家长留言评比表

2024年小班教学工作计划一、幼儿行为与习惯问题描述本学期需关注的幼儿行为特征包括：举止无礼、散漫随意、缺乏学习动力以及对日常生活常规的不适应等现象。

二、幼儿综合发展目标1、培养幼儿良好的饮食习惯，教育他们珍视食物，提升自我照顾的能力。

2、激发幼儿对运动的热爱，通过区域性的体育活动，使他们在运动中逐渐形成大胆、自信、勇敢的个性特质。

3、鼓励幼儿参与活动，激发探索的兴趣，特别是对胆小的幼儿，帮助他们在集体面前增强表达能力，培养良好的学习习惯。

4、开展自主性和学习性活动，鼓励幼儿积极参与，以增强他们的积极性和参与度。

三、具体目标与策略（一）生活活动目标1、确保幼儿愉快地来园，愿意参与各类活动，能适应集体生活。

2、教授幼儿使用小勺进食，通过教师的引导和提醒，培养他们干净进食的习惯，不将饭菜含在口中。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、教授幼儿如何穿脱宽松的衣物。

5、教导幼儿自理大小便，包括使用蹲坑。

6、教育幼儿在室内保持安静，不把手或不干净的物品放入口中，不抠鼻子。

7、让幼儿理解不应将物品、玩具放入耳鼻口，根据天气和运动量调整衣物。

8、教授幼儿正确的洗手方式，让他们知道在饭前、便后要洗手。

9、引导幼儿学会用毛巾擦拭脸部和嘴巴。

策略：1、通过“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿愉快来园，对个别幼儿提供额外关注，与家长保持密切沟通，指导家长配合教师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏和故事，帮助幼儿学习正确的洗手、吃饭、睡觉和穿衣等生活常规，培养良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供生活用品，如小被子、袜子、毛巾等，让幼儿有机会进行实际操作。

4、在分组教学中对个别幼儿进行个别化教育。

5、通过每日的进餐活动，培养幼儿文明进餐的习惯。

6、教师、保育员和家长共同协作，管理好班级工作。

（二）运动活动目标1、在体育活动中，教育幼儿保护自己，避免在危险的地方玩耍。

2、鼓励幼儿参与各类活动，增强他们的积极性。

3、训练幼儿自然行走，能在直线和曲线上行走，能双足交替上下楼梯，能轻盈地跳跃。

真心换诚心，倾诚育新人发布时间：2021-05-17T14:58:04.763Z 来源：《中小学教育》2021年2月第4期（下）作者：邹红[导读] 教育工作千头万绪，而班级管理在学校教育工作中有着举足轻重的地位邹红山东省济南市大明湖小学，山东济南 250000教育工作千头万绪，而班级管理在学校教育工作中有着举足轻重的地位。

作为班主任就应学会在纷繁头绪中，选择突破口，去陶冶学生情操、塑造学生灵魂。

我是一名小学教师，一直担任班主任工作。

几十年来，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。

正反两方面的经验，使我深刻地认识到，要做好班主任工作，自身就要有一种凝聚力。

这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。

在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。

有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。

一、心与心的碰撞，爱与爱的交融感心者莫先乎情。

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激励，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

教师的爱是慈母的爱，更是严师的爱。

我在工作中，时时把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们的学习、做事、为人和各方面的健康发展，同情他们的痛苦和不幸。

在我所教的学生中，如果有学生，甚至学生家长生病、住院，我都会打个电话或亲自到家中或医院中看望、问候，让他们体会到老师的关心。

当学生遇到困难或挫折时，我时常说的一句话是：“人失去财富，其实只是失去一点点；如果失去勇气，失去信心，那他就要失去一切。

”使他们坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，及时给他们以鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功。

我任教的班中有一名叫张志的孩子，这个孩子性格比较孤僻，学习不认真，还经常打架，我在一天中处理他的事就会有好几次，可以说这是一个比较难教育的孩子，费了不少劲也是见效不大。

一年级学生的阅读计划第一篇：一年级学生的阅读计划一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，作为他们的语文老师，要多指导及陪伴他们一起阅读，多为他们讲故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

首先，要懂得帮他们选择合适的书籍，寻求家长的支持，让家长在家也每天给孩子讲故事，让孩子在阅读中快乐成长，感受到阅读的快乐和幸福。

我会控制作业量，保证让学生每天至少有半小时的自由阅读时间。

其次，我让他们每人准备一个日记本，取名为“我的采集本”，，然后每天多读多记，日积月累，就会掌握更多知识，也能慢慢提高写作水平。

最后，每星期五下午，我会专门抽出一节课时间，让学生们用普通话正确、流利地朗读自己喜欢的故事，速度让他们掌握在每分钟50至60字，然后展开小故事会，评比“故事大王”，看谁讲的最好。

总之，我希望同学们个个都能爱上阅读，把书当作最知心的朋友，享受书籍带给他们的幸福和快乐！第二篇：培养一年级学生课外阅读兴趣计划培养一年级学生课外阅读兴趣计划一、课题的提出1、《小学语文课程标准》把课外阅读作为语文教育的重要组成部分，明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

新课标对各个年级段的阅读也提出了具体的目标要求。

对于低年级学生，要求他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣，在阅读过程中获得初步的情感体验，积累成语和格言警句，背诵优秀诗文等。

对于课外阅读的量，则规定了5万字的最低阅读总量。

2、通过对新生入学半个月的细心观察，我发现仅个别学生在入学前在无意识地进行一些“阅读”，但大部分学生并未养成初步的阅读习惯。

从学生“课外阅读调查表”中，更进一步了解到孩子中的绝大部分都只是翻看图像精美的漫画类、连环画类书籍，而且只看图，不看文字，因此，并未进行真正意义的阅读。

3、专家指出：阅读能力是儿童今后学习能力的基础，有研究表明，3-8岁是儿童阅读(更多精彩内容请访问首页)能力发展的关键期，“阅读频度越高、阅读时间越长的孩子，学习成绩越好，反之则成绩越差。

学生在家在校表现不一样的原因及对策参加工作近十年，接过家长的“求救”电话无数，其中不乏这样的内容：“老师，你总说我的孩子在学校很听话，可是他一回来就只知道看电视，我怎么说都没用，帮我说说他。

”“怎么我的小孩在家里倒是趾高气昂，活泼好动，可一出到外面，尤其见到陌生人后就变得很拘谨，回答陌生人的问题也总是低头小声回答呢？”......是的，不管我教的是哪个年级，哪个班级，班上都有在家和在校表现不一样的学生，有的在校文明有礼，可是到他家访时，却发现他对待父母长辈大呼小叫；有的在学校活泼好动，在家却孤言寡语，不愿意和家长说话或常常以“嗯”、“啊”等口语词来应付家长......这是什么原因呢？据我分析，造成在校表现比在家好的原因通常有两种：一，环境不同，学校是一种群体环境，表现得好坏直接会影响到这个人在别人心目中的形象和声誉，而孩子们都想得到他人的赞誉，他会以好的表现展现在同学和老师面前，同时自己也得到了一种自尊心的满足，并激励着今后更加努力的行动。

其二，家庭是一种家庭成员生活的环境，孩子面对的是父母或其他亲人，孩子认为自己的表现如何是没有什么大不了的问题，最多也就是父母知道罢了。

再加上有时父母的迁就或唠叨，加重了孩子的烦燥和反叛……对于这种孩子我的建议是：一是告诉她“三好”的含义，即在家里做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民，才是真正的三好。

如果在家里太随便的话，会养成不良的生活习惯，还会使自己家人心情不愉快，二是对孩子合理的要求都应以表扬鼓励为主。

不合理的要求也不要随意批评。

可换个说法，变批评为鼓励，化教训为教导，并以信任的、幽默的语言说出来，可能效果显著些。

随着孩子的长大，有些事情要相信她能做好，有时孩子做得不够的地方，则教给孩子具体的做事方法，和评价标准。

这样的教育方法会不会更好些呢？在学校活泼好动，性格开朗，在家却孤言寡语，原因:一、代沟。

不得不承认，这个世界变得太快，孩子感兴趣的话题和我们当孩子时感兴趣的话题不一样了。

中班工作计划个人努力方向5篇中班工作计划个人努力方向（精选篇1）一、情况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。

经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。

能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。

（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。

个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。

1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

三、幼儿发展目标内容对幼儿分析评价本学期教育目标体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

2023年中学“向国旗敬礼”网上签名寄语活动总结2023年中学“向国旗敬礼”网上签名寄语活动总结1为进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我校组织广大未成人开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

现将我校活动情况总结如下：一、学校重视，认真组织落实接到通知后，学校结合实际制定了活动实施的具体方案，并召开教师大会进行安排部署，抓好签名活动的推进落实。

由班主任收集学生们的寄语，以班级为单位进行留言；学生利用信息技术课时间，在老师的指导下在老师的指导下登陆相关发表寄语。

同时，各班班主任告知各位学生家长，使有条件的学生可以在家参与活动。

二、同学们积极踊跃参与我校学生以个人、小组、班级、家庭为单位，积极参与网上签名寄语活动。

参与面广，积极性高。

据不完全统计，我校参加网上签名寄语的学生人数已逾__x 人。

三、激发学生的'爱国热情让学生面向国旗签字寄语，激发了全体学生的爱国主义热情，使学生受到了一次很好的爱国教育，学生们在寄语中，语言朴实、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。

四、有利于学生树立科学的世界观、人生观、价值观以“向国旗敬礼，做有道德的人”的网上签名寄语活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。

从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动只是一个载体，我们的最终目的是通过这个载体，引导广大中学生积极参加主题活动来进行自我教育、自我提高。

今后我校还将实际情况，精心组织开展各类爱国主义教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵。

在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

2023年中学“向国旗敬礼”网上签名寄语活动总结2一、目的明确喜迎新中国60华诞，组织广大未成年人开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”系列主题活动，贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，以网上签名寄语为载体，以五爱为主要内容，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，引导他们从爱父母、建设家乡做起，从爱生命爱学习、立志成才做起，从回报社会、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

暑假家长寄语怎么写46条（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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让教育带着温度落地作者：夏光清来源：《江苏教育·班主任》2022年第05期【摘要】家庭的爱给予儿童成长的动力，学校的社会化赋予学生成长的能量。

作为班主任，既要有教育的情怀，也要有教育的温度，要做到以理服人，做家长信服的教育;以情感人，做学生向往的教育;以行育人，做家校都认可的教育，营造能够助力学生健康生长的“生态场”。

【关键词】家校共育;教育温度;班主任;班级管理【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0032-05【作者简介】夏光清，南京市江浦实验小学（南京，211800）教师，高级教师，南京市首届德育工作带头人，南京市第六届“十佳家长”，南京市“行知教学奖”获得者。

我认为基于人性之上的教育，需要温暖的行动与建设，用真实的行动构建彼此信任的关系，唤醒每一个家庭，赋能每一名学生。

在30余年的带班实践中，我从构建温暖的家校关系出发，向年轻的家长传递有温度的教育理念。

我坚定地与学生站在同一条战线，让学生看到并接受我付出的每一份真心。

一、以理服人，做家长信服的教育家庭教育需要什么？一是专业性的指导，家庭鲜有能够支撑儿童一生的哲学理念，缺乏稳定的育人思想和方法;二是社会化的引领，父母将一整颗心都给了孩子，实际上并没有真正促进儿童的社会化发展。

2013年，我从学校行政管理岗位重回一线班主任的岗位，再一次从一年级起带班，指导一个班的家长开展家庭教育。

接班之初，我思考的第一个问题是“如何构建‘步调一致’的家校关系”，我提出了“家校共育相似论”的理念，即家校间“理念相似，步调一致”。

教育不是冷冰冰的专业，需要教师和家长赋予其智慧和温情。

只有让教育回归常识，回归自然，把快乐和幸福还给学生，家长才能“信服”，教育才有温度。

基于此，我开始尝试开展家庭教育启蒙活动，与家长一起了解儿童成长中的共性问题，共同找寻科学的应对与解决之道，缓解家长的教育焦虑。

我发现：低年段，最困扰家长的是孩子学习专注力的问题，而有效的“视听”训练能够帮助学生改善这种状况;中年段，孩子的思维由具象转向抽象，需要重视学习方式的升级;高年段，孩子陆续进入青春期，此时最考验家长的教育智慧和耐性。

大班周工作总结6篇大班周工作总结推举6篇工作总结可以帮助我们提升自身的业务水平，养成良好的反思习惯，为了让我们更好的分析出工作中的失误，一定要专心写工作总结，下面是我为您共享的大班周工作总下面是我为大家整理的大班周工作总结推举6篇,供大家参考。

工作总结可以帮助我们提升自身的业务水平，养成良好的反思习惯，为了让我们更好的分析出工作中的失误，一定要专心写工作总结，下面是我为您共享的大班周工作总结推举6篇，感谢您的参阅。

大班周工作总结篇1新学期开头了，我继续担任大班保育工作。

在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面继续进展下去，将不足的方面努力做好。

根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。

作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。

天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳光消毒。

加大对工作的责任心。

二、主要工作1.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

2.良好进餐习惯要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。

专心做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

4.良好学习环境坚持每日的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。

使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5.协作老师开展教学活动做好课前打算,协作老师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。

竭诚为您提供优质文档/双击可除家校联系本家长评语篇一：家校联系本“家校联系本”——用爱编织的金桥敦煌市东街小学马静一个孩子的成长，绝不是学期末短短几句班主任寄语所能包容的。

家长的期待的是平日的点点滴滴，学习上的、生活上的，孩子的成长，在每一个朝夕，每一步脚印，每一次褒扬。

家校联系本：是孩子们成长的档案袋，是家长与教师沟通的金桥。

六一儿童节那天，我们班每一位同学都收到一本软面抄笔记本，拿到本子，我就开始布置作业了：“这本本子要求大家做一项特殊的作业。

我们班有五十八位同学，对于你们的教育，并不仅仅是科学文化知识的教育，还有更重要的思想道德教育，这种教育单靠学校一方面是难以完成的，必须依靠家庭、社会等多方面配合。

我知道平时大家的家长都很忙，没有空到学校来，我去家访的次数也非常有限，这样，学校老师和你们的家长就失去了联系，老师不知道你们在家里的表现，你们的父母也不知道你们在学校的情况。

为了及时地做好学校、学生、家长三方面的沟通，我给大家准备了这么一个“桥梁”，暂且取名为“家校联系本”吧！要求家长记下每一天的学习、生活情况，可以是疑问，也可以是收获，更可以是建议，周五回家后让父母了解你一周在校的情况，并要求你们的父母写上他们对你们在校期间的表现的看法和建议，或者对学校老师的要求，双休日在家的情况，周日返校后由班干部统一交到我这里，由我写上评语及要求。

”家校联系卡是班主任的小助手，作为班主任，只要有一双慧眼，善于发现，勤于动脑，及时联系，就会有效地开展工作，帮助学生快乐健康的成长！“田芮家长：您好！由于我们见面不多，故把田芮的学习情况告诉家长。

田芮这学期进步很大，尤其在朗读方面表现出色，被同学们称为“朗诵大王”。

我认为她是个聪明、有潜力的孩子，相信她会表现得更出色！马老师即日”第二天，我就收到了田芮的家长给我的回信，我虽然意料之中，却仍然很高兴，深切感受到田芮的家长是认真负责的家长，田芮的父母写了满满两张纸，看得出很激动，也很感动，除了对老师的感谢外，还表达了对女儿的殷切希望，并保证一定和老师配合教育孩子。

小学生读书活动总结(四篇)小学生读书活动总结篇1在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。

还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。

这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告。

正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。

这样的`阅读倍有意义。

这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。

通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。

基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。

如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本” 评比。

让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。

久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。

此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。

一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。

正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。

家长对于期中考试的意见和总结关于家长对于期中考试的意见和总结（通用15篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的家长对于期中考试的意见和总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长对于期中考试的意见和总结篇1期中考试成绩已出，总体上很稳，只是与月考相反，爆了个冷门，反思其中缘由，总结几点：一、月考刚过有些疲劳，我也有些不忍，写作业时，看他玩手机，听歌，没太管，睁一眼闭一眼的过去了，没有很认真的学习。

二、各科做题不是很积极，每天应付差事一样忙乎写作业，没有认真思考。

三、总觉得孩子精力有限，某一段时间偏文或理，总是东边日出西边雨，没有一次考试是阳光普照大地。

月考理科超强，或多或少给了他一些怠慢的理由，月考文科垫底，刺激了他，一番努力，瞬间翻盘。

四、考理科时，由于月考很好，压力大，孩儿说考试时，紧张，思维较散，一直都不在状态，过后自己总结浮躁，急于求成，没有踏踏实实思考问题，而是一心想得高分。

通过这次考试，孩子认识到很多自身存在的问题，很好的总结了自己的思想心态的变化及不恰当的学习方式。

如果能在未来的学习中再多增一些积极和踏实的态度，即使考不到最好的成绩，我也会觉得很欣慰。

家长对于期中考试的意见和总结篇2尊敬的各位家长：您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强大家和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!半个多学期以来，班级整体情况进步很大。

从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生、纪律方面都有明显的进步。

个人月工作总结(15篇)个人月工作总结1开学已近一个月，家长朋友非常关注xxx幼儿园的老师们在这一个月里都做了哪些工作，孩子们学到哪些技能，下面我将简单向家长进行一个介绍。

一、9月x日，召开了xxx幼儿园开学典礼。

全体小朋友身穿园服，整齐的排列在幼儿园操场主席台中央，精神饱满，迎接升旗仪式的到来，迎接园长、老师、小朋友的致辞及百名新生幼儿的加入。

二、“感谢有你”教师节庆祝活动：我园教师经过两轮的评比，产生本届优秀教师：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班杨红、中一班舒化琴、保健员舒蔚六名教师。

三、“微笑活动”启动仪式：本学期，我园推出了大型主题活动“微笑行动”，并进行了详细策划，将在幼儿、教师和家长三方面进行。

我们在教师节庆祝活动中，进行了启动仪式，发出了“做最美教师”的号召，以规范文明礼貌用语、文明礼貌行为等入手，从语言美、行为美、心灵美三方面进行塑造。

四、xxx幼儿园将迎来社会组织评估申报工作和园所文化建设评比两大项工作。

评估工作是社会力量办学组织对我们民办幼儿园一年来工作的检测，我园10月份将接受上级领导部门的检查、验收。

幼儿园园所文化建设评比在朝阳区开展的轰轰烈烈，我园也参加了评比工作，年轻的保教主任奚蕊代表我园参加区级竞选，并为园里争得了荣誉，并代表朝阳区参加北京市园所文化建设的比赛，我们期待有更好的成绩。

五、朝阳区开展“好家长”——“我的育子梦——家庭教育故事”征文活动。

我园共有28名家长积极参与，其中各班家委会成员基本参与了征文活动，也有自愿参加征文活动的家长，他们是大一班常雨馨、孙瑀旋家长；大二班裘哲、凌可人的家长；大三班王宇欣、崔家榕家长；大四班董佳喆、安奕铮家长；中一班卜奎荧、许糯家长；中二班赵炳森、李梓铭家长；中三班王汉轩、马汐睿家长；中四班马驿尧、高曼婷家长；小一班贾镓宁、余悦来家长；小二班李悦童、徐笑菲家长；小三班张宇硕、李寒小家长；小四班李湛因、万毓麟家长；小五班马逸凡、杨济中家长；小六班毛玥霖、尚士博家长。

家校联系册家长寄语【篇一：家校联系册】有个老木匠准备退休，他告诉老板说要回家与妻孩共享天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

但是大家都可以看出她的心已经不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。

房子建好时，老板把大门钥匙递给他“这是你的房子，我送给你的礼物。

”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能进最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

孩子，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美，不后悔。

在墙上写着：“生活是自己创造的”。

原来，是自己家的窗户脏了。

孩子，再挑别人毛病时，一定要先反查自己有没有问题哦！一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死啦。

事后，人们议论纷纷。

有的说他做的对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。

有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。

如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是就孩子？于是问这个农民当时是怎样想的。

他答道：“我什么也没想。

洪水袭来，妻子在我身旁，我抓住她就往附近的山坡游。

当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。

” 是的，所谓人生的抉择不少便是如此。

其实，原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的!【篇二：典型材料：家校联系册--纽带】前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基这样说道：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

最完备的教育是学校与家庭的结合。

”实践证明，《家校联系册》运用得当，可成为学生喜爱、家长欢迎、教师受益、对学生起促进作用的纽带。

《家校联系册》既可以让家长了解到自己的孩子每天在校的情况，也可以让家长随时随地的向老师反映孩子在家里的情况，方便了教师、家长的双向沟通，让我们家校之间形成了和谐、理解、包容的氛围，缩短了家长、教师、孩子之间的距离。

幼儿园家委会工作总结幼儿园家委会工作总结篇1《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长、社区工作者的理解支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气”。

我园为了得到家长对教育教学的大力支持，把家委会视作是家园之间的一座桥梁，相互沟通、相互协作，有效地开展家委会工作。

以下是我园本学期家委会工作的状况汇报。

一、完善规范管理，明确工作职责。

每年家委会的成员都会有所变动，为了体现公正，也激发家长参与的乐观性，我园实行了家长自荐、老师推举、领导协商的方式推选出新一届的家委会成员。

新学期的第一次家委会会例会通过宣读《家委会章程》、《家委会工作制度》、《幼儿园进展规划》和该阶段的家委会工作方案，理顺家委会的管理网络，让每位成员都能清楚的明确了各自的职责与分工，能结合个人的工作特长与爱好爱好为促进家园双向互动而发挥作用。

为了有效推动家委会工作的持续进展，我园不断完善工作机制，严格实行家委会工作制度，乐观开展了家委会例会、家长义工等工作，把家委会工作落到实处，真正实现家园合作、家园共育。

二、参与幼儿园日常管理，提出有效建议。

我园的家委会委员乐观参与幼儿园管理，特别是参与涉及到同学利益的民主决策管理，如改善幼儿伙食、规范教育收费等，家委会成员献计献策，努力维护孩子的利益。

为了使我们的幼儿园从各方面真正做到为孩子服务、为家长服务，完善人本化管理和服务，我们迎合宽阔家长关怀的热点，我们邀请家委会成员参与了养分员技能竞赛的评比。

从色、香、味、养分等多方面入手，让这些家委会成员对幼儿的膳食在养分、食物搭配、口味等方面有深化的了解，让家长能放心。

同时，通过集中家长的看法和建议，为我园幼儿每日的餐饮提出了很好的改进措施，真正的实现以人为本的宗旨。

为了进一步提高我园办学质量，让我们的每一位孩子更健康成长、全面进展，我园定期向家委会成员介绍了本年度的“幼儿园进展规划”，并向家长发放了“征询表”，请家长们为幼儿园的可持续进展献计献策，提出宝贵的建议。