医院员工考核表(儿科)

⼉科医⽣年度考核表个⼈总结⼉科医⽣年度考核表个⼈总结（通⽤5篇） 总结是对某⼀阶段的⼯作、学习或思想中的经验或情况进⾏分析研究的书⾯材料，通过它可以全⾯地、系统地了解以往的学习和⼯作情况，不如静下⼼来好好写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？下⾯是⼩编收集整理的⼉科医⽣年度考核表个⼈总结（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼉科医⽣年度考核表个⼈总结1 ⼀年的时间很快过去了，在⼀年⾥，我在院领导、科室领导及同事们的关⼼与帮助下圆满的完成了各项⼯作，在思想觉悟⽅⾯有了更进⼀步的提⾼，本年度的⼯作总结主要有以下⼏项： ⼀、⼯作质量成绩、效益和贡献 在开展⼯作之前做好个⼈⼯作计划，有主次的先后及时的完成各项⼯作，达到预期的效果，保质保量的完成⼯作，⼯作效率⾼，同时在⼯作中学习了很多东西，也锻炼了⾃⼰，经过不懈的努⼒，使⼯作⽔平有了长⾜的进步，开创了⼯作的新局⾯，为医院及部门⼯作做出了应有的贡献。

⼆、思想政治表现、品德素质修养及职业道德 能够认真贯彻党的基本路线⽅针政策，认真学习相关思想。

坚持“以病⼈中⼼”的临床服务理念，发扬救死扶伤的⾰命⼈道主义精神，⽴⾜本职岗位，踏踏实实做好医疗服务⼯作。

三、专业知识、⼯作能⼒和具体⼯作 能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病⼈为上帝，始终把他们的利益放在第⼀位。

能及时准确的完成病历、病程录的书写，对⼀些常见疾病能独⽴诊断、治疗。

较好的完成了⾃⼰的本职⼯作。

遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚⼼的向上级医⽣请教，⾃觉的做到感性认识和理性认识相结合，从⽽提⾼了⾃⼰发现问题、分析问题、解决问题的能⼒。

四、⼯作态度和勤奋敬业⽅⾯ 热爱⾃⼰的本职⼯作，能够正确认真的对待每⼀项⼯作，⼯作投⼊，热⼼为⼤家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率⾼，全年没有请假现象，有效利⽤⼯作时间，坚守岗位，需要加班完成⼯作按时加班加点，保证⼯作能按时完成。

总结⼀年的⼯作，尽管有了⼀定的进步和成绩，但在⼀些⽅⾯还存在着不⾜。

儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核
技能操作样题（心肺复苏）
一、题干（儿科）
场景：你是院内应急响应团队成员，一位8 岁儿童在医院楼道内突然倒地，接到电话后你在数秒内到达现场，看到一位旁观者正在进行单纯按压式CPR，展示你接下来该怎样做？
二、问答题
（一）对儿童患者实施高质量心肺复苏时需做到哪些要素？（必答项 5 项）
1. 在识别心脏骤停后10 秒内开始胸外按压。

2. 胸外按压速率为100～120 次/分（必答项）。

3. 按压深度至少为胸外前后径的三分之一，大约5 厘米（必答项）。

4. 每次按压后胸廓完全回弹（必答项）。

5. 胸外按压中断时间控制在10 秒以内（必答项）。

6. 人工通气时胸廓隆起（必答项）。

7. 避免过度通气。

（二）如未建立高级气道，简述单人及双人施救者对儿童进行CPR 时，胸外按压和人工通气比例及频率？
1. 单人操作时胸外按压与人工通气按照30∶2 进行，胸
外按压频率15～18 秒完成30 次按压胸外按压。

2. 双人按压与通气的比例改为15:2，即7-9 秒完成15 次按压。

3. 人工通气持续时间1 秒，两次通气之间须间隔1 秒。

（三）多名施救者对儿童进行CPR 时，承担胸外按压、人工通气的角色责任有哪些？
1. 胸外按压者应每2 分钟评估1 次大动脉搏动及自主呼吸，用时5～10 秒之间，匀速按压且7～9 秒完成15 次按压，感到疲劳前须轮换按压者。

2. 人工通气操作者应打开并保持气道开放，实施有效人工通气，观察并向按压者反馈质量。

三、评分表（心肺复苏）
考生姓名：准考证号：满分：100 分得分：。

口腔、五官、儿科绩效评分细则检查人员： 检查日期：项目内容（分值）细 则口腔科 五官科儿科 医 疗质 量 （65分）医疗文书：门诊病历（15分） 1、按照每月科室的门诊病历抽查评分结果折算2、发现一例未书写门诊病历情况扣20分，扣完为止 医疗文书：门诊申请单（10分） 1、按照各科室申请单评分结果进行折算 2、发现无医师签名扣2分门诊处方、重点监测药品点评（10分）按照每月处方点评的数据，发现一张扣0.5分均次药品费用（10分）按照每月的均次药品费用统计，五官科30-35扣2分，40-45扣4分，儿科60-65扣1分，65-70扣2分，口腔科15-20扣1分，20-25分扣2分，以此类推抗菌药物使用比例（10分）按照每月的抗菌药物使用比例统计，五官科25-30%扣2分，30-40%扣4分，儿科、口腔科25-30%扣1分，30-35%扣2分以此类推输液比（5分） 门诊按照每月输液比的统计数据，单人科室超过标准扣2分，两人科室超过标准各扣1分药占比（5分）门诊按照每月药占比统计数据，单人科室超过标准扣2分，两人科室超过标准各扣1分科室管及中医开展（10分）科室会议（5分） 需参加大内科科室会议和业务学习，未实施扣5分中医药工作开展（5分）未实施扣5分，中药饮片使用率低于要求扣2分医疗 安 全 （25分） 医疗差错、危急值报告、医疗不良事件报告（15分）未开展扣15分，漏报1例扣1分，未登记扣1分医疗投诉纠纷（10分） 1、引起医疗纠纷，定性为无责任不扣分2、投诉但未引起医疗纠纷，存在医疗过错的扣4分3、投诉但未引起医疗纠纷，不存在医疗过错但沟通解释不足的扣2分得分。

儿科年度考核表个人工作总结（优秀10篇）儿科年度考核表个人工作总结篇一作为一名普通的医生让我在这一年的工作中完成了不少任务，我明白自己身上肩负着治病救人的职责自然会认真做好相应的工作，而且我也会秉承着对患者负责的心态来完成工作，随着春去秋来导致本年度的各项工作也告一段落了，处于年终阶段的我也开始对本年度的工作进行回顾，现根据一年来在医生岗位上的表现进行以下总结。

能够在思想上保持对医生工作的热爱并认真遵守医院的规定，正因为热爱医疗事业才让我走毕业以后选择走上了治病救人的道路，而我也始终能够在工作中摆正自己的心态，虽然有时也会因为能力的不足让我对无法彻底根治的疾病感到遗憾，但是每次治疗的过程都会全力以赴并为了患者尽快康复着想，另外我也能够及时和家属进行沟通并让他们了解患者的病情，恪守医生的职业道德并为了工作的完成而努力便是我需要做到的，平时我也有积极向能力优秀的医生进行学习并用以改进自己在工作中的不足之处。

诊疗过程中能够严格遵守操作规范并填写好患者的病历，我明白患者的'痊愈与自己在工作中的表现息息相关自然要予以重视，无论是体检还是后期的诊疗都能够对患者的病情进行详细的分析，从中找出病因所在并对症下药才能够帮助患者摆脱疾病的困扰，对于较为严重的病情也会安排员工进行住院并进行长期的观察，对我来说工作中的表现也是为了履行好医生的职责，因此面对每位患者的病情都能够认真进行治疗并帮助他们尽快痊愈，即便是完成当天的工作以后也会反思自己在诊疗过程中是否有操作失误的状况发生。

严格遵守患者病情的保密原则从而体现出自己作为医生的职业道德，我明白将患者的病情轻易泄露给家属以外的人是很不道德的，因此我也会征求患者的意见并在工作中进行保密，毕竟这涉及到患者的隐私问题自然要有着基本的职业道德才行，另外对于部分不太配合治疗的患者也会及时与对方进行沟通，虽然相对于忙碌的工作来说需要耗费不少精力，但是看着患者在自己的治疗下逐渐得到痊愈也是很有成就感的事情，我也希望自己能够通过医生职责的履行来帮助患者的身心得到彻底康复。

儿科临床技能考核表儿科临床技能考核表,1,病史书写，姓名年级专业学号考核项目考核内容分值备注总体评分，5分, 格式正确、文字规范、医学术语 5 4 31（主诉2，3个主要症状和体征 2 1 0。

5 一般项目,5分, 2(发病时间顺序 2 1 0。

53(叙述通顺、简练 1 0.5 0。

21（起病方式、诱因 4 3 22(主要症状特点 5 3 23(病情演变、病程经过 5 3 2 现病史，25分, 4（伴发症状 3 2 15（有关鉴别诊断症状描述 4 3 26(入院前诊疗经过 3 2 17(其它一般情况归纳 1 0。

5 0。

21(个人史,五项, 2 1 0.5 其它病史，5分, 2（既往史，以往健康、疾病史, 2 1 0。

53(家族史 1 0。

5 0.21（项目齐全 5 4 3 体格检查，15分, 2(阳性体征、必要阴性体征 5 4 3 3（结果、叙述正确性 5 4 31(三大常规 2 1 0.5 辅助检查,5分， 2（特殊检查 3 2 11(书写顺序 5 4 3 病史摘要，10分, 2（特出重点 5 4 31(主要诊断正确性 8 6 4 诊断 ,15分， 2（次要诊断正确性 4 3 23(书写规范 3 2 11(目的明确、主次分明、项目齐全 3 2 12(合理用药、剂量正确 5 4 3 诊治计划,15分, 3(合理检查 4 3 24（观察项目、注意事项、后续计划 3 2 1总计评分总体评价:总计得分: (分）考评者: ? （签名)，？ (签名）年月日儿科临床技能考核表，2,体格检查,姓名年级专业学号项目考核内容分值备注1（站位正确、器具齐备 (3）（2）（1) 基本2(态度和蔼、体恤病儿 (3）（2) (1）方法(10分） 3（检查顺序符合儿科临床特点 (4) (3） (2）一般情况(1）体温（1) 脉搏(1）呼吸(1）血压(3) 体重（1）皮肤(1) 淋巴结2 检头部(1）眼部（1) 耳部(1) 鼻部(1) 查口部（1）咽部（3) 颈部(1）胸部（1) 手心：视(1) 触（1) 扣（4) 听（4）法准肺：视（1）触(1）扣（2）听（5）确腹：视(1）触（4）扣（2）听(1）性颈部抵抗（1）克氏(1) 布氏(1) 神经（60分）腹壁反射（1) 膝反射2 巴氏(2) 系统四肢关节(1）生殖器（1）脊柱(1) 肛门（1) 检查结果准确性 1（主要阳性体征（12) （10） ,8, ，6,,20分， 2（相关阴性体征，8，，6，，4, ,2，回答监考教师提问 1（阳性体征意义分析 ,5, ,4, ,3, ,2,,10， 2（阴性体征意义分析，5， ,4， ,3, ,2，总计评分总体评价：总计得分: (分）考评者: ? (签名）, ？（签名)年月日儿科临床技能考核表，3，临床操作技能，鞘注化疗，姓名年级专业学号考核项目考核内容分值备注1(安抚、体恤病儿 3 2 1 术前准备 2（器械、药物～一次完成 2 1 0.5 ，10分，3(化验单:常规、生化、病理 2 1 0.54(术前告知 3 2 11(口罩、帽子 3 2 1 无菌操作 2(戴手套 6 4 2 ,15分,3(消毒、铺巾 6 4 21（病儿体位 5 4 32（腰穿手法、腰穿成功 20 15 10实际操作 3(标本采集 5 4 3,50, 4(药物稀释、剂量计算 10 8 65（注射手法 5 4 36(伤口处理 5 4 31(返回体位 5 4 3 术后处理,15, 2（术后告知 5 4 33(病程记录 5 4 3 总体印象(10分）规范、熟练、正确 10 8 6总计评分总体评价:总计得分: （分）考评者: ？（签名), ？（签名）年月日儿科临床技能考核表,4，心电图，姓名年级专业学号考核项目考核内容分值备注开机操作（10分) 正确、熟练 10 8 6 4走纸时间判断 5 4 3 2心率间歇测量 5 4 3 2波形电压测定 5 4 3 2 阅读顺序（60）指出各导联波形及其变化 15 12 9 6 分析各导联波形及变化的意义 15 12 9 6说明各导联波形变化临床意义 15 12 9 6 分析诊断（20) 正确、全面 20 15 10 5 报告书写(10) 正确、全面 10 8 6 4总计评分总体评价：总计得分：（分）考评者: ？（签名), ？（签名）年月日儿科临床技能考核表，5，胸片阅读，姓名年级专业学号考评项目考评内容评分备注读片顺序，10，规范、正确、无遗漏 10 8 6 4 脏器解剖部位,10，正确、无遗漏 10 8 6 4 描述病变部位,15，正确、无遗漏 15 12 9 6 说明病变性质，15，正确、依据充分 15 12 9 6 分析临床意义,15，正确、依据充分 15 12 9 6 放射诊断意见，15，正确、全面 15 12 9 6 填写胸片报告,10, 规范、全面、无缺项 10 8 6 4总计评分总体评价:总计得分： (分）考评者: ? （签名)，？ (签名)年月日儿科临床技能考核表，7，综合技能答辩，姓名年级专业学号考核项目考核内容分值备注病史要点,5分，确切、重点突出、顺序合理分析思路(10分) 方向正确、思路开阔、逻辑性强1主要诊断：切合实际、依据充分疾病诊断依据 2次要诊断:切合实际、依据充分，20分，3诊断顺序：主、次要诊断合理1突出重点:列出相关鉴别诊断鉴别诊断范围，10, 2依据充分：结合病例临床特点1合理检查:目的、意义明确2病因治疗：药物、剂量、用法综合处理能力 3辅助治疗：药物、剂量、用法，40分,4观察要点：结合疾病临床特点5注意事项：结合疾病临床特点1儿科临床与医学基础理论相关基础理论,10分， 2相关研究进展总体印象(5分) 情绪、表达能力、语言规范总计评分总体评价：总计得分: （分)考评者: ? （签名), ? (签名）年月日。

儿科医生年度考核表个人工作总结（2023）儿科医生年度考核表个人工作总结（2023）精选篇1说起我们的儿科，过去大家的印象恐怕多是“小儿哭，大人躁，就诊环境乱糟糟”。

由于诸多原因，我们儿科在前是医院出了名的差科室，累科室，特别是儿科疾病诊疗护理难度相对成人大，加之当今多为独生子女，家属倍加娇爱，儿科也成了医患矛盾的高发区，致使在儿科工作的医务人员思想不稳定，总想有一日能跳出儿科这个火坑。

我竞聘为儿科主任后，我感到自己的责任重大，我常常在思考如何才能使儿科工作既能确保医疗安全，使患儿得到高效、满意的服务，又能改变儿科落后、经济与社会效益差的局面，为了改变儿科的现状，我根据儿科病人流量大及儿科疾病变化快的特点，着重从科室管理、提高医护人员整体素质、发展特色专科、拓宽病源等方面下手，进行了大胆的改革和创新：调整病房布局、开拓新的专科特色、挖掘服务空间、走出医院与县区医院加强横向联系，提高业务水平、增强服务意识、改善医患关系、扩大行业影响，使儿科成为在湘中南地区名望较高、深得百姓信任的特色专科。

下面我就介绍一下我科几年来的变化。

一、瞄准医疗市场需求，开拓新的特色专科针对邵阳地区新生儿医疗市场的需求，我们在99年在全市各大医院中率先建立了风险大、责任性强的新生儿重症监护病房。

几年来治愈了各种新生儿早产儿重症疑难病例数千例，特别是在超低出生体重儿早产儿的救治方面取得了巨大的成功，我们曾成功救治的一位孕期只有26周，体重仅850克的早产儿是目前邵阳市救治体重最轻、孕期最短的早产儿。

我们还成功抢救一例呼吸停止40个小时的新生儿，为我市重症患儿的救治工作再创奇迹。

从至现在新生儿危重病人抢救数百例，抢救治愈率高达95%以上，新生儿危重病人抢救成功率如此之高是全市唯一的一家医院，标志着我市在新生儿抢救已达到了一个新的水平。

11月份，我参加了湖南省第一期小儿脑瘫康复诊断治疗学习班，在学习的过程中我亲眼目睹了无数的小儿脑瘫的患儿不能说话及站立行走，病人终生痛苦，成为社会和家庭沉重的负担，对我震动很大，我当时想为什么不能够早期发现、早诊断、早治疗，使患儿变成一个完全健康的小孩呢？给社会和家庭减轻负担，带来幸福。

儿科月医疗质量与安全管理考核标准(100分）扣分及得项目分值考评内容考评方法理由分一、依法执认真执行《执业医师法》，依法执业;发生违法执业事件(如：非注册医师独立当班、单独操作等），该项不得分.不定期抽查 5 业（5分）掌握相关制度、法律。

相关制度、法律规定，不熟悉不得分,部分掌握每人次扣0.5分. 科室医疗质量与安全管理小组活动记查质控小组活动情况,访问小组成员活动内容，无实际活动不得分,记录不完善，缺项 5 录本的每项扣1分。

科室业务学习（规章制度、法律法规、 3 每半月学习一次；记录本仅有记录，医师未真正学习的每次扣1分；操作规范、临床诊疗指南)三基考核（要求覆盖率、合格率均≥每月一次，医师未真正被考核的本项不得分;有培训资料、签到表、试卷、成绩缺项漏 3 95％）项每项扣0.5分。

发现1例次未登记扣3分,登记不全每项扣0。

5分，医师未处理与记录各扣0.5分。

复查 4 “危急值”报告制度. 正常后均有记录。

二、质量管病床使用率（床位使用率合理目标 2 每上升10％扣0.5分，扣完为止。

理（30分) ≤85％～93%） 2 每上升10％扣0.5分，扣完为止. 平均住院日住院超过30天患者100%上报医务处并按时书写阶段小结不扣分，少报一人扣1分，扣 3 住院超过30天患者病情分析率完为止。

阶段小结少写一次扣1分，扣完为止。

2 危重病人抢救成功率达80％ 3 知情同意书签署合格率100％分值按比例分配于知情同意书的各项,合格项的百分数乘以总数即为该项得分。

纯母乳喂养率（年龄≤6月)≥50%;新生儿≥80%；每月由信息科统计，每下降1％扣0。

1 3 纯母乳喂养率分，扣完为止。

随机抽查科主任及当班人员十四项核心制度知晓情况，每月按计划进行考核，尤其是年 4 核心制度知晓情况轻医师。

三、医疗核随机抽查3个住院病人，是否明确自己的三级医师姓名，所患疾病名称及诊疗方案，不 4 三级医师查房制度心制度知情每例病人扣0。

2014年度广州医科大学附属第三医院儿科新员工入科教育主持人：崔其亮记录人：曾思华参加人员：崔其亮、丁悦、范茜、常伟杰、朱剑东、邱国莹、王律、张静雯、钟鑫琪、谭小华时间：2014年7月18日16:00—17:00地点：儿科办公室1、科室介绍我院儿科早在1923年即独立设科，经多年的建设，其技术水平、服务质量在市民中享有良好声誉。

作为国家卫生部认定的三级甲等综合性医院的一级临床专业科室，儿科紧随国内外本学科专业领域的最新发展动向，以急危重症新生儿救治与早产儿综合管理为主要研究内容。

儿科还承担着临床医疗、科研、教学和预防、保健、康复等多方面的专业技术任务。

2.考勤新入职员工应严格遵守劳动纪律，按规定时间上班，不得迟到、早退或旷工。

规定上班时间仍未到岗工作视为迟到，提前离岗者视为早退。

迟到后不得作补假处理。

迟到或早退超过30分钟，按旷工半天处理；超过2小时的，按旷工一天处理。

一个月内迟到或早退累计3次以上（含3次），每3次折算为旷工半天。

在工作时间除特殊情况外，不得办私事和擅自离开工作岗位，外出办事必须事先向所在科室负责人说明情况和去向，经同意后才能离开；因急事需短时离开工作岗位在院内办事的，必须以不影响工作为前提，离开前必须在科室内写明去向。

对擅自离岗超过2小时且无合理解释者，按旷工处理。

3.医教研要求3.1新入职员工应重视基础学习，努力提高专业理论知识。

熟悉科室各个岗位的工作安排及工作任务，熟悉儿科、新生儿科病人各种疾病的表现及救治技术熟练掌握急救技术。

应积极参与科室业务学习（每周一次），提高个人理论知识水平。

3.2新入职员工应参与每天早读片并积极发言。

每人应收集当月疑难病例，对疑难病例进行讨论、总结并及时追踪病程发展及术后病理结果，并做成PPT形式汇报。

3.3科室定期（每半年一次）举行英语读片，新员工应积极参与并准备读片内容，提高个人英语水平。

积极参与各种外出学习，并按要求书写笔记、影像资料记录、心得体会等，回科后与大家共同学习前沿理论知识并相互交流经验。

儿童（儿科）临床合理用药专项考核试题一、选择题1下列哪种药品儿童不能服用：（）［单选题］*A、氧氟沙星√B、红霉素C、苯巴比妥D、以上3项2、下列哪些抗菌药不宜儿童使用：（）［单选题］*A、四环素类B、庆大霉素C、氟嗡若酮类药D、氯霉素类E、以上都是√3、对于儿童相对安全的眼用抗生素：（）［单选题］*A、庆大霉素B、红霉素√C、氯霉素D、以上都是4、下列抗生素可造成儿童牙齿黄染,并影响骨骼发育的是：（）［单选题］*A、氯霉素B、四环素√C、红霉素D、青霉素5、儿童用药剂量换算可根据：（）［单选题］*A、儿童年龄B、体重C、体表面积D、成人剂量E、以上都是√6、哪些药物可与血胆红素竞争血浆蛋白,使血中游离胆红素增加,导致新生J1核黄疸,甚至引起死亡：（）［单选题］*A、苯妥英钠B、水杨酸盐C、维生素KD、以上都是√7、新生儿的酶系统尚不成熟和完备,某些药物代谢酶分泌量少且活性不足;下面哪种药物可抑制葡萄糖醛酸转移酶的作用而引起高胆红素血症：（）［单选题］*A、氯霉素B、磺胺药C、新生霉素√D、硝基吠喃药8、氟噗诺酮类药物应避免用于18岁以下儿童,是因为（）［单选题］*A、使骨骼闭合过早,影响生长发育√B、影响软骨发育,导致承重关节损伤C、引起呼吸抑制D、作用剧烈,在使用时有引起急性中毒的可能9、婴幼儿口服铁剂（）可引起严重中毒反应。

（）［单选题］*A、0.5gB、1g√C、1.5gD、2g10、新生J1卡那霉素易中毒,对听神经和肾功能造成影响的原因是：（）［单选题］*A、新生儿体表面积相对较成人大,皮肤角化层薄B、新生儿总体液量占体重的80%,较成人高C、新生儿酶系统不健全D、新生儿的组织中脂肪含量低√11、婴幼儿给药途径的特点：（）［单选题］*A、口服混悬剂在使用前不用充分混匀B、注射给药：常用肌内注射C、口服给药：以糖浆剂为宜√D、维生素AD滴剂可以给熟睡、哭吵的婴儿喂服12、以下说法正确的是：（）［单选题］*A、婴幼儿神经系统发育未成熟,表现为患病后常有烦躁不安、高热、惊厥,可适当加用镇静剂,对镇静剂的用量,年龄越小,剂量越小B、由于新生儿胃排空时间较短,对磺胺药等主要在胃内吸收的药物吸收不完全C、新生儿肾脏有效循环血量及肾小球滤过率低,影响排泄,血药浓度高,半衰期长√D、新生儿的血浆蛋白与药物的结合力高,药物游离型比重小,浓度低13、新生儿期是指：（）［单选题］*A、出生当天B、出生后一周内C、出生后28天内√D、出生后30天内14、儿童安全合理用药原则（）［单选题］*A、明确诊断B、选择合适的药物C、选择合适的剂量D、选择合适的给药途径E、以上均是√15、目前滥用较为严重的有哪些药物?（）［单选题］*A、解热镇痛药、抗生素、激素B、维生素、钙剂、葡萄糖C、中药凉茶及中药滋补药D、以上都是√16、药物的常见给药途径中哪种最常用？（）［单选题］*A、静脉注射B、舌下含服C、口服√17、下列哪种药品外观性状的变化不影响药物质量（）［单选题］*A、胶囊剂有软化、碎裂或表面发生粘连现象者B、冲剂已受潮、结块或溶化、变硬C、内服药水出现絮状物、沉淀物D、以上都不对√18、防止严重药物过敏产生的注意事项不包括哪条（）［单选题］*A、用药种类不宜多，剂量不宜大B、只用中药,不用西药√C、对某种药物产生过敏者，以后不可再用D、用药后若发现皮肤瘙痒，有红斑、发热等副反应,须立即停药就诊19、最易引起儿童耳聋的药物是（）［单选题］*A、青霉素B、氯霉素C、红霉素D、链霉素√20、被狗咬出现无出血的轻微抓伤,不能确定致伤动物的健康状态，下列何种处理是正确的（）［单选题］A、彻底冲洗和消毒处理后，立即注射狂犬病被动免疫剂，随后接种狂犬病疫苗，B、立即接种狂犬病疫苗C、彻底冲洗伤口后，接种狂犬病疫苗D、彻底冲洗后用75%的酒精涂擦即可21、用于发烧时物理退热最佳酒精浓度为（）［单选题］*B、75%C、35%√D、15%22、皮肤浅表损伤时用于破损皮肤消毒最佳选择为（）［单选题］*A、医用酒精B、碘酒C、碘伏√D、双氧水23、哮喘急性发作时，使用下列哪种药物可以迅速缓解症状?（）［单选题］*A、沙丁胺醇气雾剂√B、色甘酸钠胶囊C、布地奈德气雾剂D、氨茶碱片剂24、使用抗癫痫药后没有发作也没有不良反应,一般应坚持服药多少年？（）［单选题］*A、1年B、3年√C、5年D、7年25、孩子经常说眼睛干涩、傍晚就看不清东西，这可能是缺乏以下哪种物质：（）［单选题］*A、维生素DB、维生素A√C、锌二、多选题1儿童由于器官功能和生理功能动态成长过程的特点，儿童生长发育的特殊性，不能把他们看成"成人的缩版”，儿童用药安全问题值得全社会高度关注。

儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核
第一部分：人文沟通样题
一、考生卷
患儿男，6 岁。

主因“间断发热 2 个月”入院。

病情介绍：
患儿间断发热2 个月，伴贫血，昨日入院后经家长同意，完善了骨髓穿刺检查，今日血检室电话通知骨穿未成功，需要再次穿刺。

要求：针对此病人，你作为住院医师，与家长沟通。

患儿发热伴贫血，骨髓穿刺是必要的检查，告知家长
昨日的骨穿未成功。

需要再次穿刺，协助诊断。

征得家长的同意并签署知情同意书。

提示：
骨穿未成功的原因有操作者的技术原因，也可能与疾病本身有关。

沟通过程说明骨穿的必要性及对疾病诊断的重要性。

二、考官卷
患儿男，6 岁。

主因“间断发热２个月”入院。

病情介绍：
患儿间断发热2 个月，伴贫血，昨日入院后经家长同意，完善了骨髓穿刺检查，今日血检室电话通知骨穿未成功，需要再次穿刺。

要求：针对此病人，你作为住院医师，与家长沟通。

患儿发热伴贫血，骨髓穿刺是必要的检查，告知家长
昨日的骨穿未成功。

需要再次穿刺，协助诊断。

征得家长的同意并签署知情同意书。

评分要点：
沟通过程首先告知骨穿未成功的消息，阐明再次骨穿的必要性及对疾病诊断的重要性，语言通俗，态度亲和关爱。

提问提示：
质疑不成功的原因是实习医生做的。

是否承诺这次必须成功。

要求主任亲自操作。

第二部分:人文沟通评分表考生姓名：准考证号：满分：100 分得分：
考官签字：日期：年月日。