五龙中心完小2014至2015毕业班工作实施方案

小学毕业班管理实施方案第一篇：小学毕业班管理实施方案红旗小学毕业班管理实施方案毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。

为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全区教学质量调研考试中上档升位，现根据我校实际情况，制定如下毕业班管理方案：一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

成立学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组长：王锁贵（负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。

）副组长：程星宇刘维云张敏霞（负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。

）成员：毕业班语、数、英学科教师。

教导处职责：教导主任负责对毕业班各项管理工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力提升毕业考试成绩。

力争通过不懈努力，确保在全区毕业考试中，语、数、英各科成绩不低于前10名，使我校在全区教学质量调研考试中上档升位。

高度重视毕业生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

（一）抓“教”的管理1.“教”的计划管理：毕业班老师要在全面把握本班学生的学习情况，依据“课标”要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合、排列，拟出全面的复习计划和复习要点。

在计划的实施过程中，教导处着重抓阶段性计划的督促检查和时间的安排，注重计划的有效落实，并根据复习的情况适时调整复习进度。

2.“教”的内容管理：（1）合理安排进度，把握各阶段工作重点。

一要以“课标”为纲，以“课本”为本，保质保量地完成教学任务。

二要落实基础，力争每位学生每单元、每章节知识点过关；三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当加深难度，提高应变力。

2014届毕业班工作方案毕业班工作是学校工作的重中之重，它体现了一所学校的办学方向，展示一所学校的办学实力。

为进一步提高2014届毕业班教学质量，科学指导毕业班各项工作，力争在2014年中考中再创辉煌，依据县教育局、中心校的有关工作部署及要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以人为本，关注每一个学生，为学生的终身发展创造一个良好的环境；以科学发展观为统领，均衡教育发展；以优化毕业班教育教学质量管理为切入点，在教育教学方面分别以学科组建设、培优补差、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质；在突出抓好课堂教学改革的同时，依标据本、注重双基，夯实基础，重视基础知识的掌握和基本技能的培养；关注“源于教材而又高于教材”的知识考查探讨，努力提高我校教育教学质量，为上级学校输送合格的、优秀的生源。

二、工作目标（一）、总体目标：认真总结，科学分析上届毕业班和本届毕业班的差距、成败与得失，力争有新突破，全面完成目标任务。

（二）、学科目标：人均分、及格率以全县人均分、及格率为各学科奋斗目标；争取各学科优秀率达5%。

各班升学指标以上级划分在我校的指标为准，再按班级学生人数比例划分到班上。

三、组织领导组长: 校长副组长：教务主任副教务主任成员：毕业班教师领导小组下设办公室在教务处，由教务主任具体负责，副教务主任协助完成各项常规工作。

四、工作开展及措施毕业班工作是学校工作的重中之重，是检验一所学校办学行为、方向的重要标准，更是衡量一所学校质量好坏的重要依据之一。

因此，我们将从以下几方面去加强管理。

1、强化行政督查。

为了加强对毕业班工作的管理和指导，实行毕业班教学的全程监控。

领导小组将对毕业班教师的备课，作业布置、批改进行全面检查和个别抽查，督促计划落实情况，向学生了解班级管理情况，以便把握全局，及时调整航向。

2、本学期将继续实行月考，下期实行周考制度。

月考、周考制度一直以来是我校毕业班工作的基本措施，是通过实践证明行之有效的工作方法。

毕业班工作实施方案贾庄小学近几年来，我乡在小学毕业班教育教学及管理工作中，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以学生为本，构建和谐校园，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一核心理念努力造就学生未来。

教学质量是学校的生命线，小学毕业班工作是小学教育教学质量的综合反映，没有全面优良的小学教育教学质量，就没有全面优良的中学教育教学质量，对于我乡来说，认真抓好小学毕业班工作，不仅能带动和促进整个小学教育教学质量的提高，巩固九年制义务教育的成果，保证初中学段拥有良好的生源，而且能保证我镇中小学教育的可持续发展。

现针对我校毕业班实际制定如下实施方案。

一、成立领导小组组长：张俊义副组长：张兰柱组员：唐玉良张江艳二、具体措施1、确立教学管理目标开学初，学校从实际出发，制定了教学管理的总目标，并层层分解，落实到了教师和学生个人身上，形成了一个“学校教学总体奋斗目标—学期教学工作目标—教研组工作目标—班集体教学工作目标—个人教学工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标链锁，环环相扣，融为一体。

2、运用科学教学管理模式在毕业班工作体系上，我们紧紧抓住两个管理：第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。

班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课教师的建议，制定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服焦虑和恐惧的心理，增强自信心。

利用班会、活动、节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动中受到教育，得到启发。

对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律来保证学习，任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，思想前途的教育，做到既教书又育人；第二是以教研组为主，各任课教师为参谋的的教学管理。

教研组根据学生的情况和学习过程中的不同阶段，广泛征求、听起毕业班老师的建议，制定切实可行的计划、措施和具体做法。

开阳第三小学2014届毕业班工作总结根据开阳县教育局有关提高教育教学质量的有关文件精神，促进我校的持续发展，整体推进素质教育，全面提高教育教学质量的前提下，以范校长、祝校长为主要负责人以及各班班主任的领导小组下，工作得到了顺利的开展，现将本学期毕业班工作做如下总结：一、本学期我校毕业班以提高学生素质为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。

狠抓主干、分段要求、狠抓落实、提升品位，追求发展。

二、本学期的毕业班工作主要体现在提升教育教学质量方面。

有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。

因此，学校面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），加强各科协商工作，大面积提高教学质量。

四、工作内容：（一）思想教育方面毕业班的全体教师狠抓德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，在认真研究社会环境变化对学生成长的影响的基础上，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、完成了学生的爱国主义教育，理想与前途教育，组织学生开展了主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化了教育效果，使之变为自觉行动。

2、心理健康教育实验方面，教师在教学过程中洞察学生心灵，关心爱护学生；教师扩大心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，没有将私怨发泄给学生，也没有将无名火迁于学生；建立了平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。

3、养成教育方面。

学校要求教师在教育教学活动中动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。

在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。

通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

xxx完小xxxx-xxxx学年毕业班工作方案为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保我校教学质量在全镇小学考核评比有所上升。

特研究制定毕业班管理方案并成立领导组。

组长：xxx副组长：xxx、xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx一、学校领导要高度重视毕业班工作教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。

本期，学校根据本学校的实际情况开展以下工作，主要有：1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。

开学初，学校根据对老师的调查了解，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。

张书其副校长负责毕业班全面工作。

2、分工负责，相互配合。

根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。

为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，领导具体联系毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开小学毕业班学生会。

一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。

一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。

通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开小学毕业班工作研讨会。

组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。

学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。

向毕业班教师有所倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。

学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

五龙中心完小2013年学校教育教学工作总结在过去的一年里，我校在中心学校的领导下，遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，全体教师团结协作，共同努力，踏踏实实上课，勤勤恳恳做事，学校各项管理得到进一步规范化，各项工作得以扎实稳步推进，现已圆满完成了各项工作目标并取得一定的成绩。

现将一年来学校工作作如下总结：一、基本情况学校占地5336平方米，校舍建筑面积3706平方米，其中教学楼1580㎡，学生宿舍586㎡，教师宿舍784㎡，综合楼538㎡，学生食堂118㎡，厕所100㎡。

教职工有30人（临工2人），专任教师中小学高级教师20人，小学一级教师8人；党员9人，本科学历11人，占39.29%。

在校学生总人数614人，少数民族学生419人，占学生总数的68.25%，住校生238人，占学生总数的38.76%。

适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。

二、采取的措施办法及取得的成绩、经验（一）加强队伍建设，提高自身素质，转变工作作风。

1、加强领导班子工作作风，全面提升工作效率。

我校特别重视领导班子的自身建设，建立了一支团结协作的领导班子。

班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。

领导班子成员都肩负着不同学科的教学任务。

都能够任劳任怨，不计报酬，不计得失，求同存异，精诚团结，相互协作，相互理解，相互信任。

一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到提升。

2、进一步提高教师自身素质。

要想把学校办成人民满意的学校，就必须有一支作风过得硬的教师队伍。

良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。

师德教育是教师的一个长久课题题。

一年来，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政治学习，进一步规范了教师行的为。

组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规。

XXX小学2015年毕业班工作方案为了深入贯彻落实《腊山街道2015年小学毕业班工作方案》（罗教研【2014】3号）文件精神，切实抓好街道2015年小学毕业班工作，本着加强领导、统筹安排、精心组织、全面施教、实现教育教学质量新突破的指导思想，经学校研究，制定本方案。

一、成立XXX小学毕业班工作领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）XXX（教务主任）成员：XXX二、领导小组职责1、组长制定学校毕业班工作方案；监督毕业班工作。

2、副组长深入调查研究适时指导本校各毕业班工作，落实毕业班工作方案内容。

3、各成员抓好毕业班的安全教育管理、学生思想工作和学生纪律管理、抓好学生心理健康教育及复习工作。

4、副组长认真组织安排毕业班的测试；抓好各种毕业班教育教学信息资料的收集，做好资源共享。

三、毕业班工作要求及目标任务1、建立了本校教育教学质量目标奖惩制度。

2、领导小组每两周组织召开1次毕业班任课教师信息通报会，有任课教师汇报半月毕业班工作情况，听取毕业班教师的呼声和心声，共同研究解决毕业班工作中出现的新情况新问题，抓早、抓实、抓好毕业班工作。

3、实行学校领导包干联系班级、学科制度；整合全校的优质资源为复习备考服务。

4、年级组每周活动一次，制定学科活动计划，统一复习进度，梳理学科知识体系，明确知识点、能力训练点、扩展应用点，审核学校统一测试题，共享学校信息资源，及时分析班级和学生的学习效果，及时研究措施查缺补漏，组织教师辅导好尖子生，抓好中等生，关注后进生。

5、依据上级文件要求，我校一至六年级学校考核科目总平均分目标任务是：在上一年的基础上提高30.77分。

四、周密安排，突出实效1、合理安排教学进度，争取复习时间，在4月中旬结束全部课程转入复习。

2、毕业班严格按课程安排，按课程计划执行，切实保证学生的身心健康。

3、加强研讨交流，提高复习的针对性。

适时召开毕业班学生家长会、教师会、学生会，充分调动教师、家长、学生的积极性。

中心校学年毕业班工作管理方案范文一、工作目标1.确保毕业班学生全面发展，提高综合素质。

2.提升教学质量，使毕业生达到预期学业水平。

二、工作重点1.关注学生心理健康，缓解毕业压力。

2.提高课堂教学效率，确保教学质量。

3.加强家校沟通，形成教育合力。

三、具体措施1.建立健全毕业班学生档案，全面了解学生情况。

从学生的入学成绩、家庭背景、性格特点等方面，为每位学生建立一份详细的档案。

通过档案，我们可以针对性地制定教育措施，确保每位学生都能得到关爱和引导。

2.加强心理健康教育，缓解毕业压力。

毕业班学生面临中考、高考等重要考试，压力较大。

学校要定期开展心理健康讲座，引导学生正确看待考试，树立信心。

同时，教师要关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题。

3.提高课堂教学效率，确保教学质量。

（1）制定合理的教学计划，确保教学进度与质量。

（2）采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）加强作业设计，注重培养学生的思维能力和创新能力。

4.加强家校沟通，形成教育合力。

（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。

（2）建立家长群，方便家长与教师沟通交流。

（3）鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。

5.开展丰富多样的课外活动，提高学生综合素质。

（1）组织各类兴趣小组，培养学生的特长。

（2）开展社会实践活动，提高学生的社会责任感。

（3）举办文艺汇演、运动会等大型活动，丰富学生的校园生活。

四、工作保障1.加强组织领导，确保方案的实施。

2.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与毕业班管理工作。

注意事项一：避免忽视学生的个性化需求解决办法：每个孩子都是独一无二的，我们要用心去了解他们的兴趣、特长和困扰。

在制定方案时，不能一刀切，得给每位学生留出发挥自己特色的空间。

比如，通过个性化辅导，让学生在课堂之外找到自己的成长点。

多搞一些小型研讨会，让每个孩子都有机会发言，表达自己的看法。

注意事项二：防止课堂教学与实际脱节解决办法：课堂教学不能只停留在书本知识，得和生活实际结合起来。

小学毕业班管理工作实施方案毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平的关键。

几年来,我校在毕业班管理工作中,通过抓学生的思想工作，充分调动学生学习的主动性和自觉性，狠抓毕业班常规教研和过程管理，突出班级和年级总体发展,取得了较好成绩。

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，特研究制定毕业班管理方案。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

校长亲自抓毕业班学生思想工作，分管教学的副教导主任主抓教学方法的指导。

1、成立毕业班工作领导小组，由校长任组长，全体毕业班教师任成员，全过程指导、督促毕业班工作。

2、狠抓毕业班老师的思想素质和业务素质的提高，要有信心、有目标、有恒心，要树立正确的责任意识，质量意识，立足实际，认真制定好自己的学期工作目标计划及提高教学质量的措施，不但要做到思想认识到位，行动更要到位。

二、毕业班管理领导小组。

三、如何抓好毕业班后期教学管理工作。

（一）抓组织管理我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。

根据我校后期教学工作“头绪多、涉及面广”的特点，为了使毕业班工作的管理和指导落到实处，近几年均建立了毕业班指导小组，由分管教学工作的学校行政领导担任组长，指导小组按教育、教学两条线分工负责：一条线，将年段组串起来，共同抓好师生的思想政治工作；另一条线与教研组挂钩，负责毕业班教学管理与指导工作。

实践证明，通过指导小组抓毕业班工作，有效的缩小了学校行政对毕业班管理的距离，分管的同志任务更加明确，工作更加具体；权责相宜，便于形成“周密的管理”。

同时，指导小组内部既有分工，又有协作，容易形成齐抓共管的合力，能收到较好的效果。

如何安排毕业班任课教师，使之达到优化组合，充分发挥其特长及群体效益，这实属教学中的组织管理问题。

毕业班教师要保持相对稳定，但特殊情况也要作及时的调整。

（二）抓“教”的管理“教”的管理是毕业班管理工作的中心。

上兴隆庄小学2014-2015学年第二学期学校教学工作计划一、指导思想。

为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

3、探索常规教学改革。

以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。

改善学校体育环境。

三、具体工作。

１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

乐安镇浮青学校2015届毕业班工作实施方案浮青学校教导处2014年12月18日为切实抓好毕业班工作，有力推进毕业班总复习阶段的教学，提高毕业班教学质量，认真落实安化县教育局和乐安镇中心学校对九年级毕业班工作提出的各项具体要求，结合学校实际，特制定本方案，请各位毕业班任课教师在复习备考阶段遵照执行。

一、工作思路认真落实安化县教育局和乐安镇中心学校提出的各项具体要求，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划。

成立毕业班领导小组，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控。

面向九年级全体学生，努力培养优秀学生，实现学校教学质量的可持续发展，为提高浮青学校教育整体水平做出一份贡献，力争2015年中考有新突破。

二、具体措施1、成立毕业班工作领导小组，确保各项工作的开展与实施。

组长：李长春副组长：胡斐成员：娄卿、蒋牡艳、蒋波、李碧云、吴文远、李欣荣、李仁恩、蒋辅国、李汉斌、李芸娇李长春校长负责毕业班全盘工作，安排和监督各项工作的开展与实施。

胡斐主任协助组长开展毕业班各项工作，确保毕业班各项工作的及时开展及落实到位。

各成员在确保所教科目正常教学、复习进度的基础上，认真完成领导小组安排的各项临时任务。

2、强化管理，加强监督。

（一）学生管理①、行政值班制度根据乐安镇中心学校的相关要求，为全面加强毕业班学生管理和对毕业班课堂的监管，确保毕业班教学有序开展，特制定行政领导值班制度：领导小组：组长：李长春组员：胡斐、李欣荣、吴文远、李汉斌、李仁恩领导小组下设办公室（三楼劳技室），值日领导当天需全天坐班值日，具体值日安排见下表：各成员职责见《2015届毕业班行政值日领导职责》（附件1）。

②、根据乐安镇中心学校学生分别管理意见，分生到人，确保每个学生有老师管，每个老师有管理任务，以达到全面提高学生管理水平，提升学生成绩的目的。

特安排如下：各监管老师职责见《2015届毕业班老师分管学生操作办法及老师职责》（附件2）。

（二）、老师管理根据《乐安镇中心学校2015届毕业班工作意见》文件精神，对毕业班全体任课老师提出如下要求：①、制定科学、合理的复习计划，并切实落实到位。

潮阳实验学校2014——2015学年度第一学期小学六年级组工作计划一、指导思想：本学期，六年级组工作的指导思想以《学部工作计划》为指导，以《政教处工作计划》，《教务处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。

充分调动全组教师的积极性，使组内教师团结协作，互帮互爱，务实创新；以培养全面发展的小学毕业生为工作重点。

以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。

通过以“安全教育”、“文明礼仪教育”、“诚信教育”、“生命教育”、“感恩教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和创新进取的精神。

认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

二、工作目标：1．进一步加强安全教育，增强学生的安全意识与自我防范能力，完善年级安全管理措施，确保组内无重大责任事故发生，一般事故率控制在3‰以内。

2．培养学生良好的学习、行为习惯，重点抓好六年级学生的养成教育，禁止学生相互喊外号，想方设法教育学生尊敬学校董事长、领导和老师。

3．加强班主任队伍建设。

特别是六年级学生独特的年龄特征和心理特点，更需要教师树立良好的服务意识，让学生健康、安全、快乐的度过小学阶段最后一个学年。

杜绝一切的体罚和变相体罚。

4．把培养良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。

积极做好第七届阅读节的各项工作，贯穿学期，面向全体，重点突出年级主题活动。

5．语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足，从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课，要继续坚定不移地采用说课、集体备课---上课---评课相结合的方式开展好以课例研究为核心的常规教研活动。

从而提高课堂教学的质量和效率。

6．全力以赴召开好六年级家长会，促进家校有效沟通，共促孩子健康成长。

三、工作措施(一) 沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程管理。

1．针对六年级学生这一特殊的学习阶段的特点，加强学生对学习的认识，引导学生把学习放在重中之重的位置。

小学毕业班工作计划及实施方案一、背景小学毕业班是整个小学教育过程中最为重要的一个阶段。

在这个阶段，学生即将学有所成，准备步入初中阶段。

因此，小学毕业班的工作不仅关系到学生的学习成果，同时也关系到学生未来的发展。

为了确保小学毕业班工作的顺利开展，提高小学毕业班学生的综合素质，制定了本工作计划及实施方案。

二、目标本计划旨在通过以下措施，达到以下目标：1.提高小学毕业班学生的综合素质；2.促进小学毕业班学生的全面发展；3.推进小学毕业班学生的学科学习；4.培养小学毕业班学生的创新思维能力。

三、具体措施经过认真研究和讨论，制定了以下具体措施：1. 开展综合素质评价小学毕业班学生综合素质评价是各学科知识与技能、心理品质、道德品质等方面的评价，是德智体美劳全面发展的反映。

本着“以学生为本”的教育理念，我们将依据评价结果，安排对学生的后续教育。

具体实施方案如下：•确定综合素质评价指标•开展小学毕业班学生综合素质测评•分析评价结果，出具综合素质评价报告2. 丰富特色教育精心设计具有校本特色的课程和活动，使小学毕业班学生在学科学习和综合素质提升方面都能得到发展，具体实施方案如下：•开展课程改革，推行立德树人课程；•组织创新创造活动，培养学生的创新思维能力；•推进智慧校园建设，引导学生使用信息技术；•鼓励读书，推荐优秀的中小学生读物；•开展才艺比赛和文体活动，丰富课外生活。

3. 推进家校合作家长是学生成长的重要支撑，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。

通过家长与教师的密切沟通和有效协作，共同关注学生的成长。

具体实施方案如下：•举行家长会，交流学生学习情况和生活经历；•发放学生家长手册，介绍小学毕业班教育教学政策、以及学生学科指标和综合素质评价指标；•班级QQ群的建立与维护，方便家长与老师的沟通。

四、质量控制1.制定详细的工作计划，重要措施要符合实际情况并量化具体内容；2.确定进度计划及执行时间，有序推进工作；3.每个环节有严格的责任分工，负责人要切实履行职责；4.及时进行工作反馈，总结经验。

2013-2014学年度第二学期毕业班工作具体实施方案一、工作思路：认真落实教育科技局对九年级毕业班工作提出的各项具体要求，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划。

成立毕业班领导小组，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，加强兄弟学校间的合作与交流。

面向全体九年级学生，努力培养优秀学生，实现学校教学质量的可持续发展，为提高平模中学教育的整体水平做出一份贡献。

力争2011年中考有新突破，依据中考的有关要求，结合我校实际，特制定本方案，请各位毕业班任课教师在备考阶段遵照执行。

二、具体措施：（一）加强领导，成立毕业班领导小组，确保各项工作的开展与落实。

1、成立毕业班工作领导小组：组长：韩强勇副组长：牟勤令成员：邹佳勇陈培平冯光福冯小林何娟韩令风张乙南严光雄韩校长全面负责毕业班；冯光福负责师生的后勤服务，邹佳勇负责安全守纪工作；各班班主任全程负责并督促初三毕业班工作方案的实施，牟勤令全程负责九年级的教育教学管理；邹佳勇全程参与初三工作管理，具体负责工作计划，各项任务的落实到位！2、成立毕业班工作小组：组长：牟勤令组员：陈培平韩令风张乙南冯小林严光雄组员定期召开初三工作会议，组织、协调初三各方面的工作。

如组织摸底考试命题，安排月考考务，组织考试、阅卷等。

（二）明确目标，激发师生热情：根据本届的实际情况，各班级还要围绕学校大目标制订出切合自身实际的目标，把目标落实到教师人头，各学科有学科目标，教师个人、学生个人有奋斗目标，使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相扣，整体提升2014届毕业班质量。

班级、教师、学生的目标积极完成，教务处督促并检查。

为确保奋斗目标的实现，学校将加强教学质量的监控，各行政领导要对课堂教学情况进行监控，对学生的学习进行监控，对各类会的召开进行监控。

各班要切实做好尖子生和中等生的成绩的提高工作（1）要做好保尖促尖工作。

在奖惩制度上，学校非常重视尖子生。

（2）详细列出临界学生的名单，建立相应的档案，在瘸腿的科目、思想、学习方法等各方面，针对具体情况，分解到各个教师手中，做细工作，加强课后辅导，对薄弱科进行补缺不漏，一个一个方面的突破。

枫香九年制学校2014—2015学年度毕业班工作方案一、指导思想积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的教学工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2013年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

二、期望目标力争2015年中考取得好成绩，有1名学生进入重点高中统招分数线，1 至2名学生进入重高分配指标名额，力争完成普高招生任务数，全面完成中职招生任务数，各科总均分再上新台。

三、领导小组成立毕业班领导小组，成员由学校领导、教务主任、班主任及骨干教师组成。

组长：黄勇副组长：杨榆徐明伦成员：熊灯朱静董超张传号罗杰徐彪文徐明红领导小组的工作职责：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。

具体有如下：①制定毕业班工作方案并负责组织实施。

②对毕业班工作进行全程管理和考核。

③组织毕业班备考工作培训和考纲学习。

④组织月考、摸拟考以及每次检测的质量分析。

⑤抓常规教学管理。

对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。

⑥抓备考视导督查。

对学科教学加强视导，时间、次数不限，务求实效，增强教学针对性。

⑦抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；派学校富有经验的心理辅导教师为九年级学生进行中考心理健康咨询服务。

⑧抓学校配合，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划（一）授课计划新授课完成时间：2014年9月——2015年3月中旬。

中考总复习时间；2015年3月下旬启动——2015年6月中考前（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

l、第一轮复习（2015.3下旬－2015.4下旬）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

小学毕业班工作方案前言小学毕业班是小学阶段重要的节点, 也是学生面临的第一次高考，家长和学生对于毕业班的要求非常高。

因此，一份完善的工作方案对于学生的发展和学校的声誉至关重要。

本文将根据小学毕业班的特点和要求，提出相应的工作方案。

方案概述小学毕业班的工作方案主要包括班级管理、学生学业考核、拓展活动等方面，其中重点是学生的学科能力和综合素质的提高。

班级管理班级管理是毕业班工作中最为基础和关键的环节。

在班级管理方面，我们应该做好以下几点：班主任选聘小学毕业班学生发展的关键期，班主任负责整个班级工作的推进及落实，因此择优选聘班主任应成为学校的一个重要举措。

在谁担任毕业班的班主任角色上，一定要择优而选，根据班主任的经验和能力进行选择。

班级心理疏导学生在毕业班期间可能面临一些压力和情感问题，班主任应帮助学生合理应对，做好心理疏导工作。

建立班级心理辅导室，不断对学生心理健康进行指导，提高学生心理健康水平。

班级建设毕业班的建设是毕业班进行工作的基础，班级环境的优化，班级风气的规范全部由班主任牵头完成。

班级要进行更换和更新，保证毕业班的专门性和课程的要求。

班主任应将班级建设作为一个长效工作进行规划。

在做好精神方面的注意的同时，还要做好各个物质条件的准备，为同学毕业前的正式庆典做好举措。

学生学业考核毕业班的教育是以学生的学业成绩作为基础的。

因此，学生的学业考核是毕业班工作必不可少的环节。

在学生学业考核方面，我们应该做好以下几点：科目考试毕业班所有科目考试全部由班主任安排考试时间，监考老师可以同时由学科教师和班主任来把控，确保毕业班考试的公平性和公正性。

学生自学管理组织学生进行自学考试的考核，可以考核学生在培养学生自主学习的同时，给予他们一定的奖励激励。

另外，可以通过家访，使双方家长和学校管理人员对学生自学的情况进行管理。

学科提高计划制定针对性强、教学方式多样、课程走班、需求强烈的微课等教学方案，利于学生孜孜不倦、勤奋努力全面提高自己。

小学毕业班工作计划亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学毕业班工作计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

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又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为毕业班的孩子即将离开学校走进中学的校园。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，为指导教师树立正确的教育质量观，正确认识提高教学质量和课程改革的关系，培养能适应未来社会需要的人才，实现学生素质的整体提升，现根据各级教育部门的工作安排、学校教育教学工作计划以及毕业班学生的具体情况，将本学期毕业班工作做如下安排：毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，提高我镇教学质量，对于树立提升我镇学校形象有重大意义，特制订本工作计划。

一、指导思想：继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展;以提高学生素质为中心，以提高教学质量为目标，落实各校的奋斗目标，夯实基础，狠抓落实，扎扎实实做好毕业班工作。

二、奋斗目标：学校项目中心校凌清社角白流而水龙面铺语文均分（≥分）xxxxxxxxxxx0全县排名（≤名）xx内x00内x0内x0内x00内x0内数学均分（≥分）x0x0xxxxx0x0全县排名（≤名）20内200内x0内x0内xx0内x00内英语均分（≥分）x0x0x0xxx0xx全县排名（≤名）20内200内200内xx0内200内x0内x、镇中心小学给各校下定的奋斗目标：注：(x)中心校排名是指全县中心校的排名。

(2)村小是指全县村小的排名。

目标主要以“排名”为主，平均分因题目深浅程度不同变数过大，具体以考试试题难度为准。

(x)参考率x00%。

2、镇中心小学召开毕业班教师会议2次以上(x月份、x月份)研究布置毕业班工作。

鲁布革乡小学2014年毕业班工作指导意见为了更好地抓好2014年小学毕业班工作，各校必须以“狠抓过程管理，着力推进教学管理的规范化、科学化；狠抓课堂教学效益的提高，着力推进教研教改的实效性”为突破口，带动和促进整个小学阶段教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长。

经中心学校研究决定，对2014年毕业班工作提出如下指导意见：一、指导思想2014年毕业班工作的指导思想是：以贯彻落实科学发展观为指导，牢固树立“没有质量的教育是名不符实的教育，没有质量的教育是误人子弟的教育”的思想，以提高质量促进发展为核心，以激活内部竞争力为基础，以推进“四有”课堂改革为动力，以创新管理机制为保障，以强化过程的有效管理为抓手，努力向管理要质量，向教学过程要质量，向教研教改要质量，狠抓基础、突出优势、彰显特色，突出毕业班工作的科学化和精细化，促进教学质量的进一步提高，推进全乡教育更好更快发展。

二、目标任务1、力争在2014年的毕业班水平监测中综合成绩达到同类学校的平均水平。

2、全乡总平均分在上学年基础上，语文进步3分以上，数学进步5分以上，科学进步3分以上。

三、健全机构，切实加强领导和督促指导（一）成立鲁布革乡2014年毕业班工作领导小组组长：李树村副组长：梁石林成员：熊开荣田咏宾田炳魁肖双全陶正明陈晓辉李联东（二）成立鲁布革乡2014年小学毕业班工作督导组组长：梁石林副组长：肖双全成员：田炳魁田咏宾陶正明熊开荣陈晓辉李联东王勇鑫董海荣何晓华谢波熊江李纯波（三）学科教学及复习统测工作指导组语文学科组：梁石林肖双全熊开荣丁丽仙王红英董海荣谢汝碧代永刚王利琼熊顺祥黄德芬数学学科组：陶正明田炳奎李联东袁开忠熊小礼李连分杨和平何美莲田伟民田梅梅陈党柱科学学科组：陈晓辉田咏宾袁开忠赵建华陈晓青何丽芬张涛王奎昌毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理；毕业班工作督导组主要加强对毕业班各项工作的具体落实情况进行督促检查，教学及复习统测组主要负责教学进度统一，教学过程的指导，教研活动的开展、资料的收集整理（练习题、复习大纲、试题等）统测安排等。

中小学毕业班工作管理策略方案8篇中小学毕业班工作管理策略（一）一、指导思想2021年春季，学校领导对毕业班的劳动给予了高度的重视，在职员的配备上也尽了最大的努力。

相信全体毕业班西席一定能群策群力，扎实劳动，花大力气，发扬苦干加巧干的物质，全面搞好毕业班的各项劳动，确保完成毕业班传授目标。

并连续贯彻落实学校的教诲传授使命，树立从严治校、情绪育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教诲传授改革，进步学生创新意识，全面推进素质教诲。

努力实现传授质量稳中有升的搏斗目标。

二、劳动目标中三传授质量综合考评在全县前30位，在片区占第一位，上重高20人，别的全部进来普高，春季职高分流8人。

小六传授质量综合考评在全县前10位，在片区占第一位。

三、2021年秋季期末传授质量监测毕业班暴露的标题。

1、学生综合运用所学知识剖析，办理标题的能力较差。

2、对基础知识的教与学抓得不敷扎实，学生掌握不牢。

3、学生课外阅读少，知识面窄。

4、西席在传授中只注重课本，没有把课内知识与生产、生活中知识的运用连合起来，造成学生运用知识的能力差。

5、体实训练打急抓，造成学生综合能力差，学生体质跟不上，有拔苗助长之嫌。

6、乡村学校小学和初中英语传授摆脱，读初中英语才启发，起步太晚令人担心，起步太晚，学生英语成绩难于进步。

7、学生偏科现象严重，综合质量不高。

四、劳动计谋：（一）德育劳动：1、各班连合实际环境对学生开展理想、信念教诲活动，做好学生的思想教诲，以“勤奋创造稀奇，成功来自努力”、“知识改变命运、搏斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

2、重视学生的心理健康教诲，有的放矢地开展劳动。

毕业班学生学习使命重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

要是不重视对他们的心理健康教诲，就可能造成事倍功半的效果。

班主任是对学生举行心理健康教诲主要的实施者，一旦发觉学生心理存在标题就实时对症下药，标本兼治，任课西席应协助班主任对学生举行细致的交心，剖析标题，举行家访，寻求和家长的相同。