2015年福建教师招考小学教师面试要点

2015上半年福建教师资格考试小学面试大纲【导语】2015年福建教师资格考试正在如火如荼的进行中，和往年的不同在于2015年福建教师资格考试为全国统考，对此福建中公教师考试网为您提供福建省教师资格招考资讯、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建教师资格考试。

以下是福建中公教师考试网整理的2015上半年福建教师资格考试小学面试大纲，希望有助于考生备考。

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。

笔试合格者，参加面试。

二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

（二）心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。

3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。

2.衣饰得体，符合教师的职业特点。

（四）言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。

3.善于倾听，并能做出恰当的回应。

（五）思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

（六）教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

2015年福建省教师招聘考试面试内容【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的考试内容还没有正式公布，不过，每年的教师招聘考试内容相对比较稳定，可以参考2014年福建省教师招聘考试面试内容。

面试各岗位面试均由各个地市教育局统一组织。

1、面试内容教师岗位面试内容包括编写教案、片断教学、回答专家提问，面试教材为相应学科教材。

其它岗位面试内容为相应专业知识。

本公告附表中打“★”的学科岗位面试考核时需另加指定的技能或操作测试。

2、面试时间、地点面试时间、地点及有关事项通过各个地市教育网另行通知。

五、聘用及其它事项1、面试合格成绩定为60分。

聘用成绩按笔试、面试成绩各占50%合成的综合成绩(百分制)计算(免笔试岗位聘用成绩按面试成绩〈百分制〉计算)。

在职教师岗位聘用合格成绩为70分，其它岗位聘用合格成绩为60分。

未达面试合格成绩和聘用合格成绩的不予聘用。

2、根据聘用合格成绩从高分到低分按聘用计划的1：1比例确定拟聘用人选(面试成绩、聘用成绩和拟聘用人选的名单在福州教育网公示，公示期七天。

公示无异议的，予以办理拟聘用人选签订就业协议等聘用相关手续)。

确定拟聘用人选时出现末位同分的，按末位同分人员的笔试成绩从高分到低分确定拟聘用人选。

若末位同分人员的笔试、面试成绩都相同，采用加试一场面试，按加试的面试成绩从高分到低分确定拟聘用人选。

拟聘用人员因故自行放弃拟聘用资格的，在该岗位未聘用人员中根据聘用合格成绩从高分到低分顺延递补。

3、拟聘用人员须参加体检，体检标准和办法按《福建省教师资格认定条例》规定。

体检合格的方可聘用。

有关体检时间、地点等具体事项通过福州教育网另行通知。

4、担任教师岗位的拟聘用人员须参加暑期岗前集中培训(有关培训的具体事项通过福州教育网另行通知)，岗前培训不合格的不予聘用。

2015年福建教师招聘考试结构化面试【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试面试相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试结构化面试备考指导。

大学辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。

国家、社会对于高等教育重视程度与日俱增，高等院校在逐步增多，同时扩招现象也仍在继续，高校辅导员岗位需求也随之增大。

一、高校辅导员的岗位认识(一)教育部对高校辅导员工作职责的规定1.帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

3.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。

5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。

2015年福建教师招聘面试试讲评分标准是怎样的呢?福建华图教师告诉您:所谓试讲,是相对于一节完整的课堂教学而言.一般来说,试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十来分钟.也就是说,试讲只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功.那么2015年福建教师招聘面试试讲评分标准具体有哪些?以下为您说明:【福建省教师招聘面试交流群398 015 444】
一、测评要素:教学理念展示能力
评分标准:1.突出学科特征,明确教学目标,符合课标要求和学生实际水平.2.教学方法新颖有创意,符合教学内容需要和学生认知规律.3.教学结构过程整体安排合理,突出重、难点,体现新的教学理念(20分)
分值:40分
二、测评要素:片断教学设计能力
评分标准:1.书写规范,字迹端正、清晰、美观;板书设计简洁、合理、新颖.2.手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确,有利于提高课堂效率.
分值:20分
三、测评要素:虚拟教学情景
评分标准:1.渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习.2.注重培养学生的实践能力和探究精神.
分值:10分
四、测评要素:教学语言运用能力
评分标准:1.语言表达准确、流畅、生动形象.2.概念明确、正确,讲解清楚,深入浅出.3.表达富于逻辑性,机敏,适应性强.
分值:10分
五、测评要素:教师心态
评分标准:1.教态亲切自然.2.举止文明、庄重、大方、得体.3.有亲和力和感召力.
分值:10分
六、测评要素:个人素质
评分标准:1.试讲整体设计得当,时间分配合理.2.表达充分、到位.分值:10分。

2015年福建教师招考面试指导【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，你可以直接参考一下2015年福建教师招考面试指导。

一、教师普通话的重要性1. 教师是教育教学的主力，也是推广普通话的主力军。

2. 语言的学习越小越好学，教师在这方面所起的作用不可忽视。

3. 现代交通的便利，使得不同地域的人们的沟通、交流更加广泛，教师使用普通话开展教学，更便于不同地域的学生听课。

4. 教师带头说好普通话，其导向作用更大，更便于学校中学生用普通话作为校园用语言、课堂用语。

教师普通话的要求:幼儿师范二级甲等或以上语文教师二级甲等或以上其它教师二级乙等或以上二、胸腹式联合呼吸法什么是胸腹式联合呼吸法?收下腭，垂双肩，立后腰，收臀部，吸气扩胸，呼气收小腹，喉、颈自然放松尝试感受：数数练习：1. 慢吸快呼：一口气说又多又快的话例如:(1)吃葡萄不吐葡萄皮儿。

(2)班干部不管班干部。

2. 快吸快呼：两肋打开、吸到肺底、腹壁站定例如:快板、戏曲、曲艺说白的贯口段子3. 快吸慢呼：发音响亮的音节组成的人名例如:阿毛、小兰……三、教师的语言表达科学的方法可以使你事半功倍，加速你语言表达的形成。

当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“优秀教师”的大道上迅速成长起来。

速读法找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。

一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

背诵法我们都背诵过课文。

有诗歌、有散文、有小说。

背诵的目的是各有不同的。

有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。

2015上半年福建教师资格面试技巧教学技能二【福建中公教育】温馨提示2015上半年教师资格证笔试已经落下帷幕，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节，无论是结构化、试讲、还是答辩，都需要考生进行精心的准备，充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力。

为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，福建中公教师考试网为考生准备了结构化面试押题预测试题，希望能够帮助考生熟知面试的每一个环节，成功拿下面试考试。

第二节教学应变技能的方法及策略【教学应变的方法】教师学习应变技能必须掌握一些教学应变的方法。

(一)因势利导法所谓因势利导，就是根据学生的需要和特点，利用并调动积极因素，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。

教师在教学过程中，要因势利导，转不利因素为积极因素，推动课堂教学向前进行。

教师案例如下∶一位教师上课时，发现某学生看小说，就提问，可这个学生站起来嘻皮笑脸地说∶“这个问题嘛，我可以给全班开个讲座了。

”全班哄堂大笑。

这时教师沉着地说∶“好呀！正好教学计划中有个专题讨论，下周进行，你作中心发言。

”那个学生一下子泄了气。

课后为了下周的发言，他查找了许多资料，作了充分准备，发言时效果很好。

教师表扬了他，他也公开向老师道歉。

在教学过程中，由于突发事件的发生，使课堂陷入被动，这时可想办法转移学生的注意力，因势利导，把出现的事情与教学联系起来，扭转被动局面，往往可以收到意想不到的效果。

教学案例如下∶在作演示实验时，由于客观原因实验不成功或出现结果异常，学生议论纷纷，这时教师可马上话锋一转，叫学生回答实验为什么不成功，这样可引导学生从反应的原理、实验装置设计、试剂的选择以及条件的控制等方面进行思考和分析，同样可达到预期的教学效果。

有些偶发事件虽与课堂内容无关，但教师可以肯定其积极的一面，引导学生向好的方向发展。

(二)移花接木法，也称话题转移法把课堂上发生的意外枝节，巧妙地嫁接在教学的主干上，这也是一种极为重要的应变艺术。

2015福建教师招聘面试备考方式1.说课、试讲说课，是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计(或教学得失)，并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价方法进行预测和反思，共同探讨进一步改进和优化教学设计的教研过程。

说课的流程：说教材、说学情、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学用具、说教学过程、说板书。

说课通关三大要点：第一、教态自然大方，语言表达流畅，逻辑性强，站在讲台上要挥洒自如，自信亲和，板书美观，展示出一个合格教师应有的教风教态。

第二、说课的形式符合规定的流程，说课的具体内容既要体现当今课程改革的理论性，也要接地气，教法和学法的选择和运用以及教学过程的设计都要切合学生的认知特点和教材的特点。

第三、面试与笔试不同在于面试是一个纯能力的考核，很多人喜欢默默的搜教案，看教材，但是不去大声站在讲台上练习，当真的面对考官的时候，自己脑子里面设想好的内容在考官面前却难以流畅的表现出来。

因此，面试好比学游泳，我们站在岸上看书、记笔记是无法学会游泳的，关键是要亲自下水去体会、去练习，而且每次练习都应该有反思，有改进。

(练习的时候最好要掐秒表，在规定的时间内写教案、试讲，总结经验，合理分配时间)。

试讲就是模拟正常的课堂教学，正常怎么上课，就怎么试讲，在语言和互动上需要有比较好的现场模拟感。

试讲的一般流程：导入新课，新课教学，巩固提高，小结和作业。

但是，各个不同学科的教学流程各自的学科特点，需要根据学科特点来进行有针对性的改动。

试讲通关三大要点：第一、教态自然大方，语言表达流畅，逻辑性强，站在讲台上要挥洒自如，自信亲和，板书美观，展示出一个合格教师应有的教风教态。

第二、教学内容和教学方法不能偏离新课改的理念。

试讲时，一般考官不跟考生互动，为了能够展现出课堂教学的特点，需要考生自导自演，设计自然亲和的师生互动。

2015年福建教师资格考试面试技巧【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师资格考试准备工作正在如火如荼进行中，2015年福建教师资格考试面试大纲还没有正式公布，不过，每年的福建教师资格考试面试内容相对比较稳定，可以参考2014年福建教师资格考试面试技巧。

随着国家对教育行业的规范化，标准化，那么教师这个行业的门槛就随之提高，首先规范的便是教师资格的考试，众所周知，教师资格证的考试从明年起施行全国统考，所有的流程开始统一化，这在一定程度上加大了教师资格考试的难度，然而不管再难只要有心都不是难事，其实最难的就是面试，笔试还好，不管哪种形式的考试，笔试都是不相上下的，而面试就不一样了，新的形式，新的标准，会让很多人望而却步，今天中公资深讲师就针对新形势下的教师资格面试技巧做一个简单分析。

很多人会问教师资格考试面试的目的是什么，其实用一句话来总结就是看看考生是否具备当老师的潜力，知识不扎实了可以学习，但是一个考生由内而外散发出的一种气场就是判断考生是不是具备当教师的一个很好的标准，那么什么样的气场可以呢，我们来想象一下，假如我们是考官我们需要什么样的人民教师来教育我们的下一代，需要一群什么样面貌的教师队伍，答案当然是一群积极乐观，有亲和力，有耐心，有责任心，又有很好控场能力，又能够流畅的语言功底，有奉献精神的新时代下的新教师，那么我们可以根据这个标准去塑造出一个合格的教师。

我常常在对大家说，做任何事情一定要有责任心，在教师这个岗位上我觉得尤为重要，学生代表着祖国的未来，每一个家庭的希望，和这个学生的前途，如果一个老师不能够充当好一个传道授业解惑的引导者，那么这个老师将是一个罪人，因为这个老师的无能让多少人失望，我说的这方面主要是让每一个去考教师资格证，希望在教师岗位上走下去的考生本着对家长和学生负责任的态度从内心去渴望改变自己，如果我们的考生符合这些条件，那当然很好，恭喜你已经具备当教师的基本素养，那么如果我们的考生没有这些硬性的需求，然而我们又希望在教师这个岗位上走下去，那么这就需要我们踏踏实实的去按照这个标准塑造自己。

2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。

考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘考试从教师应有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求以科学发展观为指导思想，以教育部《中小学教师专业标准（试行）》为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。

力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、考试范围与内容考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。

（一）时事政治模块1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事（二）教育法律法规、教师职业道德模块1．教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（3）《中华人民共和国教师法》（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（9）教育部《中小学教师专业标准（试行）》（10）教育部《中小学公共安全教育指导纲要》（11）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) 2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）教育学模块1．教育学及其发展2．教育及其发展3．教育与社会的发展（1）教育与社会的政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与科技文化4．教育与个体发展（1）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心发展的因素及其作用5．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向（2）全面发展的教育目的及其组成部分（3）我国现阶段教育目的的基本精神6．学校教育制度（1）学校教育制度及其发展（2）我国的学校教育制度7．教师与学生（1）教师的职业角色（2）教师劳动的特点（3）教师的专业素养（与教育心理学重复）（4）新课程背景下的教师观（5）学生的特点（6）新课程背景下的学生观（7）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系8．课程（1）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素（2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架（3）新课程结构的主要内容与特征（4）课程资源及其开发利用9．教学（1）教学的意义与任务（2）教学过程的本质、教学过程的规律（3）教学原则及其运用（4）教学方法及其运用（5）教学工作的基本环节及实施要求（6）教学组织形式（7）新课程背景下的教学观10．教育评价（1）教育评价及其作用（2）教育评价的主要类型和方法（3）新课程背景下的教育评价11．思想品德教育与班主任工作（1）德育及其意义（2）德育的目标与内容（3）德育过程的规律（4）德育原则及其运用（5）德育方法及其运用（6）德育的途径（7）班主任工作的意义和作用（8）班主任工作的内容与方法12．课外活动（1）课外活动及其意义、任务（2）课外活动的内容与形式（3）课外活动的组织（四）心理学模块1．认知发展与教育（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用（3）想象及学生想象力的培养（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养（5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用（7）皮亚杰认知发展阶段理论2．情感、意志的发展与教育（1）情绪、情感及其功能；学生情绪、情感的发展与教育（2）意志及其品质、学生意志的发展与教育3．个性发展与教育（1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育（2）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养（3）气质及其类型、气质与教育（4）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素（5）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义4．学习心理与教育（1）学习及其分类、学生学习的特点（2）认知学习理论、建构主义学习理论（3）学习动机及其分类、学习动机与学习效果（4）学习动机理论（5）学习动机的激发与培养（6）迁移及其种类、迁移与教学（7）知识学习的类型、知识学习的过程、知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法（8）技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求（9）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力5．品德心理与教育（1）品德的心理结构（2）皮亚杰的道德发展阶段论、科尔伯格的道德发展阶段论（3）态度与品德学习的一般过程（4）学生良好品德的培养6．学校心理健康教育（1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义（2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法7．教师心理（1）教师成长的阶段和途径（2）教师威信的形成与发展（3）专家型教师与新教师的区别四、考试形式1．答卷方式：闭卷、笔试。

2015年福建教师招考面试真题十【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招考准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的面试公告还没有正式公布，不过，每年的面试内容相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招考面试真题十。

问题：作为一名教师，你如何提高课堂驾驭能力？【中小学】【参考答案】课堂是学校教育教学工作的主阵地。

教师通过这个主阵地向学生传授基础知识，形成基本技能，发展基本能力，陶冶情操，促进个性发展，形成良好心理品质，从而全面地实现教育教学目的。

可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。

因此，提高课堂驾驭能力是每一位教师的必修课。

我会从以下方面提高课堂驾驭能力：首先，加强理论学习，提升自身素质。

课堂驾驭能力是一种实践操作能力，它的成熟依靠长期艰苦的练习，同时也离不开科学的理论指导。

通过理论学习，我们可以补充营养，开阔视野，少走弯路；可以发现自身的不足，修正自己的教育教学实践；可以夯实驾驭功底，增长才干，为课堂教学的顺利保驾护航。

其次，精心备课工作，多运用教学方法。

备课是课堂教学的必要前提和重要保障。

有些教师上课活而有序，变而不乱，挥洒自如的课堂驾驭技艺就是源自精心的备课准备。

其实，提高课堂驾驭能力，应先提高备课水平和备课能力。

最后，善用教育机智，提高应变能力。

课堂教学中偶发事件的处理直接反映教师课堂驾驭能力的高低。

面对突发事件时，教师要保持冷静，启动教育机智，镇定自若的进入应激状态，巧妙的处理好偶发事件。

提高课堂驾驭能力不是一朝一夕能做到的，也是没有止境的，我们教育工作者只有不断探索，不断总结，反思，改进，在反思中成长，在改进中成熟，才能达到事半功倍的效果。

2015年福建教师招考面试技巧指导【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，你可以直接参考一下2015年福建教师招考面试技巧指导。

对于有意向参加2015年福建教师招考和教师资格考试的考生来说，把握课堂内容知识点是关键的一环节，但是对于一堂课来说，课堂导入是第一环节，它的成功将给课堂教学增色加彩，今天中公资深讲师给大家详细介绍课堂导入的重要性和策略。

1、导入及其重要性课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和方法，向学生引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的活动方式，也是课堂教学的第一关。

“万事开头难”，一个好的导入设计可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，促进学生思维，明确学习目标，形成学习动机，对一节课的成败起到至关重要的作用。

一位教育家说过：如果老师能把每个学生的学习兴趣调动起来，那么学生将会把课堂内容当做礼物来领受。

对此，要上一堂非常出彩的课，导入的设置颇为重要。

然而一些考生在备考时，常有些困惑，比如不知道该选择何种方法最恰当?课堂导入需要互动吗?导入的时长多少最宜等等。

针对以上问题，中公资深讲师将给大家逐一解答：我们常说的导入方法有：温故知新法、创设情景法、动手实验法等。

而选择适当的导入方法，则要求我们在瞄准教材的重点、难点的前提下，根据新课标要求、学生的心理特点与教学内容，灵活设计，巧妙运用，使导入这个教学的“第一锤”，就敲在学生的心灵上，才能迸出迷人的火花。

因此，选择导入方法一定要适当合理。

为了达到更好的教学效果，我们的导入环节有必要进行互动环节。

可以设置一些文理通用的问答形式进行互动。

比如，英语小学三年级的,这篇课文中，考生可以在导入时，设置一些动物自身特点的问题让学生参与回答，这样可以充分调动他们的积极性。

2015年福建教师招聘考试面试备考指导【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试面试相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试面试备考指导。

一、教学目标1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，正确做出背越式跳高动作。

2.过程与方法：通过自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。

3.情感态度与价值观：发扬协作精神，增强安全地进行体育运动的意识，树立自信心，体验学会技能时的喜悦。

二、教学重点：助跑与起跳结合技术。

三、教学难点：腾空过杆技术。

四、教学过程(一)开始部分课堂常规。

集合整队，立正，稍息。

今天我们学习田径背跃式跳高，背跃式跳高在田径项目中是比较难的的项目，也是有一定危险性的运动，所以在本节课教学中我要求同学们认真听讲，知道背跃式跳高动作要领，在练习时听从指挥，准备充分，精神集中必免在练习时受伤。

见习生出列。

(二)准备部分同学们围绕田径场地慢跑两圈，在跑步的过程中我要求同学们安静，排面保持直线。

接下来徙手操，头部运动、肩部运动、腹背运动、膝关节运动、踝腕关节，腰部反向静拉伸、体前屈静拉伸，每个动作4个8拍。

3.专项准备活动：成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5步用起跳脚(左脚或右脚)。

两人一组压肩，每人4次;两人一组下腰练习，每人3次。

(三)基本部分1.提问导入，激发兴趣同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一起来挑战高度。

2015福建教师资格考试面试技巧|试讲技巧【福建中公教育】温馨提示2015上半年教师资格证笔试已经落下帷幕，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节，无论是结构化、试讲、还是答辩，都需要考生进行精心的准备，充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力。

为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，福建中公教师考试网为考生准备了结构化面试押题预测试题，希望能够帮助考生熟知面试的每一个环节，成功拿下面试考试。

2015上半年教师资格面试即将来临。

在教师资格面试中，试讲成功与否对是否能顺利拿到教师资格证至关重要。

为此，福建中公教师考试网将为各位考生介绍一下如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题。

一、妆容，服饰你所应聘的是教师岗位，以后要教书育人。

所以一定要按教师的仪表仪容来要求自己。

女生应化淡妆:描一下眉毛、擦一下隔离霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口红;刘海不要遮住眼睛;头发最好不要染色，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝气。

男生则保持清爽、干净即可。

服饰应符合职业特点、符合所教授学生的年龄层次。

小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。

小学学段的考生应该是平易近人、和蔼可亲的。

而高中学段则以成熟稳重为主。

二、试讲有一个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。

在试讲过程中应该注意以下问题：第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。

例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

第二、使用普通话。

一定要用普通话。

因为普通话是教师的基本功。

普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。

第三、音量要大。

音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

第四、音调抑扬顿挫。

要有重音、轻音、拖音、有节奏性。

不要有口头禅。

例如：是吧，对吧、嗯、啊等。

第五、语速适中。

语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。

2015年福建教师招聘考试面试内容【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试面试内容进行复习备考。

面试由教育主管部门组织。

各区教育局的面试方案须提前报市教育局，经审核同意后实施。

面试内容为仪容、仪表、语言表达、技能、教学能力（含说课、编写教案、片断教学、回答专家提问等，面试教材为相应学科教材），总分为100分。

(1)职业中专专业教师(不含舞蹈专业教师)职位、中学教师职位二(心理健康教育教师职位)的面试一般采取结构化面试方式。

面试内容为考察应聘人员的专业基础知识及其综合素质。

体育、音乐、美术、信息技术、小学科学等学科和中学实验教师、幼儿园教师加试专业综合技能，重点考核应聘者的专业能力。

专业综合技能测试满分为100分，60分及以上合格。

专业综合技能测试不合格者不予录用，不再进入下一轮测试。

专业综合技能测试成绩和课堂教学(片段教学)测试成绩各占面试成绩的50%。

(1)音乐教师：具体为“自弹自唱、清唱自选成人歌曲、展示自选特长”三项技能测试。

自弹自唱现场抽定的现行教材内歌曲一首，分值40分，限时3分钟;清唱自选成人歌曲一首(可以钢琴或电钢琴定调)，分值40分，限时3分钟;展示自选特长一项(唱歌除外，所需器械自备;自选舞蹈的伴奏带自备，刻录成U盘、单盘单曲)，分值20分，限时5分钟。

钢琴或电钢琴等由区招聘领导小组提供。

(2)美术教师：具体为“美术字书写、命题创作”两项技能测试。

其中“美术字书写”为以宋体字、黑体字在4开素描纸上分别书写现场命题汉字各4个(字体规格：10cm×10cm)，分值40分，限时60分钟;“命题创作”，创作现场命题画(规格：国画4尺3开至4尺之内;油画40 cm×40 cm至80 cm×80 cm之内;其他画种4开至半开之内)，表现手法不限，画种不限，分值60分，限时150分钟。

2015年福建教师资格结构化面试备考指导【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招考准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的面试公告还没有正式公布，不过，每年的面试内容相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师资格结构化面试指导（二）。

统考相对省考比较难，为了能够让考过笔试的学员更好的通过面试，结构化的面试必须要过关，结构化中最难的题目就是思辨型题目，也就是针对与名言警句或社会中的教育现象怎么看，如何去理解类型的题目，提几点准备方法：一、转变思维：作为一名准教师，所以现在一定是以教师的思想去看问题，针对社会教育现象要如何才能跟好发展教育的角度来进行思考，如何提升素质教育，如何让学生发展最大化的角度来进行思考。

对于名言警句首先要理解，如果不理解的也要往教师方面靠，这样即使不会，也不会太偏。

二、应用笔试知识：把我们笔试所学的知识灵活运用上，这样不仅能够丰富考生答题内容，也能够使考生的答案更丰满，更有知识含量，如现在的应试教育要转变成素质教育，就可以运用我所学的笔试综合素质中的素质教育的内涵和外延进行答题，也就是在我们答思辨型问题的做法时可以运用上。

三、了解关于教育新闻和原理效应：看人民日报和新华网评中的评论员的文章，一定是有关教育的，这样能够丰富自己的知识，避免看到一题不知道是什么现象，避免尴尬;看一些网上传的原理效应，每天看一个，这样既不会耽误太多时间也不会使考生在考场上说不出话。

四.掌握答题思路：答题思路即是提出观点--论证观点--落实观点。

提出观点即点明本质和表明态度，论证观点即说这个现象的影响，背景，现状，原因，落实观点即是对策，如何做才能变好。

例：部分偏远地区计划实行多于九年的义务教育，对此你怎么看?提出观点：赞同(表态)，提高当地教育水平;论证观点：背景(应试教育，教育资源不公平)，影响(好处：学生，社会，国家);落实观点：宣传到位，保证质量。

2015年福建教师招聘面试备考：试讲【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试面试相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试面试备考：试讲试讲在教师招聘面试的公告中表达非常多，比如讲课、无生讲课、微型课、模拟上课等。

很多的考生就会觉得很难，这里有三盏明灯，希望能给大家带来帮助。

明灯一：了解考情。

准备面试，首先就要了解我们的面试。

主要有以下几个点：一、面试的主要形式。

比如有的面试公告上会如是说：“面试的形式是试讲加答辩，备课的时间是30分钟，试讲的时间是10分钟，答辩是5分钟。

”这就告诉我们，我们需要准备的面试形式是试讲，而且是在10分之内说完，需要训练备课的时间是30分钟。

有的考生会说：“没有面试公告”？怎么办？您可以咨询我们中公教育的分校老师，当然也可以参考往年的面试公告或咨询参加过以往考试的亲朋好友，他们会给您耐心的提供力所能及的帮助。

二、面试的主要流程。

很多的考生会问：“考场是什么样的？”“进入考场应该注意什么事项？”在这里中公老师告诉您，每个考场的流程，要求大面上都差不多，但是在细节上会有所区别。

相同的地方是：有明确的集合时间；有明确的纪律要求；有专门的备课、候考、试讲、候分等区域。

即先集合，工作人员宣读考场纪律，进入候考室抽签等待考试，去备考室在规定时间备好课，去有考官的地方说课，等候分数，离开考场。

细节上会有：有的考场抽签是纸质或电子抽签，考官会说或不说考试的引导语，有的考场需要敲门有的不需要敲门，有的现场公布考试成绩有的不公布等等。

在这里中公资深讲师谷军会告诫大家：不要过多的去纠结考场上会发生什么，可能会出现什么，考官会不会怎么样。

因为面试考试尚未发生，谁也不知道你将面临的考场具体是什么样的。

2015福建教师资格考试面试：高频失分点【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015福建教师资格考试面试：高频失分点。

参加教师资格或教师招聘面试时，许多应聘者对大的环节非常重视，也做得很好，但是往往忽视一些细节性的问题，导致了一些不应该的失分。

1.个人形象有的考生很不注意着装打扮，比如女选手穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。

有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。

有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。

还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让人很不舒服。

2.心理素质有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。

比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。

考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。

你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。

也有一部分选手很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。

还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。

3.面试技巧一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。

你微笑了，评委受你的感染，也觉得很轻松。

如果考生紧张的要命，评委也会处于一种紧张状态，不知道你下一步会不会出现其他的失误，所以都会盯着你，让你更紧张。

2015年福建教师招考结构化面试【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，你可以直接参考一下2015年福建教师招考结构化面试。

职场应对类题目在2015年福建教师招考结构化面试中经常考查到，该类题目以主体多、矛盾多、突发性强、影响面广著称，是教师结构化面试中难度较大的一类题目。

有志于此的考生朋友们一定要精心复习。

那么在处理这种题目时，如何按照合理的顺序进行答题是至关重要的。

中公资深讲师就来介绍下破解这一类问题的“三大步骤”。

第一步：点明核心目的，也就是遇到这种问题时，我最重要取得怎样的效果。

明确了这个，后边的措施会显得更加有的放矢、做到以结果为导向。

第二步：及时处理当前最紧迫的矛盾，避免事态进一步恶化，将潜在危机扼杀在摇篮里。

第三步：从根本上解决矛盾的源头，把不能当场解决掉的问题解决掉。

不让这一类事情再次发生。

我们来看一道例题。

【题目】你正在上课，有一位家长闯进教室大声嚷嚷“谁打了我家小孩？”。

此时，你应该怎么办？【中公教育解析】(第一步)在授课过程中出现有家长闯入这种突发状况，会影响课堂秩序，处理不好还可能影响学校与家长之间的关系，面对这种情况，我将本着不耽误上课的原则，及时处理，保证课堂课堂进行。

遇到这件事情，我会在尊重家长的基础上，并通过对其耐心解释来保证课堂教学的正常进行。

(第二步)由于现在社会的压力比较大，家长的工作也都比较繁忙，家长因孩子被打而大声嚷嚷，也是出于对于自己家孩子的关爱，这是人之常情，可以理解的，但是这位家长只顾着自己的感受却没有顾忌课堂秩序，所以此种行为也影响到了课堂教学，是不理智的。

首先：平复家长的情绪。

我会发挥班干部的带头作用，让班干部组织同学以原学习小组为单位针对于刚才提出的问题进行进一步讨论，一会分享答案。

2015年福建教师招聘考试面试答辩基本原则教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是主考官与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。

面试答辩技巧很多，下面中公教师考试网小编帮广大考生整理了面试答辩的七大原则，希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利通关面试，早日圆梦教师！一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

有关面试礼仪的文章有很多，总结起来不外乎这么几点：第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。

应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。

第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。

男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。

第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。

面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给主考官留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

二、实事求是的原则实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。

比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。

如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。

当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。

在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。