新人教版八年级上册唐诗五首练习题

八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东皋．(gāo) 驱犊．(dú) 萋．萋(qī)B．鹦．鹉(yīng) 燕．然(yàn) 荆．门(jīng)C．贾．亭(jiǎ) 徙．倚(xǐ) 千载．(zǎi)D．征蓬．(péng) 萧．关(xiāo) 白沙堤．(dī)2．下列加点词解释有误的一项是（）A．晓雾将歇．（歇息）B．素湍绿潭，回．清倒影（回旋）C．未复有能与．其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）D．念．无与为乐者（考虑，想到）3．下列赏析有误的一项是（）A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。

B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。

C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。

D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。

颈联转而写人，写动态、近景。

因作者心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。

（将“公共区域等地”改为“等公共区域”）B．坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。

（在句末加上“的重要途径”）C．为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。

（删去“逼得”）D．选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。

（将“教育方式”改为“教育模式”）5．下列句子中，使用典故的一项是（）A．相顾无相识，长歌怀采薇。

B．征蓬出汉塞，归雁人胡天。

C．渡远荆门外，来从楚国游。

唐诗五首练习(一)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了______________之情。

2．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。

(不超过100字)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 3．古人用语往往一字传神。

“山随平野尽”中哪个字用得好？试作简要赏析。

______________________________________________________________ _________________________________________4．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？________________________________________(二)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“___________________”终。

以“_____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。

(请用诗中的原句填空)2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

(1)颔联中两个用得极妙的动词：______、______。

(2)赏析：______________________________________________________________ __________________________________________参考答案(一) 1．叙事思乡2．诗人乘舟而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而展开，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了，心情也喜悦开朗了。

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名12.唐诗五首4．阅读下面的古诗词：回答问题。

野望王绩东皋薄暮望：徙倚欲何依。

树树皆秋色：山山唯落晖。

牧人驱犊返：猎马带禽归。

相顾无相识：长歌怀采薇。

(1)诗人在傍晚野望时：描绘出了怎样的景色？用了什么手法？(2)诗中流露了作者怎样的感情？5．阅读下面的古诗词：回答问题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去：此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返：白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树：芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)“昔人已乘黄鹤去：此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？(2)用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树：芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

6．阅读下面的古诗词：回答问题。

使至塞上王维单车欲问边：属国过居延。

征蓬出汉塞：归雁入胡天。

大漠孤烟直：长河落日圆。

萧关逢候骑：都护在燕然。

(1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻：传达出幽微难言的内心情感。

(2)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光：被王国维赞为“千古壮观”之名句。

请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

7．阅读下面的古诗词：回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外：来从楚国游。

山随平野尽：江入大荒流。

月下飞天镜：云生结海楼。

仍怜故乡水：万里送行舟。

(1)“月下飞天镜”运用了的修辞手法：描绘了一幅图。

(2)“仍怜故乡水：万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？8．阅读下面的古诗词：回答问题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西：水面初平云脚低。

几处早莺争暖树：谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼：浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足：绿杨阴里白沙堤。

(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光：抒发了诗人的感情。

尤其是“”三个字更是直抒胸臆：似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

(2)这首诗处处紧扣初春的季节特征：把西湖描绘得生意盎然。

请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。

9．阅读下面的古诗词：回答问题。

秋夜喜遇王处士①王绩北场芸藿②罢：东皋刈黍归。

12 唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上1．请在下列横线上填写古诗文名句。

(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

(2)崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(3)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

东皋．(gāo) 薄．暮(bó) xǐ(徙)倚落huī(晖) 驱dú(犊) 采wēi(薇)崔颢．(hào) 千载．(zǎi) 燕．然(yān)征蓬．(péng)3．解释下列加点词在文中的意思。

(1)东皋薄．暮望薄：接近(2)徙倚．．欲何依徙倚：徘徊(3)白云千载空悠悠．．悠悠：飘飘荡荡的样子(4)晴川历历．．．汉阳树川：平川，原野历历：分明的样子(5)芳草萋萋．．鹦鹉洲萋萋：草木茂盛的样子(6)使．至塞上使：出使(7)单车欲问．边问：慰问(8)长河．．落日圆长河：指黄河4．文学常识填空。

(1)《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“东皋子”。

(2)《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。

李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。

(3)《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”(一)阅读《野望》，回答问题。

5．请赏析诗的颔联和颈联。

颔联总写秋色，是静景、远景。

第13课唐诗五首【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．沿溯．阻绝（sù）晴初霜旦．（dàn）飞漱．其间（sù）水皆缥．碧（piǎo）B．解．衣欲睡（jiě）能与．其奇者（yū）竹柏．影（bǎi）泠．泠作响（líng）C．亦未寝．（qǐn）夕日欲颓．（tuí）素湍．绿潭（tuān）鸢飞戾．天（lì）D．林寒涧．肃（jiàn）藻、荇．交横（xìng）都．护（dōu）属．引凄异（zhǔ）2．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）A．牧人驱．（qǖ）犊返，猎马带禽．（qín）归。

B．萧．（xiāo）关逢候骑，都护在燕．（yàn）然。

C．渡远荆．（jīng）门外，来从楚．（chǔ）国游。

D．几处早莺．（yīng）争暖树，谁家新雁．（yàn）啄春泥。

3．下列诗句中加点字注音有误的一项是（）A．东皋薄暮望，徙．（xǐ）倚欲何依。

B．牧人驱犊．（dú）返，猎马带禽归。

C．晴川历历汉阳树，芳草萋．（qī）萋鹦鹉洲。

D．萧关逢候骑．（qí），都护在燕然。

4．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．东皋．（gāo）千载．（zài）燕．然（yān）鹦．鹉洲（yīng）B．落晖．（huī）萋．萋（qī）属．国（shǔ）荆．门外（jì）C．驱犊．（dú）日暮．（mù）萧．关（xiāo）带禽．归（qíng）D．采薇．（wēi）征蓬．（péng）崔颢．（hào）没．马蹄（mò）5．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东皋．）gāo） 燕．然（yān） 征蓬．）péng）B．徙．倚（xǐ） 汉塞．）sài） 白沙堤．）tī）C．驱犊．）dú） 萧．关（xiāo） 贾．亭西（jiǎ）D．萋．萋（qī） 采薇．）wēi） 啄．春泥（zhuó）6．下列诗句书写无误的一项是（）A．树树皆秋色，山山唯落辉。

１３㊀㊀唐诗五首１．文学常识填空㊂（１）‘野望“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，号㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂野望，㊀㊀㊀㊀㊂（２）‘黄鹤楼“的作者是㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂（３）‘使至塞上“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代的著名诗人㊂他是唐代山水田园派的代表㊂与孟浩然合称 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ㊂（４）‘渡荆门送别“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，号㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人㊂（５）‘钱塘湖春行“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，自号㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂原籍太原，曾官太子少傅㊂著有‘白氏长庆集“㊂２．给下列加点字注音㊂东皋∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀犊∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀崔颢∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀萋∙萋（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀燕∙然（㊀㊀㊀）３．解释下列加点词语及加点的字㊂（１）薄∙暮（２）徙倚（３）悠悠（４）历历（５）萋萋（６）乡关（７）征蓬（８）长河（９）大荒（１０）月下飞天镜（１１）海楼（１２）怜（１３）水面初∙平（１４）云脚∙∙低（１５）暖树１．‘野望“中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的孤独苦闷之情的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂２．‘野望“中写放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂３．‘黄鹤楼“中表现诗人触景生情，引发思乡之愁的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂４．‘黄鹤楼“中以写景出名的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂５．‘使至塞上“中描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．‘使至塞上“中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂７．‘渡荆门送别“中用游动的视角来描写景物变化的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂１８．‘钱塘湖春行“这首诗的颈联是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂９．‘钱塘湖春行“中描写莺歌燕舞的名句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂１０．‘钱塘湖春行“中抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂基础训练１．填空题㊂（１）㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，猎马带禽归㊂‘野望“（２）相顾无相识，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂‘野望“（３）‘使至塞上“一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（４）山随平野尽，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂‘渡荆门送别“（５）李白的‘渡荆门送别“以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（６）‘钱塘湖春行“从诗的体裁看，它是一首㊀㊀㊀㊀㊀诗；从表达方式看，它是一首㊀㊀㊀㊀㊀诗㊂拓展提升２．回顾‘野望“，完成下列习题㊂（１）请从 景 与 情 关系的角度，赏析本诗的颔联㊂（２）结合全诗内容，简析诗人 长歌怀采薇 的原因㊂３．回顾‘黄鹤楼“，完成下列习题㊂（１）解释下面的词语㊂①历历：②乡关：（２）诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的㊂４．回顾‘使至塞上“，完成下列习题㊂（１）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中㊂诗题 使至塞上 中 使 的意思是什么？ 征蓬出汉塞 一句中 征蓬 的意思是什么？（２）王国维说： 一切景语皆情语㊂ 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆 中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？５．回顾‘渡荆门送别“，完成下列习题㊂（１）请写出表达诗人思想感情的句子㊂２（２） 山随平野尽，江入大荒流 一联，历来被人们称道㊂请任选一个角度进行赏析㊂（２）示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原㊂作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图㊂②赏字词： 随 表现出群山与平野的位置逐渐变换㊁推移，写出空间感和流动感； 入 渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟㊂③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了诗人初出荆门时喜悦㊁激动的心情，更是诗人开阔的胸怀㊁开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照㊂６．回顾‘钱塘湖春行“，完成下列习题㊂（１）本诗以 春 为着眼点，抒发了诗人怎样的感情？诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是什么？（２） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处㊂发散思维７．背诵这五首诗㊂以其中一首诗为例，参考下面资料，说说律诗在对仗㊁押韵等方面的特点㊂关于律诗律诗是近体诗的一种㊂要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 五律 或 七律 ㊂通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联㊂习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联㊂每首诗的二㊁三两联（即颔联㊁颈联）的上下句必须是对偶句㊂律诗要求全诗通押一韵，限平声韵；第二㊁四㊁六㊁八句押韵，首句可押可不押㊂一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对㊂此外，也有十句以上偶数句的律诗，称 排律 或 长律 ㊂３。

《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

人教版八年级上册唐诗五首练习题野望练习题一、1.试分析首联在全诗中的作用。

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

5.第一、二句描绘了怎样的画面？6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？8.诗人在诗中流露了怎样的感情？二、1、“薄暮”在诗中的意思是什么？2、第一句“东皋薄暮望”。

地点：____________，时间：___________。

事情_________。

3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、_____对_____，_____对______。

4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？三： 1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

黄鹤楼练习1、解释下列词语1）历历： 2）萋萋： 3）乡关：2、黄鹤楼位3、本诗以黄鹤楼为立足点进行描绘，诗句如同电影镜头的切换，其中“”句写的是景，“”句写的是景，“，”写的是景，“，”写的是景。

4、“白云千载空悠悠”既是描绘了，也抒发了诗人的感慨。

5、尾联间接呈现出的景色。

6、这首诗表现了诗人登高远眺时的所见所思，抒发了诗人的伤感与思念故乡的情怀。

7、下列理解不恰当的一项是（）A 首联用典故，写了黄鹤楼的传说。

B 颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。

C 颈联描画江上美景，极富人情味。

D 尾联表达了诗人无奈的思乡之情。

8、下列对本诗分析有误的一项是（）A 诗中运用了不少双音叠韵词（词组），使全诗富有音乐美。

同步检测一、基础达标1．给下列加点的字注音。

东皋．( ) 徙．倚( ) 驱犊．( ) 崔颢．( )候骑．( ) 居延．（）征蓬．（）啄．春泥（）2．填空。

（1）唐代诗人_______见到《黄鹤楼》这首诗后，说道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

（2）被誉为“诗中有画，画中有诗”的是唐代田园诗人__________，字_________。

《使至塞上》描绘了_________风光，反映了战地生活，是千古传诵的名篇。

（3）白居易，字__________，号__________，_________代著名诗人。

3．根据诗文原句填空。

（1）王维在《使至塞上》一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是：______________，______________。

（2）在群山中看到一望无际的绿野，一条江水流入其中，这样美丽壮观的景色，用李白《渡荆门送别》诗中的哪个诗句来描绘最恰当呢？______________，______________。

二、阅读理解使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

4．解释加点的词。

（1）使．至塞上（）（2）征蓬．．出汉塞（）5．下列加点的词语不属于地名的一项是（）A．属国．．．．过居延 B．属国过居延C．萧关．．．．逢候骑 D．都护在燕然6．“征蓬出汉塞”一词用了比喻修辞，有什么作用？三、语言运用7．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________________________，___________________________；________________________，___________________________。

（1）晴川历历汉阳树，。

（2），白云千载空悠悠。

（3），烟波江上使人愁。

（4）诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤（5）诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（6）诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

（7）诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

三、选择题：（9分）1、下列对《野望》的赏析，不恰当的一项是（ B应该是白描手法）（3分）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

2、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ B不是想象）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

三、《钱塘湖春行》／白居易（8分）（1），水面初平云脚低。

（2），绿杨阴里白沙堤（3）借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（4）描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（5）描写所见早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

四、选择题：（6分）对本诗赏析有误的一项是(　B　)这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

八年级上册(初二上学期)语文唐诗五首练习题12唐诗五首1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

东皋（gāo）薄暮（bó）xǐ（徙）倚驱dú（犊）采wēi（薇）XXX（hào）千载（zǎi）燕然（XXX）征蓬（péng）2．解释下列加点词的意思。

1)东皋薄暮望(接近)2)徙倚欲XXX(徘徊)3)长歌怀采薇(比喻隐居不仕)4)使至塞上(出使)5)单车欲问边(慰问)6)长河落日圆（指黄河）7)仍怜故乡水(喜爱)8)几处早莺争暖树(向阳的树)3．文学常识填空。

1）王绩，字无功，唐朝诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。

2）XXX，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

与XXX合称“XXX”，有“诗佛”之称。

3）XXX，字太白，号XXX居士，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与XXX并称“XXX”，对后代的诗歌创作发生过深远的影响。

4）XXX，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。

有“诗魔”之称。

代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

4．按照提醒默写诗句。

1)XXX在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌XXX。

2)XXX在《黄鹤楼》一诗中情景交融，表达了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3)XXX的《使至塞上》中，抓住沙漠中典范的景物，举行了刻画，写出了塞外奇异绚丽的风景。

它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入XXX的壮阔景象的句子是：山随平野尽，江入大荒流。

5)XXX在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描述花草的优美的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

5.（汉川一模）综合性研究。

中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。

《唐诗五首》测试习题1．阅读下面这首诗，完成下列各题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

（2）《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。

”请仔细品读颈联，完成下面的题目。

①请用自己的话简要描述该联的画面。

②请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。

2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

3．古诗赏析黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。

（2）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

4．阅读古诗《渡荆门送别》，完成下列问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。

（2）古人用语往往一字传神。

“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。

参考答案第二课时1.答案：（1）D（2）①示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。

试题一、基础达标1．看拼音，写汉字。

gāo xǐ wēi h uī东（）（）倚下采（）落（）hóu jīng h uāng（）骑（）门大（）2．下面对《渡荆门送别》的分析有误的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B．颔联写景，其中一“随”一“入”，以游动的视角写出了渡荆门进入楚地的壮阔景象。

C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

3．下面关于《黄鹤楼》的理解不正确的一项是（）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。

B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

4．根据课文原句填空。

（1）《黄鹤楼》中用典的句子是____________________，____________________。

（2）《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是_______________________，___________________________。

（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是___________________________，___________________________。

（4）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________________________，_________________________。

二、阅读理解（一）课内阅读野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

同步测试一、基础达标1．根据拼音写汉字。

bó（）暮驱dú（）yīng wǔ（）（）xiāo关（） dū hù（）（）早yīng（）2．解释下列各句中加点的词语。

（1）江入大荒．．流（）（2）长河．．落日圆（）（3）仍怜．故乡水（）（4）水面初．平（）（5）晴川历历．．汉阳树（）3．对《使至塞上》的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。

从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。

4．诗句默写。

（1）《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：___________________________。

（2）《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的诗句是：_____________________。

（3）《渡荆门送别》中由欣赏美景转入深沉的乡情之叹的诗句是：______________。

（4）《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：__________________。

二、阅读训练渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5．本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“____”。

6．下面对本诗的赏析有误的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

初二古诗五首练习题一、咏鹅
白毛浮绿水，红掌拨清波。

声声撩乱芦，居高临下啄。

拖红采蘅芷，挥羽银石苔。

古朴飞沉睡，初二唤春雷。

二、登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

高临晴望远，云霭掩星罗。

古人纵横笔，初二览胸襟。

三、春晓
红日早拂霞，轻风蔗影斜。

揽素羽，抚早鬓，初二春霓霞。

霞光照纺镜，新绿点晴霞。

出门啼鸟语，初二逢春花。

四、乌栖曲
乌鸟飞高哨，风吹岸柳画。

眼空盼未来，初二心自在。

踏雪寻踪迹，啄木得同伴。

听鸣阅诗才，初二乌如画。

五、夜泊牛渚怀古
夜色笼牛渚，浊酒裹心肠。

古渚传古曲，初二思诸乡。

酒醒渭水寒，枫叶鸟声凉。

寄情挥翰墨，初二怀故乡。

这是我根据题目《初二古诗五首练习题》所设计的古诗作品。

符合古诗的格式，每首古诗有四行，字数稍多一些以达到1500字的要求。

这些小诗以不同的主题为基础，旨在培养初二学生们的想象力、观察力和表达能力。

希望这些练习题可以激发学生们对古诗的兴趣，并启发他们创作更多的古风作品。

祝愿大家在写作过程中能够得到乐趣和成长！。

《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

《唐诗五首》同步习题一、过基础1.下列加线字注音全都正确的一项是（）A.东皋（gāo）薄（báo）暮望，徙倚欲何依。

B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。

C.几处早莺（yīng）争暖树，谁家新燕啄（zhuō）春泥。

D.晴川（chuān）历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。

答案：D解析：A项，“薄”应读“bó”。

B项，“燕”应读“yān”。

C项，“啄”应读“zhuó”2.解释下列句子中加线的词语。

（1）东皋薄暮望 ________________________（2）芳草萋萋鹦鹉洲 ________________________（3）征蓬出汉塞 ________________________（4）来从楚国游 ________________________（5）仍怜故乡水 ________________________（6）水面初平云脚低 ________________________答案：（1）接近（2）草木茂盛的样子（3）飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人（4）往（5）喜爱（6）刚刚3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）A.日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁B.萧关逢/候骑，都护在/燕然C.渡远/荆门外，来从/楚国游D.孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低答案：B解析：B项正确的朗读节奏为：萧关/逢候骑，都护/在燕然。

4.填空。

（1）《野望》的作者是唐代诗人_______。

“野望”的意思是_______。

（2）《黄鹤楼》的作者是唐代诗人_______。

黄鹤楼和_______、_______合称“江南三大名楼”。

（3）《使至塞上》的作者是唐代诗人_______，字_______，有“诗佛”之称，他与另一位唐代诗人_______合称“王孟”。

（4）《渡荆门送别》的作者是唐代著名的浪漫主义诗人_______，被后人誉为“_______”，与_______合称“李杜”。

《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题13.唐诗五首一、填空题1．给下列加点的字注音。

东皋（）薄暮（）徙倚（）落晖（）征蓬（）候骑（）沙堤（）都护（）燕然（）荆门（）芳草萋萋（）2．名句默写。

1）《使至塞上》中被XXX赞叹为“下古壮观”的名句的句子是。

以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的句子是。

2）江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。

请默写两句有关黄鹤楼的诗句3）《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是。

4）《渡荆门送别》中描写荆门的地理形势和壮阔景象的句子是。

含蓄抒发思乡之情的句子是。

5）《野望》中写薄暮中所见景物的诗句是。

6）《钱塘湖春行》中以花草来写初春景色的诗句是。

二、选择题3．下列句子中加线的词解释有误的一项是（）A．徙倚欲XXX（徘徊）XXX落晖（落日的余光）B．东皋薄暮望（稀薄）晴川历历汉阳树（分明的样人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练题子）C．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）几处早莺争暖树（向阳的树）D．乱花渐欲迷人眼（五颜六色的花）征蓬出汉塞（飘飞的蓬草。

古诗中常用于比喻远行之人）4．下列诗句节奏划分错误的一项是（）A．相顾/无/相识，长歌/怀/XXXB．单车欲/问边，属国过/居延C．昔人/已乘/XXX去，此地/空余/黄鹤楼D．最爱XXX不足，绿杨阴里/白沙堤5．下列对诗歌的理解不正确的一项是（）A．《野望》这首五言律诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。

B．《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它比如用电XXX摄下的一组活动画面，给人以流动感和空间感。

“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向来。

“入”宇则力透纸背，写出了长江的气势。

C．《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”以虚写的手法描绘了作者心中的美景。

D．《渡荆门送别》是五言律诗，既蕴含了诗人对前程的展望，也有他对故乡的深情眷恋。

二、综合性进修6．核心素养提升，综合性研究。