习题(1~4)
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一年级1-4单元数学测试题1. 数的认识数的认识是数学的基础,孩子们在一年级学习数的认识时,首先要学会数数。
老师可以通过游戏的方式让孩子们数一数教室里有多少张桌子,或者让孩子们数一数自己的家里有多少个窗户。
这样的活动既可以培养孩子们的观察力,又可以让他们掌握数的概念。
2. 加法和减法在一年级学习加法和减法时,老师可以通过实际的例子来教授。
比如,让孩子们一起算一算教室里有多少个同学,然后再加上来自其他班级的同学,最后算一算总共有多少个同学。
这样的练习可以帮助孩子们理解加法的概念,并且提高他们的计算能力。
3. 量的认识在一年级学习量的认识时,老师可以通过实际的例子让孩子们感受到不同的量。
比如,让孩子们拿一把与另一把不一样大小的勺子,让他们感受一下两把勺子的重量的差异。
通过这样的实践,孩子们可以更好地理解量的概念,并且学会用词语来描述不同的量。
4. 时钟和日历在一年级学习时钟和日历时,老师可以通过实际的例子来教授。
比如,让孩子们观察墙上的时钟,让他们说出几点了。
然后再问他们,如果还有多长时间才到下一节课。
通过这样的练习,孩子们可以更好地理解时钟和日历的概念,并且学会用它们来描述时间。
5. 图形的认识在一年级学习图形的认识时,老师可以通过实际的例子来教授。
比如,让孩子们观察教室里的桌子、椅子、黑板等物品,然后问他们这些物品有没有共同的特点。
通过这样的练习,孩子们可以更好地理解图形的概念,并且学会用词语来描述不同的图形。
总之,一年级的数学学习是基础中的基础,它为孩子们以后的学习打下了坚实的基础。
所以,在教授一年级的数学时,老师要注重培养孩子们的兴趣,通过实际的例子和互动的方式来教授知识,让孩子们在玩中学习,潜移默化地掌握数学的基本概念和技能。
只有这样,孩子们才能在以后的学习中更好地应用数学知识,取得更好的成绩。
以下是一年级上册数学1-4单元的测试题,供您参考:
一、选择题
1. 下列哪个数字是偶数?
A. 11
B. 19
C. 14
D. 27
2. 下列哪个图形是三角形?
A. ▭
B. ▪
C. ◯
D. ▲
3. 下列哪个是5的倍数?
A. 14
B. 16
C. 20
D. 23
4. 下列哪个是几何图形?
A. 草地
B. 圆形
C. 方形的公园
D. 彩虹
二、填空题
1. 一个苹果的重量是150________。
2. 我们有一个圆形的水桶,它的直径是3________。
3. 我们用________来计算物体的长度。
4. 我们用________来计算时间的长度。
三、计算题
1. 计算下列数字的和:23 + 47 + 15 + 38 + 52
2. 计算下列图形的周长:▭(边长为4cm)
3. 计算下列图形的面积:▪(边长为5cm)
4. 计算下列时间的差:4:30 - 3:45
四、应用题
1. 我们有20个苹果,每只猴子分到4个苹果,那么我们可以得到多少只猴子?
2. 小明在圆形跑道上跑步,他跑了2圈,求小明跑了多少距离?
3. 我们有一个边长为6cm的正方形,求它的周长和面积?
4. 小华在做一个数学题,题目是8+8+8+8+8,小华计算的结果是40,他算对了吗?。
基础会计1~4章练习题一、单项选择1.关于会计目标的代表性学术观点是()。
A.决策有用观和受托责任观 B.决策有用观和信息系统观C.信息系统观和受托责任观 D.管理活动观与决策有用观2.权责发生制所基于的会计假设是()。
A.会计主体 B.持续经营C.会计分期 D.货币计量3.财产物资计价的一般原则是()。
A.谨慎性原则 B.划分收益性支出与资本性支出C.历史成本原则 D.收入与费用配比原则4.在会计年度中,将收益性支出作为资本性支出处理,则会()。
A.本年度虚增资产、虚减收益 B.本年度虚减资产、虚减收益C.本年度虚增资产、虚增收益 D.本年度虚减资产、虚增收益5.引起资产和权益同时减少的业务是()。
A.用银行存款购买材料 B.用银行存款偿还银行负债C.购买材料,尚未付款 D.接受投资者以固定资产投资6.下列支出属于收益性支出的是()。
A.购买自用的小轿车一辆 B.支付本月水电费C.支付两年的房屋租金 D.购入一项尚余10年保护期的专利技术7.某企业2013年年初的资产总额为70万元,2013年1月发生一笔以银行存款5万元预付购买材料款的经济业务,此时该企业的权益总额为()。
银行存款-5W,预付账款+5W,资产不变A.70万元 B.75万元C.65万元 D.80万元8.下列不属于负债类科目的是()。
A.应付账款 B.预付账款(资产类)C.应交税费 D.预收账款(负债类)9.下列属于费用类科目的是()。
A.长期待摊费用 B.应交税费C.制造费用 D.管理费用10.企业7月初用12000元支付了下半年的房屋租金,7月份仅确认了2000元的房屋租金费用,这是基于()。
A.谨慎性要求 B.权责发生制要求C.收付实现制要求D.历史成本计量要求二、多项选择题1.下列属于会计核算方法的有()。
七种A.设置账户和复式记账法 B.填制和审核凭证C.编制会计报表D.试算平衡和财产清查E.登记账簿和成本计算2.下列只引起会计等式左侧要素发生变动的经济业务有()。
《使用Java理解程序逻辑》1-4章阶段测试一课后选择题二、选择题1、下列语句中,( BD )正确完成整形变量的声明和赋值。
A). int count,count=0;B). int count=0;C). count=0;D). int count1=0,count2=1;2、在JAVA中,用于向控制台打印输出信息的语句是(A)。
A). System.out.println()B). System.println()C). Out.println()D). Print.println()3、给定某Java程序的main方法如下所示,该程序的运行结果是( A)。
Public static void main(String[] args){int i=0;System.out.println(i );} (选择一项)AA). 输出0B). 输出1C). 编译错误D). 运行时出现异常4、在Java 中,下列代码的远行结果是(D )。
public static void main(String[] args) {int a=1,b=2,c=3;if(a<0)if(b<0)c=10;c=20;System.out.println(c);}A). 输出:10B). 输出:20C). 输出:3D). 编译报错5、在Java中,源文件Test.java中包括如下代码段,则程序编译运行结果是(b)。
public class Test{public static void main(String[]args){system.out.print(“Hello!”);}}A). a) 输出:Hello!B). b) 编译出错,提示“无法解析system”C). c) 运行正常,但没有输出任何内容D). d) 运行时出现异常6、在Java中,Scanner类提供从控制台获取键盘输入的功能,下列语句( b)能够正确实例化Scanner类的对象,用于获得键盘输入的数据。
小学四年级下册数学1到时4单元练习姓名:________ 班级:________ 学号:________ 成绩:________一、判断题。
(20分)1.27+33+65=27+100对错2.125×16=125×8×2对错3.134-75+35=134-(75+25)对错4.先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。
对错5.1250÷(25×5)=1250÷25×5对错6.102×98=(100+2)×98这里运用了乘法分配律。
对错7.36×25=(9×4)×25=9×(4×25)对错8.125×17×8=125×8×17这里只运用了乘法结合律。
对错9.179+204=179+200+4对错10.先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。
对错二、选择(把正确答案的序号填入括号内)(16分)11.56+72+28=56+(72+28)运用了 ( )A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律12.有一个角是30°的等腰三角形,其他两个角的度数是( )。
A.30°和120°B.都是75°C.30°和120°或都是75°13. 25×(8+4)=( )A、25×8×25×4B、25×8+25×4C、25×4×8D、25×8+414.小军在计算60÷(4+2( )时,把算式抄成60÷4+2,这样两题的计算结果相差( )。
A、6B、7C、815.在一个三角形中,有一个角是65度,另外两个角不可能是。
A、55度,60度B、95度,20度C、45度,80度16.32x99( )32x100-1 ( )里应填。
马克思主义基本原理习题集第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法(一)单项选择题• 1 哲学的基本问题是()• A 物质和运动的关系问题• B 主体与客体的关系问题• C 思维和存在的关系问题• D 社会和自然的关系问题•2世界上唯一不变的是变。
这一论断的含义是( )• A 变是世界的本源• B 世界上只有变,没有不变• C 变是绝对的,不变是相对的• D 变与不变是绝对对立的• 3 唯物主义和唯心主义的根本区别在于()• A 前者是劳动人民和先进阶级的哲学 ,后者是统治阶级的哲学• B 前者重视实践,后者不重视实践• C 前者认为存在决定思维,后者认为思维决定存在• D 前者主张从自然界出发,后者主张从人出发• 4 哲学史就是一部唯物主义和唯心主义斗争的历史,这是一种()• A 简单化的形而上学的观点• B 符合历史实际的观点• C 历史唯物主义的观点• D 不符和历史实际的观点• 5 马克思主义哲学与旧唯物主义的根本区别在于()• A 前者是理论化的世界观,后者不是理论化的世界观• B 前者吸取了具体科学的成果,后者没有吸取具体科学的成果• C 前者是科学,后者是非科学• D 前者以实践为出发点和归宿,后者不懂得实践的意义• 6 马克思主义哲学的首要的基本的观点是()• A 联系和发展的观点• B 革命的批判的观点• C 实践的观点• D 人民群众的观点•7 马克思主义哲学的创立()• A 表明人类发现了绝对真理• B 表明哲学由此成为科学的哲学• C 为人类揭示了永恒的真理• D 为人类认识真理开辟了广阔的道路•8 马克思在哲学上的伟大贡献是()• A 创立了唯物史观• B 建立了革命的人道主义• C 使哲学成为实证的科学• D 创立了辩证思维方法•9 马克思主义哲学的显著特点是()• A 批判性和实践性• B 革命性和否定性• C 系统性和完备性• D 实践性和阶级性•10 马克思主义哲学创立之后,开始出现了()• A 唯物论与唯心论的对立• B 可知论与不可知论的对立• C 辩证法与形而上学的对立• D 唯物史观与唯心史观的对立•11 马克思主义哲学的根本使命是()• A 科学地认识世界• B 正确地解释世界• C 如实地反应世界• D 指导实践能动地改造世界•12 广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到:“要富口袋,先富脑袋”。
《生理学》练习题--(1~4章)绪论一、选择题(一)A型题1、机体的内环境是指()A、体腔内空间B、组织间隙C、细胞外液D、细胞内液E、脑脊液E、血液2、人体各部分体液中最活跃的部分是()A、细胞内液B、组织液C、血浆D、淋巴3、轻触眼球角膜引起眨眼动作的调节属于()A、神经反射B、神经-体液调节C、激素远距分泌D、旁分泌E、自身调节4、餐后胰岛素分泌增加有助于维持血糖水平的稳定,这一调节形式是()A、神经反射B、激素远距分泌C、活性物质旁分泌D、神经分泌E、自身调节5、肾血液量在肾动脉血压于一定范围内变动时保持不变,这一调节属于()A、神经反射B、激素远距分泌C、神经分泌D、旁分泌E、自身调节6、使机体功能状态保持相对稳定,依靠体内的()A、非自动控制系统D、前馈控制系统A、非自动控制系统D、前馈控制系统B、负反馈控制系统E、自主神经系统B、负反馈控制系统E、神经和内分泌系统C、正反馈控制系统C、正反馈控制系统7、使某一生理过程很快达到高潮并发挥其最大效应,依靠体内的()8、下列哪一生理或病理过程属于正反馈()A、体位由卧位转变为直立时,通过压力感受性反射使血压回升B、激素水平降低时,相应受体的亲和力和在膜上表达的数量均增加C、大失血使血压降低,心脏血供不足,心输出量减少而进一步降低血压D、应激反应中,血中ACTH和肾上腺糖皮质激素水平持续升高E、有关寒冷信息通过视、听等感觉传入中枢即引起产热增加9、动物见到食物就引起唾液分泌,这属于()A、非条件反射B、非自动控制C、负反馈控制D、正反馈控制E、前馈控制10、与反馈相比,前馈控制的特点是()A、快速生效B、产生震荡C、无预见性D、适应性差选择题答案:1、C 2、C 3、A 4、B 5、E 6、B 7、CE、不会失误8、C9、E 10、A第二章细胞的基本功能一、选择题(一)A型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。
一年级1-4单元数学测试题
1. 填空题,2 + 3 = ?
2. 选择题,下列哪个是一个三角形?
A) ▢ B) ◯ C) △ D) □。
3. 计算题,用加法算式解决,4 + 5 = ?
4. 比较题,用 >、< 或 = 填空,6 ▢ 4。
5. 排序题,按顺序排列这些数字,7、3、5、1。
6. 图形题,圈出一个正方形。
7. 补全模式,1,3,5,7,9,▢,填入正确的数字。
这些测试题旨在评估学生对数学基础概念的理解和掌握程度。
通过这些题目,学生可以展示他们对数字、形状和模式的理解,以及他们解决简单数学问题的能力。
当老师出题时,他们通常会确保题目涵盖了课程中所学的内容,并且能够考察学生对各个知识点的掌握情况。
同时,题目的难度也
会根据学生的年龄和学习进度而有所调整,以确保测试的公平性和
有效性。
希望这些测试题能够帮助你更好地理解一年级数学测试题的内
容和形式。
如果你有任何其他问题,也欢迎随时向我提问。
七年级下英语Units1-4基础知识练习题一、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Ms. Brown ________(teach) well. We all like her.2. Who are these ________(people) under the tree?3. Paul ________(swim) for an hour every day.4. What’s the price of the two ________(piano)?5. Sally can ________(write) her name.6. Half an hour is thirty ________(minute).7. Do the ________(bus) stop here?8. There are three ________(river) in this city.9. The boy has two ________(hundred) books about history.10. Sally usually ________(drive) to work.11. Alice usually ________ (wear) a red hat.12. I must do the ________ (dish) after dinner.13. We don’t like these ________ (rule). They are too strict.14. Jane never ________ (arrive) late for school.15. ________ (listen) to your teacher carefully in class.16. I have a brother and a sister. So my parents have three ________ (kid).17. Can you help me with _________ (swim)?18. I can speak a little _________ (China).19. Jack’s father and mother are _______ (music).20.Let’s ______ (clean) the classroom.21.He ______ (not go) to bed at 8:30.22. Thinks for ( write) to me23.She ______ (do) her homework at 7:00 in the evening.24.Scott ________ (work) very long hours.25.What time _______ you usually _____ (get) up?26.His sister loves ________(play) the piano very much.27.My father ________ (watch) TV in the evening.28. Can Gina __________(swim), do you know?29. Do you want ______________(know) about my school?30. We have four __________(class) in the morning.31. Yao Ming practices ______(play) basketball every day.32. ______(not) talk.. It’ s time for class.33. My sister ____(have) to look after my mother at home today.34. I have to go to the supermarket ______(late).35.We often go to the ______(child) palace after school.二、根据汉语意思完成英语句子,每空一词。
数据库实用教程课后习题参考答案(1-4章)第1、2章1.1 名词解释:◆ DB:数据库(Database),DB是统一管理的相关数据的集合。
DB能为各种用户共享,具有最小冗余度,数据间联系密切,而又有较高的数据独立性。
◆ DBMS:数据库管理系统(Database Management System),DBMS是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,为用户或应用程序提供访问DB的方法,包括DB的建立、查询、更新及各种数据控制。
DBMS总是基于某种数据模型,可以分为层次型、网状型、关系型、面向对象型DBMS。
◆ DBS:数据库系统(Database System),DBS是实现有组织地、动态地存储大量关联数据,方便多用户访问的计算机软件、硬件和数据资源组成的系统,即采用了数据库技术的计算机系统。
◆ 1:1联系:如果实体集E1中的每个实体最多只能和实体集E2中的一个实体有联系,反之亦然,好么实体集E1对E2的联系称为“一对一联系”,记为“1:1”。
◆ 1:N联系:如果实体集E1中每个实体与实体集E2中任意个(零个或多个)实体有联系,而E2中每个实体至多和E1中的一个实体有联系,那么E1对E2的联系是“一对多联系”,记为“1:N”。
◆ M:N联系:如果实体集E1中每个实体与实体集E2中任意个(零个或多个)实体有联系,反之亦然,那么E1对E2的联系是“多对多联系”,记为“M:N”。
◆ 数据模型:表示实体类型及实体类型间联系的模型称为“数据模型”。
它可分为两种类型:概念数据模型和结构数据模型。
◆ 概念数据模型:它是独门于计算机系统的模型,完全不涉及信息在系统中的表示,只是用来描述某个特定组织所关心的信息结构。
◆ 结构数据模型:它是直接面向数据库的逻辑结构,是现实世界的第二层抽象。
这类模型涉及到计算机系统和数据库管理系统,所以称为“结构数据模型”。
结构数据模型应包含:数据结构、数据操作、数据完整性约束三部分。
《ERP系统应用》习题(1-4章)1.以下哪些关于ERP发展历史阶段的陈述是正确的?A.ERP的发展先后经历了订货点法、闭环MRP、时段式MRP、MRPII和ERP等阶段B.ERP的发展先后经历了ERP、时段式MRP、闭环MRP、MRPII和订货点法等阶段C.ERP的发展先后经历了订货点法、时段式MRP、闭环MRP、MRPII和ERP等阶段D.ERP的发展先后经历了订货点法、闭环MRP、MRPII、时段式MRP、和ERP等阶段2.下面哪一项关于订货点法的表述是正确的?A. 订货点=单位时区的需求量×安全库存量+ 订货提前期B. 订货点=安全库存量×订货提前期+ 单位时区的需求量C. 订货点=单位时区的需求量×订货提前期+ 安全库存量D. 订货点=单位时区的需求量+ 订货提前期+ 安全库存量3.一项物料提前期为6周,平均需求量为每周150件,安全库存量为300件,订货批量为2000件。
订货点是多少?A.300件B.900件C.1200件D.2000件4. 在使用ERP的制造企业中,下面哪种物料的库存管理可以使用订货点法?A. 原材料B. 维护、维修与操作物料C. 产成品D. 在制品5. 下面哪一项关于非独立需求物料的举例是最好的?A. 产成品B. 维修件C. 市场价格很敏感的产品D. 原材料、子项零件和子装配件6. 在下面的图中,物料E可以作为备用件。
哪些物料是具有独立需求的物料?A. A和BB. A,B和CC. B,D和CD. 只有A和E7.在什么情况下将出现对一个子项物料的独立需求?A.该子项物料有多个父项B.该子项物料的用量很小C.该子项物料是采购物料D.该子项物料可以用作备用件8.以下哪像陈述最好地表达了MRPII系统的特点?A.把企业中的各子系统有机地结合起来,实现供应链的集成;各子系统在统一的数据环境下工作;能根据不同的决策方针模拟出各种未来将会发生的结果。
第一单元《解决问题》练习题1、列综合算式:认清先算谁,后算谁,在哪里需要加小括号。
43+11=54 35+30=65 20-4= 16 35-19=16 85-54=31 85-65=20 56+16=72 45-16=29 综合:综合: 综合: 综合:----------- ------------- ------------- -------------94-54=40 3×4=12 4×7=28 ÷5=8 26+12=38 42-28=14 综合: 综合: 综合:------------ -------------- --------------- 二、 填空题1. 9和8相乘的积是( ), 再减70得( ). 13加5的和是( ), 再减去8得( ).小明原有一些邮票,用去16枚,还剩6枚,原来有( )枚。
3、 48-12+6先算( )法,再算( )法,得数是( )。
4、 30+(16+26)先算( ),再算( )。
三、 列式计算。
1、 2的6倍加上18是多少?2、 一个因数是5,另一个因数是8,所得的积减去12,差是多少?三、 解决问题。
1、 妈妈上街给小明买书花了36元钱,买作业本花了24元钱,现在还剩6元钱。
妈妈一共带了多少元钱上街?2、班级图书角有9本故事书,文艺书的本数是故事书的4倍,故事书和文艺书共有多少本?3、小红家有4个大人和一个小孩星期日一起到公园游玩。
用50元钱买票够吗?4.又上车的12人车上原来有43人,现在有多少人?5、同学们栽了8行树苗,每行7 棵,其中女生栽了28棵,男生栽了多少棵?6、羊圈里原来有58只羊,先走了6只,又走了7只,现在还有多少只?(两种方法)7、面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法)8、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法)9、果园里有8行苹果树,每行9棵,一共有多少棵?又种了20棵,一共有多少棵?10.王刚看一本故事书,每天看6页,看了8天,还剩20页,这本书一共有多少页?第二单元《表内除法(一)》练习题一、填空。
习题一一、单项选择题1.数据管理技术的发展经历了多个理阶段,其中数据独立性最高的是( A )阶段。
A)数据库系统 B)文件系统 C)人工管理D)数据项管理2.( B )属于信息世界的模型,是现实世界到机器世界的一个中间层次。
A)数据模型 B)概念模型 C)E-R图 D)关系模型3.反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是( D )。
A)关系模型 B)层次模型 C)网状模型 D)E-R模型4.下列条目中,( C )是数据模型的要素。
Ⅰ.数据管理Ⅱ.数据操作Ⅲ.数据完整性约束Ⅳ.数据结构A)Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B)Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ C)Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ D)Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ5.数据库的概念模型独立于( B )。
A)E-R图 B)具体的机器和DBMSC)现实世界 D)用户需求6.按所使用的数据模型来分,数据库可分为哪三种模型( A )。
A)层次、关系和网状 B)网状、环状和链状C)大型、中型和小型 D)独享、共享和分时7.层次模型不能直接表示实体间的( C )。
A)1﹕1关系 B)1:n关系 C)m﹕n关系 D)1﹕1和1:n关系8.在对层次数据库进行操作时,如果删除双亲节点,则相应的子女节点值也被同时删除。
这是由层次模型的( B )决定的。
A)数据结构 B)完整性约束 C)数据操作 D)缺陷9.下列条目中,( D )是数据库应用系统的组成成员。
Ⅰ.操作系统Ⅱ.数据库管理系统Ⅲ.用户Ⅳ.数据库管理员Ⅴ.数据库Ⅵ.应用系统A)仅Ⅱ、Ⅳ和Ⅴ B)仅Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和ⅤC)仅Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ和Ⅴ D)都是10.在数据库中,产生数据不一致性的根本原因是( C )。
A)数据存储量过大 B)访问数据的用户数太多C)数据冗余 D)数据类型太复杂11.关系模型的完整性规则不包括( D )。
A)实体完整性规则 B)参照完整性规则C)用户自定义的完整性规则 D)数据操作性规则12.数据库管理系统中数据操纵语言DML所实现的操作一般包括( A )。
A)查询、插入、修改、删除B)排序、授权、删除C)建立、插入、修改、排序D)建立、授权、修改13.关系模型中,一个关键字( C )。
财务管理习题(1-4章)第一章财务管理概述一、单项选择题1、企业支付利息属于由()引起的财务活动。
A.投资B.分配C.筹资D.资金营运2、下列属于企业资金营运活动的是()。
A、销售商品收到现金B、发行股票收到现金投资款C、向银行借入一笔长期借款D、购入固定资产支付资金3、以企业价值最大化作为财务管理的目标,存在的问题有()。
A、没有考虑风险价值B、没有考虑时间价值C、没有反映对企业资产保值增值的要求D、企业价值难以确定4、以每股收益最大化作为财务管理的目标,其优点是()。
A、有利于克服企业的短期行为B、考虑了投资的风险价值C、考虑了资金的时间价值D、反映了投入资本与收益的对比关系5、既反映了资产保值增值的要求,又克服了企业管理上的片面性和短期行为的财务管理的目标中是()。
A、企业利润最大化B、每股利润最大化C、每股收益最大化D、企业价值最大化6、企业与受资者之间的财务关系是()A、债权关系B、债务关系C、所有权关系D、资金结算关系二、多项选择题1、企业的财务活动包括()。
A、投资活动B、资金营运活动C、筹资活动D、分配活动2、对于财务关系的表述,正确的是()。
A、企业与受资者的财务关系体现所有权性质的投资与受资的关系B、企业与政府间的财务关系体现为强制和无偿的分配关系C、企业与职工之间的财务关系属于债务与债权关系D、企业与债权人之间的财务关系属于债务与债权关系3、采用企业价值最大化作为企业的理财目标,其优点包括()。
A、考虑了资金的时间价值B、反映了保值增值的要求C、有利于社会资源合理配置D、有利于克服管理上的片面和短期行为4、以下属于所有者与经营者的矛盾冲突的是()。
A、改变借款的用途B、要求得到更多的享受成本C、不尽最大努力实现企业的价值最大化D、不征得同意发行更多的新债5、债权人为了其利益不受侵害可以采取的措施有()。
A、在借款合同中加入一些限制性条款。
B、发现公司有侵蚀其债权意图时收回借款C、如果经营者不能按期还贷则解聘经营者D、如果企业经营不善则对其进行接管三、判断题1、以企业价值最大化有利于社会财富的增加()。
第一章习题一.选择题1.C语言的主要特点有哪些(B C D E)(多选)A.简洁、紧凑,使用方便、灵活,易于学习和应用。
B.C语言是结构化程序设计语言。
C.C语言允许直接对位、字节和地址进行操作。
D.数据类型丰富。
E.C语言生成的目标代码质量高。
2.算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是(B)。
A.有穷性B.简洁性C.可行性D.确定性3.C语言程序由什么组成(C)。
A.子程序B.主程序和子程序C.函数D.过程4.源程序要正确地运行,必须要有什么函数(C)。
A.printf函数B.自定义的函数C.main函数D.不需要函数5.以下说法中正确的是(C)。
A.C语言程序总是从第一个函数开始执行B.在C语言程序中,要调用的函数必须在main()函数中定义C.C语言程序总是从main()函数开始执行D.C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分6.一个C程序的执行是从(A)。
A.本程序的main函数开始,到main()函数的结束B.本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数的结束C.本程序文件的main开始,到本程序文件的最后一个函数的结束D.本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的main函数的结束7.下叙述不正确的是(D)。
A.一个C源程序可由一个或多个函数组成B.一个C源程序必须包含一个main函数C.C程序的基本组成单位是函数D.在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面8.C语言是一种面向(D)的程序设计语言。
A.对象B.窗口C.用户D.过程9.在使用Visual C++ 6.0进行编程时,下面哪种错误是它检查不出来的(B)。
A.编译错误B.逻辑错误C.语法错误D.连接错误10.下面哪个产品不能开发C程序(B)。
A.Turbo C 2.0 B.DOS 2.0 C.Visual C++ 6.0 D.Microsoft C 6.0二.填空题1.C语言的语句以;结尾。
2.C程序的基本组成单元是函数。
3.一个C程序有且只能有一个main函数。
4.C程序的函数体由声明部分开始到执行部分结束。
5.C程序的执行是从main 开始。
6.C程序中的每一行可以写多条语句。
7.逻辑错误错误只能由编程者自己查找。
8.将源程序翻译成等价的机器语言的过程叫做编译。
9.编译错误又叫语法错误错误。
10.若要在程序中使用输入输出函数,那么就要在预处理命令中包含标准输入输出函数所在的头文件,其命令为#include 。
三.简答题1.请根据自己的理解说说程序设计的几个阶段。
答:五个阶段:①分析阶段由用户和程序开发人员共同研究确定程序应完成的功能,解决“做什么”的问题。
②设计阶段由程序设计人员设计软件的总体结构,也就是确定程序的组成模块,以及各模块之间的关系,并设计每个模块的实现细节及具体算法。
③编码阶段利用程序设计语言编写各算法的程序代码。
④测试阶段由专门的测试人员对编写完成的程序代码进行测试,尽可能多的发现其中的错误。
⑤调试和运行阶段借助一定的调试工具找出程序中错误的具体位置,并改正错误,并在运行期间进行维护。
2.我们这一章都学了哪两种注释方法,使用上有什么区别。
答:①“//”是注释,用于注释一行,注释不影响程序的编译和运行。
②“/*”和“*/”之间括起来的内容也是注释,可用于注释多行。
3.简述main()函数的作用。
答:main()是C程序中唯一可以直接运行的函数,其他函数都直接或间接由main()调用执行。
C程序的执行开始于main()函数,一个结构良好的C程序也应结束于main()函数。
对于一些较小的程序,用一个main()函数就够了,全部的处理语句都放在main()函数中。
对于一些复杂问题,需要进行模块化设计,要将一个复杂问题分解成若干个相对简单的一些子问题,每个子问题由一个或多个函数来处理,main()函数负责总控,并调用相应的函数。
4.请写出C程序的基本构成。
答:(1)C源程序是由函数构成的,其中必须有一个且只能有一个主函数(main函数),还可以有0到多个其它函数。
C程序由main函数的首句开始执行,由main函数的最后一句结束,函数中可调用其它函数。
(2)C语言中用户可以自己定义函数,也可以使用C系统提供的库函数(如:printf函数和scanf函数)。
要调用C的库函数,必须在源程序首部加上相应的库文件包含。
(3)C语言函数内部不能定义函数,函数之间是平等的。
主函数main可以放在某一用户函数之前,也可以放在某一用户函数之后,但被调用的函数应在主调函数之前定义或说明。
5.简叙一个C程序的开发过程。
答:下面以VC++6.0为例说明一个C程序的开发过程(1)启动VC(2)输入源程序(C语言代码)(3)源程序存盘(4)编译连接运行程序(5)若编译有错,改错,再次编译连接运行程序(6)查看程序结果(7)若程序结果有错,重复步骤(5)(8)程序结果正确,结束。
四.程序设计题1.编写一个程序,输出字符串this is my first c program。
#include <stdio.h>main(){printf("**************************");printf(" ");printf("**************************");}2.编写一个程序,输出下面图形:****************************************************3.试编写一个程序,利用printf()函数,输出以下图形。
*************#include <stdio.h>main(){int i,j,k;for(i=0;i<3;i++) /*输出上面3行*号*/{for(j=0;j<2-i;j++)printf(" "); /*输出*号前面的空格*/for(k=0;k<=2*i;k++)printf("*"); /*输出*号*/printf("\n"); /*输出完一行*号后换行*/}for(i=0;i<2;i++) /*输出下面2行*号*/{for(j=0;j<=i;j++)printf(" ");for(k=0;k<3-2*i;k++)printf("*");printf("\n");}}4.模仿本章所学的例题试写一个C程序,要求输入两个整数,求出他们的和并输出结果。
#include <stdio.h>main(){int a,b;printf("Input the intager a:");scanf("%d",&a);printf("Input the integer b:");scanf("%d",&b);printf("sum=%d",a+b);}5.试编写一个C 程序,计算一个整数的平方。
#include <stdio.h>main(){int a;printf("Input the intager a:");scanf("%d",&a);printf("a*a=%d",a*a);}第二章习题一.选择题1.以下变量名全部合法的是(A )A .ABC 、L10、a_b 、alB .?123、print 、*p 、a+bC ._12、Zhang 、a/b 、11fD .Li_Li 、P 、for 、1012.若变量a 、i 已经正确定义,且i 已经正确赋值,合法的赋值语句是(B )A .a= =1B .++i;C .a=a++=5;D .++(i+1);3.存储字符串"\\\'abc\376x"所需的字节数是(D )//此处改了原题。
A .11B .12C .6D .74.若题中各变量已经正确定义并赋值,下面符合C 语法的表达式是(B )A .sum%5.8B .a++,a=4+d+eC .int(25.5)%3D .a=b+c=a+15.已有定义语句:int a=5,b=6,c=7;float d=8.8;以下能正确表示数学式()ab c d +⋅的C 语言表达式是(B C )A .a/(b+c)*dB .a/(b+c)*1/dC .a/(b+c)/dD .{a/b=1;b=a%2}6.能表示条件0100x ≤≤的表达式是(D )A .0<=x<=100B .x>=0,x<=100C .0100x ≤≤D .x>=0&&x<=1007.设有 int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)之后,n 的值为(B )A .1B .2C .3D .48.已知x=43,ch='A',y=0,则表达式(x>=y&&ch<'B'&&!y)的值是(C)A.0 B.语法错误C.1 D.“真”9.已知a为整型变量,那么与表达式a!=0 真假值情况不同的表达式是(D)A.a>0||a<0 B.a C.!a==0 D.!a10.putchar()函数可以向终端输出一个(D)A.整型变量表达式值B.实型变量值C.字符串D.字符或字符型变量值二.填空题1.'a'在内存中占 1 字节,"a"占 2 字节。
2.表达式1/3的结果是0 ;表达式1/3.0的结果是(双精度,16位有效数字。
按“%f”格式显示:)0.333333 ;表达式1%3的结果是 1 ;表达式11%3的结果是 2 ;表达式(3>4)?5:6的结果是 6 ;设int x=5,y=6;则表达式x==x+y的结果是0 。
3.设a=3,b=-4,c=5,表达式!(b>c)+(b!=a)||(a+b)&&(b-c)的值为 1 。
4.设a的值是5,则a+=a-=a*=6的值为0 。
5.设a=3,b=-4,c=5,表达式a++-c+b++的值是-6 ,(后半题有错,++a-c++b非法。
分三种情况讨论)++a-c++的值是-1 ,b的值是-4 。
++a-c+++b的值是-5 。
,++a-c++-b的值是 3 。