我看《三重门》

《三重门》读后感800字作文（精选14篇）《三重门》800字作文篇1说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。

你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。

可是在读完后，内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知!《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自成人之手。

他的老练、成熟，令人惊叹。

思想的敏锐，是小说的第一个特征。

韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。

韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。

但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。

像小说中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。

的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。

但是请你记住，韩寒在那时只是个孩子，一个敢于表达自己心声的孩子。

成熟的文笔也掩不住年龄的事实，我们凭什么对他要求这么多?小说中，最爱的还是韩寒的黑色幽默。

每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。

但这些黑色幽默并没有持续很久，在林雨翔进入市南三中后，语句就转为平淡。

有人说韩寒是江郎才尽，而我认为在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身生活。

韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的生活圈内，早已没有距离。

贴近反而使他施展不开，他也做过努力。

像几个体育特招生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。

小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。

未来的世界谁也猜不透，不如给自己留一个幻想的空间。

韩寒做的真是绝。

事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。

唯一的不同，就是那份抗争意识。

林雨翔的求学和韩寒的休学，一个尖锐的对比，事实上也是韩寒的无奈。

他选择了一条极为坎坷的人生道路，执着前进。

虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。

《三重门》读后感范文5篇是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感也可以叫做，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

简单说就是看完书后的感触。

下面是小编收集整理的《三重门》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

《三重门》读后感范文5篇(一)读韩寒的《三重门》是是在高一的暑假。

韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。

小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。

真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。

韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。

其实，我觉得《三重门》这本书还适合那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，那些“李刚”，希望他们从中能得到一点东西吧……《三重门》读后感范文5篇(二)看了《三重门》后仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔时，我感觉到了他性格有些跟我很相似。

正如后记中写的：这就是生活。

的确，在这本书里作者写的都是实话，出自作者的肺腑之言，所有的语句都是直白、尖刻的。

人物林雨翔表现出的是一个少年的狂傲、一段青春的不羁。

也许这是一个典型的心理年龄，十多岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现、爱出风头、有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。

所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。

对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍然会好好利用这个机会，在现在看来也许这不能叫无情，而且这种名字为“现实”。

与我们这些同龄人相处，父母扮演着一个重要的角色，是父母把我们的饮食起居包办了的。

读《三重门》有感
《三重门》是一部著名的青春小说，讲述的是几个学生的校园生活以及他们相互之间的友谊。

读完此书，我最大的感受就是友谊的力量。

书中的主角们，景玉、张明和李青，是一群懂得关爱的好朋友。

他们去冒险、探险，也一起度过一段充实而又艰辛的生活，真正展示出友谊的力量。

此外，书中的故事也让我感受到了生活对人们的重要性。

景玉本是一个聪明伶俐、勤奋刻苦的同学，但在学习压力之下，他甚至想过离家出走。

但是随着时间的推移，他发现了其它更有意义的事情，逐渐开始欣赏生活，甚至为自己的生活负责，最终也成为了一个自信而有担当的优秀学子。

我从中学到了，一定要努力追寻自己的心愿，但也要学会珍惜现在的自己，有责任心地生活下去。

总而言之，《三重门》让我受到了不少启发，友谊是我们一生所珍视的，也是最强大的力量。

但也要学会珍惜自己，努力生活，不要被压力所压抑。

只有自信、责任心、懂得珍惜的人，才能过最丰富而有意义的人生。

三重门读后感
《三重门》这本书给我带来了很多启发，它通过三个不同的人生故事展现了人生的种种风云变幻和选择。

每个人物在面对困境和困难时的坚持和选择，让我深刻地感受到命运的无常和人生的脆弱。

书中的情节虽然有曲折和坎坷，但每个人最终还是找到了自己的生活方式和幸福感。

通过阅读《三重门》，我也深刻体会到了人与人之间的互相影响和力量。

在书中，每个人物都在彼此的影响下发生了改变，相互关系的错综复杂也让我明白了人际关系的重要性。

同时，书中的一些隐喻和象征也让我不断地思考人生的意义和如何面对挫折和困难。

总的来说，《三重门》是一本充满思想和感悟的作品，通过人物的命运和选择，让我更加珍惜当下的生活，努力做出正确的选择，不轻易放弃。

这本书让我在内心产生了深深的共鸣，让我更加珍惜自己的不易和所拥有的一切。

三重门读后感《三重门》是一部由法国作家安德烈·吉德所著的小说，通过描述一个家庭内部的复杂关系和矛盾冲突，揭示了人性的复杂和家庭的微妙之处。

这部小说以其深刻的思想和细腻的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。

小说的主要情节围绕着一个家庭展开，家庭成员之间的关系错综复杂，充满了矛盾和冲突。

在这个家庭中，父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。

小说通过描写家庭成员之间的矛盾和冲突，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。

作者通过对家庭内部关系的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。

在小说中，作者通过对家庭成员内心世界的描写，展现了人性的复杂和家庭的微妙之处。

在这个家庭中，每个成员都有自己的独特性格和情感，他们之间的矛盾和冲突也是多种多样的。

父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。

作者通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。

这让我深刻地意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。

通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的理解。

我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。

同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。

这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。

总的来说，通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的认识。

这部小说通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。

我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。

同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。

这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。

三重门读后感优秀6篇《三重门》读后感篇一近段时间闲来无事，将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看，感受下当时的他思想轨迹。

之前他买的书我也看过，只是蜻蜓点水走马观花未做思考，所以读后的印象是不痛也不痒。

抽出的第一本书是《三重门》，是中国当代作家韩寒假所著的第一部长篇小说，该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑、梦想。

《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。

“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。

作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点，经过反复的思量，才取下了这个为人多次误读为“三种考试，三道门”的名字。

本书创作于韩寒出道之时，韩寒当时还只是一个小有名气的"混混"，他放荡不羁，他出言无忌。

学习不好，却偏偏有着写作的才能。

他在当时的教育体制之下不堪重负，有所感概，又没有人阻止他去思考，于是他的独特的思想便如脱缰野马，把一腔情绪发泄于纸张上面。

以自身的经历为主角背景，创造了林雨翔这个角色，也把新一代的年青人的叛逆思想写得入木三分。

小说也并非作者的刻意之作，在韩寒看来这是一个"巨大的历练"，用以锻炼他的"写作能力"和"硬笔书法水平"。

读完后我总算找到高中阶段翰身上的痞气与油气从何而来，作者及男主人公身上某些特质翰同学还真的有，不知是看过后模仿还是这个阶段的小男生都有这种共性的毛病。

那时的翰钟情于此部小说也不无道理，他从小学开始，写作及语言表达这块能力一直强于其他科目，小学时期还是我们当地报社“校园小记者”，所写文章优先能在报纸上发表，翰因此小收一笔稿费。

后发展为小记者可三不知参加校外活动出外参观或游玩，翰参加过几次，后因不服从组织纪律，难以管教，报社就改换他人了。

到了初中翰写作水平仍遥遥领先其他学科，每次考试作文分扣得都较少，语文与英语一直保持稳步有升的状态，他学语言确实较为轻松。

三重门读后感（通用10篇）三重门读后感（通用10篇）当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的三重门读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏！三重门读后感篇1读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。

读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。

小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。

真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。

韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。

三重门读后感篇2在五年级时我第一次接触了韩寒的作文当时我觉得十分有意思。

后来又经过妈妈的介绍读了韩寒的经典著作《三重门》。

三重门主要讲了本书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。

韩寒以自己的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言，我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。

我知道了三重门指的是：第一重——亲情第二重——友情第三重——恋情第一重——亲情写出了亲情，是一个永不衰退的话题。

人有百种，对亲情的感悟就有百样。

在韩寒的笔下，我看到了他对大多数家长“望子成龙，望女成凤”的抵触心理：林雨翔的父亲会在儿子年幼时逼迫他阅读中华文明历史的结晶，也同样在儿子中考在即时，让他上补习班，花重金买补脑、增长记忆的营养品，力求在中考中能发光发热，但他们却忽略了人类最简单也最浓厚的情感。

三重门的读后感范文系列7篇三重门的读后感内容篇1读读停停，三天的时间我终于读完了这篇听闻已久的小说——《三重门》。

惭愧的说，最早知道这篇小说的名字，是在《征途》游戏的答题活动里。

题目是这样的：韩寒于初中时写的——《三重门》体裁是A小说，B散文，c诗歌，我猜一个，选A，于是答对，多了一分。

读完整篇文章，不得不从心里佩服这个比自己小了好几岁的人。

在他的小说前，我仿佛卑微的小草不幸被大树遮住了阳光，这时的小草还会在乎大树比自己年轻么？以前打死我都不信，十多岁的小屁孩能写出这样的文章，而现在，不用打死我我已经信了，事实摆在眼前，不是么？这时的韩寒，该是有一举成名或是要把多年积在心头的感想一股脑儿的写出来吧？于是我们有幸见到如此之多的恰当得如六月天里吃上一条雪糕般舒服的比喻。

还好自己平时博览群书，学富差一点五车，不然还真体会不到其中的妙处。

不过我觉得比喻有点多了，吃了几根雪糕之后，暑意已消，再多吃的话，可能会拉肚子的。

看着这篇小说，不经意的想起了小妹，她的文章里，似乎有着韩寒的影子……有机会一定要问问她是不是读过《三重门》。

如果没有，韩寒可能又要大笑了——有人不要钱帮他打广告，他能不乐吗？不过一想到他一定不会在乎这样的广告，心里不禁又黯了一下。

写了这么多，似乎跑题太远了（看，这就是与名作家的区别与距离之所在）言归正传，因为我觉得我的这篇文章快要写完了，再不回归可能就没有机会了。

韩寒像一条蛔虫，似乎知道我的所想，用他的笔，将我好多好多想写写不出来，想说又不能完美表达的话，只用一篇文章就做到了。

现在天气这么热，弄得我现在又想吃雪糕了。

不过看完之后，我开始有些讨厌小说这种体裁了——非得要这样结尾么？悬念还是……真希望他这样一直写下去。

三重门的读后感内容篇2话说，我怎么居然看起了《三重门》呢？按照我的性格，那简直是“难以忍（读成rěng）受”（学Pangerli状）。

自韩寒出道以来，相继出现了许多“青年作家”，这其中当然也包括大家极为熟悉的郭敬明。

韩寒的三重门读后感范文《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊！”看完书的序，我长叹一声：“怎样以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩能够对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这必须是一本不可多得的书了。

”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。

看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！看完简介我明白了，这本书是韩寒以自我为真实写照而写。

随后，我开始阅读这本书了。

因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。

妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。

”这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。

林雨翔善于文科，父母为了让他能够考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。

”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢？有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗？怎样这么悲观？我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗？还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。

这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不明白该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。

《三重门》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

简单说就是看完书后的感触。

下面是小编收集整理的《三重门》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

《三重门》读后感范文5篇(一)读韩寒的《三重门》是是在高一的暑假。

韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。

小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。

真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。

韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。

其实，我觉得《三重门》这本书还适合那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，那些“李刚”，希望他们从中能得到一点东西吧……《三重门》读后感范文5篇(二)看了《三重门》后仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔时，我感觉到了他性格有些跟我很相似。

正如后记中写的：这就是生活。

的确，在这本书里作者写的都是实话，出自作者的肺腑之言，所有的语句都是直白、尖刻的。

人物林雨翔表现出的是一个少年的狂傲、一段青春的不羁。

也许这是一个典型的心理年龄，十多岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现、爱出风头、有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。

所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。

对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍然会好好利用这个机会，在现在看来也许这不能叫无情，而且这种名字为“现实”。

与我们这些同龄人相处，父母扮演着一个重要的角色，是父母把我们的饮食起居包办了的。

《三重门》读后感《三重门》作为一本引人入胜的小说，让我在阅读的过程中体会到了许多情感的冲击和思考的启示。

这是一本以探索人性和真相为主题的小说，通过故事中架起的三重门，引发读者对内心世界的思考和对人性的反思。

故事主要以三道密室为线索展开，三位主角在逐渐打开每道门的过程中，也揭示了自己内心深处的秘密和过去的阴影。

作者采用了交叉叙述的手法，将故事分为不同的章节，每个章节都围绕着一个主角，逐渐展示他们的内心世界和过往经历。

在阅读的过程中，我被小说中的人物形象所吸引。

每个人物都有着自己独特的特点和故事，他们的行为、言辞和决策都在不断地引发我的共鸣和思考。

他们的内心世界是如此复杂而真实，每一个决定都凝聚着他们的选择和迷茫。

作者通过对人物的刻画和情感的描绘，成功地将我带入了他们的内心，让我与他们一同经历着探索和发现的旅程。

另外，小说中的情节设置也十分精彩。

每道门背后都隐藏着一个深藏的秘密，每一个转折点都引发我更加强烈的好奇心。

作者巧妙地在每一次解谜过程中，揭示了一部分真相，但又随之引发更多的疑问。

这种紧凑的故事结构使得我在阅读过程中难以放下书本，一直想要知道故事的真相。

除了故事情节的精彩设置，小说中也透露出了许多对人性的思考。

在面对现实的残酷和生活的挫折时，每个人都有自己的选择和应对方式。

小说中的主人公们也是如此，他们在压力和痛苦中，选择了勇敢面对和追求真相。

这让我想起了现实生活中的我们，也面对着各种压力和选择，我们是否能像他们一样坚持追寻内心的真实和美好呢？通过阅读《三重门》，我也开始思考人性中的善与恶。

小说中的人物经历了许多挑战和考验，有的选择了正道，有的陷入了罪恶。

这让我深思人性的复杂性和脆弱性。

每个人都有自己的欲望和犯错的可能，但同时也有着克制和改变的能力。

人性的善与恶并存，我们需要通过自我审视和选择来引导自己的内心世界。

我看《三重门》本文是小学关于小学五年级读后感的我看《三重门》，欢迎阅读。

花了好一段时间，终于读完了《三重门》，却没有一种释怀的感觉，因为里面有太多东西值得让“我”思考……很多人讽刺着说韩寒是个“愤青”，就算是这样，又有何不可？至少别人敢爱敢恨，敢想敢说，总比那些虚伪来得实际。

当我们穿梭在城市街头时，总覆盖一层华丽的外壳，这外壳既是人心所造，更是社会所造，它使人们在抉择的一瞬不加思索地选择了虚伪，却又开始为自己的角色感到迷离……人活着，或多或少为的就是快乐，为自己的快乐而快乐，为亲人、为朋友、为他人的快乐而快乐，而对于韩寒，他所希望得到的快乐是“更多人”的理解，这里是“更多人”而不是“所有人”，因为他更需要在他身旁的人的离解，至于那些高踞在“高等教育”上人云亦云的人，也就渐渐地无关紧要了，毕尽他一个人的力量终究难以改变几个时代的力量。

在回到“愤青”的话题，我同样也有当“愤青”的欲望，但我没有那个资本，我难以将自己所有的“敢爱敢恨”毫无顾忌的诠释出来。

站在自己的天空望着韩寒，发现自己这儿比他的世界小了好多，他那里的暴风烈日使他拥有了更多绚丽的彩虹，我默默退后了脚步。

记得我最初看到韩寒的文字，是从《像少年啦，飞驰》中的序开始的，(我更喜欢看序或者后记，因为那里会有一个相比而言更真实的雕塑出现在眼前，我们能做的，就是从雕塑已固定的神情中感受它的心声)接着便是《三重门》，以及他的“博客”，其实他的东西我所看的并不算多，说起来难免会有些主观。

在《三重门》里，我能感受到韩寒在描写青少年单纯、幼稚却又自认为成熟的爱情背后，更多展示的是当今素质教育“成果”，一个个老师敷衍、“清高”、片面，而学生也是高傲、虚伪、所写的文章矫揉造作、盲目追求方框中的个性，学校里的领导做足了表面文章，把素质教育当成了玩RPG游戏，平时随便搞点这样那样的小活动，站在高处看似乎每个学生都忙得不亦乐乎，心想所有人的“素质”的“数值”一等都有不小的上升了，然而学生们的确在这些活动中收获了不少――是经验(在老师、校领导面前受点罪、演点戏，回过头来三五成群拼命地骂)……不明白为何很多人总是在大力宣扬我国的“素质教育”多么多么的成功，取得了多大多大的进步，我想也只能敷衍地用每个人心中的“比例尺”各有长短不同来解释罢。

韩寒三重门读后感《三重门》是韩寒的一部长篇小说，通过讲述主人公的成长故事，揭示了中国当代年轻人的迷茫和挣扎。

小说以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵，引起了广泛的关注和讨论。

在读完这部小说后，我深受触动，感悟颇深。

小说以主人公韩三重的成长历程为主线，通过他的视角展现了当代中国年轻人的生活状态和内心世界。

韩三重是一个典型的80后，他在小说中经历了从校园到社会的转变，面对着各种现实的困境和挑战。

他在追求理想和生活之间摇摆不定，内心深处充满了矛盾和挣扎。

这种迷茫和挣扎正是当代年轻人普遍存在的问题，他们在追求个人价值和社会认可之间感到困惑，不知道应该选择怎样的生活方式和人生方向。

在小说中，韩寒通过对韩三重的塑造和情节的安排，深刻地揭示了当代年轻人的心理困境。

他们在物质丰富、信息发达的社会中，面临着前所未有的选择和挑战，很难找到自己真正的位置和价值。

他们渴望自由和独立，却又无法摆脱社会的束缚和压力，陷入了一种无法自拔的困境。

韩三重的成长历程就是这种困境的写照，他在不断地寻找和迷失中，最终找到了自己的生活方式和人生信仰。

通过韩三重的成长历程，韩寒对当代年轻人的生活状态进行了深刻的剖析，展现了他对社会现实和人生意义的深刻思考。

他通过小说向读者传递了一种积极向上的生活态度和人生观念，鼓励年轻人要有勇气和信心，面对困难和挑战，不断地探索和前进。

小说中的韩三重虽然经历了很多挫折和困难，但最终他通过自己的努力和坚持，找到了自己的生活方式和人生信仰，实现了自己的人生价值。

在读完《三重门》后，我深受触动，对自己的人生也有了更深刻的思考。

小说中的韩三重虽然面临着很多困难和挑战，但他始终没有放弃对生活的追求和对自己的信念。

他的坚持和努力给了我很大的鼓舞和启发，让我更加坚定了自己的人生目标和信念。

在今后的生活中，我会更加努力地去追求自己的梦想，不断地提高自己的能力，积极面对生活中的困难和挑战，勇敢地迈向成功的道路。

总之，《三重门》是一部充满思想深度和情感力量的小说，通过对当代年轻人的生活状态和内心世界的描写，展现了韩寒对社会现实和人生意义的深刻思考。

三重门读后感初读《三重门》时，和很多人一样，都深深地厌恶故事中的教育制度，腐朽的教育制度荼毒了有能力无成绩的学生的生活，却无力改变。

就像《围城》中的方鸿渐一样，被当时的社会制度深深压迫，却毫无还击之力，在城内城外受尽荼毒。

但这次我想放下制度上的争议，来再一次感悟一下《三重门》的故事。

这本书让我想起了初中高中的生活，那时的似水年华，我也总是在梦想着好多好多美好的东西，可是现实就是现实，就像韩寒所讲为什么偶遇一定是在霓虹闪烁的街头，公厕门口就不可能撞上么，一切都只是为了迎合读者对美的追求。

凭什么小说中一分手就要命令老天爷掉几个雨点下来，艺术但不能过度的追求于美，趋之假设鹜，这不是艺术的高于生活。

林雨翔和uan经常被读者说是现代教育体制下的牺牲品，我想这只是对《三重门》的浅层次阅读。

一本有味道的书不是仅仅写一些批判制度就能书香四溢的。

让我们再用心去感受一下那个故事，林雨翔和uan 的故事。

林雨翔是受父亲熏陶成为了一个精通古文的学生，恰恰就是熟悉了一些古文使他与同学们不同，而正是这种不同让他遇见了uan。

uan集古代才女丽质于一身，高雅的气质，不被世俗沾染，读的一些诗词，如柳永；喜爱一些诗文，如徐志摩。

正是才子眼中的佳人，所以韩寒在刚开始就设定好了两个人的缘分。

正如《诗周南关雎》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

在林雨翔心中，uan就是他心目中的窈窕淑女。

但韩寒讨厌言情小说中荒唐的情节，为什么见一眼就一见钟情？为什么男主角与女主角就这么容易走在一起？脱离现实，显得有些俗气，而这也不是美的表达，更不能表达青春的那种美好。

于是韩寒对于二者的感情用着朦胧的手法，像是在写一首诗一样，当情感稍有流露时便适可而止，恰到好处。

书中男主人公林雨翔对uan的追求也并不像其他青春文学一样像是在诺曼底登陆一样疯狂的进攻，林雨翔在心之向往的女孩面前显现的却是矜持与羞涩，不由的保持着一种顺其自然的态度。

那uan的假设即假设离又令林雨翔魂牵梦绕，梦寐以求。

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韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世,就引起了社会的关注,在中学生中更是捧客如云.读了这部小说之后,我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服.但我认为,同他那精彩万分,无懈可击的杂文《杯中窥人》,《穿着棉袄洗澡》相比,《三重门》实在是大为逊色.韩寒的知识应该是丰富的,所以他的小说随手拈来就有很多东西.只是,一涉及到社会场面的描写,多少就显得有些苍白无力了,很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的那一情节.用了大段的文字来描写双方如何互丢”生煎”,写得索然无味且毫无真实感.或许是到最后他自己也写得无趣,于是赶紧把笔锋一转,让主人公逃离现场——呵,什么都解决了.韩寒在《三重门》的序中提到,他是用了知识来代替生活阅历的不足.但我认为,阅历方面的东西是永远无法替代的.所以,稍加留心就可以发现,在韩寒的小说中凡涉及到现实社会的情节,多是零星几笔,不敢多作停留.韩寒的书中充满了智慧的语言,让人忍俊不禁,却又引人深思.可惜这种风格没能坚持到最后,当小说过半后,写到林雨翔进入市南三中起,也许是作者的智慧已经用尽了,也许是这段故事。

《三重门》读后感优秀作文（精选14篇）《三重门》读后感优秀作文篇1读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。

读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。

小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。

真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。

韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。

《三重门》读后感优秀作文篇2读完《三重门》,突然发现:这不正是我们的生活,平平淡淡的生活么!小说没有波澜起伏的情节，主人公基本也没干什么事，也就这么混混沌沌的过着.但这就是生活啊，平平淡淡才是真嘛.或许有人会觉得作者写的是流水帐，不过精彩，但写的正是我们现在的生活状态，够现实.他从字里行间渗透生活的实质，让读者在他的幽默下感悟：生活本是如此.正因为他写得很贴近我们的生活，所以我很喜欢这本小说.其次，与作者同是高中生的我又不得不为作者的丰富学识所折服.作者的知识应该是丰富的，小说中随手拈来就有许多东西，左一下《变形记》，右一下《孙子兵法》，再对《史记》侃侃而谈...诸如此类，足见作者深厚的文学功底.另外，小说中作者创作的几首也给人留下了深刻印象，不得不佩服作者的文采.而那首中西合璧的情诗，就实在让人啼笑皆非，琢磨不透了.但从另一侧面也反映作者英文程度了得，这从小说的后半部分也有充分的体现.作者在”处心积虑”地制造黑色幽默的同时，也不忘好好秀秀自己的英文，而且运用得恰到好处，真了不起.作者在后记中写到自己的英语可全赖新版牛津英语的功劳，这可真是值得好好借鉴借鉴!至于作者在小说中所要表达的对于中国现代教育的不满，不知为什么，我真的一点也没察觉到.可能是因为我正接受着这样的教育吧.对这一切作者眼中的不妥都早已习以为常，毕竟像作者一样，即使功课七科亮红灯，也能有作为的人并不多，所以像我一样的普通学生还是应该好好学习，天天向上，努力考上好的大学.这毕竟是当今社会衡量人的能力的重要手段，这也是所谓的规矩啊.所以我们还是应该规规矩矩地去作一个学生，尽自己的本分去读书，将来作对社会有用的人。

三重门读后感三重门读后感10篇三重门读后感1三重门这本书是我们现实生活中的一个缩影，他讲述了我们生活中正在发生或曾经发生过的事。

这本书中的主人公谢雨翔是一个和我们年龄相仿的中学生，小时候受到父亲的“教条主义”的压迫记诵了许多古文，在文科方面极为出众，在一次春游中遇到了Susan，并对她“一见钟情”，开始了在情窦初开的岁月里追逐爱情的故事，在故事的结尾因为善意的谎言而自暴自弃。

雨翔的父母的望子成龙的心理正是我们父母也存在的心理，这也带给了我们无形的压力，被父母“逼”着学习，可怜天下父母心，父母的一片苦心为我们无法理解，也永远也无法理解。

韩寒在这本书中也大力批判、讽刺当代的硬式教育，使理科不好的文科生们没有退路，在岁月的磨砺中最终也成为了一代“愤青”。

而也正如韩寒所说：爱情是没有年龄之分的，雨翔在书中大胆逐爱，然而却因为好友的善意谎言选择了放弃，在Susan的眼中，学习是最重要的；而在雨翔的眼中爱情是最重要的，两个价值观不同的人注定造就一个悲情的结尾，书的结尾，雨翔站在十字路口面临着两个选择，走亦或是不走，也为读者留下了一个悬念，一个希望。

也许在未来的某一天，雨翔在清华园与Susan再次相遇，分开也是新的开始三重门读后感2《三重门》是由网络才子韩寒所著。

当我在今天夏天拿到这本书后，首先使我魂牵梦萦的是令人产生无限遐想的书名和韩寒这位才子的神秘感。

令人惊讶的是，《三重门》竟是韩寒的处女作，他早在1999年著以此作，实属不易。

在书中，我看到了韩寒这样一段话：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。

如果有，他便是人中之王。

可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的王拿掉，时代需要的只是人才。

从韩寒的这段话可以看出，韩寒对中国教育的不解和疑惑，但韩寒对他自己有信心，他认为在这个时代中，在这个应试教育占主导的年代，他可以成功！《三重门》吸引我的地方，首先归功于他的题材，就对于我一个高中生的口味而言，这样的书读起来真是津津有味，爱不释手。

三重门读后感三重门读后感（通用21篇）三重门读后感篇1三重门这本书是我们现实生活中的一个缩影，他讲述了我们生活中正在发生或曾经发生过的事。

这本书中的主人公谢雨翔是一个和我们年龄相仿的中学生，小时候受到父亲的“教条主义”的压迫记诵了许多古文，在文科方面极为出众，在一次春游中遇到了Susan，并对她“一见钟情”，开始了在情窦初开的岁月里追逐爱情的故事，在故事的结尾因为善意的谎言而自暴自弃。

雨翔的父母的望子成龙的心理正是我们父母也存在的心理，这也带给了我们无形的压力，被父母“逼”着学习，可怜天下父母心，父母的一片苦心为我们无法理解，也永远也无法理解。

韩寒在这本书中也大力批判、讽刺当代的硬式教育，使理科不好的文科生们没有退路，在岁月的磨砺中最终也成为了一代“愤青”。

而也正如韩寒所说：爱情是没有年龄之分的，雨翔在书中大胆逐爱，然而却因为好友的善意谎言选择了放弃，在Susan的眼中，学习是最重要的；而在雨翔的眼中爱情是最重要的，两个价值观不同的人注定造就一个悲情的结尾，书的结尾，雨翔站在十字路口面临着两个选择，走亦或是不走，也为读者留下了一个悬念，一个希望。

也许在未来的某一天，雨翔在清华园与Susan再次相遇，分开也是新的开始……三重门读后感篇2《三重门》是由网络才子韩寒所著。

当我在今天夏天拿到这本书后，首先使我魂牵梦萦的是令人产生无限遐想的书名和韩寒这位才子的神秘感。

令人惊讶的是，《三重门》竟是韩寒的处女作，他早在1999年著以此作，实属不易。

在书中，我看到了韩寒这样一段话：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。

如果有，他便是人中之王。

可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的王拿掉，时代需要的只是人才。

从韩寒的这段话可以看出，韩寒对中国教育的不解和疑惑，但韩寒对他自己有信心，他认为在这个时代中，在这个应试教育占主导的年代，他可以成功！《三重门》吸引我的地方，首先归功于他的题材，就对于我一个高中生的口味而言，这样的书读起来真是津津有味，爱不释手。

《三重门》读后感800字作文（通用13篇）《三重门》800字作文篇1在韩寒热过去这么久才看韩寒的书，我真可谓是落伍。

但是我想，只有以我今日的心态，可能才会对他宽容的说一声：的确有才!在看韩寒的书时，我的感觉就像在读钱钟书的《围城》，看得出其中的语言之辛辣，犀利和讽刺意味和钱先生几乎如出一辙。

当然，从思想深度上来说还是有差距的。

现在，我想探讨的是，韩寒这样的孩子在中国的生存状态。

作为一个中学教师，我之前很久的教学理念是：如何将自己的学生很好的送进大学。

为此，我曾经在自己教学时给学生大量介绍学习经验，并在教学中注重知识的传授。

当然，也会在自己能力范围之内和学生一起寻找一些学习的快乐。

可是，渐渐的我发现，学生中成绩好的那部分对所讲授的内容感到不能满足，所以常常会有一些意见。

但是学习成绩一般或者偏下的学生又对语文学习中需要死记硬背的东西深恶痛绝。

这样一来很多人就认为语文是枯燥乏味的。

事实上，回顾自己多年来求学之路，在语文课上学到的不是死板的知识，而是在其间积累的自己的思想。

我的语文成绩好，从来不是由老师教出来的，就是两个方面：一是自己下功夫学习课本知识;二是广泛阅读，积累知识和思想。

今天看到韩寒的文章，我就在想，现在的教育制度下，像韩寒这样的人在校园里是没有生存空间的。

因为我们的教育培养的是千人一面，万人同心;培养的是能适应现代高考制度的各科齐头并进的“人才”而非有一门特长的“英才”;也许这就是中国人中很难有诺贝尔奖获得者的原因吧。

但是，对韩寒，这样一个连高中都没有读完的人来说，在很多人眼中他不但是个异类，而且在很多年后，如果他没有成就，肯定会有更多的人对他嘲笑和讽刺，这就是今后他可能走的一条艰难的路。

但是，如果他可以循着自己的路走下去并作出一些成绩，我想会有很多人手捧鲜花在前面迎接他。

中国的国民就是这样一个只承认成功，不承认失败的群体。

所以，我想，如果我有一个像韩寒一样的学生，我会对他说：走好自己的路，为了走得稳一点，少遭受一点风雨的打击，请先放弃自己的个性，先成为一个高考中可以征服对手的人，然后我会尽力帮助他去战胜高考。

韩寒的三重门读后感1500字《三重门》是韩寒的小说作品，讲述了一个典型的年轻人成长的故事。

小说以鲁智深的“专破白虎围城阵”为背景，通过一个高中生的视角，探讨了现实生活中的三重门。

首先，我想谈谈小说中的“三重门”象征的意义。

作者将现实生活中的阻碍比作三重门，这种隐喻很生动形象地描绘了年轻人成长的困境。

对于主人公来说，第一重门是学校，代表着他受到的各种规则和束缚；第二重门是家庭，代表着他与父母长久以来的冲突和矛盾；第三重门是社会，代表着他面对的各种挑战和竞争。

主人公通过不断努力和反思，逐渐突破了这三重门，找到了自己的发展方向和人生意义。

其次，我对小说中的主人公和他的成长过程印象深刻。

主人公是一个典型的高中生，面对着学业、家庭和社会的种种压力。

他通过在学校中的努力和反叛，逐渐找到了自己的兴趣爱好和人生追求。

在家庭中，他与父母的冲突和矛盾也让他更加成熟和理智。

最后，面对社会的竞争和挑战，主人公不畏艰难，勇敢追求自己的梦想。

通过这个故事，我深深地感受到了年轻人成长的艰辛和坚持的重要性。

再次，小说中的人物形象和情节设置也很吸引我。

作者通过丰富的人物形象和细腻的情节设计，展现了年轻人在成长过程中的独特性格和感受。

比如，主人公的朋友小北在小说中既是一个嘴硬心软的角色，也是主人公最真诚的朋友。

而主人公的初恋女友小泽则代表了对于爱情和情感的追求和坚持。

这些人物形象的细腻描写和情节设置的紧凑编排，让我在阅读过程中感受到了作者的良苦用心和独特才情。

最后，我想说一下我对小说整体风格和结构的评价。

韩寒的写作风格一贯幽默而又深刻，他通过鲜明的对比和夸张的表达，让读者在笑出声的同时也能思考人生的意义。

小说以三重门为线索，通过回顾和回忆，构建了一个完整的故事框架。

作者运用了比喻、对比和倒叙等手法，使整个故事更加紧凑和生动。

结尾处，主人公通过解决了三重门的问题，找到了自己的人生目标，给了读者积极向上的启示。

综上所述，韩寒的《三重门》是一部令人回味无穷的小说。