信息管理与信息系统指导性教学计划

合肥工业大学信息管理与信息系统专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：本专业培养拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学、信息科学、计算机科学、经济学等基础知识以及信息系统开发、信息工程管理与监理、信息资源管理等相关的技术知识，满足现代管理需要的，能够在各类企业、事业单位及政府机构从事信息管理和信息系统的规划、分析、设计、实施、维护和管理工作的高素质、复合型人才。

培养目标：本专业适应国民经济和社会发展的实际需要，注重学生的德智体全面发展，目标是让学生受到信息系统集成、信息系统开发、信息系统管理和维护、信息资源服务等方面的基本训练，具有本专业坚实的理论基础和业务能力，具有一定的专业分析能力和实践能力，具备职业道德与国际视野，并富有创新精神和具有创业能力。

其培养目标具体是：1）具有品德高尚、志存高远的意志：掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2）具有思维敏捷乐于创新的素质：善于思考，富有创新精神、具有创业能力。

3）具有刻苦务实精勤进取的精神和良好的身心素质：懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、精诚团结的品质。

掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，身体健康，达到国家规定的大学体育合格标准。

4）具有一定的人文社会科学、自然科学知识及专业前沿知识：较系统地掌握本专业所必须的社会科学和自然科学的理论知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。

5）具有本专业所须的数学、经济与管理的基础知识。

6）具有一定的工程技术基础和专业知识：具有一定的专业知识、相关的工程技术知识、管理知识。

7）具有独立获取信息、发现问题、分析和解决问题的综合能力：有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素养，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

信息管理和信息系统专业本科培养方案1 信息管理与信息系统专业本科培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程类专业名称：信息管理与信息系统专业代码：120102 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有管理学、信息科学、经济学等理论基础知识，熟练掌握现代信息管理的方法与技术，具备良好的沟通与组织管理能力、创新能力及综合运用所学知识分析与解决实际问题的能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位以及大中型项目从事信息系统规划与管理、分析与设计、开发与实施、商业数据分析与数据挖掘等工作的复合型人才，能够通过继续教育或自主学习与时俱进的增加知识或提升能力，成为信息管理领域的高级专门人才。

二、毕业要求1)信息管理知识：能够将数学、信息科学、管理学、经济学基础和专业知识用于解决复杂信息管理和信息系统问题。

2)问题分析：能够应用数学、信息科学和管理科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究，分析复杂信息管理和信息系统问题，以获得有效结论。

3)设计/开发解决方案：能够设计针对复杂信息管理和信息系统问题的解决方案，设计满足特定需求的信息系统、模块或商业数据分析模型，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂信息管理和信息系统问题进行研究，包括设计系统、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代信息工具：能够针对复杂信息管理和信息系统问题，开发、选择与使用恰当的信息技术和信息资源，并能够理解其局限性。

6)信息管理与社会：能够基于信息管理相关背景知识进行合理分析，评价专业信息系统实践和复杂信息管理问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂信息管理和信息系统问题的信息系统实践对环境、社会可持续发展的影响。

信息管理与信息系统专业（辅修）培养方案
（Information Management and Information System）
一、培养目标
面向社会需求，以实践能力和创新能力为导向，适应信息事业发展的需要，具有扎实的人文、数理、外语和计算机基础，系统掌握信息管理学的基本理论、基本知识和基本技能，富有创造性，善于学习和综合运用所学理论知识解决信息管理的实际问题，以及进行大数据信息处理、信息系统的分析设计和评价的学术研究型人才和复合应用型人才。

毕业生能够到企事业单位、高等学校、研究机构和各类信息部门，从事信息资源的开发、利用、管理，信息系统的建设和信息分析、咨询、教育等服务工作，也可以继续攻读本学科或相关学科的硕士学位。

二、主要课程
信息资源管理、科技文献检索、情报语言学、信息组织、管理信息系统、信息研究与预测、信息检索系统、信息计量学等。

三、学分要求
30学分（学生参照培养方案和教学计划修习相关课程，若修读学分达到30学分，可主动申请辅修证明，经学校审核，可获得南京农业大学辅修专业证书）。

四、授予证书
信息管理与信息系统专业辅修证书。

五、教学计划。

信息管理与信息系统专业本科培养方案（Information Management & Information System）一、专业培养目标本专业培养学生具有扎实的管理学、经济学、计算机科学的理论基础，掌握计算机应用、信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级经济管理行政主管部门、工商企业、金融机构、管理咨询机构、科研单位等部门承担信息化管理、信息系统建设与管理以及信息资源开发利用等工作，具备良好的人文素养和科学精神，基础扎实、知识面宽、适应能力强、富有实践能力和创新精神的高素质应用技能型高级专门人才。

本专业下设两个专业方向：“管理信息系统”和“信息资源管理”。

“管理信息系统”方向侧重培养学生的信息系统分析与设计、实施、维护及评价等方面能力；“信息资源管理”方向侧重培养的学生信息资源利用与管理能力，包括信息管理与知识管理、信息系统战略规划、信息系统实施管理、信息系统评价与监理等方面的能力。

二、专业培养要求本专业学生主要学习经济学、管理学、数学分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统开发与管理等方面的基本理论和基本知识，接受信息系统开发方法、企事业单位资源计划实施以及信息系统战略规划与实施的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

学生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识；2.掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3.针对企事业单位所面临的挑战，提出基于信息技术/信息系统的组织与管理的解决方案和信息系统开发与应用的能力；4.具有信息管理和信息系统战略规划的能力，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等方面的能力；5.具有较高的外语水平，了解本专业相关领域的发展动态，能适应信息技术、经济管理理论与方法发展的要求；6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

三、主干课程管理学、会计学原理、数据结构、数据库系统及应用、程序设计基础、管理信息系统、计算机网络、信息系统设计实践、信息经济学、Web信息系统开发与应用、运筹学、信息资源管理等。

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲教案：大学一年级信息管理与信息系统教学大纲一、引言信息管理与信息系统是当今信息化社会不可或缺的重要领域之一。

本教学大纲旨在帮助大一学生全面了解信息管理与信息系统的基本概念、原理和应用，提升他们在信息管理与信息系统领域的综合能力。

二、课程目标本课程旨在培养学生信息管理与信息系统方面的基本能力，包括：1. 理解信息管理的基本概念、原理和方法；2. 掌握信息系统的基本结构和功能；3. 熟悉常用的信息管理与信息系统工具和软件；4. 学习信息管理与信息系统的案例，并能运用所学知识解决实际问题；5. 提升学生的团队合作和沟通能力。

三、课程内容1. 信息管理导论- 信息管理概述- 信息管理的发展历程- 信息管理的基本原理和方法2. 信息系统概论- 信息系统的定义和分类- 信息系统的组成和基本功能- 信息系统的开发与实施3. 组织信息管理- 组织结构与信息管理- 信息管理的决策支持系统- 知识管理与信息共享4. 数据库管理系统- 数据库的基本概念和模型- 数据库的设计与管理- 数据库安全与保护5. 网络与通信技术- 计算机网络的基本结构和通信协议 - 网络安全与风险管理- 云计算与大数据技术6. 信息系统开发与管理- 信息系统开发的生命周期- 项目管理与软件工程- 信息系统质量管理四、教学方法1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生传授基本理论和知识。

2. 案例分析：通过实际案例，让学生了解信息管理与信息系统的应用和解决问题的方法。

3. 小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，提高团队合作和沟通能力。

4. 实践操作：提供信息管理与信息系统的实践环节，让学生亲自动手操作并解决实际问题。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和实践操作等。

2. 作业与项目：布置相关作业和项目，考察学生的理论应用和实践能力。

3. 期末考试：对学生的综合知识和能力进行考核。

六、参考教材1. 《信息管理与信息系统导论》，作者：XXX2. 《数据库系统概论》，作者：XXX3. 《信息系统分析与设计》，作者：XXX七、其他要求1. 学生需自备笔记本电脑，并安装相关软件。

信息管理与信息系统专业教学计划一、专业名称：信息管理与信息系统二、所属院系：信息科学学院三、学制：四年四、教学对象：（一）通过全国普通高等学校招生统一考试或学校组织的考试，被学校录取的本专业本科生；（二）被学校录取的来华留学生；五、培养目标：培养具有扎实的信息系统分析、设计、实施和维护的能力，熟练掌握计算机知识和操作；通晓管理科学，具有较强的创新能力、团队精神和竞争意识；能熟练地使用英语从事信息管理的人才。

学生在校期间将系统地学习现代信息管理理论、方法、手段，信息系统应用软件的设计和编程，计算机软件的系统集成等信息处理技术，掌握包括以信息集成和信息系统开发为核心的企业、政务和经济信息管理；以多媒体技术为核心的信息传播技术以及以网络技术、数据库技术、各种实用软件为核心的信息服务等有关信息系统的分析、设计、实施、维护、管理与评价等技能，以满足国家信息化建设对信息管理高级专门人才的需要。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）掌握计算机科学技术的知识；（二）掌握信息系统分析、设计和实施管理的方法；（三）了解计算机网络应用技术，能够适应社会信息化的需求；（四）训练学生具有较强的社会适应能力，能够综合运用所学的知识，解决企业、政府部门的信息处理问题；（五）熟练地使用英语来从事本专业工作。

六、毕（结）业要求：（一）学校实行学年学分制，各类课程修满168学分，并参加学校规定的实习、劳动、军训、毕业论文等各个环节，成绩合格，方可毕业；（二）必修课采取考试形式，一般每学期分期中、期末两次；选修课一般采取考查形式，每学期一次（期末），学期总成绩参考平时上机实验、作业和出勤情况；凡具有正式学籍的学生，在规定的学制年限内德智体合格，修完教学计划规定的课程，取得相应学分，并参加毕业论文答辩，经所在院系全面鉴定后准予毕业。

七、授予学位或证书：见《北京语言大学学位授予工作实施细则》。

表一：教学时间安排总表：表二：课程比例结构：公共必修课一览表：注：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》简称“毛、邓、三”概论；思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、“毛、邓、三”概论三门课程的课堂教学学时分别为36，36，72学时，另安排教学实践完成余下的课时。

山东中医药大学信息管理与信息系统专业指导性教学计划学科门类：管理学专业代码：110102 授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及其应用能力，掌握医学信息管理与信息系统专业等方面的知识与能力，能在各级卫生管理机构、医疗科研机构、大型医药企业、医药院校、图书馆、新闻出版机构，从事医药科技信息管理、信息服务、信息研究利用以及卫生情报管理的高级专门人才。

二、培养规格本专业学生应掌握信息管理、数量分析方法、计算机及信息系统方面的基本理论知识与技能；掌握中医药学的基本知识、技能及现代医药学基本知识；受到系统分析方法和信息管理方法的基本训练；具有利用现代信息技术进行信息收集、加工、处理、分析研究和开发的能力，具备管理、法律、社会、人文等方面的知识基础，熟练掌握一门外国语，成为医药信息教学、科研、开发、服务的生力军。

应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握信息管理和信息系统的基本理论和基本知识；2、掌握医学信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3、具有医学信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5、掌握医学文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；6、了解专业相关领域的发展动态；7、具有良好的人际沟通和自我发展能力。

三、修业年限基本修业年限为4年，允许提前1年或延长2年毕业。

四、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术。

五、主要课程管理学原理、卫生管理学、组织行为学、信息管理学、信息经济学、管理信息系统、微观经济学、会计学原理、数据结构、计算机网络、现代医学概论、中医学概论、医学统计学、医学信息学、医学信息数据库设计与应用。

六、实践教学环节为加强实践教学，将实践环节分为实验、见习、毕业实习3个部分，贯穿整个教学过程。

七、成绩考核及学位授予（一）成绩考核培养方案中设置的各类课程、各重要教学环节均要进行考核，考核形式分考试、考查两类，必修课考试、考查均有，选修课均为考查课。

信息管理教学计划Ⅰ. 教学主题及背景信息管理是信息学院的一门基础课程，旨在培养学生掌握信息管理领域的理论知识和实践技能，提高其信息管理能力。

本教学计划将围绕信息管理的基本概念、信息系统与信息技术、信息资源管理、信息安全与风险管理等内容展开。

1.1 教学主题信息管理教学计划将以信息管理为主题，通过理论授课、案例分析和实践操作等教学方法，帮助学生全面了解信息管理的概念、原理和方法。

1.2 教学背景随着信息技术的迅速发展和普及，信息管理已经成为一个重要的领域。

在现代企业和组织中，信息管理对于实现战略目标、提高竞争力至关重要。

因此，大学生在未来就业中，具备良好的信息管理能力是非常必要的。

Ⅱ. 活动安排为了达到优质教学的目标，本教学计划将采用多种教学活动形式，包括课堂讲授、小组讨论、实践操作和案例分析等。

2.1 课堂讲授课堂讲授是信息管理教学计划的主要教学活动。

教师将通过清晰的教学内容和生动的教学方法，向学生讲解信息管理的相关概念、理论和实践技能。

同时，教师还将鼓励学生提问，促进课堂互动。

2.2 小组讨论小组讨论是信息管理教学计划的重要组成部分。

学生将被分为小组，进行信息管理案例的分析和讨论。

通过小组讨论，学生可以提高自己的分析和解决问题的能力，并与他人进行合作和协作。

2.3 实践操作实践操作是信息管理教学计划的重要环节。

学院将提供信息管理系统实践平台，学生将通过实际操作，熟悉信息管理系统的功能和使用方法。

这将有助于学生将理论知识应用到实际工作中。

2.4 案例分析案例分析是信息管理教学计划的重要组成部分。

教师将提供实际信息管理案例，学生将通过分析和讨论，深入了解信息管理的实际问题和解决方案。

通过案例分析，学生可以培养分析和解决问题的能力。

Ⅲ. 教材使用为了达到教学目标，本教学计划将使用以下教材：3.1 《信息管理导论》本教材是信息管理教学的基础教材，内容全面、结构合理。

教师将根据教学计划的安排，选择相关章节进行讲解和讨论。

信息管理与信息系统专业培养方案（一）培养目标本专业坚持以社会需求为导向，培养德智体美全面发展，具有高尚健全人格、强烈的社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践能力，能在工商企事业单位、金融机构、科研院所和国家各级管理部门从事高级信息管理、信息系统分析、设计、实施和评价等方面工作的具有较强实际工程能力和研究能力的复合应用型人才。

（二）培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学、信息系统开发、电子商务技术及计算机综合应用知识，接受科学的系统分析、设计方法及信息管理策略的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握信息管理及信息技术的基本理论和基本技能；2. 掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3. 具备对信息的组织、分析、传播和开发利用的基本能力；4. 具有较强的程序设计能力，能从事应用软件的研发工作；5. 了解本专业相关领域的发展动态；6. 熟练掌握一门外语，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力；7. 具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的能力。

（三）主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1．主干学科计算机科学与技术、管理科学与工程2．主要课程管理学、经济学、运筹学、数据结构、操作系统、数据库系统原理、Java 程序设计、管理信息系统、信息系统分析与设计、信息存储与检索、信息系统安全原理、电子商务。

3．课程平台及学分比例（四）修业年限、毕业学分要求与授予学位1. 修业年限：3-6年2. 毕业学分要求：总学分200学分3. 授予学位：管理学学士（五）就业（发展）方向学生毕业后可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理、信息系统开发以及电子商务系统的分析、设计、实施、管理和评价等方面的工作，还可在教育单位和行政管理部门从事教学及管理工作。