中学推门听课制度

学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行“推门听课”制度。

2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。

教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。

3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。

4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。

5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。

以上听课数不叠加。

每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。

6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。

7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。

中学推门听课工作规则1.准时到达：每一位推门听课工作人员都应准时到达指定的课堂，提前做好准备工作，确保不打扰教师和学生正常的上课秩序。

2.保持安静：在推门听课过程中，应尽量保持安静，避免发出噪音干扰教学。

手机需要调至静音模式，避免响铃或接听电话和发送短信。

3.注意行为礼仪：在推门听课过程中，不可大声喧哗、走动或坐动作过大，尽量保持座位平稳，避免干扰教室内的氛围。

4.尊重教师：教师是推门听课的主体对象，应该对教师充分显示尊重与礼貌，不得干扰教师和学生的正常教学秩序。

5.不打扰学生：推门听课工作人员应尽量减少与学生接触，避免与学生互动，以免分散学生对课堂的专注力。

6.不影响教学：推门听课工作人员应注意自己的仪表仪容，穿着得体、整洁并符合学校的校规。

7.及时反馈：推门听课工作人员需要及时向推门听课主管或教研组组长反馈课堂电脑运行情况、教学录像质量以及值班期间遇到的问题等，并按要求填写工作日志，以方便工作总结和改进。

8.保守机密：推门听课工作人员需要严格保守教师和学生的隐私，不得泄露学生的个人信息和教师的教学内容。

9.遵守规章制度：推门听课工作人员需要严格遵守学校的规章制度，尊重教师的教学安排，服从领导的指挥，并且遵守各项工作纪律。

10.提高专业素养：推门听课工作人员需要通过自学和培训提高自身的专业素养，增强对教学科目的理解和掌握，以更好地执行推门听课工作。

11.积极思考：推门听课工作人员应该在工作过程中积极思考和总结，对自己的工作进行反思，发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。

12.做好备课：推门听课工作人员应提前对即将推门听课的课程进行认真备课，了解课程的背景和内容，以便更好地理解教师的教学思路和方法。

13.保持专注：推门听课工作人员在推门听课过程中应保持专注，全心全意地投入到课堂中，以便更好地为教师提供推门听课服务。

14.做好记录：推门听课工作人员应当在推门听课期间做好课堂记录，以方便后续的工作交流和教学评估。

推门听课制度
为了推进课堂教学改革，提高教师的教学水平和加强教学过程管理，学校制定了推门听课制度。

具体内容如下：
一、学校实行推门听课制度，要求教师认真准备每一堂课，并提高自己的课堂教学水平。

二、所有课堂都开放，学校领导和教师可以随时进入听课。

经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可以进入听课。

三、执教者不得拒绝听课，也不能随意调换内容或改变教学策略。

执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自或用其他方式抵制推诿。

四、实行推门听课制度，要当天听课当天及时反馈，以提高课堂教学的研究成效。

反馈意见的宗旨是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。

同时可以适当听取学生的感受和意见，授课和听课教师要将反馈意见记录下来。

五、逐步将推门听课制度化，落实推门听课“五保证”措施：①时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。

②内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。

③对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。

④节次保证：学科组长每月推门听课不少于1节，副校长、教导主任每学期不少于10节，校长每学期不少于15节。

⑤质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见。

中学推门听课工作规则中学推门听课是指中学教师或教育工作者可以到其他学校的教室中进一步学习和交流教学经验。

以下是中学推门听课工作的一些基本规则：1. 申请与接受: 推门听课需要事先向目标学校或教师提出申请，并获得同意。

学校或教师可以根据自己的教学安排和空余时间决定是否接受推门听课。

2. 转变角色: 推门听课的教师应意识到自己是一个学习者，应尊重学校和教师的教学安排，遵守学校规定的行为准则。

3. 保密与尊重: 推门听课的教师应对课堂中的学生隐私和教师的教学隐私予以尊重。

不得将观察到的教学情况、教师个人信息或学生表现泄露给外界。

4. 不干扰课堂: 推门听课的教师应尽量不干扰课堂的正常进行。

要保持安静，不要在课堂上交谈或分心。

5. 遵守学校规则: 推门听课的教师应遵守目标学校的规章制度和行为准则。

如需提前了解相关规定，可以向学校咨询或阅读相关文件。

6. 笔记与分享: 推门听课的教师可以记录下观察到的有用信息和教学经验，但不应以任何形式将这些信息作为商业用途或未经允许的传播。

请注意，推门听课规则可能因学校和地区的不同而有所不同，教师们在申请和参与推门听课时应充分尊重当地的相关规定和传统。

中学推门听课工作规则（二）一、背景介绍中学推门听课工作是指教师之间相互开放教室，互相观摩、学习的一种教学交流活动。

通过推门听课，教师们可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师间的合作和共同发展。

为了保证推门听课工作的顺利进行，制定一套合理的工作规则是非常必要的。

二、推门听课工作规则1. 参与推门听课的教师应提前申请，经过学校相关部门审批后方可进行。

推门听课活动应根据学校的教学计划和教师的实际需要进行安排，确保听课内容的针对性和实用性。

2. 教师参与推门听课应尊重课堂教学秩序，不得干扰原课程的进行。

在进入他人课堂前需先征得被听课教师的同意，并通过恰当方式向学生介绍自己的身份和目的。

3. 推门听课过程中，教师应保持安静，全神贯注地观察和记录课堂教学活动。

学校推门听课制度一、目的为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，增进教师间的相互学习和交流，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校教学管理规程》的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师。

三、原则1. 公开、公平、公正原则：推门听课活动应公开进行，听课教师和被听课教师应公平对待，评价结果应公正反馈。

2. 尊重、互助原则：听课教师在听课过程中应尊重被听课教师的教学风格和教学思路，双方应相互学习、共同进步。

3. 保密原则：听课教师应对听课过程中获取的教学内容、教学方法和教学效果等信息予以保密，不得擅自公开或泄露。

四、推门听课活动安排1. 活动时间：每学期进行两次推门听课活动，具体时间由教务处统一安排。

2. 活动对象：全体教师3. 活动形式：以年级组为单位，由教务处随机抽取听课教师和被听课教师。

被听课教师需在规定时间内提供教学计划、教案等相关材料。

4. 活动流程：（1）教务处发布推门听课活动通知，包括活动时间、活动对象、活动形式等。

（2）各年级组根据活动安排，组织本年级教师参加推门听课活动。

（3）听课教师按照活动安排，进入被听课教师的课堂进行听课。

（4）听课结束后，听课教师需填写《推门听课评价表》，对被听课教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。

（5）教务处对评价结果进行汇总分析，对被听课教师的教学情况进行反馈，并提出改进建议。

五、推门听课结果应用1. 推门听课结果作为教师教学质量评价的重要依据，纳入教师年度考核和职称评定。

2. 对推门听课活动中表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励。

3. 对推门听课活动中存在问题的教师，学校提出整改要求，并跟踪整改效果。

六、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指学校或组织为了提高教师教学水平和学生学习质量，允许其他教师或相关人员进入教室观摩听课的一种制度。

本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以确保推门听课的有效性和公平性。

二、推门听课的目的1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以互相学习借鉴，提高自身的教学能力和教学质量。

2. 促进教学交流与合作：推门听课为教师提供了相互交流和合作的机会，有助于教学团队的建设和教学经验的共享。

3. 提升学生学习效果：推门听课可以促进教师对教学方法和策略的反思和改进，从而提高学生的学习效果和学习动力。

三、推门听课的范围1. 教师范围：所有教师均可以参与推门听课，包括本校教师和外校教师。

2. 课程范围：推门听课可以涵盖各个学科和年级的课程。

3. 推门听课对象：推门听课对象可以是本校的其他教师，也可以是相关的教育专家或研究人员。

四、推门听课的程序1. 提交申请：教师在推门听课前应向学校或相关部门提交推门听课的申请，包括听课的时间、地点和课程信息等。

2. 安排听课：学校或相关部门会根据教师的申请情况进行听课的安排，确保听课的时间和地点与教师的申请相符。

3. 推门听课过程：教师在推门听课时需遵守相关的规定，包括不干扰课堂秩序和教学进程，不干预学生的学习等。

4. 听课记录：推门听课的观摩人员应对听课过程进行记录，包括教学方法、教学内容和教学效果等方面的评价。

5. 反馈与分享：教师在推门听课后，应与观摩人员进行交流和讨论，分享听课心得和教学经验。

五、推门听课的保密与隐私1. 保密原则：推门听课的内容和记录应严格保密，不得随意传播或公开。

2. 隐私保护：推门听课的观摩人员应尊重教师和学生的隐私，不得擅自拍照、录音或录像等侵犯隐私的行为。

六、推门听课的激励机制为了激励教师积极参与推门听课，学校可以采取以下措施：1. 提供学分或学时：教师参与推门听课可以获得一定的学分或学时，作为教师继续教育的一部分。

中学推门听课工作规则范文第一章总则第一条为了进一步加强教学管理，提高教师教学水平，促进教师专业成长，特制定本规则。

第二条本规则适用于全校中学推门听课工作。

第三条中学推门听课工作是指学校教师之间相互听课、相互评议和相互交流的一种形式。

第四条中学推门听课工作应以公平、公正、公开为原则，促进教育教学改革和教师专业成长。

第五条学校应建立中学推门听课工作组织领导机构，负责制定推门听课工作计划、组织评议活动、记录听课情况等工作。

第六条推门听课工作应建立健全评议制度，明确推门听课的目的、方式、要求等。

第二章推门听课的目的和方式第七条推门听课的目的是促进教师专业成长，提高教学质量。

第八条推门听课的方式包括个别推门听课和集体推门听课。

个别推门听课是指任课教师邀请其他教师进行听课并进行评议。

集体推门听课是指教研组或学科组组织所有教师进行听课并进行评议。

第九条推门听课的对象可以是同学科、同备课组或同教研组的教师，也可以是其他学科或教研组的教师。

第十条推门听课应根据实际情况确定推门听课的频率和时长，不得影响正常的教学工作。

第三章推门听课的要求第十一条推门听课的评议要求应客观、公正、具有针对性。

第十二条推门听课的评议要重点关注教学设计、教学方法、教学过程和教学效果等方面。

第十三条推门听课的评议应从细节入手，注重教师的个人特色和教学风格。

第十四条推门听课的评议结果应及时反馈给被听课教师，并制定改进方案。

第十五条推门听课的评议不得追究个人责任，不得用于考核教师绩效。

第十六条推门听课的评议结果应保密，不得对外公开。

第四章推门听课的管理第十七条学校应制定推门听课的具体实施办法，并与教师签订推门听课工作协议。

第十八条推门听课应按照计划进行，不能随意变更。

第十九条推门听课活动应有专门的记录人员进行记录，记录内容包括听课人员、听课时间、评议结果等。

第二十条推门听课的记录应及时整理、归档，并备案存档。

第二十一条推门听课的评议结果应用于学校的教育工作，不得用于个人评级、晋升、加薪等。

中学推门听课工作规则
中学推门听课是一种教学观摩活动，它有助于教师之间相互学习和提高教学水平。

然而，为了确保这一活动的顺利进行，一些工作规则是需要遵守的。

1. 严禁干扰教学：推门听课的教师不能在课堂上与学生或教师进行交流，不能插话或打断教学过程。

要尊重教师的整体教学安排和课堂纪律。

2. 保持安静：推门听课的教师应保持安静，避免发出噪音或干扰其他学生的学习。

手机应处于静音状态，并尽量避免在课堂期间使用手机。

3. 注意形象和仪态：推门听课的教师应保持良好的形象和仪态，穿着整齐干净，不要在课堂上有不得体的言行举止。

4. 尊重教师和学生：推门听课的教师应尊重教师和学生的权益，不得批评或评价教学和学习成果，不得以任何形式泄露课堂信息。

5. 提前预约：推门听课的教师应提前与被观摩教师进行沟通，确保对方知晓推门听课的时间和目的，并获得被观摩教师的同意。

6. 遵守学校规定：推门听课的教师应遵守学校的相关规定，包括进出校门的时间和途径、课堂观摩活动的时间和地点等。

7. 给予反馈和建议：推门听课的教师可以给被观摩教师提供反馈和建议，但应注意语气和方式，并避免过度批评和指责。

总之，推门听课是一种教学交流和提高教育教学质量的方式，但同时也需要保持一定的规范和礼仪。

只有遵守这些工作规则，才能让推门听课活动更加有意义和有效。

中学推门听课工作规则范本第一章总则第一条为了加强中学教学管理，提高教师教学水平，规范推门听课工作，制定本工作规则。

第二条中学推门听课工作是指教学督导和教师互相学习、交流的一项重要工作。

推门听课旨在促进教师之间相互取长补短，提升教学水平，改进教学方法，推动学校的教育质量提高。

第三条推门听课工作应在本校教育教学发展目标和学科特点的基础上，确定具体的推门听课计划和安排，注重对教师的个别情况、个人发展需求和专业研究进行尊重和关注。

第四条推门听课工作根据教师不同层次和不同需要，由校级、学科级别的督导教师负责组织实施，教师进行自愿报名，并经校级督导教师审核通过。

第五条推门听课工作应实行互帮互学的原则，不得将听课成果用于评职称、奖惩考核，也不得用于对督导教师进行评价。

第六条推门听课工作应坚持公开、透明、公正的原则，接受教师的合理建议和意见，并及时做出反馈和改进。

第二章推门听课的程序第七条推门听课工作按照学校的教育教学发展目标和学科特点制定推门听课计划和安排。

第八条推门听课按照学科层次和个人需求进行分类，一般分为整体推门和个别推门。

第九条整体推门是指将教师按照学科、年级、备课组等不同标准进行分组，专门组织集体推门听课。

第十条个别推门是指根据教师个人需求和专业研究方向，自主选择推门听课的时间和对象。

第十一条教师申请推门听课应填写申请表，包括听课时间、听课班级和教师选择，报送学科组长并上传至电子平台。

第十二条申请推门听课的教师应提前告知班主任和学科组长，如果因工作需要不能如期进行，应提前取消推门听课。

第十三条推门听课的具体安排由学校督导教师负责，在充分考虑教师个人发展需求的基础上，进行推门听课的分组和安排，确保推门听课工作的顺利进行。

第十四条学校督导教师应依法进行高效推门听课的组织和安排，确保听课教师能够获得有效的教学反馈和指导。

第十五条推门听课的具体安排应提前至少一个月通知教师，确保教师有充足的时间安排自己的教学工作和学习计划。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指学校或教育机构为提高教学质量，促进教师专业发展而实施的一项制度。

该制度允许教师互相观摩课堂教学，分享教学经验，以便提高教学水平和教育质量。

二、目的和意义1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以互相学习，借鉴优秀教学案例，提高自己的教学技能和方法。

2. 促进教师专业发展：推门听课可以为教师提供一个互相交流、互相学习的平台，促进教师的专业成长和进步。

3. 提升教育质量：推门听课制度有助于发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和提升教育质量。

三、推门听课的方式和流程1. 推门听课的方式：(1) 自愿参与：教师可以自愿选择推门听课的对象和时间，以便更好地满足自己的学习需求。

(2) 随机抽查：学校或教育机构可以通过随机抽查的方式，确定推门听课的对象和时间，以确保公平性和全面性。

2. 推门听课的流程：(1) 提前通知：推门听课的双方需要提前进行沟通和协商，确定具体的听课时间和地点。

(2) 观摩课堂：听课教师按照约定的时间和地点前往被听课教师的课堂进行观摩。

(3) 记录反馈：听课教师可以记录下自己的观察和感受，并在听课后与被听课教师进行交流和反馈。

(4) 教学总结：被听课教师可以根据听课教师的反馈和建议，对自己的教学进行总结和改进。

四、推门听课的注意事项1. 尊重教师个人隐私：在推门听课过程中，教师应尊重彼此的个人隐私，不得将观摩内容外传或用于其他用途。

2. 保持教学秩序：在推门听课过程中，教师应保持课堂秩序，不得干扰被听课教师的正常教学活动。

3. 注重交流和反馈：推门听课的双方应积极进行交流和反馈，共同促进教学水平的提高。

4. 尊重教师个人特点：推门听课的目的是互相学习和提高，教师应尊重彼此的个人特点和教学风格。

五、推门听课的效果评估为了评估推门听课制度的有效性和教学效果，学校或教育机构可以采取以下措施：1. 教学观摩报告：听课教师可以撰写观摩报告，对所观察到的教学情况进行分析和评价。

三中推门听课制度模版第一章总则第一条根据《中小学教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规的规定，为了促进教师专业发展、提高教育教学质量，我校特制定本制度。

第二条推门听课是指教师到其他教师课堂上听课，并通过观察、交流、反思等方式，以提高自己教学水平和教育教学经验的方法。

第三条推门听课的目的是促进教师间的学习互动，鼓励教师间的教学交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。

第四条推门听课的原则是自愿、公开、互助、相互评价。

第五条推门听课的内容可以包括教师授课过程的观察、教学设计的分析、教学方法的研究等。

第六条推门听课的频率和时间由教务部门统一安排。

第七条推门听课的过程应严格遵守保密原则，保护教师个人信息。

第二章推门听课的安排与实施第八条教务部门根据教师需求和希望进行推门听课的安排。

第九条推门听课的教师应提前向教务部门申请，并提供自己的相关要求和课堂重点。

第十条教务部门根据教师的申请和要求，确定推门听课的时间、地点和课程。

第十一条推门听课的教师应提前向被听课教师说明推门听课的目的和内容，并征得被听课教师的同意。

第十二条推门听课的教师到被听课教师课堂上听完整节课，并做好听课笔记。

第十三条推门听课的教师与被听课教师进行交流，分享自己的观察和体会。

第十四条推门听课的教师可以在听课后填写听课心得和评价表，以及被听课教师的教学反思。

第十五条推门听课的教师在听课过程中应保持尊重和礼貌，不得干扰正常教学秩序。

第三章推门听课的管理与评价第十六条推门听课的教师和被听课教师可以进行互评，并填写评价表。

第十七条推门听课的教师可以向教务部门提出对于被听课教师的评价建议。

第十八条教务部门可以根据推门听课的教师和被听课教师的评价情况，进行教师教学质量的评估。

第十九条推门听课的教师可以在教务部门的指导下，根据推门听课的经验和反思，编写教学研究报告。

第四章附则第二十条推门听课的教师应遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排。

第二十一条推门听课的教师在听课过程中要遵守课堂纪律，不得干扰正常教学秩序。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指教师之间互相开放课堂，相互观摩、学习、交流的一种教学改革措施。

该制度旨在提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，进一步提高学校整体的教学质量。

本文将详细介绍推门听课制度的实施细则。

二、推门听课的目的和意义推门听课制度的目的在于促进教师之间的相互学习与交流，提高教师的教学水平和教育教学质量。

通过推门听课，教师可以互相借鉴优秀教学案例，提高自身的教学能力和教育教学水平。

同时，推门听课还可以促进教师之间的交流与合作，建立良好的教师团队，共同推动学校教育事业的发展。

三、推门听课的实施细则1. 推门听课的范围和时间安排- 推门听课的范围包括全校教师，每位教师每学期至少推门听课一次。

- 推门听课的时间安排由学校教务处统筹安排，确保不影响正常的教学秩序。

2. 推门听课的方式和程序- 推门听课的方式可以是实地观摩，也可以是通过视频录制进行观看。

- 推门听课的程序包括预约、观摩、交流三个环节。

- 预约环节：教师可以提前向教务处提出推门听课的申请，教务处根据教师的需求和安排进行预约。

- 观摩环节：教师按照预约时间到指定的教室进行观摩，观摩结束后填写观摩心得和收获。

- 交流环节：观摩结束后，教师可以与被观摩教师进行交流与讨论，分享教学心得和经验。

3. 推门听课的评价和反馈- 推门听课的评价主要由被观摩教师和观摩教师进行互评。

- 被观摩教师可以针对观摩教师的教学进行评价，提出建议和改进意见。

- 观摩教师可以根据观摩心得和收获对被观摩教师进行评价，提供专业的指导和建议。

- 教务处会根据评价结果提供相应的奖励和激励措施，鼓励教师积极参与推门听课活动。

4. 推门听课的管理和监督- 推门听课活动由学校教务处进行管理和监督，负责推门听课的组织、安排和评价工作。

- 教务处要建立健全推门听课的档案管理制度，记录推门听课的相关信息和评价结果。

- 教务处要定期组织推门听课活动的总结和交流会议，分享推门听课的心得和经验。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是一种促进教师专业成长和教学质量提升的重要举措。

通过推行推门听课制度，学校可以实现教师之间相互借鉴、相互学习的目的，提高教师的教学水平和专业素质。

本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以确保推门听课的有效进行。

二、推门听课实施对象本制度适合于全校教师，包括教学管理人员。

三、推门听课的目的1. 促进教师之间的相互交流和学习，提高教学质量。

2. 增进师生之间的互动，提高学生学习效果。

3. 培养教师的专业素质和教学能力，提升学校整体教学水平。

四、推门听课的安排和流程1. 推门听课的安排（1）每学期学校将制定推门听课计划，包括听课时间、听课教师、被听课教师等。

（2）根据教师的需求和专业特长，推门听课计划将安排不同学科、不同年级的教师进行相互听课。

（3）推门听课计划应提前通知教师，并确保听课教师和被听课教师的时间安排不冲突。

2. 推门听课的流程（1）被听课教师应提前准备好课堂教学内容，并确保教学环境整洁、教学资源齐备。

（2）听课教师应准时到达被听课教师的教室，并做好听课笔记。

（3）听课教师应全程保持专注，并尽可能详细地记录下被听课教师的教学过程和教学效果。

（4）听课结束后，听课教师和被听课教师可以进行交流和讨论，共同分享教学经验和改进意见。

五、推门听课的评估和反馈1. 听课教师应根据听课笔记和实际观察，对被听课教师的教学进行评估。

2. 听课教师应根据评估结果，赋予被听课教师及时的反馈和建议。

3. 被听课教师应虚心接受听课教师的评估和建议，并进行反思和改进。

4. 学校可以通过听课教师和被听课教师的评估结果，对教师的教学能力和专业发展进行综合评价。

六、推门听课的保密和尊重1. 听课教师应保证听课内容的保密，不得将听课过程和教学资源外传。

2. 听课教师应尊重被听课教师的教学方式和教学风格，不得对其进行负面评价和批评。

3. 被听课教师应尊重听课教师的评估和建议，不得对其进行恶意攻击或者诋毁。

中学推门听课工作规则模版第一章总则第一条为了加强教育教学工作，促进教师专业发展，提高学生素质教育水平，根据学校教学工作实际，制定本工作规则。

第二条本规则适用于中学推门听课工作，适用于学校全体教师。

第三条推门听课是指教师相互之间开展互动式教学观摩活动，通过观摩为教学提供经验指导和启示。

第四条推门听课的目的是促进教师专业发展，提高教育教学质量，加强教师之间的学习交流和协作。

第五条推门听课的原则是自愿参与、互相尊重、互帮互助、互相学习。

第六条推门听课的形式包括集体听课、个别听课、主题听课等。

第七条推门听课的内容包括教育教学过程、教学设计、课堂管理、学习评价等。

第八条推门听课的评价方式包括书面评价、口头评价、互动讨论等。

第九条推门听课的时间安排由学校教学办公室负责统筹安排。

第二章参与推门听课的条件和程序第十条参与推门听课的教师应具备教学经验丰富、教学成绩突出、教学观念先进的条件。

第十一条教师个人可根据自己的教学需要申请参与推门听课，也可由学校教研组组织推荐。

第十二条学校教学办公室负责审核教师的参与资格，并进行推门听课的安排。

第十三条学校教学办公室负责公布推门听课的安排表和相关信息。

第十四条教师应按照安排表预约推门听课，并提前通知被推荐的教师。

第十五条推门听课结束后，教师应填写听课反馈表，并提交给学校教学办公室。

第十六条学校教学办公室应及时总结推门听课的效果，并向参与教师反馈评价结果。

第三章推门听课的具体工作规定第十七条教师在进行推门听课活动时，应提前预习教师的相关教学材料和教案。

第十八条推门听课的教师应尽量做到全程观看，并注意记录课堂的教学情景、教学方法和教学过程。

第十九条推门听课的教师可以根据实际情况自由提问、或与教师进行讨论并提出建议。

第二十条推门听课的教师可以根据实际情况进行课堂互动，包括与学生进行互动提问、进行小组合作等。

第二十一条推门听课的教师应在听课结束后，与被推荐的教师进行交流，并提供针对性的建议和指导。

中学推门听课工作规则样本中学推门听课是一种促进教育教学改进和提高教师专业水平的重要方式之一。

为了保证推门听课的有效进行，需要制定一系列的工作规则。

以下是关于中学推门听课的工作规则，供参考：一、推门听课的目的和原则：1. 目的：推门听课的目的是为了促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量，取得教育教学改进的效果。

2. 原则：推门听课是基于志愿和自愿的原则，听课者和被听课者都应自愿参与，相互尊重，互相学习，不强制干扰被听课方的正常教学秩序。

二、推门听课的条件和准备：1. 参与条件：所有中学教师都可以自愿参与推门听课活动，但应遵守相应的工作规则。

2. 安排准备：听课者需要提前与被听课方进行沟通，确定听课时间、地点和内容，并尽量避免过多和过频的干扰。

三、推门听课的流程和要求：1. 安排流程：推门听课的安排可由听课者直接与被听课方协商确定，也可以由学校的相关部门组织安排。

听课者应提前向被听课方递交申请，确定听课时间和地点。

2. 课堂表现：被听课方应根据正常课堂教学安排上课，并以最好的状态展示自己的教学水平。

听课者不得干扰或打断被听课方的教学秩序，尊重被听课方的教学风格和教学安排。

3. 记录与反馈：听课者可对课堂教学进行记录，包括教学过程、教学内容、教学方法等方面，并在听课结束后向被听课方提供有针对性的反馈和建议，以帮助被听课方提高教学水平。

四、推门听课的注意事项和约束：1. 保密原则：推门听课的过程中，听课者应严格遵守学校的保密规定，不得将听课中所见和所知透露给其他人，以保护被听课方的教学权益。

2. 尊重隐私：推门听课过程中，听课者应尊重被听课方的隐私权，不得对他人的言行举止进行侵犯和批评。

3. 批评与建议：在提供反馈和建议时，听课者应注重方式方法，尽量避免过于直接和尖锐的批评，更多地注重建设性的意见和帮助。

4. 取舍权：被听课方有权选择是否接受听课者的建议和意见，听课者应尊重被听课方的主观意愿，不得强迫或干扰被听课方的正常教学工作。

学校推门听课管理制度学校推门听课管理制度第一章总则第一条为加强学校的教学管理工作，提高教师的教育教学水平，进一步完善教学评价体系，促进教师间的交流学习，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校全体教师。

第三条推门听课是指教师在听取公开课的同时，允许其他教师参与观摩，提供互动和反馈意见的一种教师教育教学交流方式。

第四条推门听课的目的是促进教师相互学习、共同提高，借鉴先进的教育教学经验和方法，促进学校教育教学水平的提升，激发教师的教育教学创新能力。

第五条推门听课应强调互动性和实效性，推崇相互信任、砥砺奋进的教师教学交流精神。

第二章推门听课的程序第六条学校应当制定推门听课计划，明确推门听课的时间、地点和具体内容，并及时通知相关教师。

第七条学校可以选择校内教师或外部专家作为推门听课的观摩人员，并根据需要提前通知。

第八条推门听课时，教师不得强制要求或阻止任何教师参与观摩，并应当给予参与教师一定的参与和提问的空间。

第九条推门听课后，学校应当及时组织教师进行总结和交流，鼓励与观摩教师进行互动和深入沟通。

第十条推门听课应当建立有效的记录机制，记录参与教师的心得体会和提出的问题及解答。

第三章推门听课的内容第十一条推门听课的教学内容应当选择教学重点和难点，涵盖不同学科和年级的教学内容。

第十二条推门听课应当体现教育教学的创新和特色，注重教学方法、教学手段和学生参与度。

第十三条推门听课通过观摩教师的教学过程和教学效果，对教师进行评价和指导，并提供相应的建议和支持。

第十四条推门听课的评价应当客观、公正，充分尊重教师的个人教学风格和特点。

第四章推门听课的管理第十五条学校应当建立推门听课的管理机构，并指定专人负责推门听课的组织协调和评价工作。

第十六条推门听课的评价结果应当以会议形式进行，包括观摩教师对教学的评价、参与教师的提问和意见、教师对观摩教师的反馈等内容。

第十七条教师因教学质量不合格或教学评价意见较多时，学校应当加强对其进行教学指导、培训等相应措施。

中学推门听课工作规则模版第一章总则第一条为规范中学推门听课工作，提高听课效果，积极构建学习型学校，制定本规则。

第二条中学推门听课工作是指学校教职员工相互之间相互推动，相互学习，取长补短，共同提高教学质量的一种观摩学习活动。

第三条中学推门听课工作必须以提高教学水平、促进教师专业发展为目标，注重实效，确保学校教育教学工作的顺利进行。

第四条中学推门听课工作应当秉持公开、公正、公平的原则，注重保护教师的权益，促进良好的师德师风。

第五条中学推门听课工作应当与学校的教学发展规划、教学改革实践等密切结合，有针对性地组织推门听课活动。

第六条学校应当制定具体的推门听课工作方案和实施细则，明确责任分工，确保推门听课工作的顺利进行。

第二章推门听课申请与安排第七条学校应当建立统一的推门听课申请与安排制度，明确推门听课的程序和要求。

第八条推门听课的申请应当提前向学校教务处或相关部门提出，并提交推门听课申请表。

第九条推门听课的安排应当根据教师的需求和教学发展情况，结合学校的资源，科学合理地安排推门听课时间和对象。

第十条推门听课的安排应当充分考虑各个学科的平均分配原则，注重覆盖面的广度和深度。

第十一条推门听课的匹配应当尽量选择与听课教师专业领域相近或同层次的教师进行推门听课。

第十二条推门听课的安排应当注意避免过度干预教学活动，不得影响正常的教学秩序。

第十三条推门听课的安排应当注重参与教师的意见和需求，尊重教师的隐私，确保教师的自主性和权益。

第三章推门听课的准备工作第十四条推门听课前，教师需要提前了解推门听课课堂的主题和内容，明确自己的学习目标和期望。

第十五条推门听课前，教师应当主动与被听课教师进行沟通，了解课堂的具体情况和教学要求。

第十六条推门听课前，教师应当向其他教师请教、交流，充分准备各类听课所需的教学资源和工具。

第十七条推门听课前，教师应当准备好听课笔记本和相关的观察记录表，为后期听课总结和分享做好准备。

第十八条推门听课前，教务处或相关部门应当组织教师参加听课培训活动，提高教师听课的观察力和记录能力。

2023年中学推门听课工作规则一、背景介绍推门听课作为一种教师专业发展的方式，在中学教育中得到了广泛的应用。

通过推门听课，教师可以借鉴他人的教学经验，提高自己的教学水平。

为了更好地规范推门听课的工作，确保推门听课的效果和质量，特制定以下规则。

二、推门听课目的1. 提高教师教学水平。

通过观摩他人的课堂教学，教师可以学习到新的教学方法和理念，用于丰富自己的教学方式。

2. 提升学校整体教育质量。

通过推门听课，可以促进教师间的交流与分享，推动学校的教学研究和教学改进。

3. 增强教师的专业认同感。

教师通过推门听课可以看到同事们的教学优势，进而加深对自己职业的热爱和自豪感。

三、推门听课的程序1. 预约制度。

教师在推门听课前需提前与被推门听课的教师协商时间、地点等事宜，并得到同意。

2. 推门听课安排。

学校要合理安排推门听课的时间，避免对教师正常教学的干扰。

每个学期的推门听课时间应提前公布。

3. 推门听课记录。

集体备忘录要求教师在推门听课结束后填写听课体会，并进行交流。

个人备忘录要求教师将观察到的教学亮点和待改进之处记录下来，以供后期参考。

四、推门听课的规范1. 保护教师隐私。

教师在推门听课过程中可能展示出一些教学上的问题，需要其他教师的协助和指导。

但是在进行听课总结和评价时，应尊重教师的隐私和个人尊严，避免伤害其职业自尊心。

2. 尊重他人知识产权。

在推门听课过程中，任何情况下都不得复制、转载和传播他人的教材、课件等教学资源。

3. 注重知识产权保护。

如果推门听课中发现他人的教学资源涉及侵犯知识产权的行为，应及时向学校有关部门进行反映并予以制止。

五、推门听课的师德要求1. 互相尊重。

教师在推门听课过程中应相互尊重，以和谐、友好的态度进行交流和学习。

2. 有责任感。

教师在推门听课中应有责任意识，尽可能地分享自己的教学经验和教育理念。

3. 保密原则。

教师在推门听课中发现的问题和不足应本着相互包容和保密的原则，不得擅自传播和宣扬。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指在教育领域中，允许教师和学生相互观摩、交流教学经验的一种制度。

通过推门听课，教师可以互相学习借鉴，提高教学水平，学生也能从不同教师的教学中获取更多的知识和启发。

本文将详细介绍推门听课制度的实施细则。

二、推门听课的目的1. 提高教师的教学水平：通过推门听课，教师可以观摩其他教师的教学方法和技巧，学习借鉴他们的优点，进一步提高自己的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作：推门听课可以打破教师之间的孤立，促进教师之间的交流与合作，共同进步。

3. 提高学生的学习效果：通过推门听课，学生可以接触到不同教师的不同教学方式，从而拓宽自己的视野，提高学习效果。

三、推门听课的实施细则1. 推门听课的范围：推门听课适用于所有学校的教师和学生，包括小学、中学、大学等各个层次的教育机构。

2. 推门听课的时间安排：推门听课的时间由学校根据实际情况进行安排，可以是每周的某个固定时间段，也可以是不定期安排。

3. 推门听课的流程：a. 教师申请推门听课：教师可以主动申请推门听课，也可以由学校进行分配。

b. 学校安排听课教师：学校根据教师的需求和学科特点，安排合适的教师进行听课。

c. 推门听课的实施：教师按照事先约定的时间和地点进行推门听课，听课教师应尽量不干扰被听课教师的正常教学秩序。

d. 反馈与总结：听课教师可以给予被听课教师一定的反馈和建议，被听课教师可以对自己的教学进行总结和反思。

4. 推门听课的保密原则：推门听课的内容应当保密，不得随意传播或公开，以保护教师和学生的隐私权。

5. 推门听课的奖惩机制：学校可以根据教师的推门听课情况进行奖励或处罚，以激励教师积极参与推门听课活动。

四、推门听课的效果评估为了评估推门听课的效果，学校可以采取以下措施：1. 教师评价：教师可以对推门听课的效果进行评价，包括对教学内容、教学方法、教学环境等方面的评价。

2. 学生评价：学生可以对推门听课的效果进行评价，包括对教师的教学水平、教学态度等方面的评价。