标杆班组培训管理计划

标杆班组工作情况汇报本月，标杆班组在工作中取得了一系列显著成绩，各项工作稳步推进，全体成员积极进取，凝心聚力，为公司发展贡献了重要力量。

以下是本月工作情况的汇报：一、工作业绩。

1. 完成生产任务，本月，标杆班组圆满完成了生产任务，各项生产指标均达到或超过预期目标。

在生产过程中，班组成员严格遵守操作规程，确保产品质量，提高了生产效率。

2. 安全生产，班组全员参与安全生产工作，认真执行安全操作规程，未发生任何安全事故，确保了生产场所的安全稳定。

3. 质量管理，班组成员积极参与质量管理工作，严格把关产品质量，及时发现并解决质量问题，有效提升了产品质量。

二、团队建设。

1. 岗位培训，为提升班组成员的技能水平，班组组织了多次岗位培训，使每位成员都能熟练掌握操作技能，提高了整体工作效率。

2. 氛围营造，班组注重营造和谐的工作氛围，组织了多次团队活动，增强了班组成员之间的凝聚力和团队合作意识。

三、创新提升。

1. 工艺改进，针对生产中出现的问题，班组成员积极探讨并提出改进建议，通过工艺改进，解决了生产中的瓶颈问题，提高了生产效率。

2. 设备维护，班组加强了设备维护保养工作，提前发现并排除了一些潜在故障，确保了设备的正常运转，保障了生产进度。

四、下阶段工作计划。

1. 深入学习，班组成员将继续深入学习业务知识和操作技能，不断提升自身素质，为更好地完成工作任务奠定坚实基础。

2. 团队合作，班组将继续加强团队合作，共同努力，为实现更优异的工作业绩而努力。

3. 创新发展，班组将不断探索创新，积极提出改进建议，促进工作效率的提升，为公司发展贡献更大的力量。

总结，标杆班组将一如既往地以饱满的热情和高度的责任感，积极投入到工作中，为公司的发展贡献自己的力量，不断提升自身素质，努力实现更高的工作目标。

相信在全体成员的共同努力下，标杆班组一定能够取得更加辉煌的成绩！。

班组培训时间管理计划一、培训目标培训的主要目标是帮助班组成员提高时间管理能力，使他们能够更加高效地完成工作，提高工作质量，实现个人与团队目标。

二、培训内容1. 时间管理概念与重要性2. 时间管理技巧与方法3. 制定与执行个人时间管理计划4. 团队协作与时间管理5. 时间管理软件与工具的使用三、培训时间安排为了让班组成员更好地参与培训，我们将安排培训时间在工作日的下班时间，每天持续一周，每天培训时间为2小时，让大家在轻松的氛围中更好地学习和交流。

四、培训形式培训采用小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，使培训更加生动和互动，加强学员的实际操作。

五、培训师资我们邀请了时间管理专家作为培训师，具有丰富的培训经验和实战经验，能够将时间管理理论与实践相结合，帮助学员更好地理解和掌握时间管理的技巧。

六、培训环境培训地点将选择在公司内部的培训室，保证了学员的安全和舒适，为学员提供了一个良好的学习环境。

七、培训评估为了检验培训效果，我们将在培训结束后进行问卷调查和小测验，以此来评估学员的时间管理能力和对培训内容的掌握程度。

八、培训后的跟进培训结束后，我们将组织学员参与一些小组活动，让他们能够更好地应用和巩固在培训中学到的时间管理技巧，并且每隔一段时间进行跟进，帮助学员解决在实际工作中遇到的问题。

九、培训后的效果根据学员的反馈和实际成绩，我们会对培训效果进行总结和评价，以此为参考，进一步改进和优化培训方案，为公司提供更科学、有效且符合实际需求的时间管理培训。

总之，好的时间管理能力对于员工和企业来说都是非常重要的，通过本次时间管理培训，我们希望能够帮助班组成员更好地规划时间、提高工作效率、增强工作能力，为公司的发展贡献力量。

钢厂班组年度培训计划
1. 班组年度培训计划目标：通过培训提升班组成员的技能和知识，提高生产效率和质量水平。

2. 月度安全生产知识培训：每月安排一次安全生产知识培训，包括安全操作规程、应急处置等内容。

3. 技术操作培训：安排专业技术人员进行设备操作、维护等方面的培训，提高班组成员的技术水平。

4. 质量管理知识培训：邀请质量管理专家进行质量管理知识培训，提高班组成员对质量管理工作的认识。

5. 团队合作培训：组织团队合作培训，提升班组成员的协作能力和团队意识。

6. 岗位能力提升培训：针对不同岗位进行具体的能力提升培训，使每个班组成员都能在岗位上发挥更大的作用。

7. 激励与激励心理学培训：了解员工的激励机制和心理需求，提高管理者的激励能力。

8. 问题解决能力培训：组织问题解决能力培训，提高班组成员解决生产中问题的能力。

9. 新员工培训：对新加入班组的员工进行新员工培训，使他们尽快融入班组并熟悉工作流程。

10. 沟通技巧培训：组织沟通技巧培训，提高班组成员的沟通
能力和表达能力。

“6S”管理建设及标杆班组评优方案1.目的通过开展以“整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）”（以下简称“6S”）为主题的“6S”标杆班组评优工作,进一步增强作业人员的安全意识,规范施工作业人员的安全行为准则,有效提升XX项目建安期间的安全文明施工和环境形象,同时,通过6S班组评优的方式,促进并积极带动XX项目6S管理建设工作的有序进行。

2.范围本方案适用于XX有限公司（以下简称“XX”）XX工程总包范围内的6S管理建设工作,以及承包商6S标杆班组评优活动。

3.定义3.1 6S指的是由6S的日文：SEIRI（整理）、SEITON（整顿）、SEISO（清扫）、SEIKETSU （清洁）、SHITSUKE（素养）和英文SAFETY（安全）这六个单词,由于这六个单词前面的发音都是“S”,所以简称为“6S”。

3.2 整理将办公场所和工作现场中的物品、设备清楚的区分为需要品和不需要品,对需要品进行妥善保管,对不需要品则进行处理或报废。

3.3 整顿将需要品依据所规定的定位、定量等方式进行摆放整齐,并明确地对其予以标识,使寻找需要品的时间减少为零。

3.4 清扫将办公场所和现场的工作环境打扫干净,使其保持在无垃圾、无灰尘、无脏污、干净整洁的状态,并防止其污染的发生。

3.5 清洁将整理、整顿、清扫的实施做法进行到底,且维持其成果,并对其实施做法予以标准化、制度化。

3.6 素养以“人性”为出发点,透过整理、整顿、清扫、清洁等合理化的改善活动,培养上下一体的共同管理语言,使全体人员养成守标准、守规定的良好习惯,进而促进全面管理水平的提升。

3.7 安全指企业在产品的生产过程中,能够在工作状态、行为、设备及管理等一系列活动中给员工带来即安全又舒适的工作环境。

4.组织机构为有效、逐级推行XX项目“6S”管理建设及标杆班组评优工作,XX项目将成立：6S领导小组、6S工作小组。

班组标杆引领实施方案
首先，班组标杆引领实施方案需要明确班组的发展目标和发展方向。

班组的发
展目标应该与企业的发展战略相一致，同时也要结合班组自身的特点和实际情况来确定。

在确定发展目标的过程中，需要充分调研和分析，了解班组的优势和劣势，找准发展方向，为班组的发展制定合理的规划和目标。

其次，班组标杆引领实施方案需要建立科学的管理体系和工作流程。

科学的管
理体系可以帮助班组建立起严密的管理机制，明确各项工作的责任和权限，确保工作的有序进行。

同时，科学的工作流程可以提高工作效率，降低工作成本，提升工作质量，从而实现班组的可持续发展。

再次，班组标杆引领实施方案需要加强班组成员的培训和学习。

班组成员是班
组发展的基础和关键，他们的素质和能力直接影响着班组的整体实力。

因此，班组需要加强对成员的培训和学习，提高他们的专业技能和综合素质，为班组的发展提供有力的人才支持。

最后，班组标杆引领实施方案需要建立健全的激励机制和评价体系。

健全的激
励机制可以激发班组成员的工作积极性和创造性，提高工作效率和质量。

而完善的评价体系可以客观地评价班组成员的工作表现，为班组的发展提供科学的参考依据，同时也可以激励成员不断提高自身素质和能力。

总之，班组标杆引领实施方案是班组管理中的重要内容，它可以帮助班组建立
起正确的工作导向，提高班组的整体素质和综合实力。

通过以上几个方面的努力，相信班组一定能够取得更好的发展和成绩。

希望班组成员们能够共同努力，积极配合，为班组的发展贡献自己的力量。

安全标杆班组建设规范前言作为企业的最基层单元，班组在工作中承担着重要的职责和任务。

在日常生产经营中，班组成员需要遵守相关的安全规章制度，严格执行各项安全措施，确保生产过程中不发生人身和财产的安全事故。

本文将要介绍的是安全标杆班组建设规范，目的是为了帮助企业建立高效可行的安全标杆，确保班组成员的安全，提高企业的安全生产水平。

一、安全标杆的概念和意义1.1 安全标杆的概念安全标杆是指在一定的安全生产条件下，工作人员应该遵循的一种规范，是企业为保障职工生命安全、维护生产设施完整、防止环境污染、保护社会公共安全而制定的一套统一的、包括思想认识、制度、操作方法和技术标准的制度体系。

1.2 安全标杆的意义•强化了员工的安全意识，减少事故的发生；•提高了管理效率，减轻了管理负担；•明确了安全责任，提高了企业的信誉度；•节约了企业的成本，提高了企业的竞争力。

2.1 班组建设的重要性班组作为企业最基层的单元，直接承接了企业的生产任务。

如果班组成员的安全意识不强，不遵守安全规章制度，工作中出现事故，不仅会造成人员伤亡和生产设施的损坏，还会影响企业的声誉和员工的士气，严重的甚至会导致企业破产。

因此，建设安全标杆班组至关重要。

2.2 班组建设的目标2.2.1 建立安全文化班组成员需要深入了解各种安全规章制度，掌握各种安全操作技能，不论是在工作场所还是生活中，积极推广安全文化，让安全文明观念融入到生产和生活的各个环节中。

2.2.2 建立安全制度安全制度是安全生产的基础，对于班组，要建立具有实用性的安全制度，从证照管理、纪律处分、教育培训等方面入手，强化安全制度的执行力度，确保制度的有效运用。

2.2.3 进行安全评估不断加强班组内部的安全评估工作，及时发现和整改存在的隐患，提高班组安全规程、标准的执行力度，有利于保障职工生命安全。

2.3.1 加强班组成员素质培养班组成员的素质是安全标杆班组建设的核心。

在实际工作中，要针对不同岗位制定相应的教育培训计划，提高员工的业务技能，强化安全意识，增强员工的安全素质。

班组标杆及示范带头作用引言：班组标杆及示范带头作用在企业的管理中具备着重要的意义，它代表着一个班组的核心力量和价值观念。

标杆代表着班组的综合素质和水平，而示范带头则是通过言传身教的方式，将标杆的经验和行为规范传授给其他成员，带领大家一起进步和发展。

本文将通过分析班组标杆及示范带头作用的定义、特点、实施方法及重要性等方面，来阐述其在企业管理中的重要作用。

一、班组标杆的定义及特点班组标杆是指班组中素质高、工作业绩优秀、具备专业技能和团队合作精神的骨干成员。

他们是班组的中坚力量，不仅在工作上兢兢业业，严格按照标准操作，还以身作则，影响和带动其他成员的发展和进步。

班组标杆的特点主要体现在以下几个方面：1. 专业技能过硬：班组标杆通常具备丰富的工作经验和专业技能，能够熟练解决工作中的各种问题，并能够指导其他成员进行操作。

2. 工作态度端正：班组标杆以高度负责的态度对待工作，严格按照工作流程和操作规范进行操作，不做违规行为，起到了榜样的作用。

3. 团队合作精神：班组标杆注重与其他成员的合作，能够积极协助其他成员解决问题，促进团队的凝聚力和协作能力的提升。

4. 学习进取意识：班组标杆能够不断学习工作中的新知识和新技术，不断提升自己的业务能力和素质水平，同时也能够指导其他成员进行学习和提升。

二、示范带头的定义及特点示范带头是指班组标杆通过言传身教的方式，将其优秀的经验和行为规范传达给其他成员，带领大家共同进步和发展。

他们不仅在工作上作为榜样，还能够在思想上、行为上对其他成员起到激励和引导作用。

示范带头的特点主要体现在以下几个方面：1. 言传身教：示范带头通过言传身教的方式，将自己的工作方法、态度和价值观传达给其他成员，使他们能够从中学习和借鉴，提高工作效率和质量。

2. 亲自指导：示范带头会亲自指导其他成员进行工作，并且给予他们及时的反馈和建议，帮助他们改进和提高。

3. 积极激励：示范带头会根据其他成员的不同情况，采取不同的激励方法，激发他们的工作积极性和创造力，使整个班组的工作效果得到提升。

企业班组年度培训计划
一、培训目的
通过本次年度培训，提高班组成员的专业技能和业务水平，增强团队凝聚力和执行力，为企业发展提供有力支持。

二、培训内容
1. 专业技能培训
- 熟悉最新工作流程和操作规范
- 提升技术应用能力
2. 团队协作与沟通
- 沟通技巧培训
- 团队合作训练
3. 安全知识和应急处理
- 熟悉应急预案
- 掌握安全生产知识
三、培训方式
1. 内部培训：
- 由公司内部专业人员进行培训
2. 外部培训：
- 邀请行业专家进行讲座
四、培训时间安排
1. 月度定期培训
2. 季度专题培训
3. 年度大型培训活动
五、培训效果评估
1. 考核评估
2. 参与情况统计
3. 培训反馈收集
六、培训成本预算
1. 师资费用
2. 培训场地及设备费用
3. 其他杂项费用
七、培训计划执行责任人
1. 班组长
2. 培训协调员
八、其他事项
1. 培训计划的具体细则另行通知
2. 培训期间如有特殊情况，及时报备相关部门。

标杆班组创建实施方案一、背景分析。

随着企业发展的不断壮大，班组作为生产一线的基本单位，其作用日益凸显。

良好的班组工作能够有效提高生产效率，降低成本，保障产品质量，是企业持续发展的重要保障。

因此，建立标杆班组，提升班组的管理水平和员工的综合素质，对企业的发展具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提升班组管理水平，打造标杆班组；2. 提高班组员工的综合素质和工作技能；3. 优化生产流程，提高生产效率；4. 提升产品质量，降低生产成本。

三、实施方案。

1. 确定标杆班组创建的指导思想和总体要求。

在标杆班组创建过程中，要坚持以人为本，注重员工的培训和激励，同时要注重班组的管理和优化生产流程，确保生产效率和产品质量。

2. 建立标杆班组创建工作小组。

成立标杆班组创建工作小组，由企业领导和相关部门负责人组成，负责统筹、协调和推动标杆班组创建工作。

3. 制定标杆班组创建实施方案。

根据企业实际情况，制定标杆班组创建的具体实施方案，包括标杆班组创建的时间节点、工作任务、责任人等，确保标杆班组创建工作有序推进。

4. 加强班组管理和培训。

加强对班组管理人员的培训，提升其管理水平和能力；加强对班组员工的技能培训，提高其工作技能和综合素质。

5. 优化生产流程。

对生产流程进行全面分析，找出存在的问题并加以改进，优化生产流程，提高生产效率。

6. 强化质量管理。

加强对产品质量的管理，建立健全的质量管理体系，确保产品质量稳定可靠。

7. 激励机制建设。

建立激励机制，对标杆班组和优秀班组员工给予适当的奖励，激发班组员工的工作积极性和创造性。

8. 完善考核评价体系。

建立完善的班组考核评价体系，对班组的工作进行全面评估，及时发现问题并加以解决。

四、实施步骤。

1. 成立标杆班组创建工作小组，明确工作任务和责任人；2. 制定标杆班组创建实施方案，明确时间节点和工作任务；3. 加强班组管理和培训，提升管理水平和员工素质；4. 优化生产流程，提高生产效率；5. 强化质量管理，提升产品质量；6. 建立激励机制，激发班组员工的工作积极性和创造性；7. 完善考核评价体系，对班组的工作进行全面评估。

班组技能培训年度计划
一、培训内容及目标：
1. 针对班组成员的技能现状进行分析，明确需要提升的技能和知识。

2. 设定明确的培训目标，确保培训内容与班组工作实际需求相匹配。

二、培训方式及时间安排：
1. 结合实际情况选择合适的培训方式，可以是线上培训、外派培训、内部技能培训等。

2. 合理安排培训时间，确保不影响班组正常工作。

三、培训内容及计划安排：
1. 围绕班组工作需求，制定详细的培训内容安排。

2. 制定培训计划及时间表，确保培训进度顺利进行。

四、培训效果评估：
1. 定期进行培训效果评估，及时调整培训计划和内容。

2. 根据评估结果，对培训成果进行总结和归纳，为下一年度培训提供参考。

五、其他事项：
1. 确保培训过程中的安全和质量，保障班组成员的利益。

2. 做好培训资料的整理和归档工作，为今后的培训工作提供参考和借鉴。

班组学习培训管理制度
的主要内容包括以下几个方面：
1. 培训目标和计划：明确班组学习培训的目标，确定培训的内容、形式、时间和地点，制定培训计划。

2. 培训需求分析：了解班组成员的培训需求，根据需求进行培训内容的选择和安排。

3. 培训资源准备：确保班组学习培训所需的资源，如培训材料、设备等的准备和提供。

4. 培训师资选聘：选择合适的培训师资，包括内部员工或外部专家，确保其具备相关专业知识和培训能力。

5. 培训方式和形式：根据培训内容和目标，选择适合的培训方式和形式，如面对面培训、在线培训、实操培训等。

6. 培训评估与反馈：对每次培训进行评估，收集参训人员的反馈意见和建议，及时调整和改进培训方案。

7. 培训记录管理：对班组学习培训的记录进行管理，包括培训内容、培训时间、培训人员等，确保培训信息的完整和可查询。

8. 培训成果考核：对班组学习培训的成果进行考核和评价，确定培训效果，为以后的培训提供参考和改进方向。

9. 培训费用管理：明确班组学习培训的经费来源和使用，做好费用的预算、报销和记录。

10. 培训组织与协调：负责组织和协调班组学习培训工作，包括培训安排、通知、跟进等工作的安排和落实。

班组学习培训管理制度的制定和执行，可以提高班组成员的工作能力和素质，促进班组的协作和发展。

班组人员日常培训计划第一节：培训目的和内容培训目的：提高班组人员的技能水平，提升工作效率，增强团队协作能力，提高安全意识，不断提高自身的综合素质和领导能力。

培训内容：主要包括技能培训、安全培训、团队协作培训、领导能力培训等内容。

第二节：培训时间和地点培训时间：每月安排一次，每次培训时间为2天，适当调整时间以满足不同班组人员的需求。

培训地点：公司培训中心或者公司内部可供使用的场所。

第三节：培训内容安排第一天：上午1. 组织观看相关的安全培训视频，学习安全生产知识，强化安全意识。

2. 安排技能培训，分组进入技能培训区域进行操作示范和练习。

中午1. 安排午餐，同时进行简短的团队建设活动。

下午1. 组织团队协作培训，进行团队拓展项目，提高团队的凝聚力和协作能力。

2. 进行领导能力培训，分享一些领导案例讨论并学习相关的领导技能。

第二天：上午1. 组织集体学习，安排专业技能培训教师讲解相关的专业知识，深化学习内容。

2. 制定个人职业规划，并进行讨论和分享，互相帮助促进个人成长。

中午1. 安排午餐，同时进行简短的团队建设活动。

下午1. 进行岗位转岗培训，提高员工的综合素质和技能水平。

2. 培训结束，进行总结和反馈，对培训效果进行评估，并提出改进建议。

第四节：培训师资培训师资来自公司内部，包括技能教师、安全专家、心理辅导师等组成，也可以邀请外部专家进行相关培训。

第五节：培训效果评估培训结束后，进行培训效果评估，收集培训反馈，定期进行跟进，不断改善和完善培训计划。

以上就是班组人员日常培训计划的内容，希望可以对参与培训的班组人员有所帮助。

班组培训计划(优秀3篇)健峰班组长培训心得篇一我参加了集团公司班组长培训班，听了黄老师的课，感觉讲的真好，很接地气。

对照老师讲的班组长具备的四种能力：一是安全，二是责任心，三是沟通，四是组织协调。

我感觉以后在班组管理中要注重和班组成员沟通，话是开锁的钥匙，班组中成员的沟通很重要！我把老师讲的，第二天就运用到实际工作中。

在班前会上，我就把以前不想说的，都说出来与大家分亨。

大家也都认为，只要沟通好了，同事之间的误会就少了，干活的心就顺，安全就能保证，团队的力量就加强了，班组管理就能上新的台阶，工作就好干了。

去年，班内有一名成员，因为身体原因，事先没和大家沟通就办理年假去治病，班里人不理解，就有人有意见，发牢骚，影响班内团结，如果他与大家沟通，应该就没有这回事了。

前几天，班里有位同志没和其他同志沟通好，请了一天假。

班里同志认为有人请假了，自己干活就干多了。

这样，请假的同志也感觉很委屈。

我在培训班接受培训后，就试着用老师讲的方法和这位同志进行谈话沟通。

我说：你看在采样班干活，拿工资都是一样，那对于每个人的干活来讲都要平均，干活一样。

你说是不是？这样才公平不是吗？假如和大家及时沟通，让大家理解你请假的目的，大家不会有意见的。

如果我不和他沟通，〖〗他很有可能误会我们班里人不讲究。

认为什么事都得这样做，不管公事私事。

实际上是这样的，一个人请假，他的'活是其他人干的，工资还拿一样多，这公平吗？我这样告诉他事情得这样处理，同时也及时和班里其他同志进行了沟通，让大家理解了他请假的目的，这样就减少了班内成员之员的误会，使他们心情舒畅，干活就有动力，减少安全隐患。

所以说学会沟通在班组管理中非常重要！健峰班组长培训心得篇二5月2日，来自八九点管理公司的乔老师、王老师在罗中为我们班组长进行了班组建设培训和辅导，来自各个部门的80多名班组长参加了此次培训。

长期以来公司高度重视班组建设工作，努力发挥班组长的管理作用。

经过三年班组建设的工作推进，各个班组都有了自己的特色和亮点。

“五型”班组建设方案一、指导思想以科学发展观为统领，围绕“科学发展、构建和谐”两大主题，进一步落实《纲要》和《细则》，大力发扬大庆精神、铁人精神和石油工业优良传统，坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力，为实现松原采气厂又好又快发展奠定坚实的基础。

二、工作目标创建标杆班组5个、示范班组20个、“五型”班组60个，“五型”班组达标率80%。

三、建设标准(一)学习型班组的标准1、有明确的学习计划和目标。

2、有基本的学习场地和设施，有开展学习、交流活动的载体。

3、有切实可行的班组学习制度与激励机制。

4、坚持开展岗位练兵活动，员工熟练掌握本岗位操作业务技能。

(二)安全型班组的标准1、落实安全岗位责任制，杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”。

2、开展班组安全活动，熟练掌握岗位应知应会。

安全培训有计划、有笔记、有考核，持证上岗率100%。

3、设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确。

4、全员参与危害识别和风险评估，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患。

(三)清洁型班组的标准1、环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效。

2、班组现场管理规范，服饰行为规范得体。

3、严格执行员工健康体检制度，预防职业病的发生。

(四)节约型班组的标准1、开展节约降耗、增收节支活动有指标、有措施，成效比较显著。

2、加强班组管理，注重技术创新，勤俭办事。

3、努力盘活班组资产，坚持修旧利废，提高设备设施的利用率。

(五)和谐型班组的标准1、民主管理制度健全，班务公开落到实处。

2、员工精神面貌良好，遵守职业道德规范，协作互助，无越级上访、违法违纪行为。

3、改善员工的工作和生活条件，员工队伍稳定。

4、培育和创建班组特色文化，充分发挥党员和骨干的带头作用。

四、建设步骤(一)学习型班组创建步骤1、准备发动阶段(1)培育理念，统一思想树立学习是生存和发展需要的理念;树立终身教育、终身学习的理念;树立工作学习化、学习工作化的理念;树立不断创新的理念。

一、总则为了加强班组安全管理，提高班组安全生产水平，保障员工生命财产安全，特制定本制度。

本制度适用于本班组所有员工及管理人员。

二、安全管理目标1. 实现班组安全生产零事故。

2. 建立健全安全管理制度，提高安全管理水平。

3. 增强员工安全意识，提高员工安全技能。

4. 营造良好的安全生产氛围。

三、组织机构及职责1. 班组长：负责班组安全管理工作，组织班组安全会议，落实安全责任制，确保班组安全生产。

2. 安全员：协助班组长进行安全管理，负责班组安全检查、隐患排查、事故报告等工作。

3. 员工：遵守安全规章制度，积极参加安全培训，提高安全意识，发现安全隐患及时上报。

四、安全管理制度1. 安全教育培训制度（1）班组每月至少组织一次安全教育培训，提高员工安全意识。

（2）新员工入职前必须进行安全教育培训，合格后方可上岗。

2. 安全检查制度（1）班组长每周至少组织一次安全检查，对发现的安全隐患及时整改。

（2）安全员每月对班组进行全面安全检查，对检查结果进行记录、分析、反馈。

3. 隐患排查治理制度（1）员工在日常工作中发现安全隐患，应立即上报，班组长和安全员应及时处理。

（2）对排查出的隐患，要制定整改措施，落实责任人，确保整改到位。

4. 事故报告处理制度（1）发生事故后，当事人应立即上报，不得隐瞒。

（2）班组长和安全员应组织调查，查明事故原因，提出整改措施。

5. 安全考核制度（1）班组每月对员工进行安全考核，考核结果与绩效挂钩。

（2）对违反安全规章制度的行为，给予相应的处罚。

五、奖励与惩罚1. 对在安全生产中表现突出的员工，给予表扬和奖励。

2. 对违反安全规章制度，造成安全事故的员工，视情节轻重给予警告、记过、降职、辞退等处罚。

六、附则1. 本制度由班组长负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上制度，旨在加强班组安全管理，提高班组安全生产水平，确保员工生命财产安全，为公司创造良好的安全生产环境。

推行班组自主创新管理、提升班组团队建设水平XXXX公司XXXX公司全称“河北省XXXX钢铁有限责任公司”,地处环渤海经济圈内的河北省XX市，是XX落实科学发展观，服从首都环保大局，平稳实施XX北京地区钢铁业压产、搬迁调整规划,依托XXXX矿山基地,集成炼铁-炼钢-热轧-冷轧多工序工艺技术创新、生产流程优化、装备技术研发、关键设备制造的大型综合性项目.秉承“依托矿山，流程简洁化、设备大型化、产品高端化、环境清洁化、信息数字化"的建设理念,瞄准“产品一流、技术一流、环境一流、效益一流”的建设目标，致力打造“循环经济型、节能环保型、清洁高效型”的新一代冶金示范工厂。

自2002年12月18日注册成立以来，历经三步工程建设，目前已经具备年产780万吨铁、800万吨钢、780万吨热轧板带钢的生产能力。

正在推进的冷轧工程，预计2012年全线投产，成为产品、规格配套齐全的重要精品板材生产基地.一、项目背景（一）班组作为生产企业最基层的运作单元，直接决定着企业的生产水平和能力，现代化装备的XX公司更是如此，设备的高效运行直接决定着高端产品的开发和生产。

XX设备XX中心作为XX公司主线设备的维护检修队伍，发挥着巨大作用。

班组是维修工作效能和效率的终极体现，公司逐步在向世界一流企业迈进。

几年来公司不断的学习新的管理架构和导入新的管理理念，期间XX中心整体管理能力不断提升，管理思路得到了极大的拓宽，先后在自有维修评价架构内导入设备功能精度管理、六西格玛、TPM等管理理念。

但维修团队作为企业一个特殊的团队，劳动强度大，环境差，日常设备保养基础重复性工作多。

但体现维修质量和水平的能力是无法像产品质量那样能用精确的数字来体现.整个维修团队几年的发展，到目前水平遇到了提升的瓶颈。

（二）XX中心从组织架构、业务流程、能力水平分析、班组效能等方面进行详细论证和梳理。

在优化管理模式的基础上，把整个团队各班组的管理提升作为事业二次腾飞的着力点和发力点。

一、【量出为入】——精益班组管理的核心目标在同质化竞争时代，企业间产品技术差异与市场差异愈来愈小，工厂在行业中的盈利能力取决于两点：1.以更高的制造效率换取更低的加工成本；2.以更短的制造周期换取更快的资金流转。

而班组生产围绕制造效率的核心指标： OEE生产综合利用率展开三大绩效指向：【设备稼动率】：反映现场管理水平【性能稼动率】：反映协同制造水平【一次合格率】：反映产品技术水平基于对核心目标达成条件的分解，项目从“人、机、料、法、环”五大方面提出对班组建设目标的规划以及班组长能力培养的述求：人员管理设备管理品质管理工程管理安环管理能力需求1.如何通过他人干成事？2.如何让员工服从指挥？1.如何正确使用少失误？2.如何正确维保提寿命？1.如何控制过程少变化？2.如何责任到人可追溯？1.如何培训员工标准作业？2.如何发现问题改进作业？1.如何全员参与养成习惯？2.如何持续深入不断提升？培训对象班组长+ 人资管理班组长+ 设备管理班组长+ 质量管理班组长+ 工程技术班组长+ 生产管理人机料法多劳多得优者更优一机一保不出故障质量到人过程控制标准作业效率更高环安全生产规范整洁班组建设能力需求生产需求三、【分级培养】——精益班组长的能力规划从班组被动管理走向班组自主经营是企业班组建设的方向和未来班组的形态，本方案据此设计了从“管人”到“理事”的班组长技能学习顺序。

精益班组长三个层次能带头能做好能放手遵照要求 分配工作按时完成遵照要求 优化方法优质完成抓住价值 调度资源高效完成精益班组长培养关键主题一个简单管理机制——能全员参与 一个全面评比标准——能区分优劣 一个可行激励方法 ——能影响团队简单化员工技能教练——【岗位标准作业视频化】 预防性设备维护保养——【一机器一故障一保全】 精益化生产管理改善——【精益降本增效六技法】 适用的问题分析方法——【质量控制与问题改善】 现场可持续推进模式——【3S 从现场到管理迭代】精益运营有没有钱赚？精益运营能不能赚钱？——【柔性精益生产运营】一方面，项目将工厂安全生产、品质控制与精益制造的方法贯彻于标准化作业，赋能于制造一线，让“听得见枪炮声”的人会打仗、打胜仗；另一方面，项目运用“平民化”的手机多媒体制作工具，传授学员自主设计、自发优化、自行发布的视频化的岗位精益标准作业技术，从而实现企业全员精益生产技能：随时随地点点学精益生产人人师五、【闭环培养】——精益班组建设的实施方案培训学习后没有实施改善，则知识没有发生转移，学员实际并未吸收；改善后没有固化，则知识实际并未形成班组可以持续运用的管理模式。

夯实班组管理基础提升自主管理水平紧紧围绕矿中心工作，突出全面贯彻落实《淮北矿业煤矿班组建设工作条例》（暂行）、扎实推进“596”班组管理体系两个核心，不断完善班组建设工作运行机制，以创建标准化班组、标杆班组为载体，以“五型”班组创建为重点，进一步规范班组流程管理，积极搭建载体和平台，深入推进安全自主管理。

一、全面贯彻落实《淮北矿业煤矿班组建设工作条例》，重点强化三个方面工作：严格班组长的选拔，巩固班组长公推公选100％的成果。

把好班组长任用入口关，严格班组长任职条件，坚持基层班组长由职工自己选举，巩固公推公选率100%的成果；真正把政治觉悟高、敢于坚持原则、勇于负责、会管理、懂业务、技术精的职工选拔到班组长岗位上来。

严格班组长的培养。

一是落实科（区）长的班组长队伍建设主体责任，充分发挥科（区）长在提升班组长素质中的作用，开展（副）科（区）长“1+1”、“1+2”包保班组、培训结对子活动，把（副）科区长的管理经验和技巧，传授给班组长，全面提升班组长的综合素质，提升班组长的管理水平，为矿井科学发展奠定坚实的人力基础。

二是举办班组长管理经验交流会。

组织开展好举办班组长活动日，召开班组长管理经验交流会，对实际工作中遇到的问题研究探讨，集中智慧解决难题。

发掘、总结班组管理好的经验和做法，对较为成功的班组管理或工作方法，在同类班组中进行推广，实现以点带面、共同提高。

严格班组长的考核使用。

严格落实班组长考核、激励、淘汰、解聘制度，推行末位管理，形成优胜劣汰的“活源”机制。

坚持班组、班组长的双考双评机制。

一是坚持矿对班组、班组长的年度业绩、履职考核。

科区对班组、班组长的月度逐一考核，以考促管，推动班组自主管理良性循环。

执行好班组长津贴兑现的“‘五个’一票否决制”（安全管理上，班组出现轻伤及以上事故的；工程质量上，施工头、面被矿挂红牌或被集团公司挂牌的；任务落实上，未完成生产（工作）任务的；民主管理上，出现克扣职工工资奖金或职工越级上访的；月度未对班组长绩效考核的）。

班组学习培训管理制度范文一、背景和目的随着社会的发展和竞争的加剧，对员工的学习和培训需求越来越高。

班组是企业的基础单位，良好的学习培训管理制度对于提升班组员工的技能水平、增强班组的竞争力具有重要的意义。

本制度的目的是规范班组学习培训的组织和管理，促进班组员工的综合素质提升。

二、适用范围本制度适用于全体班组员工。

三、培训计划编制1. 为了满足班组员工的学习需求，每年初由班组长与人力资源部门确定班组学习培训计划。

2. 学习培训计划应根据班组员工的职位要求和个人发展需求进行合理安排，涵盖必备的专业知识培训和技能提升课程。

3. 学习培训计划应详细列明培训内容、培训时间、培训地点和培训方式等信息，并及时通知班组员工。

四、培训实施1. 学习培训计划的实施由班组长负责，班组长可以根据需要委派其他班组成员协助完成。

2. 学习培训可以通过内部培训、外部培训、课件学习、实践操作等形式进行。

3. 在进行学习培训之前，班组成员应事先了解培训的内容和目的，并做好相应的预习准备。

4. 学习培训过程中，班组成员应认真听讲，积极参与讨论和互动，提出问题并与他人分享心得体会。

5. 学习培训结束后，班组成员应及时总结和归纳所学知识，做好学习笔记并运用到工作中。

五、学习效果评估1. 学习培训结束后，班组成员应按照要求完成相应的学习评估和反馈表。

2. 班组长应定期对学习效果进行评估，依据评估结果采取相应的措施进行改进。

3. 学习培训的效果评估旨在衡量学员对所学知识的理解和掌握程度，以及对工作的应用能力。

六、奖励和惩罚1. 对于积极参与学习培训、学习成绩优秀的班组员工，可给予表扬和奖励，如奖金、荣誉证书等。

2. 对于无故不参加学习培训或者培训成绩不合格的班组员工，应给予批评和相应的纪律处分。

七、制度宣传和培训1. 人力资源部门应定期向班组员工宣传本制度的内容和要求，并提供必要的培训。

2. 新员工入职时，应通过员工手册和培训课程向其介绍本制度的相关内容，并签署相应的承诺书。