江西省上饶县中学2017_2018学年高二生物下学期第二次月考试题实验班

2019届高二年级第二周半月考生物试卷（零班、实验班）一、选择题1.下列关于种群的说法，错误的是A. 出生率、死亡率和性别比例都是种群特征B. 种群密度是种群最基本的数量特征C. 杂草的水平分布属于种群的空间特征D. 可通过建构数学模型研究种群数量变化【答案】C【解析】【分析】种群：是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。

特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流，是生物进化的基本单位。

【详解】种群特征包括种群的数量特征：种群密度、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率、出生率和死亡率，种群密度是种群最基本的数量特征，A、B项正确。

种群是一定自然区域内同种生物的所有个体．杂草属于多个种群，因此杂草的水平分布不属于种群的空间特征，C项错误。

可通过建构数学模型研究种群数量变化，如种群增殖的S型曲线，D项正确,故选C。

【点睛】本题主要考查种群的特征，需要注意的问题是种群中的个体是同种生物，从而判断出C项错误。

2.下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是A. 宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B. 宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C. 一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况D. 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势【答案】C【解析】【分析】调查种群密度的方法：动物（对活动能力强、活动范围大）：标志重捕法。

植物（活动能力弱，范围小的动物）：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值。

【详解】由于单子叶植物蔓生或丛生，不宜选择作为抽样调查的对象，宜选择乔木等作为抽样调查的对象，A项错误。

样方法调查活动能力弱的动物的种群密度，调查活动能力强的动物的种群密度宜采用标记重捕法，B项错误。

样方的数量太少.其统计结果的误差可能就较大,一般而言，样方越多.其统计结果越接近真实情况，C项正确。

种群密度只能大体反映种群数量变化，D项错误，故选C。

【点睛】本题主要考查调查种群密度的方法，解题关键是要掌握样方法和标志重捕法调查的种群对象。

一、单选题1. 下列最可能用于同一生物的一组名词是①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤植食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A ．①③⑤ ⑦B ．②④⑥C ．①③⑤⑥D ．①⑥⑦2. 某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫（ ）A ．与落叶树之间为捕食关系B ．属于次级消费者C ．对落叶林的物质循环有促进作用D ．在能量金字塔中位于底部A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是( )3.江西省上饶县中学2017-2018学年高二下学期（第3周）半月考生物试题4. 下图为生态系统的结构关系图，a代表的成分是A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的能量5. 如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是( ) A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者6. 下列有关生态系统成分的叙述,正确的是A．动物都属于消费者,其中植食动物属于第二营养级B．细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C．生产者均属于自养生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一类生物只能属于生态系统中的一种生物成分7. 如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是A．图中共含有7条食物链B．伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级D．食物链中营养级越高的生物体型越大8. 图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是A．a是生产者，b是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c之间为竞争关系9. 到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液。

上饶县中学2017-2018学年高二年级下学期第二次月考生物试卷(惟义、特零班)命题人：郭锐锋审题人：赵琦金时间：90分钟总分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1.5分，共48分）1.下列关于细胞内元素和化合物的叙述，不正确的是A.C、H、O、N、P是mRNA、高尔基体膜共有的化学元素B.植物体内自由水含量较大时，植物生长较旺盛、抗逆性较强C.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质D.脂肪是动植物细胞内共有的储能物质，所有细胞生物都含磷脂2.结合如图分析下列说法，正确的是A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群3.生物学是一门以实验为基础的科学，下面有关科学家的经典实验及结论，叙述错误的是A.施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞B.科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗-亮-暗三层结构，大胆提出生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成C.卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，发现碳在光合作用中的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O）D.研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是差速离心法4.我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。

下列叙述中正确的是A.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC.上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD.P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素5.油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子制作匀浆后检测，结果正确的是6.学习小组选用苏丹Ⅲ染液，使用显微镜检测和观察花生子叶中的脂肪，下列相关叙述不正确的是A.原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色B.步骤：切取子叶薄片→苏丹Ⅲ染液染色→制片→观察C.现象：在高倍镜下观察到视野中花生子叶细胞中最薄处有被染成橘黄色的颗粒D.结论：在显微镜下观察到的花生子叶细胞中被染成橘黄色的颗粒是脂肪7.N个氨基酸组成了M个多肽，其中有Z个是环状肽，据此分析下列表述错误的是A.M个多肽一定含有的元素是C、H、O、N，还可能含有SB.M个多肽至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M-ZC.这M个多肽至少含有N-M+Z个氧原子D.将这M个多肽完全水解为氨基酸，至少需要N-M+Z个水分子8.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质结构和功能的说法，正确的是A.氨基酸是组成蛋白质的基本单位，每种氨基酸分子都只含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，氨基酸的不同在于R基的不同B.某蛋白质分子有A、B、C三条肽链，A链有15个氨基酸，B链有20个氨基酸，C链16个氨基酸，则该蛋白质分子中肽链的数目是49个C.蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式不同D.有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素、促甲状腺激素等9.如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。

2017-2018学年江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校联考高二（下）月考生物试卷一、选择题（单选，24小题，每题2分，共48分）1．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D．细胞内A TP的合成过程只能在生物膜上完成2．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（）A．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡D．在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的3．下列关于核酸的叙述，错误的是（）A．RNA中可能含有氢键B．细胞中的RNA有多种功能C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA4．真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA ﹣RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R﹣loop．研究显示，R﹣loop会引起DNA损伤等一些不良效应．而原核细胞却没有发现R﹣loop的形成．产生这种差异可能的原因是（）A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译C．原核生物DNA双链的结合能力更强D．原核生物DNA分子数目较少5．埃博拉病毒引起的出血热的高死亡率令人不寒而栗．该病毒由单股负链RNA分子等构成，研究发现，埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致T细胞凋亡．下列叙述错误的是（）A．推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制B．埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有一定限度C．用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体D．感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱6．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP C．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径D．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉7．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（）A．马铃薯细胞液的浓度约为40g•L﹣1B．当溶液浓度为40g•L﹣1时，细胞开始发生质壁分离C．在溶液浓度为30g•L﹣1～90g•L﹣1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D．在溶液浓度为20g•L﹣1，细胞能发生质壁分离8．关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A．无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生ATPB．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂9．下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育10．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容D．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容11．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（）A．产热量始终大于散热量B．胰岛素在血糖调节中起主要作用C．抗利尿激素释放减少，尿量增多D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉12．如图是一种伴性遗传病的家系图．下列叙述错误的是（）A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子B．该病在男性人群中的发病率高于女性人群C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病D．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病13．如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响．下列叙述错误的是（）A．促进侧根数量增加的IAA溶液，有的会抑制主根的伸长B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．与施用10﹣4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少D．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加14．如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图．图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述正确的是（）A．如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛A细胞B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉D．如果该图表示细胞免疫过程，则a为B细胞、b为浆细胞、c为靶细胞15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5 pmol/L 9.01﹣19.5促甲状腺激素0.09 pmol/L 0.35﹣4.94A．患者的细胞代谢速率高于正常水平B．患者神经系统的兴奋性较正常人高C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的16．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞17．植物激素中的赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂．分别用三组试剂对种子进行处理：a．赤霉素；b．赤霉素和脱落酸；c．赤霉素和6甲基嘌呤（6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”）．结果如图所示，下列说法正确的是（）A．种子的萌发只受赤霉素的调节B．6甲基嘌呤可抑制α淀粉酶的产生C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D．对α淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用18．下列关于生物群落的叙述，错误的是（）A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强C．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行D．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同19．下列有关种群、群落的叙述，正确的是（）A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变B．“S”型增长曲线中，种群数量增长速率都不同C．群落就是不同种群的集合体D．食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用20．下列实验或探究活动有关酒精作用的叙述错误的是（）实验或探究活动的名称酒精的作用A 检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色B 低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C 绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素D 土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐A．A B．B C．C D．D21．图甲是将含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长影响的曲线图，以下说法除哪项外都正确（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象22．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（）A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞23．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）A．合成编码目的肽的DNA片段B．构建含目的肽DNA片段的表达载体C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽24．已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖．将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合，加聚乙二醇促融，则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是（不考虑三个及以上细胞融合）（）A．3和1 B．5和3 C．5和1 D．3和3二、非选择题（4小题共52分）25．细辛是一种在森林下生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物．如图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线．请据图作答：（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是；b1点时植物叶肉细胞内产生ATP 的部位有，水参与反应并产生[H]的部位有．（2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是，限制乙植物增产的主要环境因素是，此时固定CO2量较多的植物是．（3）图中b1点的含义是．若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向移．（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在一条件下进行．26．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：（1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是．（2）图中A处的信号转换过程为（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机制．（4）人体维持稳态的主要调节机制为．（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中（填C或B）端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中（填C或B）端血糖浓度高．原因是（填激素）增加，它作用于甲细胞促进，使血糖维持正常水平．27．（18分）（2015•南昌校级二模）果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：（1）雄果蝇正常减数分裂的过程中，有两条Y染色体的细胞所处的时期为．（2）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．①导致上述结果的致死基因位于染色体上．研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低，从而使突变个体死亡，其致死原因是．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2致死的概率是．②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代，则该雌果蝇为纯合子．（3）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有种．如果这两对基因分别位于两对同源染色体上，基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代里，正常翅中杂合子所占的比例．现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是．28．（16分）（2015春•上饶校级月考）下图是利用基因工程和植物组织培养技术获得新植株的过程，请回答：（1）图中A表示Ti质粒的，切割A需要使用．（2）C→D过程需要使用处理，使D处于一种生理状态，这种细胞称为感受态细胞．（3）培养E需要添加营养物质和植物激素，其目的是诱导细胞通过过程发育为完整植株，培养要求无菌操作的原因是．（4）植株组织培养过程中，判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生了的细胞．由愈伤组织再分化过程中需要光照，原因是．2017-2018学年江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校联考高二（下）月考生物试卷（6月份）参考答案与试题解析一、选择题（单选，24小题，每题2分，共48分）1．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D．细胞内A TP的合成过程只能在生物膜上完成考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的结构特点．分析：1、合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体．2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性．解答：解：A、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，A正确；B、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B正确；C、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，C正确；D、细胞内ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，D错误．故选：D．点评：本题考查A TP的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．2．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（）A．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡D．在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导．分析：1、血糖平衡调节中血糖浓度较高，机体可以合成肝糖原和肌糖原降低血糖浓度．2、下丘脑具有感受刺激，作为调节中枢，和内分泌功能．3、兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元间是单向传递，在反射活动中，传递的方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，是单向的．解答：解：A、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，A错误；B、激素分泌的分级调节中同时可存在反馈调节，如甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，B正确；C、渗透压感受器位于下丘脑，下丘脑能分泌抗利尿激素调节水平衡，C正确；D、在反射弧中，兴奋在神经纤维上传导是双向的，在神经元之间是单向的，D正确．故选：A．点评：本题考查生命活动调节内容，易错点是肌糖原不能分解成血糖，从而认为血糖调节与肌糖原无关．3．下列关于核酸的叙述，错误的是（）A．RNA中可能含有氢键B．细胞中的RNA有多种功能C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA考点：中心法则及其发展．分析：1、RNA一般是单链，RNA有的也有氢键，如tRNA的三叶草形，形成该结构的RNA 内部存在氢键．2、细胞中的RNA有：rRNA、mRNA和tRNA．3、DNA的转录不需要解旋酶，RNA聚合酶可使DNA双链解旋．解答：解：A、RNA一般是单链，RNA有的也有氢键，如tRNA的三叶草形含有氢键，A 正确；B、细胞中的RNA有：rRNA、mRNA和tRNA，因此具有多种功能，B正确；C、DNA复制需要解旋酶，RNA的合成即DNA的转录不需要解旋酶，RNA聚合酶可使DNA 双链解旋，C错误；D、DNA中的遗传信息通过转录传递给RNA，D正确．故选：C．点评：本题考查RNA的结构、种类与功能、遗传信息的复制、转录，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．4．真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA ﹣RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R﹣loop．研究显示，R﹣loop会引起DNA损伤等一些不良效应．而原核细胞却没有发现R﹣loop的形成．产生这种差异可能的原因是（）A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译C．原核生物DNA双链的结合能力更强D．原核生物DNA分子数目较少考点：遗传信息的转录和翻译．分析：真核细胞的转录和翻译是在不同时空进行的，转录在前，主要发生在细胞核中，翻译在后，发生在核糖体上．原核细胞的转录和翻译是在相同时空进行的，即边转录mRNA 边与核糖体结合进行翻译．据此答题．解答：解：原核生物的转录和翻译是同时空进行的，即边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译，因此原核细胞中没有R﹣loop的形成．故选：B．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息转录和翻译，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确真核细胞的转录和翻译是在不同时空进行的，而原核细胞的转录和翻译是在相同时空进行的，再结合题干信息做出准确的判断．5．埃博拉病毒引起的出血热的高死亡率令人不寒而栗．该病毒由单股负链RNA分子等构成，研究发现，埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致T细胞凋亡．下列叙述错误的是（）A．推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制B．埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有一定限度C．用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体D．感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：1、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存．2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应．解答：解：A、根据“埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞”，推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制，A正确；B、根据“埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞”，说明埃博拉病毒能侵入细胞内部，依赖于细胞膜的流动性，B错误；C、已痊愈者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体，因此用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体，C正确；D、T细胞参与体液免疫和细胞免疫过程，因此感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱，D正确．故选：B．点评：本题以埃博拉病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．6．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP C．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径D．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；体温调节、水盐调节、血糖调节；生态系统的功能．分析：消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量；消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖；生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用．光反应阶段（类囊体膜上）：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、若a为抗原刺激，A代表人体B细胞，则增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，A正确；B、若a代表光，A代表叶绿体类囊体膜，则b、c可分别代表光反应产生的[H]和ATP，B 错误．C、若a代表兔摄入的食物，A代表兔同化的能量，则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量，C错误；D、若a为渗透压升高，A为下丘脑调节中枢，则b代表抗利尿激素增加，而渴觉中枢在大脑皮层，D错误．故选：A．点评：本题以概念图的形式，考查生态系统的能量流动、光反应、水平衡调节、体液调节等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．7．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（）A．马铃薯细胞液的浓度约为40g•L﹣1B．当溶液浓度为40g•L﹣1时，细胞开始发生质壁分离C．在溶液浓度为30g•L﹣1～90g•L﹣1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D．在溶液浓度为20g•L﹣1，细胞能发生质壁分离。

考试时间：2018年5月12—13日上饶县中学2017-2018学年高二年级下学期第二次月考化学试卷（实验班）命题人：黄婷审题人：蒋炜时间：90分钟总分：100分相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确答案）1．配制一定物质的量浓度的NaCl溶液时，下列因素对结果没有影响的是A. 溶解过程中有少量液体溅出B. 容量瓶使用前未干燥C. 洗涤液未全部转移到容量瓶中D. 定容时液面未到刻度线2．用如图所示装置进行实验,装置正确且设计合理的是A. 装置①可用于排空气法收集NO气体B. 可用图②所示装置及操作配制一定物质的量浓度的硫酸C. 装置③可用于吸收氯化氢或氨气D. 实验室可用装置④制取NH33．下列实验操作能达到实验目的的是A. 配制稀硫酸时，用10 mL量筒量取5.45 mL浓硫酸B. 用稀硝酸清洗H2还原CuO后内壁附有Cu和Cu2O的试管C. 将C与浓H2SO4反应产生的气体通入澄清石灰水检验CO2D. 配制FeCl3溶液时，将FeCl3溶于热水中，冷却后加水稀释4．下列操作错误的是①给烧瓶加热必须使用石棉网②制取蒸馏水的装置温度计要插入加热的水中③分液时要将分液漏斗上口玻璃塞打开，或使塞上凹槽对准漏斗上的小孔④振荡分液漏斗中的溶液时，要一只手按住口部，另一只手握住活塞部分颠倒振荡⑤容量瓶的刻度线上方有水珠未干燥就开始配制溶液⑥实验室制取氯气时，为了防止环境污染，多余的氯气可以用氢氧化钙溶液吸收A. ①②③B. ③④⑤C. ②⑤⑥D. ③⑤⑥5．设N A为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是A. 1 L 1 mol·L－1的NaClO溶液中含有ClO－的数目为N AB. 常温常压下，14 g由N2和CO组成的混合气体含有的电子总数为7N AC. 78 g苯含有C=C键的数目为3N AD. 1 mol FeI2与足量氯气反应时转移的电子数为2N A6．甲烷、甲醛、丙烷的混合气体在同温同压下与乙烷的密度相同，那么三种气体的体积比是：A. 1: 1: 1B. 1: 2 : 2C. 4 : 1: 2D. 1：1 : 27．同温同压下，等容积的两个密闭集气瓶中分别充满12C18O和14N2两种气体。

江西省上饶县中学2017-2018学年高二下学期（第2周）半月考生物试题一、单选题1. 下列关于种群的说法，错误的是A．出生率、死亡率和性别比例都是种群特征B．种群密度是种群最基本的数量特征C．杂草的水平分布属于种群的空间特征D．可通过建构数学模型研究种群数量变化2. 下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势3. 假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量4. 按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20~40年，美国需要40~80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

预测人口的这种增减动态主要决定于A．种群数量和密度B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率5. 生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约6. 科研人员对某封闭小岛连续两年社鼠种群的数量和性别比例（♀：♂）进行研究，结果如下图。

下列叙述正确的是（）A ．社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体B ．第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复C ．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率D ．若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行7. 将雌雄成鼠各若干头，放在一个固定大小的铁丝笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水。

江西省上饶市上饶县中学2017-2018学年高二（惟义班）下学期第八周半月考生物试题一、单选题1. 某同学用形态和生理状况相似的某植物叶片下表皮细胞为材料，进行了如下实验，实验过程中相关细胞都保持生理活性，结果如表所示。

下列分析错误的是实验组别 a b c d e f蔗糖溶液浓度（g/mL）0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50实验前细胞长度/实验后细胞长度0.70 0.80 0.90 1.06 1.10 1.15A．6组实验中，表皮细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象B．随着蔗糖溶液浓度的提高，表皮细胞长度先增长再保持不变最后变短C．实验后，c组液泡中的溶质浓度大于b组D．细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/ml之间2. 下列关于膜蛋白的叙述，错误的是A．膜蛋白在免疫过程中可起细胞标志物的作用B．膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关C．线粒体外膜上的膜蛋白在转运葡萄糖时形状发生改变D．有些光面内质网的膜蛋白可催化磷脂合成或酒精氧化3. 下列有关物质进出细胞的叙述，错误的是A．质壁分离与复原实验说明了生物膜具有选择透过性B．神经递质从突触前膜释放既不需要载体也不消耗能量C．甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量D．细胞在失水与吸水过程中，水分子是双向运输的4. 神经元细胞中K+浓度高于细胞外，而Na+浓度低于细胞外。

下列叙述中正确的是A．K+运出神经元和Na+运出神经元均为需要载体蛋白协助的主动运输B．温度和蛋白质抑制剂均影响神经元吸收K+的速率C．用呼吸抑制剂处理神经元不影响Na+进出神经元的速率D．突触前膜释放神经递质为需要载体蛋白协助的胞吐过程5. 如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。

相关叙述不正确的是A．该细胞可以是根尖成熟区的细胞B．若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移C．用一定浓度的KN03溶液代替B溶液,可得到类似的结果D．ab段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大6. 溶酶体内的pH—般稳定在4.6左右。

上饶县中学2019届高二年级下学期期末考试生物试卷一、选择题1.假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。

利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验【答案】A【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。

【详解】孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，A正确；孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，C错误；为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。

【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及过程，掌握孟德尔遗传规律的应用范围，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质C. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合D. 将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官【答案】D【解析】【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。

上饶县中学2019届高二年级下学期补考生物试卷命题人：郭锐锋时间：90分钟总分：100分一、选择题(每题2分，共50分)。

1．下列现象属内环境稳态失调的是A. 寒冷时骨骼肌不自主战栗B. 剧烈运动后，血液pH由7.42下降到7.38C. 胰岛B细胞受损出现尿糖D. 饮水不足时，抗利尿激素释放增加2．如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向）。

下列说法错误的是A. 若营养不良，④中组织液增多引起组织水肿B. 毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④C. 正常情况下①处的CO2浓度低于⑤处D. 饭后4小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处3．关于下列概念图的分析不正确的是A. A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B. 内环境的理化性质是恒定不变的C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质D. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-4．下图表示一段离体神经纤维，A、B、C分别表示刺激位点，距离AB=BC，下列分析错误的是A. 刺激B点，兴奋沿神经纤维双向传导B. 若神经纤维膜外K+浓度降低，则静息电位减小C. 若神经纤维膜外Na+浓度增大，则静息电位不变D. 同时刺激A点和C点，兴奋传至B点后停止传导5．将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析错误的是A. 刺激a点，甲的指针一定偏转1次B. 刺激b点，甲的指针一定偏转1次C. 刺激c点，乙的指针一定偏转2次D. 刺激d点，乙的指针一定偏转2次6．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是A. 图中有3种细胞能特异性识别病菌B. 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质C. 若同种病菌再次侵入，则细胞D的周期缩短D. 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用7．下列有关植物激素的叙述，不正确的是A. 植物激素是由植物体的特定部位产生，调节植物体的生命活动的微量有机物B. 赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C. 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D. 植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性8．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是A. 若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于DB. 将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于CC. 若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D. 经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长9．利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只,不正确的说法是A. 所用标记不能影响到刺猬的生命活动B. 迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C. 标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D. 该种群的密度大约是400只/km210．对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调査，并研究N t+1/N t随时间的变化趋势，结果如右图所示(图中N t表示第t年的种群数量，N t+1表示t+1年的种群数量）。

横峰中学2019-2020学年度下学期高二年级第二次月考一、选择题：（每空2分，共50分。

）1.下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是( )A.人体剧烈运动后大量乳酸导致血浆pH 明显下降B.T 细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫过程C.人体内环境稳态的失调与外界环境无关D.内环境渗透压下降会引起人体尿量减少2．下列有关内环境的叙述中，不正确的是( )A.内环境又称细胞外液，约占体液总量的13B.淋巴细胞只存在于淋巴中C.细胞是一个开放的系统，可直接与内环境进行物质交换D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3.许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，下列相关叙述正确的是( )A.K ＋参与血浆渗透压的形成，而Na ＋不参与B.Fe 2＋在血红蛋白载氧与输氧过程中起重要作用C.过量摄入钠盐，将会导致血浆中的抗利尿激素含量降低D.K ＋内流是神经纤维产生动作电位的主要原因4.下列生理过程可发生在人体血浆中的是( )A.糖原的合成与分解B.抗体的合成与降解C.乳酸与NaHCO 3的反应D.氧气与血红蛋白结合 5.下列各项中，不可能造成组织水肿的是( )A.患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B.摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C.抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多D.药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出6.下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是( )A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.内环境稳态是指内环境的温度、pH 、渗透压保持相对稳定C.兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境D.神经元细胞膜内K ＋外流是形成静息电位的基础7.关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是()A.抗原与抗体的识别与结合可发生在人体内环境中B.人体内凋亡细胞的清除有利于维持内环境的稳态C.血浆中的无机盐离子对维持酸碱平衡具有重要作用D.内环境的稳态是指内环境的化学组成及理化性质保持不变8.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是()A.在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同9.进入夏季以来，全国各地陆续发布黄色预警。

上饶县中学2017届高三下学期理综练试卷(二)考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2．请将各卷答案填在答题卡的相应空格内，考试结束时只收答题卡。

3．可能用到的相对原子质量：第Ⅰ卷（选择题共126分）可能用到的数据：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 P—31一、选择题（本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。

1.下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是A. 二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，遗传物质DNA平均分配到两个子细胞B. 人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C. 蛙的红细胞在无丝分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D. 生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的2.如图为测量萌发的小麦种子细胞呼吸方式的装置图，下列相关说法正确的是A．图示说明萌发的小麦种子细胞进行了无氧呼吸B．图中萌发的小麦种子细胞的细胞质基质产生的[H]最多C．小麦种子进行无氧呼吸时，葡萄糖中的能量绝大部分以热能的形式散失D．有色液滴移动的距离可代表细胞呼吸消耗氧气的量3.下列叙述与生物学史实不相符的是A．欧文顿用500多种化学物质进行膜通透性实验得出膜是由脂质构成的B．罗伯特森在电镜下观察细胞膜看到亮—暗—亮三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构C．梅耶认为植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来D．美国生态学家林德曼运用定量分析法发现能量流动两大特点：单向流动和逐级递减4.下列有关遗传和变异的叙述，正确的是A．基因重组可以产生新的性状，但不能改变基因频率B．一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子，通常母方是致病基因的携带者C．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生D．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1／16 5.下列相关叙述正确的是A．生态系统中各营养级用于呼吸作用的能量都以热能的形式散失B．森林对水土的保持作用属于生物多样性的潜在价值C．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D．同等强度的干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢6．农药DDT抗性家蝇品系的产生，是由于家蝇体内编码脱氯化氢酶基因（DHCE）突变造成的。

上饶县中学2019届高二年级下学期第二次月考生物试卷（零班）一、选择题1.随着“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”政策的落实，专家预测，我国人口数量在未来几年会有一定的增长。

下列有关“全面实施二孩”政策的叙述，正确的是A. 对我国人口的年龄组成没有影响B. 有助于改善我国人口的年龄组成C. 会使我国人口出生率显著提高而死亡率不变D. 会使我国人口的年龄组成从衰退型直接转变为增长型【答案】B【解析】【分析】“全面二胎”政策实施，缓解了人口老龄化问题而不是解决；“全面二胎”政策实施，家庭负担可能会加重，但不一定持续加重；“全面二胎”政策实施不会促使出生人口性别比上升；“全面二胎”政策实施后，会导致人口增加，有利于扩大内需。

【详解】“全面二胎”政策实施，幼年个体增多，会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构，A错误；“全面二胎”政策实施，幼年个体增多，有助于改善我国人口的年龄组成，B正确；“全面二胎”政策实施，会提高我国人口的出生率，与死亡率无关，C错误；“全面二胎”政策实施，会使我国人口的年龄组成从衰退型逐步转变为稳定型，D错误。

【点睛】本题以“国家生育政策”为背景材料，考查了“全面二胎”政策的实施对我国可能产生的影响，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

2.生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据[单位：J／(cm2·a)]。

据图分析，错误的是A. 流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能，流经该生态系统的总能量是464.6 J／(cm2·a)B. 图中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用的能量C. 能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.52％，从第二营养级到第三营养级的传递效率约为20.06％D. 流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等【答案】D【解析】【分析】图示为生态系统的能量流动示意图，除最高营养级以外，每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减。

上饶市2017-2018学年度下学期期末教学质量测试高二生物试卷一、单选题1．可存在于人体内环境中，但不能由人体细胞产生的物质是A. IAAB. 乳酸C. 水D. 尿素2．下图是人体组织局部切片示意图，其中①③④⑤表示不同部位的液体，②⑥表示不同管道的管壁。

下列相关叙述正确的是A. ②的内环境是血液和组织液B. ③和④在成分上最为相似C. ①渗透压下降可导致③增多D. ⑤是细胞代谢活动的主要场所3．建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。

下列与之相关的叙述中合理的是A. 上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性B. 因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D. 掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率4．荷兰植物学家温特做了以下实验，把切下来燕麦尖端放在琼脂块儿上，几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。

再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

下列分析错误的是A. 该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C. 该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理D. 该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长5．下列有关实验的研究过程或方法思路，不正确的是A. 采用模型建构法有助于认识人体内血糖平衡调节机制B. “探究生物体维持pH相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组C. “探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中，需要设置生理盐水作对照实验D. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应6．下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是A. 其合成的前体物质为色氨酸B. 既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现C. 光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布D. 其含量增高时，会促进乙烯的合成，二者通过协同作用共同调节植物的生长7．下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。

上饶县中学2019届高二年级下学期期末考试生物试卷一、选择题1.假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。

利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验【答案】A【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。

【详解】孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，A正确；孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，C错误；为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。

【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及过程，掌握孟德尔遗传规律的应用范围，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质C. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合D. 将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官【答案】D【解析】【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。