同学们的态度是怎样的？ “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”
老师的态度是怎样的？
老师看了看这幅画，走到我的座 位坐下来，审视了一下讲桌上的杨 桃，然后回到讲台，举起我的画问 大家：
“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他 又问道：“画杨桃画成五角星好笑 么？”
cén sāng 岑 桑，我国当代著名作家。1985年当选
中国作家协会广东分会副主席。1942年开 始发表作品。1962年加入中国作家协会。 著有散文集《当你还是一朵花》《在大海 那边》《岑桑散文选》，诗集《眼睛和橄 榄》等20余种。评论集《美的追寻》获第 二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获 首届冰心儿童图书奖等。
想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。
联系课文内容：父亲经常叮嘱“我”， 看见一件东西是什么样的，就画成什么样， 不要凭主观想象，画走了样。
学习第二至三自然段
（1）这两个自然段讲了什么？ （2）找一找哪儿是回答“我”为什么把杨桃
画成五角星的？
“我”怎么画杨桃的？
我的座位在前排靠边的地方。讲桌上 那两个杨桃的一端正对着我。我看到的 杨桃根本不像平时看到的那样，而像是 五个角的什么东西。我认认真真地看， 老老实实地画，自己觉得画得很准确。
岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地， 实 事求是地做人、做事，这都是缘于小时候老 师、父亲对我的教诲。”
我会写
叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲
学习第一自然段
（1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个
例子说说什么叫“想当然”？
