情。

列出提纲考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。

对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。

文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。

这些都要心中有数。

开始写作写作时要注意以下几点。

1、语言要统一连贯选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。

选材时切忌胡子眉毛一把抓。

词语堆积，不伦不类。

2012考研备考考研英语作文写作四步骤自从考研成绩公布后，总有同学问我考研的经验、技巧和诀窍。

其实我个人感觉今年有这个成绩（452分）并不奇怪，在复习的过程中，我不但能提前完成辅导班老师给的任务，而且我的心态相当好，可以好不夸张地形容我的考研生活：快乐、挑战。

在这里我想给大家介绍下我的英语写作方法。

因为在英语作文训练上，我确实下了一番苦功才发现写作的技巧。

我感觉英语作文写作可以分为四个步骤。

首先要规划写作的进程，这一项要在平时训练里完成。

因为每个同学的写作习惯不同，有的习惯是写到草稿纸上再抄到卷子上，有的习惯是直接写到卷面上，所以写作进程的规划也不一样。

不管是那种写作习惯，考生都应该在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲；然后用大约30分钟的时间把短文写好；如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，最后我们还要留出大约5分钟的时间来检查。

这一项需要考生在平时训练中就严格要求自己，并养成习惯。

第二步就是审题。

审题过程中考生要完成两个任务：一是分清题型，二是揣摩题意。

审题时，考生首先应该分析题目是议论文、说明文、记叙文还是书信通知类的文体，因为不同的题型需要采用不同的写作方法和不同的语言风格。

定下文章的文体之后，接下来考生要根据题中给出的词语、图画等信息，确定文章的主题，限定写作的范围。

第三步构思文章的写作内容。

写英语作文的时候，可能很多考研学生会遇到这样的问题：确定了文章的主题和写作范围，但文章的内容却无从下手。

不过我感觉海天考研教的两个方法还挺有用处的。

一是联想法，根据题目提供的信息，尽可能快速尽可能多地联想到和信息有关的材料，并把所有的材料一一记录下来，这些材料可以是一个单词，一个句子，一段话，也可以是一个事件，一个故事。

二是提问法，考生可以从这六方面 who what where when why how 展开提问，并做相应回答，同时考生也可以围绕这些问题搜集相关材料，拓展写作的思路。