人教版数学九上课件21.3实际问题与一元二次方程(第一课时)

5000（1－x） 2=3000
解方程，得: x1≈0.225，x2≈1.775
根据问题的实际意义，甲种药品成本的年平均下降率 约为22.5％
设乙种药品的下降率为y 列方程 6000 ( 1－y )2 = 3600 解方程，得
y1≈0.225，y2≈－1.775
乙种药品成本的 年平均下降率是 多少？请比较两 种药品成本的年 平均下降率．
第一轮的传染源有 1 人，有 人被传染，共有 x+1 人患流感？
第二轮的传染源有 x+1人，有 x(x+1)人被传染，共有 x+1 +x(x+1)
人患流感？
第三轮的传染源有 x+1 +x(x+1) 人，有〔 x+1 +x(x+1) 〕x 人被传染， 共有 x+1 +x(x+1) +〔 x+1 +x(x+1) 〕x 人患流感？
x
归纳小结
你能说说上面所研究的“传播问题”的基本特征 吗？解决此类问题的关键步骤是什么？
“传播问题”的基本特征是：以相同速度逐轮传播．
解决此类问题的关键步骤是：明确每轮传播中的传 染源个数，以及这一轮被传染的总数．
尝试一
某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目 的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，求每个支干长出 多少小分支？
2000㎏﹙全球人均目标碳排放量﹚，则小明家未来两年人
均碳排放量平均每年须降低的百分率是
．
【解析】设小明家未来两年人均碳排放量平均每年须降低
的百分率为x，根据题意可列出方程3125（1-x)2=2000，解
得=1.8（不合题意舍去），x=0.2=20% .

知识点二：单循环赛类一元二次方程应用 例2 (新疆)周口体育局要组织一次篮球赛，赛制为单循环形式(每两队之间 都赛一场)，计划安排28场比赛，应邀请多少支球队参加比赛？
解这个方程，得x1＝8，x2＝－7(舍去)． 答：应邀请8支球队参加比赛．
有一人患流感，经过两轮传染后共有81人患了流感，则每轮传染中平均一人传染 了__8__人．
21.3 实际问题与一元二次方程
第1课时 增长率与单循环赛类问题
1．增长率与一元二次方程 增长率问题中的数量关系：设第一年产量是a，年增长率或降低率为x，则 第二年的产量是_a_(_1_±__x_)_，第三年的产量是__a_(_1_±__x_)_2 _． 2．单循环赛与一元二次方程 有x支球队参与比赛，若采用单循环赛制(每两个球队比赛一场)，共比赛 ___________场；若采用双循环赛制(每两个球队比赛两场)，球队共比赛 ___x_(_x_－__1_)__场．
11．一个容器中盛满12 L的纯药液，倒出纯药液后，用水加满，再 倒出等量的液体，再用水加满，此时容器中的药液与水之比为1∶3， 问每次倒出液体多少升．
12．(济宁)某地2014年为做好“精准扶贫”，投入资金1 280万元用于异 地安置，并规划投入资金逐年增加，2016年在2014年的基础上增加投 入资金1 600万元． (1)从2014年到2016年，该地投入异地安置资金的年平均增长率为多少？
10．(南雄市模拟)有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人 患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？如果按照这样的传染速度， 经过三轮传染后共有多少人患流感？
【解】 设平均一人传染了x人， 根据题意，得x＋1＋(x＋1)x＝121， 解得x1＝10，x2＝－12(不符合题意，舍去)． 经过三轮传染后患上流感的人数为：121＋10×121＝1 331(人)． 答：每轮传染中平均一个人传染了10个人，经过三轮传染后共有1 331人患流 感．

元二次方程并求解. 难点:发现问题中的等量关系.
5
知识点一：建立一元二次方程模型解决传播问题
新知探究
1.有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121个人患了流感， 每轮传染中平均一个人传染几个人？
分析：设每轮传染中平均一个人传染 x个人,开始有一个人
患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染给了x个人， 用代数式表示：①第一轮后共有 (1+x) 人患了流感； ②第二轮的传染中，这些人的每一个人又传染给了 x 人； ③第二轮传染后共有 1+x+x(1+x) 人患了流感.
飞机场. A.4 B.5 C.6 D.7
16
知识点二：建立一元二次方程模型解决握手问题
合作探究
先独立完成导学案互动探究2、3，再同桌相互交 流，最后小组交流；
17
知识点三：建立一元二次方程模型解决数字问题
典例讲评
例2 有一共两位数，它的十位数字与各位数字之和是8.如果
把十位数字与个位数字对调，所得的两位数与原两位数的乘
赠送一件，全组共互赠了182件.如果设全组共有x名同学，则
根据题意列出的方程是( B )
A.x(x+1)=182
B.x(x﹣1)=182
C.x(x﹣1)=182×2
D.2x(x+1)=182
2、某航空公司有若干个飞机场，每两个飞机场之间都开辟一
条航线，一共开辟了10条航线，则这个航空公司共有( B )个
学以致用
1.一个两位数，它的个位数字比十位数字大3，个位数字的平
方刚好等于这个两位数，则这个两位数是 25或36 .
2.一个两位数，个位数字是十位数字的2倍，且这个两位数等
于两个数位上的数字之积的2倍，设其十位数字为x，则下列

（1）本题中的已知量和未知量分别是什么？
教学设计
（2）本题中我们设直接未知数还是设间接为指数？
（3）本题中的数量关系是什么？设每轮传染中平均 一个人传染x个人，那么患流感的这个人在第一 轮传染了__x__人，第一轮传染后，共有_(1_+_x_)人患 了流感。
教学设计
在第二轮传染中，传染源 _(_1_+_x) 人，这些人中
教学目标
过程与方法 1. 通过列一元二次方程解决实际问题，培养学生的“模 型思想”和对数学的“应用意识”.
2. 在病毒的传播问题中要弄清每一轮的传播源，同时要 注意与细胞分裂，电脑病毒的传播等问题的区别与联系.
教学目标
情感态度与价值观
通过列方程解决实际问题，让学生体会方程是刻画现 实世界的一个有效的数学模型，学会将实际问题转化 为数学问题，体验解决问题策略的多样性，感知数学与 生活的密切联系，体会数学知识应用的价值，不断提高 学生的兴趣.
教学目标
教学目标
知识技能
1. 经历用一元二次方程解决实际问题的过程， 总结列一元二次方程解决实际问题的一般步骤。
2. 通过学生自主探究，会根据传播问题的数量 关系列一元二次方程并求解，熟悉解题的具体步骤。
3. 通过实际问题的解答，让学生认识到对方程的解 必须要 进行检验，方程的解是否符合问题的实际意义 为标准。
… x个
支 干
答:每个支干长出9个小分支.
主
干
教学设计
（2）一种细菌，一个细菌经过两轮繁殖后共 有256个细菌，每轮繁殖中平均一个细菌繁殖 了多少个细菌？
解：设每轮繁殖中平均一个细菌繁殖了x个细菌？ 根据题意得 1+x+x(1+x)=256 解得x1=15 x2=-17(不合题意,舍去)

则可列方程为：
立德求知 务实创新
对比记忆，总结归纳 探究1：传染问题
有a个人患了流感，经过两轮传染后共有b人患了流 感，毎轮传染中平均一个人传染了x个人，则可列方程 为： a(1+x)2=b
探究2：增长率问题
已知某工厂一月份生产零件a个，三月份生产零件 b个，设月平均增长率为x，
则可列方程为：a(1+x)2=b
立德求知 务实创新
探究1：总结归纳--传染问题 【例2】 有a个人患了流感，经过两轮传染后 共有b人患了流感，毎轮传染中平均一个人传 染了x个人，则可列方程为：
立德求知 务实创新
探究2：师生探究·合作交流--增长率问题 1、什么是增长率？ 某工厂一月份生产零件1000个，二月份生产零件 1200个， ①二月份比一月份多生产了_____个。
立德求知 务实创新
自我检测一
1．电影《我和我的祖国》讲述了普通人与国 家之间息息相关密不可分的故事,一上映就获 得全国人民的追捧,第一天票房约3亿元,以后每 天票房按相同的增长率增长,三天后累计票房 收入达10亿元,若把增长率记作x,则方程可以 列为( ) A.3(1+x)=10 B.3(1+x)2=10 C.3+3(1+x)2=10 D.3+3(1+x)+3(1+x)2=10
立德求知 务实创新
（一）独立思考·解决问题
【例2】机动车尾气污染是导致城市空气质量恶化的重要原 因。为解决这一问题,某市试验将现有部分汽车改装成液化石 油气燃料汽车（成为环保汽车）。按计划，该市今年两年内 将使全市的这种环保汽车由目前的400辆增加到900辆，求这 种环保汽车平均每年增长的百分率。
立德求知 务实创新

4.三个连续偶数，已知最大数与最小数的
平方和比中间一个数的平方大332，求这三 个连续偶数.
1.偶数个连续偶数（或奇数），一般可设中间两个为 (x1)和(x 1). 2.奇数个连续偶数（或奇数，自然数），一般可设中 间一个为x.如三个连续偶数，可设中间一个偶数为x， 则其余两个偶数分别为(x2)和(x+2)又如三个连续自 然数，可设中间一个自然数为x，则其余两个自然数 分别为(x1)和(x 1).
解这个方程得：x1 x2 4
CQ
B
答：当AP 4cm时，四边形面积为16cm2
小结 拓展
回味无穷
• 列方程解应用题的一般步骤是: • 1.审:审清题意:已知什么,求什么?已,未知之间有什么关系? • 2.设:设未知数,语句要完整,有单位(同一)的要注明单位; • 3.列:列代数式,列方程; • 4.解:解所列的方程; • 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; • 6.答:答案也必需是完事的语句,注明单位且要贴近生活. • 列方程解应用题的关键是: • 找出相等关系. • 关于两次平均增长(降低)率问题的一般关系: • a(1±x)2=A(其中a表示基数,x表表示增长(或降低)率,A表示新数)
数字与方程
实际问题与一元二次方程 （三）
1. 两个数的差等于4,积等于45,求这两个数.
2. 一个两位数,它的十位数字比个位数字小3,而 它的个位数字的平方恰好等于这个两位数.求这 个两位数.
3.有一个两位数,它的十位数字与个位数字的和是5. 把这个两位数的十位数字与个位数字互换后得到 另一个两位数,两个两位数的积为736.求原来的 两位数.
则 x(18 x) 81
化简得，x2 18x 81 0 (x9)2 0 x1 x2 9

三、几何图形问题 如图，某中学为方便师生活动，准备在长30 m， 宽20 m的矩形草坪上修两横两纵四条小路，纵横 路的宽度之比为 3∶2 ，若使余下的草坪面积是原 来草坪面积的四分之三，则纵、横路宽分别为 .
2.01 m,1.34 m

【议一议】 列方程解应用题的一般步骤是什么？ 审、设、列、解、验

知识点1“传播”问题 【例 1】 某种电脑病毒传播非常快，如果有一台 电脑被感染，经过两轮感染后就会有 81 台电脑被 感染．每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？ 若病毒得不到有效控制，三轮后被感染的电脑会 不会超过700台？

思路点拨： 设每轮感染中平均一台会感染x台电 脑，则ห้องสมุดไป่ตู้一轮后共有(1＋x)台被感染，第二轮后共 有(1＋x)2台被感染，列出方程即可求出x的值，并 且三轮后共有(1＋x)3台被感染，比较该数同700的 大小，即可作出判断．
【辨一辨】 1．某品牌服装原价 173 元，连续两次降价 x%后售价为 127 元，列方程为 173(1－2x%)＝127.( × ) 2．某校九年级学生毕业时，每个同学都将自己的相片向全 班其他同学各送一张留作纪念，全班共送了 2 070 张相片，如果 xx－1 全班有 x 名学生，根据题意，列方程为 ＝2 070.( × ) 2 3．某小区 2014 年屋顶绿化面积为 2 000 m2，计划 2016 年 屋顶绿化面积要达到 2 880 m2.如果每年屋顶绿化面积的增长率 相同，那么这个增长率是 20%.( √ )




自主解答： 解：设长方形框的框边宽为x cm，根 据题意，得 30×20－(30－2x)(20－2x)＝400， 整理得 x2－ 25x＋100＝0， 解得x1＝20，x2＝5. 当x＝20时，20－2x＝－20(舍去)； 当x＝5时，20－2x＝10. 答：这个长方形框的框边宽为5 cm.

人教版数学九年级上册
人教版数学九年级上册
第21.3实际问题与一元二次方程 （第1课时传播问题）
学习目标
人教版数学九年级上册
1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次 方程. 2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系. 3.会找出实际问题（传播问题）中的相等关系并建模解决问题. 4.了解一元二次方程在实际问题中的应用价值.
拓展训练
人教版数学九年级上册
1.某种病毒传播速度非常快，如果最初有两个人感染这种病毒， 经两轮传播后，就有五十个人被感染，求每轮传播中平均一个 人会传染给几个人？若病毒得不到有效控制，三轮传播后将有 多少人被感染？ 解：设每轮传播中平均一个人会传染给x个人，
根据题意列方程： 2+2x+x(2+2x)=50， 整理得：2(1+x)2=50， 解得：x1=4，x2=-6.（不合题意，舍去）， ∴50×(1+4)=250（人）. 答：每轮传播中平均一个人会传染给4个人，若病毒得 不到有效控制，三轮传播后将有250人被感染.
解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 1+x+x(1+x)=121
解方程，得x1=10，x2=-12(不合题意，舍去) 答:平均一个人传染了10个人.
思考 如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少人患流感？
121+121×10=1331(人)
典例精析
人教版数学九年级上册
例1 某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又 长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91， 每个支干长出多少个小分支？
第2轮传染后患病人数_[_1_+_x_+_(_1_+_x_)_x_]人. 规律发现

人教版 数学 九年级 上册
21.3 实际问题与一元二次方程 （第1课时）
素养目标
2.通过列方程解应用题体会一元二次方程在 实际生活中的应用，提高数学应用意识．
1.能根据实际问题中的数量关系，正确 列出一元二次方程.
探究新知 知识点
列一元二次方程解决实际问题
有一人患了流感，经过两轮传染后共有121 个人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几 个人？
(1+x)n
经过n轮传染后共有 (1+x)n 人患流感.
探究新知
素养考点 1 列一元二次方程解传播问题
例1 某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同
样数目的小分支,主干,支干和小分支的总数是91,每个支干长
出多少小分支?
小
解:设每个支干长出x个小分
分 支
…… ……
小 分
……
小 分
支
支
小
分 支
A.x2=1980 C. x(x-1)=1980
B. x(x+1)=1980 D.x(x-1)=1980
课堂检测
2.有一根月季，它的基主础干巩长出固若题干数目的枝干，每个 枝干又长出同样数目的小分支，主干、枝干、小分 支的总数是73，设每个枝干长出x个小分支，根据题 意可列方程为（ B ）
A.1+x+x(1+x)=73 C.1+x2 =73
x1=10, x2=-12(舍). 注意:一x+元1二=±次1方1程一的定解要进行检验 有可能x有不1=更符1简0合,单题x的2意=方-，1法2所解(舍)
答:平均一个人传染了___1_0以__舍_去_个这. 个人方.程吗？
探究新知 【想一想】如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人

主 干
答:每组织一场篮球联赛,赛制为单循环形式, 即每两队之间都赛一场,计划安排15场比赛, 应邀请多少个球队参加比赛?
解：设应邀请x支球队参赛
由题有：
x(x 1) 15 2
化简为
x2 x 30 解得：
答：应邀请6支球队参赛
x1 6，x2 =-（ 5 舍去）
2.要组织一场篮球联赛, 每两队之间都赛2场,
2. 一个两位数,它的十位数字比个位数字小3,而它的个 位数字的平方恰好等于这个两位数.求这个两位数.
解 : 设这两位数的个位数字为x,根据题意,得
x2 10x 3 x.
整理得x2 11x 30 0.
解得x1 5, x2 6.
x 3 5 3 2,或x 3 6 3 3.
答 : 这个两位数为25,或36.
一元二次方程解应用题的一般步骤
（1）审题，分析题意，找出已知量和未知量，弄清它们之间的数 量关系；
（2）设未知数，一般采取直接设法，有的要间接设； （3）寻找数量关系，列出方程，要注意方程两边的数量相等，方 程两边的代数式的单位相同； （4）选择合适的方法解方程； （5）检验。
因为一元二次方程的解有可能不符合题意，如：线段的长度 不能 为负数，降低率不能大于100％．因此，解出方程的根后， 一定要进行检验． （6）写出答语。
1.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支 干又长出同样数目的小分支,主干,支干和小分支 的总数是91,每个支干长出多少小分支?
解:设每个支干长出x
个小分支,
小 分
小 分
……
小 分
小 分
…… ……
则1+x+x●x=91
支
支
x
支
支

如果按这样的传染速度，n 轮传染后有多少人患了流感？
第一轮 第二轮 第三轮 第n轮
传染源 1 1+x (1+x)2 (1+x)n-1
新增患者人数 1∙x=x (1+x)x (1+x)2∙x (1+x)n-1∙x
本轮结束患者总人数
1+x 1+x+(1+x)x= (1+x)2 (1+x)2+(1+x)2∙x= (1+x)3
新课讲解
解：(1) 设每轮分裂中每个有益菌可分裂出x个有益菌， 根据题意，得
60(1＋x)2＝24 000. 解得x1＝19，x2＝－21(不合题意，舍去)． 答：每轮分裂中每个有益菌可分裂出19个有益菌．
(2) 60×(1＋19)3＝60×203＝480 000(个)． 答：经过三轮培植后共有480 000个有益菌．
新课讲解
知识点3 数字问题
例3 有一个两位数等于其各位数字之积 的3倍，
其十位数字比个位数字小2，求这个两位数.
新课讲解
解：
设这个两位数个位数字为x，则十位数字为
(x－2)，这个两位数字是[10 (x－2) + x].
根据题意，得10 (x－2) +x=3x (x－2)整理，
得3x2－17x+20=0
.
新课讲解
知识点1 有关增长/下降率的问题
例 1 两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品 的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1t甲种药 品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，哪种 药品成本的年平均下降率较大?
下降率是什么意思？它与原成本、终成本之间有何数量关系？

21.3 实际问题与一元二次方程
第1课时 传播问题与一元二次方程
葫芦岛第六初级中学
传播问题
问题1： 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流 感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?
设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作小明， 其传染示意图如下：
第2轮
第1轮 1
小明
2 •••
x
注意：不要 忽视小明的 二次传染
长出同样数目的小分支，主干、枝干、小分支的总数是73，
设每个枝干长出x个小分支，根据题意可列方程为（ B ） A.1+x+x(1+x)=73 B.1+x+x2=73
C.1+x2 =73
D.(1+x)2=73
3.一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和为5，把 这个数的个位数字与十位数字对调后，所得的新数与原数的 积为736，求原数.
化简，得 x2-x=30， 解得 x1=-5 (舍去），x2=6. 答：应邀请6支球队参赛.
步骤
总结
与列一元一次方程解决实际问 题基本相同.不同的地方是要 检验根的合理性
列一元 二次方 程解应 题
传播问题
数字问题 类型
握手问题
送照片问题
数量关系： 第一轮传播后的量=传播前的量× （1+传播速度） 第二轮传播后的量=第一轮传播后 的量× （1+传播速度）=传播前的 量× （1+传播速度）2
关键要设数位上的数字，要准确地 表示出原数
甲和乙握手与乙和甲握手在同一次 进行，所以总数要除以2
甲送乙照片与乙送甲照片是要两张 照片，故总数不要除以2
解：设每轮感染中平均一台电脑会感染 x 台电脑，则 1＋x＋x(1＋x)＝100，即(1＋x)2＝100. 解得 x1＝9，x2＝－11(舍去)．∴x＝9. 4 轮感染后，被感染的电脑数为(1＋x)4＝104>7000. 答：每轮感染中平均每一台电脑会感染 9 台电脑，4 轮感 染后，被感染的电脑会超过 7000 台．

答：平均每月降价20％.
11
4.某电脑公司2001年的各项经营中，一月份的营 业额为200万元，一月、二月、三月的营业额共 950万元，如果平均每月营业额的增长率相同，求 这个增长率．
分析：设这个增长率为x，由一月份的营业额 就可列出用x表示的二、三月份的营业额，又由 三个月的总营业额列出等量关系．
5
探究2
两年前生产 1吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨 乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步, 现在生产 1吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙 种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均
下降率较大?
分析:甲种药品成本的年平均下降额为 (5000-3000)÷2=1000(元)
乙种药品成本的年平均下降额为 (6000-3600)÷2=1200(元)
乙种药品成本的年平均下降额较大.但是,年平均
下降额(元)不等同于年平均下降率(百分数) 6
解:设甲种药品成本的年平均下降率为x,则一年后
甲种药品成本为5000(1-x)元,两年后甲种药品成本 为 5000(1-x)2 元,依题意得
A.500(1+2x)=720
B.500(1+x)2=720
C.500(1+x2)=720
D.720(1+x)2=500
2.某校去年对实验器材的投资为2万元,预计今明
两年的投资总额为8万元,若设该校今明两年在
实验器材投资上的平均增长率是x,则可列方程
为
.
10
3. 商店里某种商品在两个月里降价两次，现在该商品 每件的价格比两个月前下降了36％，问平均每月降 价百分之几？
复习导入
1.解一元二次方程有哪些方法？ 直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。

根据题意, ) 120.
得
0.1
整理得 :100x2 20x 3 0.
解这个方程, 得 x1 0.1, x2 0.3(不合题意,舍去).
答 : 每张贺年片应降价0.1元.
随堂练习
2、新华商场销售某种冰箱,每台进 价为2500元.市场调研表明:当销 售价为2900元时,平均每天能售 出8台; 而当销价每降低50元时, 平均每天能多售4台.商场要想使 这种冰箱的销售利润平均每天达 到5000元,每台冰箱的定价应为 多少元?
a.设旅游的x人,比30人多了 （x－30）人 多少人?
b.人均费用降了 多少元?
10(x-30)元
c.实际人均费用是多少?
[800－10(x－30)]元
解: 设这次旅游可以安排x人参加,
因为: 30×800=24000＜28000; 而现 用28000元,所以人数应超过30人
根据题意得:
[800－10(x－30)]·x = 28000
∴ x=20 答: 每件应降价20元
练某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商
品, 该商品可以自行定价。若每件商品售价为a
元, 则可卖出(350-1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱa)件, 但物价局限定每件商
品加价不能超过进价的20%。商店计划要赚400
元, 需要卖出多少件商品? 每件商品应售价多少
分析: 元?
每件商品售价为a元, 则可卖出(350-10a)件
随堂练习
1. 某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年片,一种贺年片平 均每天能售出500张,每张盈利0.3元.为了尽快减少库存,商 场决定采取适当的降价措施.调查表明:当销售价每降价 0.1元时,其销售量就将多售出100张.商场要想平均每天盈 利达到120元,每张贺年片应降价多少元?

知识点3：数字问题 7．有一个两位数，它的十位与个位数字之和为6，十位与个位数字 之积的3倍等于这个两位数．若设十位数字为x，则根据题意列出方 程，化简整理后得___x_2－__3_x_＋__2_＝__0___． 8．已知两个数的和为16，积是48，则这两个数分别是__4_，__1_2__．
9．一个两位数等于它个位数字的平方，且个位数字比十位数字 大3，求这个两位数．
设每轮感染中平均一台电脑会感染x台电脑，依题意得1＋x＋x(1 ＋x)＝81，解得x1＝8，x2＝－10(舍去)，∴(1＋x)3＝729＞700.故 每轮感染中平均一台电脑会感染8台电脑；3轮感染后，被感染 的电脑数会超过700台．
16．如图是某月的日历表，在此日历表上可以用一个矩形圈出一 个3×3位置相邻的9个数(如6，7，8，13，14，15，20，21， 22)．若圈出的9个数中，最大数与最小数的积为192，则这9个数 的和为( D ) A．32 B．126 C．135 D．144
5．在一次同学聚会上，同学之间每两人都握了一次手，所有人共握 手45次，则参加这次聚会的同学共有( B ) A．11人 B．10人 C．9人 D．8人 6．某航空公司有若干个飞机场，每两个飞机场之间都开辟一条航线 ，一共开辟了10条航线，设航空公司共有x个飞机场，则可列方程为 _12_x_(_x_－__1_)_＝__1_0__．
设这个两位数的十位数字为x，则个位数字为x＋3.依题意得 10x＋x＋3＝(x＋3)2，解得x1＝2，x2＝3.当x1＝2时，x＋3＝ 5，当x＝3时，x＋3＝6，∴这个两位数是25或36.
易错点：因重复记数而出错 10．要组织一次篮球联赛，赛制为单循环形式(每两队之间都 赛一场)，计划安排21场比赛，则参赛球队的个数是( C ) A．5 B．6 C．7 D．8