哈尔滨商业大学第二届大学生英语辩论赛报名表

辩论队选拔赛报名公告尊敬的同学们：为了培养学生的辩论能力和团队合作精神，我校决定举办第二届辩论队选拔赛。

本次选拔赛旨在选拔出具有潜力和才华的学生，组建我校的辩论队，代表学校参加各类辩论赛事。

现将相关事项公告如下：一、参赛资格1. 本次选拔赛面向全校所有在籍学生，不限年级和专业。

2. 参赛选手要求具备一定的口头表达能力和辩论技巧。

3. 参赛选手需具备良好的团队合作精神和积极向上的学习态度。

二、报名方式1. 报名时间：从即日起至本月底（具体时间详见学校官网通知）。

2. 报名地点：请到学生事务中心报名处填写报名表格。

3. 报名材料：需提交个人信息表格、报名表格以及参赛意向书。

三、选拔赛安排1. 初赛：初赛将采取辩论演讲形式，选手需根据指定的话题进行辩论演讲。

初赛将根据演讲水平和表达能力进行评分和选拔。

2. 复赛：根据初赛成绩，选拔出优秀的选手进入复赛。

复赛内容将包括团队合作辩论和个人辩论技巧的发挥。

最后评选出辩论队成员。

四、培训和比赛1. 辩论队成员将接受专业的培训，提升辩论技巧和口才表达能力。

2. 辩论队将参加各类辩论赛事，代表学校参加区域性和全国性的辩论比赛。

五、奖励机制1. 选拔赛中表现出色的选手将获得荣誉证书和奖品。

2. 每年获得优异成绩的辩论队员将享受学校相应的奖学金和荣誉称号。

六、注意事项1. 请选手在报名前认真阅读选拔赛规则和要求。

2. 选拔赛期间请保持良好的纪律和行为规范，遵守比赛规则。

3. 参赛选手需自备辩论材料和装备，比赛期间不提供任何辩论材料和设备。

七、联系方式如有任何问题，请致电学校学生事务中心咨询，电话：XXX-XXXXXXX。

请所有热爱辩论的同学们抓住这次难得的学习机会，积极参与辩论队选拔赛。

通过这个平台，你将不仅能提升自己的辩论技巧和口才表达能力，还能结交志同道合的伙伴，共同挑战更高的辩论赛事。

相信通过努力，你们定能在辩论的舞台上大放异彩！祝各位同学取得优异的成绩！特此公告。

“宁夏理工学院“理工杯”辩论大赛”赛策划书一、活动背景为了丰富学校文化和广大同学的课余生活，活跃校园气氛，促进学院之间的友好关系，为学子们提供一个展现自我风范的舞台，同时提高语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养我院优秀辩论人才，宁夏理工学院于十一月份举办“理工杯”辩论赛。

二、活动目的“理工杯”辩论赛提高大学生综合素质，更好的丰富大学生的校园生活，促进我校大学生积极向上发展。

也是给我校的辩论人才提供一个施展才华的平台，所以，宁夏理工学院及宁夏理工学院校学生会，共同发起了宁夏理工学院“理工杯”辩论赛。

三、主办方：宁夏理工学院承办方：宁夏理工学院校学生会学科部四、参加对象：宁夏理工学院全体师生五、活动地点：初赛：教室决赛：小月亮六、活动时间：2014年11月4日——2014年11月6日初赛 11月4日复赛 11月5日决赛 11月6日七、活动流程1、活动简介（1）初赛阶段：各个代表队根据抽签结果进行比赛，辩题由大赛评委发放，获胜者又进入复赛资格。

（2）复赛阶段：晋级队伍根据抽签结果进行比赛，获胜者进入决赛（3）决赛阶段：晋级队伍抽签进行淘汰赛，并决定冠军，季军，亚军。

2、前期准备前期宣传：（1）网络宣传：利用官方QQ，微博，百度贴吧，在全校范围内进行宣传。

（2）海报宣传：绘制辩论赛还海报，并张贴在教学楼门口，活动中心,宿舍楼门口，食堂门口等人群密集的地区进行宣传。

（3）人员宣传：与各个班级辅导员，班长商议进行班级宣传。

（4）广播宣传：写好广播稿子，在校园广播站播出，进行宣传。

准备工作：（1）报名地点：学科部成员在11月1日—3日在食堂门口摆桌子，接待报名，下到各个班级分发报名表，也可以到校学生会办公室进行报名。

（2）统计报名人数，并通知比赛时间和比赛地点。

（3）申请场地，申请5个教室，提前写好教师申请表，交教务处审批。

（4）邀请老师（校辩论队指导教师、校级领导）来当比赛的评委，初赛由比赛负责人充当评委，复赛决赛由老师充当评委。

方案编号：LX-FS-A30162 大学生英语辩论赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑大学生英语辩论赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

一、活动名称xxxxx大学第二届英语技能大奖赛之英语辩论赛二、活动背景为丰富校园文化，增强同学们对英语学习的热情并提高同学们学习英语的积极性，外国语学院、国际学院特地举办第二届英语技能大奖赛，为同学们提供一个施展才华、展现风采的舞台。

在此前相继举办的英语听力、笔译、口译、书法大赛中，广大同学热情参与、积极展示，使得重邮校园英语学习的热情高涨、氛围浓厚，而本次英语辩论赛正是以辩论的形式充分展现同学们对英语的表达、运用能力。

三、活动目的此次英语辩论赛的举办对于以后开展各项英语系列活动至关重要，能够积累一定的经验，同时让同学们在英语辩论这样一种富于挑战性和趣味性的活动中锻炼自我，展现各自的口语水平和思辨能力，从而达到提高全校同学英语学习兴趣、浓厚校园英语学习氛围的目的。

四、主办单位重庆邮电大学团委、教务处、学生处、重庆邮电大学外国语学院、国际学院五、承办单位xxx大学外国语学院、国际学院团总支、学生会六、活动对象重庆邮电大学全体在校学生(包括研究生)七、赛程(一)培训在所有报名工作结束后，承办方将于11月13日(第十周周五)晚面向所有参赛队员举行一次关于英语辩论的培训。

附件1环迅杯第二届中国电子商务大赛全国决赛竞赛规则一、全国决赛形式电子商务师职业技能赛全国决赛包含初赛和复赛，分别分为项目方案、经营总结报告撰写和现场比赛三个部分。

选手根据全国决赛电子商务项目方案设计和网络营销经营总结报告统一命题要求，在规定时间内完成方案和报告撰写。

现场比赛包括电子商务项目方案演示、网络营销网店展示与经营业绩陈述说明、答辩等内容。

1、初赛答辩参赛选手划分为A、B两组，根据抽签顺序进场答辩比赛，本阶段比赛为封闭比赛，不安排观摩。

选手演示与陈述时间为10分钟，评审专家提问与答辩时间为15分钟内。

选手进场后介绍自己的姓名、参赛号、赛区、工作单位，演示与陈述过程须配备幻灯片。

2、复赛答辩从初赛答辩选手中评选出前十名选手进入复赛答辩比赛，选手根据抽签顺序进行答辩。

本阶段比赛允许其他参会人员观摩，答辩结束的选手到观众席就坐，未答辩的选手在答辩场外准备室等候。

选手演示与陈述时间为10分钟，评审专家提问与答辩时间为15分钟内。

选手进场后介绍自己的姓名、参赛号、赛区、工作单位，演示与陈述过程须配备幻灯片。

评审专家现场打分。

二、全国决赛评审工作为保障大赛的公平、公正性，全国评审委员会将严格执行大赛组委会所规定的评判程序和评判原则负责全国决赛的评审工作。

全国评审专家工作委员由国家职业技能鉴定专家委员会电子商务专业委员会专家、大赛专家工作委员会专家、部分赛区评审委员会专家，以及电子商务行业的专业人士专家组成。

全国评审委员会委员（附后）。

为保障大赛的公平、公正，评审委员会委员名单在全国决赛开幕式公布。

初赛设两组，每组设5名评委；复赛设11名评委。

全国评审委员会制定全国决赛评审标准。

各阶段比赛的评审配分表如下：1、初赛2、复赛全国组委会设立仲裁委员会和办公室，仲裁委员会由竞赛主办单位、支持单位有关领导和专家组成，负责全国决赛的公证、监督与仲裁工作。

仲裁委员会办公室设在中国就业培训技术指导中心技能竞赛处。

附件2环迅杯第二届中国电子商务大赛专家工作委员会委员名单一、主任：郭诚忠国家职业技能鉴定专家委员会电子商务专业委员会主任原国务院信息化工作办公室专家委员会主任二、副主任：严冰中央广播电视大学副校长陈德人教育部高校电子商务专业教学指导委员会副主任、秘书长浙江大学软件学院宁波分院院长、教授李琪教育部高校电子商务专业教学指导委员会副主任西安交通大学电子商务研究所所长、教授陈进教育部高校电子商务专业教学指导委员会副主任对外经济贸易大学信息学院院长、教授张念录亚太经济合作组织（APEC）电子商务工商联盟秘书长中国国际电子商务有限公司董事、副总裁三、委员（按填报材料顺序排名）：宋文官上海商学院管理学院常务副院长上海电子商务教育研究所所长王学优清华大学教育技术研究所副所长《现代教育技术》杂志社总编、副社长支芬和北京联合大学管理学院电子商务系主任杨冰之北京大学网络经济研究中心研究部主任赵廷超《电子商务世界》杂志社主编林亚北京西单友谊集团电子商务部部长李英亚马逊中国（卓越网）产品副总裁高翔《电脑爱好者》杂志社总编辑陈龙章北京厚盾科技有限公司总经理、高工谭志辉上海环迅电子商务有限公司战略发展总监刘臣中央广播电视大学财经部主任王学东华中师范大学信息管理系主任秦烨内蒙古农业大学助教邓珊东北大学东软信息学院讲师卞保武江苏盐城工学院教授陆国斌辽宁石油化工大学职业技术学院副教授吴洪贵江苏经贸职业技术学院副教授董力北京财贸职业学院信息系副教授周腊意湖北黄冈职业技术学院副教授吉庆彬吉林省经济管理干部学院副教授王珊北京外国语大学讲师陈永强杭州师范学院钱江学院讲师杨荣明安徽池州师范专科学院经贸系副教授戴欣中山大学管理学院教授张鸿西安邮电学院经贸系教授曾鸣湖南商务职业技术学院讲师高武安徽芜湖职业技术学院副教授方玲玉长沙民政职业技术学院教授苏航长春工业大学人文信息学院讲师高立明太原铁路机械学校高级讲师韦柳琴重庆邮电大学经济管理学院讲师张国友安徽铜陵学院副教授林萍北京电子科技职业学院系主任张善智安徽工业经济职业技术学院讲师袁志锋河南濮阳职业技术学院高级经济师章建新天津职业大学教授王战平华中师范大学信息管理系副教授肖伟民哈尔滨职业技术学院高级工程师孙勤徐州工程学院经济贸易系副教授杨戈深圳高级技工学校讲师王喜成广西桂林电子科技大学教授杨路明云南大学工商管理与旅游管理学院教授陈拥军广东商学院教授易志亮上海工商外国语职业学院胡玫艳广东商学院李建军哈尔滨商业大学副教授何建民合肥工业大学副教授蒋文蓉上海第二工业大学系主任马佳琳沈阳师范大学软件学院系主任徐国华太原大学副主任韩树荣太原科技大学经济与管理学院李琳娜海南职业技术学院副教授邓顺国华南师范大学经济与管理学院系主任郭登香太原对外经贸电子商务中心副校长张敬伟浙江长征职业技术学院系主任张友谊贵州新星电脑学校工程师丁建石天津职业大学教务处处长副教授附件3全国决赛日程安排全国决赛竞赛场地：对外经济贸易大学地址：北京市惠新东街12号附件4全国决赛参赛须知一、报到及注意事项1、报到时间：2006年8月17日17：00以前。

商务英语专业技能系列大赛赛事章程-哈尔滨学院附件一：“百威英博杯”第六届黑龙江省商务英语技能系列大赛暨东北三省邀请赛赛事章程二○一五年三月三十日一、赛事性质“商务英语专业技能系列大赛（The Business English Contests, BEC）”（以下简称大赛）是面向黑龙江省高校在校学生的公益性竞赛活动。

大赛由黑龙江江省教育厅高教处、黑龙江省商务英语学会、高等教育出版社、黑龙江省对外贸易企业协会、北京词网有限公司联合主办，黑龙江大学应用外语学院承办，哈尔滨市百威英博城市发展基金会提供赞助，北京词网有限公司提供技术支持。

二、赛事宗旨大赛旨在创建“以赛促教、以赛促学”的专业实践教学机制，倡导研究性学习，培养学生的探究意识和创新精神，提高学生的语言技能、实践技能、学术能力与创新思维能力，重点培养学生基于体裁的商务英语话语能力，促进校际联合与校企联合的协同教育创新模式，推动商务英语专业建设的全面发展。

大赛通过基于现代技术创建的赛事平台提高教学与学习的有效性，推动商务英语教学环节的发展与完善，促进研究性学习，满足新时期国家与社会对复合型外语人才培养的需求。

三、赛事特点(一)教育性：大赛秉承“全面人”的教育理念，坚持“知、情、行”的统一，通过赛事实现语言技能、专业知识、文化素养和心理素质全面建构与发展。

(二)知识性：大赛考核参赛学生的语言知识、专业知识及百科知识，创新知识检验的方式，推动商务英语专业基础与理论课程环节的新探索。

（三）创新性：学生利用所学知识，针对现实中的问题进行调查研究，提供相应的方案、计划或报告，开创商务英语专业实践课程环节的全新模式。

（四）实践性：学生将课堂习得的知识与技能用于解决实际问题，鼓励学生参与各种形式的专业实践，全面提高专业话语实践能力。

（五）学术性：学生运用专业知识与技能开展符合学术规范的研究，并将研究结果以不同的学术体裁呈现，创立学术素养教育的新路径。

（六）科学性：全部赛事流程、评价标准和赛事要求都参照了国内外相关赛事文件，并经过赛事组委会组织专家组的论证，为执行过程提供了科学保障。

附件1：西北民族大学第二届英语辩论赛暨第十六届“外研社·亚马逊杯”全国大学生英语辩论赛校内选拔赛辩手职责与评分准则Speaker RolesEach speaker has a role and each speech has a specific purpose. The descriptions of speaker roles listed below are suggestive and are not intended to be exhaustive or exclusive. All speakers, except the final speakers for the Proposition and Opposition (Proposition and Opposition Whips), should introduce new material. All debaters should refute the opposing teams’ arguments, except the Prime Minister.辩手职责每位辩手需在辩论中各司其职。

除正反方最后一名辩手（内阁党鞭和反对党党鞭）外，所有的辩手都应引入新内容。

除正方一辩（首相）外，所有辩手都应进行反驳。

评委将根据各队论点的有力程度为各辩手评分，而不能单凭其完成自己职责的程度评分。

Speaker Points GuidelinesTeams should be ranked on the basis of their matter and manner.Matter refers to the content and substance of a team’s arguments. Matter includes arguments and reasoning, evidence, examples, case studies, facts, statistics and any other material that a team uses to further the case. Matter includes both positive (or substantive) material and refutation (arguments specifically aimed to counter the arguments of the opposing team(s)).Matter should be relevant, logical and consistent. It should relate to the issues of the debate: positive material should support the case being presented and refutation should engage the material presented by the opposing team(s). Arguments should be developed logically in order to be clear and well reasoned and therefore plausible. The conclusion of all arguments should support the member’s case. Members should ensure that the matter they present is consistent within their speech, their team and the remainder of the members on their side of the debate. All members should present positive matter (except the final two members in the debate) and all members should engage in refutation (except the first member in the debate). The Government Whip may choose to present positive matter if it is relevant to refuting the Member of the Opposition’s extension.Manner refers to the strategy and presentation of a team’s arguments. Manner includes elements such as argument choice, speech structure, vocal and physical delivery, use of POIs, and so forth.Manner should enhance the team’s effort to prove or disprove th e motion and should be compelling. To enhance their effort, the team should appropriately prioritize and apportion time to the dynamic issues of the debate, present their arguments in an order that is clear and logical, engage the arguments of the opposing side through direct or indirect refutation. Compelling manner is that which presents the material in a way that demonstrates a concern for vocal and physical presentation. Compelling teams deliver arguments with appropriate levels of passion, present their material in a way that attends to appropriate vocal and physical delivery, and avoid behaviors that detract from the force and effectiveness of their arguments.This description of matter and manner is necessarily incomplete. The adjudication panel should assess the totality of each team’s efforts (including, but not limited to, matter and manner) to achieve a just and fair decision.After the adjudicators have agreed upon the ranking for each team, the panel should determine the speaker scores for each debater. Individual speaker scores should be assigned as follows, where a score of 75 would reflect an average effort at the tournament.The aggregate of the two team members’ individual speaker scores will comprise their team’s team score. Ea ch team must receive a team score appropriate to their rank in the debate; no “low point wins” may be assigned. For example, if the 2nd place team in the round is assigned an aggregate team score of 170 points, the 1st place team must receive at least 171 aggregate points. Ties in team scores are not permitted.评分准则评委主要根据选手在素材(Matter)和辩论风格及策略(Manner)两方面的表现打分。

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比赛荣誉证书模板
篇一：朗诵比赛奖状模板
_________同学：
在20xx-20xx学年度第二学期九（2）班举办的“中英文朗诵”比赛中，荣获
一等奖
特发此状，以资鼓励。

巫不民族学校九（2）班
二0一三年三月二十九日
篇二：荣誉证书模板
梁超同学：
荣获20xx-20xx学年度哈尔滨商业大学
优秀学生干部特发此证，以资鼓励。

校学生资助中心
二〇一一年九月
在二〇一〇年度因工作认真，积极负责，贡献突出，被
评为“优秀班组长”。

特发此证，以资鼓励。

上海金布梯环保科技发展有限公司
二〇一一年一月二十日
何文婧同学：
在我校“三下乡支教”活动中表现突出，成绩优异，获得了“优秀志愿者”称号。

特发此证，以资鼓励。

吉林农业科技学院委员会
20xx年7月
二0一0年十一月三日
同学：
在我校第十八届“爱在身边”“爱我专业”演讲比赛中，担任主持人。

特发此证，
以资鼓励。

远安县职业教育中心学校
篇三：辩论赛冠军奖状模板
辩论队：
在20xx学年“华东师范大学软件学院新生辩论赛”中表现优异，荣获
冠军
特发此状，以资鼓励。

华东师范大学软件学院学习拓展中心
二零一四年9月27日。

辩论比赛报名模板姓名：
性别：
年级：
联系电话：
电子邮箱：
辩论经历（可连续填写多个项目）：
1. 比赛名称：
比赛时间：
所获奖项及荣誉：
2. 比赛名称：
比赛时间：
所获奖项及荣誉：
3. 比赛名称：
比赛时间：
所获奖项及荣誉：
个人陈述：
（在此自由表达，可以包括以下内容）
- 对辩论的兴趣和热情；
- 辩论能力的优势和发展历程；
- 参加本次比赛的动机与期望；
- 对未来辩论发展的规划和目标。

支持文件列表：
请在此列出提交的支持文件，并在附件中提供具体内容：
1. 身份证复印件；
2. 学校辩论社团推荐信；
3. 个人辩论成绩单；
4. 其他相关证明材料。

注意事项：
1. 请务必填写真实有效的个人信息，以保证比赛组织者能够联系到您；
2. 个人陈述部分，请注意字数限制，在表达清晰的前提下控制在合适的篇幅内；
3. 支持文件请如实提供，包括身份证复印件、推荐信、成绩单等；
4. 如有其他需要补充的材料，请在此注明。

邮寄地址：
请将填写完成的表格及相关附件寄送至以下地址：
邮编：
联系人：
联系地址：
报名截止日期：
请注意报名截止日期，逾期将不予受理。

备注：
请在此注明您的特殊要求或其他需要补充的事项。

以上为辩论比赛报名模板，敬请填写并按照要求提交相关材料。

祝您比赛顺利，取得优异的成绩！。

校园辩论赛参赛队员报名模板姓名：
学号：
年级：
班级：
联系方式：
电子邮件：
个人简介：
（请在此处简要介绍自己，包括但不限于以下内容：个人特长、辩论经验、兴趣爱好、团队合作能力以及其他相关能力等）辩论经历：
（请在此处详细描述自己的辩论经历，包括但不限于以下内容：参加过的辩论比赛、获得的奖项、担任的职务、所参与的辩题等，如果没有经验可不列此项）
队伍期望：
（请在此处说明你期望参加的辩论队伍类型，例如：正方或反方，或者其他特定的要求。

如果没有特定要求，请注明可全面参与）个人宣言：
（请在此处写下你为什么希望参加校园辩论赛，以及你所能为队伍
做出的贡献，展示你的热情和决心）
参赛宣誓：
本人郑重声明，所填写的以上信息属实无误，并承诺在参加校园辩
论赛期间，遵守比赛规则和纪律，保持公平竞争，尊重对手，维护辩
论赛的良好氛围。

（请在此处签名）
备注：
（请在此处填写其他需要补充的信息，如特殊需求或其他重要声明）注意事项：
1. 请确保填写的个人信息准确无误，以便于我们与您联系。

2. 请在规定时间内提交报名表格，并关注官方通知以获取后续参赛
信息。

3. 严禁填写虚假信息或利用他人身份进行报名。

感谢您的参与！祝您在校园辩论赛中取得优异的成绩！。

哈尔滨商业大学第二届大学生职业生涯规划大赛参赛作品职业生涯规划设计书一个人若是看不到未来，就掌握不住现在一个人若是掌握不住现在，就看不到未来姓名：学校：哈尔滨商业大学学院：指导老师：扉页参赛人资料：真实姓名：笔名：淡淡的性别：年龄：籍贯：身份证号码：所在赛区：黑龙江省哈尔滨市所在学校及学院：班级及专业：学号：联系地址：邮编：联系电话：目录一|、自我认知职业兴趣职业能力个人特质职业价值观胜任能力二|、职业认知家庭环境分析学校环境分析社会环境分析职业环境分析三|、职业定位四、计划实施五、评估调整评估内容评估时间规划调整的原则结束语正文引言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。

对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

有了目标，才会有动力。

一、自我认知1. 职业兴趣我的人才素质测评报告中，职业兴趣的前三项是常规型（72.7分）|、企业型（70.5分）和传统型（65.9分）这三种类型的职业兴趣分数越高，表明我越喜欢该类型的工作。

霍兰德职业兴趣测试表明我很守诚信，踏实、稳重、和蔼，抱负心强、有条理，热爱交际，精力充沛，乐观积极上进，对金钱和权力感兴趣，是个讲究投资报酬率的人，喜欢在一个系统内工作、有条不紊、保留精确记录、起草商业信函，尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，具有领导才能和口才，适合具有记录、归档、特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，如会计、银行职员、银行出纳、记账员、成本核算员、成本估算员、投资分析员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员。

附件二：“激励校园”河北工业大学第二届十佳大学生报名表注①：学术知识竞赛类参加评选范围如下：全国“挑战杯”竞赛全国大学生数学建模竞赛全国大学生英语竞赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国大学生电子设计竞赛全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛全国大学生结构设计竞赛全国高等学校人工环境工程学科奖全国高等学校城市规划本科学生课程社会调查作业评优全国高等学校城市规划专业本科学生城市规划设计课程作业评优河北省高等学校网络技能大赛2008年美国交叉学科建模竞赛（ICM）河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛天津市大学生化学实验邀请Revit杯大学生建筑设计作业观摩赛天津市大学生数学竞赛天津市大学生计算机应用能力竞赛（“高新区希望”杯创新成果竞赛）校级“大学数学竞赛”注②科技发明及科研课题类得分须根据获奖等级和完成人顺序乘以相应系数特等奖*1，一等奖*0.9，二等奖*0.8，三等奖*0.7。

同时，第一作者*1，第二作者*0.8，第三作者*0.6，第四作者*0.4，第五作者*0.3注②发表学术论文类得分须根据作者顺序乘以相应系数第一作者*1，第二作者*0.8，第三作者*0.6，第四作者*0.4，第五作者*0.31. 参选人所参加活动均为大学期间参加，且参加本年度评选的各奖项获得的截止时间为2011年4月8日。

2．参加本次评选的人在以上五方面的评选除特殊注明外，均可以无上限累计加分。

3. 若您符合以上内容中的若干项目，请您附上您所符合项目的有力证明（有证明单位签章的证明）。

例如证书复印件、参加活动中您的照片、表扬信、推荐信、证明信、或报纸刊物等，若无有力证明，将会取消您在该项目中的加分。

4．评选过程将坚持公开、透明，随时接受广大师生的监督。

5．如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号。

黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛第二届黑龙江省“高教社杯”商务英语系列大赛——案例分析大赛题目Case Analysis (1) —Business CommunicationBy October 1996, it had been four months since management at the Bank of Nova Scotia (BNS) increased its stake in the Mexican bank, Grupo Financiero Inverlat (Inverlat), from 8.1 %, to an equity and convertible debt package that represented 54% ownership of the bank. A team of Canadian managers had been sent to Mexico to assume management of the ailing financial institution immediately after the deal was struck. Jim O'Donnell, now Director General Adjunto (DGA)I of the retail bank at Inverlat, had been there from the beginning.Jim was a member of the original group that performed the due diligence to analyze Inverlat's finances before negotiations could begin. Later, he and his wife Anne-Marie (also an executive with the bank) were the first Canadians to arrive in Mexico in May 1996. Since then, 14 additional Canadian managers had arrived, and restructured the four most senior levels within Inverlat The pace of change had been overwhelming. Jim now wondered how successful his early efforts had been and what could be done to facilitate the remaining restructuring?Case Analysis (2) —Business CommunicationOn Monday, August 4, 1997, Trevor Woods, President of Bristol Compressors, Asia-Pacific, chaired a meeting of his top management team to discuss the company's on-going management challenges in the region. The Hong Kong-based team, known as the Management Committee (Me), included Woods, aged 46, and seven other senior functional managers. Despite attractive markets in the region, Bristol Compressors' growth in Asia-Pacific had not met expectations. A broad consensus had emerged among MC members that lack of management depth was a major factor contributing to the company's weak performance. Although everyone present was convinced that something had to be done, a specific plan had not yet been developed. Please help to come up with a set of recommendations to increase significantly management bench strength in the region.Case Analysis (3) —Business CommunicationJonathon Greywell locked the door on the equipment shed and began walking back along the boat dock to his office. He thought about the matters that had weighed heavily on his mind during the last few months. Over the years, Greywell had established a solid reputation for the Coral Divers Resort as a safe and knowledgeable scuba diving resort. It offered not only diving, but a beach front location. As a small but well regarded allaround dive resort in the Bahamas, many divers had come to prefer his resort to other crowded tourist resorts in the Caribbean.However, over the last three years, revenues had declined and, for 1995, bookings were flat for the first half of the year. Greywell felt he needed to do something to increase business before things got worse. He wondered if he should add some specialized features to the resort that would distinguish it from others. One approach was to focus on family outings. Rascals in Paradise, a travel company that specialized in family diving vacations, had offered to help him convert his resort to one which specialized in family diving vacations. They had shown him the industry黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛demographics that indicated that families were a growing market segment (see Exhibit 1) and made suggestions about what changes would need to be made at the resort. They had even offered to create menus for children and to show the cook how to prepare the meals.Another potential strategy for the Coral Divers Resort was adventure diving. Other resort operators in the Bahamas were offering adventure-oriented deep depth dives, shark dives and night dives. The basic ingredients for adventure diving, reef sharks in the waters near New Providence and famous deep water coral walls, were already in place. However, either of these strategies, family or adventure, would require changes and additions to his current operations. He was not sure whether any of the changes was worth the time and investment or whether he should instead try to improve upon what he was already doing.A final option, and one which he had only recently thought about, was to leave New Providence and try to relocate elsewhere. An issue here was how much he might be able to recover if he sold Coral Divers and whether better opportunities existed elsewhere in the Bahamas or around the Caribbean.Case Analysis (4) —MarketingSteve Goldstein, the CEO of Levi’s, had a problem. As he examined the sales figures for men's jeans, he saw that business was starting to decline. Part of the problem was that he and his colleagues had been a little too successful at meeting the needs of this market by linking Levi Strauss very closely with the jeans market rather than say, the slacks market. As the traditional Levi's jeans customers got older, they wanted to buy pants other than jeans so they looked elsewhere for new styles of pants. Jeans sales dropped dramatically in the 1980s as baby boomers (then aged 18-34) graduated to more conservative clothes.In response, Levi Strauss did its homework. The company's research showed that consumers would be receptive to buying other "non-jeans styles" bearing the Levi's name. When Levi's noticed that a line of slacks sold by its Japanese subsidiary was catching on in Japan, the firm introduced this line in the United States under the Dockers name.By the early 1990s, the Dockers line was pulling in almost a half billion dollars in sales. Although sales of Dockers were booming, men wanted even more variety, especially because relaxed dress codes in many workplaces were making casual clothing more acceptable, even for grown-up baby boomers. Goldstein knew this generation of men was more sophisticated about fashion than their fathers were. These men tended to own a "wardrobe of jeans" rather than just one or two pairs. Because many of them had already accumulated enough of Levi's more traditional jeans styles (the 501 and 505 models), they saw no need to continue to buy more. How could Levi's sell more pants to this large consumer segment?Case Analysis (5) —MarketingIn a brutal economy few industries have been more knocked around than the poor airlines. Just take a look at which have either been trotted through bankruptcy court or have frantically tries to stave it off: United, US Airways, American, and more. Then there’s Southwest, a perennial thorn in the other carriers’ sides. Southwest not only survived the recession, but even managed to turn a profit. The strategies that helped the company through it: a near-fanatical approach to黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛cost-savings, a training structure that instills the unique Southwest culture in every newly hired employee, and a consistent management style through the wildly fluctuating economy.“It all goes back to Herb Kelleher’s mantra,” says spokesman Ed Stewart. “In good times, manage as though bad times are just around the corner because they’re sure to come.”And come they did. Beginning with 9/11, which hit the industry like a sledgehammer, Stewart remembers like it was yesterday. The frantic calls to friends at other airlines, the effort to make sure every Southwest plane got down immediately and safely. He also immediately knew, as other company execs did, that it could be the beginning of financial devastation for the sector. So, Southwest swung into action with a series of savvy moves. So, what marketing strategies were employed by Southwest Airlines to deliver customer satisfaction?Case Analysis (6) —ManagementIn a brutal economy few industries have been more knocked around than the poor airlines. Just take a look at which have either been trotted through bankruptcy court or have frantically tries to stave it off: United, US Airways, American, and more. Then there’s Southwest, a perennial thorn in the other carriers’ sides. Southwest not only survived the recession, but even managed to turn a profit. The strategies that helped the company through it: a near-fanatical approach to cost-savings, a training structure that instills the unique Southwest culture in every newly hired employee, and a consistent management style through the wildly fluctuating economy.“It all goes back to Herb Kelleher’s mantra,” says spokesman Ed Stewart. “In good times, manage as though bad times are just around the corner because they’re sure to come.”And come they did. Beginning with 9/11, which hit the industry like a sledgehammer, Stewart remembers like it was yesterday. The frantic calls to friends at other airlines, the effort to make sure every Southwest plane got down immediately and safely. He also immediately knew, as other company execs did, that it could be the beginning of financial devastation for the sector. So, Southwest swung into action with a series of savvy moves. So, what management strategies were employed by Southwest Airlines to deliver customer satisfaction?Case Analysis (7) —International Trade PracticeAn export company in China made an offer to an American importer, “Red bean, FAQ 2005, USD250.00/MT FOB Dalian, packed in jute bags, containing 40KGS per bag.” Within the validity period, the American importer gave a reply: “Referring to your telex, we hereby confirm our acceptance. Goods packed in 50KGS per bag.” After receiving this, the export company started to prepare the goods. A few days later, when the price of red bean plummeted in the American market, the importer denied the contract claiming in its telex that “the contract is invalid because you have not confirmed our alteration to the package.” But the export company insisted that the contract was valid. A dispute was thus arisen. Is the contract effective? Case Analysis (8) —International Trade PracticeBank A in London opened an L/C with the amount of US$100,200. The date of payment was “45 days after the date of bill of lading”; both the date of shipment and the date of expiry was January 15. The L/C required 8 documents.On January 15, when receiving the documents presented by the exporter, the negotiating bank黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛黑龙江省商务英语大赛examined the documents based on the terms of the L/C. When everything was found in strict compliance with the L/C terms, the negotiating bank negotiated the documents and sent the negotiated documents to the issuing bank for reimbursement.On January 25, the issuing bank examined the documents accordingly, made payment, and presented documents to the buyer for payment.The buyer paid and got the documents.But when presenting the bill of lading to the carrier, the buyer was told that the bill of lading was a forged one.The buyer immediately asked for refund from his issuing bank, claiming that the banks did not observe their liability of examining documents carefully. Should the banks be responsible for the B/L swindle? What caused this kind of risk?。

大学生辩论比赛报名模板姓名：性别：学校：年级：专业：报名辩论比赛尊敬的组织者：您好！我是来自[学校名称]的一名大学生，我希望能够积极参与您举办的辩论比赛，以展示自己的才华和与他人交流的能力。

在此，我特向您提交我的报名申请。

一、个人信息1. 姓名：[姓名]2. 性别：[性别]3. 学校：[学校]4. 年级：[年级]5. 专业：[专业]6. 联系方式：[电话号码/邮箱]二、比赛背景作为一名大学生，我深知辩论对于培养我们的思辨能力、口头表达能力以及团队合作精神的重要性。

参加辩论比赛，不仅是对自己能力的一种锻炼，也是我拓宽视野，锻炼自身能力的一次绝佳机会。

三、辩论经验我曾参与过多场辩论比赛，积累了一定的经验。

在这些比赛中，我锻炼了与他人充分讨论的能力，学会了聆听他人意见并善于表达自己的观点。

这些经验使我能够更好地参与并贡献于辩论比赛，与其他选手共同交流、切磋。

四、为什么参加辩论比赛1. 挑战自我：参加辩论比赛意味着面对不同的观点和观点的碰撞，这是对自己才华和思维能力的一次挑战。

2. 提高思辨能力：在比赛中，我能够学习到不同领域的知识和观点，培养批判性思维和辩证思考的能力。

3. 收获友谊：辩论比赛是一个合作的过程，在这个过程中，我将能结识不同的人，学习和各种人合作的技巧。

五、我的优势1. 团队合作能力：在团队中共同协作是取得胜利的重要因素，我具备与队友合作良好的能力。

2. 沟通表达能力：我具备清晰的口头表达能力和良好的辩论技巧，能够有效地传达我的观点并与他人进行深入交流。

3. 思辨能力：我注重对问题的深入思考和独立分析，能够从不同角度审视问题，并给出有力的论据和证据支持自己的观点。

4. 逻辑思维：我具备较强的逻辑思维和分析问题的能力，能够有条理地组织我的辩论观点，提高争论的说服力。

六、参赛感言作为一名热爱辩论的大学生，我相信通过参加您的辩论比赛，我将能够得到一个锻炼和展示自己才华的舞台。

我衷心希望能够与各位选手共同切磋，共同成长。

一、专业辩论赛报名表二、专业辩论赛评分表获胜方：最佳辩手：三、辩论赛评分规则(一)最佳辩手参评标准1.内容：辩手对辩题是否有足够的了解，论据内容是否充实；2.说服力：辩手对辩题的分析是否准确，辩手的论点是否符合逻辑，辩手提出的论据、例子、比喻是否和辩题紧密相关，且准确无误。

3.反驳能力：辩手是否成功地反驳了对方的观点。

4.表达能力：辩手的语言水准，普通话标准程度，动作表情是否恰当运用。

5.机智与幽默：辩手是否能够相互配合;全队论点结构是否完整；辩手的论点是否一致。

6.风度：辩手是否在辩论过程中保持风度，不得人身攻击。

7.配合：辩手是否能够相互配合；全队论点结构是否完整；辩手的论点是否一致。

(二)团体评分标准（共100分）1．按辩论阶段评分（共计80分）2．综合印象分（共计20分）3．扣分标准，幅度为0—10分。

凡在辩论赛过程中出现违反比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分。

1.审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解；2.展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感；3.辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋；4.配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”；5.语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美；6.辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局；7.形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

英语演讲大赛报名表2015年21世纪杯全国英语演讲比赛章程第二十一届中国日报社“21世纪?可口可乐杯”全国英语演讲比赛章程创办以来，大赛作为每年5月在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛的中国区选拔赛，获胜者将代表中国在国际舞台上展示中国青年学子的风貌。

中央电视台知名主持人刘欣及外交部知名翻译张璐、孙宁、张京等均曾作为大赛获胜者参加国际比赛荣获大奖。

多年来，作为国内档次最高的英语学习竞赛，大赛已在北京、上海、广州、深圳等大陆主要城市及香港和澳门巡回举行，并得到国际权威英语教学和考试机构的大力支持和高度重视，英国国际英语联合会(ESU)、美国世界英语教师协会(TESOL)、美国教育考试服务中心(ETS)、澳大利亚Navitas教育集团、英国大使馆文化教育处等都是大赛的长期合作伙伴。

同时，大赛还得到了国家相关部委、企事业单位、新闻媒体等社会各界的广泛关注和支持。

国家教育部、国务院新闻办公室、北京奥组委等机构均曾有领导亲临比赛现场，并为获奖选手颁奖。

第二十一届中国日报“21世纪?可口可乐杯”全国英语演讲比赛由中国日报社与可口可乐大中华区联合主办，二十一世纪英语教育传媒承办，国际英语联合会、美国世界英语教师协会、美国教育考试服务中心、澳大利亚Navitas教育集团、香港科技大学、澳门理工学院等机构协办。

为使大赛组织更为严谨，充分体现学术要求，保证赛事公平、公正、公开的原则，本届大赛的“组织委员会”及“评审委员会”，分别负责赛事的组织工作和评判工作，历届评委名单将于官网公布。

本届赛事于2015年5月13日启动，面向全国高校本、专科在校学生举行。

比赛赛区划分如下:北京赛区、天津赛区、川渝赛区(四川、重庆)、湖南赛区、广东赛区、广西赛区、福建赛区、陕西赛区、辽宁赛区、上海赛区、浙江赛区、湖北赛区、山东赛区、江苏赛区、河南赛区、晋冀赛区(河北、山西)、黑吉赛区(吉林、黑龙江)、云南赛区、新疆赛区、其他赛区(含除上述地区外的中国大陆所有其他省/直辖市/自治区)。

中国辩论公开赛介绍一、赛事概况中国辩论公开赛（官方英文名为CHINA OPEN，简称CO）是中国规模最大的辩论赛事，由美国威拉姆特大学（Willamette University）和西安交通大学于2010年5月联合创办。

威拉姆特大学人文学院修辞学教授、辩论项目主任Robert Trapp教授担任赛事终身主席。

威拉姆特大学学生处主任David Douglass教授担任副主席，并代表威拉姆特大学等美方合作高校为赛事项目提供全方位的资源支持。

中方高校合作伙伴负责赛事的方向把控和日常管理。

其后，东北大学秦皇岛分校（2011），上海财经大学（2012），西安外国语大学（2013），四川大学（2014）和哈尔滨商业大学（2015）先后与威拉姆特大学合作，举办了各年度赛事。

2015年，共有176支英文队和128支中文队参赛，共计608名辩手和超过300名裁判参加，规模仅次于世界大学生辩论赛（WUDC）。

赛事的国际性、公正性和学术规范性受到广泛认可，历年赛事均吸引大批中国、美国、日本和韩国辩手参赛。

由赛事颁发的奖项证书获得众多世界著名大学招生评价机构的认可。

美国威拉姆特大学是一所在美国国内享有盛誉的私立大学，坐落于俄勒冈州萨勒姆市。

学校始建于1842年，是美国西部第一所大学，遵循典型的美式精英学院育人模式，现已成为全美高等教育可持续发展的领导者。

学校十分重视学生国际领导力的培养，常年组织各种国际交流活动，中国辩论公开赛便是其中的典范。

威拉姆特大学是中国教育部认可的合法境外高校。

二、地区性活动自2012年起，在美国威拉姆特大学学生处和人文学院的资助和指导下，同时受纽约哈伯特和威廉史密斯学院、俄勒冈州林菲尔德学院、华盛顿州西雅图大学、普吉湾大学以及科罗拉多州瑞吉大学有关院系的委托，中国辩论公开赛组织团队开始在上海、南京、成都、西安、大连、哈尔滨、福州、南宁、桂林等地举办教学训练导向型的地区性辩论赛事。

CHINA OPEN地区赛由此诞生。

关于开展柳州铁道职业技术学院第二届大学生辩论赛的通知为了丰富大学生的校园文化生活，锻炼和培养大学生的团队精神，提高大学生的思辩能力、应变能力及语言表达能力，培养创新精神，展示我院大学生的风采，推动我院精神文明建设，引导和促进广阔学生的全面开展，院团委决定开展第二届大学生辩论赛，现将有关事项通知如下：一、活动目的辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，旨在关注当代大学生的世界观、人生观、价值观等重大命题，展示我院浓厚的文化底蕴，展现新一代柳铁学子的综合素质，培养学生的创新和团队精神，使大学生在自我讨论、自我关注中健康成长。

二、活动主题青春对话，智慧飞扬；展辩论风采，现青春激情；张扬个性思辩青春；三、活动时间初赛：5月25日下午复赛：5月31日晚上半决赛：6月3日晚上决赛：6月10日晚上四、活动地点官塘校区，具体地点待定。

五、参赛要求参赛队伍：每个系出两支队伍参加比赛辩手要求：每支队伍由4人组成。

要求辩手口齿清楚，思维灵敏，赛前做好充分准备。

主席要求：外型仪表端正，口齿清楚，开朗大方。

整体要求：各参赛队统一服装。

每队报一名教师领队。

六、承办单位院学生会学习部七、比赛规那么〔一〕晋级规那么以系为单位，每系两个队，四人一组〔每队需有两名替补〕。

比赛的12支队伍以抽签的方式决定对手，采取淘汰赛制，淘汰赛胜出的2支队伍进入决赛，争夺第一名。

〔二〕具体辩题由各系领队抽签决定。

〔三〕比赛期间不允许随意更换辩手。

〔四〕比赛期间如有时间调整、场地变更另行通知。

八、比赛赛制〔一〕第一阶段：陈辞立论首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟，剩余三十秒时，记时员举牌提示。

〔二〕第二阶段：补充立论首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟，剩余三十秒时，记时员举牌提示。

〔三〕第三阶段：攻辩环节首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩两位辩手分别问一个问题，时间各一分三十秒。