苗苗班第十三周上半日活动流程时间：11/21---11/25执教师：彭静文晨间接待1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈区域活动★益智区：彩球大作战、串项链、图形宝宝找家、喂小动物吃饭、迷宫●美工区：滴滴嗒嗒下雨啦、小猫喵喵、糖果瓶、烟花●健康区：乒乓大力士、莲花转转转、挤牛奶科学区：看谁滚得快建构区：可爱的小糖宝早操活动1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。
2：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。
做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。
3：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。
四、户外活动：集体游戏：滑滑梯、积木、拍球要求：1：幼儿的安全永远是第一位。
2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散根据幼儿意愿选择游戏。
3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。
有特殊情况向老师报告。
4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。
5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。
六、点心1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。
2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。
3：做好教学活动前准备工作。
七、集中教育活动（活动设计附下）儿歌：小熊过桥音乐：蚂蚁搬豆美术：梅花开常识：鞋子宝宝找朋友体育：泡泡飞八、午餐活动1：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。
（听音乐做动作，手指游戏等）2：创设愉快安静的进餐氛围。
引导幼儿安静进餐并能独立吃完自己的一份餐点，做到不挑食、不浪费。
十、餐后活动，游戏确保幼儿安全。
《小熊过桥》一、活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
二、活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
三、活动过程：1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。
师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。
）（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
蚂蚁搬豆一、活动目标：1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。
2、体验与同伴合作的乐趣。
二、活动准备：1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。
2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。
3、自制“山洞”一个三、活动过程：（一）、导入1.师;“诶！小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱……”师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。
幼儿自由回答。
(猫、鸡、狗）师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。
今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它……拍手欢迎……请大班幼儿演示从山洞口出来。
师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。
刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？（好)跟小蚂蚁再见……那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？（二）、看一看师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。
小朋友要仔细看哦！（三）、说一说1、小蚂蚁在洞口发现了什么？2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”4、豆豆搬回去了吗？师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！(四）、唱一唱1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。
师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。
师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。
教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。
2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。
3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！一、【活动目标】1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
二、【活动准备】1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
三、【活动过程】1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
一、活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
二、活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
三、活动流程：①、开始部分○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？鞋宝宝找朋友一、活动目标1.能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。
2.体验自己做事的成就感。
二、活动准备"鞋宝宝"木偶,每人一双玩具鞋(如下图)。
三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的音乐磁带。
三、活动过程（一）、导入:音乐游戏"找朋友"师:你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!（二）、1、木偶剧《鞋宝宝》。
师:听,什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?鞋宝宝:我被小朋友穿反了,我可难受了。
师:哦,原来是这样呀,别急,我们来帮助你,谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙) 鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子,再见。
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗?它们有什么不同呢？教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?3、做游戏,反复操作,分清鞋的正反。
(1)音乐游戏"碰一碰"。
师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗? 老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。
(做游戏"碰一碰")(2)送鞋宝宝回家。
师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。
)(3)脱下自己的鞋子做游戏"碰一碰"。
游戏结束,迅速穿好鞋子。
（三）、拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做师:在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。
小朋友,你都会做些什么事呢?师:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!。
