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(家教用)电流和电路PPT课件人教版

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人教版九年级物理全册 《电流和电路》PPT课件

人教版九年级物理全册 《电流和电路》PPT课件

各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
第十二页，共二十九页。
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
第十三页，共二十九页。
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
第十四页，共二十九页。
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
图1
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小 灯泡。电荷的定向移动形成电流。
第五页，共二十九页。
3、电路中得到持续电流的条件 ：
（1）必须有电源。 （2）电路必须是闭合的。
第六页，共二十九页。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。
图2
保温指示灯
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
第十五页，共二十九页。
元件符号
第十六页，共二十九页。
1、下图所示各电路元件为电路提供电能
的是 C，消耗 电能的是 A二十九页。
D
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀。 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 4、养成用字母表示电路元件的好习惯。
新课导入
设想：假如没有 电，我们的生活将 是何种情境？
2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响 ，多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到 严重破坏，大部分城区出现断电 。

人教版《15.2电流和电路》ppt课件

人教版《15.2电流和电路》ppt课件

2. 小灯泡 没有小灯泡行吗? 您知道灯丝是怎样连接在灯 壳上的吗？ 小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃， 电铃的作用是什么？
他们的共同点是什么?
小灯泡、电铃等设备叫用电器。 用电器的作用是消耗电能。
3.开关： 没有开关行吗? 请说出各自的理由。 开关的作用是什么？
开关的作用是控制用电器工作或不工作 。
•飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有 规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路， 用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的 “路”。本节课我们开始研究电路。
试一试： 如何让小灯泡、电动机等工作
温馨提示：如何绕线
顺时针弯成半圆形
开关一定要断开
将露出的铜芯绞成一股
刚才的实验线路是不是最简单的？
必须防止电源短路！
３、几种常见电路元件的符号
负极 正极Leabharlann 电池或电池组 电灯开关
干电池 蓄电池
收集并观察各种不同种类和型号的电池， 了解更多关于电池的学问。 拆开一个手电筒，看一看它的内部结构， 试试画出手电筒的电路图。
电路图
+
我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池 ： 没有电池小灯泡还会亮吗？请大家马上试一试。
电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极， 带有铜帽的碳棒是正极。
各种各样的电池
您家里的灯泡是不是用电池来点亮的?
电池和发电机有什么共同作用？
我们把电池和发电机叫电源。 电源的作用是为电路提供电能。
判断下列电路有何缺点
活动二
画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的 美观。

人教版九年级全册物理 《电流和电路》课件(共22张PPT)

人教版九年级全册物理 《电流和电路》课件(共22张PPT)

开关
电源
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以
流过的路径叫做电路。 只有电路闭合时，电路中才有电流。
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
1、电路的组成
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
2、电路元件的作用
电源：提供电能的装置
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
只播放电路 电流
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
2、电流的方向
演示实验三：电流的方向 认识发光二极管（也叫LED），具有单向导电 的特点。 将发光二极管接入如图的 电路中，闭合开关灯泡不 发光，改变二极管的连接 方向，闭合开关灯泡发光
这说明电流是有方向的。
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
2、电流的方向
（1）在物理学中把正电荷定向移动的方向规定
为电流的方向。 （2）自由电子的定向移动与电流方向相反。 （3）在电源外部，电流的方向是从电源的正极 流向负极。（如图）
（4）在电源内部电流的
方向是从负极到正极
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
1、电路的组成
演示实验四：电路的组成 用电器 导线
1、电流的形成
演示实验一，但是，金属杆中的 电流只有一瞬间，怎样获得持续的电流呢？
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
1、电流的形成
演示实验二：电路中的电流
闭合开关后，
小灯泡持续发
光，表明有电
荷持续流过小
灯泡。电荷的
定向移动形成 电流。
要横平竖直。 ⑤不要将器件画在图拐弯处。 ⑥交叉相连的导线上要画上实心圆点。

新人教版第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路(共18张PPt)

新人教版第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路(共18张PPt)

一 电流
一 电流
正极 用电器
电荷的定向移动形成电流。
负极
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。
二 电路的构成
1、电路的组成及其作用
提供电能 消耗电能
连接电路 中元件、 电流通路
控制电路通断
电源、用电器、导线、开关
2、产生持续电流的条件 （1）有电源 （2）电路是通路
三 电路图
1.用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.常用的元件及其符号。 3.根据下面的实物图画出电路图。
通路
断路
短路
《第十五章 电流和电路》
广东省乳源县侯公渡中学 许坛安
想一想：我们上节课学习了哪些知识？
1.能否吸引轻小物体
1.检验物体是否带电的方法：2.利用电荷间相互作用规律 3.用验电器
2.电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3.电荷量的符号及单位：电单荷位量：的库符仑号（：C）Q 4.元电荷的电荷量： e=1.6×10－19C
常见的导体：金属、人体、大地、石
5.常见的导体和绝缘体：
墨、食盐水溶液
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料
怎样连接，可以控制灯泡？
这样连接对吗？
短路
这样连接对吗？
断路
我们来看看正确的连接方法
通路
[思考]：怎样正确连接电路，应该注意什么问题？
你知道吗？
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
实物图
四、通路 断路 短路
通路
接通的电路 电路中有电流,用电器正常工件。
断路 (开路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等 烧坏……等） 电路中无电流

人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)

人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)
A．L1 短路 B．L2 短路 C．L1 断路 D．L2 断路
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
电是路（是短（）通路；）若路断；开若开只关闭S合1开、关S2S,2则，电则路电是路 （开 ）路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢！
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
三、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须与 实物一致）
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

电流和电路ppt35(5份) 人教版4优质课件优质课件

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(2)实验电路图:
c
(3)实验步骤:
a b
4、进行实验 1
6
该你露一手了！
用电流表
A2
测电路各点电流: A1
A3
I1、I2、I3……
注意：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出 现短路现象；
2. 电流表要跟被测电路串联；
电
流
3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 表
4. 电流表的量程要选准；要进行试触；
1
7
使 用
5. 读数时要认清量程和分度值；
探究串联电路的电流规律
A BC
实验结果记录表：
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 第二次测量
1
8
分析和论证
（测量结果说明了什么？得出了什么结论？
交流
1
9
1、提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验：(1)实验器材:
1
3
创设情景，明确目标
除了前面学过的串、并联电路的一些问题外，同学 们还想知道关于串、并联电路的哪些新的问题？
已学过测量电流的方法，在串、并联电路中各处的 电流有什么样的特点呢？
1
4
观察与思考
•接通串联电路后，请观察比较灯 泡的发光情况。
•问题：串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系？
1
5
1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验：(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
4、进行实验 1
10

电流和电路ppt31 人教版优秀课件

电流和电路ppt31 人教版优秀课件
5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 30.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
电的应用极为广泛，它在 生产生活中是如此重要,那 么, 电流是怎样形成的呢？ 电路的基本构成是怎样的？
橡
胶
铁丝
棒
电子发生了定向移动
电流
怎样连接，能使小灯泡发光？
器材：电池 小灯泡 开关 导线
任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提示:
好热呀 我受不了了！
1.连接线路时,先把开关断开.
2.从电池的正极连起,依次连到电池的负 极.
1、电流的形成
2、电流的方向
3、电路有持续电流的条件
3、电路图
32.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 35.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 62.命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 86.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 82.做保单要有两颗心：快乐的心，相信的心。 20.当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 92.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 14.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 2.人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要 多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的决心。

《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理

《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理

式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知

人教版15.2 电流和电路课件(共23张PPT)

人教版15.2 电流和电路课件(共23张PPT)
如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电流工作，是消耗电能的装置。
如：灯泡 电视机 手机等
开 关： 控制用电器工作的元件。 导 线： 把上述器件连接起来。输送电能。
4.电路的三种状态
（1）通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
? ?
（2）开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路 在某处断开的电路，叫做断路（开路）。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

人教版教材PPT《电流和电路》优秀课件1

人教版教材PPT《电流和电路》优秀课件1

•通过以上微课的学习： •你的收获有哪些？ •你的疑惑还有哪些？
通过本节课的学习，你 能用几种方法判断一个物体 是否带电？
思考题：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，为什么要这 样做？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
摩擦起电的原因
电子从一个物体转移到另 一个物体，使正、负电荷分开。
例如：丝绸与玻璃棒摩擦
丝绸原子核对电子的束缚能力比玻璃 棒强，摩擦过程中，丝绸因为得到电 子而带上负电，玻璃棒因为失去电子 ，而带上了等量的正电。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；

电流和电路ppt43 人教版优质课件优质课件

电流和电路ppt43 人教版优质课件优质课件

相交不相连的导线 相交并且相连的导线
13
6、电路图： •用规定的元件符号来表示电路 连接情况的图
14
电路图：
+-
实物图
画成矩形，横竖要电直路图
画电路图的要求
元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
电路图和实物图要对应 15
三、电路的三种状态 1、通路：处处连通的电路叫通路。
16
?
?
2、 断路 (开路)
S1 S2
21
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电
动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。
M
22
动手动脑学物理
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它 的电路。（注意：连接时导线不能交叉）
23
2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门这铃样的符号 代表。
7.电路的三种状态：通路、断路和短路
26
28
1.一个完整的电路是由提供电能的 电源 、消 耗电能的 用电器 、控制电路通断的 开关 和 提供电的流动路径的 导线 四部分组成的。
2.同学们在连接实物时，开关应 断开 任 何情况下都绝对不允许不经过 用电器而 直接将电源两极连接在一起。
3.物理学中把正电荷定向移动的方向 规定为电流 的方向。在电路中电流从电源的正 极 流出，经过 用电器 ，然后流回
电子门铃
24
3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电
路图。
25
小结
1.电荷的定向移动就形成了电流 2.把正电荷移动的方向规定为电流的方向 3.二极管的特性：单向导电性
4.电路的构成：电源、用电器、开关和导线 5.电路元件及其符号

《电流和电路》人教版物理ppt1

《电流和电路》人教版物理ppt1
C．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a
D．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b
电路
电源、用电器、导线、开关等组成的 电流可以流过的路径叫做电路。
哪个是用电器呢？
常见的电源、开关、用电器
各元件作用
元件 电源 用电器 开关 导线
作用 提供电能的装置 消耗电能的装置 控制电流的通断
第15-2节
电流和电路
想一想
有这些器材：一个小灯泡，两节电池，一个 开关，一些导线。
我们怎样才能让小灯泡亮起来，并且可以被 开关控制亮不亮。
闭合开关以后，小灯泡持续发光，说明有 电荷不断的流过小灯泡，形成了电流。
没接通电源前，电路中没有电流，但有没有 自由电荷呢？
接通电源后，自由电荷在定向移动，电路中 有了电流。
电荷为什么能定向移动呢？因为接了电源。 电源是电荷定向移动的原因。
电荷的定向移动形成电流。
电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
会写这四个字
判断对错： 电荷的移动形成电流。
电荷的定向移动形成电流。电荷有正 电荷、负电荷，以哪个为准呢？
电流的方向
正电荷 规定：
定向移动的方向为电流的方向。
金属导线中的电流，主要是自由电子。由于电子带 负电，所以金属导线中电流方向与自由电子定向移 动的方向相反。
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
用电器短路 灯泡L1被短路。
L2
L1
L2
L1
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
电流会优先走没有用电器的路径。
电源短路
电路中电流很大，容易烧坏电 源，引发火灾。不允许的。
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相交并且相连的导线
画电路图的要求
元件位置安排要适当， 元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀 元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。 元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形， 整个电路图最好呈长方形，有 长方形 棱有角，导线要横平竖直 横平竖直。 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角， 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。 竖直。
画电路图要求： 画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 ）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 ）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） 元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 ）线路要画得简洁、整齐、美观、 合理
电源及其能量转化
电源的能量转化—— 电源的能量转化 各种形式的能转化为电能
提供电能
各种用电器 消耗电能
用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能 电能转化为各种形式的能 用电器的能量转化
三、电路图： 电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。 出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成 电灯泡 相交不相连的导线
想想议议: 想想议议
[思考 ：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 思考 怎样正确连接电路？ 怎样正确连接电路？
动手动脑学物理（ 动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（ 动手动脑学物理（三）
[观察 ：家用手电筒的电路结构是怎样的？ 观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？ 观察
3.电路中获得持续电流的条件是（ 电路中获得持续电流的条件是（ 电路中获得持续电流的条件是 A. 电路中存在大量的自由电子 B. 电路中必须有电源 C. 电路中有电源且电路是闭合的 D. 电路中有电源且有灯泡
C
）
4.下列说法中不正确的是（ C ） 下列说法中不正确的是（ 下列说法中不正确的是 A. 任何情况下都不能把电池的两极直接连 在一起 B. 电路中的电流方向是“正极 电路中的电流方向是“ 负极 ” C. 电路中电源是把其他形式的能转化为电 能的装置 D. 一般的电路是由电源、用电器、开关和 一般的电路是由电源、用电器、 导线组成
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1） 、 ， ）
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 、 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M C D
2、下面正确的电路图是（
C
）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
实 物 图
电 路 图
L1 L2
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结 ：怎样正确连接电路？此时电 思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 思考并小结 流是怎样形成的？ 流是怎样形成的？
3、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
特点： 电路中有电流用电器工作。 特点： 电路中有电流用电器工作。
3、电流的方向 、
流的方向. 流的方
二、电路的构成： 电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？ 、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、 电源、用电器、导线、开关
控制 电路 通断
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等 干电池 用电器：利用电能工作的装置。 用电器：利用电能工作的装置。 开 关：控制用电器工作。 导 线：把上述器件连接起来。输送电能 把上述器件连接起来。
小结： 小结：
正确连接电路时应注意的问题： 正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
一、电流： 电流： 1、形成：电荷的定向移动 形成：
2、产生持续电流的条件： 、产生持续电流的条件： • （1）电路中要有电源（也就是 ）电路中要有电源（ 电路两端有电压）。 电路两端有电压）。 • （2）电路要是闭合的。 ）电路要是闭合的。
+
-
试一试
1.下列电路完整无缺的是（ 下列电路完整无缺的是（ 下列电路完整无缺的是
D）
（A） ）
（B） ）
（C） ）
（D） ）
2.如图所示，若断开开关 2 、闭合开关 1 ，则 如图所示，若断开开关S 闭合开关S
电路是（通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路 电路是（ 若只闭合开关 若断开开关S 是（ 短）路；若断开开关 1 、S2 ,则电路是 则电路是 （ 开）路。
S1 S2
3 在电路中，提供电能的是 电源 ，消耗 在电路中，提供电能的是__________， 用电器 电能的装置是__________ 。 电能的装置是 4从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电 从晶体管尾部发射出来的电子， 从晶体管尾部发射出来的电子 视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ 视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ B ） A. 电流方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝 C. 是真空，无法通过电流 是真空， D. 电流的方向不断改变
短路
1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 、短路： 接起来。特点： 电路中电流很大， 接起来。特点： 电路中电流很大，容易损坏电路
元件，用电器不工作。 元件，用电器不工作。
学生讨论 这样连接对吗？ 这样连接对吗？
断路
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2、 断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂 、 断路（开路） 开关未闭合， 致使线路在某处断开的电路，叫做开路,又叫断路 在某处断开的电路 又叫断路. 致使线路在某处断开的电路，叫做开路 又叫断路 特点： 电路中无电流，用电器不工作。 特点： 电路中无电流，用电器不工作。
第二节
教学内容
电流的形成 电路的组成 电路图 动手动脑学物理
电的应用极为广泛，它在生产生活 的应用极为广泛， 中是如此重要,那么, 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？ 的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？ 怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？ 这样连接对吗？