六年级英语句型转换方法归纳及时态一览表

小学六年级重要知识归纳时态的转换与运用技巧时态是英语语法中一个非常重要的概念，它能够在句子中准确表达动作或状态所发生的时间。

对于小学六年级的学生来说，时态的准确运用是提高英语写作和口语表达能力的关键。

一、一般现在时一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或状态。

当主语是第三人称单数时，动词要加上-s或-es。

比如：1. I go to school every day.2. He plays basketball with his friends.二、一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。

大多数动词过去式的构成是在动词后面加上-ed，但也有一些不规则动词需要记住。

比如：1. They visited the museum last week.2. She watched a movie yesterday.三、一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。

常常使用助动词will加上动词原形来构成。

比如：1. We will have a picnic next Sunday.2. He will visit his grandparents next month.四、现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

构成是助动词be的不同形式加上动词的现在分词。

比如：1. They are playing football in the park.2. She is eating dinner with her family.五、过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点正在进行的动作。

构成是助动词was或were加上动词的现在分词。

比如：1. He was studying English all night.2. They were watching a movie at that time.六、现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

构成是助动词have或has加上动词的过去分词。

六年级英语句型转换⽅法归纳句型转换⽅法1.改为⼀般疑问句1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句⼦最前⾯，some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）2、如果句⼦中没有上⾯这些词，就要在句⼦最前⾯加助动词do 、does或者是did。

①句⼦是过去式，则要在句最前⾯加Did，后⾯动词⽤原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）②句⼦是第三⼈称单数，要在句⼦最前⾯前加助动词Does,后⾯动词⽤原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。

（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）③其他情况均要在句⼦最前⾯加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第⼀⼈称则变成第⼆⼈称）John likes listening to music.(⼀般疑问句）______________________________Jim has some new socks. (⼀般疑问句) ___________ ____I’m going to plant some trees this weekend. (变为⼀般疑问句) _____________________________ My mother is a TV reporter.(改为⼀般疑问句) _________ _I can play football very well.(改为⼀般疑问句) _________ _Sally was in Beijing last summer.(改为⼀般疑问句) _________ _I was at home yesterday.(改为⼀般疑问句) _________ _2.改为否定句1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后⾯加not，some 改成any，其余照抄；2、如果句⼦中没有be动词或者是情态动词，要在动词前⾯加don’t 、doesn’t或者是didn’t。

小学六年级英语语法四大时态句式转换Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike☆ .行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

【关键字】小学六年级四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（一定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?☆ .行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：How does your father go to work?*动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing形式。

小学英语句型转换方法归纳大全一、肯定句改否定句——两步法第一步：先找be动词或情态动词。

分三种情况：1：若有be动词is ，am ，are ， was ， were，在其后加not。

如:is not= isn’t，are not= aren’t， am not= amn’t， was not= wasn’t， were not=weren’t。

2：若没有be动词，有情态动词can，could ，may，might， shall，should ，will，would， need，must等，在其后加not。

如:can not= cann’t，could not=couldn’t，may not(不能缩写) ，might not=mightn’t，shall not=shan’t，should not=shouldn’t ，will not=won’t，would not=wouldn’t need not=needn’t，must not=mustn’t3：若上述都没有，则要在动词前加助动词的否定形式don’t、doesn’t、didn’t。

注意：要先判断句子的时态和主语的人称。

如果句子是过去时，则要在动词前面加didn’t，这个动词改为原型；如果句子不是过去时，则判断主语是否为第三人称单数，如是第三人称，要在动词前面doesn’t，这个动词改为原形；其他情况均要在句子动词前面加don’t。

第二步： some 改成any，剩下的照抄。

eg.This is a pen. →This is not a pen.I can speak Chinese.→I can not speak Chinese.He like English. →He does not like English.I like English.→I do not like English.二、肯定句改一般疑问句——三步法第一步：将be动词或情态动词或者助动词放在句首，第一个字母大写。

小学六年级英语句型转换方法归纳大全如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第二步：将句子中的主语放在be动词或情态动词或助动词后面，动词用原形。

如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第三步：在句子末尾加问号。

如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?三、肯定句改祈使句——两步法第一步：将句子中的主语you省略。

如：Study hard.→Hard.XXX.→Quiet.第二步：在句子末尾加上句号或感叹号。

如：Study hard.Be quiet!Original article:XXX and I went to the park yesterday。

We played catch and had a ic。

The weather was nice and sunny。

We saw some kids XXX。

We had a great time.Corrected and rewritten:XXX。

my friend and I went to the park。

We played catch and had a ic on the grass。

The weather was beautiful and sunny。

While we were there。

we saw some children flying kites and some people walking their dogs。

It was a wonderful day and we had a lot of fun.When forming a n in English。

一．时态语法（一）一般过去时态概念：一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。

基本句型：主语+动词的过去式+其他。

例句：——What did you do last weekend?你上周做什么了？——I played football last weekend.我踢足球了。

规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。

例如：play—played⒉词尾是e的动词直接加-d。

例如：dance—danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。

例如stop（停止）--stopped⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied一些不规则变化的动词过去式am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have —had say—said see—saw take—took come—camebecome—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will —would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—sleptcut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won giv e(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore（二）一般现在时态概念：一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。

小学六年级英语语法四大时态句式转换(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike☆ .行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

小学六年级英语语法四大时态句式转换集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike ☆ .行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：How does your father go to work*动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进行时（1）一般现在时的构成： be(am,is, are)+ 动词的ing形式。

六年级英语句型转换方法归纳句型转换方法归纳改为一般疑问句1、先打听be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would，should,could.如果存有这些词，轻易把这些词摆在句子最前面，some改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do、does或者是did。

首先推论句子时态，如果句子就是过去式，则必须在句最前面提did，后面动词用原型，some换成any，句号换成问号，其余邵牧君；（如果主语就是第一人称则变为第二人称）如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词does,后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余部分照抄。

（如果主语是第一人称则变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第一人称则变成第二人称）1、先打听be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would，should,could.如果存有这些词，轻易在这些词的后面加not，some改成any，其余照抄；2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t、doesn’t或者是didn’t。

首先推论句子时态，如果句子就是过去式，则必须在动词前面提didn’t，后面动词用原型，some换成any，其余邵牧君；如果句子不是过去式，则推论与否为第三人称单数，如果第三人称单数，必须在动词前面前提doesn’t,后面动词用原型，some换成any，其余部分邵牧君。

其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄.对划线部分回答第一步：先把句子改成一般问句第二步：把回答部分省略，在句子最前面提疑问词。

（如果回答部分就是动词词组，必须把它换成do；如果回答部分就是动名词词组，要把它改成doing）（备注：例如划线部分居多语，则用who替代，其余邵牧君；例如划线部分为动词或动词短语，则用do替代，句前提单词whenwhowhosewherewhichwhywhatwhattimewhatcolour意思什么时间谁谁的在哪里哪一个为什么什么什么时间什么颜色用法问时间问人问主人问地点问挑选问原因问东西问时间问颜色whataboutwhatdaywhatdatewhatforhowhowoldhowmanyhowmuchhowabouthowfar…怎么样星期几什么日期为何目的…怎么样多小多少多少…怎么样多离问意见问星期问具体日期问目的问情况问年龄问数量问价钱问意见问路程。

小学英语所有句型转换的方法1.肯定句转否定句：在句子前面加上"不"或"没有"。

例子：I can swim.（我会游泳。

）→ I can't swim.（我不会游泳。

）2.否定句转肯定句：在句子前面去掉"不"或"没有"。

例子：She doesn't like ice cream.（她不喜欢冰淇淋。

）→ She likes ice cream.（她喜欢冰淇淋。

）3.一般疑问句转肯定句：将助动词提到句子的主语前。

例子：You like chocolate.（你喜欢巧克力。

）→ Do you like chocolate?（你喜欢巧克力吗？）4.肯定句转一般疑问句：将助动词提到句子的主语前并在句尾加上问号。

例子：He can swim.（他会游泳。

）→ Can he swim?（他会游泳吗？）5.一般疑问句转否定句：在句子前面加上"不"或"没有"。

例子：Does she like ice cream?（她喜欢冰淇淋吗？）→ Doesn't she like ice cream?（她不喜欢冰淇淋吗？）6.否定句转一般疑问句：将助动词提到句子的主语前并在句尾加上问号。

例子：He doesn't play basketball.（他不打篮球。

）→ Doesn't he play basketball?（他不打篮球吗？）7.肯定句转选择疑问句：在句子后面加上疑问词和两个选项。

例子：They like pizza.（他们喜欢比萨饼。

）→ Do they like pizza or hamburgers?（他们喜欢比萨饼还是汉堡包？）8.选择疑问句转肯定句：根据选项的情况作肯定回答。

例子：Do you like apples or oranges?（你喜欢苹果还是橙子？）→ I like appl es.（我喜欢苹果。

小学英语句型转换方法归纳大全一、肯定句改否定句——两步法第一步：先找be动词或情态动词。

分三种情况：1：若有be动词is ，am ，are ， was ， were，在其后加not。

如:is not= isn’t ，are not= aren’t ， am not= amn’t， was not= wasn’t， were not=weren’t。

2：若没有be动词，有情态动词can，could ，may，might， shall，should ，will，would， need，must等，在其后加not。

如:can not= cann’t，could not=couldn’t，may not(不能缩写) ，might not=mightn’t，shall not=shan’t，should not=shouldn’t ，will not=won’t，would not=wouldn’t need not=needn’t，must not=mustn’t3：若上述都没有，则要在动词前加助动词的否定形式don’t、doesn’t、didn’t。

注意：要先判断句子的时态和主语的人称。

如果句子是过去时，则要在动词前面加didn’t，这个动词改为原型；如果句子不是过去时，则判断主语是否为第三人称单数，如是第三人称，要在动词前面doesn’t，这个动词改为原形；其他情况均要在句子动词前面加don’t。

第二步： some 改成any，剩下的照抄。

eg.This is a pen. →This is not a pen.I can speak Chinese.→I can not speak Chinese.He like English. →He does not like English.I like English.→I do not like English.二、肯定句改一般疑问句——三步法第一步：将be动词或情态动词或者助动词放在句首，第一个字母大写。

六年级英语词型转换和句型转换方法及规律一、动词变单三：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，1、人称代词he, she, it是第三人称单数。

2、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。

3、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。

4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。

5、不可数名词作主语时为第三人称单数。

6、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。

动词变单三的规律：附加特殊的动词: have单三has1.一般直接在动词词尾加s，如：make-makes 、like-likes 、read-reads2.以s,x,ch ,sh等结尾的动词变单三加es ,如：watch-watches teach-teaches wash--washes3.以辅音字母加o结尾的动词，加es 如: go-goes do-does4.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es ,如：fly-flies 、study--studies二、动词现在分词（即ing形式）其规则如下：1、一般情况下直接在词尾加ing2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingmake---making come---coming take---takingdance---dancing have---having write-writingskate-skating dance-dancing ride-riding若结尾的e 发音,就不能去掉,如：see-seeing3、以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingrun-running, swim-swimming， get – getting,sit–sitting, put–putting, begin–beginning(visit,listen重读在前 ,不是以重读闭音节结尾，不用双写，直接加ing)4、以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying名词变复数规律：1．一般名词复数是在名词后面加上“s”2．以s， sh， ch， x等结尾的名词变复数加“es”，如bus→bus es， dish→dishes watch→watch es，box→box es,peach→peach es3．以辅音字母＋y结尾的名词变复数，把y变i加es，如bab y→bab ies, countr y→countr ies,factory→factoriesdictionary→dictionaries, university→universitiessecretary →secretaries , librar y→librar ies,(以元音字母＋ y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monk e y→monkeys， holid a y→holiday s， b o y→boy s)；4．以o 结尾的名词变复数时：a）常见加es的名词有：土豆potato→potato es; 西红柿tomato→tomato esb）常见加s的名词有：photo→photo s，piano→piano s，radio→radio s， zoo→zoo s5、以e结尾加s :shoe→ shoe s ; rule→ rule s， bike→bike s6．以f或fe结尾的名词变复数时：去掉f， fe 加ves的名词有：hal f→hal ves; kni fe→kni ves lea f→lea ves ; wi fe→wi vesli fe→li ves人称代词和物主代词：一、人称代词二、物主代词1.含有be动词(am, is, are) 或情态动词(can,may,must,should) 的句子变一般疑问句，首先将be动词或情态动词提到句首，然后改变大小写及标点符号。

小学六年级重要知识归纳时态的运用与句型转换一、时态的运用时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

在句子中，正确运用时态可以准确表达事件的发生顺序和持续状态。

下面将对小学六年级英语中几个常用的时态进行简要归纳和举例说明。

1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或者一般真理。

e.g.a) He always goes to the park on Sundays.（他每个星期天都去公园。

）b) Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。

）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

e.g.a) I am reading a book now.（我正在读一本书。

）b) They are playing basketball in the playground.（他们正在操场上打篮球。

）3. 一般过去时一般过去时表示在过去某个确定的时间所发生的动作或状态。

e.g.a) Yesterday, I went to the zoo with my family.（昨天，我和家人一起去了动物园。

）b) They studied English last night.（他们昨晚学习了英语。

）4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作。

e.g.a) He was playing soccer when it started to rain.（下雨时，他正在踢足球。

）b) They were watching a movie at that time.（当时，他们正在看电影。

）5. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间即将发生的动作或状态。

e.g.a) I will visit my grandparents next week.（下周我将要拜访我的祖父母。

）b) They are leaving for Beijing tomorrow.（他们明天将要去北京。

⼩学六年级英语语法四⼤时态句式转换四⼤时态复习1. ⼀般现在时（1）⼀般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是⼀个男孩。

☆⾏为动词：主语+⾏为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三⼈称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）⼀般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是⼯⼈。

[⼀般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+⼀般疑问句。

如：Where is my bike☆ .⾏为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三⼈称单数时，要⽤doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[⼀般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三⼈称单数时，要⽤does构成⼀般疑问句。

如：- Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+⼀般疑问句。

如：How does your father go to work *动词+s的变化规则1．⼀般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅⾳字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进⾏时（1）⼀般现在时的构成： be(am,is, are)+ 动词的ing形式。