学年小学综合实践活动教研工作计划范文.doc

小学综合实践组教研的计划一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。

同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。

二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、品德与社会、英语等学科。

活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、县局以上参加评比。

3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。

4、各学科本学期目标：（1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。

（2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。

教师学生应多出好的作品。

（3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。

（4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。

（5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。

（6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，是学生能学以致用。

（7）、英语科应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多搞一些英语兴趣活动。

三、主要工作1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。

综合实践活动教研工作计划完成至少____次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。

七、计划安排：____月：1、继续总结____年工作，制订____年计划____月份：1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。

3、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、进行新课程教材培训。

2、参加县教研室组织的小学综合实践优质课评比____月份：1、中心小学举行课堂教学开放周。

2、教学常规半学期督导检查。

3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

____月份：1、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选____月份：1、举行骨干教师送教到校活动。

2、组织好六年级毕业考试工作。

3、迎接县小学教学视导。

____月份：1、教学常规督导检查。

2、考查学科教学质量抽测。

3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

____月份：1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

2、举行新分配教师业务培训学习。

3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市____月份：1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会____月份：1、举行小学生综合素质竞赛。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、教学常规半学期督导检查。

４、组织课堂教学达标活动____月份：1、小学科学探究、实验培训2、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、考查学科教学质量抽测。

2、教学常规督导检查。

____月份：1、各单位进行教学、教研工作总结。

2、制定____年教学教研工作计划。

白旄镇小学教研室____年____月综合实践活动教研工作计划（二）一、指导思想使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。

2024年小学综合教研组工作计划书范文一、指导思想根据学校总体工作计划和教学工作安排，综合教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐善乐学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、教师基本情况综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师____人。

大部分都是青年教师，整体综合素质较高。

因为学科多，专业领域知识不同，所以我们组的教研工作开展起来有一定的难度。

每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰巨等问题，特别是各学科各级各类比赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。

在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内所有成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。

四、具体措施（一）开展教研活动，提高教学质量。

一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。

每学期安排八次教研活动。

做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。

每位成员必须准时参加，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮流安排老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。

2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划标准范本一、指导思想认真学习和____国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。

二、课程目标（一）总体目标：充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源，密切联系学生生活实际，有组织、有计划、有步骤地开展学科整合，学生实践，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

（二）具体目标：1、亲近周围的自然环境，结合学科课程的学习，有效进行学科知识的整合与沟通，教育和引导学生以____统领全局，走进自然、主动实践，热爱自然，保护自然，初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会见识和行为辨析能力，初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。

初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。

4、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究问题的能力。

三、课程设置及课时安排按照《九年制义务教育课程计划（试验稿）》的规定，综合实践活动是小学____年级的一门必修课程，每周平均3课时。

依据《综合实践活动指导纲要》及《小学综合实践活动学习指导》的精神，结合我校教学的实际，综合实践活动全校自小学三年级开始设置每周固定1课时，根据需要每周可加2课时的“1+2”课时设置。

四、具体工作及措施（一）师资建设由于我校师资力量薄弱，由班主任老师兼任综合实践活动课教师。

1、加强教师培训教师培训是综合实践活动有效实施的关键，学校要十分重视通过各种形式开展教师培训工作。

通过培训促进教师教育观念转变同时，要鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律，提高开发与实施综合实践活动的能力。

小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。

增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、班级情况分析：六年级班共有学生266人。

通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。

三、具体工作及措施：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。

激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。

这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。

他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。

3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学综合实践课作为一门培养学生综合素养、实践能力和创新精神的课程，越来越受到教育界的重视。

为了提高小学综合实践课的教学质量，我校于2021年10月15日开展了小学综合实践课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和综合实践课的教学效果。

二、活动目的1. 提高教师对小学综合实践课的认识，明确教学目标和方法。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，促进教师共同成长。

4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由综合实践课教研组长主持。

全体参与教师共同研讨了本次活动的主题——“探究与发现”，针对不同年级学生的特点，确定了教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，开展了教学观摩活动。

三位教师分别展示了三年级、四年级和五年级的综合实践课。

观摩课结束后，全体教师进行了评课议课，就教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。

3. 经验交流在教学观摩的基础上，教师们进行了经验交流。

三位展示课的教师分享了他们在教学过程中的心得体会，其他教师也结合自己的教学实践，提出了许多有益的建议。

4. 教学研讨针对本次教研活动中的问题，教师们进行了深入研讨。

研讨内容包括：如何提高学生的实践能力、如何培养学生的创新精神、如何将综合实践课与其他学科相结合等。

四、活动成果1. 教师对小学综合实践课的认识更加深入，明确了教学目标和方法。

2. 通过集体备课，优化了教学设计，提高了课堂教学效率。

3. 教师们在教学观摩和经验交流中，学到了许多优秀的教学经验，促进了自身成长。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

五、活动总结本次小学综合实践课教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对小学综合实践课有了更深刻的认识，教学水平和综合实践课的教学效果得到了明显提高。

小学综合实践教研工作计划（通用15篇）小学综合实践教研工作计划（通用壹五篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的小学综合实践教研工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学综合实践教研工作计划1为了大力推动我镇综合实践活动课程的常态化、有效化实施，促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，我镇本学期教研工作将以提高教学质量为中心，积极探索特色综合实践活动课程建设新路径，切实提高课程实施水平，以促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，大力推动课程的常态化，继续从“全面铺开、提高实效、深化内涵”三个方面推动综合实践活动课程发展，继续深入探索综合实践活动“六课型”课堂教学模式。

一、教学指导思想综合实践活动是一种独立的课程形态。

它具有“综合性、生成性、开放性、实践性、活动性”的特征。

它基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识解决问题的'能力，增进学习与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

而且综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，所以各学校应严格按照要求落实国家课程计划，按照《广东省义务教育课程设置方案》每周2课时的课时安排，开足综合实践活动课程。

二、工作重点(一)加强指导，夯实基础1、进一步加强综合实践活动课程管理，落实课程计划。

各学校要严格按该课程计划表安排综合实践活动课。

教育局综合实践活动中心组将继续组织人员不定期到各学校调研视导，同时通过和家长电访、座谈等了解综合实践活动课的实际开展情况。

2、积极参加市级小学综合实践的相关活动：(1)市教育局将于11月份开展“信息化环境下教学资源应用策略”研讨活动。

就如何充分运用现代信息技术提高教与学的效率开展“信息化环境下教学资源应用策略研讨活动”，希望各校老师积极展开思考与实践，加强资源应用意识，提高信息化能力和资源应用与建设的能力。

2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划范文一、指导思想：本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，落实____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。

在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。

三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程作为学校课程的重要组成部分，其重要性和必要性日益凸显。

为了更好地开展综合实践活动课程，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识和理解，明确课程目标和实施策略。

2. 增强教师设计、实施和评价综合实践活动课程的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 提升学生的综合素养和实践能力。

三、活动内容1. 理论学习与研讨（1）课程解读：邀请专家对《综合实践活动课程指导纲要》进行解读，帮助教师理解课程内涵、目标、内容和实施要求。

（2）教学策略研究：探讨如何将综合实践活动课程与学科教学相结合，研究有效的教学策略和方法。

（3）案例分享：组织教师分享优秀的教学案例，分析成功经验和存在的问题。

2. 实践操作与体验（1）实地考察：组织教师到相关场所进行实地考察，了解实践活动的资源和条件。

（2）工作坊：开展工作坊活动，让教师亲身体验综合实践活动课程的设计与实施过程。

（3）教学观摩：组织教师观摩优秀综合实践活动课程的教学，学习借鉴先进经验。

3. 反思与改进（1）教学反思：鼓励教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

（2）教学研讨：组织教师围绕教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。

（3）教学评价：探讨如何对综合实践活动课程进行有效评价，确保课程目标的达成。

四、活动安排1. 前期准备（第1-2周）- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。

- 联系专家和优秀教师，确定讲座和观摩活动的时间。

- 准备活动所需的场地、设备和资料。

2. 实施阶段（第3-8周）- 第3周：邀请专家进行课程解读，组织教师进行理论学习。

- 第4周：开展教学策略研究，组织教师分享优秀案例。

- 第5周：组织实地考察和工作坊活动，让教师亲身体验实践活动。

- 第6周：组织教学观摩，学习借鉴优秀经验。

小学综合实践组教研的计划范本水波学区水波小学综合组教研工作计划____年第一学期一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、____、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校及教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量；把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美，初步具有创新精神和实践能力的小学生”；为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。

二、工作要点（一）加强教学常规管理，提高课堂教学效率教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。

要创造性地使用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材-形成个性教案-实施课堂教学-反思记录教学得失”的过程进行备课。

（二）加强学习，重视提高自身素质。

组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。

通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。

工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

（三）组建兴趣组，丰富学生课余生活抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。

积极指导学生开展课外活动。

重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。

处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀。

三、本学期具体工作安排____月份：1.教研组召开教研会，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

小学综合实践组教研工作计划（模板9篇）User is involved in educational activities related to curriculum development and practical learning experiences for students.一、指导思想：1、尊重个某，促进全面发展，以学生为中心。

2、重塑校园文化，强化校本特某，深化教育理念更新，推动教学方式革新，推进基础教育改革。

3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，推动学生主体参与的实践活动，培养综合实践能力，拓展社会交往与体验，丰富学习体验。

二、总体目标：1、培养学生质疑精神，探究求知态度。

2、培养学生自主发现和解决问题的能力。

3、促进学生合作意识和合作技能的培养。

4、培养学生的公某识、社会责任感和自主创新精神。

5、增进学生对社会生活和环境的理解，提升适应现代社会的能力。

6、培养学生对祖国和家乡的热爱情感。

三、具体措施：(一)、提升教师理论水平，强化理论与实践结合。

1、开学初集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》，深入理解新课改理念。

2、集体讨论年级主题设定的可行某，制定研究方案。

(二)、加强教研合作，提升教师教学水平。

1、成立综合实践活动教研组。

2、参与外部教研活动，及时传播最新教学理念，促进教学创新。

(三)、以学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，形成校内研究特某。

1、以问题和项目为中心，整合多学科知识，结合学生和地域特某。

2、面向全体学生开展活动，充分发挥学生的主动某和自我价值认知，建立全面评价体系，促进身心健康发展。

3、培养学生问题解决、信息处理、社会交往和抗挫折能力，发展终身学习能力。

四、过程开展：1、明确活动主题，制定详实活动方案，确保活动目的和步骤清晰。

2、组织实践活动，指导学生解决实际问题，完善活动内容。

五、实施保障：1、教师专业理论学习，提升教学水平。

2、制定实施计划和方案，有序推进课程实施。

2024年小学综合实践计划范本一、实践目标1. 提高学生的实践能力和综合素质；2. 激发学生的创造力和学习兴趣；3. 开展多元化的实践活动，丰富学生的课外生活。

二、实践内容1. 实地考察和参观组织学生去不同的地方实地考察和参观，如博物馆、公园、工厂等，拓宽学生的视野，增加他们对现实生活的了解和认识。

2. 社区实践组织学生开展社区实践活动，参与社区服务和社区建设，培养学生的社会责任感和合作意识。

3. 课外活动组织学生参加丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺演出、手工制作等，促进学生身心全面发展。

4. 研学活动开展研学活动，让学生通过实践和探索，主动参与科学实验、学科竞赛等，提高他们的科学素养和综合能力。

5. 实践项目开展各类实践项目，如植树造林、保护环境、扶贫帮困等，让学生亲身参与社会公益事业，提高他们的社会意识和爱心。

三、实施步骤1. 制定计划根据学校的教学计划和学生的学科特点，制定实践计划。

明确每个学期的实践内容、时间安排和主要活动。

2. 组织实践活动组织学生参加各类实践活动，规划好实践路线、安排好实践时间，确保活动的顺利进行。

3. 质量评估和总结对每次实践活动进行质量评估，了解学生的参与情况和效果。

每学期结束后，对整个实践计划进行总结和评估，为下一学期的实践活动做好准备。

四、资源保障1. 学校支持学校为实践计划提供必要的场地、教具和经费支持，确保实践活动的顺利进行。

2. 社会资源充分利用社区资源，例如邀请专业人士参与实践活动，提供教学辅助材料等。

3. 家长配合积极动员家长参与学生的实践活动，提供必要的支持和鼓励，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

五、实践评价通过实践活动，学生能力和素质的提高是最直观的评价。

根据学生的实际表现和成果，进行评估和反馈，为学生提供个性化的指导和帮助。

六、实践效果通过实践计划的实施，学生能够提高实践能力、培养创造力和学习兴趣。

他们的社会责任感、合作意识和社会意识也会得到有效的提高。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已经成为素质教育的重要组成部分。

为了提高教师的专业素养，促进教师对综合实践活动课程的理解和实施能力，我校决定开展综合实践教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、实践探索、交流分享等形式，提升教师对综合实践活动课程的认识，激发教师的教学创新，推动学校综合实践活动课程的深入开展。

二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识，明确课程理念、目标、内容和实施方法。

2. 培养教师设计、实施和评价综合实践活动课程的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校综合实践活动课程的教学质量，为学生提供更加丰富的学习体验。

三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习《综合实践活动课程指导纲要》，了解课程的基本要求和实施路径。

（2）邀请专家进行专题讲座，解读综合实践活动课程的理论基础和前沿动态。

（3）组织教师开展专题研讨，分享对综合实践活动课程的理解和实施经验。

2. 实践探索（1）开展综合实践活动课程的教学设计比赛，鼓励教师创新课程设计，提高课程质量。

（2）组织教师观摩优秀综合实践活动课程案例，学习借鉴先进经验。

（3）开展综合实践活动课程的教学研讨，针对教学中的问题进行深入探讨和解决。

3. 交流分享（1）举办综合实践活动课程教学经验交流会，邀请优秀教师分享教学心得。

（2）组织教师开展课题研究，共同探讨综合实践活动课程中的热点问题。

（3）开展校际交流活动，与其他学校教师共同探讨综合实践活动课程的实施策略。

四、活动时间安排1. 理论学习阶段（1个月）：组织教师进行集中学习和研讨，邀请专家进行专题讲座。

2. 实践探索阶段（2个月）：开展教学设计比赛、观摩优秀案例、教学研讨等活动。

3. 交流分享阶段（1个月）：举办经验交流会、开展课题研究、进行校际交流。

五、活动组织与实施1. 成立综合实践教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程越来越受到教育界的重视。

为了提高综合实践活动课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的教研活动。

本次教研活动旨在提升教师的专业素养，丰富教学手段，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识，明确课程目标和教学要求。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提升教学效果。

3. 通过实践探索，丰富教学资源，提高教师的实践能力。

4. 促进学生参与综合实践活动课程的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家进行综合实践活动课程的理论与实践讲座，帮助教师深入理解课程内涵。

- 讲座主题：综合实践活动课程的理论基础、课程设计、实施策略等。

2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，相互学习借鉴优秀教学经验。

- 观摩内容：不同年级、不同主题的综合实践活动课程。

- 研讨内容：教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与度等。

3. 案例分析与研讨- 收集整理教师在实际教学中遇到的问题和案例，进行深入分析。

- 案例类型：教学设计、教学实施、学生评价等。

- 研讨内容：问题的原因分析、解决策略、经验总结等。

4. 教学资源开发与共享- 组织教师开展教学资源库建设，共享优质教学资源。

- 资源类型：教学课件、教学案例、教学视频等。

- 共享方式：线上平台、线下交流等。

5. 学生实践活动指导- 组织教师进行学生实践活动指导，提高学生的实践能力和创新能力。

- 指导内容：实践活动的设计、实施、评价等。

- 指导方式：个别辅导、小组合作、实践活动研讨等。

6. 外出学习与交流- 安排教师外出参加综合实践活动课程的相关培训和研讨会。

- 学习内容：先进的教学理念、教学方法、实践经验等。

- 交流内容：教学心得、实践经验、问题探讨等。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：专题讲座、教学观摩与研讨。

小学综合实践活动方案范文____年小学综合实践活动方案一、活动背景及目标：随着时代的发展和教育理念的变革，小学综合实践活动作为一种重要的教育手段和环节，在促进学生全面发展、培养实践能力方面扮演着重要的角色。

因此，制定____年小学综合实践活动方案，旨在为小学生提供丰富多样的实践机会，培养他们的实践意识、实践能力和实践素养，促进其全面发展，并实现以下目标：1. 培养学生的实践意识和实践能力；2. 促进学生的创新思维和动手能力；3. 培养学生的协作精神和团队合作能力；4. 开展寓教于乐的实践活动，提高学生的学习兴趣。

二、活动内容：1. 科学实践活动：开展各类科学实验和实际操作活动，培养学生的探究精神和实践能力。

- 组织学生进行植物种植实验，让学生亲手实践观察植物的生长过程，了解植物的生态环境和生存规律；- 开展科学实验展示活动，让学生自主设计并展示自己的科学实验成果，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 生活实践活动：通过生活实践活动，培养学生的实际操作能力和生活技能。

- 组织学生进行社区环境整治活动，让学生亲自动手清理垃圾、整理花坛等，培养他们的环保意识和社会责任感；- 组织学生参与生活技能培训班，学习一些实用的生活技能，例如烹饪、维修、植树等，提高学生的实际操作能力。

3. 文化实践活动：通过文化实践活动，培养学生对传统文化的了解和传承。

- 组织学生参观博物馆、展览馆等文化场所，让学生亲身体验传统文化的魅力；- 组织学生学习传统艺术，如剪纸、京剧、舞蹈等，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

4. 社会实践活动：通过社会实践活动，让学生了解社会和社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

- 组织学生参观社会机构和企事业单位，了解社会的运作和社会问题，培养学生的社会意识；- 开展志愿者活动，让学生参与社会公益活动，体验公民责任，培养他们的社会责任感。

三、实施方案：1. 制定活动计划：根据学年计划和学科主题，制定活动计划，明确每个学期的实践活动内容和时间安排。

小学综合实践组教研的计划小学综合实践组教研的计划「篇一」小学综合实践教研组计划模板一、指导思想本学期,综合实践活动教研工作继续以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求,结合学校特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2、根据班级实际开展好综合实践活动,任课老师布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。

3、各年级指导教师可集中备课,相互交流,对综合实践活动进行协同指导。

三、具体措施:1、制定计划。

各教师根据学校综合实践活动课程实施实施计划,明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路,认真制订好班级综合实践活动计划。

2、组织活动。

本学期的综合实践主题活动,按长短线结合的方式推进。

各班密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的.活动计划,以保证活动有序深入地开展。

3、自主学习。

继续重视组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习综合实践活动指导纲要(3-6年级),进一步提高认识,增强课程意识。

强化校本培训,增强培训和学习的实效性。

使全体综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

4、研讨交流。

建立综合实践活动教研组,围绕“综合实践活动”为一主题,进行专题活动。

通过多种学习形式,使组内全体教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用。

四、过程开展1、明确活动主题:根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的主题。

综合实践活动教研工作计划范本一、指导思想：____执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。

以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。

树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。

强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范1、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》(以下简称《规范》)为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。

做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学____规范的最终目的。

2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

三、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教育课程改革1、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，研究出台关于课程进一步开发建设的意见。

既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程研究力度，总结交流开发成果，切实实施课程三级管理。

2、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。

一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。

3、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质和进程。

四、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。

为了提高小学教师的教学水平，促进学生综合素质的提升，我校决定开展小学综合教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的沟通与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小学综合教育的认识，明确综合教育的意义和目标。

2. 培养教师综合素养，提升教师教育教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，提高学校教育教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周三下午第三节课（2）地点：各年级备课室（3）内容：针对下周的教学内容，各年级教师进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法等。

2. 教学观摩（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：学校多功能厅（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

3. 经验交流（1）时间：每月第四周周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教育教学经验，其他教师参与讨论，共同提高。

4. 教学研讨（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，进行专题研讨，寻找解决方案。

5. 教学竞赛（1）时间：每年一届（2）地点：学校多功能厅（3）内容：举办小学教师教学技能竞赛，激发教师教学热情，提高教育教学水平。

四、活动组织1. 成立小学综合教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 明确各年级备课组长、教研组长职责，确保活动顺利开展。

3. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持和资源保障。

五、活动保障1. 时间保障：学校将小学综合教研活动纳入学校工作计划，确保活动时间得到保障。

2. 经费保障：学校设立专门经费，用于活动开展所需的资料、设备等。

3. 师资保障：学校选拔优秀教师担任教研组长、备课组长，确保活动质量。

第1篇一、前言综合实践活动课程是基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。

为了更好地开展综合实践活动，提高活动质量，本教研组特制定以下教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识，明确课程目标和实施要求。

2. 提升教师综合实践活动的设计、组织、实施和评价能力。

3. 增强学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 课程理论学习- 研究综合实践活动课程的理论基础，包括课程目标、课程内容、课程实施等。

- 学习国内外优秀综合实践活动案例，借鉴先进经验。

- 组织教师参加相关培训，提高教师的专业素养。

2. 课程设计与实施- 组织教师研讨课程设计方法，制定切实可行的活动方案。

- 鼓励教师根据学生兴趣和需求，开发校本课程。

- 开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

3. 活动组织与实施- 学习活动组织与实施技巧，确保活动安全、有序、高效。

- 探索多元化的活动形式，如实地考察、社会实践、探究实验等。

- 加强与社区、企业等社会资源的联系，为学生提供丰富的实践平台。

4. 评价与反思- 建立综合实践活动评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

- 组织教师进行活动反思，总结经验，改进不足。

- 开展学生满意度调查，了解活动效果，不断优化活动设计。

四、教研活动安排1. 每月一次教研活动- 时间：每月最后一个星期五下午- 内容：课程理论学习、活动设计研讨、教学观摩交流等2. 每学期一次集体备课- 时间：每学期开始前- 内容：制定学期活动计划，确定活动主题，分配任务3. 每学期一次外出学习- 时间：每学期中旬- 内容：参观优秀学校，学习先进经验，开拓视野4. 每学期一次学生实践活动总结会- 时间：每学期结束前- 内容：总结实践活动成果，分享经验，表彰优秀学生五、教研保障措施1. 组织保障- 成立综合实践活动教研组，明确职责分工。

综合实践活动教研工作计划范本____学年第二学期一、指导思想以落实我校小学部校本教研工作计划为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的具体实际，认真学习教学理论，积极参加课程培训，开展课题研究等活动，综合实践教研组计划。

为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。

二、具体工作和措施1.加强理论学习，更新教学理念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。

利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位教师都有不同程度的提高。

实行组内业务培训轮流制，使每位老师都成为学习的主人。

本学期要重点学习朱永新“新教育”思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。

2.按照“理论学习-组内研-课例实践-反思-总结推广”等环节教研模式开展活动，根据我组的学科特点，结合上学期课题的开展情况，本学期我组继续以“综合实践活动课程课堂模式的探究”为主题进行深入研究，并加以实践推广，教学反思《综合实践教研组计划》。

以课例为载体，以课堂探索为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。

发挥教研组的集体智慧和力量，让专题研究真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。

3.每周一次集体备课，教师间相互学习，相互交流，总结经验，彼此支持，共同提高。

以研究教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。

4.继续开展好我组的教研，加强互动，为教师搭建教学互动的平台。

本学期要求每位老师在一星期之内至少要进行一次互动，每月1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。

5、教研组活动时间为周四，希望每位教师准时到达，提前调好课，有事的教师提前请假，保证出勤率。

6、本学期围绕实践主题出一节展示课进行评比，学校选出____节课作为校级示范课。

望各位教师精心筹备，展示自我，赛出风采。

三。

具体活动安排____月：1、讨论并制定本组计划。